校園本應是充滿陽光與安全的學習場所。然而，校園欺凌事件時有發生，這嚴重影響了學生的身心健康。我們需要采取進一步的措施來防范和遏制此類事件。從完善制度到加強教育宣傳，從校園管理到學生心理疏導，多管齊下，全力打造一個安全、和諧、陽光的校園環境。下面是小編給大家分享的一些有關于防治校園欺凌和暴力工作實施方案的內容，希望能對大家有所幫助。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案1

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，我校決定開展校園預防欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

本校全體學生

三、成立預防欺凌專項治理小組

組長：xx

成員：xx等全體教師

四、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的'專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班、隊會、晨會。結合近期發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、開展校園欺凌安全課：安全課老師向學生講解校園欺凌知識。

4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防方案、預案。

5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：

我校要對治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，五、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案2

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[20x]x號)和教育部等九部委《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的精神，經縣教育局研究，決定在全縣各級各類學校開展預防校園欺凌專項活動，為穩妥有效地開展好此項活動，結合我心啊實際，特制定本方案。

一、活動目的

通過預防活動，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，推進平安校園建設，建設和諧校園。

二、活動領導小組

組長：xx

常務副組長：xx

副組長：xx

成員：各股室負責人及法制股成員

領導小組下設辦公室，辦公室設局法制股。

x縣教育局反校園欺凌舉報電話：xxxxxx

三、活動安排及要求

本次活動分為兩個階段。

第一階段：宣傳學習教育階段(20xx年4月21日—5月30日。)

(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以預防校園欺凌為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于4月30日前制定《學校預防欺凌實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，推進平安校園建設，建設和諧校園的目的。

1、專題教育啟動儀式。各學校要盡快舉辦“預防校園欺凌”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、副校長宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害—預防校園欺凌倡議書》和校長講話四個內容。

2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[20x]x號)和教育部等九部委《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用班班通顯示專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

3、主題班會教育。各學校組織各班在5月初開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的`班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4、法制教育。各學校在5月份、10月份自行邀請當地派出所、司法所等部門專業人士到校，開展一期法制教育講座。

5、承諾簽名活動。各學校團委和少先隊組織所有團員和少先隊員進行一次“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

(二)完善制度。各學校要在5月底前制定完善本校校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(三)提高“三防”水平。各學校務必加強校園欺凌預防的人防、物防和技防建設，確保門衛在崗負責，安保器械足夠、視頻監控暢通。讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害有發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：自查、督查階段。20xx年6月—7月。

1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年7月15日前完成。

2、加強督查。縣教育局將于20xx年12月開始對全縣各中小學校預防校園欺凌活動開展情況進行督查，督查結果將計入年度學?？冃Э己?。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案3

近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據上級文件精神，為全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。

一、提高認識，加強領導

全面落實校規校紀和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對此項工作的領導，學校成立了預防校園欺凌專項領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、各班主任

二、預防為主，教育為先

1、召開專題工作部署會，根據本校實際情況制定專項工作方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、充分發揮學校法治副校長職能，邀請法治副校長進校園開展專題講座并在法治副校長的指導下組織開展以校園欺凌事件為案例的模擬法庭活動。

3、在校內顯眼處公示教體局、學校的校園欺凌舉報電話，設立舉報信箱和欺凌事例公示欄，利用LED屏幕、校內宣傳欄、黑板報、橫幅等多種形式進行預防校園欺凌專題宣傳。

4、上好預防校園欺凌主題班會課，結合近期國內、省內的發生的`一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法治觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。每周至少在家長群發布一條預防校園欺凌教育提醒。

5、開展預防校園欺凌主題征文和演講比賽，并擇優推選參加全縣征文和演講比賽。

6、組織開展預防校園欺凌集體宣誓和簽名，同學生和家長簽訂反校園欺凌承諾書。

7、定期摸排存在不良行為的學生，及時增減人員、更新重點學生臺賬。各班對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學生要重點關注;要把單親兒童、留守兒童作為教育重點。

8、制定學生信息員管理制度，明確報告頻率和方式，建立對表現突出和工作積極的學生信息員獎勵機制。

9、對摸排出的重點學生安排專人進行一對一結對幫扶，每月至少進行一次談心談話或教育轉化，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，過程要在臺賬中有所體現。

10、對在校內實施校園欺凌的學生按《中小學教育懲戒規則(試行)進行懲戒，并將懲戒方式和過程記錄在案。

11、嚴格信息報送，組織學校師生職工深入學習貫徹《強制報告制度》，發現學生遭受或疑似遭受校園欺凌立即上報，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

12、及時化解各類矛盾，班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要及時發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案4

為進一步防范和遏制校園欺凌事件發生，切實保護廣大中小學生身心健康，努力把校園打造成最安全最陽光的地方，結合我縣教育系統實際，制定本工作方案。

一、工作目標

進一步加強中小學生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不斷提高中小學生安全意識;全面開展校園欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隱患;織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安和諧校園，促進學生健康快樂成長。

二、工作任務

(一)全面排查事件隱患。各中小學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對本校開展一次全面排查，要求全覆蓋、無遺漏。各中小學校要制定工作方案，落實專人負責，組織教職員工對全校學生開展全員梳理排查，班主任要通過與任課老師、班干部談話深入了解本班學生的情況，要逐個與家長進行深入溝通交流，多方了解掌握本班學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，要教育指導家長與學生開展談心談話活動;深入查找欺凌事件發生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發現、早預防、早控制。

(二)及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，各中小學校要采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。對重點學生和隱患苗頭，要組織學校教師、校外專家、志愿者等相關人員，及時做好教育引導和矛盾化解工作，防止矛盾激化而發生校園欺凌事件。要積極聯系公安部門，針對校園及周邊敲詐勒索、暴力欺凌等行為，圍繞重點學生、重點區域、重點時段開展巡邏防控工作，對發現的欺凌或暴力事件線索和苗頭，要及時研判、認真核實、妥善處置。

(三)重點監控易發區域。各中小學校需建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習等欺凌易發時段以及衛生間、宿舍、操場等欺凌易發區域，要安排專人進行重點巡查，防范、發現和制止學生欺凌行為。寄宿制學校必須建立健全并嚴格執行宿舍管理制度，配備專職人員負責學生宿舍管理，明確崗位職責，落實值班、巡查責任。

(四)依法依規進行處置。各中小學校要依據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規定》和《中小學教育懲戒規則(試行)》等法律法規和政策有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。教職工發現或學生及家長向學校舉報的，應當按照學生欺凌事件應急處置預案處理流程對事件及時進行調查處理，提請學校學生欺凌治理委員會對事件行為進行認定，做出是否屬于學生欺凌事件的判定。對實施欺凌的學生，情節輕微的，要對學生進行嚴肅的批評教育和警示談話;情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡;對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀;涉嫌違法犯罪的，交由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。學校要依照《中華人民共和國家庭教育促進法》有關規定加強對實施欺凌學生的家長的教育，督促履行監管職責。對遭受欺凌的學生，要給予相應的心理輔導，及時進行保護和干預，切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，幫助其盡早恢復正常的學習生活。學校要和公安部門加強協調工作，積極主動促使涉事各方盡早盡快達成調解協議，以防衍生信訪事件。學校發生學生欺凌事件，要及時向縣教育局學校安全管理科報告，并及時采取積極措施，回應社會關切，正確引導媒體報道，避免網絡輿情。

(五)規范欺凌報告制度。各校要建立健全學生欺凌報告制度。教育引導學生發現學生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌，及時向班主任報告。學校全體教職員工一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，并及時向學校報告;對情節嚴重、輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時向縣教育局報告。報告的主要內容包括事件基本情況(時間、地點、起因、過程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。

(六)切實加強教育引導。各校要結合學生身心發展規律和思想狀況，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，對新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律進行宣傳解讀，引導學生養成良好思想品德和行為習慣，提升防范欺凌意識和能力。加強欺凌事件警示教育，要讓學生和家長了解救助渠道和方法。要將防治學生欺凌專題培訓納入校長、教師在職培訓內容，提高防治學生欺凌水平。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。

(七)健全長效工作機制。各校要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確責任人，公布校園欺凌防治工作公開舉報電話，壓實學校校長、班主任、科任教師和教職員工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年(班)級反欺凌機制，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮即知即阻作用。教育局將進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的學校進行督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。

三、組織實施

專項治理行動分三個階段進行：

第一階段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的.問題，建立臺賬，明確整改措施。

第二階段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。

第三階段督導檢查(20xx年12月1日至12月31日)?？h教育局成立專項督導組對各校治理行動開展情況進行明察暗訪，發現問題立時通報，并責令限期整改。

四、工作要求

(一)加強組織，周密部署。各校要把做好學生欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

(二)加強聯動，密切合作。各校要在當地黨委和政府領導下，與法院、檢察、公安、民政、司法、共青團、婦聯等部門、組織加強協同合作，健全聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防范措施，構建防治體系，切實形成工作合力。

(三)加強宣傳，營造氛圍。各校要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展。要積極聯系媒體加強正面宣傳，全面營造良好治理氛圍。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案5

為切實整治教育系統行業亂象，有效預防校園欺凌和校園暴力事件的發生，確保學校安全、穩定、和諧。根據我市教育工作實際，特制訂本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范師生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌和校園暴力事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、目標任務

加強全市中小學幼兒園安全風險防控體系建設，健全預防、處置校園欺凌和校園暴力的工作體制和規章制度，以部門協作、上下聯動為保障，以形成防治校園欺凌和校園暴力長效機制為目標，不斷提高中小學生法治意識和思想道德素質，確保全市中小學校園欺凌和校園暴力防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。

三、工作步驟

(一)全面排查階段(20xx年4月16日—4月30日)。各學校幼兒園要結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區域集中開展校園欺凌和校園暴力苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。

(二)集中整治階段(20xx年5月1日—6月25日)。各學校幼兒園要堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環節存在的漏洞，集中治理排查中發現的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。

(三)督導檢查階段(20xx年6月26日—7月5日)。市局將組織相關股室，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等進行全面檢查。

(四)建章立制階段(長期)。各學校幼兒園要進一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監督、管理機制，加強對“問題學生”“留守兒童”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發生。

四、重點內容

(一)嚴格落實工作責任制。各學校幼兒園要嚴格落實“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、夯實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發生的重要保證;強化一把手負總責、分管領導具體抓，有關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作局面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

(二)認真開展法制教育。各學校幼兒園要扎實開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣;要培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命;要密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生。

(三)扎實進行專題教育。各學校幼兒園要通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、國旗下講話等形式開展預防校園欺凌和校園暴力專題教育，提高學生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規;要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。

(四)規范學校日常管理。各學校幼兒園要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制;要加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作;各學校在節假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期要嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度，用制度提高管理水平，推進依法治校，建設無欺凌、無暴力的文明平安校園。

(五)聯合開展校園周邊治理。各學校幼兒園要主動聯系當地公安派出所、鎮(辦)政府及黨委等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和暴力事件;大力推進校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實現對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監控、軌跡追蹤及動態管理。

五、工作要求

(一)高度重視，加強領導。各學校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作放在學校安全工作的`重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。

(二)精心組織，務求實效。各學校幼兒園要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發現的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發現一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。

(三)集中排查，全面整改。各學校幼兒園要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發現的可能引發校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。市局對校園欺凌和校園暴力問題突出的學校，將通過書面通報、約談等方式進行主要責任人責任追究。

(四)強化措施，狠抓落實。各學校幼兒園要堅持“屬地管理，全面覆蓋、不留空擋”和“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰簽字、誰負責”的原則，切實做好排查整治工作，強化防范措施，把各項工作任務具體化，并落到實處，確保校園安全穩定。專項治理期間，市局將采取“雙隨機一公開”的方式對各學校幼兒園預防校園欺凌工作開展情況進行督查，對于工作不落實、進度緩慢的學校，要嚴肅追責。

防治校園欺凌和暴力工作實施方案6

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法治教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導、工作職責

縣教體局成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我縣校園欺凌專項治理工作。教育局人事股、安穩股、教育股、督導室和各校(園)長為成員，實行股室分工負責制，相關股室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。工作領導小組如下：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx、各校(園)長

工作職責：

組長：定期組織召開領導小組會議，聽取副組長和成員工作匯報。

副組長：履行領導、督促、監管、協調等職責。

人事股：指導學校組織教職工培訓，學習預防和處置校園欺凌事件的相關政策、措施和方法等。

教育股：指導學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育、學生品德與心理健康教育，落實未成年人保護責任;完善學生管理措施，加強學校常規管理及德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健。

安穩股：負責加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理;指導學校開展安全教育，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設;指導學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施;指導學校建立校園欺凌事件應急處置預案;做好校園欺凌專項治理及現場處置的統籌協調和宣傳工作、輿情處理。

督導室：對學校開展校園欺凌專項治理進行督查。組織責任督學對責任區內學校開展治理的專項督導;對在校園欺凌專項治理中工作敷衍、處置不當，對發生校園欺凌事件造成惡劣影響的相關責任人予以追責、問責。

各中小學、幼兒園：負責開展校園欺凌治理為主題的專題教育、學生品德與心理健康教育，落實未成年人保護責任;制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施和校園欺凌事件應急處置預案;在教育局的指導下處置校園欺凌事件。辦公室設在縣教體局安穩股，電話：xxxxx。

三、治理范圍

全縣中小學校(含幼兒園)。

四、工作安排

1、工作部署。各學校要高度重視校園欺凌專項治理工作，要成立校園欺凌專項治理工作領導小組，要專題研究和分析本校校園欺凌情況，結合日常學生德育、法治教育和安全防范工作，在全縣學校開展專項治理活動。

2、活動開展。本次專項治理分為兩個階段：

第一階段：20xx年6月下旬。

各學校要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。具體是：

(1)進行一次法制教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，播放法制錄像開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

(2)進行一次校園矛盾排查。要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。

(3)開展一次學生手機不進校園活動。

(4)進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

(5)開好一次專題班隊課和國旗下的講話。各班組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法治觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

(6)完善一批“校園欺凌”防治制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(7)開展一次“校園欺凌”專項自查活動。各校要認真組織實施好專項治理活動，對活動開展情況進行認真總結，自查報告和預防校園欺凌工作領導小組，校園欺凌的預防和處理制度、措施，校園欺凌事件應急處置預案(預案要明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責)于20xx年7月10日前紙質簽字上報教體局安穩股。

第二階段：20xx年9月1日——20xx年9月20日

教體局安穩股、教育股、督導室、人事股對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔等情況，按照要求進行抽查，各校要建立本次治理活動相關檔案備查。

五、工作要求

1、要開展集中教育。各校園要開展以“校園欺凌防治”為主題的教育活動，不斷提升對校園欺凌的防治意識。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法治教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、要加強預防和疏導。各校園要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼和信箱并明確負責人。對校園欺凌事件，各校要及時處置、嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要向公安部門報案并配合立案查處。

3、要完善制度和預案。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、要強化督查和考核。20xx年10月份，縣教育局安穩股、教育股、督導室、人事股將聯合對各校開展專項治理情況進行抽查。抽查結果將納入年度考核，各校發生校園欺凌事件、造成惡劣影響的.將予以通報、追責問責，并督促整改。

5、學校開展的具體工作。

(1)出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

(2)舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話。

(3)進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。

(4)舉行主題班會、法治副校長講座等運用多種形式進行立體化宣傳普及。

(5)舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

6、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究。

(1)各校對管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

(2)各校對管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

(3)各校要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據相關的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

(4)各校要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。