感謝信是表達對他人幫助或關懷的一種書面表達方式。在總結中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進和提升自己。總結范文為我們提供了一個參照，在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。

了解美國作文的教育工作者篇一

即使申請美國留學競爭激烈，程序繁瑣，所填答案也一定要真實準確。類似的問題常會出現，如：

·通過到美國學習，你希望獲得什么?

更向往在城市還是鄉村?

更喜歡小型院校還是大型院校?

更期望什么類型的氣候環境?

對哪種校園活動感興趣?

了解美國作文的教育工作者篇二

對于即將赴美國留學的學生來說，一定都在忙著為出行做準備。作為第一次赴美國留學，初次登陸美國的學生來說，事先安排好接機服務是必要的。對于留學生踏上美國國土，在一個完全陌生的環境里，如何到學校是留學生要考慮的第一件事，所以留學e網提醒初次赴美國留學的學生，對于美國的接機服務一定要提前了解好，預約也好，準備也好，準備工作越周全，大家越容易盡快適應新環境。

然而，美國留學接機服務也是有講究的，留學生們在準備的`時候一定要弄清楚，不要到了美國之后找不到相應的接機人員，或者是因為費用問題產生矛盾。

首先的一種情況，是收費的接機服務。當你被美國大學錄取后，一大堆材料會寄到你手中，其中有一張紙就是詢問你是否需要接機服務。有的學校會要求你填寫表格，詳細列出航班號、到達日期和時間;有的就給你個電話、傳真或e-mail地址，讓你直接和有關部門聯系。接機價格根據當地的情況而定，從十幾美元到幾十美元不等。

其次，就是免費的接機服務了。免費服務大多由一些學生社團提供，而且往往不止一家。美國的大學社團非常活躍，對新來的學生更是關照有加。除了兄弟會、姐妹會之類的組織，還有各種名目的俱樂部，都會樂意為新生提供接機服務。如果你覺得初到異國他鄉就要馬上面對一些洋面孔不適應，你還可求助于當地的中國學長。

當然，所有這些都需要你事先聯系好。怎樣才能和他們聯系上呢，最好的辦法就是到你所在大學的網站上去，一般來說，你會在那兒找到你需要的所有信息。如果運氣好的話，還有一類人能為你提供幫助，那就是當地的美國居民。有些美國人對中國懷有美好感情，他們往往非常愿意幫助新來的中國留學生。不但親自開車到機場接你，把你送到學校，還會幫助人生地不熟的你安排住宿，給予多方關照。

最后，要提醒留學生們的是，在出發前一定要對美國留學接機服務弄清楚，為自己安排好到美國后的接機事宜，保證自己能安全到達學校進行報道和注冊。

了解美國作文的教育工作者篇三

有關這一點，我聽到過一個名人故事：林語堂與賽珍珠有多年的合作關系，賽珍珠是林語堂的出版商。林語堂因此覺得自己與賽珍珠有很深的友誼，所以當林語堂想發明中文打字機但經費短缺時，就向賽珍珠借錢，沒想到被拒絕，他很是想不通，于是與賽珍珠絕交。這件事很說明中美文化的差異。

中國人覺得相處時間長又沒有齟齬就有友誼，但美國人缺少友誼這個概念，美國人講利益。賽珍珠幫林語堂出書，是互利的行為，林語堂賺了稿費，也贏得了名聲，賽珍珠更賺了大頭。后來林語堂與賽珍珠鬧翻后覺得自己吃虧了，自己拿的版稅只是10%，而不是50%。林語堂可能覺得自己與賽珍珠應是地位相同的伙伴關系，所以應拿一半。可是，出版商有發行渠道，控制了市場，他們拿走大部分利潤，不管你喜不喜歡，這一直是美國的現狀，這也是為什么每個人都想自己做老板的原因。至今美國的版稅標準仍是8%到12%。所以林語堂不必感到自己吃虧了。如果他感到吃虧了，按照美國人的想法，他應該換個出版商。林語堂顯然不習慣這樣的思維。林語堂的想法可能是，我現在幫你賺錢，以后你也幫我賺錢。

林語堂向賽珍珠借錢發明中文打字機，與借生活費是不一樣的，生活費數量往往較少，周期通常較短。借錢做發明，類似于借錢做生意，借的數量往往大一些，還錢周期通常長一些。賽珍珠很可能從商業眼光來看這件事，覺得新發明風險大，不愿借，也挺正常。后來林語堂發明的打字機也沒產生利潤。

林語堂不必生賽珍珠的氣，也不必因此而后悔與賽珍珠的交往。當初不是賽珍珠幫他出書，他也不會有后來的地位。中國人文章寫得好的人很多，林語堂之所以至今還被人記得，主要也是因為賽珍珠幫他出的幾本英文書，因為中國作家能出英文書的屈指可數。

美國人不是不可以交往，只是與他們交往時要了解他們的思維習慣。中國在歷史上是超級大國，所以其價值觀念在世界上也影響過其他國家。但現在中國是發展中國家了，別國不會受中國價值觀念的影響，而會受美國價值觀念影響。所以，中國不能再輸出友誼了。在與別國、別國人交往，要以利益為重。共同的利益可以彌補文化上的差異。

二、價廉與物美的含義。

眾所周知，美國外包的軟件項目很多，但絕大多數都是外包到印度，中國軟件人才不少，可卻很難攬到美國生意。很多人都認為這是中國人英文程度不好所致，這確實是主要原因，但還有一個原因，就是中國人不了解美國人的思維方式。

打個比方，如果你有一個親人生病了，需要找一位醫生開刀，一家印度醫院說，“到我們這里來吧，我們醫院的醫生有多年豐富的經驗，至少開過十例這種相近的手術，都很成功，而且費用比美國醫院低30%。”

選擇軟件公司與選擇醫院的道理是一樣的。美國人不光考慮成本，也考慮對方有無經驗，能否按照要求完成任務。

如果了解了美國人的思維，中國醫院就可以說，“我們醫院的醫生有豐富的手術經驗，像你親人這樣的手術我們已做過十多例，每個手術都很成功，而且我可以給你這些病人的電話，你自己可以去核實，而且我們的費用比印度醫院還低。”這樣的表述，不怕接不到美國人的生意。

三、開一元錢店發大財。

在美國期間，我到過一元店感受了他們的經營、商品情況。我和大學的教授也談到美國一元店的情況。教授說，美國的一元錢店很發財。我只是想他們的商品價格便宜，有的同樣商品在別的商店可以買到兩元甚至更高。教授說了這樣一個道理，我們當時計算一元錢店的收益，只是計算了每年的利潤，卻忽略了店鋪本身的價值。

按照美國人的思維，如果這個店能夠持續賺錢，那這個店本身就很值錢。如果現在的十年期債券的利息是百分之五，那你如果要得到五萬元的利息，你需要多少本金呢?答案是一百萬。如果你的店也能每年產生五萬元的利潤，那你的店也值一百萬。

如果你只有一家店，別人可能不愿化一百萬來買它，因為經營風險很大，今年能賺五萬，明年不一定賺到。但如果你能夠多開幾家，開成連鎖店，美國人就會認為你的經營風險大大減少了。這時你的店就一定值錢了。連鎖店產生了整體大于部分之和的效應，每個店的價值都高于單獨經營時的價值。

每個店平均一年約賺5萬美元，它的總市價是68億美元，相當于每個店價值一百萬美元。當初開這家連鎖店的人發了大財。

其實，我國開一元錢店有優勢，因為一元錢店里的東西都是從中國進口的。但為什么沒有見中國人開一元錢店發大財的呢?美國人認為，有的中國人不愿合作，覺得與人合作容易受氣、受騙，只信任家庭成員，通常做法是開一個一元錢店，幾年后賺了一些錢后就把店關掉了，想不到去開新店來復制成功的商業模式，結果是撿了芝麻，丟了西瓜。

可見，按我們的思維賺不了大錢的事，到了美國人手中，通過資本市場的運作，照樣可以賺到大錢。

四、以“粗心”對待粗心。

我聽了一位在灣區上班的華人講了一個真實的故事：他剛進公司工作時，公司要求員工穿西裝打領帶。有一次他開車上班到了半路，才發現領帶忘了打，回去拿意味著遲到，兩害相權取其輕，還是準時到班上要緊。當時心中是惴惴不安，生怕被老板罵。

到了班上，那一整天，與老板打了幾個招呼，老板都沒提我領帶的事，當時覺得老板也是個粗心的人。等到第二天，打好領帶到了班上后，老板笑著說，你今天可沒忘帶領帶。

原來，老板前一日的“粗心”是故意的。他不當時指出，是不想影響我的情緒。事情過去了，再提起來，氣氛輕松，當事人也不會再有精神負擔，我不由佩服美國人的考慮細致。

他還給我介紹了這樣一個故事：有一位女性朋友在銀行工作，有一次她因穿超短裙上班，第二天就收到老板的電子郵件，內容是一段人事部門所制定的服飾要求，其中有服裝要端莊的話，她頓時明白昨天穿超短裙上班有些不合適。事請已過，她也不感到什么不自在，下不為例就行了。

五、賠本的買賣也做。

因為美國商家愿意在少數交易上虧損，只要大部分交易賺錢就行了。有人說，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒人做，美國人賠本的生意也做，他們賺的是信譽，是回頭客，賠一次可能賺多次。

美國店都允許客戶退貨，這是一樁賠本的買賣，可是失之東隅，受之桑榆，此舉贏得了人心，客戶在這些店消費更多了。可是很多中國店的門口都寫著“商品賣出，概不退伙”，形成鮮明的對照。所以中國店不如美國店規模大，因為中國商家不能做一點賠本生意。

六、用過程而不是道德說教解決問題。

中國人碰到社會問題，首先想到的辦法就是靠道德說教。比如說一稿兩投問題，十幾年前就見到報刊上不時有人呼吁作者不要一稿兩投，現在仍有同樣的呼吁，而且，確實存在一稿兩投的現象。這說明這么多年的道德說教并沒有收到成效。

這是為什么呢?有些刊物或網站要求作者給他們一個月的時間，如果沒有任何回音，稿件再自行處理。可是，作品也有青春期，很多文章時效性很強，讓作品等一個月，就象讓一個姑娘等十年再找婆家一樣，很多作者自然不愿意了。

到了美國后，發現從沒有人呼吁過不要一稿兩投，但是，卻沒有發現有什么稿件同時出現在兩家刊物上。美國人是怎么解決這個問題的呢?美國人通常把社會問題歸因于過程，而不是人的道德。要解決問題，就要重新檢討事情操作的過程，通過改變操作過程來防止問題的發生。用美國人的思路解決一稿兩投問題，我們可以先看另一個問題的解決辦法。在找工作時，你也經不起等待，你可能會把履歷表送給一百家公司，但你不會去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?你寄履歷表給公司，只表示你對去這家公司工作有興趣，并不表示你已做了承諾，如果這家公司要你，你就一定得去。當其中一家公司真的想聘用你時，他們需跟你再聯系一次，你這時只能答應一家。這樣就不會出現一女兩嫁的情況了。

同樣，當一個作家投稿給一家出版物時，他也應只是表露他想在這家出版物發表的興趣，如果出版物真得決定要用這稿件了，寄一個合同給作家，甚至可以用電子郵件通知作家。得到作家簽名的合同，或者回復的電子郵件時，這才算得到了作家的授權。如果作家授權給兩家出版物，出版商可以根據合同來起訴作家，沒有哪個作家會惹這種麻煩。過程變化一下，問題就迎刃而解。中國人應該學習這種思維方式，提高自己解決問題的能力。

說到美國人愛打官司，覺得這是一件消極的事。古代的賢人以無訴訟為最大的成就。可是，在美國一段時間后，才發現多訴訟不是壞事。中國人愛講理，路上兩個人相撞，公說公有理，婆說婆有理，面紅耳赤地說上一天，引來很多頭伸得象鴨子一樣的看客，白白在浪費時間。在美國出了車禍，不用吵架，讓保險公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，管你服不服，你都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來解決爭端的好處，省得自己白費口舌。在中國報紙上，經常看到民工到雇主前靜坐要工資，單位派出專員到其它單位去討債。這些本來都是應該通過法律來解決的事，可大眾卻在花費無謂的時間。

美國人愛打管司，反應了美國人對法治的信任。中國人不愛打管司，而是采取另一種方式—上訪，有些人對法律系統不信任，“法治”不如“人治”。從這一點講，我國要過渡到法治社會，需要不斷提高執法者的素質，公平執法，愛打官司人多了，未必不是件好事。

了解美國作文的教育工作者篇四

有很多小伙伴們認為美國的中學讀起來非常輕松，課堂氛圍輕松，沒有課外作業，還可以經常玩。對于這種說法，留學前輩可要潑你的冷水了!的確，美國中學課堂氛圍十分輕松，老師和學生的地位是基本平等的，你可以和老師一起探討問題，但是沒有作業的說法并不屬實。在美國的中學大部分學校會為學生留至少半個小時的作業，而且這些作業的成績是算在期末的總成績當中的，也就是說，每天的作業都是影響你final exam gpa的`一份子。寄宿學校也會有平均兩個小時的統一自習時間。所以，不要妄想不做作業哦!

美國是一個移民國家，流動量也很大，所以美國孩子很少有像中國孩子一樣的“發小”。結交朋友的主要方式是活動。有共同體育或者文藝愛好的同學可以很快成為朋友。和當地人加深友誼可以更好的了解美國文化，提升英語水平，讓美國留學生活不再寂寞。

每一個學校都有自己的《hand book》，上面會介紹學校的歷史，管理組織，學習規范，生活規范等。其中學習和生活規范是及其重要的。例如任何學生不能攜帶藥品除非是醫生開的藥。攜帶毒品一旦被發現就會被開除!其他的違禁藥品一旦發現也會被開除，即使是合法的藥品出現濫用或者私自買賣合法藥品或者酒也有可能會被開除。任何學生不允許抽煙，根據情節嚴重性，抽煙的紀律懲罰從普通的處分到開除不等。

了解美國作文的教育工作者篇五

作為歐盟成員國，意大利執行的是統一的歐盟共同貿易政策，但有關進口商品的技術安全和衛生檢疫方面的標準，則是將歐盟的指令轉換成本國法規后再執行。意大利生產活動部貿易政策司代表意政府參與歐盟對外貿易政策的制訂，但其它政府部門和有關商會、行業協會等都可以提出意見和建議，供生產活動部在參與制定有關貿易政策時參考。

有關進出口貿易方面的所有法律法規都以政府官方公報形式向外公布。一般情況下，意對外貿易主管部門對企業的進出口貿易不做限制，主要進行宏觀政策性指導。

意大利目前執行的歐盟共同貿易政策主要涉及關稅政策、普惠制待遇、共同進口制度、農產品進口管理、貿易救濟措施、出口管制、出口退稅等。下面是對意大利留學貿易政策的詳細介紹。

一、進口管理。

1、關稅政策。

自1993年1月1日起，歐盟區域內部之間取消了海關，在歐盟區域中貨物、人員、服務及資本可自由轉移。歐盟各成員國共同組成一個關稅同盟，實行共同的關稅政策，這一共同關稅政策分為共同關稅稅則管理和關稅稅率管理兩個方面。意大利是歐盟成員國，自然執行共同關稅政策。

2、普惠制管理。

意大利執行歐盟針對發展中國家制訂的普惠制方案。

3、進口配額管理。

意大利按照歐盟于1994年3月公布的94/519號法規，對從某些第三國進口的產品進行配額管理，發放配額以許可證的形式加以確認。

4、農產品進口管理。

意大利根據歐盟共同農業政策對農產品的進口數量進行監督，并在衛生檢疫標準、包裝和文字說明等方面制訂了大量限制措施，保護其內部市場。

二、出口管理。

意大利政府實行鼓勵出口的政策，一般商品都可以自由出口，政府僅對少數產品實行出口管制。

1、農產品補貼。

作為歐盟主要成員國，意大利遵循歐盟共同農業政策，對其農業進行扶持，并通過對外貿易最大限度地實現農產品的.價值。其主要補貼手段分直接和間接兩種，其中直接補貼的方式有價格補貼、種植面積補貼、產量補貼等。，意大利共使用歐盟農產品補貼資金54.67億歐元，占歐盟向各成員國農業補貼撥款總額的12.8%，目前這種直接補貼的手段趨向于逐步減少，而代之以更多的間接扶助的措施。另外，意企業在向第三國出口農副產品時還可享受出口退稅政策，退稅的資金也來自于歐盟的農產品補貼資金。

2、出口退稅政策。

意大利對于生產企業出口貨物采取免、抵、退方式。生產企業生產出口的貨物免征本企業生產出口環節的增值稅，生產出口貨物所耗用材料等貨物的進項稅額可與企業的應納增值稅額相抵，并按年度結算，對上年未抵扣完的進項稅額可以結轉下年繼續抵扣。對不愿結轉下年抵扣、急需資金的企業也可申請辦理退稅。但在申報辦理退稅時，不僅需要填報退稅申請表，還應提供銀行擔保書。

對于貿易商出口貨物也普遍采取免、抵、退的方式，但其出口銷售額應達到總銷售額10%以上。該方式的實質是將上年度出口貨物應退稅額用于抵頂下年度進口貨物的應交稅額或本國購進出口貨物的進項稅額。本年度的限額未全部用完的可結轉下年度繼續使用。對個別不愿結轉下年度抵頂的進出口商，可申請辦理相應的應退稅額。出口銷售額未達到總銷售額10%的，則不允許采用這種方式，其出口貨物所含的進項稅額可以直接申請辦理退稅或與企業的應納增值稅額或者其他稅種的應納稅額相抵。

3、軍品出口。

出自 m.xunshida.cn

意大利是原“巴黎統籌委員會”和現《瓦森納安排》的成員國，按照瓦森納安排的控制清單對常規武器與敏感兩用產品和技術的出口實行嚴格控制。

4、出口信貸。

為了扶持中小企業開展對外貿易和海外投資，意政府制訂了一系列鼓勵政策和措施，并設立專門機構為中小企業的產品進入國際市場提供出口信貸和信貸擔保。

以上是意大利貿易政策，希望對留學生去往意大利留學有所幫助。

了解美國作文的教育工作者篇六

在美國，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無論是教育質量還是教育資源都領先于公立高中。私立高中學費3到4萬，遠遠高于公立高中，因此大部分美國學生都選擇公立高中。“只有那些家庭富裕，同時立志上名牌大學的學生，才會選擇私立高中。”中國學生想要申請到美國公立高中就讀，只能通過交換生的形式，最長期限是1年。這1年他們的花費只需人民幣10萬元左右。但中國學生到美國讀高中，大都瞄準美國的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長學生的意愿。因此，大部分中國學生選擇就讀美國的私立高中。

問題二：寄宿or宿舍。

一般美國留學的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學校宿舍。

寄宿在美國家庭，一般家庭由留學中介或者校方來聯系，它的優勢在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國人的生活習慣和文化，而且寄宿家庭一般都是學校的教師家庭，家中還會有同齡的小孩，孩子能得到完善的指導和照顧。但是，這類學生應具備很強的自立能力和較快融入家庭的能力。

住在學校宿舍，孩子與同學之間的接觸更多，更容易融入學校，不論學習還是休息，都比較方便。但學校宿舍相對較貴，一年4萬美金左右;家庭寄宿一年只需3萬美金，可比住在學校節省約1萬美金的費用。不過由于大部分美國的高中都是走讀制的，所以不少高中本來并沒有宿舍樓，但隨著有住宿要求的海外學生增多，學校只能臨時用教室等空間改造成宿舍，供給海外學生使用，無論從舒適度還是管理水平來說，這些學校的住宿條件肯定比不上那些本身就有宿舍樓的高中。提醒家長和孩子在選校的時候，必須謹慎考慮這方面的因素。

問題三：大城or小鎮。

到美國留學，選擇大城還是小鎮的學校就讀，也是家長和孩子容易糾結的一個問題。如果學生立志學金融、藝術等前沿學科，并且英語底子較好，那么選擇大城市更有利于他的發展。如果學生英語底子較差，并且自身溝通交際能力不強，那么選擇僻靜的小城鎮會更適合他們的發展。

美國各個區域，學習氛圍也不相同。比如紐約是個繁華的城市，有著濃重的商業氣息和時尚氣息，而相隔不遠的波士頓，就完全是另外一種形態，這里充滿了文化氣息，幾乎每隔一條街，就會有一棟教學樓，在紐約與波士頓西邊不遠的芝加哥，又呈現出一種商業氣息，時尚氣息和文化氣息完美融合的景象。如何選擇就讀的區域，要結合孩子性格和愛好，在決定之前家長和孩子一定要慎重。

選校上的三大誤區。

第一個誤區是家長和學生在選校時很看重學校的排名。事實上，按排名選校其實是不科學的，因為美國中學沒有權威的官方排名。而且學校也不能以簡單的數字來辨別質量，更應考慮學校適合不適合學生的問題。最適合學生的學校就是最好的學校，反之，與學生能力和學校期許不匹配的`選擇，對于學生來說就算學校再好也未必就是好選擇。

第二個誤區是家長將在美國的親屬或朋友的居住所在地作為選校的標準，其實這也是不科學的。因為學生是學習的主體，選校一定要以學生的情況為中心。學生的學術水平、性格特點、興趣愛好等不同，所以選校也應該根據這些指標相應調整，不應多考慮學校是否位于家人方便照顧的區域內。

第三個誤區就是家長在選校的時候過高估計了自己孩子的實力。盡管有些同學在國內的學習成績非常優異，但是美國的中學在挑選學生的時候從來不是唯成績論。所以有些家長會認為自己的孩子在國內學習成績好，讀的是重點中學，去美國也是理所應當地讀名校。國內不少學習成績優秀，但是其他方面比較平常的學生，更要在選校的時候仔細斟酌，有的放矢。

了解美國作文的教育工作者篇七

各種證件：這個不用多提，把護照、i-20、錄取通知書、駕照、疫苗本等重要證件的原件都隨身保管好。大家還須帶上考試（ap、sat、托福等等）的成績單，選課時可以折算學分。

通信工具、緊急聯系人聯系方式：手機、充電器這些無需多提，記得帶好。建議同學們把緊急聯系人的聯系方式、家庭住址、宿舍住址多寫幾份存放好，以備不時之需。

少量現金：在國外辦理儲蓄卡/信用卡真的非常方便。同學們頂多只需帶個三四千用于剛來一個月的消費和開卡時候的資金就足夠了。

小伙伴們無需擔心學費問題。美國交學費方式多種多樣，最常見的方法是在美國辦好儲蓄卡以后，讓父母從國內把錢轉到卡上，然后就可以直接在學校網站上交學費啦。

少量洗漱用品：帶上牙刷、牙膏、毛巾等常用品，兩三周的量就足夠了。用完了都可以去超市再買。愛漂亮的妹子可別忘了帶上洗面奶、化妝水和常用護膚品哦。

衣物：提前查好當地的四季氣溫，帶夠日常所需就行。美國買到合身當季的衣服很容易。

眼鏡：國配眼鏡/隱形不僅麻煩而且費用高。帶一兩副備用眼鏡是必須的！！千萬別忘啦。

常用藥物：體質弱的同學們一定要帶好自己常用藥。由于美國飲食偏生冷，小伙伴們也可預備一些腸胃藥。當然，也不用帶上一大堆，美國買日常用藥是非常方便的，也有不少國內常見藥的替代品。

了解美國作文的教育工作者篇八

美國本科留學費用的另外一筆開支是住宿費，一般分為：寄宿和租住。對于美國留學生來說，住學校要比在校外租住貴一些，當然這是根據區域來定的，也有些學校的住宿會比租住便宜。比如紐約、洛杉磯這些地方的房屋租金約在1000美元/月，甚至更多，但像是密蘇里這些地方可能只要花300多美元/月。

美國大學的生活費可以按照地域和城市做了一個大致劃分。

愛留學美國部（http://）介紹，美國東西海岸如加利福尼亞州、紐約州的生活費用最為昂貴。如紐約、費城、波士頓、洛杉磯、舊金山、芝加哥等城市，大約需要1000~2000美元一個月。

其次是西雅圖、匹茲堡、底特律、達拉斯、奧斯汀這樣的城市，生活費大約是1000~1500美元一個月。

而美國南部、中西部、東南部的一些州，例如德克薩斯、伊利諾伊、密歇根、猶他、喬治亞、弗吉尼亞、北卡羅來納等這些地方，生活費可以控制在1000美元內/月。

最經濟的地方要數俄克拉荷馬、密蘇里、路易斯安那、懷俄明等地，差不多800美元左右/月。

當然，以上僅供各位美國留學的同學作為參考依據，根據經濟發展的趨勢及個人消費的不同，開銷也不盡相同。

了解美國作文的教育工作者篇九

“空氣浴”也是美國已啟用的一種檢查乘客是否攜帶爆炸物或毒品的新手段，這是一個由40個空氣噴氣機組成的系統，可以將乘客衣物上或者是身體上的任何微小顆粒吹落。

這些微小顆粒掉到地板上的通風口中，立刻與40多種不同類型的爆炸物質進行比對分析。入境者將感覺到自頭頂吹來一股風。

出入境美國時需要注意什么？

1、無論入境美國或從美國出境，僅可以隨身攜帶不超過100毫升容量的容器盛裝的液體、凝膠體和氣霧劑，并放置于一個1升大小的拉邊開蓋的袋子中。

2、均嚴禁攜帶刀具、動物、植物、種子、食物（肉類）和水果入境。

3、如果攜帶超過1萬美元的現金進入美國必須申報，否則會被海關沒收。

4、托運行李時請務必注意：證件、機票、任何種類的現金及貴重物品、膠卷千萬不能托運。

5、入出境時，注意言行，不要亂說有關炸彈、恐怖主義的話題。

了解美國作文的教育工作者篇十

首先，大家不要把英語當作一門知識來學。

很多學生在英語課上花費的功夫相當多，但是成績提高得不快甚至無效果，久而久之，覺得英語難學。其實需要認識到的是學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最后，還是不會說英語。

通過種.種問題出現，專家建議要把學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，至此有關專家認為有技巧是學習之一，因此就可以從這方面注意。從而更好地理解美國人的口語學習思維。以下是幾個要點需分別需要注意的有：

1、大多學生學習英語不為掌握一門語言技能，只是為了考試得高分，這樣學習的主動性就減少很多，也就不會自覺地立志學習，喪失學習興趣。因此，正確地引導學生學習英語應注重培養學生的學習興趣和學習動機，就要注意引起其強烈的求知欲，使其學有所得，激發起學習興趣，從而“為學而樂”，自覺地克服那些不利于學習的行為。

2、如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練howtoexplainthingsindifferentway。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂iloveyou，肯定也聽不懂iloveher。如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

3、要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

4、中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

5、我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

6、說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。

7、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

其次，大家進行口語學習可能有幾個誤區。

一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。

二、不是你語法不好，就不會說。其實，外國人之間的交流也是會有語法錯誤，所以不要怕說錯。說錯也沒關系。

三、開始學習英語不要追求復雜，很難的書本。口語，是用來和人與人之間的交流。開始學習應該選擇簡單，易懂的書本還必須有光碟。隨著學習的程度，所以談論的話題和用詞專業度會進一步擴大。

所以英語學習應該遵循以下幾個原則：

1、學習英語學習英語應該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則。

2、學習英語應該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序。

3、學習英語應該尊重從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。

從初中到大學，我們一直在學習英語，為什么就是為當看見外國人，就是不知道說什么，甚至連一些很基礎的用語都不會說。這是為什么呢？學校的操場上每天會有很多人在讀英語，可是有幾個人是把英語讀出來了的？是我們笨嗎？可見不是，是我們不知道怎么讀，沒有正確的方法法。所以，我們沒有學會。

建議大家這樣練習口語。

英語口語的提高離不開大量的實際練習，最理想的方式還是和母語為英語的人練口語，這樣的語言環境和氛圍對你會有很大的幫助，無論從詞匯的選擇上，語音語調上都能夠得到比較實際的提高。

英語口語練習確實是多多益善的，但如果平時不能與母語為英語的人練口語的話，我們也可以找一些次之的方法自己來練口語，這樣也可以有一定的提高，即使一個人獨自練口語的時候沒有人和你互動進行交流，但是只要開口說了，你就能逐漸找到說英語的語感，增加熟練程度，同時也可以增強你的信心。

自己練口語也有很多方法，也可以訓練不同的英語能力，比如我們可以自己找一些聽力資料來反復的聽，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語聽的能力，另外自己一個人練習的時候恐怕要屬“說”這個環節比較困難了，因為沒有一個交流的對象，我們自己對話就會感覺很怪，甚至很難進行下去。其實自己練習說也是可以的，這里介紹兩個方法，首先我們可以對身邊發生的任何事情等等在心里都可以用英語進行表達，如果有條件最好大聲說出來，在這個過程中先不要考慮自己說的是否正確，語法是否無誤，先要能夠說出來，在自己有限的英語條件下把一件事情敘述完全。另一個方法就是摸你對話，我們可以找出一個自己感興趣的話題，充分想象你在和一個人進行談論這個話題，你可以分別飾演角色a和b以不同的思維角度進行英語語言的阻止，這樣的練習方法也是非常有效的，但無論哪種最關鍵的就是我們一定要堅持練習，每天都要練口語，不能三天打魚兩天曬網的，否則在有效的方法也沒用的。

了解美國作文的教育工作者篇十一

托福：很多同學在辦理留學時，因為學校不需要所以沒有考托福。但是在轉學時如果想選擇為眾人所青睞的學校，一般都需要托福成績。退一步講，在申請大學時國際生一般也要提供一個托福成績。

二、ssat。

寄宿學校大多要求這一考試。走讀學校也有一部分開始要求這項考試。

其他的材料，如申請表，推薦信等如同正式申請一樣辦理。

三、gpa成績、成家單。

美國i高中高度關注gpa成績，好一些的學校將3.0以上的gpa當作門檻，3.5以上的gpa對于轉學到前50名的學校更有保障。

在教師面前多有好表現，才有人幫你寫推薦信，可多與老師交流，多請教學術問題，上課多發言，加深教授對你的印象。

五、充實的essay。

寫出漂亮的essay和個人陳述(ps)。這在美國高中的錄取中起著舉足輕重的作用。學校需要從你的文章中看到你的激情、你的夢想。

3.美國留學申請材料。

7.留學美國如何擇校。

8.留學美國必讀的專業。

了解美國作文的教育工作者篇十二

在美國讀高中，相對于從國內申請美國大學，在學歷和大學對學生的認可度上都有著一定的優勢，因此，參加美國高中留學申請的學生越來越多。在美國高中留學前，多做一些功課，多了解一些美國的中小學制度是不可或缺的。

沒有固定的班集體，班干部可不就“皮之不存，毛將焉附”了嘛。

許多中學設有“homeroom”――興許可以譯作“指導教室”？一些中國學生管它叫“早預備室”――同年入學的學生，20來人一個homeroom，這兒的成員倒是相對固定的，孩子們每天上學，先到各自的homeroom集中，老師點名，全體起立對著星條旗背誦誓詞，做上課前的準備工作，老師簡單交代一下瑣碎事項……半小時過去，鈴聲一響，孩子們就各奔東西。不難看出，這個homeroom也與中國人理解的“班集體”大相徑庭，而且沒有班干部。

與當爹媽的在中國的`讀書經歷相比，這樣的反差實在是太大了！

學生聽課打瞌睡，該檢討的是老師。

既然如此，中國班干部承擔的那些任務，在美國中小學里又由誰來干呢？

對我們的疑問，女兒反問一句：能有什么任務啊？

美國中小學的師生比較單純、松散，老師只負責教自己那門課而已；而且，這里每個班的人數較少，就十幾二十個學生（有些學校為移民子女提供的英語課上，師生甚至可以一對一），老師大可直接管理，什么發作業、收試卷、組織討論……都用不著人輔助，更用不著設學生干部這個“夾心層”來上傳下達，最多臨時指定個把小助手幫幫忙。

至于學習秩序，無須班干部來維持；課堂表現，亦無須班干部報告：誰沒有雙手背在身后腰板挺得筆直啦，誰上課畫小人、打瞌睡或者交頭接耳啦，甚至誰密傳“情書”紙條啦，都不需要擔心老師的“耳目”就在身邊――課堂上，根本不要求正襟危坐，不要求鴉雀無聲，要的就是自由自在地學習、七嘴八舌地交流，只要不影響他人；真要是學生聽課思想開岔打瞌睡，該反省、該檢討的首先就是老師自己。

要鍛煉能力？請加入社團。

事實上，培養學生領導能力、公益精神和團隊作風的方式，在美國中小學里并不缺乏――這就要靠形形色色的課外組織，其中有本校的組織，也有跨地區、跨學校的組織。

美國小學中少見學生社團――畢竟年齡太小；但在中學里，各種學生社團五花八門。我女兒曾經羅列過詳細的清單：成員眾多的有科學院、學生自治會、國家榮譽協會、紀念冊編輯組、校報、各類雜志、合唱隊、樂隊、模擬聯合國、哲學組……小社團更是不計其數：美術俱樂部、數學隊、爵士樂隊、未來老師聯合會、反對酒駕聯合會、國際俱樂部、社區俱樂部、社會學論壇……體育社團也不少，除了男女籃球隊、橄欖球隊，還有完全自發組織的，像長跑隊、高爾夫球隊、網球隊、滑雪隊、溜冰隊和曲棍球隊……“我所有的朋友都在至少兩個社團里”，而她本人，據我所知，參加了至少5個社團。

這些社團，許多是高年級同學傳下來的，“鐵打的營盤流水的兵”，完全志愿加入，成員年年更新。社團的領導班子通常設有4個職位：主席，副主席，秘書，司庫（主管財務），都是學生通過競選上任，沒有老師指定一說。

有特殊興趣愛好的學生，也可自己創辦社團，什么機器人俱樂部啦，莎士比亞讀書會啦，創始者往往可以自封會長，再“招兵買馬”。像我女兒，本來在高中的《藝術家》雜志擔任詩歌編輯，但她覺得這個雜志辦得死氣沉沉，多次提出改革建議未被采納，索性在十年級時另立門戶，開辦一份新刊物《剪影》：自己找老師當顧問、征聘編輯，自己籌款――我不得不開車送她去本地的商業區，讓她一家家去游說老板慷慨解囊，掏出區區三五十美元的廣告費，然后自己組稿、編輯排版，印刷發行……真算得上是全方位的鍛煉。

想進“學生政府”得競選。

在美國所有的學生社團中，惟一與中國的學生會和班干部有點相似的，只能是學生自治會，或者叫“學生政府”。

學生自治會的主要職能是組織學生活動，小至協調各個俱樂部、社團的項目，大至全校性的舞會、節日游行，再到學校的電臺、電視臺、報紙，都參與策劃組織。理論上，它與各個社團并無隸屬關系，各個社團并沒有義務一定要聽從學生自治會的號令，但因為學生自治會有更廣泛的代表性，又與校方有更密切的聯系渠道，掌握更多資源和人脈，各個社團倒還樂意配合它。

不用說，想當學生自治會委員，只有一種辦法，那就是競選。

曾有一位朋友告訴我，他在他兒子的小學畢業典禮上見到一位學生自治會會長致辭，那個小會長“總共才講出三四句話，天真可愛”。他自己的寶貝兒則從來不肯報名參選――當選后需要提前半小時到校為同學服務，而那小家伙太愛睡懶覺。

另外一位朋友的孩子就讀的學校，在馬薩諸塞州公立高中排行榜上位居前十。他告訴我的情況更為詳細：學生從六年級（在該州相當于初中一年級）開始，就有年級的學生自治會；每個homeroom通過競選產生一個委員，每個年級300個學生中便產生12至14人的自治會；然后，再從中產生整個學校的學生自治會，選出的負責人一般都是高年級學生。在這個過程中，學校會委派一位老師指導，但后者無權越俎代庖指定任何人的職位。

學生自治會是從下而上的。新學年開學，想當委員的學生就得八仙過海競選，爭取同年級的學生投自己一票。各年級學生會產生后，又在全校范圍競選一次，全校學生再投一次票，得票最高的，就成為校學生自治會會長，秘書、司庫等其它職位也順序產生。學期內要搞什么活動，都由這個班子定下藍圖，再去跟校長、學生顧問談判、協調，爭取他們的支持。

如前所述，美國中學不設“班”，學生自治會下面沒有基層，組織活動相當不易。這就是為什么學生自治會的委員往往都會被名牌大學錄取――他們能當選，能組織活動，本身就體現了領導能力，這正是各大學爭相收攬的人材。

嚴格來講，學生自治會的頭頭也不是什么干部，因為他們不與班級掛鉤，與各門課程的日常教學活動不沾邊，在同學面前更不具備像中國的班干部那樣的、由老師賦予的權力――在所有的班級內，他們都只是普通一員。

了解美國作文的教育工作者篇十三

七是國（境）外各類職業技能或職業資格證書。

中國教育部出國留學服務中心已建立了相關數據庫，存有1.7萬多個境外院校頒發的學位證書信息，均可對境外文憑進行核實。此外，教育部涉外教育信息監管網（）還公布了33個國家的1萬多所學校。

留學生回國后必須辦理學歷認證嗎。

因為中國國情的不同，留學生在國外畢業回國之后在國內大型的國有企業、事業單位、大型外企以及公務員就職，以及回國繼續升學，基本上這些單位都不承認留學生的外國文憑，不承認就相當于出國留學白讀了。

此外，留學生出國讀書回國后落戶問題以及回國發展無論創業或者工作國家會給與相關優惠政策，這些前提都是必須需要國外學歷認證；因而留學生國外學歷認證必須申請辦理的。所以說，辦理的學歷認證證書的作用主要有三個：

一、驗證留學生身份，即對留學生留學經歷及結果的肯定，確定留學生所或者證書是合法、真實以及被教育部所認可的。

二、報考公務員，進入國家事業單位、國家機關、銀行、外企必備的證明材料，司法考試、醫師考試等各類職業資格證報考必須提供的國外學歷的證明文件，職位升遷和調整也必須向人事部門提供國外學歷認證。

三、留學生回國發展落戶問題的解決必須提供國外學歷認，創業、科研國家都有優惠政策也必須國外學歷認證，海歸子女戶籍解決升學也必須要有國外學歷認證。

留學鍍金回來，我們總不想幾年的時間付出、高昂的留學費用就這么打水漂吧，所以，為了能夠讓自己回國后更有“資本”不妨及時辦理學歷認證，而且辦理的流程也并不復雜，按照留服中心的相關介紹，留學生辦理一份學歷認證證書的費用是360元，這也在我們的接受范圍內。

留學生回國必須是在教育部進行認證的嗎。

經國務院學位委員會和國家教育部同意，教育部留學服務中心面向全國開展對國（境）外學歷學位證書和高等教育文憑的認證服務。所以，作為學歷認證專業的辦理驗證點，我們認證當然是選擇教育部進行了。簡單來說，教育部中心是唯一指定認證機構。

不過，我們需要提醒留學生們不要盲目就在留服認證，沒有把握的認證風險很大，曾經就有留學生因為自己的失誤遞交了錯誤材料導致認證結果失敗，最后收到留服的《暫不認證通知單》。

碰到這個情況真的憂傷了，另外，教育部留學服務中心的統計數字表明，在申請人所遞交的材料中，10%存在不真實情況，最后被教育部拉入認證的黑名單，以后再也沒有辦理學歷認證的資格。

學歷認證前的幾個“確認”工作。

1、確認申請人是否曾在國外頒發證書的高等院校或教育、科研機構學習或研究；

2、確認申請人就讀學校或機構是否為所在國政府或權威評估機構所認可；

3、確認申請人就讀學校或機構是否開設有證書涉及的專業并授予相應的學位；

4、確認申請人是否確實獲得該學歷或學位；

5、確認申請人就讀的學歷年限；

6、確認申請人所獲國外學位證書、文憑類別和學歷層次。

了解美國作文的教育工作者篇十四

孩子越小，模仿語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強。

2、更高比例升入美國常青藤名校。

眾所周知，中國的高中畢業生如果要直接申請常青藤名校非常困難，同時相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學生，也讓相當部分國內學生失去了升入美國常青藤名校的機會。而美國高中留學畢業后可以直接申請美國名校本科。

3、大量的ap課程，為學生帶來更多的實惠。

共有1400所美國大學會給予合格的ap考生一年的學分，其他大學一般會給予合格的ap考生相當于半年的大學學分。一般而言，ap考試成績合格者，可節省的留學費用在20萬元人民幣左右。

4、一年的中多次的sat考試機會。

在美國就讀的12年級時，學生可以有7次以上的`機會來進行sat考試，避免了一考定終生的考試機制。顯然有助于學生得到更公正的衡量。

5、培養學生的性格。

早日出國留學的學生，孩子在學習的自主性上和生活的自理能力上都高于在國內父母身邊的孩子。這對學生今后的學習、工作和生活都奠定了堅實的基礎。

隨著學生和家長對留學的日益了解，越來越多的學生選擇更早的出國留學，而實踐證明就讀美國高中的學生的確較中國的高中生更容易被美國名校所錄取。美好的美國留學之旅從現在開始吧！

了解美國作文的教育工作者篇十五

淺談美國高中教育優勢，美國高中教育方式與國內不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規定的學分就可以。學生可根據興趣愛好，自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。美國私立中學非常重視培養學生的綜合素質。音樂、藝術、體育、社區活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合孩子的需求。尤為重要的是，對比國內高中生參加的各種競賽，學生在美國校內、地方、聯盟、半州或全州、地區性、全國性各項競賽中的經歷或得到的獎項更容易得到審核委員的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關鍵。在美國就讀私立貴族住宿高中的國際生，離開父母后，很快就會擁有海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。這些優秀的個人素質，美國大學的審核官非常重視。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領導地位和成就，更易得到審核委員特別的贊許和肯定。

送孩子去美國讀高中能夠對孩子的英語學習起到一石二鳥的效果。一是，孩子年齡小正是學習語言的最佳時機，能很快學會流利純正的英文。二是，通過在美國高中學習和生活的幾年時間，英語水平大大提升，自然地培養了真實的英文能力，能輕松在托福考試中取得好成績，達到大學的申請標準，比起在國內完全利用培訓取得toefl成績的申請者，更能讓審核委員認可學生真實的英文能力。

了解美國作文的教育工作者篇十六

作弊，即在考試或者其他記分作業中使用或試圖使用未經允許的幫助。如使用小抄、查閱電子產品、借助同學幫助、翻看課本筆記教輔材料等。

無論你是否被抓現行，只要你在閉卷考試中，將未經允許的材料放在觸手可及之處，因而顯得有作弊動機，你就違規了。

無論是有監考老師的隨堂考試，還是無監考的課外考試（take-homeexam），你都要自覺遵守老師的要求，不使用未經允許的幫助。比如，在課外考試中只參考指定文獻，不借助網絡，獨立作答。

任何被要求獨立完成的作業，都不要隨意參考他人的勞動成果，這有可能給兩個人一起帶來災難。

舉個實例：美國加州大學歐文分校的兩個大二學生，是好朋友，一個是學霸，一個是學弱。在一次課外考試中，學弱眼看著deadline的臨近而沒有時間獨立完成考試，便向學霸求救。學霸在再三叮囑學弱不要原封不到地照抄，只可以參考后，就將試卷借給了學弱。結果學弱由于時間緊迫，還是照抄了學霸的主觀題答案。最后這兩名學生均受到了學校的嚴重警告，其中一個有gpa過低的歷史，面臨的是被學校開除的結果。

小編在此提醒大家，一定要嚴格遵守老師的要求，對任何一個看似平常的形容詞都不能掉以輕心。