當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

如畫讀后感1000字篇一

如今，我們正無憂無慮的享受著革命先烈用熱血換來的幸福生活，當(dāng)我們享受著這美好時(shí)光的同時(shí)，更不能忘記這些革命烈士。如果沒有他們，何來我們現(xiàn)在的美好生活？有時(shí)候我常常在想革命英雄們?yōu)槭裁从羞@樣的勇氣和堅(jiān)持呢？現(xiàn)在我知道是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍睿闹杏行叛觯乐挥袌?jiān)持革命，才會有美好的幸福生活！

作為青少年的我們，怎樣才能肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命呢？我想我們應(yīng)該從小事做起，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣我們的祖國才會變的更加繁榮富強(qiáng)。只有祖國強(qiáng)大了，才不會被人欺負(fù)，弱國無外交。如今的中國正是騰飛的長龍，高鐵，航天，通信等等均領(lǐng)先世界其他國家；如今的中國在發(fā)展的同時(shí)，還不忘幫扶和支持落后國家；如今的中國，在這次的全球性新冠疫情中體現(xiàn)了我們的大國擔(dān)當(dāng)。

合上書本，這些鮮活的人物和紅色故事頓時(shí)涌入我的腦中，相信這紅旗漫卷，鏘鏘熱血，中華民族從苦難中百死后生的壯麗史詩也將成為記憶銘刻在歷史的長河！

讓我們從中吸取力量毅然前行！

讓艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)吧！

如畫讀后感1000字篇二

我認(rèn)真的讀完了《如畫》，而且得到了很大的啟發(fā)。

從文章中我看到了祖國對美好環(huán)境的迫切追求。地球是所有人賴以生存的地方，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)應(yīng)該存在每個(gè)人的意識中。

整篇文章圍繞著綠色所寫。綠色代表著活力，象征著生命力，對于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。可如今由于人類不合理的開發(fā)和利用自然造成綠色植物的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致荒漠化。蝴蝶、小鳥、魚兒的生存環(huán)境不復(fù)存在，空氣污染，人類的生存環(huán)境也受到了影響。

我們生活在一個(gè)美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。可是，近來人類造成的大氣、水質(zhì)、噪聲、食品的污染，以及過度的開發(fā)自然資源等，使得嚴(yán)酷的環(huán)境問題，步步緊逼的威脅著生態(tài)平衡、危害著人類生存環(huán)境，制約著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，如果不加以重視，它很快就要讓人類陷入困境。

我們只要時(shí)刻切實(shí)的保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)治理環(huán)境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。可以想見：未來的馬路上全是很環(huán)保的汽車；有清潔型尾氣零排放汽車；有新型無軌電車；超級電客車和蓄電池混合動力汽車。在一塵不染的世界中，人們開心、快樂的生活。不用空氣凈化機(jī)、不用吸塵器、不用氧氣制造機(jī)……

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環(huán)境里，我們?nèi)祟愒敢庹J(rèn)真的保護(hù)環(huán)境，相信不久的將來，整個(gè)世界，將會是我們所期盼的樂園！

如畫讀后感1000字篇三

徐玲曾經(jīng)以“流動的花朵”為題創(chuàng)作過一部小說，講述那些跟隨務(wù)工父母進(jìn)城，被城里人歧視，但努力想做“本地人”的兒童的故事。時(shí)隔數(shù)年，隨著中國社會的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)日益完善，社會主題開始從“逃離”變?yōu)椤皻w來”，而徐玲對農(nóng)村兒童的“家園”問題，也拓進(jìn)到一個(gè)新的階段，于是形成了又一部關(guān)注農(nóng)村兒童的重要作品《如畫》。

“如畫”既是書名，也是故事中主人公的名字。“江山如畫”與小女孩美善人格“如畫”意象的重疊，深刻地映現(xiàn)出徐玲純正的兒童本位觀與作為一名兒童文學(xué)作家的理想主義情懷。由于對童年問題的持續(xù)關(guān)注，徐玲一直在不斷擴(kuò)容她的兒童文學(xué)價(jià)值視野。從“小家”走向“大家”，從“家庭”走向“家園”，這是她新近對兒童文學(xué)價(jià)值本位的開拓。

故事講述了如畫跟隨爸爸從城里返回鄉(xiāng)下的過程。爸爸的創(chuàng)業(yè)道路雖然艱難坎坷，但他用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)著重建家園的夢想。在這個(gè)過程中，還有一系列成人形象貫穿其中，發(fā)揮著重要作用，比如以支教身份來到銀樹谷的郝校長，為了將貧窮落后的銀樹谷變得富裕文明，來了就沒有離開；從北京來的畫家，用藝術(shù)的慧眼與五彩的畫筆繪制出既有傳統(tǒng)、又有自然的生態(tài)銀樹谷；還有小林書記，以及從城里來的房東爺爺奶奶等。正是這些具有高尚品格的成人的存在，才有了如畫、如歌、大槐等新農(nóng)村兒童健康成長的可能。在兒童文學(xué)中，成人形象是兒童形象的邏輯前提，徐玲對新成人形象的創(chuàng)建，既是她自我人生價(jià)值觀念的外化表現(xiàn)，又是她對兒童文學(xué)價(jià)值關(guān)懷深化理解的產(chǎn)物。

兒童文學(xué)的敘事究其深層結(jié)構(gòu)看，都是“在路上”的故事。《如畫》設(shè)計(jì)了一次不同尋常的孩子“在路上”，它的特別性在于將孩子的自我成長與國家、民族的發(fā)展緊緊勾連了起來。徐玲完成了一次“宏大主題”的敘事，這種敘事風(fēng)格在當(dāng)下的兒童文學(xué)中并不多見。在已經(jīng)歷了相當(dāng)長時(shí)間的社會轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中，作家們對鄉(xiāng)村的發(fā)展尤其是鄉(xiāng)村兒童的境況，傾注了更多的憂慮與批判性反思，但對于鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村兒童生活的重建卻一直未能真正抵達(dá)。這次，《如畫》用最純粹的兒童文學(xué)筆法，率先作出了嘗試，意義不言而喻。

徐玲的創(chuàng)作一直屬于冷峻而暖亮的現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)，她勇于直面現(xiàn)實(shí)，從來不放棄努力與攀越。她把其個(gè)人的精神氣質(zhì)，毫無保留地通過作品傳遞給千千萬萬的孩子。她與孩子們一起，將這種能量放大，成就了“如畫”這樣“大時(shí)代”中不平凡的“小孩子”。

這個(gè)“如畫”的世界是由所有的“歸來者”共同建造的。那些辛勞的農(nóng)民工，曾背井離鄉(xiāng)，受盡歧視與磨難，但“無根”的存在一直是不爭的事實(shí)。新時(shí)代新農(nóng)村建設(shè)的.惠農(nóng)政策，正在急切召喚著他們的歸來，重建屬于自己的幸福家園。徐玲以一個(gè)女孩“如畫”的切身經(jīng)歷，為所有“農(nóng)村”身份的兒童展示了巨大的可能，而孩子正是創(chuàng)造新生活的主人。從“流動的花朵”“留守兒童”到新家園的建設(shè)者，這就是“如畫”形象內(nèi)涵的特別價(jià)值所在。