健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見解，可以適當(dāng)給出建議和展望。總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己。
傳播快樂的英語作文篇一
“媽媽，你什么要我學(xué)英語？”五歲的女兒在去英語學(xué)校的路上，一本正經(jīng)地問我。我正在思考晚上一個(gè)重要的專訪的事情，因此心不在焉地作答：“這個(gè)你還不明白嗎？”女兒抬起頭，眼睛直視著我說：“難道就因?yàn)橛任覀儚?qiáng)大，我們就要學(xué)習(xí)他們的語言嗎？”“什么？”我驚訝地看著女兒。“媽媽，你知道嗎？現(xiàn)在也有很多外國人在學(xué)習(xí)我們的漢語呢！”女兒一板一眼地繼續(xù)她的話題，“那你為什么還要我學(xué)英語，而且要學(xué)的最好呢？”
我不禁暗自感慨：眼前這個(gè)小腦袋里竟然在思索這么深?yuàn)W的問題？我可不能等閑視之，一定要給女兒一個(gè)圓滿的答案。告訴她我們要學(xué)好英語以便學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)，為中國的繁榮昌盛而努力；告訴她熟練地掌握英語，可以更好地與外國人交流溝通，增廣見聞，就像《天方夜譚》中那個(gè)能聽懂動(dòng)物說話的人一樣“萬能”；還是說多學(xué)一門語言就是增長了一項(xiàng)技能，如同游戲中的主人公又得到了一個(gè)克敵致勝的法寶……思之再三，我反問女兒，“你長大以后不是想周游世界嗎？而英語是世界上廣泛使用的語言，如果不學(xué)好英語，你怎么去啊？”“對(duì)啊！你說的對(duì)！我要像格列佛那樣周游世界，不會(huì)英語怎么行？而且到那個(gè)時(shí)候，我還要教他們說漢語呢！”女兒心滿意足地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說。
“thisismyfather。”女兒抗議似的大聲說。“你這不是說的很好嗎？我不跟你急，你就不好好說！”先生無奈地說。“哈哈！小淘氣！”女兒開始志得意滿地自我“表揚(yáng)”。如此較量了幾個(gè)回合，先生“悲壯”地說：“這究竟是誰教誰英語呢？她倒是快樂了，我可是被她整慘了！”我同情地安慰先生，“老師說她最近表現(xiàn)得不錯(cuò)，已經(jīng)能夠不亂動(dòng)?xùn)|西了，就是還有點(diǎn)‘走神’。我們慢慢來吧，前途是光明的，道路是曲折的！”“是啊，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”小女兒搖頭晃腦地在一旁補(bǔ)充。
傳播快樂的英語作文篇二
星期六下午，我和我同學(xué)來到環(huán)球英語，一來到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)到了。我們悄悄到坐在位置，剛一坐下，老師就開始下課了。
我的英語老師叫蒙娜，她有著一雙迷人的眼睛，小小的鼻子，燦爛的.微笑。她親切對(duì)我們說：“今天我們學(xué)習(xí)衣服的英語。”老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。
不知不覺下課了，我們還依依不舍地和老師說再見。這堂課我學(xué)到會(huì)了裙子、外套英語單詞，我喜歡學(xué)英語。
傳播快樂的英語作文篇三
昨天下午，陽光明媚，我準(zhǔn)備去上英語課，心情特別高興。
到了英語班，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化，樹木長大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長長的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺。
走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)有許多新老師，我希望我的英語老師沒有變，我走上前，墻上掛著我的'老師的圖像，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué)，我有點(diǎn)尷尬，開始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí)。
到了第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球，因?yàn)榫o張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒有破，再來一腳也沒有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實(shí)把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條，上面寫著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個(gè)照片。
雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒有后悔。當(dāng)然，我也很羨慕人家的大禮品。
傳播快樂的英語作文篇四
英語作為一門新興的綜合性課程，跨進(jìn)了小學(xué)的課堂。由于小學(xué)英語教學(xué)面向的教育對(duì)象是小學(xué)生，小學(xué)生年齡小，注意力不易集中，意志力較為薄弱，讓小學(xué)生快樂學(xué)英語，通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)的情感，會(huì)學(xué)的能力，在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展，從而自主的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。小學(xué)英語教材的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是實(shí)施快樂英語教學(xué)的有利條件。在小學(xué)英語的教學(xué)中，我們要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語，讓獨(dú)特的英語教育具體落實(shí)在語言教學(xué)實(shí)踐中。
一、營造快樂氛圍，讓課堂充滿愛。
任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育，在充滿愛的氛圍里，學(xué)生們才能快樂地學(xué)習(xí)，以教師對(duì)所教學(xué)科的愛，喚起對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的愛。在小學(xué)英語課黨教學(xué)中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氣氛。所以，我們不妨這樣去做：
第一，教師要充分尊重學(xué)生，作風(fēng)要民主，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。如在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，不能只關(guān)注先進(jìn)生，應(yīng)面向全體學(xué)生，給出后進(jìn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，在課堂提問時(shí)，應(yīng)考慮到所問對(duì)象的各個(gè)層次，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分的感受到充滿愛的課堂，快樂的學(xué)習(xí)英語；第二，教師應(yīng)注意教態(tài)自然親切，眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對(duì)學(xué)生的喜愛，這樣，學(xué)生情緒自然活躍，能最大限度地表現(xiàn)出積極主動(dòng)的樂學(xué)精神，快樂學(xué)英語。
二、教中寓美，美中享樂。
美的東西總能讓人賞心悅目，讓人快樂、愛美、求美，也是兒音的基本心理。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中欣賞美，享受美，于不知不覺中受到美的熏陶，充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂，也是小學(xué)英語教學(xué)的'一個(gè)重要方面。這就突出的表現(xiàn)在教師的語言運(yùn)用，情境創(chuàng)設(shè)，板書設(shè)計(jì)等方面。例如訓(xùn)練“howareyou?”“fine,thankyou.”時(shí)，可以使用升降調(diào)向?qū)W生發(fā)問，也可以轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行操練，由于教師注意了語調(diào)的變換，設(shè)問的豐富多彩，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識(shí)，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，另外，板書設(shè)計(jì)在小學(xué)英語教學(xué)中也非常重要，學(xué)生往往會(huì)模仿教師的字體，所以教師的板書應(yīng)規(guī)范，設(shè)計(jì)要合理，重點(diǎn)突出，使學(xué)生一目了然，恰到好處地運(yùn)用彩色粉筆簡(jiǎn)筆畫等，增強(qiáng)美感，充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂。
三、課堂設(shè)趣，寓教于樂。
古人云：“未見意趣，必不樂學(xué)。”可見，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細(xì)致，反應(yīng)越清晰，思維、記憶等各種智力活動(dòng)也最有成效。創(chuàng)造輕松活潑的英語課堂氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，快樂地學(xué)習(xí)英語。
1、快樂――動(dòng)。
[1][2][3]。
傳播快樂的英語作文篇五
“快點(diǎn)，魯宏梓！”“哦，你好，我們?cè)谂e辦英語文化節(jié)呢！一會(huì)兒再和你聊。走吧！”
看，操場(chǎng)上人山人海，車水馬龍！一開始，我像一張滾燙滾燙的大餅，可過了一會(huì)兒，我卻像一個(gè)痛苦的冰棍。為什么呢？因?yàn)槲铱靸鼋┝耍D(zhuǎn)眼間，我完成了四項(xiàng)，可我覺得最有趣的還是“會(huì)話小精靈”，那是我走到小姐姐的'面前，看著她嚴(yán)厲的目光，像一位法庭上的法官，我又被嚇了一跳！我說"pointtotheabc,poitetothedoor..........."小姐姐說：“不錯(cuò)呀！”說著給我打上了三顆星。在接下來的三項(xiàng)比賽中，我不再那么緊張了，心情放松下來了，比賽也變得如魚得水。看著這八項(xiàng)一共得的二十四顆星，甜甜得笑了。
這次真是一場(chǎng)快樂的英語文化節(jié)！不僅鍛煉了我們的英語水平，還鍛煉了我們的比賽能力。
英語文化節(jié)，我期待和你下次再見面。
傳播快樂的英語作文篇六
星期五的這節(jié)英語課，讓我感到其樂無窮。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語課=音樂課。
這節(jié)英語課剛開始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂之中，有的打起了節(jié)拍，有的身體開始輕輕搖擺了，聽著聽著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語課=電腦課。
“音樂課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來，看誰連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭(zhēng)著玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi)，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語課=英語課。
歌唱完了，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來，可我們卻沒有了平時(shí)的束手無策，大家仍舊饒有興趣地聽講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的.腦海。
這節(jié)英語課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣，十分開心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語學(xué)習(xí)沒有了過去的枯燥單調(diào)感覺，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂的課。
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傳播快樂的英語作文篇七
星期四上午，壹位來自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂得英語課。上課鈴響了，這位長著滿頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀，老師說得每壹句話，我們都認(rèn)真地聽。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語老師，簇?fù)碇蠋熾x開教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來，再壹次見到這位漂亮得外國老師，再上那快樂得英語課。
傳播快樂的英語作文篇八
星期五的這節(jié)英語課，讓我感到其樂無窮。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語課=音樂課。
這節(jié)英語課剛開始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂之中，有的打起了節(jié)拍，有的身體開始輕輕搖擺了，聽著聽著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語課=電腦課。
“音樂課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來，看誰連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭(zhēng)著玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi)，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語課=英語課。
歌唱完了，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來，可我們卻沒有了平時(shí)的束手無策，大家仍舊饒有興趣地聽講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節(jié)英語課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣，十分開心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語學(xué)習(xí)沒有了過去的枯燥單調(diào)感覺，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂的課。
傳播快樂的英語作文篇九
去年12月25日是圣誕節(jié)，我有幸參加安文小學(xué)第六次圣誕節(jié)英語周活動(dòng)。
一大早我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，來到安文小學(xué)，只見一二年級(jí)的同學(xué)整整齊齊地坐在主席臺(tái)前，老師叫我們坐在左邊的一排。
圣誕節(jié)英語周活動(dòng)開始了，主持人第一句話就是merrychristma！
校長宣布：“第六次圣誕節(jié)英語周活動(dòng)開幕！”
接著就開始表演節(jié)目了。
我走著走著，看見有許多男孩在玩“手上旋鏢”。我也想要一個(gè)，就努力去尋找這種玩具。功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了這種玩具。后來我又買了兩樣?xùn)|西，分別是——一把塑料刀和一本賽爾號(hào)精靈圖鑒。
時(shí)間一晃就過去了，該回校了。在老師的催促下，我只好依依不舍地離開了可敬可愛的安文小學(xué)。
傳播快樂的英語作文篇十
今天上午上英語課。我們首先把以前的單詞復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)有餐具類的、交通工具類的、數(shù)字類的、文具類的。
接下來我們玩了三個(gè)游戲。首先我們玩了寫王字。寫王字的游戲是這樣玩的。先讓一個(gè)人去寫王字，后邊那個(gè)人站在一條紅線上面。第一次寫的時(shí)候，后邊的人不能動(dòng)。第二次寫的時(shí)候，后邊的'人可以慢慢向前移動(dòng)，但是被寫王字的人看見，就重新回到起點(diǎn)。如果后邊的人悄悄地走到寫王字的人后面，拍了他三下，寫王字的人就要去追他，他就往那條紅線后面跑，追不上就算贏了。
然后，我們玩了做冰塊。我們先跟著老師的節(jié)奏旋轉(zhuǎn)，老師說的慢，我們就轉(zhuǎn)慢點(diǎn)，老師說的快，我們就轉(zhuǎn)快點(diǎn)。然后老師不說了，我們就不許動(dòng)。最后，老師說太陽出來了，我們就躺在地上，裝作冰塊溶化了。
最后，我們玩了我最喜歡的熊出沒。讓一個(gè)人當(dāng)熊來捉大家，蹲下來就不能再捉了，所以很有難度。
下課后，老師給我們都發(fā)了獎(jiǎng)品，我好高興呀！
傳播快樂的英語作文篇十一
心極了：老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格？我從來沒學(xué)過，會(huì)不會(huì)很難學(xué)……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發(fā)現(xiàn)原來它是那么好玩。老師姓王，叫miss王，miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛英語了。還有時(shí)侯，同學(xué)太緊張了，說：“miss王，請(qǐng)問你貴姓啊？”老師卻說：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。
英語課真好玩！
傳播快樂的英語作文篇十二
星期五，我去觀看了學(xué)校舉辦的英語節(jié)，同行的有其他三位課代表。
我們剛到時(shí)，一位叔叔正在門前檢票，我們便把票交過去，進(jìn)去了。墻上都裝飾著五彩繽紛的氣球和彩帶，演員們穿著演出服走來走去，大家都興奮地說笑。
后來一位老師站在臺(tái)上維持著會(huì)場(chǎng)的秩序，經(jīng)過老師一次次的維持，不一會(huì)兒臺(tái)下便鴉雀無聲。可隨著一陣音樂的響起，有人開始竊竊私語，不久會(huì)場(chǎng)便再次喧鬧起來。音樂停后，還是止不住大家的興奮勁兒，吵鬧聲越來越大。
又一陣音樂向起，六位主持人走上舞臺(tái)，喧鬧聲夏然而止，掌聲突然響起。可主持人一開口，大家立刻安靜下來，寧靜片刻后，陣陣私語聲傳入我的耳朵，雙雙睜大了的眼睛正對(duì)著舞臺(tái)——他們講的是英語！
接下來的講話也是英語，讓我很是迷茫，不過讓我欣慰的是：我還是能聽懂一兩句的。
第一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了，《doremi》這首著名的歌曲被同學(xué)們以歌舞劇的形式奪得了觀眾們熱列的掌聲。第二個(gè)節(jié)目是話劇《newwaitingfortherabbit》，它以易懂的語言，有趣的.劇情讓觀眾們一次次隨著音樂打節(jié)奏，一次次哈哈大笑和鼓掌。《monster》是由三個(gè)女生演唱的歌曲，一口流利的英語真讓人羨慕啊！不過第四個(gè)節(jié)目我實(shí)在是看不懂。第五個(gè)節(jié)目是歌曲串燒：第一首是聽力教材上的一首歌，不過我忘記歌名了，第二首聽起來也很熟悉，但也忘了是什么了，第三首是《冰雪奇緣》的主題曲，演員們都盛裝出場(chǎng)，一上場(chǎng)便收獲了滿屋的掌聲。《白雪公主》這個(gè)話劇勾起了大家對(duì)小時(shí)在床頭聽媽媽講故事的場(chǎng)景的回憶。第七個(gè)節(jié)目是歌曲，演員的優(yōu)美嗓者使大家都隨著音樂打起節(jié)奏，第八個(gè)節(jié)目表演時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無聲，或許大家都和我一樣看不懂或看的入迷了吧！第九個(gè)節(jié)是歌曲串燒，不得不說的是前兩個(gè)女孩的聲音真是太好聽了，后來的街舞也是很吸引眼的。第十個(gè)節(jié)目是八班的話劇，不過可能是大家看了這么久的節(jié)目疲勞了，也可能是話筒聲音比較小，臺(tái)下的同學(xué)們一直在說話。《我的祖國和我》前半部分是朗誦，沒多少人在鼓掌，可后來一個(gè)女孩的獨(dú)唱卻贏來了觀眾們的陣陣掌聲。后來的歌曲劇、話劇《小豬佩奇》、歌曲《檸檬樹》，話劇《灰姑娘》、《荊軻刺秦王》，舞蹈《agoodtime》都得到了觀眾的一致好評(píng)。最難忘的是第十九個(gè)節(jié)目，有爵士舞、有歌唱，還有街舞和籃球，最后主持人還撒了糖。
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傳播快樂的英語作文篇十三
“丁毒毒——”，一聲清脆的鈴聲，把正在玩耍的孩子們叫了回來。熱鬧的校園突然變得空蕩蕩的。
這是一節(jié)英語課。當(dāng)我聽說考試的'時(shí)候，我突然變得興奮起來。不知什么原因，我心急如焚，緊張不安，手都出汗了。
我拿到了報(bào)紙，寫下了我的名字。讀起來沒那么難！我自信，自信，大膽。前面的聽力都過了，后面就沒那么順利了。最后一個(gè)問題是我的“冤家對(duì)頭”。每張?jiān)嚲砝锒加校疫€是每次拿分最多的那張！這是我最大的話題！我只能“看卷嘆息”嗎？我只能對(duì)自己說：“別擔(dān)心，你太早‘失望’了。”我仔細(xì)看的時(shí)候哈哈！因?yàn)檫@次關(guān)注的比較多，所以做起來也比較輕松，還得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交了論文，翻開書，看了看，啊，終于對(duì)了！我松了一口氣，看來，我得好好學(xué)英語，才不會(huì)卡在卷子里！
這節(jié)英語課讓我知道學(xué)好英語有多重要！
傳播快樂的英語作文篇十四
今天下午第二節(jié)是英語課，上課鈴聲已經(jīng)響了，花老師還沒有到教室，我們班卻像開了鍋一樣大吵了起來了。
過了一會(huì)兒，花老師來了，全班一下子變得鴉雀無聲了，花老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“起立。”老師狠狠地盯著我們，其實(shí)那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯(cuò)誤，我們一個(gè)個(gè)低下頭，老師并沒有用嚴(yán)厲的話語批評(píng)我們，是因?yàn)閯傞_學(xué)的緣故吧，可我們卻在新的學(xué)期，沒有給老師留下一個(gè)好印象，很慚愧。
很快我們就正式地進(jìn)入學(xué)習(xí)新課了，花老師先給我們講英語書本里面的一些新知識(shí)，然后就做課堂作業(yè)本，最后放錄音給我們聽，她還讓我們跟著錄音機(jī)來選相應(yīng)的`單詞，……這節(jié)課同學(xué)們一直都很認(rèn)真，可能是大家都知道自己開始錯(cuò)了吧。
下課了，同學(xué)們都去玩了，我卻坐在教室里發(fā)呆，想想今天我們實(shí)在太不應(yīng)該了。
傳播快樂的英語作文篇十五
今天下午我去上英語補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語。
老師先讓我們看了1、2、3課的單詞，一個(gè)5分一共100分。可惜我寫錯(cuò)一個(gè)字母，扣了5分，是95分。唉，真不該出錯(cuò)呀。再看看別人，都是100分，我下定決心，回家一定好好背，下次考個(gè)100分。
之后，我們開始復(fù)習(xí)了，老師先給同學(xué)們講不會(huì)的題。背單詞，背對(duì)話，讀短語。
接著，老師講練習(xí)冊(cè)，讓同學(xué)講題，而且答得正確加5分。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手，有人站在桌子上舉手，有人把叫我二字寫在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得，最后，老師還是讓同學(xué)們按順序起來回答。
之后，我們又學(xué)了新對(duì)話，是愛麗斯過生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來。
然后我們又玩了會(huì)兒寫紙條的游戲，規(guī)則是有些人寫人物，有些人寫地點(diǎn)，有些人寫干什么，最后收起來，讓老師讀，如周杰倫在天安門釣魚，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學(xué)們?nèi)搜鲴R翻。
叮叮叮，放學(xué)了，今天好開心呀。
傳播快樂的英語作文篇十六
今天，我們學(xué)校舉行了第三屆英語節(jié)。
我們先把椅子搬到操場(chǎng)上，然后有序地坐下，還沒有開始的時(shí)候，我已經(jīng)是迫不及待了。英語節(jié)開始了，上來了兩個(gè)小主持人，他們一個(gè)用英語，一個(gè)用中文，他們告訴我們：“下面有新龜兔賽跑、小品、相聲、英語歌……"，聽到這么多的表演，我已經(jīng)興奮不已了。
第一個(gè)表演的節(jié)目是：新龜兔賽跑。我們馬上鼓起了熱烈的掌聲。
有一天，烏龜和兔子踢球。烏龜對(duì)兔子說：“兔子兄弟，明天我們比賽跑，好不好？”兔子笑呵呵地說：“烏龜兄弟，你是不是在開玩笑？你怎么能跑過我，我跑一步，你就要五步，你怎么能追得上我？”烏龜說：“你先別得意，我一定會(huì)追上你的.。”兔子說：“好，那就一言為定。”“駟馬難追”烏龜說道。
烏龜?shù)搅思液螅⒓凑偌袨觚敚愿赖溃骸暗苄謧儯魈煳乙c兔子賽跑，你們躲到比賽的路上，兔子跳到哪里，你們就在它前面。”
第二天，比賽正式開始了。兔子聽槍聲響后，馬上跳走了，而烏龜卻沒走，躲在樹叢后面了。兔子跑了一會(huì)看后面沒有烏龜?shù)嫩櫽埃腿チ他湲?dāng)勞準(zhǔn)備飽餐一頓。突然，烏龜從麥當(dāng)勞走過，兔子看見了，趕緊向前跑去。這只烏龜原來只是個(gè)替身。
烏龜真是太聰明了，這個(gè)故事真有趣！
傳播快樂的英語作文篇十七
今天是我第一次上英語課，我雖然很緊張，但我還是帶著開心、帶著興奮去上學(xué)了。到了學(xué)校后，先找到了我的班級(jí)，然后找好自己的座位，我們就坐在那里安靜地等待老師的到來。
老師終于來啦，是位年輕漂亮的'女老師。和我一班的一個(gè)同學(xué)小聲說：“啊，這位老師，和我們現(xiàn)在的兩位老師一樣年輕漂亮。”我也是這么想的。老師先自己介紹了一下。哦！原來老師叫sally，就是紗莉，好動(dòng)聽的英文名字。
老師說：“現(xiàn)在開始上課。”
于是，同學(xué)們安安靜靜的開始上課了。先學(xué)了a、b、c、d、e、f、g幾個(gè)字母的發(fā)音。真是，和我們的拼音字母表一樣，只不過發(fā)言不一樣，不小心，還真會(huì)弄錯(cuò)！但老師有辦法，她教我們了一套字母操，動(dòng)作加發(fā)音，超好玩！一會(huì)我們就全部會(huì)讀了。
很快就下學(xué)后，媽媽來接我了，媽媽問我覺得怎么樣，我說：“還好。”今天真是快樂的一天。
傳播快樂的英語作文篇十八
“icome,isee！shakeenglish,shaketheworld!”這是在周一的晨會(huì)上。隨著一聲聲強(qiáng)勁而有力的大喊聲，同學(xué)們期待已久的英語節(jié)拉開了帷幕。
——題記。
英語節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目就是得紅卡。首先你得去找一個(gè)老師，回答完老師問的問題后，就可以得到一張小紅卡。一到下課，同學(xué)們都躍躍欲試。大家都搶先跑出去找老師。
我和幾名同學(xué)先到了醫(yī)務(wù)室，可惜老師說她沒有卡。我們不放棄一絲希望又跑到了體育辦公室。
里面的人可真多，同學(xué)都排起了長隊(duì)，等著老師問他們問題呢！
“whenisyourfather’sbirthday？”終于輪到我了。
“uh...myfather’sbirthdayis...septemberfirst.”我回答時(shí)顯得有些緊張，說完，老師便遞給我一張紅卡。
“謝謝老師！”好開心啊，這可是我拿到的第一張紅卡。
接下來的一天里，同學(xué)們都在課余時(shí)間陸續(xù)跑出去尋找老師，有的同學(xué)都拿到了九張！可能是同學(xué)找老師找得太積極了吧，許多老師的紅卡都被搶光了。我的速度也不夠快，只拿到了三張。真是一大遺憾啊！
接下來的幾天里，我們有各式各樣的'活動(dòng)。比如說單詞接龍啊，連詞成句啦。特別是在玩連詞成句的時(shí)候，那叫一個(gè)激烈。我和林煊如的腳綁在一起，但是也不管那么多，直接向前沖，差點(diǎn)摔倒。一拿到紙條我就不管它字寫的好不好看，在黑板上“龍飛鳳舞”起來。我們?cè)趯懙臅r(shí)候，還有同學(xué)來幫我們解開繩子，這不僅讓我感受到了激烈的氣氛，更是有一股團(tuán)結(jié)的力量在為我們加油。
在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，我們這隊(duì)獲得了第一名！
跳蚤市場(chǎng)無疑是英語節(jié)同學(xué)們最期待的一個(gè)項(xiàng)目。我們?cè)谇耙恢芫烷_始策劃如何進(jìn)貨，怎么擺攤、售賣。到了星期五中午，同學(xué)們吃完飯就開始行動(dòng)啦！
我們這一小組服裝統(tǒng)一換上班服，還在班服上面貼上我們的名片。接著，大伙兒一起把我們要賣的東西抬下去，下面已經(jīng)擺好了乒乓桌，而且還鋪上了桌布呢！
大家都在忙著擺好貨物，擺好標(biāo)價(jià)。過了許久，準(zhǔn)備完畢。英語節(jié)義賣活動(dòng)開始啦！
最初，我和陳思琪一起去外面發(fā)放傳單。但是，有些人對(duì)我們“愛理不理”，傳單過了許久都發(fā)不出去。沒辦法，我們只好換成去外面推銷商品。
我們提著袋子，碰上幾個(gè)人就問需不需要。有些大姐姐都停下腳步來，看著這些可愛的商品，就忍不住都買下來了。我們?cè)谕饷尜u出了很多東西，這也讓我感受到了做銷售員的不容易。
再次回到店里，我們班這里的生意真是好的不得了。當(dāng)然，潘怡伽那組的“中國第一黑點(diǎn)”也是吸引來了不少人。最受歡迎的還要數(shù)我們這的壽司，到最后都被買光了。我自己也是買了一盒還想買，味道好極了！
這次的英語節(jié)真是豐富多彩，不僅讓我開心，還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)。
傳播快樂的英語作文篇十九
今天我們?nèi)ビ㈡谠嚶犛⒄Z課，那塊兒的老師給我貼上“邵睿希”lily的姓名貼，我走進(jìn)了教室，里面的`老師給我打招呼，我選了一個(gè)座位，坐了下來。不久，教室的門開了，我仔細(xì)一看，哦，原來他就是我們的外教老師。
上課了，老師讓我們手拉著手玩游戲，我贏了四次。下課了，我該測(cè)驗(yàn)了，是有些我沒有學(xué)過，所以我考了一個(gè)hf一，我要繼續(xù)加油！
傳播快樂的英語作文篇二十
想到以前的某些事我就笑了，會(huì)心的笑了。
可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的壓力太大，也許是現(xiàn)在的自己太令自己傷心，回憶，便成了家常便飯。
過去忽然現(xiàn)在，本沒有明顯的界線，可對(duì)某些人來說卻成了永遠(yuǎn)不能逾越的鴻溝。
有些人喜歡沉迷于過去，有些人則迷失在現(xiàn)在。我不知道這兩種“境界”對(duì)于自閉的人會(huì)是怎樣的一種影響，但我知道，無論是誰都不應(yīng)該有這樣的心境。
我個(gè)人是比較喜歡過去的，但我也同樣喜歡現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)實(shí)不能滿足我的自尊心和虛榮心時(shí)，回到過去是我應(yīng)該做的.。
對(duì)于大多數(shù)人來說，對(duì)過去的記憶，總是盡可能多的保留美好的，我也不例外。于是，我回到過去，讓精神放松，不必為瑣屑的事而繃緊了神經(jīng);我回到過去，讓心情釋然，不必為一時(shí)的煩惱而苦苦擔(dān)憂。可不得不說，要滿足我這小小的虛榮心，要找回我可憐的自尊，還得要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，當(dāng)我從過去得到精神的放松后，回到現(xiàn)實(shí)，我又會(huì)繼續(xù)奮斗;當(dāng)我從過去得到心情的釋然后，回到現(xiàn)實(shí)，我又會(huì)繼續(xù)拼搏。
中國文學(xué)講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)時(shí)，神形兼具;虛時(shí)，境界在無限的空間里延伸。
而我認(rèn)為，生活也應(yīng)該有虛有實(shí)，過去為虛，現(xiàn)在為實(shí)，而此虛實(shí)乃相生滅也。
在現(xiàn)實(shí)中跋山涉水，品嘗苦難艱辛，品嘗喜悅幸福，品嘗愛恨情愁。
在回憶中細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢體味，把所有的幸與不幸通通升華到另一高度品味輕遠(yuǎn)，品味幽深，品味前所未有的廣袤。
生活像中國的藝術(shù)一樣，掌握了虛實(shí)的完美結(jié)合，想必要成為千家傳唱的經(jīng)典，就不會(huì)是難事了。
傳播快樂的英語作文篇二十一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過后，上課了，同學(xué)們戀戀不舍的從操場(chǎng)上走進(jìn)了教室。
這節(jié)課是英語課，只見老師從黑板上畫了一個(gè)大圓圈，又從里面畫了兩個(gè)小圓圈。我們都有些莫名其妙，不一會(huì)，我們就知道了，老師讓我們分組，每組派一個(gè)人上臺(tái)背一篇課文，然后打沙包，每人有三次機(jī)會(huì)。我們高興的歡呼起來：“耶，能玩游戲嘍，能玩游戲嘍！”
不知不覺，快下課了。老師說：“在上一組，快點(diǎn)，但只能輪一回。”這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)的'舉起手來，我很幸運(yùn)的被選上了。該我打沙包了，我既緊張又興奮，只聽“啪”的一聲，很不幸，沒打中圓圈。最后的結(jié)果，我們組得了第二。
一下課，我就聽見有人在喊：“何佳玥，你自己沒加上分，為啥也沒給我們組加上分呀，真是的，笨蛋一個(gè)。”
我很生氣，也很傷心，心里委屈極了。我不是故意的，我多少希望同學(xué)們能理解一下我的心情呀！
