在工作和學習中，總結可以幫助我們發現存在的問題并提出解決方案。總結對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的。小編整理了一些精彩的總結范文，希望能夠給大家一些啟示和指導。

教師的眼中風景作文篇一

當泛黃的葉兒輕輕落下，那是一種向往，一種泛酸的記憶。

“沙子沙子沙子沙子沙子”，落葉踩得直響。我喜歡聽到這個聲音；這是秋天的聲音。總是漫不經心，我看到了落葉，才知道我也有安靜的一面。我喜歡看落葉。

當秋天把葉兒染成黃色時，樹葉變成了黃蝶和秋天。秋風中，只轉了又轉，打在我臉上。哦！這是秋天給我的禮物！我小心翼翼地把樹葉放在書頁里，讓枯木在我的書里彌漫。

我愛葉的精神。新葉不來，落葉為新葉的誕生而落。落葉是為了保存樹媽媽的體力，讓媽媽安全度過整個冬天和秋天。落葉點綴整個金秋。我被這種不為自己做事的精神所感動。

秋天，秋天，沒有葉兒的點綴，我不知道會是什么樣子！金色的樹葉落下，給金色的秋天帶來了很多樂趣！

花的工作是美麗的；水果的工作是甜蜜的。但我寧愿做一片小葉子，享受秋天落下的快樂，把它還給土里的媽媽。這是葉兒的基本作品，也是人們應該學習的品德。我佩服落葉！

飄落的樹葉在我面前飛舞，讓我想起了一段時間；在小學那段幼稚、快樂、美好的時光里，我懷念以前的同學。大概只有這片落葉能觸碰到我內心最柔軟的角落吧！

落葉歸根，誰說你沒有顏色！你的顏色是金色。落葉歸根，誰說你沒有形態！你的表格不見了。落葉歸根，誰說你沒有香味！你聞到了，風中有你的芬芳。

教師的眼中風景作文篇二

聽老師說今天是個特殊的日子，聽了這就話讓我感到有些疑惑，后來才知今天是紀念雷鋒的日子，經歲月的沖洗，人們早已把雷鋒這個名字淡忘了，上小學經常聽老師或身邊的人說：“學雷鋒，好榜樣;雷鋒出差一千里，好事做了一火車……”那時要說也會說，但還不真懂助人為樂，關心身邊的每一個人，不求回報的重要性，不能深深的去體會內在的美好。

看著教室外面的解放軍叔叔在專心的在打掃水池和垃圾箱，那些平時我們都不曾愛護它，有人甚至會從垃圾箱的這頭蹦到那頭，更不用說會用心打了。

我趴在欄桿上，專注的看他們的每一個動作，看著他們親手去擰拖把，用清潔球擦水池下面的瓷片，用刷子刷垃圾箱，一盆又一盆的污水被潑了出去……他們配合著，有著說不出的感動。

而最后，我看到的是干凈的拖把，被明媚的陽光照的水池，雖然褪了色的垃圾桶，依然不失它的整潔，在這同時，也看到了他們的平易近人、比陽光還要燦爛的笑臉，腦海也浮現出歷史課本上雷鋒的笑臉，不禁涌出無限的敬意!

再看看今天的天氣，比著以前的明媚光彩多了，天空也好像被這種助人為樂的精神給感動了吧?原來像雷鋒的人還有很多，他們如此平凡，但卻又如此偉大。

我眼中的風景是那么的美好，那么的溫暖，如冬日里的陽光一樣，真想時間可以停留在那一刻，這種意志信念像一朵永不凋謝的花，那么的美!聽……他們的口號和聲音，好像要告訴我們，他們堅定的信念和打不到的精神!

正是我眼中的風景，也正是這樣的“美”深深的打動了我的心。

教師的眼中風景作文篇三

“天街無酥雨”，細雨落故鄉。棉花像漂浮的羊群，像苔蘚一樣柔軟，籠罩著整個村莊，滋潤著一望無際的麥田的`每一寸土地。內心深處，只有家鄉的雨才是最美的風景。

無盡的絲雨薄如悲哀。雨像牛毛一樣，密密麻麻斜織著，散落在家鄉的大街小巷。柳樹，就像一個女孩精致的長發，非常引人注目。遠遠望去，細雨落在雨滴上，變成細細的毛線，就像我對家鄉無盡的美好回憶。走在村里細雨蒙蒙的土地上，似乎土地上的一切都有生命。一邊走，一邊享受著雨絲的愛撫，感覺涼涼的，溫軟的，讓我感覺自己進入了仙林，卻又忘不掉的回歸。只是心與雨相連，無法自拔！

雨，靜靜地從天而降，好死的孩子，這里滑梯上的微雨拍打著池邊的荷花，親吻著這個村子里的每一塊石頭和每一滴雨滴，就像那個嬌滴滴的女孩，仿佛她會消失在指尖，輕輕撫摸著自己的每一寸肌膚。雨是梯子，每一片葉子和其他器官，甚至那些漂浮的。

你看那調皮的雨滴飛快地跑到屋檐下，劃在樹葉上，滴在屋前。路邊的小水坑里也有一陣陣滴答的聲音，聲音清脆，但我的耳膜完全失控了。這時，一層層小漣漪出現在小水坑里！

隨著布谷鳥的叫聲，村莊被一層又一層的薄煙覆蓋，小雨越下越密。漸漸的，小雨完全消失了，變成了大人期待已久的朦朧雨。

你就不能被這么美的風景感動嗎？你不會向往嗎？快跟我來！

教師的眼中風景作文篇四

說起“風景”這個詞，人們必須會想起如詩如畫的小橋流水，紅葉似火的香山美景……而在我眼中的美景別有一番風味。

我小時候住在郊區的奶奶家，藍天白云，真是詩意。在院子里種著一棵大樹，樹桿粗壯，看來已有一大把歲數了，它就是我童年時眼中的風景。

夏天，知了在上頭孜孜不倦地叫著，一片片如手掌大小的樹葉密密麻麻，成了我小時候乘涼的一把大傘，早上看著清晨的微風吹動樹葉時萬變的樣貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐著小舌頭；那像一條金魚，擺動著碧綠的尾巴，一副洋洋得意的樣貌……邊看邊坐在小椅子上感受著微風帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹下與奶奶一齊玩鬧，爺爺坐在一旁笑著、說著。樹葉“嘩嘩”的隨風作響，訴說著自我心中的愉快。

秋天，它的葉子變成金黃的，風兒吹過葉子帶著樹的的祝愿輕輕飄落在地上。我和奶奶常為收起這金色的地毯而忙得不可開交。汗流著，葉落著，漫天飛舞。那時的我好想讓時間停止，在那詩情畫意的美景里多停一會。那棵光禿禿的書在夕陽的映照下，好像在笑咪的看著我。

那棵樹一向陪著我，讓我能夠時常看到不一樣的風景。這棵大樹一向默默看著我長得，默默陪著我，默默地給我創造歡樂的樹，因為要翻建房屋而被無情地砍了，當時我并不明白，直到周六回去的時候才發現。我眼中的那道風景不見了，那棵笑瞇瞇的樹人間蒸發了。

“奶奶，樹呢？”我跑到奶奶那里急切的問道，“砍了”奶奶平靜地說。我一愣，之后面無表情地來到原先大樹生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹，你是我眼中最美的風景”說著，心好像在默默地流淚。

這樹是我眼中的風景，永不改變的風景，它帶著我童年的歡樂化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著我，樹，你是我眼中最美的風景。

教師的眼中風景作文篇五

九寨溝，一個顏色豐富，美麗無比，早晨的九寨溝異常美麗。

乳白色的天空，突然一絲金中嵌黃的陽光，刺過朦朧的瑩白色的霧中。牛奶白的白云如同一位小姑娘悠閑散步，這瞧瞧，那瞧瞧，給黃中吐白的太陽公公問好，好不高興。

像劍一樣的淺金陽光照耀著絳紫色的松樹，金中閃紫，

小松鼠，小白兔……在這棵樹上做游戲呢。挺拔的桃樹染上了一層薔薇紅，對桃樹姐姐來說，簡直是錦上添花，一下子就成了森林中最美的樹。乳白色的霧中，透著橘紅色的槭樹，白里隱橙，讓美麗的大森林搖身一變，成為五彩斑斕的美麗世界。翡翠綠的青松一點點的綻透，綠得發黑，綠的出奇，宛如一件墨綠色的花衣裳，好看又華麗。

寶石藍的湖水，把天空變得藍得發黑，清澈得宛若一面鏡子。棕中滴金的枯枝，像一位鶴發童顏的老爺爺永不會老去。青竹綠的水草，如同一位小姑娘的裙擺，隨風飄動，好看極了。

聽完我的介紹，你是不是越來越喜歡九寨溝了呢？

教師的眼中風景作文篇六

說起風景，可能更多的人想到的是壯美的自然風光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和諧相處才是最美的風景。

泱泱華夏造就了中國人自強不息、樂觀謙遜的品格，有了同其它國家不同的文化性格，這就是我們懂得“讓”。“讓”有不爭，盡著旁人之意，它既是一種修為，更是社會生活中一道耐人尋味的風景。

以前大人總給我講述“孔融讓梨”的故事，我聽煩了便說：“我又沒有哥哥姐姐，干嘛總講這個。”媽媽卻說：“讓，有著很抽象的含義，也是一種學習，你該好好體會一下了。”聽她這么一講，我興味盎然，開始閱讀許多有關“讓”的故事。

互讓——唐朝時，有兩家人，因為地基邊界發生了沖突，互不相讓，沒過多久雙方都想通了，各自退后三尺，便讓出一條有名的六尺巷，成就了一段佳話。仔細想若兩家當時誰也不讓，最終也只會落得兩敗俱傷。所以懂得互讓的人，生活會越過越舒蕩；而凡事斤斤計較之人，生活只會越過越糾結。

禮讓——電影《探索》中，一名女子因在公交車上拒絕給老人讓坐而遭到社會輿論的遺責。其實公交車上讓坐不僅是禮貌的舉動，更是優良家風，優秀道德品質的.體現，更是尊老愛幼的行為。學會禮讓也可以提升人生價值，也是為社會和諧貢獻力量。

退讓——前些天兩名成年男子打架斗毆的新聞在網上流傳。原因竟是從柜臺上掉落的兩塊錢該誰撿，兩人嘴不饒人，越吵越激烈，最后動起手來，直至雙雙受傷住院。理性的想，彎腰撿起兩元錢，全程無須五秒鐘，卻足以讓兩名成年人大打出手，就是因為雙方互不相讓而導致的，也許互相退讓一步留給大家是更大的天空。

學會讓，并非無原則的一而再再而三的忍讓，而是應明辨是非，做一個大度的人，一個有禮貌的人，一個有含養的人。讓我們生活的社會多一份和諧，多一絲謙恭，多一點美好。

“讓”是織就我們生活的一根根金線！

教師的眼中風景作文篇七

只要留意，身邊處處有風景。美麗的大自然是一道風景，天真爛漫的童真是一道風景，助人為樂是一道風景……在我眼中，環衛工人美好的品質是最美的風景。

冬天，天寒地凍，粉妝玉砌，我們都圍坐在火爐旁時，只有環衛工人冒著嚴寒，頂著風雪，清掃著路上的積雪，她們只為給別人一點便利……她們剛開始時還被凍得瑟瑟發抖，不知何時，頭上已冒出了絲絲汗珠。

……。

她們工作并不是為了自己，而是為了給我們一個干凈的街道，一個美麗的城市；她們工作雖苦，雖累，但她們從未草草了事。讓我們向她們致敬！

教師的眼中風景作文篇八

相機是個好東西，它能把那逝去的風景筑成一座城堡，讓人可以隨時光顧。每次按下回放鍵，仿佛進入了城堡中最讓人留戀的走廊，那里存著我來到這個班級后心里觸動的一點一滴，每瀏覽一遍，就情不自禁地深陷一次，卷起紛紛擾擾的思緒。

那是一個正值教師節前夕的下午，空氣中充滿了興奮又緊張的氣息，我們的同學小心翼翼地拉上窗簾，打開多媒體，跟著節奏低聲地練起了歌，那是我們在激烈的討論后終于定下給老師的禮物——唱一首《感恩的心》。細看那張照片，同學們專注的神情格外動人，拍著手，哼著調，眼神里是對教師節老師笑容的憧憬，我記得反復的練唱使一些同學的聲音都嘶啞了，可是他們臉上淺淺的笑靨卻一直沒變過。第一道風景，是我看到的最溫馨的音樂課。

高度緊張的考試終于過去，晚上的教室，是散不去的擔憂與嘆息之聲。我無精打采地趴在桌子上，已經有隱隱的預感將面對成績的大幅度滑落，一種無力的感覺籠罩著我，我幾乎看不到明天的路在哪里。不經意間的微微抬頭，卻意外的發現桌上貼了一張藍色的便利貼，溫暖的顏色撫慰了我內心的寒冷。是什么呢？我小心翼翼地將它撕下，字并不漂亮可是十分工整，一字一語間凝著它主人的用心，“何必在意他人對你成績的看法呢，笑起來才最重要！”一股溫暖的火焰直入我的心扉，我努力讓自己扯出一個微笑，低下頭的那一瞬間，卻感動得熱淚盈眶。第二道風景，是一張充滿神奇力量的藍色便利貼，看到這張照片，我總能想起它的主人——曾在我沮喪無力之際慷慨送來的信心。

校運會在眾人熱切的歡呼聲中拉開了帷幕。早晨，我騎著車哼著愉悅的小調來到停車棚，剛下車，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來，原來撞到車棚上來了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。

我在同學的擔憂聲中一瘸一拐地站到起跑線上，是的，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著這來之不易的機會。槍響，努力忘記終點的遙遠，我吃力地提速跑著。這時，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長——他陪著我跑，不時回頭向我招手，無言的力量使我的眼眶微微濕潤。難以忘卻的還有那一道道鼓勵聲，從起跑到結束，疲倦之時，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿滿的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個個給予我支持的可愛的人，有站在廣播臺上鼓勵我的少年，有大本營上揮手賣力喊著口號的啦啦隊，有一路伴隨著我到終點的班長……那是最亮麗，引人矚目的風景啊！我至今感謝自己堅持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛的洗禮。

“也許成長的日子里。

一路是坎坷荊棘。

也許一路的風風雨雨。

會濺上滿身污泥。

請別放棄別灰心。

還有我們在這里……”

班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風景值得珍藏于心，那是關于我熱愛的一個班級，更是關于一段讓我如此難忘的青春！

教師的眼中風景作文篇九

自古有云：“百善孝為先。”而真正能體現孝，并不是驚天地，泣鬼神的大事。多在我們的身邊的小事中體現出來。有些事雖然小，但卻它獨特的內涵。正所謂，一枝一葉，也是一世界。一天下午，陽光明媚，萬里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又絕不平常的事。

在我的視線遠處，有一輛三輪車緩緩地行駛過來。等他走進，才看清，一個七八歲的少年，個子還沒車子高，騎著一輛破舊的三輪車，后面載著他的母親。

我望著他們母子消失的背影，陷入了沉思。驀地，像一陣風吹來似的，一個十五六的青少年騎著一輛價格不菲的高速運動自行車，飛快地駛來。看到他們母子擋住了自己“飚車”的道路，大聲喊道：“前面的，讓開，別擋爺的道。”少年急忙地用弱小的臂膀將三輪車駛向一旁。由他揚長而去了。

美與丑，善與惡，智慧與無知，定格在那一刻，兩者形成了一種強烈的對比，毫無保留地出現在我面前，成為我不想忘記又想忘記的獨特風景。

不想忘記是因為那少年，小小年紀卻有一顆滾燙的赤子之心，能將“孝”字詮釋地如此完美，如此感人。想忘記，是因為那位騎運動自行車的青少年的無知，許多大了，卻不知“孝”字如何寫，向父母索要如此高檔的產品，還理直氣壯地指責別人。

也許，那位青少年早晚會領悟“孝”的含義。當他把那輛車子丟掉的時候，同時，也收獲了一顆猶如那位少年一般的赤子之心。

如果要將我看到的這一切，畫成一幅畫，那不需要任何說明。人們透過它，都會看到“百善孝為先”幾個打字，金光閃閃。

教師的眼中風景作文篇十

走進我的小屋，首先映入眼簾的便是我那不大不小、精致的小書柜。小書柜有好幾層呢，每一層都裝著一本本散發墨香的書。你們一定想知道這里面都裝著什么樣的書吧，那就接著往下看吧！

第一層放的是百科類的書，一打開它們，你便會被那一種種神奇、你從沒看見過的科學所吸引，你平時所有的疑問便會一一解開。

來到第二層，你會更為贊嘆，會羨慕白雪公主的美麗，會稱贊小矮人的忠誠，會為灰姑娘的可憐而傷心……霎時間，你便會被里面栩栩如生的人物所沉醉了。

來到第三層，你會不由得大吃一驚，各種感情交雜在一起，為極樂鳥的美麗動人而高興；為小白兔被蛇、老虎抓走而傷心，為人類殘忍的殺死動物而心痛……當然，你也會為大自然所創造的各種動物而驚嘆。

來到第四層，你會更為驚喜，《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》，你會被作者刻畫的人物而高興，性格頑皮的孫悟空，豪爽開放的武松，生性多疑的曹操，柔弱多淚的林黛玉……作者把他們刻化的性格分明，有血有肉，你在不知不覺中就會覺得：為什么自己就不能寫出那么好的文章？為什么他們古人寫出的文章就會那么好，那么吸引人？在這些書里，你經常會沉迷，不知不覺，一天便過去了。

書是我們生活中必不可缺的，書是美好的，在我眼中，書永遠是一道永存不滅、絢麗多姿的風景。

教師的眼中風景作文篇十一

清晨，太陽剛升起來，我走到窗邊，推開窗戶，放眼望去，只見一片綠油油的麥田。麥葉上珍珠一般的露珠隨處可見，陽光照在露珠上，折射出彩虹的模樣。

彩虹是怎樣形成的呢。以前我常常會思考這個問題。如今，我已經學會了物理光學部分，這些原來百思不得其解的問題。現在都已經迎刃而解了。

太陽漸漸的越升越高，不一會兒，就升到了我的頭頂，田野里的露水也都被太陽給蒸發了。吃過早飯，大人上地了，我也忍不住準備去地里轉轉。剛出家門，迎來迎面飛來幾只蜜蜂，再往前走。一片黃燦燦的油菜花正綻放的妖嬈美麗，撲鼻的清香讓人流連忘返。于是，我欣賞了一路的美景。

田野里已經有很多辛勤勞作的人們，他們在麥田地里盡情的揮灑著汗水。看到他們如此的辛勞，讓我想起自幼學過的詩句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我應該感謝在田地里辛苦勞動的人們，有了他們，我們才能吃上一碗香噴噴的米飯，吃上各種各樣的美食，才能吃的飽，穿的暖——感恩這些勞動者。

不知不覺，時間已經近中午了，我只得按原路返回，但田中勞作的人們還未返家，看到他們如此辛勞，我心里也不是滋味。我更要珍惜農民伯伯的勞動成果，他們的生活是那么辛苦的。

美景不僅是城市里有，鄉下農村也有。農村的美景是大自然中最美、最純的。生活在農村，我們可以隨時隨地和大自然來個親密的接觸。

只要用心去發現，到處都是風景。

教師的眼中風景作文篇十二

小區門口幾個月前開了一家食品店，由于學習忙碌，一直沒有時間去看，這不，終于放假了，終于有時間去參觀了。

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剛進門，只見一個胖乎乎的女人坐在收銀臺前，我想這應該就是老板娘吧。我邊參觀邊選購，還向旁邊一位和藹可親的阿姨詢問價格。忽然，只聽老板娘對一位顧客說：“這是本店最好喝的酸奶，全場五折，我看你人不錯，就給你四折吧！”那顧客忙拿出百元大鈔，準備給錢，只見那服務員阿姨一個箭步沖上去，邊制止著顧客邊對老板娘說：“這不是我之前扔出去的過期酸奶嗎？怎么現在又在這兒呢？”

“這是剛剛發來的新貨。”

“您來看看，這上面還寫著呢！9月10日生產，保質期21天，明明30號過期，今天都10月1號了，怎么能喝呢？您……您這是在欺騙顧客！”

“你真煩人，我早就想把你給開了，你總是給人家優惠打折，害得我一毛錢都沒有賺回來！現在我好不容易生意有起色，你就來拆臺！過期一天怎么了？”

那顧客聽到老板娘這樣說，知道是過期打折，立馬把錢放回包里，搖了搖頭，氣呼呼地走了。

我忙問旁邊的導購員阿姨，那位爭吵的服務員是誰。導購員阿姨說：“她是和我一起工作的，人可實在了！”我旁邊的顧客也說：“就是，就是，這人可熱情了，我每次來都給我打折，見人就笑。”

再聽聽那老板娘：“我要炒你魷魚，別在這干了，把這個月的工資領了就給我走，別讓我再看見你！”

“走就走，這個月工資我也不要了，再也不會來了！”那阿姨說得斬釘截鐵。說完便脫下工作服走了。

我看著阿姨遠去的背影，敬佩之情不禁油然而生，她燦爛的笑容，嚴謹的態度，正直的為人，在我眼中形成一道亮麗的風景……阿姨，我們有緣再見。

教師的眼中風景作文篇十三

天越來越冷，氣溫降到了零下，雪花像羽毛一樣輕，像金銀一般耀眼，飄蕩蕩慢慢地落下來。

到了周末，窗外是銀妝素裹，潔白的一片。我便想利用放松時間，出去玩玩雪。

在小區停車場旁有一片空地，平日綠茵茵的草地已經積上了一層厚厚的雪，踩上去松松軟軟的，舒服極了。踩著雪往前走，突然看見前面有一群人，還能隱約聽見那些人你一言我一語地討論著什么：“這個小東西怎么了？它的主人呢？”

“可憐的小家伙兒，可能是被車撞了吧。哎，現在的人怎么這樣，撞了也不知道給它處理一下再走。”

壓抑不住好奇心，我便跑過去擠到人群前面，想看看發生了什么。只見雪地上爬著一只黃白相間的小貓，它躺著的地方流出了血，染紅了一片雪地，應該是受了傷。這只可憐的小貓一直“喵喵”叫著，讓人十分心疼。

但可能出于私心，怕這只小貓得了什么病，所有人都不敢去救，只能焦急而又擔心的站在一邊。

就在我擔心它而又只好無能為力離開時，看到人群中擠出了一個大概十五六歲的少年。他手里拿著一個袋子和一卷紗布，穿著普通，可能是小區居民。為了看看他要干什么，我便又停了下來。

只見他把小貓抱到了一旁的石凳上，從袋子里拿出一瓶消毒液給小貓的傷口消毒，又把紗布拿來開始給小貓包扎……旁邊的人也可能受到了觸動，紛紛過去幫忙。

在這個天寒地凍的冬日里，這個愿意幫助小貓兒的少年的一舉一動，溫暖了我的心靈。他的這個善舉，就像冬日的第二個暖陽，成了這白茫茫雪地里的一道最美的風景。

教師的眼中風景作文篇十四

八月正是深夏的時節，我與家人來到廈門思明區，欲到勝景鼓浪嶼游玩。在廈門安排好居宿后，我與家人便帶上行囊，來到輪渡碼頭。

雖是盛夏，游玩的人倒也不少。笛鳴船行，一個船上的人，面孔各異，念想同一。倚欄望海，青藍的海面上有輪船、有游艇，宛若點綴在幽藍幕布的白色花影，正在悄悄綻開。驕陽似火，船上的游人擁擠，我卻不覺悶熱，只因清新的海風撩起我散在頰邊的發絲，拂在我略帶緋紅的臉上。

在海面上的輪船悠然行進，身邊的快艇飛馳而過，留下一道雪白的痕跡。

船停泊靠岸，游人都下來了，滿懷期待地走進鼓浪嶼。

我們到的時候正好是下午，驕陽正在最高處，我與家人攜手走在路上，沉醉于古香古色的建筑之間，綠樹濃蔭，時時有清脆的鳥鳴聲在耳邊徘徊，卻不覺得有半點燥熱。

游著游著，來到了海洋館，館外清新淺藍的裝潢色調令這個盛夏的午后有了幾分涼意。穿過一條長廊，水生物展窗在兩邊一一列開。許多不知名的魚兒在水中輕快地游動，游者一多，它們好像更加歡暢，輕柔的魚尾宛若它們披上的紗衣，在水中舞動得甚是好看；像蘑菇似的水母靜立在展窗中，輕輕地舒展、伸展，又好像輕柔多姿的云朵，在幽藍的海水中變幻著紫色橘色的光。

來到“海洋隧道”，頭頂身邊便全是成群的魚兒，頭上掠過的水蝙、身邊游走的鯊魚，都令我眼前一亮，覺得十分新奇刺激。

從海洋館出來，游人愈盛，戴著花環的姑娘，吹著泡泡的小孩，都定格在我眼中。

隨后，我們又在古建筑中感受古韻，在海天堂中感受提線木偶的蘊涵，在蠟像館感受雕塑的真實逼人……這一趟，真是來值了！

在這個八月的盛夏，我與家人來到鼓浪嶼，家人、游人的笑容，古香古色的建筑，青翠的樹木，還有那一片湛藍的海，都將成為我眼中最美的風景。

教師的眼中風景作文篇十五

曾幾何時，應對學習的壓力，曾渴望走出這種單調的生活，離開這座城市。去遠方尋找內心深處的夢，尋找屬于自己所向往的那個風景。

一天周六，我從家中走出，站在門口竟不明白自己該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到了望江公園了。

那天陽光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復還，好似看到這美景不忍離去。但我沒有心思去看這一幅美景，而是看著江水自己也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開那里的壓力，去找自己想要的，想看到的風景。

想著看著走著，我不覺就已經到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時有老人哼出幾句京劇的調子，或是隨著錄音機里面的京劇調子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。

我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環境里發現了一絲安靜。

公園里一個四旬的男人推著輪椅上的一個女子在散步，他們之間并沒有說什么話語，只是淺淺的笑著，陽光照在他們臉上，一片祥和。看到那里，我想到了我的母親父親，曾幾何時還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍。此刻他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現出母親鬢間的絲絲銀發，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無上、最真最純的愛。

我突然明悟，其實美麗的風景就在眼前，完美的生活就在身邊，原先就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來沒有在意過身邊這美麗的風景，沒有感受到就在自己身邊的愛呢？也許是因為此刻的我懂得了發現與感悟、體會到了感恩、學會了珍惜和善待。

教師的眼中風景作文篇十六

雨后的彩虹是風景;雪中的梅花是風景;池中的游魚是風景。風景無處不在，我眼中的風景美不勝收。

天街小雨潤如酥。

早春時節下起了一場綿綿細雨，雨中盡是朦朧。遠遠望去，青蔥的草色已顯露出來，輕輕走近，卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色，勝過了盛夏時節青翠欲滴的柳枝。詩人只用了簡短的四句詩，就把如此絕妙的風景呈現在我眼中，不禁讓人品讀后聯想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著，欣然接受春雨“如酥”般的洗禮。在這細雨中，世間萬物都將融為一體，這風景滋潤著我的身心，使我為之沉迷。我眼中的風景，有“天街小雨潤如酥”。

日照香爐生紫煙。

暖暖的陽光照在莊嚴的香爐上，其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布，好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落，仿佛有三千尺那么長。心生疑惑，恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩，所謂字字珠璣，也不過如此，這詩將如此蓬勃的風景呈現在我眼中。這風景讓人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越時空同李白一起觀賞這動人心弦的風景。我眼中的風景，有“日照香爐生紫煙”。

閑來垂釣碧溪上。

空閑時，在清澈見底的溪邊垂釣，向往有姜太公一樣的機遇，又想象是伊尹夢見駕船經過太陽旁邊。這風景是閑靜而美好的，讓人忍不住要贊嘆幾句。此時的李白正逢失意，做出此詩，更讓我對他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷憧憬希望。不知后來李白是否如姜太公般幸運，但這風景卻著實讓我無限留戀。我眼中的風景，有“閑來垂釣碧溪上”。

教師的眼中風景作文篇十七

雨過天晴，雨水沖刷過的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽光像透過輕云落了下來，投在了綠的化不開的樹葉上，一閃一閃地發亮這美景使我不禁回想起了和這風景一樣美的那人、那事。

“我就是叫作藤野嚴九郎的。”

初見，這位不拘泥于小節的藤野先生并沒有引起魯迅先生的太多注意。可后來，藤野先生對魯迅那毫無民族偏見的心漸漸觸動了他。關心他的解剖實習、細心為他批改講義~~這一件件事如同一團團溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國子民敏脆弱而又孤獨的心。在那個日本人稱中國人為“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關心來自弱國的學生，肯定會被那些所謂的“愛國青年”所敵視，可他依舊關心魯迅先生。為什么？因為他的沒有狹隘民族偏見的精神和對中華文化的尊重。

誰能說藤野先生的精神不是最美的風景？

“采菊東籬下，悠然見南山。”

讀陶淵明的詩，大多都是十分悠閑自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閑放松。陶淵明的詩，不僅國人愛品，愛讀，連英國同為詩人的豪格也十分珍愛。對于他來說，每天從自家的果園中回來后最放松的事不是美美的睡上一覺，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩。那清新的詩句會使他一身的疲倦頓時煙消云散。

“晉陶淵明獨愛菊”，是的，陶淵明愛菊。因為他和菊花一樣，不被塵世所污，特立獨行，不卑不亢。是設么造就了陶詩在詩壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂道的思想。

誰能說陶淵明的思想境界不是最美的風景呢？

天地中最美的是風景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。

教師的眼中風景作文篇十八

秋風瑟瑟，樹葉如黃蝴蝶般在天空中翩翩起舞，雖美，未免有些凄涼。

不知什么時候，我走到一處花壇前，一個月前還昂首挺立的喇叭花，如今多數都凋零了，只有寥寥無幾的幾株還在掙扎，根須已經在搖搖欲墜了，仿佛只要吹過一陣風，就會倒下似的。心里很不是滋味，總有一個疑問纏繞著我“明明只剩下幾片葉子，為什么還要堅持呢？”

我眼中的風景啊，你給了我怎樣的感受啊！

今年的花謝了，明年的花還會再開；今年的樹葉枯了，明年大樹還會再次抽出嫩芽。而青春呢？如果浪費了一次青春，上天還會再給你一次嗎？如果僅僅在人生道路上遇見挫折，就立刻止步不前，浪費大好時光，就是對光陰的背叛！鮮花，樹葉即使凋零，但它們畢竟存在過，畢竟在即將消失前努力過，奮斗過，掙扎過。哪怕無濟于事，但它們可以自豪的說：“我努力過了，我奮斗過了，哪怕會消失我也無怨無悔，因為我畢竟絢麗了生命最美的夏天！”

我眼中的風景，此時讓我想明白了許多，我撿起一片干枯的花瓣和葉子，把它們放在書里，讓它們時刻提醒著我。我含笑離開了，天邊的陽光漸漸沖破了烏云，成為了一道美麗的風景！

教師的眼中風景作文篇十九

一年四季美如畫，五彩繽紛繞山花。

灰藍色的天空，被一層乳白色的云霧籠罩著，火紅的太陽徐徐升起，在朦朧之中打開了一道金光，霧緩緩消散，仿佛水的倒影的天空又給這美景增添了點藍色的光華。

遠處的山林更是美不勝收，綠中嵌黃的青松，筆直的，高聳入云的，青松仿佛被人們涂上了一層寶石般的紫色，讓原本平平無奇的樹木變得生機勃勃。薄荷綠的翠竹仿佛一位軍人，筆直的屹立在松軟的泥土之中。

看！灌木叢涂上了銀霜，在遠處看仿佛蜜桃粉的流蘇，在天空之下炫耀著自己的美，那一棵棵橙黃色的杉樹也不知怎么了，應該是披上了一個橘黃的大棉襖。

陽光下的湖水綴出一絲孔雀藍，旁邊樹的倒影映照在湖面上，給原本的湖一抹顏色，水草在湖里蠕動著身軀，水草也被滲入了許多顏色，它變成了七彩之草：鳳梨黃、玫瑰紅、寶石藍，它都有。湖水下的石子宛如被一層紗布照著，與世隔絕。

江南美景五彩繽紛，如詩如畫。

教師的眼中風景作文篇二十

風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。那一個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。

那一個陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。

那一個秋風蕭瑟的季節，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。

那一個銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。

因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……。

我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當啷”。

頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線！我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它能夠是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們能夠沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們能夠坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下歡樂，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它能夠是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風景，我能夠貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我能夠在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展。

我們生活中處處有風景，也許你在別人眼里也是一道風景線，世界上的風景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅強就算沒人欣賞你，你也是一道靚麗的風景線。

教師的眼中風景作文篇二十一

午后的陽光暖暖的，卻也夾雜著絲絲寒風。使人不禁打了個冷戰。

在街道上，繁華的大街上行人很多，而路邊，總會有幾個可憐的乞討者，而在那些乞討者中，有一個面色白的像紙，衣服皺巴巴的雙腿殘疾，脖子上掛著一個滿是泥巴的錢袋，而左右手吃力地劃著木質的板車，我眼睛濕了，找出身上的錢包，找了十元放入他的錢袋，他無力地點了點頭表示謝意，我不忍心再看下去，頭也不回的越走越遠。

出于好奇，我跟著他一路走到巷口，他一躍而起，抹掉臉上的灰，換掉衣服，一個活生生的青年便出現在我的眼前，得意洋洋地笑著數著錢，我看到，那多至二十元，少到一元，滿滿一大把錢，我恨得牙癢癢。不禁為我的兩元錢感到可惜。

在花花世界中，美與丑的風景，寒了我的心。