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小學師徒結對協議書篇一

為使青年教師在名優教師的指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快地成長為一名合格的小學教師，從而造就一批在市區有影響的學有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群，形成梯隊式教師隊伍結構，全面實現我校教師隊伍素質的動態提升，特制訂師徒結對方案。

一、師徒雙方職責：

（一）師傅

1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們盡快適應教育教學工作。

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。3、每學期至少進行一次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意后可進行修改。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

教務處（蓋章）：

xxx中心小學20xx年9月

小學師徒結對協議書篇二

師父：(年級班)

徒弟：(年級班)

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3.學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

二、徒弟的職責：

3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的`班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

師父(簽名)

徒弟(簽名)

20__年九月

小學師徒結對協議書篇三

為了加強對青年教師的培養，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發揮學校骨干教師的`示范和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協議書。具體細則如下：

1.師徒之間每月至少開展二次業務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。

2.徒弟每月至少聽師傅兩節課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。

3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。

4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節以上校內公開課。

5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。

6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。

1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。

2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。

1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協議生效。

師徒結對時間：_______

師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______

小學師徒結對協議書篇四

師父：（年級班）

徒弟：（年級班）

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

1．主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3．學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

二、徒弟的職責：

3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

師父（簽名）

徒弟（簽名）

二〇xx年九月

師徒結對聘書模板

師徒結對師傅工作總結

師徒結對徒弟工作總結

師徒結對(徒弟)工作總結

師徒結對總結會議徒弟發言稿

師徒結對總結會議徒弟優秀發言稿范文

結對工作計劃錦集八篇

結對共建協議書范文合集五篇

小學師徒結對協議書篇五

徒弟：_____________教師

為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

2、指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

3、經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

4、每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

5、每學期為徒弟開一節示范課。

6、每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7、每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的.課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4、認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

5、每學期必須開一節匯報課。

6、每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

師傅：____________（簽名）

徒弟：____________（簽名）

教導處：__________（蓋章）

__________年_____月_____日

小學師徒結對協議書篇六

青年教師：

我愿意拜為師，在老師的指導下，盡快提高自身的'教育教學水平和教研活動能力。做到：

3．每學期要開設匯報課1節，并主動邀請備課組長、教研組長、教科室和教務處的相關主任聽課指導。

指導教師：

為使青年教師迅速適應我校的教育教學工作，提高教育教學能力、教學研究能力，我愿將自己積累的教育教學教研方面的經驗體會傳授給同志。做到：

2．每月聽徒弟的常態課不少于2節，每聽一課要有指導建議；

3．學期結束時，指導青年教師對教育教學、教研等方面進行總結，并寫出書面匯報。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

指導教師：

青年教師：

日期：

小學師徒結對協議書篇七

為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

本協議自簽訂協議之日起至_____年6月30日止。

（一）師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；

2、制定協議期內的培養目標和培養計劃，并將計劃落到實處；

4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的`隱患，提高徒弟的安全意識；

5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；

6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學徒期的各項工作。

（二）徒弟職責

1、嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結同志；

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；

3、嚴格按有關崗位要求、技術規范和操作程序作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

4、學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。

保證學徒期滿，能較好地獨立工作。

如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

小學師徒結對協議書篇八

青年教師：

我愿意拜為師，在老師的指導下，盡快提高自身的教育教學水平和教研活動能力。做到：

3．每學期要開設匯報課1節，并主動邀請備課組長、教研組長、教科室和教務處的'相關主任聽課指導。

指導教師：

為使青年教師迅速適應我校的教育教學工作，提高教育教學能力、教學研究能力，我愿將自己積累的教育教學教研方面的經驗體會傳授給同志。做到：

2．每月聽徒弟的常態課不少于2節，每聽一課要有指導建議；

3．學期結束時，指導青年教師對教育教學、教研等方面進行總結，并寫出書面匯報。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

指導教師：

青年教師：

日期：

小學師徒結對協議書篇九

協議人：

師傅：

徒弟：

根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

起于年月，止于年月。

1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。

2、指導徒弟認真學習“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評講。

4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的'教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。

1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。

2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。

6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。

五、本協議自簽訂之日起生效。

甲方：_____乙方：_____

小學師徒結對協議書篇十

協議人：師傅：

徒弟：

根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、結對時間

起于 年 月，止于 年 月。

二、師傅基本職責

1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。

2、指導徒弟認真學習“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評講。

4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。

三、徒弟基本職責

1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。

2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。

6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。

五、本協議自簽訂之日起生效。

年 月 日

小學師徒結對協議書篇十一

為了加強對青年教師的培養，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發揮學校骨干教師的示范和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協議書。具體細則如下：

1.師徒之間每月至少開展二次業務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。

2.徒弟每月至少聽師傅兩節課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的`前一天應向師傅請示。

3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。

4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節以上校內公開課。

5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。

6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。

1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。

2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。

1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協議生效。

師徒結對時間：_______

師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______

小學師徒結對協議書篇十二

一、師傅的責任和義務。

1、教育人，人師表，愛學生，愛教育事業。在師德、工作態度、教育業務、班級管理等方面作出榜樣。對青年教師要真誠關心，熱愛指導，傾注自己豐富的教育教育經驗，真正促進青年教師的快速成長。

2、學年初制定年度培養青年教師計劃，提交教學所，嚴格按計劃執行。指導青年教師制定專業的成長和教育計劃，經常檢查計劃的執行和執行情況。

3、平時鉆研教材、準備課程、批改作業、課外指導等各個環節，指導青年教師。

4、每學期至少聽青年教師10節課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、每年至少上一節示范課，或者與徒弟進行同課異構。

6、每學期指導青年教師學習教育教育理論書，寫教育論文，寫指導青年教師的經驗總結和論文。

7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

二、弟子的責任和義務。

1、虛心好學，樂于接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業精神，認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教育人，做人師表。在教育教育的各個環節都有很多研究，很多教育，在不斷學習的基礎上，提高教育教育的.效果。

2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，并認真執行。

3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向導師咨詢，自覺向導師學習。認真研究和積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少要聽10節課，聽課要認真記錄，寫出心得或體會。

人見解。每學期至少上1節匯報課。

7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。

三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

師傅(簽名)：

徒弟(簽名)：

______年______月______日

小學師徒結對協議書篇十三

徒弟：_____________教師

為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

3.經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

4.每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

5.每學期為徒弟開一節示范課。

6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1.熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2.認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

5.每學期必須開一節匯報課。

6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

師傅：____________(簽名)

徒弟：____________(簽名)

教導處：__________(蓋章)

__________年_____月_____日

小學師徒結對協議書篇十四

甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

1.師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

5.一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

1.熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

3.制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

6.每學期至少出一份本學科的試卷。

7.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

9.積極參與學校、班級的日常管理工作。

10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

永嘉縣上塘城北小學（蓋章）

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

小學師徒結對協議書篇十五

為了加強對新入廠員工的.培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂之日起至年 月 日止。

二、 雙方職責

（一）師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；

4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；

5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養，學徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。

（二）徒弟職責

1、嚴格遵守廠內各項規章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同志；

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；

4、在工作期間，做到“三不傷害”：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；

5、保證學徒期滿，勝任崗位工作。

三、 其他

如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續履行師傅職責，則由車間（或部門）自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：

小學師徒結對協議書篇十六

青年教師：

我愿意拜為師，在老師的指導下，盡快提高自身的'教育教學水平和教研活動能力。做到：

3．每學期要開設匯報課1節，并主動邀請備課組長、教研組長、教科室和教務處的相關主任聽課指導。

指導教師：

為使青年教師迅速適應我校的教育教學工作，提高教育教學能力、教學研究能力，我愿將自己積累的教育教學教研方面的經驗體會傳授給同志。做到：

2．每月聽徒弟的常態課不少于2節，每聽一課要有指導建議；

3．學期結束時，指導青年教師對教育教學、教研等方面進行總結，并寫出書面匯報。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

指導教師：

青年教師：

日期：