每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發展方向?篇一

1、制訂好“長期目標”：明確自已對人生夢想的奮斗方向。

2、制訂好“中期目標”：明確自我對實現夢想的五年規劃。

3、制訂好“近期目標”：明確自我對實施規劃的起步安排。

1、要腳踏實地的干。切記“千里之行，始于足下”！

2、要刻苦耐勞的干。切記“有志者，事竟成”！

琺3、要持之以恒的干。切記“成功往往在于再堅持努力一下之中”！

1、要“奮發向上、永不服輸”；

2、要“敗而不餒、勝而不驕”；

3、要“勵志竭精、矢志不渝”。

實踐使我們深深體會到：我們僅有堅持了既定目標，并付諸了實際行動，且發揚了拼博精神，才能持續的激勵自我去不斷努力而最終獲得成功！

發展方向?篇二

本人于20xx年8月1日加入智定科技這個大家庭，又有幸在8月16日開始的培訓過程中結識了16位各個部門的同學和同事，在培訓課程過半的今日，我在此抒發一下個人的情感，并規劃今后在智定公司內的個人目標及發展方向。

1、融入公司環境，加快進入工作主角的速度，能更快的全身心投入業務工作中去，為公司創造利潤；

2、學習業務知識，能夠以充分的理據，合理的工程布局，適當的成本規劃來說服客戶接納智定的服務，提高個人與公司的市場競爭力；

3、增加自我增值的途徑，使個人價值得到體現，完成公司交予的各項任務。

完成自我價值體現，實現個人在公司里的經濟價值，提升個人社會價值，證明自我的'心理價值。完善個人增值體系，努力開拓業務藍海，確保自身競爭力。

1、個人優勢：

1）語言本事較強，能夠和客戶流暢溝通；

2）交際本事較強，社會關系網絡上佳；

3）文字組織本事較好，能夠對初級文本進行修改；

4）有必須法務本事，能夠進行合同文本初定；

5）項目組織本事尚可，能夠合理調配各種資源；

2、個人短板

1）專業知識方面較為薄弱；

2）專項工作網絡關系尚需整理或重建；

3）轉型期間工作開展尚需重新規劃；

4）團隊相處時間較短，默契和團結度尚需磨合。

3、解決方法

1）強化自身優勢，與團隊伙伴進行互補；

2）多與伙伴進行互動和溝通，培養團隊協作默契；

3）在日常工作中采取“多聽、多看、多想、多問”的方法，努力學習各項專業知識，像海綿吸水一般汲取工作中的養分，做好團體交予的各項工作。

1、幫忙所處團隊實現提高，與團隊伙伴共同前進；

2、幫忙公司實現業績與利潤的增長，使個人和企業之間實現雙贏；

3、做好自身本職工作，實現個人在公司里的經濟價值，提升個人社會價值，證明自我的心理價值。

以上是我本人的一點愚識淺見，今日表達出來，尚望與坐各位教師與同仁能不吝賜教。

發展方向?篇三

學習和踐行科學發展觀，深化英語課堂教學改革，力求課堂教學的針對性、時效性和創新性，讓課堂教學煥發出生命的活力，面向全體學生，關注關心差生，兼顧優生優培，充分利用好密州網絡學院等平臺，學習借鑒他人的好教法好做法措施，聯系學生實際，全面開創英語教學工作的新局面。

專心研究實踐教育教學，爭當課改優秀教師。爭取做一名家長滿意、領導放心、學生喜愛、社會認可的優秀教師，經過教育教學工作更好的體現自我的人生價值。

（一）轉變觀念，努力實現由“教書匠”向“教育專家”的轉變。要有寬廣的視野，變輸灌式為創設情景、啟發誘導式，不斷研究學生的身心發展規律和認知特點，在良好的氛圍中能夠自如地學習，使學生成為主角和演員，教師是導演。

（二）學習先進的教育理論，指導教學實踐。認真學習教育學、心理學，學習和借鑒好的教學方法。既注意積累教學經驗，又要具有創新意識，要用創新的思維解決出現的新問題、新情景。

（三）持之以恒地學習英語專業知識，加強聽說讀寫基本技能的訓練和綜合運用英語交際本事的提高，收看cctv-news和翻閱chinadaily是一很好的渠道和途徑。成分利用現代資源，經過網上學習等渠道，不斷為自我充電、補氧，全面提高自我的英語素質。珍惜各種機會，自覺地理解各種形式的培訓。

（四）充分利用好密州網絡學院等平臺學習借鑒切磋，相互交流經驗和做法，認真研究團體備課，任何事情單槍匹馬只靠自我的力量是不能做好的，同時也應具有自我獨立的思想，要有自我的教學風格。

（五）進行英語課堂教學改革，使課堂教學成為學生充分運用英語和表現自我的主陣地。

（六）做好差生轉化工作。對后進生進行專門輔導，讓他們在小提高、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的.自信，盡快成長起來。

（七）進取進行教改課題的研究，每年至少寫一篇有較高價值的教育教學論文，確立并實踐好自我的教研課題，所研究的課題要有較豐碩的成果。能講幾堂較高質量的示范課。

發展方向?篇四

從19xx踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學工作已經17年了。做為一名小學高級教師，我能不斷地學習，掌握較多的教育教學知識，在工作中我也能認認真真、一絲不茍地做好自我的事情，對于學校的工作也能進取參與。早在19xx年就拿到漢語言本科自學考試畢業證書。另外普通話和計算機以及因特爾末來教育都已過關并拿到證書。

目前所不足的是：首先，我感到在學習上對自我有所放松，以工作代替了學習，導致自我迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自我逐步淪為“算盤珠子”，領導撥一撥，動一動，怎樣撥，怎樣動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫文章，使自我的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。第三點就是上課的教學質量還處在中等水平，教學科研工作參與不夠。

近期目標（到20xx年末）

1、注重借鑒學習，逐漸內化，提高自我的教研本事，上課的教學質量到達良好的水平。

2、記錄自我在常規教學工作的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在。

3、寫個人的成長計劃，做好常規工作和備課工作

4、做好教研組互聽互評工作，聽課后多聽取其他教師的提議和進行反思。

5、做好本學期個人成長計劃落實的總結工作。

中期目標（20xx年——20xx年）

1．堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

2．進取投入科研工作，每年要有論文、有研究課，出成果。

3．在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自我各方面的本事發展：

長期目標（20xx年——20xx年）

根據教師專業發展的方向，以及我校實際，我以課堂教學、理論研修、校本課程開發作為專業發展的切入口。在今后五年內將在以下教師專業發展的目標結構發展自已，

1、知識結構

（1）、普通文化知識扎實

（2）、學科專業知識深厚

（3）、教育專業知識廣博

（4）、個人實踐知識豐富

2、本事結構

（1）、口頭表達本事

（2）、寫作本事

（3）、交往溝通本事

（4）、情感智力

（5）、組織管理本事

（6）、教育、教學本事

（7）、課程設計與開發本事

（8）、終身學習本事

（9）、教科研本事

（10）、信息收集處理本事

3、品格結構

（1）、具備良好的個人品格，教書育仁、為人師表

（2）、具有專業理論知識，遵循職業倫理規范

4、人才結構。

到20xx年力爭成為學校科研型名教師。

（一）每學期做到：每周寫一篇教學反思；每月寫一個評價案例或教學設計；確立一個專題研究，寫一份研究專題報告；寫一篇經驗總結；讀一本教育專著；寫一本讀書筆記；手中有一份自訂刊物；建立一個成長記錄袋、制作個人網頁。

（二）1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。每一天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。扎實普通文化知識本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯l比格著的《學習的基本理論與教學實踐》、葉圣陶的《語文教學論文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。每一天擠出30分鐘的閱讀時間。

2、努力改善課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理本事的提高落實在每一天的班級管理中。

（三）對實踐的提升

1、利用每學期開一節公開課的機會匯報教學科研成果。認真作案例分析。

2、經過學生評價和考試成績檢驗課堂教學本事，力爭使所教的同類學生有較大提高，教學成績到達良好。

3、提高教育本事。包括全面了解學生的本事、正確評價學生的本事、轉化后進生的本事、指導學生與人交往的本事、教師“身教”的本事等。盡管已有17年的教齡，但應對今日的教育教學對象，必須不斷加強學習，異常是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。僅有采用適合今日的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。經過向學習優秀班任學習和副班任管理工作，提升班級管理的本事。

4、教育、教學本事提高教學本事。運用其指導教學的本事、掌握和運用教材的本事、選擇和運用教學參考書的本事、編寫教案的本事、選擇和運用教學方法的本事、激發學生學習興趣的本事、指導學生學習方法的本事、因材施教的本事、實施目標教學的本事、組織課堂教學的本事、教學測試本事、制作和使用多媒體教學課件的本事等。

5、信息收集處理本事將現代信息技術運用到課堂教學中去。對現代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。

6、經過學期末總結，匯報自已的不足和提高情景。

7、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

20xx年，我們將深入貫徹落實十八大會議精神，結合我市實際，進一步統一思想、加強領導、創新機制、強化措施，促進全年安全生產形勢持續穩定好轉。

首先是建立“一個目標”。堅持以“科學發展，安全發展”為總要求，以強化企業安全生產主體職責為主線，進一步控制事故總量，減少一般事故、遏制較大以上事故，實現安全生產事故三項指標零增長。

其次是實現“兩個突破”。一是在安監機構和隊伍建設方面有新突破。進一步理順基層安監機構和隊伍關系，加大對安監隊伍理論、業務及黨風廉政方面的教育和培訓力度，努力打造一支作風正、業務精的高素質安監隊伍。二是在企業主體職責方面有新突破。加強安全生產行政執法，加大宣傳力度，強化政策引導，提高監管的有效性，督促企業負責人認真履行安全投入、安全培訓、安全制度等方面的安全生產管理職責，切實提升企業安全生產本質水平。

第三是完善“三項機制”。一是進一步完善安全生產考核獎懲機制。繼續修訂完善年度對部門、鎮街的安全生產考核細則，明確目標管理職責和全年工作任務，不斷加強和完善網格化管理職責體系，強化安全生產事前問責制度和事故職責追究制度。二是進一步完善企業誠信機制建設。建立由財政、金融、經濟、供電等多部門共同參與的企業誠信平臺，實現信息共享，建立完善激勵和約束機制，促進企業自覺履行安全生產主體職責。三是進一步完善隱患排查治理長效機制。結合信息化建設工作，逐步建立企業隱患排查數據庫。進一步完善定期暗訪、市領導督查和重大事故隱患掛牌督辦等機制，做到隱患排查治理制度化、規范化。

第四是強化“四項工作”。一是切實深化重點行業領域的專項整治。在鞏固成果的基礎上，結合分行業治理、協會自治等措施，深入開展“打非治違”、“四加一”集中整治等安全生產專項行動，研究分析階段性事故特點和監管薄弱環節，強化對人員密集場所、道路交通、建筑施工、危險化學品、礦山、煙花爆竹等重點和高危行業的隱患排查治理，遏制生產安全事故的發生。二是切實推進安全生產標準化建設。根據上級部署，制定工作計劃，加強引導，提高企業創標進取性，規范程序，切實完成標準化建設任務。三是切實加強安全生產源頭管理工作。嚴格安全準入標準，把好源頭關，確保安全設施“三同時”制度落實到位。同時，進一步優化行政審批流程，做好行政許可和登記備案工作，并加強對持證企業監督檢查。四是切實完善事故應急救援體系建設。進一步完善市、鎮街、村居三級應急救援體系建設，整合社會應急救援資源，建立完善應急救援專家庫和不一樣行業的專家組，不斷健全事故應急救援預案，并組織開展預案的宣傳和演練，提高處置事故的本事。

發展方向?篇五

1．使自我加速的成長和發展。教學上努力向著貼合學生學習生活和所在學科教研組發展需要的方向而前進，要做到：自我的教學方法有利于學生的持續發展，有利于我自身的持續發展，貼合學科組和學校的持續發展要求。在學生那里找到自我發展的機遇。

2．謙虛、反思、團結、自信。平時的教學工作中，進取主動地向其他教師學習，樂于請教其他教師的指正與幫忙，努力學習新教學理念和方法，并結合實際情景改善自我的教學理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項活動，樹立團隊意識，創新意識，為教研組的發展貢獻自我的一份力量。

1．注重教師素質修養。師德好，是當一名好教師的前提；業務精，是當一名好教師的基礎；身體好，是當一名好教師的保證。在業余時間，認真觀察老教師如何對學生進行德育教育如何嚴格自我的，從而提高自我的德育本事和自我的師德；對專業知識與其他科學知識廣泛的閱讀與學習，不斷更新和充實自我的文化素養；積極參加體育鍛煉，使自我有本事勝任學校交給的各項任務。

2．重視學生的發展。以學生個人的發展，作為自我教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標，是使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。

1．認真準備和完成每一堂課

無論每一堂課，都要認真研讀課標，明確每一堂課的教學目標，并根據這個來完成自我的教學設計，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂實施的時候，盡量能把字自我的教學設計完成，但也要靈活應變，充分研究到學生的.要求，他們怎樣學才是最好的。在課后進取反思與總結，在缺陷中尋找自我提高的方式。對于一個學期必須制定一個完整的教學計劃，使學生的學習能夠有連貫性，也能夠一張一弛，設計多種上課形式，不讓學生對于課堂產生厭倦于疲勞。

2．學習教育教學理論有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。在課余時間，根據教學需要變化，要多多研讀所教專業的專業書籍。這些資料的學習，是為了努力調高自我的專業素養，以便上課能夠用源源不斷的故事。

3．對一些學生做長期跟蹤研究在學生中確定一兩個人，做動態的研究觀察，對他們學習狀態進行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學習心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學生的學習動態和他們的心理學習需要。也能夠是自我盡快融入教師這個主角。

4．認真謙虛地向其他教師學習每個星期爭取多的聽課時間，至少一周兩次，主動邀請自我師傅和其他教師，來聽自我的課，虛心聽取他們的意見，主動學習他們的好的教育教學方式，并運用的在自我的工作中去。

5．總結與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自我的反思正理成總結。對于，平時對學生的管理與交流，每周也作一次總結，記錄下自我工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。