結(jié)合實(shí)際精心制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，推動(dòng)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化。這是期許也是承諾。我會(huì)依此磨礪自己，提升教學(xué)水平。比如參加培訓(xùn)、反思教學(xué)。相信不懈努力能讓我更出色，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多，成為他們的引路人，在教育事業(yè)中綻放光彩。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

學(xué)無(wú)止境，作為一名教師，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師主動(dòng)的發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。作為一名青年教師，有幸加入唐__名師工作室，我將以此為契機(jī)和平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)、努力、奮進(jìn)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)取得更好的成績(jī)。

自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：六年的教學(xué)生涯，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，能因材施教，以學(xué)生為主體;積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)和比賽，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力;積極提升自學(xué)能力，空閑時(shí)會(huì)閱讀教育名著、案例和反思等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

存在的問(wèn)題：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討、研究的積極性，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí)，深耕教學(xué)，積極提升自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)記錄、積累的好習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每堂課達(dá)到公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。

3、結(jié)合學(xué)校要求和特色，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動(dòng)，將提高自身的教學(xué)能力落到實(shí)處。

4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與通道交流分享。

第二年(20__年)

1、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、撰寫(xiě)一篇教育論文，寫(xiě)教學(xué)案例，認(rèn)真完成工作室的教科研活動(dòng)和所承擔(dān)的論文撰寫(xiě)。

3、積極嘗試看展講座，學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，不斷閱讀，提升自我各方面素養(yǎng)。

第三年(20__年)

1、通過(guò)前兩年的積累、學(xué)習(xí)，克服自己的不足，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2、圍繞課題，在研究、撰寫(xiě)、修改、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。并實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。

3、對(duì)前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，將在唐__名師工作室中的所學(xué)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與學(xué)校教研中，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專(zhuān)業(yè)型的方向發(fā)展，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)。

成長(zhǎng)心語(yǔ)

我堅(jiān)信在唐老師的帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中，做一個(gè)向著陽(yáng)光，傳遞溫暖、感動(dòng)與光亮的優(yōu)秀教育者。

篇二：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

很榮幸能夠成為王__老師工作室的一員，我即將與非常優(yōu)秀的老師們?yōu)槲椋谔剿骱蛯W(xué)習(xí)中碰撞思維的火花，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我將結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

一、個(gè)人分析：

1、優(yōu)勢(shì)：

善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2、不足：

(1)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。

1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

要積極向工作室的伙伴們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)大家的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加工作室定期組織的教研機(jī)票打破迷關(guān)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)，做創(chuàng)新型的教師。

篇三：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

加入唐__名師工作室，我深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái)，學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，三年內(nèi)爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，熱愛(ài)教育事業(yè);熱情友善，有一定的親和力，細(xì)心、耐心，有責(zé)任心，了解不同年齡段學(xué)生的心理狀態(tài)，并能利用積累的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己面對(duì)學(xué)生的態(tài)度和溝通方式;易于接受新知識(shí)，樂(lè)于嘗試新方法，通過(guò)實(shí)踐反饋調(diào)整自身;能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。

存在的問(wèn)題：深研教材做得不夠，不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格;缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃龋瑢?xiě)文章、講故事的能力較弱;作為班主任，上級(jí)任務(wù)及班級(jí)瑣事太多，用于教學(xué)上的精力有限，偶爾也會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，影響工作的積極性。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中，在工作室唐老師的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)其他優(yōu)秀伙伴的幫助中，以課題研究為抓手，開(kāi)展“新生活語(yǔ)文”的課堂研究與探索實(shí)踐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向“區(qū)學(xué)科帶頭人”“武漢英才”努力。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我計(jì)劃每年閱讀工作室推薦的十本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，廣泛閱讀不同讀物，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，及時(shí)寫(xiě)下閱讀感想。

2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，多聽(tīng)線(xiàn)上線(xiàn)下優(yōu)課，每次教研學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)一篇心得或分析，并在年組語(yǔ)文教師中進(jìn)行分享。

3、深研教材，因材施教。每學(xué)期選擇一個(gè)單元進(jìn)行大單元教學(xué)嘗試，并寫(xiě)下教學(xué)反思和單元教學(xué)敘事。注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)。

4、依托課題實(shí)踐，堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀(guān)摩課，積極上比賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第二年(20__年)

1、在教育科研方面有突破，積極參與語(yǔ)文教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，并申報(bào)個(gè)人課題。

2、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)著作，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。爭(zhēng)取有一篇高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，每學(xué)期聽(tīng)課、上展示課，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

4、繼續(xù)大單元整體教學(xué)的理論和實(shí)踐研究。

第三年(20__年)

1、在前兩年的基礎(chǔ)上，反思整合自己的課堂，向區(qū)學(xué)科帶頭教師、“武漢英才”靠攏。

2、通過(guò)上課、觀(guān)課、評(píng)課，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。

3、在教科研方面有突破，進(jìn)行個(gè)人課題研究及實(shí)踐，并結(jié)題出成果。

4、主動(dòng)開(kāi)展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)心語(yǔ)

唐老師說(shuō)：“決定人一生的不是你所在的位置，而是你所朝的方向。”現(xiàn)在，進(jìn)入工作室，我追光前行，期待自己也能成長(zhǎng)為照亮自己及別人人生的那束最閃亮的光。

篇四：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、自我分析：

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

(1)熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，總能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騽偃涡W(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)的能力強(qiáng)。

(3)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

(4)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

2、存在的問(wèn)題

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高，理論水平有待提高。

(2)對(duì)待學(xué)生或工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，尤其是對(duì)后進(jìn)生關(guān)注程度不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。

(4)書(shū)寫(xiě)水平有待于提高。

(5)對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求的“生活化、情境化、任務(wù)化、自主化”理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，爭(zhēng)取上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己的獨(dú)特風(fēng)格。

3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，特別是教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

1、繼續(xù)研讀新課標(biāo)和教育教學(xué)專(zhuān)著，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，不僅僅停留在讀的層面上，更要寫(xiě)出自己的心得、體會(huì)，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

2、結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后多多撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思，寫(xiě)出自己的切身體會(huì)，寫(xiě)出自己的困惑和收獲。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)，積極利用每個(gè)講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。

4、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)精品課，并且爭(zhēng)取上成公開(kāi)課，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。

5、通過(guò)聽(tīng)課、看錄像、看課堂實(shí)錄等方式，多向名師、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議，并且反思自己在課堂教學(xué)中的不足。

6、充分利用碎片時(shí)間練習(xí)書(shū)寫(xiě)，努力提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。

篇五：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

能在走近小學(xué)語(yǔ)文教育之時(shí)，加入王__老師的工作站，是我的榮幸和機(jī)遇。走上了三尺講臺(tái)，就要努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育，所以，為了使自我不斷成長(zhǎng)，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以和語(yǔ)文有關(guān)的教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著自己的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。

二、發(fā)展目標(biāo)

以自我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報(bào)等內(nèi)容的訓(xùn)練。唯有如此用語(yǔ)文的習(xí)慣，真正提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專(zhuān)著(蘇霍姆林斯基、王榮生、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因?yàn)榻虝?shū)的底蘊(yùn)來(lái)自于讀書(shū)，如此，既能提升自我，也能讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中對(duì)其精神領(lǐng)域起到熏陶感染之作用。

2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。

3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有活力、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、進(jìn)取主動(dòng)參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5、經(jīng)過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自我知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6、進(jìn)取主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自我學(xué)科知識(shí)的不足。孔子也說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平時(shí)，與工作室的成員共同學(xué)習(xí)，共同研究，交流思想，共同提高。再加上有王__導(dǎo)師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長(zhǎng)。

10、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。用心做教育，與工作站成員共成長(zhǎng)，既是實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值，也是人生之價(jià)值所在!

篇六：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”20__年11月，我有幸加入陳__名師工作室，成為其中的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排，積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心和其他成員交流，主動(dòng)承擔(dān)起一個(gè)合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在語(yǔ)文名師陳__老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我特?cái)M定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃。

一、自我分析

01、優(yōu)勢(shì)分析

本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已有7年，工作踏實(shí)，善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng);課余時(shí)間，也經(jīng)常閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，不斷充電、更新理念。

02、存在的問(wèn)題

課堂教學(xué)還沒(méi)有完全形成自己的風(fēng)格;駕馭新教材的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，工作上不夠大膽，創(chuàng)新;自我表現(xiàn)能力較差，不夠自信;專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)欠缺，教育教學(xué)中時(shí)常會(huì)有許多想法，但是卻無(wú)法用文字表現(xiàn)出來(lái)，疏于動(dòng)筆，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高。

二、整體發(fā)展規(guī)劃

從以人為本的理念出發(fā)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。掌握最新教學(xué)理念和方法在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型教師。

三、階段目標(biāo)

第一階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確自身追求目標(biāo)。

2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)取研讀兩本教育著作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇教育隨筆。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。

4、積極參加工作室各種活動(dòng)。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì)。

5、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

6、積極參與學(xué)校課題研究，以課題為載體，通過(guò)課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升，寫(xiě)好階段小結(jié)。

7、進(jìn)行年度總結(jié)，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，同時(shí)找出不足，為下一年的研究提供方向。

第二階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃。

2、研讀兩本教育著作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，豐富自己文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇教育隨筆。

3、積極參與工作室活動(dòng)。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行反思，提高教學(xué)能力。

4、承擔(dān)學(xué)校省級(jí)課題，積極承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，服從學(xué)校安排，通過(guò)課題研究的過(guò)程，豐富自身、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力。爭(zhēng)取學(xué)校的省級(jí)課題順利結(jié)題。

5、寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的論文，至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。爭(zhēng)取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章。

6、進(jìn)行年度總結(jié)。

第三階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃。

2、爭(zhēng)取研讀兩本教育著作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇教育隨筆。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì)。

4、至少上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課，爭(zhēng)取上一節(jié)市里的展示課。

5、寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章。

6、進(jìn)行年度總結(jié)。

第四階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃。

2、爭(zhēng)取研讀兩本教育著作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇教育隨筆，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極參與工作室各項(xiàng)活動(dòng)，在磨練中成長(zhǎng)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開(kāi)發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

5、積極參加區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

6、進(jìn)行年度總結(jié)。

四、落實(shí)措施

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己擬定以下措施：

1、借助平臺(tái)，提升能力。以“陳__名師工作室”為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計(jì)劃，積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與工作室的成員交流研討，不斷提高個(gè)人整體素養(yǎng)。

2、充實(shí)自我，學(xué)而不厭。注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊和書(shū)籍如：《給教師的建議》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》等，拓寬閱讀視野，認(rèn)真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理;多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，以課題研究為抓手進(jìn)行研討活動(dòng)，落實(shí)實(shí)踐研究，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在省級(jí)以上雜志上發(fā)表。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破。促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師是我個(gè)人的終極發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃只是一個(gè)發(fā)展方向，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)不斷調(diào)整。總之，我會(huì)利用這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多向?qū)＜液蛢?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，踏踏實(shí)實(shí)，望自己在教育教學(xué)上有所突破。

篇七：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

我出身于一個(gè)教師世家，從父母身上我學(xué)到了老一輩教育工作者存真、嚴(yán)謹(jǐn)、致誠(chéng)的精神。伴隨著先輩的教誨與期盼，我于20__年8月正式成為一名人民教師，至今已有4載，一直專(zhuān)注于小學(xué)中高年段語(yǔ)文教學(xué)工作。這些年在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷和幫助下，我雖取得了一些小的成績(jī)與進(jìn)步，但更多的是看到了自己的差距和不足。

20__年的這個(gè)冬天，我迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)——有幸加入__區(qū)陳__名師工作室。未來(lái)四年里，在名師陳__老師的引領(lǐng)下，我將履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，積極參與工作室活動(dòng)，緊跟名師步伐，淬煉自身專(zhuān)業(yè)能力，全面提升教學(xué)綜合水平。為保證業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升，特?cái)M定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃。

一、自我分析

01、優(yōu)勢(shì)分析

我愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛(ài)心，具備團(tuán)隊(duì)合作精神與交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。較好掌握本學(xué)科教學(xué)的基本知識(shí)，對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念、方法略有了解，也善于吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為己所用。有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平，能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件。

02、存在問(wèn)題

專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論知識(shí)客觀(guān)上存在欠缺;課堂教學(xué)風(fēng)格過(guò)于隨性，組織教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升;對(duì)待學(xué)生不夠親切，自我表現(xiàn)力不足;教育科研能力薄弱，無(wú)課題研究經(jīng)驗(yàn);歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)，文章思路條理不夠清晰，寫(xiě)作能力有待提升。

二、整體規(guī)劃

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有個(gè)人特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。

三、階段目標(biāo)

第一階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)自身情況及工作室工作部署，合理制定個(gè)人四年成長(zhǎng)規(guī)劃及年度計(jì)劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo)。

2、積極參與工作室各種活動(dòng)，虛心誠(chéng)懇向工作室成員請(qǐng)教新的教育理念，提高自身素質(zhì)。及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會(huì)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇。

4、加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取教學(xué)參賽機(jī)會(huì)。

5、爭(zhēng)取向黨組織靠攏，力爭(zhēng)再度評(píng)上優(yōu)秀教師，更上層樓。

6、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)取研讀完兩本教育著作，堅(jiān)持每月寫(xiě)一篇教育隨筆，爭(zhēng)取每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)研究論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，

7、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì)，及時(shí)反思。

第二階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)上年度自身成長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

2、研讀至少兩本教育教學(xué)專(zhuān)著，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，心得體會(huì)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)征文。

3、撰寫(xiě)不少于兩篇有質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在教育期刊上發(fā)表一篇。

4、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇。

5、積極參與工作室各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)工作室成員的優(yōu)秀課例，并在本校推廣。及時(shí)進(jìn)行課后反思，完成心得體會(huì)。

6、積極申報(bào)區(qū)級(jí)個(gè)人課題，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

7、積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師和__區(qū)優(yōu)秀集體備課組長(zhǎng)的評(píng)選。

8、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì)，及時(shí)反思。

第三階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)上年度自身成長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

2、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用。

3、積極參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，力爭(zhēng)上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課。

4、研讀至少兩本教育教學(xué)專(zhuān)著，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，心得體會(huì)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)征文。

5、撰寫(xiě)不少于兩篇有質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、完成課題研究相關(guān)工作，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

7、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì)，及時(shí)反思。

第四階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)自身情況，做好新一年個(gè)人年度計(jì)劃。

2、研讀至少兩本教育教學(xué)專(zhuān)著，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，心得體會(huì)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)征文。

3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用。

4、積極參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，力爭(zhēng)上一節(jié)區(qū)級(jí)示范課。爭(zhēng)取上一級(jí)市級(jí)示范課。

5、撰寫(xiě)不少于兩篇有質(zhì)量的論文，至少一篇省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

6、積極參加區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

7、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì)，及時(shí)反思。

四、落實(shí)措施

01、珍惜機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地。

珍惜“陳__名師工作室”所給的平臺(tái)，嚴(yán)格遵守工作室規(guī)章紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，落實(shí)每項(xiàng)目標(biāo)，積極參與工作室各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與工作室成員交流研討，以履行好自己的本職工作，不斷充電。

02、對(duì)標(biāo)榜樣，博采眾長(zhǎng)。

以陳__老師為榜樣，認(rèn)真傾聽(tīng)教導(dǎo)，及時(shí)做好筆記、反思，通過(guò)與工作室成員的交流、探究，爭(zhēng)取讓每次的交流活動(dòng)都能有所收獲、有所提高。除此之外，疫情環(huán)境下，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育研討活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)，汲取智慧。

03、積跬成步，全面提升。

我將加大教育教學(xué)著作的閱讀量，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，解決教學(xué)問(wèn)題。認(rèn)真上好每一堂課，并能及時(shí)的反思，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行回溯性的研究，對(duì)日常工作保持一份敏感和探索精神，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。總之，我將珍惜這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在未來(lái)四年里，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，用心創(chuàng)造，潛心研究，精心反思，探求教育教學(xué)的真諦。我堅(jiān)信，道阻且長(zhǎng)，行則將至。

篇八：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為名師工作室的一名學(xué)員，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作室”章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。

研修目和內(nèi)容

1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

具體措施

1、圍繞新課改，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語(yǔ)文一、二、三年級(jí)上下冊(cè)課本，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表。

2、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。發(fā)現(xiàn)上課過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)思考和記錄。

4、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，多聽(tīng)名師課堂及名師工作室成員的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以?xún)?nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

5、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6、提升科研水平。撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取在省級(jí)獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭(zhēng)取縣級(jí)及以上比賽課和觀(guān)摩課。

7、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功。

以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。

篇九：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

20__年九月，本人有幸加入__市牛__語(yǔ)文名師工作室，爭(zhēng)取在工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃。

指導(dǎo)思想

依據(jù)“牛__語(yǔ)文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，繼續(xù)遵循“誦讀引領(lǐng)”的理念，大力實(shí)施“廣讀——精誦——積淀——遷移”的教學(xué)思路，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生在博聞強(qiáng)識(shí)及實(shí)踐活動(dòng)中傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”，提高核心素養(yǎng)，提高人生境界。在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，通過(guò)活動(dòng)展示自己，通過(guò)工作肯定自己，通過(guò)創(chuàng)新突破自己。

工作目標(biāo)

1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。

3、積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。

4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。

主要措施

(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

1、深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

2、在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)。

3、探究語(yǔ)文活動(dòng)，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。

(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。

1、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教學(xué)心得。

2、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，將前輩的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。

3、每月在工作室公眾號(hào)上發(fā)表學(xué)習(xí)日志不少于四篇。

4、市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲。

(三)、勇于探索，積極實(shí)踐。

1、在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，積極參與課題研討。

2、積極參與精品示范課活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。每年錄播精品示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

總之，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在牛__語(yǔ)文名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

篇十：小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光荏苒，身為一位教育工作者，我深刻體驗(yàn)到了教師成長(zhǎng)的道路上的種種挑戰(zhàn)與喜悅。與同伴攜手前行，我們共同面對(duì)工作的壓力和困難，也一同分享收獲的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在這條崎嶇而又充滿(mǎn)希望的道路上，我深知自我提升的重要性，因此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，精心制定了一套個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以更好地推動(dòng)我的教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。這份計(jì)劃不僅是我對(duì)未來(lái)的期許，更是我對(duì)自己的承諾。我將以此為指導(dǎo)，不斷磨礪自己，提升教育教學(xué)水平，以更優(yōu)秀的自我投身于教育事業(yè)之中。我相信，通過(guò)不懈努力和持續(xù)成長(zhǎng)，我將成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量。

一、努力方向

在學(xué)習(xí)的道路上，我始終保持著一顆熱忱的心。針對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，我更是認(rèn)真對(duì)待，深入領(lǐng)會(huì)其精髓。我深知自己作為一名教育者，必須深入了解所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，才能更好地傳授給學(xué)生知識(shí)。因此，我時(shí)常沉浸在思考中，力求在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都能達(dá)到最優(yōu)化的效果。我堅(jiān)信，只有教師做到最優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最優(yōu)化。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我養(yǎng)成了多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣。每一次備課，我都會(huì)反復(fù)思考，尋找最佳的教學(xué)方法;每一次授課，我都會(huì)認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還經(jīng)常將自己的教學(xué)心得和體會(huì)記錄下來(lái)，形成了一篇篇富有特色的教學(xué)日志。在同伴互助學(xué)習(xí)期間，我更是珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一次集體備課，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取同伴們的意見(jiàn)和建議，以便更好地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我還會(huì)認(rèn)真記錄各種學(xué)習(xí)筆記，以便在日后的教學(xué)中參考和借鑒。課后反思和總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的。我會(huì)及時(shí)回顧自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在日后的教學(xué)中避免重蹈覆轍。同時(shí)，我還會(huì)在反思中不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。除了以上幾點(diǎn)外，我還非常注重基本功的練習(xí)和提高。無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)操作等方面，我都會(huì)不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在現(xiàn)代信息技術(shù)方面，我也積極使用各種工具和技術(shù)來(lái)輔助自己的教學(xué)。例如，我會(huì)利用多媒體教學(xué)軟件來(lái)制作課件和展示教學(xué)內(nèi)容;我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)查找教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)等。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總之，作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷超越自己，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、具體措施

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等相關(guān)資料，細(xì)心揣摩新教材、新課標(biāo)的精髓，探索教學(xué)方法，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的核心價(jià)值、理念和意義，進(jìn)而提升自身的教學(xué)實(shí)力。在培訓(xùn)期間，我精心閱讀每一本教育專(zhuān)著，及時(shí)記錄下點(diǎn)滴感悟，形成自己的心得體會(huì)，以此豐富自己的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，我廣泛涉獵權(quán)威性的教育期刊雜志，汲取眾多知名教育專(zhuān)家、行家的獨(dú)到見(jiàn)解，掌握當(dāng)前的教育改革動(dòng)態(tài)，這些寶貴的信息對(duì)我的教育教學(xué)工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。

(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

在王老師的精心指導(dǎo)下，我得以邁向自我成長(zhǎng)的新階段。我深知勤能補(bǔ)拙，因此總是聚精會(huì)神地聆聽(tīng)每一堂課，與授課者進(jìn)行深入的互動(dòng)與對(duì)話(huà)。我敢于提出疑惑，勇于表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，在彼此的碰撞和交流中，我們一同邁向更高的境界。這樣的經(jīng)歷，讓我真切地感受到了成長(zhǎng)的步伐，也讓我在不斷地完善自我中，提升了個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我堅(jiān)信，與王老師一同成長(zhǎng)的我，將在新課程的道路上綻放更加絢爛的光芒。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話(huà)，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們有著無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)等待探索。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，不斷提升自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為了每位教育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們能夠接觸到最前沿的教育教學(xué)思想。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，我們可以掌握最新的教學(xué)方法和理論，將這些新思想、新方式融入課堂，讓教學(xué)更加生動(dòng)、有趣，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源也是提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的寶庫(kù)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)吸收大量有價(jià)值的知識(shí)，不斷更新和拓展自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。這樣，我們不僅可以在課堂上游刃有余，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加深入、全面的指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，充分利用這些資源，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師。