深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以班級(jí)為主陣地，采取分階段有序推進(jìn)的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，長(zhǎng)文化之根，塑文明之形，鑄美德之魂。讓學(xué)生在活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于學(xué)生的心智，讓民族精神外化為學(xué)生的行為，從而形成文明、健康、向上的“書(shū)香班級(jí)”文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是可圈可點(diǎn)小編為您推薦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案四篇。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育局相關(guān)會(huì)議精神，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，在了解中國(guó)古代文明和燦爛文化、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升道德品質(zhì)的同時(shí)，傳承國(guó)學(xué)文化、弘揚(yáng)正氣，形成學(xué)生健康人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、學(xué)習(xí)方式

1、以班級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校制定的方案，各班擬定班級(jí)的學(xué)習(xí)方案，開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)。

2、學(xué)校以“校本教材”形式，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。

五、活動(dòng)的形式與方法

(一)具體措施

1、時(shí)間安排：《弟子規(guī)》共8章(含總敘)，文本的學(xué)習(xí)、理解、體會(huì)用8周時(shí)間完成，大致每周1章。

2、具體時(shí)間安排：各班由班主任組織，每天利用中午12:30——12:40時(shí)間段，進(jìn)行誦讀、理解、體會(huì)、交流。

3、在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，年部以周為單位，適時(shí)開(kāi)展反思、總結(jié)活動(dòng)。

4、學(xué)校以月單位，開(kāi)展“主題班會(huì)”“情景模擬”等活動(dòng)，踐行學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、學(xué)校定期以“家校聯(lián)系卡”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等形式，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并給予客觀評(píng)價(jià)。

6、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，各年部推薦學(xué)習(xí)效果好的班級(jí)、個(gè)人，在全校展示、推廣。

7、學(xué)校對(duì)各班開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》情況，及時(shí)指導(dǎo)，反饋、交流、評(píng)價(jià)。

(二)落實(shí)“力行”

1、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的是“落實(shí)在行動(dòng)上”，各班將所學(xué)內(nèi)容與班級(jí)“日反思”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)、感受與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》密切聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的“力行”體現(xiàn)在“在家孝敬父母、長(zhǎng)輩”，“在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”，“在社會(huì)遵守公德”。

4、第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校召開(kāi)總結(jié)工作會(huì)。積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為第二階段學(xué)習(xí)提供有價(jià)值的資料。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

良好行為貴在養(yǎng)成。人的優(yōu)秀品德是在良好文化氛圍的熏染、陶冶中不知不覺(jué)形成的。而國(guó)學(xué)精華是熏染、陶冶青少年的最好材料。通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)名言警句的誦讀，青少年德性與智性共同成長(zhǎng)，可謂春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。養(yǎng)成教育在中學(xué)教育中居于學(xué)校德育工作的中心位置，是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，可以起到事半功倍的作用。并且培養(yǎng)學(xué)初步具有批判性思維。同時(shí)也對(duì)加強(qiáng)教職工思想品德修養(yǎng)、增強(qiáng)工作責(zé)任心起到積極促進(jìn)作用。

《弟子規(guī)》是清朝人所編寫(xiě)的，它濃縮了我們幾千年傳統(tǒng)文化的精華，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，也是我們進(jìn)行德育的重要載體。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為使教育活動(dòng)有條不紊，富有實(shí)效，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)本次活動(dòng)的實(shí)施下，設(shè)辦公室、辦公室設(shè)在政教處，直接規(guī)劃、組織、監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)施。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持三結(jié)合原則，即要做到學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。通過(guò)聯(lián)系、溝通和合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。

2、堅(jiān)持培訓(xùn)教育者原則：教育者必先受教育，對(duì)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師、家長(zhǎng)三者進(jìn)行培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持豐富多彩的原則，做到“讀、抄、做、寫(xiě)、評(píng)、演”等環(huán)節(jié)一起抓，夠采用喜聞樂(lè)見(jiàn)的生動(dòng)形式。

4、堅(jiān)持實(shí)效性原則，注重實(shí)效，不搞形式主義，不搞花架子。

5、堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，活動(dòng)不是運(yùn)動(dòng)，要在統(tǒng)一安排在逐步推進(jìn)。

6、堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的原則：學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，根據(jù)《弟子規(guī)》要求改變自己一些不良習(xí)慣，完成實(shí)踐行動(dòng)報(bào)告。

7、堅(jiān)持各處室相配合的原則，政教處負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)、教職工培訓(xùn)，各種活動(dòng)安排，制定各種考評(píng)制度、細(xì)則、檢查評(píng)比，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)安排，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)宣傳出版，校刊《擷真》刊登優(yōu)秀文章。

8、堅(jiān)持實(shí)踐與課題研究相結(jié)合原則：在實(shí)踐過(guò)程中，資料、案例、心得、論文收集，進(jìn)行課題研究。

四、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，使他們理解本次活動(dòng)的目的。

2、全體指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的組織實(shí)施和指導(dǎo)工作，隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決各種困難和問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

3、要求每個(gè)指導(dǎo)教師隨時(shí)記錄每次指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容、觀察到的學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的收集，老師自己的設(shè)計(jì)意圖、自己的知識(shí)更新的情況和收獲體會(huì)。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各學(xué)生小組的資料保存、分析、歸類，并指導(dǎo)學(xué)生的資料收集工作。

5、班主任老師上交教案。

五、具體實(shí)施步驟

(一)培訓(xùn)教育者階段(2008年1 ~2月)

培訓(xùn)對(duì)象行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。1月27日、2月14日行政領(lǐng)導(dǎo)班子，分發(fā)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)資料，觀看教育有關(guān)影碟片、討論、讀感受。2月15日全體教職工培訓(xùn)，2月17日班主任教師培訓(xùn)。行政領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)班主任教師培訓(xùn)任務(wù)。

(二)動(dòng)員準(zhǔn)備階段：(2008年2月18日~23日)

班主任教師根據(jù)政教處的具體安排，制訂出本班的計(jì)劃。

(三)具體時(shí)間安排。

1、2~8周，學(xué)習(xí)主題為“孝”;

⑴以班級(jí)為單位，在班主任老師的帶領(lǐng)下，集體誦讀經(jīng)典，要求學(xué)生能夠背誦;

⑵寫(xiě)一篇有關(guān)“孝”的作文;

⑶出一期以“孝”為主題的黑板報(bào)，講一個(gè)“孝”的故事;

⑷觀看《背起爸爸上學(xué)》影片、寫(xiě)觀后感;

⑸收集現(xiàn)實(shí)生活中“孝”的故事;

⑹開(kāi)展“孝行”活動(dòng)。“孝行”活動(dòng)是指導(dǎo)學(xué)生把“人則孝”當(dāng)中的一些好的，適合的做法落實(shí)到實(shí)際生活中去，要求學(xué)生每天都能把一天做的“孝事”記錄下來(lái)，達(dá)到自我監(jiān)督的效果;

⑺發(fā)放《弟子規(guī)生活力行表》，對(duì)照《弟子規(guī)》要求，每周一次自我評(píng)價(jià)，每月一次自我總結(jié)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià);

⑻在第7周組織“孝道”為主題講故事演講比賽;

⑼硬筆書(shū)法比賽：抄寫(xiě)《弟子規(guī)》“孝”內(nèi)容;

⑽每天課間操，中午2：00~2：30播放廣播;

⑾計(jì)劃每?jī)芍馨才乓粋€(gè)晚上組織初一級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)觀看《幸福人生講座》影碟片，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

2、第9周總結(jié)第一階段資料收集;

3、第10~14周學(xué)習(xí)主題“悌”;

4、第15~20周學(xué)習(xí)主題“謹(jǐn)”;

5、學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)選出“美德標(biāo)兵”“孝悌之星”，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);

6、下學(xué)期第1~6周學(xué)習(xí)主題“信”;

7、下學(xué)期第7~12周學(xué)習(xí)主題“愛(ài)”和“仁”;

8、下學(xué)期第13~16周學(xué)習(xí)主題“學(xué)文”;

9、下學(xué)期第17~20周為比賽階段、獎(jiǎng)勵(lì)階段、總結(jié)階段;

10、對(duì)教師心得、優(yōu)秀論文、教案評(píng)選并評(píng)選出“優(yōu)秀德育教師”。分期刊登在校刊上。

六、預(yù)期效果

通過(guò)這次活動(dòng)，使絕大多數(shù)學(xué)生在思想道德品質(zhì)上能有一個(gè)大的飛躍，道德規(guī)范能成為他們的自覺(jué)行為，做到在校是一個(gè)好學(xué)生，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;在家是一個(gè)好孩子，能孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹;在社會(huì)是一個(gè)好公民，能遵紀(jì)守法，富有公德心、仁愛(ài)心。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案3

為了進(jìn)一步深化未成年人思想道建設(shè)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，根據(jù)《青州市中小學(xué)生“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

一、 指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代的教育理念，堅(jiān)持育人為本，以德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、 成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作能夠有序的順利進(jìn)行。收到預(yù)期效果，在活動(dòng)開(kāi)展前成立了學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的確領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任

三、 工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：按照教育現(xiàn)代的要求，積極探索符合時(shí)代要求的學(xué)校德育工作新路子，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，努力改進(jìn)和拓寬德育工作內(nèi)容和方法，吸收弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，學(xué)典立德，修身育人，打造學(xué)校德育工作特色品牌。

近期目標(biāo)：本學(xué)期，全面鋪開(kāi)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，初步形成學(xué)習(xí)氛圍，師生掌握一定的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范意識(shí)和道德情操。下學(xué)期，使學(xué)校開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進(jìn)入常態(tài)軌道。教師的素質(zhì)明顯提高，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。師生面貌煥然一新。

中長(zhǎng)期目標(biāo)：利用三年時(shí)間，讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。健全人格，提高文明修養(yǎng)。形成正確的價(jià)值觀，人生觀;用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學(xué)生健康成長(zhǎng)受益終生，并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命。

四、 學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：臨摹名家書(shū)法作品，體會(huì)中華文字的線條美和空白美;誦讀古代詩(shī)詞文章，體會(huì)中華詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美;了解中國(guó)古代歷史人物的事跡，體會(huì)中華民族一脈相傳的文化血液;學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)禮儀節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵。

2、 教育途徑：以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合專題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。確保教育效果。

(1) 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道。要求各科教師要注意弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是語(yǔ)文、政治、歷史、美術(shù)、音樂(lè)、體育和書(shū)法等學(xué)科，要加強(qiáng)學(xué)科滲透，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學(xué)過(guò)程中。

(2) 主題活動(dòng) 通過(guò)積極組織舉行經(jīng)典誦讀大賽，傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，書(shū)畫(huà)展，名人名家故事演講比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，藝術(shù)節(jié)，課前歌，大課間活動(dòng)等形式多樣的主題活動(dòng)，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動(dòng)之中。

(3) 社會(huì)實(shí)踐 利用寒暑假，傳統(tǒng)節(jié)日，重大紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，結(jié)合教育工作的需要，組織學(xué)生開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中加深對(duì)傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵的理解。

五、 工作措施

1、 學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造氛圍

召開(kāi)全體教職工大會(huì)，傳達(dá)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確要求和責(zé)任。加強(qiáng)宣傳，使廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人都懂得開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的意義。

2、 加強(qiáng)師資培訓(xùn) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，不斷提高教師師資水平。讓教師自覺(jué)養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣提高自身素質(zhì)。從而影響學(xué)生。

3、 加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和落實(shí)。確保活動(dòng)落到實(shí)處。取得效果。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案4

中華“慈孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎(chǔ)、社會(huì)和諧的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目的

為進(jìn)一步貫徹《安海鎮(zhèn)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動(dòng)方案》的精神，傳承和弘揚(yáng)孝道文化，樹(shù)立新時(shí)期的孝道觀念，學(xué)校特制定“傳承中華文明，弘揚(yáng)孝道文化”活動(dòng)方案。

本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校注重德育教育的實(shí)際，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知孝道文化，勵(lì)志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用，在全校營(yíng)造“孝行天下”的良好社會(huì)氛圍，切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。打造御外“孝道文化”，塑造學(xué)生健全人格，積極推進(jìn)社會(huì)主義精神文明道德建設(shè)。

二、活動(dòng)實(shí)施的主要內(nèi)容

宣傳工作:

.向全校所有師生發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

踐行中華孝道”的活動(dòng)倡議，號(hào)召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。

2、召開(kāi)“孝道“主題班會(huì)，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)。

3、國(guó)旗下講話以“弘揚(yáng)孝道文化”為主題

活動(dòng)開(kāi)展:

.讀一本孝道文化書(shū)籍

每天利用早會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書(shū)籍，讓學(xué)生了解書(shū)中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.四月份開(kāi)展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

通過(guò)自身所知道的一些敬老愛(ài)老的故事來(lái)開(kāi)展講故事比賽，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.5月份每位學(xué)生給父母寫(xiě)一封信(傾訴感恩之情)并踐行“七個(gè)一”(即一周七天每天為父母做一件事并主動(dòng)長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng))活動(dòng)

如：

做一次飯

洗一次碗

洗一次衣服

擦一回地

洗一次腳

捶一捶背揉一揉肩

說(shuō)一次“我愛(ài)你們”并擁抱一次

4.5月份利用校園廣播和班級(jí)多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

5.6月上旬開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動(dòng)

召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用。

6.6月中旬開(kāi)展“百善孝為先”主題班會(huì)

讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦，并能從中受益。

7.6月下旬寫(xiě)一篇孝道感悟

通過(guò)讀敬老書(shū)籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫(xiě)一篇孝道。各班先評(píng)出5篇參加年級(jí)評(píng)比，再由年級(jí)組評(píng)選出5篇優(yōu)秀參加學(xué)校評(píng)選。分段評(píng)出優(yōu)秀若干篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并匯成冊(cè)。

總結(jié)評(píng)比表彰

.班主任對(duì)班級(jí)開(kāi)展的孝道文化進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)是開(kāi)展的工作，收到的成效，存在的不足，改進(jìn)的措施。

2.各班評(píng)選出5名班級(jí)尊老敬老好學(xué)生在班內(nèi)表彰，學(xué)校推薦5名校級(jí)“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。

最終，通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心，換取愛(ài)心，傳達(dá)愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí)，緊密家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。