在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
研究生簡歷教育經歷篇一
姓 名: 性 別:男
民 族:漢 出生年月:
籍 貫: 政治面貌:中共黨員
身 高: 婚姻狀況:未婚
學 歷:碩士 健康狀況:良好
電 話:
e-mail:
20xx.—20xx. 農林科技大學 農學 農學學士
20xx.—20xx. 農林科技大學 作物栽培學與耕作學 農學碩士
本科階段:遺傳學、作物育種學、作物栽培學、農作學、植物營養學、土壤學、昆蟲學、植物病理學、植物學、微生物學、植物生理學、田間試驗與統計、生物化學、無機分析化學、園藝學、農業生態學、同位素示蹤、農產品推廣、農業區域發展及產業化、旱農學、農業信息技術、農產品加工學、種子學
碩士階段:高級耕作學;技術經濟分析;精確農業基礎;作物高產理論與實踐;作物栽培與耕作專題討論;作物高產優質栽培的生理生態;植物生理實驗技術;農業系統工程;生態農業建設;科學社會主義理論與實踐;自然辯證法;基礎外語;專業外語;
參與科研項目 國家“863”現代節水農業重大專項(20xxaa10xx01)
陜西省重大科技專項(20xxkz-g3)
1.熟悉作物高效栽培與標準化、作物群體生理、作物育種以及作物品質鑒定與品種推廣等理論
2.具備作物生理、生化、營養、植保等與農學相關的理論知識，熟悉實驗室和大田試驗，在作物產量相關指標的觀測及生理生化活性指標測定上有扎實的基礎。
3.熟練掌握作物抗旱性指標鑒定方法及抗旱品種篩選理論;
4.熟練掌握作物田間測產、室內考種與品質分析技術;
5.全面掌握美國產li-6400光合測定儀的操作和維護
6.對作物光合速率、光合響應、熒光等在干旱脅迫下的生理反應有熟悉的了解
7.能夠獨立的完成試驗設計與操作，能獨立的分析試驗過程中所獲數據
發表論文情況: 論文1:不同土壤水分條件下……(第一作者;中國農學會2020xx年會論文集)
論文2:玉米苗期……(第一作者;農業學報)
論文3:不同基因型玉米……(第二作者;干旱地區農業研究)
論文4:水分脅迫對……(第三作者;干旱地區農業研究)
社會實踐及參加學術會議情況
20xx年暑假參與農大暑期三下鄉活動，赴陜西渭南十縣宣傳并調研
20xx年9月赴陜西寶雞諸縣做農業產業化實習
20xx年5-8月赴陜北沙漠邊緣地做水分生理研究
20xx年5月-20xx年10月在農作物示范園做水分生理研究
20xx年8月、20xx年11月參加陜西省……攻關會
20xx年8月參加第十屆國際蕎麥會
20xx年11月參加20xx年中國作物學會年會
外語水平:通過國家大學英語六級考試，具有較強的聽說讀寫能力。
計算機水平:熟悉word、excel、powerpoint等辦公軟件，熟悉方正飛騰排版軟件。
寫作能力:文筆較好，在《中國教育報》、《中國研究生》、《思維與智慧》、《百家故事》、《都市消費晨報》等報刊上發表作品數篇。任《烏魯木齊晚報》網站“烏魯木齊在線”評論版特約評論員。
研究生簡歷教育經歷篇二
姓名： 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 江西 身材： 160 cm47 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 25 歲
人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 化學工程類：研發、分析類、環境保護類：技術類、
工作年限： 0 職稱： 初級
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州 珠海 浙江
畢業院校： 南昌航空大學
最高學歷： 碩士 畢業日期： 20xx--01
所學專業一： 環境工程 所學專業二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專業 獲得證書 證書編號
20xx- 20xx- 南昌航空大學 環境工程 學士學位
20xx- 20xx- 南昌航空大學 環境工程 碩士學位
外語： 英語良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
1、專業特長：能夠熟練使用實驗設備及各種實驗操作，動手能力強，熟悉化工 產品的各類檢測手段和分析方法(aas、紫外分光儀、icp等).
2、20xx.9-20xx.6 研究生課題：南昌地區重金屬污染調查及生態風險評估;
3、20xx年xx月參加了第四屆江西省分析化學學術研討會;
4、論文發表情況：
鐘桂芳,史蓉蓉,丁園，湛穩. 南昌市不同企業周邊重金屬污染調查及評價[j].江西科學;
丁園，宗良綱，何歡，鐘桂芳，劉艷. 蔬菜中重金屬含量及其評價[j].安徽農業科學。
5、能熟悉應用office辦公、spss軟件，對autocad和photoshop也有一定的掌握。熟悉掌握了清潔生產和重金屬污染及防治等方面的知識。
1、本科及研究生階段學習積累了環境工程、化學分析各方面的知識，對重金屬分析檢測有深入的研究;研究生階段協助導師指導了三屆本科生畢業設計工作，具有很好的組織協調能力。
2、對化工產品的研發和分析有濃厚興趣。
3、為人坦誠、樂觀向上、穩重沉著、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅忍不拔、勇于迎接新挑戰。
研究生簡歷教育經歷篇三
陽光向上，喜歡運動，愛好籃球、羽毛球、乒乓球、唱歌。
心懷理想，積極樂觀，喜歡挑戰，思維敏捷，學習能力強，適應能力強。
為人誠懇，與人為善，與人相處融洽。
責任心強，工作熱情積極，具有團隊合作精神。
恪守，有所作為是人生的最高境界?的人生信條，既學做事，又學做人;誠實守信，思維敏捷，辦事穩重，開朗樂觀，謙虛謹慎。能吃苦耐勞，有較強的組織能力和溝通能力，富于團隊合作精神和創新能力，適應性強。
劍鳴匣中，期之以聲。非常盼望能與您進一步面談。若承蒙賞識，恭盼回音。
一、生于普通工人家庭的我，有吃苦耐勞、踏實肯干的性格。
從小父母就教育我，面對生活的艱難困苦，一定要做到不怕苦，不怕累。獨自一人異地求學，磨練出獨立、自強的性格。研究生期間，積極努力參與各項社會實踐活動，做到了生活上的經濟獨立，減輕了家庭負擔，更鍛煉了自己工作能力和團隊協作能力，為將來進入工作崗位打下了堅實的基礎。 為人正直、樂觀，積極向上。
從不悲觀，把困難當作一種經歷和財富，積極努力克服困難，創造機會。信奉一句話：“人應該這樣活著：當他回首往事的時候，不因自己的虛度年華而悔恨，不因自己的碌碌無為而羞恥!”。
二、學習刻苦認真，嚴謹求實，積極擴大知識面，具有熟練的動手能力。
研究生期間學習成績良好，全年級整體排名靠前。除了學習書本上的知識，同時還積極參與了一些工程項目設計、檢測等實際工作，獲得了一定的工程經驗。通過參與實際工程熟悉掌握了autocad、天正、探索者等繪圖軟件和pkpm、ansys等計算軟件，對建筑結構設計流程、結構施工圖的繪制等有了較深刻的 認識，堅持學以致用，在不斷獲取新知識的基礎上融會貫通。
三、善于處理人際關系，有很好的溝通能力，同學關系融洽，團結合作，對工作認真負責。
平時和同學真誠相處，和睦交往，盡自己所能幫助同學，受到同學的好評，并在課余期間積極參加學 校組織的各項活動。
研究生簡歷教育經歷篇四
在校期間，我認真學習，成績優異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識，為以后的教學打下了堅實的理論基礎。
未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。因此在學習之余，我參加了大量教學一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經驗。
作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從1998年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。上研期間整理的一篇文章被《技術學報》接收，最后還認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。
在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在中學習、提高。
本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，不斷完善知識結構，選修控制科學與工程系的《工程矩陣論》、數學系的《數值代數》和信息管理系的《知識管理》等課程，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識;學習matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio和origin等軟件;研讀一定量的中英文文獻，閱讀了十多本英文專著，具備了較強的 英語 聽說讀寫譯能力;不斷向老師、 師兄師姐和同學請教，成績有很大進步。
研究生簡歷教育經歷篇五
陽光向上，喜歡運動，愛好籃球、羽毛球、乒乓球、唱歌。
心懷理想，積極樂觀，喜歡挑戰，思維敏捷，學習能力強，適應能力強。
為人誠懇，與人為善，與人相處融洽。
責任心強，工作熱情積極，具有團隊合作精神。
恪守，有所作為是人生的最高境界?的人生信條，既學做事，又學做人;誠實守信，思維敏捷，辦事穩重，開朗樂觀，謙虛謹慎。能吃苦耐勞，有較強的組織能力和溝通能力，富于團隊合作精神和創新能力，適應性強。
劍鳴匣中，期之以聲。非常盼望能與您進一步面談。若承蒙賞識，恭盼回音。
一、生于普通工人家庭的我，有吃苦耐勞、踏實肯干的性格。
從小父母就教育我，面對生活的艱難困苦，一定要做到不怕苦，不怕累。獨自一人異地求學，磨練出獨立、自強的性格。研究生期間，積極努力參與各項社會實踐活動，做到了生活上的經濟獨立，減輕了家庭負擔，更鍛煉了自己工作能力和團隊協作能力，為將來進入工作崗位打下了堅實的基礎。 為人正直、樂觀，積極向上。
從不悲觀，把困難當作一種經歷和財富，積極努力克服困難，創造機會。信奉一句話：“人應該這樣活著：當他回首往事的時候，不因自己的虛度年華而悔恨，不因自己的碌碌無為而羞恥!”。
二、學習刻苦認真，嚴謹求實，積極擴大知識面，具有熟練的動手能力。
研究生期間學習成績良好，全年級整體排名靠前。除了學習書本上的知識，同時還積極參與了一些工程項目設計、檢測等實際工作，獲得了一定的工程經驗。通過參與實際工程熟悉掌握了autocad、天正、探索者等繪圖軟件和pkpm、ansys等計算軟件，對建筑結構設計流程、結構施工圖的繪制等有了較深刻的 認識，堅持學以致用，在不斷獲取新知識的基礎上融會貫通。
三、善于處理人際關系，有很好的溝通能力，同學關系融洽，團結合作，對工作認真負責。
平時和同學真誠相處，和睦交往，盡自己所能幫助同學，受到同學的好評，并在課余期間積極參加學 校組織的各項活動。
研究生簡歷教育經歷篇六
在校期間，我認真學習，成績優異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識，為以后的教學打下了堅實的理論基礎。
未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。因此在學習之余，我參加了大量教學一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經驗。
作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從1998年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。上研期間整理的一篇文章被《技術學報》接收，最后還認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。
在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在中學習、提高。
本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，不斷完善知識結構，選修控制科學與工程系的《工程矩陣論》、數學系的《數值代數》和信息管理系的《知識管理》等課程，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識;學習matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio和origin等軟件;研讀一定量的中英文文獻，閱讀了十多本英文專著，具備了較強的 英語 聽說讀寫譯能力;不斷向老師、 師兄師姐和同學請教，成績有很大進步。
作為一名理工科學生，除了扎實的專業基礎外，我具有比其他人優越的英語表達，寫作與翻譯能力;做人以誠信為本，做事認真踏實，有責任心，能吃苦耐勞，熱心助人;善于與人溝通，注重團隊精神，確信個人與團隊如同螺絲與機器;可塑性較強，有較強的接受新事物的能力，自學能力和敏銳的洞察力。
本人性格開朗、活潑,比較外向,容易與別人和睦相處,善于和別人交流與溝通，待人熱情、真誠，堅強內斂，責任心強，能夠正確對待生活及工作中遇到的困難。有較強的學習能力和對環境的適應能力,組織紀律性強，團隊精神強，善于工作和學習，遇事沉穩，能顧全大局，認真負責，面對挑戰，自信能很好的完成各項工作。
研究生簡歷教育經歷篇七
姓名
民族 漢
出生年月
政治面貌 團員
學制 四年
學歷 本科
籍貫 四川成都
專業 電子商務
畢業時間 20xx年7月
1.熟悉各類策劃文案、公文撰寫;
2.熟悉廣告方案、創業計劃書等設計;
3.熟練使用互聯網，有近十年上網經歷;
4.熟悉html及相關應用;
5.能熟練的操作office辦公軟件(包括perject、publisher等);
6.熟悉簡單的平面設計工作，能熟練運用photoshop、coreldraw 等平面設計軟件應用;
7.熟悉音、視頻剪輯工作，可獨立進行短片制作;
8.可熟練使用各類攝像、照相設備，各種音、視頻設備;
管理學，電子商務概論，電子商務創業實踐(*該課程結業內容為撰寫創業計劃書，得分為86分)，網絡廣告(該課程結業內容為撰寫網絡廣告策劃，最后得分為90分)，網絡營銷，會計學基礎，企業戰略管理，網絡財務，c語言、java、等
獎勵情況
1.學院一等獎學金;
2.學院優秀學生干部
3.20xx年微軟創新杯短片組入圍全球三十強;
4.20xx年、20xx年校級三下鄉優秀個人;
5.20xx至20xx年成都市三下鄉優秀個人;
6.20xx年學校第四屆辯論賽團隊亞軍;
7.20xx年全國濕地使者行動團隊第二名，個人獲優秀濕地使者稱號;
8.20xx至20xx學年度優秀志愿者;
9.20xx至20xx學年度優秀團學干部;
10.20xx年世界科幻?奇幻大會獲得優秀志愿者稱號;
1.校團委科技實踐部部長，總體負責全校科技創新及社會實踐活動的策劃、組織、協調工作;
2.校廣播站技術支持及節目監督;
3.校聚焦對話欄目組技術支持;
4.學院學生門戶“小天在線”主版主;
1.策劃組織團委學生會內部新成員計算機技能及相關業務技能培訓，擔任計算機基礎知識、網絡知識部分主講;
2.策劃組織學校第三屆、第四屆挑戰杯大學生創業計劃大賽(四川省選拔賽)，負責總體策劃組織，該項目最終有12支隊伍進入四川省決賽，1支金獎隊伍，11支銀獎隊伍;
3.策劃組織學校第九屆挑戰杯大學生課外學術作品大賽(四川省選拔賽)，負責總體策劃組織，該項目最終獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎4項，優勝獎2項，團體總分獲得全省第二名，獲得優秀組織獎1項，優勝杯1個;獲全國銀獎一項，全國銅獎三項，為我校歷年最好成績;
4.策劃組織歷年學校三下鄉社會實踐活動，任期內先后有6支隊伍獲得四川省三下鄉優秀團隊稱號，取得了良好的社會效應;
5.策劃組織歷年學校科技節活動，擔任主要策劃人，其中包括了組網配置大賽、網絡對抗賽等數個項目，在院內得到老師及同學的好評;
6.參加學院辯論賽等活動，擔任主力辯手，獲學校第四屆辯論賽團隊亞軍，并且長期擔任我系辯論隊指導;
7.擔任學校各類大型文藝演出技術監督，包括學院55周年校慶文藝演出、學院接受教育部本科教學評估階段演出等。
1.20xx年暑期于成都電視臺《金秋生活》欄目組實習，負責后期剪輯助理工作，經過實習，可以獨立完成節目的制作剪輯工作;
2.20xx年暑期參加由世界自然基金會主辦的濕地使者行動，主要負責攝影與政府走訪的工作，并積極在其他工作中發揮自己的優勢，此次實地活動歷時14天，我們途徑沱江一線，對沿途的居民、游客進行了最新的濕地保護理念的宣傳。我們這次“濕地使者”行動獲得了在沿途各地政府的支持與第一手資料，共有25家以上媒體對我們進行了報道，直接影響人群達到1300人，間接影響人群上萬。
3.20xx年暑假于成都市武侯區雙楠街道辦事處實習，負責文案寫作、文件收發、青少年數據統計調查等相關工作，得到當地政府領導好評，最終被推薦為區優秀志愿者;
4.20xx年暑期在世界科幻?奇幻大會上擔任會務志愿者，工作得到大會組委會好評，并在20xx年第11期《科幻世界》公開表揚。
通訊地址:成都市龍泉驛區陽光城幸福路10號(成都信息工程學院龍泉校區)140信箱
聯系電話:138
研究生簡歷教育經歷篇八
又是一個新的學年，將在華中農業大學度過的第七個年頭。現實是歷史的延續，現將碩士二年級進行總結。
總體來說，這一學年，是一個富有挑戰性的、轉折性的一年。于學業、于個人人生發展來說。
這一年，也就是碩士二年級，我們結束了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創新。這種轉變是一個痛苦的過程，唯有經歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業了。說實話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學問，學業亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。
科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現在的漸漸地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執行，并對自己的創意、自己的執行力負責。這種獨立性的培養，這種責任心的培養，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養了我的獨立性以外，大大提升了我的執行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯合培養生。在一個熟悉的環境呆得太久，對新環境的適應能力都有些忘卻了。
本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準來要求自己，能用科學的、發展的眼光認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。
在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，并參與了基礎教育創新教材《造型創意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時也順利完成了碩士畢業論文。
在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。業余時間愛好練練字，看一些當下社會暢銷的書籍。
我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
本人自2-x年考取*大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發表了 3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關系融洽。在工作方面，抱著認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課余時間積極發展自己的業余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基矗
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
研究生簡歷教育經歷篇九
為人沉穩，心態好，能和身邊的人很好相處.學習勤奮，有很強的進取心，做事認真負責，有強烈的團隊合作意識，性格開朗，樂觀向上，有一定的組織和領導能力，善于發現問題，對新鮮事物充滿好奇心，但有時候缺乏自信，希望通過研究生階段的學習使自己各方面得到提高，讓自己更加優秀!
本人在校期間學習成績優異，對地質工程有著濃厚的興趣，在校期間積極協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實培養了科學研究與創新能力。
農村出身，能吃苦耐勞，虛心好學，為人誠懇。有較強的科研潛力和撰寫分析能力，大學期間擔任過生活班長、學生會干事等職務。
現在的我是一個不甘落后的人，能夠發現自己的不足并積極改正，我想我是從大三才開始慢慢醒悟，知道學習的目的和生活對于我意味著什么。
本科對金融的學習比較寬泛，學習的結果就是什么都懂一點，什么又不是特別精通，大三期間開始實盤炒作，剛開始還小有成就，之后就開始不斷的割肉。最后割肉離場開始痛定思痛，覺得不是股市欺負我，而是自己各方面的知識都掌握的不夠，覺得自己應該得到系統的學習。 于是選擇了報考西南財經大學的證券投資專業以及20xx的cpa考試，學習相關專業知識。另外希望能夠學到主流的研究方法，包括對學術論文的撰寫以及投資報告寫作。
我相信在老師的指導下，我的研究能力會更上一層樓，并相信憑借我的悟性和意志，能夠完成老師分配的研究任務，提高自己創新能力
