個人成長與自我實現，是每個人生命中不可或缺的重要部分。在總結中可以提出問題和挑戰，為未來的發展提供思考和解決方法。希望以下的總結范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇一
(領)：
新年的鐘聲在天地間激起宏大的回音，在即將迎來的震天的爆竹聲中，我們共同迎來一個春天地來臨。
(分園)：
回顧昨天，我們仿佛看到了院領導那忙碌奔波的身影，執著而又深沉。 (小班)：
回顧昨天，我們仿佛感受到了園領導那愛事業如同愛春天的心，凝結新
(中班)：
回顧昨天，我們仿佛聞到了園領導那創業者的氣息，有力的莊重，更有龍馬的精神。
( 合 ) ：
在園領導的帶動下，我們中小班年級組和分園的全體老師們團結一致，齊步向前，讓愛心創造一個又一個奇跡。
(小班):
讓愛心飛翔，讓哭聲消散，讓童心快樂起飛......
(中班)：
讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為幼兒奠基......
(分園)：
讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......
(領)：
在白晝的緊張忙碌后，我們需要黃昏的恬靜;在人生漫漫的路途中，我們需要溫馨和祝福
(小班)：
祝大家工作的一切都滿意
(中班):
祝大家生活的一切都如意
(分園)：
祝大家人生的一切都順意
(合)：
最后，我們一起祝大家“三羊開泰，好運不斷”。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇二
元旦一來到。
我們的'臉上。
便有了最燦爛的笑容。
我們穿上新衣服。
顯得多么神氣。
省吃儉用的爸爸媽媽。
給你買來許多好吃的零食。
還有許多好玩的玩具。
都給你買過來。
讓你感到很驚奇。
同是也讓你感到了家庭的溫馨。
啊
也是快樂的。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇三
到戶外去，手中的傘。
撐出一片明亮的天空。
道路泥濘彎曲。
模擬新鮮的足跡。
鏗鏘，堅定，深沉。
風在呼嘯，行人拿出小寒的身段。
藍色，黃色，紫色的.服裝。
柔美，繽紛，亮澤。
我停下來。
仰頭望見光裸的枝椏。
晶瑩閃爍光芒。
這些透明的詞語。
好像在修飾某個長句或者短語。
大寒之后就立春了。
得意之下。
我摟了摟勃發的內心。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇四
新年的腳步聲便近了。
翹首東望，
時光隧道正姍姍走來，
讓我們輕輕向它招手：
元旦節，你好！
元旦節是過去一年的終點。
回顧過去的日子，
在一年的三百六十五里路上，
盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，
但我們已經走過來了，
而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，
當你沿著陡峭曲折的山路，
無比疲憊的爬到頂峰，
感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”，
是的，
面對新年，
我們都是勝利者！
回首我們的人生旅途，
在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，
我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，
都成了無比美好的記憶了，
而那過去的，都會染上莫名的相思。
盡管前行的道路依然坎坷，
凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，
但為了心中那輪紅紅的太陽，
為了那不滅的希望和美麗的憧憬，
我們還得向前、向前……。
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，
拋開煩憂，
停止奔波，
舒展一下疲憊的腰身，
以一顆洗滌過的心，
平靜地等待午夜那一聲鐘響，
向未來獻出最虔誠的祈禱吧，
因為元旦節就要來了！
新年來了！
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇五
已響在耳畔。
心中的祈禱。
越過烽煙的憂傷。
山水的迷蒙……。
鐘聲響起來。
一聲。
二聲。
一聲比一聲更悅耳。
一聲比一聲更動聽。
我伸出手。
手捂緊跳躍的心房。
靜候。
東方那一縷的光陰。
站在年初。
新的啟始。
我親愛的兄弟。
太陽升起來的時候。
你是否也睜大了眼睛。
是否也看清了。
母親。
已張開溫馨的懷抱。
將你攬入懷中。
緊緊緊緊。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇六
丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。
丁：多少回含著感動的淚花暢想未來。
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的。
丙丁：常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
?。焊屑の抑車囊磺校驗樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
甲：有一個詞語最親切。
乙：有一聲呼喚最動聽。
丙：有一個人最要感。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇七
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，
決定期末考試一鳴驚人。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇八
站在時光的零點。
把思念點燃。
幾縷炊煙升起。
燈火闌珊。
記憶迷離散淡。
黛瓦青墻的故事。
淡成一幅水墨畫卷。
無論你走多遠。
故鄉總會向你召喚。
有父母的地方溫馨溫暖。
一抹惆悵刻在心間。
每次回家過年。
都有世事如夢的感嘆。
夢幻女孩變老。
母親白發鬢邊。
父親皺紋滿臉肆意張揚。
一段光陰那般長。
回家過年。
到田間流連。
荒煙蔓草。
伴著梨花院。
稻香蛙鳴串串。
暖色夕陽下。
淺淺的懷念。
淡淡的憂傷。
一絲絲彷徨。
炊煙里的犬吠。
隨景成風。
夢里鄉愁。
攝入時光浮動的影。
搖曳往昔歲月。
追逐憧憬。
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流浪的游子。
無論走多遠。
難忘故鄉山水風情。
熟悉的年味。
喜氣洋洋風行。
憧憬新年。
心底的鄉愁釋放不斷。
往事淡淡描摹如煙。
不經意的光陰只剩回憶。
浮想聯翩。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇九
金色的陽光,照射著我們喜悅的面龐。
隨著爽朗的笑聲,我們終于迎來了喜慶的鐘聲!
清澈的流水,如同甘露,淌進我們的心窩。
伴著活潑的身影,我們已在不知不覺中漸漸長大!
我們的夢,是紅色的,。
我們的夢,是橙色的。
我們的夢,是黃色的,。
我們的夢,是綠色的。
當所有的夢匯集到一起,。
形成一只七彩的鳥。
七彩的鳥唱出七彩的歌,。
七彩的鳥帶著歡笑飛去,。
七彩的歌隨著風兒飄來,。
七彩的夢乘著云朵追趕。
快樂的元旦隨之到來!
二、
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂！
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十
男:北京天安門前花團錦簇,人民大會堂群星璀璨。
合:黨的國家精神勝利召開!
女:神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此時此刻,你看見了什么?
男:我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷,。
我看見破冰踏浪,乘風而行的南湖紅船;。
女:我看見八十六個春秋征途漫漫,。
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭,激揚文字,指點江山。
男:我看見南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈,。
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;。
女:我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇,。
我看見天安門廣場白鴿飛了上藍天。
男:我看見炎黃子孫人人喜笑顏開,。
陽光下抒發著一個共同的心愿:。
合:沒有共產黨就沒有新中國,這發自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
女:這歌聲唱沸長江水,掀起黃河浪,。
這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。
男:我看見神州大地擂響改革開放的戰鼓,。
我看見十三億人民意氣風發奔向小康;。
女:我看見在中國的南海邊,畫了一個圈。
我看見《春天的故事》唱出百花滿園;。
男:我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片,。
我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;。
女:我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊,。
我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。
男:我看見華夏兒女正構建和諧大家園,。
我看見五保老人正幸福地安度晚年。
合:我們還看見-黃岡**,為國家作出了巨大貢獻。
男:啊!黨的國家精神,。
叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩:。
女:看,神圣的南湖紅船載著中國的命運,。
闖過多少激流,趟過多少險灘,。
創造出一個東方的神話,。
騰飛出一個東方的燦爛。
男:中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難,。
中國的明天云蒸霞蔚,前程似錦,光輝燦爛。
女:黨的國家精神承前啟后、繼往開來,。
男:征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。
合:讓我們萬眾一心沿著黨指引的航線,。
披荊斬棘,創新進取,與時俱進,。
共同開拓灑滿陽光的新紀元!
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十一
我要成為一匹俊美的野馬。
放出痛快的長鳴。
廣袤遼闊的原野。
只有豪邁，沒有柔情。
我要成為一江春水。
晝夜的奔波不休。
舍棄俗塵的煙功浮名。
無求無欲，只是向東流。
我要成為一只清晨的小鳥。
鳴唱世間的大同大和。
響徹天地的祈禱。
是心底的一闋歡歌。
如春雨。
年年送來絲竹管弦。
在炎涼的土角。
播灑愛意綿綿。
讓溫暖充盈世界的夢想。
銘刻心田。
似陽光。
吞噬冰冷夜中的孤獨。
將無際的黑暗和痛苦。
化為青灰一爐。
帶給人間無限的光明。
我一生的路途!
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十二
【開場】尊敬的領導、老師，親愛的同學們，你們好！20xx年是充滿希望的一年，新年鐘聲將要敲響。今天，我們全體師生用誠摯的心和真情的詩篇為您送上最美的祝福！
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的學校，我的學生。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校園里，一群群可愛的孩子正在奮發學習，健康成長！
【銓】每當我踏著晨光走進令人神往的課堂，心中便涌起無限的激動和夢想！
【男】作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級，我的老師，我的同學！
【女】在這知識的海洋里，我們探索真理，我們尋求夢想！
【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力創造人生的輝煌！【師】每當我踏著朝陽走進校園，抬頭凝望，那初升的太陽啊，竟和同學們的笑臉一樣燦爛！
【生合】每當我踏著晨曦走進教室，低頭凝望，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！
【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學，我們去家訪。一個個問題被解決，一個個學生健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！
領導的關懷，家長的期望，溫暖著每一位老師的心房，但也讓我們感到肩上擔子的分量！社會、家長那一雙雙殷切關注目光，激勵著我們努力工作，奮發向上！【生合】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生愉快學習、健康成長；讓您的學生考上全國名校，走遍大江南北！
【師】是啊，我們愿化作一縷春風，吹開滿園桃李！人就該有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀！看，你們朝氣蓬勃，你們勤奮創新，你們奮勇向上！當所有名校都有我們莘莘學子的時候，我們會感到無限的驕傲與榮光！
【女】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔！
【男】：在學校，我們完善了人格，張揚了個性，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀！
【生合】：不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最敬佩的人；校園，永遠是我們魂牽夢繞的地方！
【師】五年的光陰，轉瞬而過，我來到學校已整整五年了，校園的每一個角落，都留下我的足跡；這里的大街小巷，都留下我的身影。五年來，我播灑著汗水，收獲了希望！
【生合】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們良好校風，遠大的理想！讓我們學會求知，學會發展，學會做人！讓我們向著明天，向著太陽，共創輝煌！
【師】對！我們期待！
【女】我們期待！
【男】我們期待！
【生合】我們期待，學校不斷進步；我們期待，順小不斷輝煌；我們期待，我們的旗幟——。
【師】在xx。
【女】在xx。
【男】在xx。
【生合】在全國……。
【師生合】永遠高高飄揚！
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十三
新年的鐘聲讓全人類沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的`鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創造，新的發明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!!
這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動，
查看那已出場的人生畫卷，
一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，
時而站在低谷，時而攀上高峰，
時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標，發起新的進攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十四
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。
男：我看見南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈，
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;。
女：我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，
我看見天安門廣場白鴿飛了上藍天。
男：我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，
陽光下抒發著一個共同的心愿：
合：“沒有共產黨就沒有新中國”，這發自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
女：這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，
這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。
男：我看見神州大地擂響改革開放的戰鼓，
我看見十三億人民意氣風發奔向小康;。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十五
我看見《春天的故事》唱出百花滿園;。
男：我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，
我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;。
女：我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，
我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。
男：我看見華夏兒女正構建和諧大家園，
我看見五保老人正幸福地安度晚年……。
合：我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻。
男：啊!黨的xx大，
叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩：
女：看，神圣的南湖紅船載著中國的命運，
闖過多少激流，趟過多少險灘，
創造出一個東方的神話，
騰飛出一個東方的燦爛。
元旦詩歌朗誦稿的魅力篇十六
大家過完了浪漫的圣誕節之后又迎來了歡樂的元旦節，下面小編給大家準備了幼兒的元旦詩歌的朗誦稿，一起來看一下吧!
爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛里
爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
老師也曾這樣對我說
同學們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發蒼蒼
我想對爸爸媽媽說;
是呀，這得感謝您
為我們創造了一切公務員無憂版權所有
而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們!
馨的陽光，洋溢著許多風流
是啊，點滴著許多嶄新夢想
在一支支含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著
一顆顆翹首翩躚的音符
在我和你的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著
許多新奇的景象和新奇的版圖
深情地清唱著
天地之間的那一曲曲流行歌
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風流萬千
一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
在發展的足聲里回味無窮
伴隨著那些彩旗所招展的詩情
畫意，青春美妙了許多心愿
歌舞升平的景象里
浪漫著我和你的那一份激情
(領)：
新年的鐘聲在天地間激起宏大的回音，在即將迎來的震天的'爆竹聲中，我們共同迎來一個春天地來臨。
(分園)：
回顧昨天，我們仿佛看到了院領導那忙碌奔波的身影，執著而又深沉。 (小班)：
回顧昨天，我們仿佛感受到了園領導那愛事業如同愛春天的心，凝結新
(中班)：
回顧昨天，我們仿佛聞到了園領導那創業者的氣息，有力的莊重，更有龍馬的精神。
( 合 ) ：
在園領導的帶動下，我們中小班年級組和分園的全體老師們團結一致，齊步向前，讓愛心創造一個又一個奇跡。
(小班):
讓愛心飛翔，讓哭聲消散，讓童心快樂起飛......
(中班)：
讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為幼兒奠基......
(分園)：
讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......
(領)：
(小班)：
祝大家工作的一切都滿意
(中班):
祝大家生活的一切都如意
(分園)：
祝大家人生的一切都順意
(合)：
最后，我們一起祝大家“三羊開泰，好運不斷”。
