無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

托管班對學生的管理制度篇一

1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。

2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發展情況， 虛心接受批評、建議，不斷改進 工作方法。

3、遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。

4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進托管學生動手、動腦，使 每個托管學生在不同水平上得到健康發展。

6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別 人。為人師表，在學生面前行為規范，話不俗，語不高。

8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、教具。

二、管理老師崗位工作要求

1、按照學生作業統計表安排好托管學生課業輔導計劃。

2、負責搞好教室衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好 溝通關系。

4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生 的當天生活、學習情況。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發短信方式告之學生家長。

2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班 的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記 錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取 措施，建議家長做好相關護理事宜。

3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。

4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉 交家長簽名，在下周一上學時回 收家長簽名的反饋卡，并存檔。

四、學生的接送管理

1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。

2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。

3、學生在托管班發生突發事情時(如發病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫院并通知家長。

4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打 火機、爆竹、刀子等危險物品，發現后及時收起來，防止發生安全意外。

6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理

1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

2、及時更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的安全管理工作。

七、衛生管理

1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。

2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。

教育托管班管理流程

一、 學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。

二、 短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。

三、 老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。

四、 指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

五、 帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

六、 托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、 學生在大廳或c1教師里游戲、背誦。

九、 家長簽字，接走孩子。

寫給小朋友

一、按時完成作業

二、溫習學過的知識，及時預習新知識

三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業

五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六、多讀書，書籍是人類進步的階梯

七、常運動，運動才能保持強健的體魄

八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳

九、尊敬師長，團結同學

十、相互幫助，與人為善

教育托管班注意事項

一、 托管班負責學生在托管期間的安全。

二、 托管班負責指導學生完成當天作業，以及復習、預習。

三、 托管教師不得對學生進行語言攻擊，不得體罰學生。

四、 托管班應與家長保持聯系，反應學生情況

五、 托管班重視每位家長提出的寶貴意見

六、 家長接走學生時，請簽名確認。

托管班對學生的管理制度篇二

一.學生的接送

1.確定各年級學生的放學時間：一、二年級周一至周四統一在15∶25放學，周五16：30放學。三、四、五、六年級周一，周五放學時間在16∶30。每次接學生提前10分鐘到指定地點。

2.接學生地點：

3.等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。

4.在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。

5.接孩子時必須攜帶托管班學生聯系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

6.接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

二.上課安排

1.到學校后學生休息15分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學校。

2.休息15分鐘后進入第一堂課，學生按照語文、數學、英語的順序依次完成當天作業。

3 . 6∶20—6∶35為課間休息

4. 6∶35—7∶30進入第二堂課

三.上課紀律

1.開始上課時把當天記錄作業的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學生的家庭作業情況。

2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。

4.寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。

5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。

四.溝通

1.與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現，了解該生在學校的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況，并記錄到學生學習狀況登記表上備查作業完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到學生學習狀況登記表上備查。(最好每天家長接學生的時候及時溝通)

2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。

3.與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學生作業量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個年級的背誦任務都是一樣，只是教學課程的進度上有所差異，所以當天只要作業完成好，當天的背誦默寫任務完成，可以指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。

托管班對學生的管理制度篇三

一、學生的接送

1. 確定各年級學生的放學時間， 每次接學生提前5 分鐘到指定地點。

2.等學生到齊后一起到托管班，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看管的情況下分批到學校。

3.在回托管班的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐，其他食物一律禁止購買。

4.接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師負主要責任。如果學生因其它原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在放學后必須確保家長及家長指定的家人來接學生，如家長因特殊情況不能來接，由老師幫助送學生回家，家長提出孩子可以自己回家的情況除外。

5. 每個班需有一名學員家長告知托管老師作業內容。(學校作業班任都以校訊通發 給每個家長)

二、上課安排

1.到托管班后學生休息10分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進托管班。

2.休息10分鐘后盡快進入學習狀態，學生按照語文、數學、英語順序依次完成當天作業。

3. 適當安排課間休息。

三、溝通

1.對學生應多鼓勵多激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題也要嚴厲的批評，對于同年級的。

2.每個學生在托管班的課堂表現，作業完成狀況，老師與家長接送學生時進行溝通。促使每個學生更快的進步。

四、上課紀律

1.告知孩子作業內容。

2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。

4.寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，最好用鉛筆不會寫的題目暫時空在那里。

5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習時不得去打擾。