心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

今日說法心得體會篇一

有關資料表明,自七、八十年代以來,未成年人吸毒與犯罪越來越呈現出低齡化趨勢。截止1999年底,全國登記在冊的吸毒人數已達68.1萬,其中35歲以下的青年占80%,未成年人占有一定比例,最小的只有8歲。刑事涉案的未成年人占同齡人的比例也從1986年到1995年的十年間提高了一倍。

青少年對新型毒品危害認識不足是吸食群體不斷增多的重要因素。由于新型毒品（冰毒、搖頭丸、氯胺酮）在服用后成癮時間比較長，身體的依賴性不強，停用后戒斷癥狀不明顯，使吸食者錯誤的認為新型毒品危害不大。部分青少年甚至認為吸新型毒品是時尚，是潮流，是找靈感，是充分展現能量的，而新型毒品的興奮效果恰恰迎合了人們緩解壓力、放松身心的心理需要。

未成年人吸毒成因分析

1.家庭視角

人一生下來就要受到養育，所以人們以為“父母”是孩子的啟蒙老師，“父母”的一言一行往往成為孩子的學習榜樣，這就是“語言教育”和“行為教育”。不健康的家庭，往往對孩子的成長產生負面影響。家庭的教育問題是產生吸毒行為的溫床。以上117個未成年人家庭中父母離異的有26例，單親（父母一方去世）家庭有8例，占總數的29%，在117個家庭中父母或兄弟姐妹有違法犯罪經歷的占21%。

家庭矛盾長期存在和激化是導致家庭成員吸毒的一大原因。家庭矛盾加劇或激化，往往嚴重傷害彼此之間的感情，家庭成員出現沮喪、怨恨等不良情緒，使一些青少年產生孤獨、怨恨等心理走上吸毒道路。父母離異、家庭解體，父母親對子女漠不關心、放任自流，也容易使青少年產生自卑、自私、自負、自弱的心理，不少吸毒者就是在這種環境中吸毒成癮的。家庭的不當教育方法構成青少年行為的偏離。由于學校的教育的規范化和社會對學校教育文憑的唯一認可機制，許多父母將對孩子前途的期望越來越多地轉移給了學校。可父母們通常看不到學校教育中所存在的致命弱點，因而意識不到家庭教育對孩子潛能開發和培養的重要性。由于學校過早地將他們的前途和潛能封閉和扼殺，如果父母仍不強化家庭教育的功能，那么，青少年人性的弱點就會立刻暴露出來，他們的潛能從享樂方面得到發揮，以致欲望迅速膨脹，父母再也無法約束，吸毒也由此走向可能。

2.學校視角

學校對毒品的預防教育重視不夠。117例未成年吸毒者中，有80%人的都回答在學校沒有接受正規的禁毒教育。在每年“創建無毒社區”考核中，學生的禁毒知識知曉率是被扣分最多的項目之一。有的學校從來沒有安排過禁毒教育，也沒有禁毒知識的教案，也有的學校老師自己對毒品知識知之甚少更不用說學生了，有的學校領導片面追求升學率，不顧及學生的世界觀、人生觀的教育。學校在“分數第一”的現行教育體制的指導下，只關注那些學習成績好的學生，而對那些差生是放任自流，不管不問，甚至是歧視，學校的不作為是產生吸毒行為的重要因素。

學術界在如何應對未成年人吸毒這一問題上已經基本達成了共識，即防范新型毒品為主的思路。為防止青少年吸毒行為的蔓延，更多的要從預防視角思考對策，而學校、家庭和社會三個維度是必不可少的。

1.學校預防

遵守法律，常抓不懈。嚴格遵守《禁毒法》的要求，將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣傳教育。學校是毒品預防教育的重要場所，是控制青少年中新吸毒人員最有效的防線之一。吸毒預防教育，旨在培養學生抵抗毒品侵襲的心理素質，提高學生識別毒品、拒絕毒品的能力，學校要認真貫徹預防為主的原則，育人、育才、育德并重。要在教學課程中把禁毒培育作為學生德育教育的重要內容，要把中小學生毒品預防主題教育落到實處，常抓不懈，警鐘長鳴，使學生時時處處自覺地加以防范。要積極開展“不讓毒品進校園”“青少年遠離毒品”等活動。

落實責任、突出重點。學校校長是學校禁毒工作的第一責任人，要將禁毒教育落實到每一位任課教師和班主任，要特別注意對差生的培養，做到不放棄、不拋棄。學校要進一步建立良好的校風、校紀、校規，使學生在優良秩序、優良環境、優質教育中健康成長。提高學生科學文化素質，樹立學生正確的人生觀、世界觀，培養學生高尚的道德情操和遠大的理想，養成學生良好的學習習慣，生活習慣，堅持摒棄吸煙、酗酒等惡習。開展豐富多樣的文娛活動，引導學生正常的娛樂。開展適當的心理教育課程，糾正某些學生的不良習慣與不正常心理。

2.家庭預防

家庭是預防吸毒的主要陣地，特別是防止青少年吸毒，家庭責無旁貸。家長要會溝通。家庭成員之間的親密度是社會團體都無法比擬的。只要家庭成員具有整體意識，對家人懷有濃濃的親情，就能及時發現和洞察其成員的吸毒的苗頭，并給予堅決制止。家長一定要把反毒、防毒教育作為家庭教育的主要內容，增強子女抵制毒品的意識與能力，提高警惕，防止子女誤入吸毒的歧途。有些家長只會單純說教，這會引起青春期少年的逆反心理。青少年心理學上所謂的“親子沖突”，是指家長和子女的行為對抗。

家長要積極引導。在家庭中家長要先受預防毒品的教育，以身作則，影響子女，正面實施言傳身教。首先，要幫助孩子改掉惡習，消除孩子的不健康心理，發現孩子不良嗜好，如嗜酒嗜煙、無心學習、過度焦慮、思想消沉或不思進取，要耐心細致的教育引導，做好防毒于未然。其次，要注意子女的交友情況，時刻提醒子女遠離吸毒人員，一旦發現孩子所交朋友中有吸毒者即令其與之斷交。再次，要學會觀察識別孩子吸毒的行為特征與心理先兆，及時防范孩子吸毒。發現孩子吸毒要正確對待、正確處理，對未成癮者，要切斷毒源，防止再吸；對已成癮者，要給予更多的關懷和愛心，積極幫助孩子抵御毒品的誘惑，樹立戰勝毒品的信心，使其最終擺脫毒魔的糾纏。

3.社會預防

積極開展社區戒毒工作。各街道鄉鎮人民政府要加大對禁毒工作的投入，根據《禁毒法》的要求成立社區禁毒辦公室，明確禁毒工作由黨委政府牽頭組織，區禁毒委具體組織實施；各街道確定街道辦事處主任為第一責任人，由主任具體負責，成員由綜治、司法、民政、勞動保障、公安等部門人員組成；各社區成立社區禁毒工作組，下設若干個禁毒幫扶小組，由社區主任、社區民警、專職禁毒社工、禁毒志愿者、社區醫生、戒毒人員家屬組成，自上而下組建三級組織，形成“黨委政府組織領導、職能部門各司其職、社會力量積極參與”的完整禁毒組織機構工作體系，明確各自的職責，建立健全工作考核機制，用“積分制”細化評估社區禁毒工作考核指標，將責、權、利有機的結合起來。積極開展禁毒宣傳及對吸毒人員的幫助教育感化工作，促使吸毒人員戒斷毒癮回歸社會。

多管齊下，加大宣傳、管理力度。禁毒的關鍵在于認識毒品的危害，特別是新型毒品的危害。而認識毒品危害的關鍵在于宣傳與教育。剛施行的《中華人民共和國禁毒法》第二章全面規定了禁毒宣傳教育，要求各級人民政府以及工會、青年團、婦聯、新聞、文化、廣播、電視、教育等單位必須積極開展禁毒宣傳教育工作，建立和健全各種社會預防機制，切實提高全社會預防毒品的能力、擴大宣傳毒品危害的范圍。堵源截流，遏制毒品蔓延。各級公安機關應加大發現查處和打擊毒品犯罪力度。建立健全禁毒情報信息網絡，廣辟線索來源，加強緝毒工作的信息化建設，開展網上管控、網上排查、網上研判，切實提高打擊毒品犯罪的能力。切實開展“打團伙、摧網絡、抓毒梟、繳毒品、追資產”活動，努力遏制毒品的蔓延。

計算機應用技術

王建濤

20111304022

今日說法心得體會篇二

《今日說法》欄目在中央電視臺已經開播八年了。八年來，《今日說法》秉承著“可看性強、條理分明”的節目風格，以“重在普法、監督執法、推動立法、為老百姓辦實事”的節目宗旨，走過了一條輝煌的歷程；八年來，全國廣大電視觀眾已經熟悉了那首片頭曲和片頭語，已經熟悉了兩位主持人撒貝寧和張紹剛，甚至對《今日說法》的播出產生了情感期待和情感忠誠。但是，《今日說法》更重要的成功之處不在于它的高收視率，而在于它的社會意義，它“點滴記錄中國法治進程”，與國家法治化進程同步前進，為我國社會主義法治化建設做出了可圈可點的貢獻。

回顧《今日說法》所走過的歷史進程，綜觀《今日說法》的內容和形式，我們就會發現，作為一檔電視欄目，它的成功詮釋了傳播學的理念和方法。

一、《今日說法》的傳播定位明確、合理，符合受眾的接受心理特點

《今日說法》開播于1999年初，中共十五大確立依法治國基本方略后不久，它的創辦目的和動機很明確，就是為了配合國家法治化建設，對公眾進行普法教育。一個電視欄目必須有一個明確的定位，這樣才能樹立以觀眾為中心的節目理念，把觀眾放在首要地位。《今日說法》雖然以普法教育為目的，但是它卻選擇了“點滴記錄中國法治進程”為其基本傳播理念，也就是說從基本理念上把握了傳播學的規律。沒有明確地說以“引導人、教育人”為宗旨，而是以記錄中國法治進程為己任。回顧《今日說法》所播出的節目，我們會發現一個共同特點，每一期節目所講述的都是一件平凡小事，卻又無不關聯著一個公民應該了解的法律常識。從這個角度來說，“點滴”一詞是對《今日說法》節目內容的準確概括。然而，我們問顧八年來《今日說法》所講述的故事，卻又分明可以清楚地看出中國公民在“依法治國”基本方略下所走過的基本軌跡。通過一期期學法用法的節目內容，當事人經歷了一次次法律的洗煉，更為重要的是，通過活生生的現實與法律的分析，大量觀眾也在一點一滴地增長著法律常識，培養著法律意識，這應該是公民普法教育的絕佳形式，節目內容的傳播范圍廣，影響力大，傳播效果強。

所以，《今日說法》欄目傳播理念的確定，雖然避開了“宣傳、教育”的字眼，但是從傳播的目的及效果看，完全達到了宣傳教育的效果。有關傳播效果的理論研究表明，當代受眾已經不是早期的只能被動接受媒介信息的受眾，他們或選擇性理解接受，或者完全拒絕，使媒介傳播效果大大降低或產生負效果。這就需要媒介在傳播過程中掌握傳播技能與方式方法，傳播效果研究的目的也是為了發現傳播障礙，尋找出更好的傳播技巧。美國學者沃士德和費斯廷格的實驗結果表明，當信息接受者感覺不到傳播者有意要說服自己的意圖時，較易接受其意見而改變原來的態度，相反，則對傳播者的說法予以回避或抵制。還有研究結果顯示，當受傳者感覺到你隱蔽的動機后面有著一個高尚而無私的目的時，也比較容易接受你的觀點。《今日說法》欄目的傳播理念定位于“點滴記錄中國法治進程”，但主要目的還是公民普法教育，這種行為與動機是高尚無私的。即使受眾明白了它的真實意圖，根據傳播效果研究結果，他們也樂于接受這些對自己有益的傳播內容。

二、從節目內容來看，《今日說法》滿足了觀眾獲知的需要

隨著電視臺數量的增多及頻道欄目的激增，加上其他媒介形式的豐富多樣，受眾選擇性因素也在不斷增強。但是，盡管人們的興趣愛好不同，在市場經濟條件下，人們幾乎無一例外地都會遇到與法律有關的問題，大到刑事案件、經濟糾紛，小到名譽侵權、鄰里紛爭，無不與法律密切相關。而怎樣運用法律手段維護自身合法權益，并不是每個公民都熟知的，即使眼前自己沒有遇到法律問題，也難免將來可能遇到這樣或那樣類似的問題。畢竟市場經濟是法治經濟，掌握必要的法律常識是一個現代人綜合素質的體現。《今日說法》恰恰抓住了受眾這一現實需要，更重要的是《今日說法》以通俗易懂的形式滿足了受眾的要求。學習法律常識的渠道有多種多樣，學習法律課程、熟悉法律條文，對成年人來說畢竟是枯燥的事情；從經歷中學習更是無稽之談，不能寄希望于“久病成醫”，而《今日說法》給受眾提供了一個“信息情境”，他們采用“原汁原味”的法律事實，用攝像機記錄下的“真實生活”，既真實又形象，節目中的當事人有的甚至就是自己的親朋好友，使受眾感覺置身其中，從接近性的角度來看，也是觀眾喜歡觀看的，更何況觀眾會從一個個鮮活的故事中獲得許多法律知識。根據傳播學著名的“使用與滿足理論”的解釋來看，個人對媒體傳播內容懷有某些期望，他們是有目的地選擇媒體及其內容，以滿足自己某些需求。在此，傳媒是解決個人需求的工具，不具有決定作用。完成傳播效果的關鍵，是了解和把握受眾的內在需求。《今日說法》就是很好地抓住了在中國現代化進程中人們對法律不熟悉和法律意識覺醒之后對法治的渴望，傳播了受眾最期望得到的內容。在2006年12月26日播出的78本醫書及其后來的《今日說法》春節特別節目中，就講述了重慶農民周澤桂，為了拿起法律武器捍衛自己的合法權益，堅持每天收看并認真記錄《今日說法》等節目內容，最終用法律手段解決了妻子醫療事故的問題，獲賠4萬多元。

式，使電視具有了面對面的特征，也就是具有了人際傳播的特征，人際傳播最明顯的特征就是具有較為濃厚的感情色彩，也正因為此，人際傳播對態度改變的作用最顯著。主持人形式把大眾傳播與人際傳播巧妙地結合在一起，使傳播效果大大增強。大眾傳播的廣泛性、公開性容易制造出“明星”，而人際傳播又把“明星”推到了公眾面前，使受眾有機會和“明星”面對面，根據受眾心理，對于自己心中的“偶像明星”的觀點和意見是最容易相信的。八年來，《今日說法》也成功打造出兩位明星主持人——撒貝寧和張紹剛。撒貝寧以其陽光形象、快人快語及干凈利落的主持風格獲得了受眾的認可，而張紹剛也以其沉穩的形象、邏輯縝密及健談風趣的風格受到了眾多電視觀眾的稱贊。可以說兩位主持人的個性魅力為節目增添了更多的魅力。

對象化傳播的特點是“有的放矢”，“面對特定的觀眾群，主持人自己先要消化所傳播的內容，之后用生動活潑、準確無誤的語言，向觀眾敘述節目內容，在一種愉悅的收視環境下，把觀眾引入節目中。”④這一點集中體現在了主持人對專家的提問和針對節目內容的簡短評論上。《今日說法》的觀眾不是法律工作者和法律專家等專業人士，而是普普通通的群眾。主持人要代表觀眾有針對性地提出觀眾所要最想了解的問題，同時，作為節目主持人，他們又必須對節目內容做出恰到好處的、準確而有人性化的評價，起到正確的輿論引導作用。兩位主持人本身就是有法學專業背景的記者和有著新聞學專業背景的大學教師，憑著他們對法律的理解，恰恰能夠以高于普通受眾的水平提出合適的問題，作為新聞傳播者，他們又從傳播的角度做出恰當的點評，給節目本身增加了導向性。

《今日說法》之所以成功，除了主持人形式的傳播方式以外，恐怕最重要的還是專家現場分析與解讀。傳播學研究表明，受眾在自己的時間、精力和技術手段都無法應付正常的信息傳播活動時，專業傳播者所提供的幫助與服務是十分必要的。傳播者和傳播媒介可以迅速地引導受傳者將他們的注意力指向最重要的地方。他們對世界的觀察和判斷比一般的普通受眾更加全面、更加深入、更加專業。其實，生活中我們常常可以發現，當一家人在電視機前觀看《今日說法》時，對于節目內容觀眾往往會有自己評價是非的標準，甚至還會出現孰是孰非的激烈爭執。這時候，他們更愿意聽聽專家學者是如何從法律角度來分析的，《今日說法》請到的嘉賓適時地滿足了受眾的這方面要求。專家學者雖不是主持人，卻是法律學界權威人士，他們對法律事實鞭辟入里的分析可以使觀眾從法律的角度了解對與錯、是與非，“傳播者的知名度與其可信度往往合為一體，傳播者的威信越高，勸服力量就越大，效果自然也就越強。”⑤這種傳播形式對改進傳播效果、培養公眾學法用法的意識和能力是十分有效的。八年來，《今日說法》邀請了數以百計的法學專家和法律工作者，使這一欄目成為公民普法教育的生動課堂。

傳播學“兩級傳播模式”認為，“來自媒介的消息首先抵達意見領袖，接著，意見領袖將所見所聞傳遞給同事或者接受其影響的追隨者。”⑥許多經常收看《今日說法》的觀眾在生活中自覺不自覺地充當了“意見領袖”的角色。“意見領袖”并非就是某方面的權威，“在購物方面，意見領袖通常是生活在大家庭里的年長女性。??決定時尚和看電影方面的意見領袖往往就是年輕的未婚女性。在每一個社會經濟和職業階層里，都有自己在購物、時尚、電影以及公共事務方面的意見領袖。”⑦由于《今日說法》欄目的通俗性和實用性，它已經培養了一大批“忠實觀眾”，而恰恰又是因為《今日說法》內容的通俗性，使得其內容易于再次傳播。這些忠實的聽眾由于各種各樣的原因更愿意也更容易把《今日說法》中的故事轉述給生活工作中的親朋好友，使“兩級傳播”成為可能。前面提到的重慶農民周澤桂，因其經常收看《今日說法》節目，懂得了許多法律知識，因此，附近村民遇到有關法律問題就常常來向他請教。而生活中存在著一大批像周澤桂這樣的“意見領袖”，他們也成為法治化進程中不可或缺的重要力量。而就是這些“意見領袖們”的存在，使《今日說法》欄目內容的影響進一步擴大，加速了我國法治化的進程。因此，《今日說法》欄目的社會意義是不言而喻的。

同時，由于特殊的國情，中央電視臺作為國家級電視臺的影響在全國是獨一無二的，而《今日說法》欄目的成功，又造就了一批省市級電視臺同類欄目，他們借鑒《今日說法》的模式，結合本地區及自身實際，傳播著公民法律意識和法治精神，由中央到地方，各級各類媒體形成了一個巨大的傳播網絡，為中國法治化進程鼓與呼，他們共同在“點滴記錄中國法治進程”。

注釋：

②周慶山著《傳播學概論》第176頁北京大學出版社2004年

今日說法心得體會篇三

節目簡介

《今日說法》采取以案說法、大眾參與、專家評說的節目樣式。欄目宗旨重在普法，監督執法，推動立法，為百姓辦實事。在秉承欄目一貫可看性強，條理分明的風格基礎上，增強每一期節目的新聞敏感度和案發現場的真實性，爭取新聞因素和法律因素相結合，使節目產生更大的沖擊力和社會互動力。接下來就這一節目，總結下這一節目的特點，并說一下我個人的看法。

1、標題

《今日說法》的節目標題字數最短2字，最長9字，平均長度為5字。簡潔凝練、干凈利落，展現法制類欄目的制作風格，并通過標題遞交給受眾，這正是《今日說法》欄目組在擬題時將欄目定位于節目制作風格映射到標題中的思維體現。

借助節目故事，運用多種手法在標題中巧妙設置懸念，有效調動受眾的好奇心、求助心、求知欲等心理，從而提升節目收視率，更利于節目傳播法制理念和法理科學。

在《今日說法》的標題中，有大量的疑問句。問題的設置暗含了節目制作者代表當事人發出疑問尋求解答的潛在思維。這些問題能夠很好地引起人們的探知和解答欲望，引發受眾從節目中尋求答案，參與解答和解惑的過程，體驗和參與問題的求解過程。滿足了受眾的常態心理，是題目制作者心理學知識的巧妙運用。在標題中設置謎面，引人尋解。直接標記出“謎”、“疑”、“怪”、“不同尋常”等字眼，設置節目事件的謎面。引起受眾的尋解之心。例如：失蹤之謎、不同尋常的拍賣、怪病、小院疑云。

標題中指出節目故事的核心時間和事物，運用“之后”、“背后”等暗示事件的繼續和深層發展，表明節目對事件或事物的進一步挖掘，從而引發受眾對節目的關注，使其跟隨節目對事件做更深層次的或延續的探究。

情懷融入標題，制作出了眾多品位不凡的好標題來。

2、內容

法制節目往往涉及暴力、兇殺、色情等等因素，《今日說法》卻不利用這些來吸引受眾的眼球，以達到提高節目收視率。它極力避免這些元素的渲染和放大，把內容質樸平實化，從新聞真實性、節目導向性角度揭示節目的主旨，表現出《今日說法》欄目擬題的不凡品味。

3、受眾

《今日說法》中都使用了人稱代詞，其中第一人稱“我”“我們”的頻頻使用充分展現出節目制作者站在當事人的立場，發出對法律、社會的呼喚。這是傳播者深入生活、感受生活、參與生活的體現。

從受眾出發的擬題視角具有強烈的震撼力和抒情性，第一人稱的使用直截了當地表達了節目內人物的思想和意愿：展示出節目“為百姓辦事”的貼近情懷。

4、優秀的節目主持人及制作人

《今日說法》如此受歡迎，離不開欄目制作人的專業，同時也離不開優秀的節目主持人。節目主持人撒貝寧、張紹剛，他們有著優秀的專業素養，敏捷的思維，出眾的口才以及良好的外在形象，讓節目更加的與受眾貼近，使節目深入人心。他們以他們特有的親和力表述事情的同時揭示法制的力量，在嚴肅之余讓大家看到法律更多溫情，甚至是輕松的一面。

欄目形態

總之，《今日說法》是說評結合式的欄目。具體采用“記者采訪”+“案例分析”+“專家權威點評”的模式。

節目獲獎

在98—99全國法制節目評比中，《今日說法》榮獲欄目類一等獎，短片類和系列片類二等獎；在第五屆法制節目“金劍獎”評比中，榮獲欄目類一等獎，主持人類節目二等獎。

獎、系列片類二等獎、主持人節目類一等獎，并獲得金盾新聞獎電視專題一等獎。

2001年，《今日說法》又榮獲1996——2000年全國法制宣傳教育先進單位榮譽稱號，這是由中宣傳部和司法部聯合舉辦的評比活動，以表彰在“三五”普法活動中做出的貢獻單位和個人。《今日說法》已成為備受中央和業內人士重視的法制專題欄目。

1999年欄目開播當年收視情況位于全臺前10名。

2000年開播第二年《今日說法》進入全臺前7名。

2001年開播第三年《今日說法》進入全臺前6名。

2002年8月，擴版后的《今日說法》已取得收視率全臺第5名的最好成績。

2002年10月，《今日說法》再創新高，全臺收視率排名第四。