人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

和諧的作文高中篇一

我們參觀了神密的天文教室、充滿著濃重墨香的書法教室等。但最能夠吸引我眼球的是動物標本室。

剛一進門左手邊就有一頭用樹皮做成的大象標本。首先看到的就是它那像扇子一樣的大耳朵，像柱子般的腿，與那條像辮子似的尾巴。緊接著就是他身后的背景，看，濃密的森林，粗壯的樹干，看到這一切，我仿佛身臨其境一般。

接著往后看，那一個個逼真的標本展現在我眼前……

突然，一群千姿百態的小老虎便映入眼簾，讓人情不自禁要發出驚嘆!它們有的爪子對著爪子，仿佛在一起玩鬧，有的躺在地上一種無憂無慮的樣子，好像在沐浴著陽光，還有的在媽媽的背上，好似正在和要去尋找食物的母親告別。忽然，一個場景讓我從夢境中醒了過來!啊!原來是一幫調皮的猴子。一只小猴子的動作把我逗笑了。它雙手掛在樹枝上，兩腿蜷縮著，好似樹上有一種什么事物吸引著它，但正因為它太小，所以怎么也上不去，于是它就使出吃奶的力氣……當我把目光轉向另一只猴子標本時，不禁渾身打了一個冷戰，這只猴子正趴在地上對我們做出一副猙獰的表情，仿佛對我們來到這里而打攪它的休息而不滿，好像在對我們說：“趕快走，我正在睡覺，請不要打攪!”這時，我的余光在告訴我：有一雙更可怕的眼睛在瞪著我，我悄悄地把眼睛往邊上一瞥，頓時，毛骨悚然，身上的雞皮疙瘩也隨之緊張起來。它好像一步步向我們靠近，并露出尖尖的牙齒，對我們說：“你們再不走，我就我就要撲上去了!”想到這，我后退了幾小步，回頭一看隊伍已離我有一段距離了，我便三步并作兩步跟上了隊伍，不敢再回頭看到那兇狠的面孔，雖然不看，但身體還總是放松不下來。

為了讓自己舒服一點兒，我把精力放到了落滿小鳥的枝頭上。它們身穿五彩斑斕的外衣，仿佛是一支合唱隊伍，在用洪亮的聲音為我們演唱一首悅耳動聽的迎賓曲;看，那邊的企鵝、北極熊、貓頭鷹都在列隊歡迎我們呢!……

我被這惟妙惟肖的動物標本征服了，我想，我們應該與動物和諧相處，因為大自然賦予了我們無限的生機!

雖然參觀結束了，但人類與動物的和諧卻永無止境!

和諧的作文高中篇二

小時候總覺得有吃的，有玩的，有睡的，有爸爸媽媽的疼愛，我就很快樂了，我快樂，幸福，那就是和諧——我的和諧。

慢慢長大了，煩惱多了，但是我還有很多快樂，可對長大的我來說和諧的含義不再僅限于快樂，還要更多：和諧應該是陶淵明筆下的桃花源，有山水環繞，落英繽紛，阡陌交通，雞犬相聞，與世隔絕。和諧應是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的山水田園……

我原以為和諧應該不屬于這個高速發達的只有權利之爭的經濟社會。我看到的是虛偽于坦誠在利益挑拔下的沖突;高步調，快節奏與繁瑣生活細節的矛盾;幢幢高樓大廈下獨樹一顆的不協調……

可我還是固執地尋找和諧，哪怕找遍生活的各個角落，就算是零碎的星星點點，支支片片我也要拾起來，再拼合連接起來，自己獨自享受。

找一個晴天，在很深的夜里，坐陽臺上，看著天空數星星，拿著望遠鏡看月亮上的嫦娥，此刻的靜謐應該是我尋找的和諧。

找一個陽光明媚的日子，坐在窗前看書，讓陽光灑滿書桌，流淌在字里行間。再放首《高山流水》。懶懶，悠然自在閑坐，暢游書海。這時的'歡暢，恬靜應該是我追尋的和諧。

在公園小路邊的石凳上和姐妹們閑話生活趣事，后面的草地上再多兩個追逐嬉戲的雪白獅子狗。這應該是我追尋的和諧——輕松，釋然的。

抓拍一組在金紅色夕陽斜照下面包房前金黃絢麗的菊花照片。再坐下靜靜欣賞：面包房前的菊花是中國文化與西方文化的組合;金紅色的夕陽照在金黃色的菊花上是暖色的調和，再合適不過的色彩搭配。閉上眼睛都還能感覺到面包的香氣縈繞在鼻間。這應該是我尋找的和諧——暖暖的，香香甜甜的。

北墻下坐著的十幾個老頭趁著這冬日里少有的晴天出來曬太陽，小馬扎，暖暖的紅色城墻為底色，都是藍黑色的外衣，戴著一個小帽子，老頭們都各自拎著自己的鳥，掛在路邊的枯樹上，拉一把二胡，再配上婉轉的鳥鳴。這應該是我尋找的和諧——天倫之樂，冬日里的小曲。

找啊找，積累多了才明白和諧就在我的身邊，他融入到了生活的各個角落。

它也屬于這個經濟發達的社會。和諧應該是有更廣的含義。

清晨，校園里朗朗的讀書聲，刷刷的掃地聲，食堂里乒乒乓乓的鍋碗瓢盆的撞擊聲，徐徐上升的太陽，慢慢褪去的迷霧。

車間里嗡嗡的機械運轉聲，起起落落的大吊車，快速旋轉的大風車，張張合合的大閘門……

這些應該都是和諧的奏曲，它不單是靜靜的，也可以是喧鬧的。

和諧應該在我的心中。

莊子說：“心莫若和。”

孔子說：“樂而不淫，哀而不傷。”

老子說：“自知而不自見，自愛而不自貴。”

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”物我兩望是最大的和諧。

“和”在心中，“諧”在眼前。

和諧的作文高中篇三

經常聽得朋友的抱怨，無非就是說現在人際關系復雜，即便在同學之間也難以和對方產生信賴感，我只是笑，不做回答。

就我所見，人與人之間之所以不能欣賞對方，本質就在于不能發現對方的優點。而不能發現對方優點的原因，還得從自身找起。

我曾經一度自大過，認為天地萬物還不是如手旁的課本一樣唾手可得。但這種日子并未維持多久。這段日子里，我不停地努力，試圖作成什么。但失敗卻如密集的雨點一樣接踵而至，可又偏逢屋漏。于是失敗殘留的陰影便經久不散地彌繞在我心頭。那時的天空似乎都是陰沉的，于是我便躲在不起眼的角落反思。長久的反思并未使我認識到錯誤的根源。知識心頭上的哀傷如同大霧一般，再大也會散。而越來越多的事物如流水般擁在我的生活中。然后悲哀就沉到了湖底。只是我不再年少張狂，多了些成熟穩重。小四說這是青春成長，我只記得當年柳葉落得一地彷徨。

在晚近的日子里，歲月將人雕得雄壯剛毅，而內在卻是更加地細微柔韌了。百煉鋼成饒指柔。只是命運之錘煅燒你的時候，你有沒有一些抱怨和感慨呢?

后來朋友就開始向我抱怨，說現在的人們難以接觸。我笑而不答，并非是學佛祖在靈山之上捻花微笑以示眾妙，而是我真的不知道如何回答他。

靜夜，月色升起，我沉淀已酒的心底之事也被打撈起來。人與人之間為何不能更加貼金呢?夜風緩緩襲來，夏天大開的窗戶來回回蕩。污濁的窗戶，透明的月光。冥思苦想，我想我明白了。我們總是隔著渲染的心態去看待一個人，這樣我們所了解的對方并不是真正的對方而這道渲染的情緒，便是人與人之間尷尬羞澀的根源，也便是人們之間的隔閡。這就不是泰戈爾意義上無法逾越的鴻溝了，而是一道由萬千巨石堆砌而成的蘇堤。

我把自己的想法告訴了朋友，他沉默了很久。然后孩提般地笑了。然后我就把意義擴展于人生之上，人們若是能打開窗戶，虛懷若谷。那么到時自然是海納百川，百川歸海。更不會發生嘲笑別人但最終錯誤是自己的笑話了。

打開窗戶，便是和諧的亮光。

和諧的作文高中篇四

起風了，我拿起外衣;飄雪了，我撐起花傘;寂寞了，我品茗深思;煩鬧了，我尋覓和諧……

細雨綿綿，送出春的和諧;青山翠柳，繪出夏的和諧;楓林紅葉，寫出秋的和諧;傲雪寒梅，映出冬的和諧。湛藍的天空下，涼爽的清風中，陽光是如此的明媚，空氣是如此的清新。仰視那飄逸的白云，拋開身后臃腫的人群，在風的耳語中，在雷的咆哮里，我透過晶瑩的雨簾，想在另一個世界尋找另一種和諧。

曾經是那樣的渴望，渴望可以像良生一樣，四處去旅行，去體會自然呈給我們的獨特魅力。

不知道，記不清幻想了多少次：藍藍的天空下，青青的草地上，獨自仰臥在泥土氣息彌漫的河邊，瞇起眼睛，一點一點的去感受天的空靈。靜靜地，聽著溪水潺潺，這是怎樣的一種生活，安靜而又恬適。人與自然就這樣的平靜的交流著，沒有人與人之間的戒備和計謀，沒有人與人之間的猜疑與妒忌，也沒有人與人之間的渾濁與黑暗。一切都是那么的純凈，不用過多的言語，一種感覺，一個微笑，一個眼神，就可以理解的淋漓盡致，不是別的，只是彼此之間都是如此的通徹透明。

帶著一身青草的芳香，光著腳，漫步在軟軟的草地上。前面，也許是將落的夕陽，也許是遙遠的地平線，但，這一切都已經不在重要。

在輕快的步伐里，在漫溢的笑容中，自然與人渾然一體，和諧，美好。

自然，有靈氣的生靈，它的世界簡單，干凈。沒有齷齪的爭斗，沒有骯臟的伎倆，沒有做作的舉止，有的是明月群星，有的是山川湖泊，有的是鳥語花香。

我，多么的希望能夠置身其中，接受永久的寂靜，接受心靈的凈化。

躋身于繁華的世俗中，偷偷的瞥了一眼漸漸遠去的自然。忽然發現，在另一個世界里，和諧無處不在。