范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿教育篇一

嚴(yán)冬走了，春天已經(jīng)到來。俗語說：一年之計(jì)在于春，不管我們過去是輝煌還是黯淡，同學(xué)們，春天來了，新的希望來了。在這微寒的春風(fēng)中，在這鮮艷的國(guó)旗下，我想送給大家一句話：做學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)的快樂吧!

學(xué)習(xí)，是一個(gè)古老的話題，是人生最大的享樂。“鑿壁偷光”、“囊螢積雪”的故事訴說著古人學(xué)習(xí)的樂趣，而高爾基把讀書的人比喻為趴在面包上的餓漢。學(xué)習(xí)是人生與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。在當(dāng)今信息時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。說了這么多的關(guān)于學(xué)習(xí)的感言，那么怎樣才能做學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)的快樂呢?那就是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

一個(gè)學(xué)生，若他總處于“要我學(xué)”的境地之中，學(xué)習(xí)對(duì)他來說永遠(yuǎn)是一種負(fù)擔(dān)，永遠(yuǎn)是一種痛苦;一個(gè)學(xué)生，若他能有“我要學(xué)”的志向，學(xué)習(xí)對(duì)他來說，則可能是一種樂趣。任何樂趣都來源于內(nèi)心的體驗(yàn)。一位清華學(xué)子在談他為什么對(duì)數(shù)學(xué)感興趣時(shí)這樣寫道：“每當(dāng)做出一道題時(shí)，就眉飛色舞，喜形于色。有一次，為了證明一道幾何題，我思考了三天，還是做不出來。不知道哪一位同學(xué)在我的頭上動(dòng)了一下，我隨即把這個(gè)人痛罵了一頓，把做不出來的怒火發(fā)泄到他的身上。后來，在回家的路上，我突然做出來了，那種心花怒放的心情簡(jiǎn)直無法形容。從想到做出來，在這之間包含著多少艱苦的努力。但是，只有做出來了，方可享受到無窮的樂趣。”我希望有更多的同學(xué)進(jìn)入到”我要學(xué)“的境界，在”我要學(xué)“的境界里，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到磨練意志的過程;在”我要學(xué)“的境界里，掌握更多的知識(shí)，形成更強(qiáng)的能力;在”我要學(xué)“的境界里，去迎接各種挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

當(dāng)前，我校正在大力推進(jìn)和諧高效課堂建設(shè)，由于老師和同學(xué)積極的參與，已經(jīng)取得了顯著成效。希望同學(xué)們繼續(xù)做好以下三件事情：

第一：主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的角色。

以前是老師代替你們走路，現(xiàn)在是老師教你們走路。以前你們習(xí)慣了教師的講授和灌輸，現(xiàn)在老師隨時(shí)在你們身邊點(diǎn)撥和釋疑，你們懂得了主動(dòng)思考和總結(jié)。同學(xué)們減少了對(duì)老師的依賴，增加了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂成了你們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，你們是舞臺(tái)上鮮活的主角。

第二.主動(dòng)參與，爭(zhēng)做課堂的主人。

課堂4 5分鐘很短暫。如何抓住屬于你的每一分鐘呢?我這有幾個(gè)問題請(qǐng)你們思考一下:課前你認(rèn)真預(yù)習(xí)了嗎?預(yù)習(xí)后有沒有新的發(fā)現(xiàn)?課內(nèi)你積極思考了嗎?別人提出的問題你感覺與你無關(guān),還是爭(zhēng)辯的面紅耳赤?一節(jié)課下來你的心情是平靜如水，還是怦然心動(dòng)?除了自己學(xué)會(huì)之外，你做了小老師嗎?我希望以上問題同學(xué)們的回答是肯定的。如果，課堂上你解放了嘴巴,有效地去表達(dá)有思考性的語言，解放了眼睛，用科學(xué)的目光去觀察世界，解放了耳朵，真心地去聆聽別人的思想，解放了手腳，親自去體驗(yàn)和操作。這樣，你的心智就會(huì)增長(zhǎng)，你就會(huì)成為課堂的主人。

第三.合作溝通，提升各方面能力。學(xué)校生活為同學(xué)們的一生發(fā)展打下基礎(chǔ)，同學(xué)們要提高自己的分析問題、動(dòng)手操作等各種能力。 社會(huì)需要人與人的合作，各行各業(yè)都需要溝通和交流。校園中，我們師生更要互相尊重，密切合作，課堂中，學(xué)生與學(xué)生要不間斷的溝通和交流。你們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

初一、初二、初三的同學(xué)們，你們前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅(jiān)定地走下去，做學(xué)習(xí)的`主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對(duì)風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實(shí)驗(yàn)中學(xué)最靚麗的風(fēng)景。在這里，我要對(duì)初四的同學(xué)們說：“人生能有幾回搏”，機(jī)會(huì)就在你們面前，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，讓自己成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的驕傲!

同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚水，但只要你掌握了正確的方法，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

同學(xué)們，真誠(chéng)祝愿你們——做學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂吧!

領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿教育篇二

老師們，同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“做學(xué)習(xí)的主人”!

同學(xué)們，大夫的職責(zé)是救去世扶傷，老師的職責(zé)是教書育人，那學(xué)生的職責(zé)呢對(duì)，勤勞學(xué)習(xí)!

是啊，每一小我私家都有本身的職責(zé)。作為學(xué)生的你們也不破例，學(xué)的職責(zé)便是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)便是學(xué)生的根木任務(wù)，自打你走進(jìn)校園的那一刻起，你就負(fù)擔(dān)起學(xué)習(xí)的任務(wù)。由于只有學(xué)習(xí)才氣使你變的睿智，唯有知識(shí)才氣使你日益壯大。你們是國(guó)家的將來和盼望。你們的自身本質(zhì)直接決定著故國(guó)的運(yùn)氣，于是我們的先進(jìn)梁齊超就頒發(fā)了“少年智，則國(guó)智，少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的“少年中國(guó)說”。以是學(xué)習(xí)對(duì)如今的你們來說，責(zé)無旁待!

怎樣學(xué)習(xí)呢?

首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人!學(xué)習(xí)的主體是自己。只有當(dāng)自己發(fā)自內(nèi)心的渴望學(xué)習(xí)時(shí)，你才會(huì)積極主動(dòng)的閱讀，你才會(huì)認(rèn)真刻苦的去鉆研，你才會(huì)全身心地投入，在這種狀態(tài)下，你渾身的細(xì)胞是興奮的;你周身的血液是沸騰的;你的思維是敏捷的;你的記憶是驚人的，你的理解是深刻的;你的觀點(diǎn)是新穎的;那么你的學(xué)習(xí)效果將是最優(yōu)化的，你的收獲將是最大的。所以要主動(dòng)地學(xué)，自主地學(xué)，因?yàn)樗谴蜷_知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，是穿越知識(shí)海洋到達(dá)成功彼岸的快艇;是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必由之路。

其次要勤奮的學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人。愛因斯坦曾經(jīng)說過“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮。”勤奮是學(xué)習(xí)的最基本態(tài)度，沒有勤奮，一切都將是天馬行空。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史最具有影響的人物之一，然而他小時(shí)候天賦不高，有一天，他正在讀書時(shí)，家中來了個(gè)賊，就潛伏在他的屋檐下，希望他睡下后撈點(diǎn)好處，可那賊等啊等，就聽曾國(guó)藩翻來覆去讀同一篇文章，因?yàn)樗€沒有背出來，后來那賊實(shí)在等不下去了，跳出來，憤怒的對(duì)他說“你這水平還讀什么書”然后把那一篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這賊實(shí)在聰明，至少他比曾國(guó)藩聰明，然而他只能成為賊。而曾國(guó)藩卻成為都?xì)J佩的人。為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢我想只有詞語可以解釋，那就是勤奮學(xué)習(xí)。

同學(xué)們偉大的成功和幸勤的勞動(dòng)是成正比的，一分耕作，一分勞績(jī)，日積月累，奇跡便是在這樣的歷程中創(chuàng)造出來的，學(xué)習(xí)同樣。同學(xué)們讓我們大家都自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，勤勞的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做時(shí)間的主人!

領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿教育篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是七年級(jí)2班的___，在這鮮艷的國(guó)旗下，我想送給大家一句話：熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jī)，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，不要驕傲，因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ倪€很多很多;成績(jī)不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你在下次的考試中，一定會(huì)取得令你滿意的成績(jī)，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你!

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨浴Ｈ绻麤]有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì);如果沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。

同學(xué)們，文化知識(shí)是人類最寶貴的精神財(cái)富。現(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，將來才能掌握更深的專業(yè)知識(shí)。然而，知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著”，蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，()多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，它會(huì)幫助我們更好、更快地掌握知識(shí)。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，你有自己的目標(biāo)嗎?古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比如：要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!

同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

同學(xué)們，真誠(chéng)祝愿你們——熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人!

我的演講完了，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿教育篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

親愛的同學(xué)們，你們可能經(jīng)歷了許多挫折和失敗，于是感嘆人生的不公，如此消沉，一次挫折后無法恢復(fù)，失去了信心。

但我不知道你是否想過。生活中沒有挫折，就像池塘里沒有波濤，生活中充滿矛盾，就像大海里的波濤顯示出青春的活力。多么輝煌，多么幸運(yùn)，多么痛苦，多么危險(xiǎn)……

幾乎每個(gè)人都在自己的人生旅途中向春秋、風(fēng)雨兼程。有人說，生活是大海的水，是天空的風(fēng)，它能給你帶來痛苦和失望，把你扔進(jìn)無底深淵的大海，它能讓你興奮，把你抬到輝煌的殿堂的天花板上……

我們應(yīng)該向上看，面對(duì)生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的主人。

這是一個(gè)美好的世界，生活也是美好的。白云漂浮在蔚藍(lán)的天空，巍峨的高山聳立著松樹，蔚藍(lán)的大海翻騰著一層層的浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽綻放著一張張笑臉……

一切都是那么美好。六年級(jí)的同學(xué)們，我們一直在一起，共同生活在你們的生命中，青春時(shí)光尤為珍貴。

低年級(jí)的同學(xué)們，你們還有很長(zhǎng)的路要走，前面的挫折也很多很多，讓我們堅(jiān)定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人。

讓我們昂首挺胸，勇敢面對(duì)風(fēng)雨，成就堅(jiān)強(qiáng)的人生!讓我們今天學(xué)習(xí)每一課，讀每一本書，做好每一件事。我們勤奮的身影將是康中最美的風(fēng)景。

如果把頑固不化的硬石交給大海，就會(huì)被無情的大海吞噬，變成沙礫;如果把燦爛的星星拋向天空，就會(huì)被狂風(fēng)無情的風(fēng)化蠶食，化為塵土，失去光芒。

同樣，脆弱的人到了生活中，就會(huì)被生活的浪花淹沒，到頭來一事無成，成為生活的遺憾。同學(xué)們，采取積極的行動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。

今天我們以學(xué)生為榮，明天的學(xué)校將以我們?yōu)闃s!

我的講話完了，謝謝大家