作文的形式多樣，包括記敘文、議論文、說明文等。在寫作過程中，我們應該注意選擇合適的主題，明確中心思想，合理組織材料，并注意語言的準確性和流暢性。通過不斷練習和反思，我們可以提高作文水平，更好地表達自己的觀點和情感。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇三年級上冊期末考試作文押題范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
三年級上冊期末作文押題
1.圍繞‘那次玩得真高興’出題
2.圍繞“我來編童話”出題
3.圍繞“我眼中的繽紛世界”出題
1.圍繞‘那次玩得真高興’出題
常考①：原單元習作題目范圍
如寫玩得特別開心的一次經(jīng)歷。回憶玩的過程，并表達出當時快樂的心情。
常考②：縮小寫作范圍
如“這個游戲真好玩”、寫一次玩游戲玩得特別開心的經(jīng)歷。
常考③：限定時間或人物
如寫元旦假期玩得開心的一件事、寫和同學玩得開心的一件事。
寫作思路
“那次玩得真高興”可寫成長經(jīng)歷、學校經(jīng)歷以及生活經(jīng)歷，但不管是原習作題目還是變式題型，其本質(zhì)都是寫一件事，并寫出開心的心情。
你可以按照一般的寫事方法，如按時間順序或故事發(fā)展順序交代清楚事情的整個過程，又如在故事經(jīng)過的重點部分加入更多細致的描寫，讓情感抒發(fā)得水到渠成。
【范文一】
那次玩得真高興
那天，老師一走進教室，臉上就掛著神神秘秘的微笑，仿佛一縷溫暖的陽光灑向了我們。當老師宣布我們可以下樓玩兩人三足的游戲時，教室里立刻沸騰了起來，好像要擁抱太陽。
一聽到兩人三足這個名字時，我感到很疑惑：兩個人不是應該四條腿嗎？怎么會才三條腿呢？等到老師告訴了我們游戲的規(guī)則，我才恍然大悟，原來兩人三足是將兩個人中間相鄰的兩條腿綁起來，這樣就只有三條腿了。
我第一時間找到了我的隊友，我們按照比賽規(guī)則用紅領巾把腿綁好。剛開始走路時，我們都感到很不舒服，好像有一股力量拽著我們，怎么也走不快。 這時，我的腦子里閃現(xiàn)出一個好主意，我們可以喊口號。喊“一”時綁著的兩條腿前進，喊“二”時向外的兩條腿前進。按照這個辦法，我們的速度一下子就快了很多。再看看身邊的其他同學，有的因為走路一快一慢，摔了個狗啃泥。有的因為沒有掌握好平衡，左一搖又一擺，最后還是沒有逃脫摔倒的命運。還有的像兩只小青蛙一樣，一蹦一跳地跳到了終點線。最終我和我的隊友還是有驚無險的通過了預賽，進入了決賽。
決賽中，我們的對手是全班跑得最快的兩位同學。當我們站在起跑線上時，我還是有點緊張，心里好像揣著一只小兔子，七上八下地跳個不停。隨著老師一聲令下，我們就像離弦的箭一樣沖了出去，嘴里還不由自主地喊著：“一二，一二……”。剛開始，我們兩隊還是齊頭并進，不分上下。隨著比賽的進行，我們隊越跑越快，步伐一致，兩個人仿佛變成了一個人。最終，我們以微弱的優(yōu)勢取得了比賽的勝利。沖過終點線那一刻，我和隊友相視一笑，激動地擁抱在了一起。
比賽在一片歡聲笑語中結束了。這就是我們玩的游戲——兩人三足，那次玩得可真高興！
【范文二】
那次玩得真高興
終于等到了周末，爸爸媽媽答應帶我去兒童公園游玩。我對里面的游玩項目盼望很久了。
到了公園我就迫不及待地想把所有項目都玩一遍，但是要哪個先開始呢？還是先選我喜歡的玩吧！于是，我就選了卡丁車，這個卡丁車可以坐兩個人，但我不需要爸爸媽媽陪，自己就開了起來。在輪胎圍起來的道路上轉(zhuǎn)著圈，感覺自己像大人一樣也成為一名合格的司機了，感覺棒極了。
我戀戀不舍地離開了卡丁車項目，向第二個目標——過山車出發(fā)。過山車每次都讓我又期待又害怕，因為它有點刺激，所以我決定讓媽媽陪我一起坐。坐上車先綁好安全帶，隨著車一步步爬高，我的心跳也越來越快，我的手緊緊抓住扶手，手心里還出了很多汗。當爬到最高點往下沖的時候，我“啊”的一聲尖叫起來，剛想閉上眼睛，這時候旁邊響起一聲更大的尖叫聲，原來媽媽比我還要害怕啊！我覺得太好笑了，這時我反而沒那么害怕了，因為我覺得我比媽媽更勇敢。
結束刺激的過山車，我挺起胸膛跟爸爸媽媽說：“后面我就選一些不刺激的項目玩了，免得你們比我還害怕！”后面我又玩了旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、兒童爬山車、開心農(nóng)場等好多項目。我結束一個項目都是跑著沖向第二個項目，一整天都在開心地大喊大叫，后面發(fā)現(xiàn)自己嗓子都啞了。
難忘的一天就這樣過去了，每次想起來都覺得那次玩得真高興！
2.圍繞“我來編童話”出題
常考①：根據(jù)關鍵詞或角色編故事這類題目需要圍繞題目給定的關鍵詞展開想象，如圍繞角色、地點或時間等詞語編故事，以精彩的情節(jié)塑造人物形象；主題要明確，通過抒發(fā)感情或闡述道理以給人啟迪。
常考②：看圖或根據(jù)題目編童話故事如“躲在草叢里的星星”。可以發(fā)揮想象力：星星為什么會出現(xiàn)在草叢里？它是不是迷路了？為什么會迷路？怎么幫助它回家？最后星星回到天上去了嗎？
常考③：續(xù)編童話故事和生活故事如：“彩虹小鎮(zhèn)有兩戶截然不同的人家，那就是勤快的小馬——明明家與大懶蟲小貓——溜溜家。” 這段文字提供了一個沖突信息“勤快”和“懶惰”，那么在寫作時就要把體現(xiàn)“勤快”和“懶惰”的事情分別交代清楚，并寫出這兩種不同行為最后所造就的不同結果。
常考④：切換視角編童話故事如“假如我是白雪公主”。可以思考以下幾點：我會處在怎樣的時空里？我會做些什么、遇見什么？如果你幻想的是變身成為一個能力強大的人，請記得要用你強大的能力做好事喲。
寫作思路
1.根據(jù)需要，確定角色
選擇童話故事的角色時要聯(lián)系現(xiàn)實生活，利用你熟知的這些事物的特點來行文，使角色的形象更加鮮明。如玫瑰花美麗清香但是有刺。
2.想象具體，大膽合理
想象故事中的主人公會發(fā)生什么事，這件事是怎么發(fā)生的，又是怎么發(fā)展的，結果如何；在事情發(fā)展的過程中，主人公會怎么說，怎么做，心里又會想些什么。想象要合理，既要大膽又要符合生活實際，曲折動人的故事情節(jié)才能更加吸引讀者的眼球。
3.主題明確，給人啟迪
編寫故事時要圍繞一個鮮明、深刻的中心思想來寫；能夠通過故事說明一定的道理，突顯健康、積極向上的主題。
【范文一】
自私的國王
從前，在一片美麗的森林里有一座豪華的城堡，里面住著一位自私自利的國王。他把全國的奇珍異寶都占為己有，從不跟別人分享。
國王的花園里有一朵世界上最美的玫瑰花，它有著碧綠的枝干和火紅的花瓣，還能唱出婉轉(zhuǎn)美妙的歌曲。為了不讓別人看到，國王把玫瑰花種到用金子做的花盆里，藏到了地下室。每天國王都去欣賞玫瑰花，聽婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，臉上流露出滿意的笑容。
漸漸地，玫瑰花垂下了頭，變得無精打采，唱不出動聽的歌聲了。直到有一天，玫瑰花有氣無力地對國王說：“你快……快……找人來救救我！”說完，它就奄奄一息了。國王見狀大吃一驚，立即下令去找啄木鳥神醫(yī)，因為啄木鳥能治療各種各樣的病。啄鳥到了后，拿出放大鏡仔細觀察玫瑰花的枝干和花瓣。神醫(yī)想了想，語重心長地對國王說：“玫瑰花的生長需要陽光和新鮮空氣，你卻把它放在地下室里，沒有了陽光和新鮮空氣，玫瑰花就會枯萎死掉。好東西要跟別人分享，不應該自私自利據(jù)為已有。”國王看了看奄奄一息的玫瑰花，又想了想啄木鳥的勸告，羞愧得臉都紅了，慚愧地對啄木鳥和玫瑰花說：“我應該改掉自私自利的壞習慣，做一個好國王。”
國王把玫瑰花重新種到了花園里，把奇珍異寶都分給了貧困的人們，邀請人們?nèi)ニ幕▓@里觀賞美麗的玫瑰花，聽它唱出動聽的歌曲。玫瑰花又變得開心和自由了。
【范文二】
啄木鳥開超市
冬天到了，北風呼呼地刮著，雪紛紛揚揚地下著。小動物們儲存的食物不多了。啄木鳥看見大家缺食物，決定開一家森林超市。
超市準備開張了，啄木鳥卻為采購貨物發(fā)愁。采購什么呢啄木鳥想了想，還是采購一些自己喜歡吃的蟲子吧!于是他采購了一些蟲子，擺在貨架上。
第一位顧客來了，是老鼠爸爸。老鼠爸爸問道：“這里有奶酪嗎”啄木鳥回答：“不好意思，只有蟲子。”可是，老鼠爸爸不喜歡吃蟲子，他失望地離開了。于是，啄木鳥去采購了一些奶酪。
第二位顧客來了，是小兔子。小兔子問道：“請問，您這里有胡蘿卜嗎”啄木鳥回答：“沒有，只有奶酪和蟲子。”可是，小兔子喜歡吃胡蘿卜，不喜歡吃奶酪和蟲子，她也失望地走了。
啄木鳥想：為什么我的貨總是賣不出去呢他想了一會兒，終于明白了，原來不同的動物吃的食物是不一樣的!于是，啄木鳥采購了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。小動物們想買什么就買什么。
日子一天天過去，森林超市的生意越來越紅火。小動物們再也不會為寒冷的冬天沒有食物而發(fā)愁了，啄木鳥高興極了。
【范文三】
啄木鳥找朋友
在一片茂密的森林里，住著一只勤勞的啄木鳥。每天，它早出晚歸，替樹木們治病，深受大家的喜愛。然而，盡管它工作認真，啄木鳥卻感到內(nèi)心寂寞。它沒有朋友，總是獨自在森林中忙碌。
一天，啄木鳥決定尋找朋友。他飛到河邊，遇見了一只正愉快地唱歌的小黃鸝。啄木鳥友好地問：“小黃鸝，你愿意做我的朋友嗎”小黃鸝高興地回答：“當然愿意啊!不過，我覺得你太忙了，從沒見你休息過，怕你沒有時間陪我。”
啄木鳥點點頭，繼續(xù)飛向森林深處，這次他遇見了一只正在玩耍的小松鼠。啄木鳥問：“小松鼠，你愿不愿意做我的朋友呢”小松鼠回答：“當然愿意!不過，我喜歡在樹上跳來跳去，你會不會和我一起玩”
啄木鳥想了想，說：“我有工作要做，但我會盡量抽時間陪你。”小松鼠高興地說：“那太好了!以后我們可以一起玩耍。”
就這樣，啄木鳥找到了他的第一位朋友。不久之后，他又遇見了其他的小動物，大家一同玩耍，互相關心，啄木鳥終于不再孤單。
從那以后，啄木鳥變得更加快樂了。雖然工作繁忙，但每到休息時，他總能和朋友們在一起，分享歡樂。啄木鳥明白到，友誼和工作一樣重要，都是生活中不可或缺的一部分。
【范文四】
驕傲的玫瑰花
很久很久以前，有一朵玫瑰花，她每天生活在人們的贊美中，漸漸地變得驕傲起來，誰都看不慣。
一天，她旁邊的狗尾巴草對玫瑰花說：“玫瑰花小姐，我能和你做朋友嗎”玫瑰花說：“瞧你，你長得那么丑，還想和我做朋友”狗尾巴草傷心地哭了。
過了一些日子，一只勤勞的小蜜蜂飛過來，說：“玫瑰花小姐，我能在這里采一點花蜜嗎”玫瑰花看了它一眼：“你身上臟乎乎的，還嗡嗡叫，多煩人，快走快走，別打攪我。”說完她使勁晃晃身子，把蜜蜂趕跑了。
一天下大雨，泥土沾到了玫瑰花的身上，玫瑰花大叫起來：“泥土快走開，你弄臟我的裙子了。”泥土搖了搖頭，嘆了口氣。
過了幾天，玫瑰花感覺皮膚干干的，很難受，也沒在意。又過了幾天，她越來越無精打采。啄木鳥醫(yī)生正好路過，玫瑰花連忙請教啄木鳥，啄木鳥說：“玫瑰花小姐，泥土是給你提供營養(yǎng)的，沒了泥土，你自然就營養(yǎng)不良了。”
玫瑰花后悔極了，但已經(jīng)晚了，沒過幾天，驕傲的玫瑰花垂死在了夕陽里。
3.圍繞“我眼中的繽紛世界”出題
常考①：直接以發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容來命題
如《海棠花開》《螞蟻搬家》等；
常考②：用習作主題來命題
如《我發(fā)現(xiàn)了xxx》《大自然的奧妙》等；還可以用《我的發(fā)現(xiàn)》來命題。
寫作思路
1．內(nèi)容具體（把自己觀察到的事或物寫清楚，觀察它們發(fā)生了怎樣的變化，也就是要把發(fā)現(xiàn)的過程和內(nèi)容寫具體）；
2．描寫生動（運用不同的描寫方法和修辭手法，把事物變化的過程寫生動，讓讀者如臨其境，如見其人，如觀其景）；
3．事例真實（只有選取生活中的真實事例，才能表達出真感情）
【范文一】
我們眼中的繽紛世界
在我們的校園里，每一天都像一幅五彩斑斕的畫卷，吸引著我們用眼睛去看、耳朵去聽、鼻子去聞、嘴巴去嘗、雙手去觸摸，這就是我們用五感法感受到的繽紛世界。
走進校園，首先映入眼簾的是那一片翠綠的草坪，像一塊巨大的綠色地毯鋪在地上。我們用腳尖輕輕觸碰，感受到草尖的柔軟和清涼，仿佛是大自然送給我們的清涼禮物。
耳邊傳來陣陣歡聲笑語，那是同學們在操場上奔跑嬉戲的聲音。我們閉上眼睛，仔細聆聽，還能聽到鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，讓我們的心情也跟著愉悅起來。
一陣微風拂過，帶來陣陣花香。我們深吸一口氣，仿佛能聞到每一種花朵的獨特香氣，有玫瑰的濃郁、茉莉的清新，還有紫藤的淡雅，讓人沉醉不已。
我們會撿起地上掉落的果子，小心翼翼地品嘗。雖然有些果子味道酸澀，但那份探索的樂趣卻讓我們樂此不疲。
這就是我們眼中的繽紛世界——美麗的校園。在這里，我們用五感去感受、去體驗，每一天都充滿了新奇和驚喜。我們愛這個充滿生機和活力的地方，它讓我們感受到了生活的美好和多彩。
【范文二】
可愛的冬天
有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我最愛雪花紛飛的冬天。
看，潔白的雪花一片片飄落下來，宛若蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。飄呀飄呀，舞姿曼妙，為大地獻上一曲絕美的白色禮贊。雪精靈是個調(diào)皮的孩子，落到手心的那一刻立馬和我玩起了躲貓貓游戲。沒過一會就寂寞難耐，把所有的伙伴都召喚來，屋頂、枝頭、大地，整個世界白茫茫一片，宛若童話中的仙境。
聽，下雪了，大自然的音樂家們即將登場。風演奏著手風琴，當他經(jīng)過房屋，房屋便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲，高低不同的樓房演奏著不同聲部。“嘎吱嘎吱”，人們包裹得嚴嚴實實，急急忙忙往家走，奏出一首鏗鏘的雪地進行曲。
嘗，雪花冰冰涼涼，還帶著一絲絲的甜，樣子像極了夏天吃的冰沙。我猜小朋友一定特別欣喜，終于實現(xiàn)了“冰沙自由”，在滿是香甜的冰雪世界中肆意玩耍。
玩，是冬天送給小朋友們的福音。天氣雖冷，但是玩雪的快樂無可取代！堆雪人、打雪仗，你追我趕，快樂的小腳丫印在雪地上，小朋友們化身雪地里的小畫家，一副動感的雪地美景圖精彩呈現(xiàn)！
冬天，是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，它有無窮奧秘，更充滿樂趣。
【范文三】
秋天的楓葉
昨天，陽光正好，微風不燥，我在小區(qū)的小道上悠閑地散步。突然，一棵楓樹映入了我的眼簾，它就像一位穿著火紅長裙的舞者，在秋日的舞臺上翩翩起舞，吸引了我的全部注意力。我迫不及待地走近它，全神貫注地觀察起那些美麗的楓樹葉來。
楓葉們仿佛是大自然的調(diào)色盤，每一片葉子都展示著不同的色彩。有的楓葉已經(jīng)完全沉浸在秋天的懷抱中，變得火紅火紅的，就像一團團燃燒的火焰，熱烈而奔放；有的則還保留著夏天的記憶，邊緣還帶著一絲綠意，仿佛是夏末秋初的過渡色；還有的楓葉，像是被秋天的畫筆輕輕點染，帶著幾分溫暖的黃色，與周圍的紅色、綠色交織在一起，構成了一幅絢麗多彩的畫卷。
我輕輕地拾起一片楓葉，它的形狀就像是一個小巧精致的小巴掌，邊緣還帶著鋸齒狀的輪廓，摸起來既光滑又細膩。我湊近鼻子一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，那是屬于秋天的味道，清新而又迷人。
秋風輕輕吹過，楓葉們開始歡快地跳起舞來，發(fā)出“簌簌”的聲音，就像是大自然的樂章，悠揚而動聽。偶爾，幾片楓葉會脫離樹枝的懷抱，輕盈地飄落到地上，鋪成一條紅色的地毯。我小心翼翼地踩在這些干枯的樹葉上，腳下傳來細微的碎裂聲和清脆的“咔嚓、咔嚓”聲，就像是在嚼薯片一樣，聲音悅耳極了，讓我忍不住多踩了幾下，享受這份來自大自然的饋贈。
看著眼前的楓樹，我不禁想起了古人的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是啊，秋天的楓葉是如此美麗，它們用自己的方式，詮釋著秋天的韻味和魅力。
我愛這秋天的楓葉，它們不僅給我的生活帶來了色彩和樂趣，更讓我感受到了大自然的神奇和美好。
【范文四】
夏雨
一個夏天的午后，我和媽媽在公園里散步。突然間，黑云翻墨，天陰沉了下來。天氣悶熱極了，空氣像凝固了一樣，我仿佛是大烤爐中一只快被烤熟的鴨子。突然，天空黑色的幕布被一道閃電劃開，緊接著傳來一聲轟隆隆的巨響，像火山爆發(fā)一樣，嚇得我和媽媽趕緊跑進了亭子里。
不一會兒，傾盆大雨落下來了。大雨似銀河之水從天上傾瀉而下，意欲清洗這灰撲撲的人間。噼里啪啦，如珠般的雨砸在屋頂上，就像一個鋼琴家在滿懷激情地彈奏著激昂的樂曲，屋檐邊的雨幕如同密密的珠簾垂下來，隔開了屋里和屋外。雨珠跳到碧綠的蓮葉上，先聚在蓮葉的凹處，漸漸地，蓮葉盛不下了，傾斜著倒掉了一部分雨珠，留下幾顆水晶珠子在翡翠盤中滾動。雨珠又跳上粉紅色的芙蕖，芙蕖上掛滿了晶瑩的雨珠，如同穿上了一條鑲滿鉆石的舞裙。
我撐著雨傘跑出亭子，沖進雨中，啪嗒啪嗒，雨點像快樂的小精靈在我的小傘上跳舞。雨點飛濺，調(diào)皮的雨珠吻了吻我的臉頰和手臂，冰冰涼涼的。在雨中踩地上的“小溪”，水花四濺，我開心得咯咯笑。整個公園籠罩在這場大雨中，嘩啦嘩啦的雨聲淹沒了我歡快的笑聲。
“卷地風來忽吹散”，不一會兒，烏云和雨都漸漸地走遠了，陽光刺破云層，照耀大地。屋檐上的雨水還在滴滴答答，落個不停，樹葉上和芙蕖上的雨珠在陽光下仿佛一顆顆晶瑩閃亮的水晶。電線上飛來幾只麻雀，它們抖了抖翅膀，用嘴梳理著羽毛，在電線上歡快地跳動著。我和媽媽手拉著手走在公園里，清新、涼爽的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來，水泥路上一個個小小的水洼眨著眼睛驚奇地看著世界，亮晶晶的眼睛里倒映著藍天、白云、綠樹，還有手拉著手的我和媽媽。
一場夏雨沒收了所有的炎熱和煩躁，處處充滿詩情畫意。
