總結(jié)不僅能夠反思過(guò)去，還能夠?yàn)槲磥?lái)的行動(dòng)提供參考和指導(dǎo)。總結(jié)也可以通過(guò)和他人的交流和討論來(lái)得到更多的啟發(fā)和反思。想要寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇一
安定孟與時(shí)與余為同年進(jìn)士，而以余年差長(zhǎng)，常兄事之。余好古文辭，然不與世之為古文者合，與時(shí)獨(dú)心推讓之，出于其意誠(chéng)然也。與時(shí)以選為成都推官，余亦為令越中，將別，無(wú)以為與時(shí)贈(zèng)者。惟推府為郡司理，儒者能道，前世論刑之說(shuō)詳矣。
余讀《尚書(shū)》古文：“欽哉欽哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏書(shū)語(yǔ)也。而伏生今文以“恤”為“謐”，漢儒傳之。而太史公《本紀(jì)》云：“惟刑之靜哉!”“靜”即“謐”也。自古論刑取其要，未有“靜”之一言為至。此真圣人之語(yǔ)，余以是為與時(shí)告焉。
余生吳中，獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊，嘗慕游西北，即無(wú)繇而至。與時(shí)自安定往來(lái)長(zhǎng)安中，又從太行山以來(lái)京師。今又官蜀中，行邛崍九折坂，覽劍閣石門(mén)之勝，豈不亦壯哉!昔王介甫初仕大名為司理，而韓魏公為守，嘗告以“君年少，當(dāng)讀書(shū)不當(dāng)專(zhuān)以吏事”。而介甫實(shí)未嘗不讀書(shū)也，以此恨韓公為不知己，而韓公之意則美矣。故余于與時(shí)，尤望于吏治之暇，無(wú)忘學(xué)古之功。
孔子曰：“居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。”往時(shí)張文隱公嘗為余言：“今時(shí)人材，惟趙孟靜在史館難得。”嘉靖二十九年，虜騎薄都城。公卿會(huì)內(nèi)廷，先生獨(dú)申大議，至廷罵阿黨，風(fēng)節(jié)凜然，有汲長(zhǎng)孺所不及者，京師人至今能道之。趙先生，成都人也。余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見(jiàn)之。士之相知，豈在見(jiàn)不見(jiàn)哉!然余懷之久矣。而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也，而又以喜與時(shí)之得師也。
(選自《震川先生集》)5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)。
a.欽哉欽哉，惟刑之恤哉!欽：欽佩。
b.自古論刑取其要要：要旨。
c.覽劍閣石門(mén)之勝勝：勝景。
d.虜騎薄都城薄：迫近。
6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分)。
a.獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊、魯、燕、趙之郊伏惟圣朝以孝治天下。
b.而韓魏公為守而母立與茲。
c.故余于與時(shí)至激于義理者不然。
d.而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)。
a.歸有光好古文卻不愿與當(dāng)時(shí)寫(xiě)古文的人交往，卻因孟與時(shí)的真誠(chéng)而同他交好。歸有光為了表示感激，不想用有關(guān)推官的言論作給孟與時(shí)的離別贈(zèng)言。
b.孔子的古文《尚書(shū)》、伏生的今文《尚書(shū)》以及太史公《本紀(jì)》三本書(shū)對(duì)刑罰態(tài)度的用詞不一樣，其實(shí)意思是一樣的，就是要求推官的態(tài)度要嚴(yán)肅，要以實(shí)現(xiàn)“靜”為其終極目的。這其實(shí)也體現(xiàn)了歸有光的一種“愛(ài)民”思想。
c.歸有光講述王介甫和韓魏公的故事，是要規(guī)勸孟與時(shí)不能只專(zhuān)注于自己的工作，還要在閑暇時(shí)間像古人一樣勤奮讀書(shū)。
d.歸有光最后一段提到趙孟靜，通過(guò)具體的事例贊揚(yáng)他高風(fēng)亮節(jié)的品格，并提醒孟與時(shí)：要敬重趙孟靜先生一類(lèi)的賢士。
8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)。
(1)居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。(3分)。
(2)余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無(wú)繇一見(jiàn)之。(3分)。
(3)今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬呼?(4分)。
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三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇二
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。小編匯總一些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!
三、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )
一、 二、 四、 五、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
1 2 3 我們會(huì)唱《七子之歌》 。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀
六、
紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。 黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。 藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) 2(陣 )
(翠 ) (座 )
(碧 ) (朵 )
(白 ) (青 ) (棵 )
(綠 )
一、
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧
些露在水面的石頭，陡地變大了。
2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢 吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。
所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
一、 二、 三、
燒餅 發(fā)燒 澆花
踏實(shí) 踏步 倒塌
烈士 破裂 熱烈
憤怒 勤奮 奮斗
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力 青蛙正在家中睡著暖覺(jué) 人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
猇亭“云池 和 沙帽山 沙帽山”的.傳說(shuō) 猇亭 云池”和“沙帽山 的傳說(shuō) 云池
感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間， 而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些， 便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑， 這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)， 再挖再涌。 他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!
第九天： 第九天：輕松演練
二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇三
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食。
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲。
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地。
寫(xiě)句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)。
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，(修行在個(gè)人)。
(3)失之毫厘，(差之千里)。
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿(mǎn)河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
(6)好書(shū)不厭(百回讀)。
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光。
司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話(huà)，實(shí)話(huà)，心里話(huà)，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇四
四、咚咚沙沙嘩嘩怦怦咯咯呼呼。
五、2。
(2)人們裹緊大衣回到家中。
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力。
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)。
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑。
第七天：風(fēng)景名勝。
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)。
話(huà)說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇五
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。
全神()注()學(xué)苦練廢寢()食。
取長(zhǎng)補(bǔ)()()奮人心()口同聲。
爭(zhēng)先()后骨()如柴開(kāi)天()地。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會(huì)兒紅()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒半紫()，一會(huì)兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、()的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——()。
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，()。
(3)失之毫厘，()。
(4)()，散作滿(mǎn)河星。
(5)()，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
(6)好書(shū)不厭()。
(7)野曠天低樹(shù)，()。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光。
司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。
五、習(xí)作部分。
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃?xún)煽诰屯低档匕扬埲恿恕Ｄ棠炭匆?jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食。
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲。
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地。
寫(xiě)句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)。
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，(修行在個(gè)人)。
(3)失之毫厘，(差之千里)。
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿(mǎn)河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
(6)好書(shū)不厭(百回讀)。
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光。
司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話(huà)，實(shí)話(huà)，心里話(huà)，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
五、習(xí)作部分。
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃?xún)煽诰屯低档匕扬埲恿恕Ｄ棠炭匆?jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對(duì)。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)儉樸。另外吃飯也應(yīng)該粗細(xì)搭配，有益于身體健康。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據(jù)平時(shí)積累的寫(xiě)作知識(shí)和習(xí)作要求，寫(xiě)一篇作文。如果你能夠掌握寫(xiě)信的格式，然后完整的寫(xiě)一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇六
三、1(piao)(zha)(xian)(xie)(yan)(hao)。
3(b)(a)(d)c)。
第二天：輕松演練。
一、(喜出望外)(誠(chéng)心誠(chéng)意)(名不虛傳)(荒無(wú)人煙)(迫不及待)(提心吊膽)。
二、(回)(因)(困)(團(tuán))(國(guó))(田)。
四、(1)(4)(2)(5)(3)(6)。
五、1我們會(huì)唱《七子之歌》。
2我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
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六、
第三天：輕松演練。
二、紅：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅,艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán)：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、海藍(lán)。
綠：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、1(黃)(翠)(碧)(白)(青)(綠)。
2(陣)(座)(朵)(棵)。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇七
()()()()()。
二、書(shū)面或口頭填空。
鳥(niǎo)蛋()()的鳥(niǎo)蛋。
小路()()的小路。
楊樹(shù)()()的楊樹(shù)。
藍(lán)天()()的藍(lán)天。
三、從課文中找出近義詞。
拿下——()著急——()。
急忙——()好像——()。
四、按課文內(nèi)容填空。
小小的鳥(niǎo)蛋()的，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只()。
五、連一連。
花兒軟軟的。
小草藍(lán)藍(lán)的`。
柳枝紅紅的。
大海綠綠的。
六、讀句子，填上“?”或“!”。
(1)鳥(niǎo)蛋拿在手上好玩嗎()。
(2)鳥(niǎo)兒的歡唱你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎()。
(3)鳥(niǎo)媽媽看不到鳥(niǎo)蛋一定會(huì)焦急不安()。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇八
為進(jìn)一步提高孩子的語(yǔ)文能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。小編準(zhǔn)備了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)你有幫助!
三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》。
2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
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二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
面無(wú)人色 有聲有色 不動(dòng)聲色 和顏悅色 繪聲繪色 五顏六色 五光十色
言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話(huà)說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
一、(1)侄兒 外甥 表弟
(2)爸爸、媽媽 兒子
爺爺、奶奶 孫子
外公、外婆 外孫
二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)
表示恭敬地看(瞻仰) ;表示注意力集中看(注視)(端詳) ;表示粗略的看(瀏覽)
表示偷偷地看(窺視); 表示看不起地看(輕視)(蔑視) ;表示不值得地看(不屑一顧)
表示照應(yīng)地看(看護(hù))(照看); 表示生氣地看(怒視)(瞪) ;表示斜眼看(瞥)
表示拜訪地看(探望) ;表示上級(jí)查看(視察); 表示仔細(xì)地看(觀察); 表示回過(guò)頭看(回眸)
表示注意地看(注視)
四、(1)有點(diǎn)自負(fù)，但是也是小孩子的天真表現(xiàn)
(2)外貌描寫(xiě)的句子
開(kāi)心習(xí)作
一、(1)孟浩然：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少(春曉)
李白： 床前明月光，疑是地上霜 (靜夜思)
賈島： 松下問(wèn)童子, 言師采藥去 (尋隱者不遇)
白居易： 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 (九月九日憶山東兄弟)
王維： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 (賦得古原草送別)
(2)詩(shī)圣：杜甫 詞圣：蘇軾 書(shū)圣：王羲之 史圣：司馬遷
文圣：歐陽(yáng)修 曲圣：關(guān)漢卿 畫(huà)圣：吳道子
(3)《西游記》吳承恩 《海的女兒》安徒生 《哈利·波特》j·k·羅琳
《三國(guó)演義》羅貫中 《男生賈里》秦文君 《今天我是升旗手》黃蓓佳
讀讀記記
三、 周恩來(lái)(1898—1976)生于江蘇淮安，原籍浙江紹興。字翔宇 。是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。
三、 放松;仿佛 相逢;縫補(bǔ) 暑假;簽署 烈士;破裂
四、 優(yōu)良;優(yōu)秀;良好 溫暖;溫和;溫柔
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五、 可愛(ài);眼睛是紅色的，耳朵向上豎著，三瓣嘴，毛潔白如玉，前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳。特別機(jī)靈，敏捷。怕生人。
一、1.廬山 ;2.西湖 ;3.揚(yáng)州 ;4.洛陽(yáng) ;
二、山 東;濟(jì) 南;海 南;天 津;珠 海;河 南
三、1. 春城——昆明;冰城——哈爾濱;泉城——濟(jì)南;
羊城——廣州;鳶都——濰坊;山城——重慶;
2. 氣候一年四季如春季一樣;
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四、1.迷人的小院
2.方位;花圃;葡萄架;白楊樹(shù);小菜園;北面的葡萄架;2;4
3.矮小;安靜
4.白花花，灰蒙蒙，紅彤彤，黃燦燦;認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，大大方方
7.蔬菜
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇九
p18 六 我找了一段細(xì)線、一根三厘米長(zhǎng)的細(xì)針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細(xì)針在磁鐵上來(lái)回磨擦，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)這樣子才能使細(xì)針具有磁性。磨擦完了細(xì)針之后，我把細(xì)線綁在細(xì)針上，用一半記事本把它壓在書(shū)架上。可一會(huì)兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過(guò)按理來(lái)說(shuō)針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見(jiàn)這個(gè)現(xiàn)象，我的腦子里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我再仔細(xì)看那根針，哦!我忘了把線調(diào)到中間最平均的位置上，怪不得我說(shuō)它“下南”呢!我把線調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針?lè)旁跁?shū)桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來(lái)了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來(lái)之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話(huà)，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個(gè)小小的`縫衣針一樣的。通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，證明了地球是個(gè)大磁場(chǎng)，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時(shí)，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √
二 出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾
三 1. 我不小心把小木船摔壞了。
p19 2. 你們的暑假生活過(guò)得豐富嗎?
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
虎背熊腰 調(diào)虎離山 龍爭(zhēng)虎斗 藏龍臥虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔
雞毛蒜皮 聞雞起舞 鶴立雞群 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 偷雞摸狗
一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 兩面三刀 兩全其美 兩小無(wú)猜 兩袖清風(fēng)
進(jìn)退兩難 三長(zhǎng)兩短 三顧茅廬 三令五申 三心二意 入木三分 四海為家 四分五裂
四面楚歌 四通八達(dá) 五彩繽紛 五 光十色 五湖四海 五花八門(mén) 五顏六色 六神無(wú)主
六親無(wú)靠 六月飛霜 六根清凈 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十
2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。
3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去。
4.略。
三.[馬說(shuō)]。
1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到。
2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!
3d。
4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情。
5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦。
6老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功。
四.[趣味語(yǔ)文]。
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)。
千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落。
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]。
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍。
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十一
1.爸爸說(shuō):勇氣是:(犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并改正)。
2.媽媽說(shuō):勇氣是:(父母不在家時(shí)要好好照顧弟弟妹妹)。
(警察)說(shuō):勇氣是(遇到犯罪情況要馬上報(bào)警交給警察處理)。
(老師)說(shuō):勇氣是(好好學(xué)習(xí)不讓家長(zhǎng)操心)。
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸錘錘腿)，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給他講個(gè)笑話(huà))，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(原諒惹我生氣的人)，讓自己學(xué)會(huì)釋?xiě)选?/p>
二
1.爸爸說(shuō):勇氣是:(當(dāng)你被喜歡的人拒絕后還可以骨氣勇氣去追求)。
2.媽媽說(shuō):勇氣是:(當(dāng)不被家人祝福的時(shí)候還是選擇和你爸爸一起)。
(哥哥)說(shuō):勇氣是(妹妹被欺負(fù)了我可以站出來(lái)保護(hù)她)。
(弟弟)說(shuō):勇氣是(自己做錯(cuò)事情可以站出來(lái)承認(rèn))。
2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸捶捶肩，唱唱歌)，讓爸爸不再皺眉。
朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(做鬼臉買(mǎi)買(mǎi)萌)，讓朋友露出笑臉。
我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)歌深呼吸)，讓自己學(xué)會(huì)釋?xiě)选?/p>
第二題。
仿寫(xiě)。
夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.這時(shí),大人們架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一顆圓潤(rùn)的葡萄扔進(jìn)嘴,啊,好甜呀!汁水順著嘴角流了出來(lái)。
第三題。
利弊。
隨著科學(xué)技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中必不可少的生活用品之一，它的優(yōu)勢(shì)在于傳遞性信息及時(shí)迅速，方便。還有的通過(guò)手機(jī)傳遞不文明不健康的信息，同時(shí)手機(jī)自身帶有輻射，對(duì)人體的健康有一定的危害。
第四題。
愛(ài)
朋友的愛(ài)在問(wèn)候里，老師的愛(ài)在批評(píng)里，父母的愛(ài)在言行里。
第五題。
近義詞。
第五題。
圖像詩(shī)。
紅花朵粉花朵黃花朵橘花朵白花朵藍(lán)花朵紫花朵(共用一個(gè)“朵”字，圍成一圈，組成一朵花)。
五顏六色的小花朵(豎著寫(xiě)做花莖)。
春風(fēng)里(斜著寫(xiě)在“花莖”左邊，當(dāng)葉子)。
真美麗(斜著寫(xiě)在“花莖”右邊，當(dāng)葉子)。
第六題。
為“振興閱讀”讀書(shū)節(jié)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣。
為“迎青奧”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):學(xué)校社區(qū)共歡樂(lè)共迎青奧準(zhǔn)備著。
第七題。
我要我的滋味!-----伊利優(yōu)酸乳。
滴滴香濃，意猶未盡!-----雀巢咖啡。
justdoit!-----耐克。
tobeno.1!-----鴻星爾克。
一切皆有可能----李寧。
今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。
車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)---豐田。
人旺氣旺身體旺，福旺財(cái)旺運(yùn)道旺!----旺旺。
全心全意用全力-----全力洗衣粉。
中國(guó)人自己的可樂(lè)!-----非常可樂(lè)。
人頭馬一開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)!-----人頭馬酒。
大寶天天見(jiàn)!----大寶。
牙好胃口好，吃嘛嘛香!----南天六必治。
科技以人為本----諾基亞手機(jī)。
男人的世界---金利來(lái)。
要爽由自己-----可口可樂(lè)。
一天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人------蒙牛第八題。
英雄(-惡魔獵手-)特點(diǎn)(-瞎子雙刀、見(jiàn)人就燒-)。
(-叢林守護(hù)者-)(-根須纏繞、回血逍遙-)。
(-月之女祭司-)(-騎著白虎、拆塔無(wú)數(shù)-)。
(-守望者-)(-毒標(biāo)飛舞、進(jìn)退自如-)。
(-劍圣-)(-疾風(fēng)跳劈、戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵-)。
轉(zhuǎn)載自 m.xunshida.cn
(-先知-)(-雙狼在手、練級(jí)不愁-)。
(-牛頭人酋長(zhǎng)-)(-上前一踩、酒館再買(mǎi)-)。
(-暗影薩滿(mǎn)-)(-大招一開(kāi)、就說(shuō)拜拜-)。
(-死亡騎士-)(-無(wú)私奉獻(xiàn)、就怕二連-)。
(-巫妖-)(-輸出利器、人才濟(jì)濟(jì)-)。
(-恐懼魔王-)(-本身無(wú)害、火人無(wú)奈-)。
(-地穴領(lǐng)主-)(-穿刺一把、就敢開(kāi)打-)。
(-大法師-)(-騷擾牽制、速推大師-)。
(-山丘之王-)(-腿短皮厚、秒人足夠-)。
(-圣騎士-)(-無(wú)敵一開(kāi)、就給人奶-)。
(-血法師-)(-鳳凰涅盤(pán)、絕不一般-)。
(-熊貓酒仙-)(-酒火連擊、分身給力-)。
(-深淵魔王-)(-火雨劇烈、大招無(wú)解-)。
(-獸王-)(-動(dòng)物天堂、奔騰很爽-)。
(-火焰領(lǐng)主-)(-火山既出、敵人必輸-)。
(-黑暗游俠-)(-骷髏不朽、化敵為友-)。
(-地精修補(bǔ)匠-)(-房子一扛、小人齊上-)。
(-娜迦海妖-)(-騷氣冰箭、颶風(fēng)無(wú)限-)。
(-煉金術(shù)士-)(-點(diǎn)金神手、皮糙肉厚-)。
第九題。
宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適。
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。--傅玄。
患難識(shí)朋友。--列寧。
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)。
酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。--諺語(yǔ)。
真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話(huà)，不管那話(huà)多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基。
先人而后己。--《禮記》。
朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。--英莎士比亞。
友正直者日益，友邪柔者日損。--《薛之情公讀書(shū)錄·交友》。
順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。--拉丁諺語(yǔ)。
與朋友交，言而有信。--《論語(yǔ)》。
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)。
我們的朋友比我們想象的少，卻比我們認(rèn)識(shí)的多---(霍夫曼斯塔爾)。
巨大的危險(xiǎn)有這樣的妙處，它能使陌生人中間的友愛(ài)顯露出來(lái)----(法國(guó))。
正義的人朋友多(歐洲)。
唯有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友----(艾佛林·恩德希爾夫)。
樹(shù)直用處多，人直朋友多。
忠厚是友誼的橋梁，欺騙友誼的敵人(維吾爾族)。
性情爽朗的人，身邊總是有三個(gè)朋友(哈薩克族)。
性情大爽快的人朋友多，軀桿筆直的木材用處大。
懈惰的馬路程遠(yuǎn)，吝嗇的朋友遠(yuǎn)(蒙古)。
破壞水堤的是腐朽的樹(shù)根，破壞友誼的是言而無(wú)信的人---(柯?tīng)柨俗巫?。
只關(guān)心自己幸福的人，不能和他成為知己(維吾爾族)。
獲得朋友的唯一途徑，是要自己夠得上一個(gè)朋友。
要想吸引朋友，須有好的品性(歐洲)。
一個(gè)有才智的人，一般地說(shuō)是很難與人相處的，他選擇的人是很少的(孟德斯鳩)。
卑鄙與狡詐的開(kāi)始，就是在友誼的終結(jié)(歐洲)。
不信任朋友比被朋友所騙更丟臉(英國(guó))。
友誼像婚姻一樣，其維持有賴(lài)于避免不可寬恕的事情(美國(guó))。
虛偽的迎合是友誼的毒劑，誠(chéng)懇的批評(píng)是友愛(ài)的厚禮(藏族)。
過(guò)分的稱(chēng)贊會(huì)損害友誼。
朋友間最兇猛的瘟疫便是諂媚(英國(guó))。
朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。____佚名。
宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適。
誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友!______諺語(yǔ)。
朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。--查理士。
友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷。---林肯。
周?chē)加泻门笥训娜耍人拿娉璧娜瞬恢腋６嗌佟_卡內(nèi)基夫人。
是所有人的朋友，對(duì)誰(shuí)也不是朋友--波蘭諺語(yǔ)。
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你我--屠格涅夫。
人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼--林肯。
懂得自愛(ài)，才能得到他人友誼。
因?yàn)橛欣蓤D才與你結(jié)為朋友的人，也會(huì)因?yàn)橛欣蓤D而與你絕交。
不管怎樣困難，不要求人憐憫。
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。--傅玄。
患難識(shí)朋友。--列寧。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。--《元曲選》。
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。--孔子。
樹(shù)直用處多，人直朋友多。--諺語(yǔ)。
兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。--富蘭克林。
怯懦的人，會(huì)把朋友送給劊子手。--羅曼·羅蘭。
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)。
酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。--諺語(yǔ)。
真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話(huà)，不管那話(huà)多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基。
先人而后己。--《禮記》。
以財(cái)交者，財(cái)盡而交絕;以色交者，體衰而愛(ài)渝。
投我以桃，報(bào)之以李。--《詩(shī)經(jīng)》。
貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。--《后漢書(shū)·宋弘》。
居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷俊?-《荀子》。
與人以實(shí)，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。--《韓詩(shī)外傳》。
好正道則正人至，好邪道則邪人至。--程顥。
誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。--薩迪。
應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)。--伊索。
用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。--伊索。
在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。--伊索。
朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。--伊索。
那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。--伊索。
災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。--伊索。
不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。--諾貝爾。
友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。--培根。
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。--培根。
人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。--培根。
最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。--培根。
友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。--佩恩。
只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。--克雷洛夫。
親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。--雨果。
有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。--羅曼·羅蘭。
朋友是親密的永久伙伴。
朋友之間不用言歉。
朋友永遠(yuǎn)第一，朋友的事永遠(yuǎn)最緊要。
對(duì)話(huà)就是在敵手之間，而決不會(huì)是在朋友之間進(jìn)行。
朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。--查理士。
友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷。---林肯。
周?chē)加泻门笥训娜耍人拿娉璧娜瞬恢腋６嗌佟_卡內(nèi)基夫人。
是所有人的朋友，對(duì)誰(shuí)也不是朋友--波蘭諺語(yǔ)。
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你我--屠格涅夫。
人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼--林肯。
兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。--富蘭克林。
怯懦的人，會(huì)把朋友送給劊子手。--羅曼?羅蘭。
人的生活，離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
--奧斯特洛夫斯。
不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你需貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣有正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。
--(古希臘)蘇格拉底。
財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。
--(希臘)斯托貝。
世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
--(羅馬)西塞羅。
友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。
--(美)愛(ài)默生。
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
--(英)培根。
真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興而不捧場(chǎng);在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì);在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。
--(俄)高爾基。
萬(wàn)兩黃金容易，半個(gè)知己也難求。
真正的友誼--十分理智的友誼，是人生最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦牛肋h(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你性格、靈魂以及道德的最高考驗(yàn)。
--馬克思。
朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。
莫笑友朋多，患難知交寡。--蒲松齡。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。--李白。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。--高適。
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。
財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。--傅玄。
患難識(shí)朋友。--列寧。
情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)。
酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。--。
真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話(huà)，不管那話(huà)多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基。
先人而后己。--《禮記》。
朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。--英莎士比亞。
友正直者日益，友邪柔者日損。--《薛之情公讀書(shū)錄·交友》。
順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。--拉丁諺語(yǔ)。
與朋友交，言而有信。--《論語(yǔ)》。
萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。-(清)曹雪芹。
換我心，為你心，始知相憶深。-(宋)顧夏。
鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。-《漢書(shū)》。
山河不足重，重在遇知已。-鮑溶。
大丈夫處世處，當(dāng)交四海英雄。
-《三國(guó)志。蜀書(shū)。劉巴傳》。
君子上交不謅，下交不瀆。-《周易》。
若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。-陳剛中。
朋友，以義合者。-(宋)朱熹。
衣不如新，人不如故。-《漢樂(lè)府》。
同心而共濟(jì)，始終如一。-(宋)歐陽(yáng)修。
一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見(jiàn)。-《史記》。
未言心相醉，不再接杯酒。-(晉)陶淵明。
人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。-(唐)杜甫。
交心不交面，從此重相憶。-(唐)白居易。
人生結(jié)交在終始，莫為升沉中路分。-(唐)賀蘭進(jìn)明。
今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘。-(三國(guó))曹植。
相識(shí)滿(mǎn)天下，知心能幾人。-(明)馮夢(mèng)龍。
少年樂(lè)相知，衰暮思故友。-(唐)韓愈。
一貴一賤交情見(jiàn)。-(唐)駱賓王。
相知在急難，獨(dú)好亦何益。-(唐)李白。
投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。-《詩(shī)經(jīng)》。
人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。-《雁門(mén)集》。
合意友來(lái)情不厭，知心人至話(huà)投機(jī)。-(明)馮夢(mèng)龍。
二人同心，其利斷金。-《易。系辭上》。
嬰其嗚矣，求其友聲。-《詩(shī)經(jīng)。小雅》。
樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。-(戰(zhàn)國(guó))屈原。
刎頸之交。-《漢書(shū)。諸葛豐傳》。
知音世所稀。-(唐)孟浩然。
朋友切切思思。-《論語(yǔ)。子路》。
禮尚往來(lái)。-《禮記。曲禮》。
君子以文會(huì)友，以友輔仁。-《論語(yǔ)。顏淵》。
以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕;以色交者，華落而愛(ài)渝。-《戰(zhàn)國(guó)策》。
夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。-《淮南子》。
以權(quán)利合者，權(quán)力盡而交疏。-《史記》。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。-《元曲選。爭(zhēng)報(bào)恩》。
相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。-(唐)張九齡。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十二
三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
第二天：輕松演練
一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》。
2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀
六、
第三天：輕松演練
二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
第四天：輕松演練
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練
面無(wú)人色 有聲有色 不動(dòng)聲色 和顏悅色 繪聲繪色 五顏六色 五光十色
言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)
第六天：輕松演練
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話(huà)說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的.坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
第八天：輕松演練
一、(1)侄兒 外甥 表弟
(2)爸爸、媽媽 兒子
爺爺、奶奶 孫子
外公、外婆 外孫
第九天：輕松演練
二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)
表示恭敬地看(瞻仰) ;表示注意力集中看(注視)(端詳) ;表示粗略的看(瀏覽)
表示偷偷地看(窺視); 表示看不起地看(輕視)(蔑視) ;表示不值得地看(不屑一顧)
表示照應(yīng)地看(看護(hù))(照看); 表示生氣地看(怒視)(瞪) ;表示斜眼看(瞥)
表示拜訪地看(探望) ;表示上級(jí)查看(視察); 表示仔細(xì)地看(觀察); 表示回過(guò)頭看(回眸)
表示注意地看(注視)
四、(1)有點(diǎn)自負(fù)，但是也是小孩子的天真表現(xiàn)
(2)外貌描寫(xiě)的句子
開(kāi)心習(xí)作
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十三
1、爭(zhēng)取7月x日至7月_日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。
5、每天看課外書(shū)，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十四
(詳祥)細(xì)蜂(蜜密)腳(印映)究(競(jìng)竟)。
二、按課文內(nèi)容填表。
駱駝的特征。
老人的根據(jù)。
左腳有點(diǎn)跛。
左邊馱蜜，右邊馱米。
缺一顆牙齒。
三、給下面一段對(duì)話(huà)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
老人說(shuō)你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛。
是的。
是不是左邊馱著蜜右邊馱著米。
不錯(cuò)。
是不是缺了一顆牙齒。
對(duì)極了您看見(jiàn)它往哪兒去了。
老人說(shuō)那可不知道。
四、閱讀答題。
蒲公英。
蒲公英的葉從根部長(zhǎng)出，邊緣呈羽狀分裂，幾片葉子中間，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實(shí)何止一朵?當(dāng)你蹲下仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那淡黃的小花是由許多小花朵構(gòu)成的一個(gè)花亭。每一個(gè)花朵下，長(zhǎng)著一個(gè)很小的果，每個(gè)果上，冒出一撮又長(zhǎng)又密的冠毛。一個(gè)個(gè)小果結(jié)成一團(tuán)，就像一個(gè)毛茸茸的圓球，真是逗人喜愛(ài)。
1、作者是按照__________順序觀察蒲公英的，重點(diǎn)寫(xiě)了蒲公英的_________。
2、運(yùn)用以上觀察方法，有順序地觀察一種植物，并有順序、有重點(diǎn)地寫(xiě)一段話(huà)。
五、詞語(yǔ)接龍。
英——英雄——雄偉——偉大——大方——方法——。
細(xì)——細(xì)心——心跳——。
果——。
參考答案：
一、詳、蜜、印、竟。
二、駱駝的腳印右邊深，左邊淺;路的左邊有一些蜜，右邊有一些米;駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印。
三、：“?”“。”“，?”“。”“?”“!?”：“。”
四、1、由下而上，由遠(yuǎn)及近葉、花、果2、(略)。
五、(略)。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十五
1.填空。
《蘆花蕩》是________(作者)的著名短篇小說(shuō)。故事發(fā)生在________的歲月里。在充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的________里，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓________感到快樂(lè)，讓________感到膽寒。他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的________。
答案：孫犁抗日戰(zhàn)爭(zhēng)蘆花蕩抗日將士日本鬼子魚(yú)鷹。
2.常識(shí)填空：
新聞，又叫________，主要包括標(biāo)題()和(?)等幾部分。《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分是“________________”
3.為下面這則新聞主體部分的內(nèi)容，擬一條一句話(huà)新聞：(不超過(guò)30字)。
溪洛渡和向家壩是金沙江上擬建設(shè)的兩個(gè)梯級(jí)電站，其水電資源分別是1200萬(wàn)千瓦和600萬(wàn)千瓦，兩者之和接近三峽工程，已經(jīng)列入國(guó)家開(kāi)發(fā)計(jì)劃。金沙江中段和下段一共可以建12個(gè)梯給電站，總裝機(jī)接近6000萬(wàn)千瓦，是三峽工程的3倍多。
三峽總公司已經(jīng)被確定為溪洛渡和向家壩兩個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主業(yè)單位。他們計(jì)劃在2001年底完成溪洛渡電站的可行性研究，并報(bào)告國(guó)家審查;2003年完成向家壩項(xiàng)目的前期工作，以期在三峽工程結(jié)束時(shí)，根據(jù)電力市場(chǎng)和資金平衡情況，進(jìn)行有序開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)三峽工程、開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江流域的目標(biāo)。
答案：三峽總公司對(duì)金沙江溪洛渡和向家壩兩個(gè)水電項(xiàng)目開(kāi)展前期工作。
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十六
6、請(qǐng)你再讀一次這段話(huà)，用“有的?????有的??????還有的??????所有的??????”仿寫(xiě)一段話(huà)。
上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的踢足球，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)參觀少年宮。
昨天下午，我們懷著愉快的心(情請(qǐng))，來(lái)到新落成的少年宮參觀。‖。
一走進(jìn)少年宮的大門(mén)，我們(訪仿)佛置身于花的世界之中，到(處外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了。山茶花、芍藥花、牡丹花、君子蘭、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情清)香。
少年宮的中央大廳十分高大。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿。中間的四根巨(柱拄)，有兩丈多高。水磨石的地面倒映著人影，閃閃發(fā)光。四周的窗戶(hù)又高又大，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒。
1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2、用斜線把括號(hào)中不用的字畫(huà)掉。
用“”畫(huà)出第三、四自然段的中心句。
4、按照“去參觀、參觀中、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示。
5、填空。
(1)、參觀的時(shí)間：昨天下午，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物：我們，參觀的心情：愉快。
(2)、參觀的過(guò)程是先寫(xiě)少年宮的大門(mén)，然后寫(xiě)少年宮的中央大廳，最后寫(xiě)體操室的寬敞。
(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方。
寫(xiě)出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。
五彩繽紛、閃閃發(fā)光、許許多多、又高又大。
(二)太陽(yáng)花。
我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。
太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐(qia)，就會(huì)冒出水來(lái)。
太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不。
怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。
給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。
找出具體描寫(xiě)太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上。
太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。
作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答)。
我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?
它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。
十三、作文。
題目：參觀。
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三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十七
三、1(piao)(zha)3(b)(a)(d)(xian)c)(xie)(yan)(hao)。
第二天：輕松演練。
一、二、四、五、(喜出望外)(誠(chéng)心誠(chéng)意)(名不虛傳)(荒無(wú)人煙)(迫不及待)(提心吊膽)(回)(因)(困)(團(tuán))(國(guó))(田)(1)(4)(2)(5)(3)(6)。
123我們會(huì)唱《七子之歌》。我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀。
六、
第三天：輕松演練。
紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。黃：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。藍(lán)：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、海藍(lán)。白：潔白銀裝素裹純白凈白白茫茫白生生粉妝玉砌乳白雪白灰白亮白蒼白慘白綠：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、1(黃)2(陣)。
(翠)(座)。
(碧)(朵)。
(白)(青)(棵)。
(綠)。
第四天：輕松演練。
一、
二、1接天蓮葉無(wú)窮碧。
些露在水面的石頭，陡地變大了。
2芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。
所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練。
一、二、三、
燒餅發(fā)燒澆花。
踏實(shí)踏步倒塌。
烈士破裂熱烈。
憤怒勤奮奮斗。
言不由衷人微言輕不可言喻胡言亂語(yǔ)言出必行言不及義片言只字啞口無(wú)言人微言輕言不由衷。
第六天：第六天：輕松演練。
(2)人們裹緊大衣回到家中。
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力青蛙正在家中睡著暖覺(jué)人們正圍著火爐有說(shuō)有笑。
第七天：風(fēng)景名勝。
猇亭“云池和沙帽山沙帽山”的傳說(shuō)猇亭云池”和“沙帽山的傳說(shuō)云池。
感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十八
三、1(piao)(zha)(xian)(xie)(yan)(hao)。
3(b)(a)(d)c)。
第二天：輕松演練。
一、(喜出望外)(誠(chéng)心誠(chéng)意)(名不虛傳)(荒無(wú)人煙)(迫不及待)(提心吊膽)。
二、(回)(因)(困)(團(tuán))(國(guó))(田)。
四、(1)(4)(2)(5)(3)(6)。
五、1我們會(huì)唱《七子之歌》。
2我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀。
六、
第三天：輕松演練。
二、紅：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅,艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán)：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、海藍(lán)。
綠：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、1(黃)(翠)(碧)(白)(青)(綠)。
2(陣)(座)(朵)(棵)。
第四天：輕松演練。
二、1接天蓮葉無(wú)窮碧2芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練。
面無(wú)人色有聲有色不動(dòng)聲色和顏悅色繪聲繪色五顏六色五光十色。
二、燒餅發(fā)燒澆花踏實(shí)踏步倒塌烈士破裂熱烈憤怒勤奮奮斗。
言之無(wú)物言人人殊言猶在耳言簡(jiǎn)意賅人言可畏名正言順人微言輕片言只字。
巧言令色難言之隱花言巧語(yǔ)失言而肥沉默寡言廣開(kāi)言路不可言喻啞口無(wú)言。
察言觀色訛言惑眾風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)肺腑之言言不由衷言聽(tīng)計(jì)從胡言亂語(yǔ)人微言輕。
口出狂言寡言少語(yǔ)胡言亂語(yǔ)一言九鼎三言?xún)烧Z(yǔ)言出必踐言出必行言不由衷。
言不及義言者無(wú)罪言過(guò)其實(shí)言而無(wú)信言而有信自言自語(yǔ)。
第六天：輕松演練。
三、呂品只田、古。
四、咚咚沙沙嘩嘩怦怦咯咯呼呼。
五、2。
(2)人們裹緊大衣回到家中。
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力。
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)。
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑。
第七天：風(fēng)景名勝。
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)。
話(huà)說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿(mǎn)了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十九
答案與解析：
后來(lái)的戰(zhàn)士加入方陣時(shí)，是在原方陣外側(cè)橫豎方向各增加一排，那么有一個(gè)戰(zhàn)士要站在這兩排的交界處，計(jì)算橫排豎排的人數(shù)時(shí)，對(duì)他進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，也就是說(shuō)現(xiàn)在每一排實(shí)際人數(shù)是(17+1)÷2=9(人)，因此可以求出總?cè)藬?shù)：9×9=81(人).
