教育局把提升教學質量作為中心工作來抓，作為學校的管理者，我們已經(jīng)感受到了壓力。壓力也是動力，如何提高教學質量，成為擺在我們面前重要的課題。下面小編為大家整理了2024年教育工作會議校長典型發(fā)言材料范文，大家快一起來看看吧！
2024年教育工作會議校長典型發(fā)言材料范文
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好，能在全區(qū)教育工作會上圍繞“書香校園”建設進行匯報交流，我倍感榮幸。請允許我代表全校師生，向一直以來關心和支持學校發(fā)展的區(qū)教育局領導和各位同仁表示由衷的感謝。
“雙減”背景下，如何“減出”學生閱讀的時間和空間，是學校一直思考和探索的課題。作為“河南省書香校園”“__區(qū)書香校園”，學校堅守“自尊自信自強自立”的校訓，以書香文化建設為核心，以閱讀活動為主線，以綜合素質評價為抓手，引導師生愛讀書、讀好書、善讀書，因地制宜地走好特色化“書香校園”發(fā)展之路。回顧走過的日子，我們主要進行了以下幾個方面的實踐。
一、點燃燈火，沐浴書香，浸潤“薈讀”氛圍
1、建設開放式書吧
蓬生麻中，不扶而直。圍繞“讓圖書雜志走出圖書館，走到學生手邊”的初衷，學校在資金緊張的情況下建成開放式的“薈讀吧”，在各樓層增設開放式的閱讀角。先后投入一定資金購置圖書，現(xiàn)在“薈讀吧”藏書有4萬余冊，每學年新增圖書生均3冊。利用每周的閱讀課、無作業(yè)日，保證每學期每班至少6次進書“吧”讀書。
2、創(chuàng)建班級圖書角
為各班配備專用書柜和圖書，加強“書香班級”基礎硬件保障。引導各班完善圖書角，制定班級圖書借閱制度，安排班級圖書管理員，為“書香班級”做好制度保障。班級圖書角已經(jīng)成為學生間定期讀書漂流活動的主陣地。
二、巡游書海，“悅”見山河，享受墨韻雅趣
1、巧創(chuàng)形式，用活動推進書香
書中有看不完的熱愛，也有看不完的風景。圍繞“經(jīng)典潤澤心靈書香濡養(yǎng)生命”這一主題開展閱讀活動，堅持月月有活動、事事有亮點。三月、九月開展好書推薦活動；四月開展“尋找最美讀書聲”活動；五月低年級學生唱讀古詩詞，中年級學生接背古詩，高年級學生古詩“飛花令”比拼；六月、十二月“我是校園領讀人”引領師生在交流中成長；十月“跟著課本去旅行”讓學生做到“讀萬卷書行萬里路”；十一月師生同臺演繹的“書香潤心靈師生素養(yǎng)展示”讓與會人員眼前一亮。
2、巧樹榜樣，用教師帶動學生
引領教師以身作則，要求每位教師每學期至少精讀一本書，至少摘抄100頁讀書筆記，每月撰寫一篇讀書隨筆，定期開展讀書分享會。
3、巧立平臺，用課程指導讀書
由我校優(yōu)秀教師精心編制的校本課程《晨誦暮讀》走進課堂，讓學生用誦讀與經(jīng)典共舞；每周四下午兩節(jié)閱讀課，師生共讀一本書，開啟別樣閱讀之旅；假期“三個半小時”倡導親子閱讀，為學生成長營造良好的家庭氛圍；精心打造“聲聲入耳”讀書專欄，拓寬師生特色讀書的展示平臺。網(wǎng)
4、巧借評選，用評價激勵閱讀
優(yōu)化評價方式，將讀書活動與“紅領巾爭章”活動相結合，鼓勵學生爭獲“閱讀章”；開展爭當“書香少年”“書香教師”“書香班級”評選活動，多元評價有效促進“書香校園”建設。
三、縱覽星河，繁星點點，暢意校園錦繡
星光不問趕路人，時光不負實干者。學校積極組織參加各類讀書競賽，多次被評為“愛國主義讀書活動先進學校”。多名學生在國家、省、市愛國主義讀書活動中榮獲一等獎，師生參加省、市中華經(jīng)典誦讀比賽屢獲佳績，林曼琦、王嘉琪等同學在市童心向黨主題教育實踐活動中被評為優(yōu)秀宣講員，多名學生的經(jīng)典誦讀視頻發(fā)布在區(qū)教育局微信公眾平臺，侯辰熹同學參加省紅旗渠故事宣講活動被評為優(yōu)秀宣講員。
童年有書，未來有夢。下一步我們將立足素養(yǎng)，循高望遠，積善集美，構建更富書香氣息的校園，讓閱讀的雨露滋潤每一個孩子的心田，讓濃郁的書香飄滿校園的每一個角落，讓書香的芳華伴隨孩子們健康成長！
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇2
一年來，在區(qū)委區(qū)政府和市區(qū)教育局的正確領導下，七中教育集團始終堅持以教育高質量發(fā)展為主線，以師生共同成長為目標，以精細化管理措施為抓手，為教師的專業(yè)成長和學生的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎，學校教育教學質量穩(wěn)步提升。
一、黨建引領培根鑄魂
七中黨總支始終發(fā)揮政治核心作用，強化引領，主動擔當，站在“為黨育人、為國育才”的高度，將“支部建在年級”，打通學校黨建最后一公里，讓鮮紅的黨旗始終飄揚在育人的第一線，為學校發(fā)展提供強大的思想保障和精神動力。
二、三名工程立己達人
集團堅持實施“三名工程”：培養(yǎng)一支事業(yè)型、學習型、研究型名師隊伍；組建一支有事業(yè)心、博愛心、進取心、有心理專長的名班主任隊伍；打造一支作風過硬、團結務實的名校長管理團隊。
集團擁有市首批五星級名師工作室、市首批班主任研究中心理事單位、省首批中原名校長領航工作室主持人、教育部新時代中小學名校長工作室主持人，實現(xiàn)了“名師、名班主任、名校長工作室”全覆蓋。
集團將“三名工程”與“青藍工程”相結合，采用以老帶新結對子、實踐鍛煉壓擔子、名師引領架梯子等教育措施，激勵青年教師快速成長為學校骨干，成為提高教學質量的新支撐。
三、抓好管理激發(fā)動力
（一）重評價、講貢獻
樹立重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的評價導向，在評優(yōu)評先、職稱晉檔等方面向一線教師傾斜、向班主任傾斜、向業(yè)績突出教師傾斜。真正做到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，營造靠工作業(yè)績說話、靠實干立身的工作氛圍。
（二）找差距、促提升
積極開展校際教研，拓展縱向合作競爭范圍和空間，找差距、補短板、促提升，增強教師合作、競爭意識。學校先后和開封金明中學、林州西街學校、湯陰人民路中學交流學習，共同研討教學中出現(xiàn)的新問題、新情況。
（三）立標桿、樹榜樣
實施“喚醒”行動，設立“感動七中人物”“十佳教書育人標兵”等獎項，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、履職盡責的使命感和干事創(chuàng)業(yè)的積極性，激勵教師走出“舒適區(qū)”，增強職業(yè)幸福感和成就感。
四、深耕教研質量為本
高效教研是學校提升教學質量的有效途徑。我們堅定高效教研理念，務求工作實效。
（一）以查促改規(guī)范教學常規(guī)
制定科學的教學常規(guī)管理制度。對教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查。以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。
（二）以研促教教研活動扎實
堅持“五定五有”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。真正做到輻射、分享和交流碰撞。
（三）以能促效，打造高效課堂
校級、中層分包教研組、備課組，定期開展“高效課堂展示”“青年教師匯報課”，對課堂進行分析、交流，明晰課堂優(yōu)化方向，幫助組內(nèi)老師共同成長。
五、五育并舉立德樹人
注重班主任培訓。定期舉辦班主任基本功大賽、班主任論壇、讀書分享會、班級管理經(jīng)驗推廣會。通過書寫班主任“每周益語”、班級文化評比，設置班級笑臉墻、心靈驛站，營造良好育人環(huán)境。開發(fā)計算機、心理健康、紅十字救護等30多個社團課程，滿足學生的個性發(fā)展需求和未來需要。
六、開門辦學家校共育
堅持“開門辦學”，定期召開不同形式的家長會，開展家長開放日活動，校級中層與家長面對面交流，堅持全員家訪，教師與家長零距離溝通。
學校先后榮獲河南省義務教育階段優(yōu)質教育集團、省文明校園、省首批義務教育標準化管理示范校、省德育工作先進集體、省五育并舉實驗校、省平安校園、省首批中小學人工智能教育實驗校、省首批甲骨文教育特色學校等榮譽稱號。
全面提升教育教學質量，七中永遠在路上！新的學期，七中教育集團將以貫徹落實本次區(qū)教育工作會議精神為契機，勇?lián)姑⒔永m(xù)奮斗，跑出七中加速度，辦好人民滿意的教育，助力__教育再上新臺階，實現(xiàn)“書香__，幸福教育”的美好愿景！
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇3
__小學城鄉(xiāng)合作校于20__年3月份成立，包括__市__小學、__小學、__小學、__小學和__小學五所學校。
依據(jù)“育人無墻，處處課堂”的辦學理念，一年多來，__小學城鄉(xiāng)合作校認真貫徹落實__區(qū)教育局黨組的決策部署，按照理念共樹、隊伍共建、德育共塑、資源共享、特色共創(chuàng)的合作辦學理念，建成了優(yōu)勢互補、合作互動、共同提高的教育發(fā)展共同體。
一、同理合作，各美育人理念
繼20__年3月2日五校共同研討切磋合作事宜之后，合作校就指導思想、合作原則、合作目標、雙方協(xié)作內(nèi)容及方式等簽訂了協(xié)議書，制定了工作臺帳和實施方案。大家互學辦學亮點，各美其美，共美立德樹人。形成“各有千秋色，育人無限力”的合作辦學局面。
二、同行教研，致力隊伍共建
1、加強黨建引領，領導團隊建設。合作校相繼開展了“忠誠黨的教育事業(yè)，擔當引領示范責任”“傳承抗戰(zhàn)精神貫徹主題教育主線，砥礪實干擔當”等活動，聽取了程米貴和楊艷菊同志所做的專題報告。
2、同行教研，致力教師成長。合作校老師通過共讀一本書、共上研討課、名師講座、課例研究、送教、選教等活動，實現(xiàn)教育教學教研深度融合。
3、師徒結對同進步，青藍攜手共育人。依托“青藍工程”，開展了師徒結對活動，共同譜寫合作校教學質量發(fā)展的新篇章。
4、校際送教選教交流。開展多形式、多渠道、有特色、高效率的教學互動活動。20__年6月9日，__小學閆濤老師為__小學六（1）班學生上籃球課，帶動啟動了合作校更多教師開展送課、送培活動。
三、同辦活動，家校德育共塑
1、校際攜手祭英烈，共同育人贏未來。20__年清明節(jié)，__小學城鄉(xiāng)合作校全體少先隊員開展了“緬懷英烈，傳承紅色基因”掃墓活動。
2、技能切磋琢磨，智慧共享收獲。20__年，合作校舉辦了“校園足球友誼賽”，更密切了學生間交流與聯(lián)系。3月30日，合作校師生及家長到__小學進行了參觀交流，增強了家長對我區(qū)合作辦學的了解支持與肯定。合作校間多次組織家長舉行家長沙龍、家庭教育培訓會等活動，如11月3日上午，在__小學會議室舉行了圍繞“培養(yǎng)讀寫好習慣”和“遠離電子產(chǎn)品保護視力”為主題的合作校家長沙龍活動，家長們在思想碰撞中汲取適合自己教育理念的家校交互渠道。20__年1月3日下午，舉辦了《主題教育建新功校家社攜手育英才》家庭教育公益講座。
3、校際合作，義寫春聯(lián)。為進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，合作校分別于20__年和20__年春節(jié)前組織開展了“義寫春聯(lián)送祝福，翰墨飄香迎新春”和合作校第八屆“迎新春送祝福”文明實踐活動，現(xiàn)場為社區(qū)居民義寫春聯(lián)、送木板年畫，社會反響一如既往良好。
4、合作校觀摩戲曲演出。舉辦了“戲曲育人成果匯報暨義務教育標準化管理特色校幫扶觀摩”活動，推動了中華傳統(tǒng)文化的傳播和普及，弘揚了社會主義核心價值觀。
5、合作校共同舉辦第五屆校園足球文化藝術節(jié)。20__年5月22日，__小學第五屆校園足球文化藝術節(jié)暨紅旗渠精神項目學習展示如期開幕，各合作校共同承辦。節(jié)目亮點紛呈，精彩倍出，受到領導、嘉賓和家長、媒體的一致好評。
6、同揚紅旗渠精神，同聽思政課，同行主題教育。7月3日，開展“紅旗渠精神進校園”宣講活動，全體合作校的黨員干部參加活動。9月28日，合作校開展了“傳承抗戰(zhàn)精神貫徹主題教育主線砥礪實干擔當”主題黨日暨主題教育黨課，使黨員干部受到深刻的教育。
四、同享資源，開放互助育人
程向軍校長協(xié)調(diào)幫助__小學解決了會議室座椅的問題，并為__小學捐獻了桌凳。__小學在__小學成功舉辦了春季運動會。展現(xiàn)了同享資源，開放互助育人的精神。
五、同創(chuàng)特色，推進優(yōu)質均衡
20__年五所學校在校園環(huán)境、學校管理、制度完善、師資隊伍和學科建設方面均有新變化，得到了師生、家長和社會各界的高度認可。合作校均獲20__年區(qū)教育教學質量優(yōu)秀獎；__小學20__年被評為河南省“五育”并舉實驗學校和河南省中小學書法教育示范學校，20__年被評為河南省首批家校社協(xié)同育人實驗校；20__年，各合作校獲得的榮譽頗豐。這正是“育人無墻重情懷，處處課堂收獲豐”。
六、攜手奮進，共暢美好未來
20__年1月8日，合作校召開了20__年合作校工作推進會。精誠合作，用心做事，著力合作，共贏未來，今后，合作校將繼續(xù)追求修養(yǎng)，追求品位，追求特色，追求本真，見素抱樸，為__教育增磚添瓦，推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展！
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇4
尊敬的各位領導、同仁：
大家上午好。我是__區(qū)__學校的何__，非常榮幸今天能夠在此代表發(fā)言，但更多地抱著虛心學習的態(tài)度來與大家共同探討。眾所周知，__學校今年9月剛開學，一切都從“新”出發(fā)。作為一所新學校，很多方面還不夠完善，在不斷地實驗探索中。今天的主題與課后服務、教學質量、“雙減政策”相關。教學質量我們在努力，這方面也要多多地向各位優(yōu)秀的同行學習，所以，今天主要跟大家探討課后服務的開展以及如何助力雙減和作業(yè)管理這一問題。
一、找準定位，組建課服領導班子
開學工作準備前期，我校成立了課后服務領導小組，由我擔任組長，由主管教學的副校長擔任副組長，各行政干事為組員的領導集體，形成了黨政共管、上下齊抓的工作局面。領導小組成立后，多次會議研討，嚴謹?shù)刂贫恕禵_區(qū)__學校課后服務工作實施方案》。
課后服務工作嚴格遵循“全面覆蓋、保證時間、提高質量、強化保障”四大原則，確保課后服務宣傳全到位、“5+2”模式切落實、特色社團齊開展、質量安全都保障。解決家長下午“三點半”接孩子的困難，專人值班守護延時托管學生，目前全校學生課后服務參與率為93%，教師參與率為100%，構建了較好的教育生態(tài)。
二、積極籌備，保障落實安全第一
1、積極籌備，注重細節(jié)
為確保課后服務工作的順利開展，我校在籌備期間召開了課后服務全體教師會議，組織全體學生開展課后服務主題班會，并向全體家長發(fā)放《關于課后服務致家長的一封信》《課后服務自愿申請單》，充分地讓老師、學生、家長深入了解課后服務的課程時間、課程結構和課程特色。
2、層層落實，安全第一
在課后服務過程中，學生的安全是頭等大事。為實現(xiàn)管理過程全覆蓋、無疏漏，我校精心設計《__區(qū)__學校課后服務工作管理制度》《__區(qū)__學校課后服務活動安全預案》，從服務到后勤保障、從安全管理到家長接送的工作流程，從主管校領導、責任部門，從負責人、班主任、任課教師到學校保安層層落實責任，做到無縫銜接，環(huán)環(huán)相扣、有效實施，良好地保障學生的安全。
三、動員教師，開發(fā)優(yōu)質教育資源
1、動員校內(nèi)教師
為了充分調(diào)動教師的積極性，多次在會上介紹課后服務相關工作，同時去充分了解和挖掘老師們的愛好特長及才能，優(yōu)先讓他們擔任興趣社團老師，提高老師們的服務意識和積極性。
2、引進校外資源
為保證課后服務興趣社團的豐富性，學校嚴格把關引進社會力量，補充課后服務師資缺口，對來校的校外專業(yè)人士資質和情況做全面的了解，疫情期間做好防疫工作檢查。
四、立足理念，提升學生綜合素質
根據(jù)學校的教育理念“以美好培育美好的人，讓每一個生命都閃光”，以及校園文化四大傳統(tǒng)特色——武術、戲曲、書法、經(jīng)典傳承，立足課后服務主陣地（相關功能室），制定了“基礎課程”+“拓展課程”課程體系，目前共開設戲曲、剪紙、武術等12門興趣拓展課程。其中基礎課程的課業(yè)輔導全校共上，拓展課程由學生根據(jù)個人興趣愛好自主選擇成班上課。每周五天，其中三天是基礎課程，兩天為拓展課程，保證每位學生每周上4節(jié)興趣社團，進行素質拓展。在實施過程中從以下幾個方面落實“雙減”和“五項管理”工作。
1、智慧作業(yè)，減負減壓
基礎課程的“課業(yè)輔導和答疑”為學生在校扎實地完成各學科作業(yè)提供了時間，幫助學生切實提高校內(nèi)的學習效率。同時，出臺作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)設計、質量和管理，尊重學生的個體差異和年齡階段，為學生設置多樣性、多層次、多緯度的學練方法，激發(fā)孩子的無限潛力。同時，建立校內(nèi)作業(yè)公示制度，每周公示，方便監(jiān)督。
2、大量閱讀，掌握方法
每班設有書香角，學校圖書室藏書及師生捐贈為學生提供了大量的優(yōu)秀讀物，引導學生掌握相應的閱讀方法，帶領學生在幸福閱讀中獲得對世界、對現(xiàn)實、對人生最美好的理解。
3、特色辦學，豐富模式
我校的興趣社團包括陽明體育（武術、籃球、乒乓球）、陽明藝術（戲曲、剪紙、書法、繪畫、舞蹈、小記者、朗誦）、陽明科技（機器人）和陽明益智（圍棋），社團種類豐富，引領學生在有趣的活動實踐中，找到并發(fā)展健康的興趣愛好，從而遠離手機游戲。
4、五育并舉，關注健康
對于“五項管理”的落實，我校始終堅持健康第一位思想，課后服務系統(tǒng)里的“陽明體育課程”充分保證了學生的體育鍛煉，學校還根據(jù)天氣變化，大課間時間變成室外武術操和室內(nèi)戲曲操的結合，讓每個學生每天在校運動至少一小時。同時聯(lián)合家庭力量把控好學生的作息時間，結合學校“美行成習家校聯(lián)系冊”的“在家十最”“在校十最”，創(chuàng)新學生評價體系，建立“芙蓉成長銀行”，把學生發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點，構建全面育人體系，實現(xiàn)五育并舉。
五、立德樹人，辦人民滿意教育
1、構建豐富多彩課堂，提供多樣舞臺，幫助學生展現(xiàn)閃光自我。
短短兩個月的實踐，我校的課后服務課程在這豐收時節(jié)也結出了累累碩果。10·13永州市少先隊入隊儀式活動中朗誦班詩歌朗誦《紅領巾心向黨》，書法班現(xiàn)場書寫展示《強國有我，請黨放心》隸書作品、剪紙班展示作品《童心向黨》；10月28日五年級成長禮儀式上，舞蹈社團表演舞蹈《詩經(jīng)·木瓜》；美術社團作品墻粘貼優(yōu)秀繪畫作品，裝飾校園。
2、構建家校聯(lián)系平臺，采納多方建議，家庭教育、學校教育雙提升。
“雙減”政策的落地，學校已成為孩子們學習的主陣地，家校合作的重要性也愈加突顯，經(jīng)過訪談調(diào)查，家長普遍反映課后延時服務切實地解決了他們的后顧之憂，讓他們更放心，也更省心了。
家長滿意、學生喜歡、社會認可的聲音就是最大的鼓勵，我校將以此為契機，進一步完善各項工作措施，狠抓工作落實，把好課后服務質量關，科學完善課后服務內(nèi)容與形式，進一步滿足并促進學生的多元發(fā)展，讓課后服務更好地發(fā)揮教育服務百姓、學校服務社會的作用，辦人民滿意的教育，把有溫度的閃光教育落到實處。
謝謝大家。
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇5
20__年__中學以教育提質三年行動計劃為指引，堅持“實干、實績”導向，凝心聚力、銳意進取，實現(xiàn)了學業(yè)成績和綜合素質雙提升：教育教學質量有新提升；學校獲得“營養(yǎng)與健康示范學校”“__市校本研訓示范學校”等六項國家、省、市級榮譽。
一、優(yōu)化管理，完善教育提質機制
一是強化黨建引領。堅持“文達”黨建和教育提質一體推進，實現(xiàn)黨建工作和教育提質同向聚合、深度融合。把“議課”“議管”“議學”納入主題黨日、三會一課，讓支部堡壘成為課改橋頭堡、管理橋頭堡、發(fā)展橋頭堡。建立健全“文達”黨建榮譽體系，深入開展“黨員示范課”“‘1+3’黨員教師聯(lián)系學生”等崗位建功活動。
二是促進科學管理。制定《__中學教育提質三年規(guī)劃》及年度十項重點工作，定期開展規(guī)劃實施自評工作，以規(guī)劃引領提質。依托釘釘OA系統(tǒng)、微信云智校園、智學網(wǎng)等平臺，開發(fā)涉及教師管理、學生管理、教學評估等方面的個性化管理軟件23項，以數(shù)字賦能提質。細化校領導聯(lián)系高三班級和高三備課組制度，推行“無聲晚自習”等五項固本措施，以精細管理提質。
三是加強制度建設。完善學校管理制度，規(guī)范學校辦學行為。修訂考核評價機制，健全學校榮譽體系，激發(fā)教師內(nèi)生動力，形成比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。20__年學校完成學年考核方案、職稱評定方案、崗位設置條例等8項制度的修訂。
二、強化師資，夯實教育提質基礎
一是推動學歷提升工程。學校大力推進教師學歷提升工程，通過人才引進和在職進修方式提高在職教師研究生比例，為學校高質量發(fā)展儲備高層次人才。20__年引進全日制碩士以上學歷教師5名，調(diào)入優(yōu)秀教師2名。研究生比例從20__年的18%提升到目前的22%。
二是提升教育教學能力。重視校本研訓，多舉措提升教師教育教學能力。校長以省課題《139行動：基于教師內(nèi)生發(fā)展的校本研修實踐研究》引領教師發(fā)展。優(yōu)化班主任選拔、考核機制，成立鄭__名班主任工作室和楊敏毅名家工作室，加強班主任隊伍建設。柔性引進11個學科的名師工作室，實現(xiàn)學科引領、青年教師培養(yǎng)和課堂轉型的深度融合。建立校內(nèi)名骨干教師工作室，發(fā)揮校內(nèi)教師團隊協(xié)作作用。以“經(jīng)典閱讀”為抓手，促進觀念轉變和實踐提升。20__年在__省課堂教學評審中我校1位教師獲一等獎，1位教師獲二等獎；__市教學大比武我校2位教師獲一等獎，1位教師獲二等獎，7位教師獲三等獎；新增__市、市直名師2名，市、市直教壇新秀7名。
三是推動課堂轉型。促進教師教育理念、教與學方式等要素變革，推進“學為中心”課堂轉型。圍繞“學為中心”教學理念，完善“一課一研”教研機制，借助11個學科的名師工作室等活動平臺，開展“深研課程標準，共塑路中好課”“課堂論文、案例評比”“解題、析題、命題評比”等活動，打造路中特色高效課堂。
三、五育融合，提升教育提質實效
一是創(chuàng)新立德樹人舉措。落實立德樹人根本任務，積極籌劃和實施“立德樹人七個一”工程（周一升旗一講、夜自習第一節(jié)課后新聞摘播、下午第一節(jié)課前一首歌、高三年級每周增加一節(jié)體育課、周六夜一場電影、學期一次高雅藝術進校園、學年一次生產(chǎn)勞動體驗），從大處著眼，小處著手，充分發(fā)掘學校日常教育資源，構建更為有序的育人體系，加強思政一體化建設，促進五育有機融合，提升學生綜合素養(yǎng)。
二是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。制定拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)劃，建設拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的師資，開發(fā)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，探索貫通培養(yǎng)實踐，大力開展學科競賽活動和科技創(chuàng)新活動。在20__年全國中學生生物學聯(lián)賽（__賽區(qū)）中學校取得較好成績。
三是促進學生多元發(fā)展。堅持健康第一、以體育人，高度重視學生體質健康工作，全面提升學生體質。突出校園足球和科技體育特色，探索高端體藝發(fā)展新路。創(chuàng)新活動形式，創(chuàng)設平臺力爭讓每位學生至少加入一個社團、參加一項賽事、掌握一項技能。20__年榮獲“市直普通高中學生體質健康評比一等獎”；學校獲得包括__省第十四屆校園足球聯(lián)賽高中男子甲組總決賽冠軍在內(nèi)的六項足球賽事冠軍，以及世界機器人大賽總決賽一、二等獎，全國青少年無人機大賽（高中組別）二、三等獎等。20位學生獲得國家二級運動員稱號，3位同學獲國家一級運動員稱號，2位同學簽約中超球隊河南建業(yè)，成為職業(yè)球員。
教育工作會議校長典型發(fā)言 篇6
尊敬的各位領導、各位同仁，大家下午好：
首先感謝局領導給我這么一個發(fā)言的機會，下面我想就我任職黃圩中學以來管理學校的一些做法給各位做一個簡單的匯報。時間很快，我和其他新上任的校長一樣已經(jīng)履職近三個月的時間。在工作中，我始終牢記自己作為一位校長應承擔的光榮職責和神圣使命，始終以一個優(yōu)秀校長的標準嚴格要求自己，以校為家，務實工作。
一、根據(jù)校情，確立正確的辦學理念
理念引領行動，什么樣的辦學理念決定辦什么樣的學校。在開學初，經(jīng)過調(diào)研并結合學校的實情，我把全國著名的特級教師李鎮(zhèn)西老師的“讓別人因我的存在而幸福”作為我的治校理念。在幸福教育理念的引領下，扎實開展暖心工程，與每位教師都進行了真誠的交流，認真聆聽他們的心聲和合理化的建議；教職工在生活中遇到困難時，及時伸出援助之手，或送去問候，或遞上微不足道的慰問金；教師節(jié)表彰會上，我們在全體師生會上為老教師獻上鮮花和榮譽證書；努力開展四心食堂創(chuàng)建活動，提高師生們伙食標準，質量提高后，在食堂吃飯的師生比上學期多了近一倍……真誠換來了金錢買不到的真情，我逐漸得到了老師們的信任和支持，全體教職工們工作的積極性比過去也高多了不少。
二、率先垂范，團結協(xié)作
火車跑得快，全靠車頭帶。學校的發(fā)展，校長的率先垂范和教干們的團結協(xié)作至關重要。在學校開展的各項工作中，我始終走在前頭，如勇挑重擔，堅持帶一個班的語文課；率先在學校開展“學講計劃”公開課；始終以校為家，每周堅持吃住在學校。團結就是力量，我要求教干要團結協(xié)作，互相補臺，把團結作為衡量教干們的重要依據(jù)，納入年底的考核。這樣下來，一個務實進取、團結協(xié)作的教干隊伍出現(xiàn)在教師們面前，在我們教干的引領下，教師們也更有凝聚力了。
三、虛心學習，不斷提高管理水平
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為一名缺乏經(jīng)驗的校長來說，需要不斷的提高自己的管理水平。任職以來，我不但認真研讀管理書籍，而且虛心的向局領導和有經(jīng)驗的校長們學習管理經(jīng)驗，在這里我想向給我提供過幫助的領導同事們表達我真誠的謝意。
四、確保穩(wěn)定，積極解決學校歷史遺留問題
穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提。我校教師集資建房問題是歷史遺留問題，上幾年多位教師向省里和局里反映過，影響著學校的穩(wěn)定大局。我到任后，首先本著解決問題而不回避矛盾的原則，認真摸排事情的來龍去脈，穩(wěn)定相關教師的思想穩(wěn)定工作，積極向局領導反映，力求找到解決問題的辦法。在局領導的支持下，我們已經(jīng)找到了突破口，老師們的心也不散了。
五、不斷的探索應試教育與素質教育的結合點
我校在深化“學講計劃”改革的背景下，不斷地探索著應試教育與素質教育的結合點。我校學生生源較差，厭學現(xiàn)象嚴重，怎么樣才能提高學生的學習興趣？經(jīng)多方論證，“我們既要學生的分數(shù)，更要學生的綜合素質”已經(jīng)成為我們黃中人的共識。為了提高學生的綜合素質，我們寓教于樂，扎實開展藝術節(jié)、趣味運動會、升旗儀式比賽等活動，在活動中滲透養(yǎng)成教育、愛國主義教育、感恩教育。短短的三個月，學生們老氣橫秋、愁眉不展的樣子不見了，取而代之的是臉上始終洋溢著幸福的笑容。
各位領導、同仁們，以上是我的一些不成熟的做法，在以后的工作中我將會時刻以一顆感恩之心對待組織，以一顆進取之心對待工作，以一顆平常之心對待生活，以一顆友愛之心對待同事，恪盡職守，勤奮工作，以優(yōu)良的成績，回報局領導對我的信任和期望。
謝謝大家！
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