演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

我的服務我做主演講稿篇一

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業它應該是這樣的------首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。

對照一下，權衡之后，我忽然發現竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發現，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、說課環節，并胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”岳主任說：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。

活動之后，我進行了深刻的反思：是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不扎實，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。

教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。

在我駐足不前的時候岳主任問我：舒輝麗，“明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”岳主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當的熱烈，與第一次教研活動的冷清截然相反。

這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經驗，收獲了園領導對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩，換發生命光彩。彰顯事業的輝煌。

失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!謝謝大家!

我的服務我做主演講稿篇二

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家好!

我是xx縣加強基層建設年活動駐xx村工作組成員，很榮幸能參加今天的比賽，我演講的題目是《撐起基層建設風帆展現駐村干部風采》。

加強基層建設年活動作為學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，是切實貫徹落實好在黨的xx屆五中全會和xx屆中央紀委第六次全會上的重要講話精神，鞏固和擴大全區作風建設年、效能建設年成果的重要部署。我很榮幸被選派到xx村開展駐村工作。2月28日，在我縣副縣長帶領下，我們一行5人準時進點駐村開展工作。駐村期間，我們始終按照縣委提出的“三個明白”(明白農牧民群眾在想什么，基層黨員在想什么，基層干部在想什么)的工作要求，把農牧民群眾、基層黨員干部的所思、所想、所盼作為努力的方向。堅持放低姿態、沉下身心、帶著感情開展入戶走訪，廣泛征求發展經濟、維護穩定、改善民生的意見和建議，為群眾排憂解難，密切了黨群干群關系，讓農牧民群眾真正感到了“親”，讓基層干部心里有了“底”，讓

基層黨員身上感到有了“勁”。同時，通過一樁樁實事好事，使加強基層建設年活動切實在群眾心中生了根，發了芽。我們深深感受到只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在我們駐點村，在我們駐村工作組，涌現出許多先進個人，他們普普通通，實實在在，卻切切實實地把群眾放到了心上，用一個個看似微不足道的事例演繹了自己作為一名普通共產黨員豐富精彩的駐村工作生活。下面，請允許我用兩個真實的事例來展現駐村工作人員的風采。

回想起今年的藏歷新年，我感覺還是那么溫暖，那么親切。3月5日一大早，我們就帶著慰問品去看望五保戶卓瑪老人。到老人家時，老人還沒起床，家里的年貨還沒有備齊。駐村工作人員給老人打掃完院子后，又幫老人在自家院子里掛起鮮艷的國旗，最后還為老人做了一頓豐盛的早飯。老人看著爐子里的火苗高興地對我們說：“現在的生活好了，我們的生活就像這爐子里的火苗越過越紅火，是共產黨，是新中國給我們帶來的幸福生活。”聽到這里，我們都十分感動，是啊，這里雖然偏僻，雖然貧困，但這里的老百姓很淳樸，很善良，我們在心里暗下決心，一定要圓滿完成組織交給的任務，為群眾多辦實事好事，讓廣大農牧民群眾感受到黨和政府的溫暖。

還有一件事，我至今記憶深刻。

6月25日晚10點，xx村突降暴雨，xx村委會到一

組的道路被泥石流沖斷，幾名回家的村民被困在了路上，接到險情后，駐村工作組成員立刻組織部分村民，帶著鐵鍬等工具直奔現場，當時的雨下的很急，工作組成員沒有一個低頭、沒有一個退縮，大家搬石頭的搬石頭，疏通水道的疏通水道，經過2個多小時的搶修，道路修通了，被困村民安全回家了，雖然駐村干部非常疲憊，但沒有一個喊累，沒有一聲抱怨。第二天一大早我們就有2名駐村干部發起了高燒，他們在駐點顧不得休息，沒等高燒完全退去，又投入到了新的工作中。回想起那個夜晚，我仍然為自己、為全體駐村工作人員驕傲，我深深體會到，駐村工作組成員在駐村期間都有一種信念，就是為民服務的信念;都有一種激情，就是為民服務的激情，都有一種情懷，就是一心為民的情懷。

回顧過去的半年，駐村生活色彩紛呈，豐富多彩，以前常在機關工作，此次駐村工作，讓我感受到了基層工作的繁瑣和艱辛，認識到了基層工作需要有責任心和耐心，體會出了“服務基層，大有作為”的深刻內涵，對駐村工作我充滿了樂觀和自信。在以后的工作中，我會更加努力工作，不斷完善自己，提高工作能力，力求在本次駐村工作中，圓滿完成基層建設年活動的目標任務和相關要求，以自己行動讓組織放心，讓群眾滿意。

我的演講結束了。謝謝大家!

我的服務我做主演講稿篇三

又是一次述職演講，真是讓人頭疼，翻開了上一年的述職演講稿，看了一下上面寫的都是一些長篇大論不切實際的話，然而就是這些不切實際的話才讓我在上一年的述職報告中得了最后一名，也讓我深深的進行了反思，在反思的過程中我認真的回想起了駐村期間的一幕幕，回想起了當時書記在調研時語重心長的對我說過的一些話，讓我深刻的感受到了，駐村工作述職演講不是讓我們講些片面言辭就完事的，而是讓我們把身邊發生的事講述給大家，讓大家互相學習，互相交流心得的，在寫演講稿時我仔細的回味了這兩年半的駐村經歷，在這里給大家分享一下。

20xx年9月我滿懷信心的從縣直單位踏上了農村的第一線崗位上，當上了“村官”的職業記得剛入村的時候，感覺一切都非常陌生，沒有了熟悉的街道和建筑，更沒有了家人和朋友的陪伴與關心，記得到村認識的第一個人就是我們村的干部李學成。

遞過煙后，我把我的個人情況做了簡短的介紹，互相認識后我們就開始拉起了家常，順便了解了村里的基本情況，在談話中我了解到了村的矛盾非常大，都是一些遺留的問題，談話結束后學成告訴我只要認真干群眾都擁護你，還記得當時在村里吃的第一頓飯，是在學成家中，

每當遇到困難，我就會靜下心，暗自告訴自己：既然選擇當村官，就應該為鄉親們做點什么，要為這片土地留下點什么。接下來的日子，我先從每天早晨打掃村委會的衛生、利用廣播宣傳政策等做起;兜里時常裝著一個小本，把村里的人口、土地面積、經濟收入、黨團員人數、低保戶等基本情況都記下來，做到心中有數;除了力所能及的幫助村民解決一些困難外，還主動要求和村干部一起去接待村民來訪，調處矛盾糾紛。

工作不論大小、輕重，每一件事我都用心去學、努力去做、力求做好。同時，我還不斷調整工作方式，自己主動找事做，積極向村民介紹自己。真心可以換來真情，付出的點滴汗水，贏得的是沉甸甸的回報。

同時，通過一樁樁實事好事，使加強基層建設年活動切實在群眾心中生了根，發了芽。我們深深感受到只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在我駐村時，涌現普普通通，實實在在，卻切切實實地把群眾放到了心上，用一個個看似微不足道的事例演繹了自己作為一名普通共產黨員豐富精彩的駐村工作生活。下面，請允許我用兩個真實的事例來展現駐村工作人員的風采。

咱們農民也有退休金了!這是近段時間以來我聽到的最多也是最高興的話。

20xx年始，自免除農業稅、開展新農合惠民政策后，為解決農民老有所養的問題，國家進一步出臺了新農保政策，四月初我們村貫徹執行了這項政策。

為了讓更多的老百姓了解新農保，更多的老百姓受益于新農保，我與村書記商定，采取廣播、組織演出等宣傳方式，使得人們短時期盡快了解并接受這項政策。因此，大伙紛紛來到大隊部詢問有關事宜。我和村干部分成了三組，耐心細致的解答人們的疑惑。“我才20多歲有必要入保嗎”“我62了不用交錢就能領退休金了吧?”“投保期間我出現意外怎么辦?”聽不明白的，我對照政策逐條逐句的講解，遇到年老耳背的我扯著嗓子喊，口干了喝口水接著講。一天下來嗓子就啞了，可看到大家心滿意足的樣子，我覺得值了。

第二天，第三天，在隨后的日子里，在村干部率先參保下，大伙的參保熱情逐漸高漲，每天當我7點半來到大隊部時，都會有村民在等待，為此我不得不一天天提前到達。照相、復印、填表登記、簽字摁手印。我和村干部們分工有序的忙碌著。

走在村里，我現在可以很自然地和村民打招呼，給孩童一個大大的微笑，那種熟悉的感覺讓我覺得自己就是一個土生土長的新街人。

閑暇時，我喜歡到老鄉家里走走、看看、聊聊，并不是為了他們熱情捧出的陳釀白酒和美味火腿，而是喜歡聽他們講些只有本地人才會心一笑的故事，他們酒后哼唱的山歌小調和爽朗的笑聲。而我則會在談笑中，用他們的語言和他們能夠接受的方式講講法律政策，掏掏心窩子。

我的服務我做主演講稿篇四

尊敬的各位領導：

你們好!我叫，競聘的崗位是新區農行綜合柜員。我自xx年初考取農行以來，先后在鐵石口、金雞、嘉定及嘉定分社實習和工作過，現在是安西農行的綜合柜員。

我之所以競聘新區農行綜合柜員，是因為我在嘉定等多個單位工作過，積累了一定的經驗，也有相對豐富的儲源;我有責任心、上進心，對工作熱情高，學習鉆研精神強，相信自己能勝任這個職位。

銀行的競爭主要是服務的競爭，農行的發展與我們的服務水平緊密相連，所以我除了不斷把業務知識學寬、學精之外，還將著力于提高自身的服務水平，做到業務素質與服務水平齊頭并進。在工作中，我虛心向有經驗的領導和同事學習，勤奮實踐不斷掌握各項業務知識，不斷增長服務技能，提高工作能力。時代的發展瞬息萬變，各種科學知識日新月異，金融服務不只局限于我社現今的業務，我在熟知本社工作之余，將不懈的努力學習獵取各種金融和相關的法律知識，以便適應我社的業務發展需要。

11月，小額支付系統跨行通存通兌業務開通了，使之銀行之間的競爭更加激烈。提高服務水平，為客戶提供更為優質和更具特色的服務顯的尤為重要。我打算主要從以下幾方面入手：

首先，在日常服務中，做到服務規范化、快捷化，提高服務效率;做到微笑服務，熱情耐心，同時不忘提示風險;做到為客戶排憂解難，提供個性化服務，適時適情給予建議，為客戶謀取獲利最大化，為我社爭取更多客戶，實現互惠雙贏。

其次，在業務宣傳上，作為柜員主要宣傳方式是通過柜臺宣傳，在宣傳中注意針對性，例如我社特色服務“百福卡”，可以突出宣傳卡的“惠農”、“三免”(免收工本費、免收年費、免收各項業務手續費)特點，吸引農民工等客戶利用“百福卡”辦理各項業務，增加卡的發行量及卡存款余額。除此之外，還要突出宣傳“卡”的應用和安全知識，使之達到應有功能，服務客戶。

第三，柜臺之外、工作之余，加強與客戶的聯系溝通，挖掘潛在客戶，努力做好吸存工作。

總之，我將本著“勤奮、嚴謹、忠誠、開拓”八字精神，認真學習，積極進取，勇于創新，不斷提高自身的業務素質，完善服務質量，為我社發展貢獻力量。

競聘、競崗是當今聘用、錄用適用人才服務事業的良好方法，也是鼓勵、激發人才熱情，激勵人才努力自覺成才的良好途徑。今天有幸參與競聘，首先要感謝社領導給我一個鍛煉機會，無論成功與否，我都將更加努力工作。

謝謝大家!

我的服務我做主演講稿篇五

各位領導、各位評委：

大家好!今天我競聘的職位是銀行柜員。

決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三。今天，我之所以參加這次竟聘演講，一方面是我對銀行柜員這份工作的熱愛和執著;另一方面，通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現自己的才華并借此機會和大家交流思想，同時，接受領導和評委對我的挑選，發現自己的不足，得到更大的進步。

下面，請允許我介紹一下自己的經歷。近兩年的銀行柜員工作中，讓我深深地體會到了作為一名銀行柜員應該具有的素質和能力。本人性格內向外向成正比，有較強的溝通能力。愛崗敬業，誠實穩重，熟練各種業務的辦理，堅持禮貌微笑服務讓每一位接受服務的客戶都能開心而來，滿意而歸。

“業精于勤荒于嬉”，工作上我具有任勞任怨的黃牛精神，作風踏實，具有一絲不茍的敬業精神，認真工作，分毫不差，以一種“較真”的態度處理每一筆業務，不敷衍塞責。有很強的適應能力。

“沉默是金，忍讓是銀幫人是德，吃虧是福”。與同事相處的兩年多中，從來都是胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，關系非常融洽，是大家公認的知心大姐。

接下來，請允許我闡述一下如果我競聘成功后的工作思路。

一，做好與企業之間的聯系，召開銀企座談會向客戶介紹我行的業務品種、新的結算方式，加強與客戶的溝通，獲取各種結算需求信息，更好地為客戶解決結算上的難題。

二，團結協作、增加團隊凝聚力，在自我增值的同時，強化自身的業務能力水平，勇于擔起業務骨干的擔子，發揮協作精神，增強團隊凝聚力，以良好的精神面貌、頑強的拼搏精神去面對日益劇烈的市場競爭。

古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會把地球撬起”，這是對生活的自信;而我現在要說：“給我一個機會，我會干出我的風采!”，這是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。

這次競聘無論結果怎樣我都以平常心對待，我也會繼續把全部智慧和精力奉獻給我所熱愛的事業，謝謝大家。

我的服務我做主演講稿篇六

“一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗;可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實地，走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事;開拓進取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

作為班主任最大的快樂莫如學生對你的理解，對你的肯定。我先給大家講一個昨天發生在我身邊，令我感動的事吧!

本學期在以韓校長為首的學校班子帶領下，學校面貌煥然一新。為進一步健全學校組織，加強團隊建設，學校號召青年教師毛遂自薦，以競選的方式產生新一屆團委。在同事的鼓勵下我報了名，但由于自己疏于準備，只得了個第三名，雖有幸進入團委，但爭強好勝的我感到很是失落。

沒想到的是，吃過晚飯，我從飯場值班剛回到辦公室，幾個學生擠了進來：“老師，你請坐，今天下午的題我沒有聽懂，你再給我講一遍。”

“老師，不知怎么了，我最近心里很煩。”“老師，咱倆比賽轉呼啦圈吧!”……不會吧，是我最放心的幾個學生!“別慌，一個個來。”但當我具體問哪道題不會，心里為什么煩時，他們竟又轉換了話題。

王自聯——班上最不愛說話的他，竟然轉起了呼啦圈。看著他的樣子，我越發迷茫：“這些孩子怎么了?”疑惑間，又擁進幾個學生，把我徹底堵在了辦公室。這些孩子們的舉動像是商量好了似的!“進教室!”班長在樓上喊了一聲，學生呼啦一下全走了，留下了呆呆的我。

我調整了一下思緒，上樓，看見兩個男孩子站在教室門口很紳士的說：“老師，請進!”疑惑的走進教室。“老師，你是最棒的!老師，我們愛你!”伴隨著班長的口令，全班學生一齊站了起來。

回首一看，黑板上畫滿了笑臉，我的眼淚奪眶而出!這些可愛的孩子們!我語無倫次的向他們表示我的感謝，孩子們只是一遍又一遍的為我鼓掌。不快與煩惱頃刻間“灰飛煙滅”!

可愛的孩子們，謝謝你們，你們給我的太多了。我只不過是見面時給你們一個微笑，犯錯誤后拍拍肩膀，給你們一個提醒;不過是一天四次供應開水，天涼時一句“多穿衣”的叮嚀;不過是鑰匙掉水溝后幫你們打撈，地上有廢紙時彎腰撿起;不過是你們有煩惱時，我們朋友一樣的談心，學習上有困難時，我們共同尋找解決的方案……孩子們，我只是在盡一個老師的責任啊!得知我要來參加今天的演講，他們又忙著為我出謀劃策，加油打氣。所以，今天站在這里的我，不是孤單的我，我是帶著全班35個同學熱切的期待而來!

工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學生的距離。說到學生，我總是有很多話要說，因為他們是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深體會到,師生之間就像一個回音場：你用心靈向對方呼喚：“我尊重你——”，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，對方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，對方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學生。每次走進教室，看到他們，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進行自我教育。因為愛是溝通人們心靈的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。

我經常教育我的學生：“做人要以德為先。”為凈化學生心靈，提高他們的道德情操，我組織學生定期召開主題班會，在班會上，同學們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內涵。生活中，他們從小事做起，為社會、為他人獻仁愛之心，獻微薄之力。在5-12汶川大地震期間，我班共計捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關愛之心足以打動所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負擔及壓力。“交心本”幫我走進了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學習上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對困境，挑戰自我。

如果不開展班級活動，一個心眼兒在書本遨游。那么，學生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學期不少于5次的“高效學習日”，每周一次的學習競賽，都是學生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學生提高了認識能力、實踐能力、自律能力。

新型家長會的嘗試是我進行教育探索的深入，上學期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長會，從創意到實施都是學生自己設計進行的。在會上，學生們敞開心扉，語言真摯流暢，舉止落落大方，客觀全面地分析自己的優勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達能力讓家長們看到了孩子們的另一面，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了，彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小，對于一些事情缺乏認識和理解，所以對他們的想法和做法基本上給予否定，甚至據他們于千里之外。現在看來我們錯了。”還有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望。今后我們要放下架子，解放思想，多征求他們的意見，了解他們的想法，把他們當成自己的朋友，支持他們，鼓勵他們，幫助他們。”

我的工作不但贏得了學生、家長的肯定，也得到了領導的認可，我所帶的班級多次被評為優秀班集體。20xx年我們班還被評為市級優秀班集體，我也榮獲了“優秀班主任”的稱號。但我知道，我做的還遠遠不夠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我愛我的班級，我愛我的學生，我想這份愛會永遠伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生!

最后，借汪國真的一首詩抒發我的心曲：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

我的服務我做主演講稿篇七

我始終覺得，一名優秀的老師，可通過他培養的幾個優秀的學生來反映。而一名優秀班主任的評價則不是那么簡單，一個班幾十個學生，90后的思想又是那么的不規則，就需要班主任按照不同學生的不同特點，制定不同的教育策略，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發展，這就像我們給學生做了個模具，只有適合他們了，他們才會被塑造成形。

我還有句前言：一個有特點的學生(在這里特指調皮的那種)，扶他一下，他就可以站起來，放任他不管，也許他這輩子就要毀掉。

我有個學生叫周健章，05年就讀于我班，純粹的順德本地人。初中時記有兩次大過，有打架，偷竊行為。開學前一天，我無意中打電話讓他回來值日，初見他，覺得個子不高，頭發也不長，較清瘦。于是詢問他的興趣、特長等，他有些靦腆，只說喜歡打籃球。正常上課時，在我的課上，他表現得很積極，勇于回答一些較難的專業問題，偶爾有趴臺、打瞌睡的行為。但我翻看課堂記錄，卻發現其他任課教師對他的評價：睡不醒;大聲講話;惡作劇;沒有禮貌等等……是“變色龍”?

面對這樣一個多面性的學生，剛開始我有點厭煩，覺得他太善變。后來有空時我就找他聊天，在操場上，在校園的角落，在實訓車間，通過談話，告訴我說他只喜歡聽專業課，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的，作業又多，很煩。我只是靜靜的聽著，微笑著，直到他說完了，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師。就這樣一次次的談話，我一直鼓勵他，在沒有批評的語言中，我們都體會到了和諧。

在讓他相信我并了解了一些基本的學生之道后，我開始在課堂上引導他，起初，我把他的座位調到第二排，并安排一個成績較差的學生與他同桌，告訴他讓他在學習上多“照顧”同桌。他的經典動作：雙手支著下巴，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現這個動作，大家都笑他，后來徹底戒掉這個動作。我也讓他擔任了班級體育委員，并讓他組織班級足、籃球隊(后來班級足、籃球賽均奪得年級賽亞軍)。

學期中段，我決定家訪。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里，而是直接去了他家的魚塘，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后，我漸漸的了解這個孩子在家里其實是個懂事的孩子，周末都在幫著家里養魚，有時還出去打工。但在初中時，家長老收到學校的投訴，學習成績不好，也很頑皮。我說：進了職中后他進步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了，還需要老師多多教導。那天我應邀留下吃飯，在這個過程中，我再一次發現了這個學生的禮貌與熱情，這在學校太少見!

家訪之后，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母，他的姐姐，甚至他的女朋友。談到女朋友時，他有些緊張，怕我批評他，我只說戀愛是每個年輕人都向往的事，現在是學生時代，應盡量克制和保持距離，如果是真心相愛，那么就要讓她永恒!

到了高二，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺得如果單從課堂上培養這個學生，大約不會出什么成果了，正好高二下學期有佛山汽修競賽，我讓他參加了，后來經過不懈的努力，終于不負重望，奪得個人成績市第五，團體二等獎的成績，刷新我校歷史。在訓練的過程中，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調，也太辛苦(競賽訓練從頭到尾沒有休息，晚上也經常加班)，我都一一做他的思想工作，不時的鼓勵他。當他拿著最后的成績到我面前時，只緊緊的握著我的手，鞠躬說：謝謝老師，沒有你我就肯定還是那個不諳世事的小孩。從到一刻開始，我就知道這個孩子以后不需要我來教育了，因為他已比同齡人較早成熟，面對他的只是不斷的克服一個又一個困難而已。

該生現就職于一家大型機械廠，月薪5000元以上，領導及同事對他的印象特別好，覺得他是一個沉穩，肯干的好青年。

其實，每一個有潛力的學生都有很強的個性，如果只看他從前的表現是無法真正了解他的，更沒法成功教育好他的，作為老師，應該嘗試去更多的了解，運用多種方法，而不是動不動就放棄。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學生的轉化也是如此，而此時的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。

我的演講結束，謝謝大家!

我的服務我做主演講稿篇八

五十余年前，在白山村那排低矮的教室里，一個大學預科的地主女兒高攀了一個目不識丁的，成分極好的放牛漢。于是，她就成了我的奶奶。

四年后，她放下了手中的那根教鞭，訣別嗷嗷待哺的孩子，獨自下去尋她戰死沙場的國軍團長哥哥了。

三十余年前，同在那排低矮的教室里，一個高考無門的學生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭，一邊領著薪水，一邊掙著工分。

四年后，他在隔壁的教室里領回了一個女教師，于是，她就成了我的媽媽。接著，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去，我在四十天后，便只能安靜的睡在教室角落處的那個蘿筐里。

十年前，當那個習慣了都市的繁華心比天高的80后，無奈的回到了那個鄉村，承續了父輩的事業。當現實的陽光照進夢想的窗，我只能選擇平凡。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻。

也許，這就是輪回。這就是宿命。

當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現實，何不把平凡當成一種事業，讓它洗去職業的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡。

八年前，當我第一次走進公開課的課堂里，我依然選擇平凡，但內心深處卻無法平靜。

我――做了一個導演。一個帳下巨星云集的導演。

淡淡的鄉愁如淡淡的風，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容。

我――做了一個導演。一個躊躇滿志的導演。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂。我自已為是的上著課。

鄉愁，是一張小小的船票。孩子，你讀這句時要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉愁，是一張小小的郵票。孩子，你讀這句時要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉愁，是一灣淺淺的海峽。孩子，你讀這句時要有李連杰一樣堅毅的眼神。

我不斷的說著，你要，你要，你要·····

我――確實做了一個導演。一個――導――演。但我忘了自己是一個教者。

于時，我失敗了，在那次全縣首屆現代課堂大賽中，我只拿了一個二等獎。

四年前，當我再次走進公開課的課堂里。我依然選擇平凡，但內心深處卻無法平靜。

我――再做了一個導演。一個帳下巨星云集的導演。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

我――做了一個導演。一個躊躇滿志的導演。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂。這次，我想我做得到。

但不同的是，我沒有再說：你要，你要。

而是給了他們一片海洋，網絡的海洋，讓這些魚兒倘佯。巨星就是巨星，他們時而堅毅如子龍;時而馳騁如的盧;時面多智如孔明;時而精準如黃忠。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀。

這次，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名，并作為唯一一個鄉村教師參加內江市的大賽，再次僥幸勝出。

我恍然大悟。新課程標準下的教師不是導演。正如這個職業，只能選擇平凡，平凡是躬行。平凡是寬容。平凡是尊重。平凡是細心。平凡是耐心。平凡是愛心。

教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學生發展的促進者和引導者，教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”，“教師在學生的學習經驗中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習線路，選擇正確的學習方法，讓學生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、創造，完成教學活動。

教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內核——為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。

我的服務我做主演講稿篇九

尊敬的各位領導，各位同事，上午好!

很高興也很榮幸今天能來參加這次活動，我今天要演講的題目是《提升經營品質，從服務做起》

四大國有商業銀行中，唯有我們農行的網點是遍布城鄉，我們的布局最廣，我們的客戶規模最大，這是我們的優勢。但是，我們并沒有充分利用好我們的優勢，我們的客戶質量參差不齊，我們的高品質客戶相對較少，當然，這也跟我們農行之前的一些定位有關，正所謂，千軍易得，一將難求。其實對于客戶來講，也是如此。所以，在肩負城鄉基本金融服務責任的同時，我們要繼續扎實推進業務經營轉型，姓農而不唯農，提升品牌價值含金量，提高經營品質，塑造高品質新形象，去吸引培養優質的客戶，利用最少的資源去創造最大的價值。

提升經營品質，并不是一個一蹴而就的事情，是要多方面共同努力才能達到目的的，而作為一個農行一線柜員來講，在其位謀其職，我認為，提升經營品質，最直接，最有效的辦法，從我們的服務做起。

我們的服務，是帶給客戶對于農行最直觀的印象，如果我們的服務質量不行，那么提升經營品質只是空談。那么，我們該如何提高自己的服務質量呢?喊破嗓子不如甩開膀子，我想應該從以下幾個方面著手。

第一，要樹立以客戶為中心的服務理念，如今金融行業的競爭力度，市場飽和度越來越大，只有以客戶為中心，著實為客戶設身處地的著想，以誠待客，善待客戶，才能在激烈的市場競爭中搶得一席之地。每一次令客戶感到滿意的服務，都是對我們農行品牌價值的提升，每一次令客戶不滿意的服務，都是對我們農行品牌價值的損傷，我們應該謹記“客戶就是上帝”，這雖然是句老掉牙的話，但這確實是我們服務行業人員必須遵守的一條基本準則。但是在原則問題上，我們堅決不能動搖。同時，我們要注意與客戶溝通時候的技巧，要注意講“規章”是同時，更要注意“講”清楚規章。最后，我們應該明確一點，在沒有原則性錯誤的情況下，顧客永遠是對的，

第二，提升服務質量，必須提高我們的形象。我們的形象就代表著我們農行的形象，這里除了基本的服裝，禮儀要做好之外，最主要的還是我們的微笑服務，這事說簡單也簡單，說難也難。說它容易，因為微笑并不需要成本，只需要嘴角上揚就好，露出兩顆門牙就好，說它難，是因為有時候我們的微笑過于職業，并不真誠，我相信，真正能做到做好微笑服務的柜員，肯定都是心里把客戶放在第一位的柜員。

第三,提升服務質量,必須提高我們的業務素質. 提升業務素質,首先自己要去極主動去學習，在自己的崗位上做最好的自己。記得剛入行實習的時候，我除了幫助大堂經理引導分流客戶、維護大堂秩序外，每天最興奮就是能坐在師傅們旁邊學習系統業務操作，那時自己私下打印了一些資料,把行里發的交易碼手冊拿在手中,有空就翻來看看,遇到不懂得就現場問，就這樣,入職后自己坐上柜臺竟然很快就能熟練操作對私、對公基本業務，我自己準備了一個筆記本，每次碰到較為復雜的業務，學習了一遍后就馬上記下來，不僅僅只是簡單死記硬背交易碼，還要自己琢磨為什么要這么做，記住業務之間的邏輯關系，重點業務操作流程，沒事的時候就拿出來研究一下，從而在工作中能快速解決客戶的問題，得到同事和客戶的認可。辦業務開始游刃有余的時候，我就開始學著營銷產品了。首先，了解我們的產品優勢在哪里,自己把能夠開的產品都辦了先自己體驗了一遍，其實不是我們農行的產品不好，只是我們不夠了解，然后平時從老師傅那里學習了一些營銷的技巧.就這樣，首先自己理解了解我們的產品,把我們的產品研究透徹，然后用最樸實最適合基層的營銷手段去推銷我們的產品,就能做到事半功倍,水到渠成。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，我們只有這樣慢慢的積累，積極主動的去學習，踏踏實實做好本職工作，我們的業務素質才能得到提高，服務質量也才能自然而然的更上一層樓。

第四，提升服務質量，不僅僅只在柜臺。隨著電子業務的不斷普及，許多日常的基本業務客戶在家里利用電腦手機就能夠輕松完成，但由于其業務可以脫離柜臺，卻也拉遠了我們與客戶之間物理角度上的的距離，減少了我們與客戶直接溝通，增進感情的機會。當客戶有產品需求的時候，有可能做出隨機的選擇，到他行去辦理業務，導致了客戶的流失，因為，物理上的距離雖然被拉開了，所以我們與客戶之間心與心的距離更不能被拉開，我們要加強離柜客戶的維護，利用cef系統通過短信給客戶發送節日問候、生日祝福等，客戶會記得那些特殊時刻我們農行在關心他。對重要客戶分人分層維護，時常主動聯系，節日登門拜訪，他們會把農行當成長久的朋友。

相信只要我們踏踏實實的做好以上幾點，我們的服務質量就一定能得到進一步的提高。我們的經營品質，也會得到提高。

時間過的很快，仿佛年初“春天行動”時候大家一起奮斗的場景還歷歷在目，眨眼間已經入行半年，回首過去的這半年，是忙碌的半年，是充實的半年，更是成長的半年，我相信經過春天行動洗禮的我必將以更加昂揚的精神面貌去迎接新一輪的挑戰，為進一步提升我行的經營品質，維護好農行形象，貢獻出自己的那一份力量。

謝謝大家。