在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

教師師徒結對協議書篇一

乙方：指導師

丙方：新教師所在學校

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

一、各方職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷2份。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。

8、每學期至少上1節校級匯報課。

9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的`教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

（三）新教師所在學校（丙方）職責：

1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。

3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。

二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。

三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。

新教師（簽名） 指導師（簽名） 新教師所在學校（蓋章）

年 月 日

教師師徒結對協議書篇二

甲方（師傅）：乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

（1）全面關心徒弟的`工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。

（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。

（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

學校（蓋章）

師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

年月日年月日

教師師徒結對協議書篇三

甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的'課。

（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。

（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的'思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇，請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

學校（蓋章）

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

年月日

教師師徒結對協議書篇四

乙方（徒弟）：____________

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

每學期至少出一份本學科的試卷。

徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

積極參與學校、班級的日常管理工作。

每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

師傅（簽名）：____________

徒弟（簽名）：____________

教師師徒結對協議書篇五

師父：

徒弟：

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3.學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

二、徒弟的`職責：

3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

師父(簽名)

徒弟(簽名)

教師師徒結對協議書篇六

乙方：指導師

丙方：新教師所在學校

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議。

一、各方職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷2份。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。

8、每學期至少上1節校級匯報課。

9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

6、指導新教師每學期出2份本學科的`試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

（三）新教師所在學校（丙方）職責：

1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。

3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。

二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。

三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。

新教師（簽名）

指導師（簽名）

新教師所在學校（蓋章）

日期：______年______月_______日

教師師徒結對協議書篇七

乙方：指導師

丙方：新教師所在學校

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議。

一、各方職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷2份。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的`課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。

8、每學期至少上1節校級匯報課。

9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

（三）新教師所在學校（丙方）職責：

1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。

3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。

二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。

三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。

新教師（簽名）

指導師（簽名）

新教師所在學校（蓋章）

日期：

教師師徒結對協議書篇八

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

一、師徒雙方職責：

（一）師傅

1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們盡快適應教育教學工作。

3、師徒間相互聽課每學期不少于8節，聽課后認真做好評課工作。

4、每學期期末師傅對徒弟作出書面評價。、

（二）徒弟

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。

3、每學期至少進行一次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意后可進行修改。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

日期：

教師師徒結對協議書篇九

甲方：

乙方：

丙方：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

一、各方職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷2份。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。

8、每學期至少上1節校級匯報課。

9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

（三）新教師所在學校（丙方）職責：

1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。

3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。

二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。

三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。

新教師（簽名）

指導師（簽名）

新教師所在學校（蓋章）

__年__月__日

教師師徒結對協議書篇十

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。

（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

二、徒弟承擔的職責：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。

（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

日期：

教師師徒結對協議書篇十一

為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業務上給予個體的傳、幫、帶。經商議，我們倆愿在教學業務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監督。我們三方同意簽訂如下協議：

一、師傅責任。

1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。

2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。

3、在業務具體指導上，做如下幾點：

（1）指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱并簽名。

（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；

（3）每月聽徒弟課不少于1節。

（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。

二、徒弟責任。

1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。

2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。

3、在向師傅學習業務方面，具體做到如下幾點：

（1）每周聽師傅課1—2節，每個學期請師傅聽自己課3—4節。

（2）每學年至少上一節公開課，寫一篇教學論文（爭取能發表或獲獎）。

三、公證人責任。

1、支持師徒建立責任關系，并為完成協議中的有關任務創造條件，提供方便。

2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。

3、每學年評比1次執行協議優秀對子。

四、其他

師傅：

徒弟：

日期：

教師師徒結對協議書篇十二

為了加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自愿結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身素質的提高。現特制定協議如下：

一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。

二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。

師傅簽名：_______________

徒弟簽名：_______________

單位（蓋章）：_______________

20xx年xx月xx日

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教師師徒結對協議書篇十三

師父：

徒弟：

為使青年教師在名優教師的指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快地成長為一名合格的小學教師，從而造就一批在市區有影響的學有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群，形成梯隊式教師隊伍結構，全面實現我校教師隊伍素質的動態提升。

一、師徒雙方職責：

(一)師傅

1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作，幫助徒弟提高教學等業務水平，使他們盡快適應教育教學工作。

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。

2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。3、每學期至少進行一次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報教務處同意后可進行修改。

師傅(簽字)：

徒弟(簽字)：