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會跳舞的音符作文500字篇一
“do，re，mi，fa，so，la，xi”這些音符自幼被我們傳唱，這些高低不同的音符也正代表著我那跌宕起伏的初中生活……
前奏。
懷著無比愉悅的心情，11歲的我第一次來到了濮陽市實驗中學。我裝著不動聲色的樣子在路上走著，思緒卻早已奔向遠方。過了最后一個十字路口后，佯裝淡定的我終于帶著滿滿的期待抬起了頭。用滿懷好奇和激動的眼睛打量著這個學校。
一眼望去，學校大門前的一個“歡迎新同學”的條幅首先映入眼簾。看著條幅，我心里默想到“這就是要伴我度過四年青春的地方了”。懷揣著無限的快樂和敬畏，我莊嚴地走入了學校大門，朝著充滿智慧的校園深處走去，開始了我的四年初中生活……
中音區(qū)。
入學第一天，我和同學們手舞足蹈的在教室中交談，開學時的忐忑蕩然無存，只留下了無盡的興奮和喜悅。老師走了進來，記憶中的她胖胖的，穿著一身樸素的衣服，站在了講臺上。許是知道了我們對他的好奇，于是他開始在講臺上侃侃而談……意想不到的是在說完之后，他提出了讓我們自我介紹的提議，坐在第一排的我被第一個推了出去，我緊張極了，而看這同學們友好的眼神，我用稚嫩而平實的語言介紹著自己……就這樣，我們開始了初中的學習生活。
高音區(qū)。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，三年的青春已經一去不復返了，而給我留下的只有無盡的回憶。是的，緊張的初四生活在萬眾矚目下如期而至。本以為初四的我會如前幾年一樣“輕輕松松，成績突出”。可誰知，初四一來，就給了我一個下馬威。數(shù)學的計算，語文的閱讀，物理的分析都讓我感到措手不及。剛開始的沖勁也被時間打磨的棱角全無。每天晚上，上眼皮和下眼皮又打起了架，這也讓我在學習的空閑能夠“小瞇”一會兒。而不久后，考試的失利讓我再也無法忍受，放棄學習的念頭在心中逐漸生根發(fā)芽。父母看出了我的疲倦，于是在一天晚上，媽媽走過來拍了拍我的肩膀說“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”就這樣我在初四的森林中披荊斬棘，用自己的汗水和淚水開拓出中考的土地。
驀然回首，初中的生活細節(jié)如同一個個音符構成了我生活的樂章。有高亢響亮也有低沉失落，更為重要的，是它們唱出了我初中的回憶和青春的贊歌。
會跳舞的音符作文500字篇二
生活，是一首動聽的歌，它由不同的音符相拼而成，這其中有快樂、悲傷……
——題記
每個人都有屬于他自己的生活，雖然每個人的生活方式不同，但我相信，所有人的生活都是由一些跳動的音符構成，比如快樂，悲傷，焦慮……至少我的生活是這樣。
快樂的音符。
那天，風和日麗，溫暖的陽光灑滿大地，路上的行人也因為種天氣變得散漫，可有一間屋子里的幾十號人卻沒有絲毫影響，因為這間屋子里正在進行著一場全國性的書法大賽，我也在這幾十號人當中，這可是我苦苦練了三年子后的第一次比賽啊！三年了，我的實力到底如何？我的字究竟會不會被裁判認可？懷著這樣的想法，我努力把每個字寫好……到底是皇天不負有心人啊！作品交上去后，我仔細地觀察裁判的眼神，焦急的等待著，終于當我看到他們露出滿意的笑容時，我釋然了……結果出來了，第一名！這種榮譽對我這三年的付出是何等的回報啊！我開心的笑了，這是我第一次笑的這么開心，這么踏實……快樂的音符仿佛在我身邊環(huán)繞。
生活總是那么地變幻多姿，有快樂也有悲傷。
一年了！我與爸爸有一年沒見面了，這一年來，我與他之間唯一的交流只有那很久才能來一回的電話，終于，寒假到了，媽媽答應帶我去爸爸工作的地方與爸爸一同過年！這個消息仿佛一劑良藥，驅除了我年的煩惱。見到爸爸的那一刻，壓抑在我心中的情緒再也忍不住了，猛地撲到爸爸身上，眼淚不斷的往下流，怎樣也止不住。在爸爸這里的半個月，爸爸帶我玩遍了各種好玩的，吃遍各種好吃的，這是懂事以來我第一次感覺如此強烈的父愛，可越是這樣，我對爸爸就越是留戀，很快分離的那一天到了，爸爸把我們送到車站，一路上，我極力壓抑著我的心情，忍住隨時會流出的眼淚，可當回去的列車逐漸開動，爸爸的身影逐漸離開我的視線時，我再也忍不住了，淚水又一次狂流不止，腦海中滿是爸爸的樣子，這一次，我哭得格外悲傷，因為，我心里清楚，我與爸爸又要一年不能相見……
快樂、悲傷、它們變成了一個個靈動的音符、跳著、舞著、將我的生活組成了一首動聽的歌，使我的生活變得多姿多彩。
會跳舞的音符作文500字篇三
我永遠記得那株丁香花，如同跳動的音符，譜寫著愛的贊歌。
——題記
校園，月夜，萬籟俱靜。
高大的楊樹在夏夜的清風中輕輕地拍擊樹葉，悠長的蟬鳴藏匿在綠葉間，少了一份聒噪，多了一份恬靜。星星困倦得直眨眼睛，忽閃忽閃的，仿佛凝視著寬闊的大地，凝視著校園內那盞未滅的燈。
屋內會是誰呢？是正在批改作業(yè)的李老師；那她為什么還不睡覺呢？她還要整理教案，為明天的功課做好充足準備。同學們都知道，自從李老師接班以來，她從未睡過一個好覺，為了解決同學們課上的難題，她都會靜下心來，仔細鉆研，尋找最簡單的好方法。同學們也都發(fā)現(xiàn)，就算放學后全校師生已經走完，李老師仍會在辦公室加班到深夜，每每月亮都躲到薄霧中去，那辦公室的燈才肯熄滅。
同學們都熱愛李老師，可誰又不擔心她？每每看到李老師上課時眼睛里帶著的微紅的血絲，因長久熬夜而浮腫的眼圈，同學們都特別地難過。這可怎么是好？同學們便三五成群地討論起來，你一言，我一語，還真想到了好辦法。他們要在老師的窗前種花，要種芬芳的丁香花，伴隨老師入睡。
幾天后，果然有同學找到了丁香花的種子，他們放學后便悄悄地種到了老師窗外。同學們盼啊，盼啊，一個月過后，丁香還真的長了出來，一片片綠葉相互掩映，遮蓋著葉底清幽的花。傍晚，丁香花終于綻放，一朵朵花默默地吐露著芬芳，馥郁的香氣一點點擠進了李老師的屋內，李老師推窗而看，外面一簇簇的丁香花著實讓她吃驚，而窗臺上的那封用稚嫩的字體寫的信則更讓她感動：“老師，當你聞到花香，便入睡吧！”霎那間，一滴熱淚悄然劃過了李老師的臉龐。
果然，從那以后，李老師每次都早早地回家，不再讓同學們擔心；但事實的背后，在城市的另一邊，李老師家中的燈卻一直亮著，燈下依舊是李老師忙碌備課的身影，而她的窗前，正式一株在風中搖曳的丁香花。
是的，我就是那同學中的一員，種下花兒的一員。時隔多年，我依然記得窗前那一團團，一簇簇隨風搖曳的丁香花。它們仿佛會跳舞的音符，綻放在風中，譜寫著一首又一首師生之間愛的贊歌。
那一年，每一個月夜，每一次萬籟俱寂時，那綻放的丁香花，如那會跳舞的音符，唱著一首又一首歡樂的歌，伴隨著李老師進入了一個又一個又甜又美的夢。
