總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧Α？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入分析和歸納。總結(jié)是一個(gè)復(fù)盤(pán)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇一

寒假里我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū)，這本書(shū)給我留下深刻的印象，它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí)。

這本書(shū)中講述了很多有趣的成語(yǔ)，比如半途而廢、不恥下問(wèn)、唇亡齒寒、風(fēng)聲鶴唳、涸轍之魚(yú)、三人成虎、刮目相看等，這些成語(yǔ)都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個(gè)人決定外出尋師，提高自己的學(xué)識(shí)。一年后他放棄了學(xué)習(xí)，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機(jī)前說(shuō)：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來(lái)才有一寸;一寸一寸累積起來(lái)，才有一丈、一匹。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費(fèi)。你在外學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)自己學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些方面不夠?這樣日積月累才能成就自己的'美德。你中途就回來(lái)了，跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒(méi)什么不同。”聽(tīng)了妻子的話，他深受教育，立刻動(dòng)身回到老師那里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，到頭來(lái)一無(wú)所有，結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚(yú)一樣。

《成語(yǔ)故事》告訴我們很多歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇二

最近，我在家里讀完了所有的課外書(shū)籍。我懇求我媽媽給我買幾本書(shū)，留下11本書(shū)。我媽媽想了想，說(shuō)這有點(diǎn)太浪費(fèi)了。你不妨和社區(qū)里的幾個(gè)熟悉的孩子換書(shū)。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的方法。當(dāng)你想到它時(shí)，你會(huì)立即采取行動(dòng)。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)好朋友的家時(shí)，你會(huì)很傻，因?yàn)樗x了所有關(guān)于動(dòng)物的書(shū)。最后，我選擇了一本書(shū)《最后一頭戰(zhàn)》。

我以為大象一定脾氣暴躁，不容易和人相處。然而，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得動(dòng)物也有人類的感情。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天，沈石溪在西雙版納插隊(duì)時(shí)，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。嘎羧和寨子告別后，獨(dú)自上路。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們。嘎羧沒(méi)有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因?yàn)樗?同伴嘎羧挖了一夜坑。黎明時(shí)分，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們！!

讀完這本書(shū)后，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感。他們都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生活中最好的東西。我深深體會(huì)到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)從身上學(xué)到做人的道理。

大自然中的一切都是靈性的，所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動(dòng)物。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇三

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書(shū)籍，它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里。其中，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事，告訴我們科學(xué)的秘密。它不僅讓深?yuàn)W的科學(xué)變成樂(lè)趣無(wú)窮的篇章，還讓我明白了許多道理。

書(shū)中，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說(shuō)法。原來(lái)空氣中含有許多的灰塵、花粉、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì)，而黏液就像是過(guò)濾器。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入，還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì)，如果沒(méi)有了它，您的呼吸道內(nèi)壁將會(huì)干澀，導(dǎo)致無(wú)法吃食物，甚至無(wú)法說(shuō)話。和人類一樣，這些黏膜也將會(huì)衰老，每當(dāng)您打噴嚏、咳嗽或擤鼻涕時(shí)，它們將會(huì)被清理掉，然后再換上新黏膜，繼續(xù)它們的使命。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里，時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著，它不需要任何回報(bào)，一心一意地守護(hù)著我們。

讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我明白了“天生我材必有用”的道理，不管您是多么的不起眼，但是您也會(huì)在一定的情境下發(fā)揮您獨(dú)特的作用，為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己，只要充分發(fā)揮出您的才能，您定會(huì)有用武之地。黏液，雖然它很不起眼，沒(méi)有漂亮的外形，也沒(méi)有人看重它，但是沒(méi)有它，一個(gè)人的生命遲早會(huì)休止，它對(duì)生命是何等重要。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，假如您沒(méi)有出色的外表，您不要自慚形穢，您可以用獨(dú)特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒(méi)有特殊的本領(lǐng)，您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn)。總之，只要您像黏液一樣，默默地奉獻(xiàn)，您就能給生活帶來(lái)美好，就是我們的好朋友。

讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣、神奇、偉大……它能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，能讓世界變得美好，能讓整個(gè)地球充滿生機(jī)。這本書(shū)就像我的老師，讓領(lǐng)悟了好多好多!

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇四

涅盤(pán)的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng)，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽(tīng)春雷隆隆的聲音，等待下一個(gè)春的來(lái)臨，等待下一個(gè)秋的金黃。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。

立冬，大雪紛飛，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面，但誰(shuí)也不知道，在這時(shí)刻，野菊花亦在生根。人們僅僅只看到野菊花開(kāi)放與凋謝，可是，有誰(shuí)又注意到它背后的努力?誰(shuí)又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā)，凋謝是為了更好地怒放。野菊，它是貧賤而不卑賤的花、它是王者之花、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花。

那漫山遍野的野菊花點(diǎn)綴著秋，遍地暖暖的金黃，醒目動(dòng)人，熱情而奔放。枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無(wú)論貧瘠，還是肥沃，它無(wú)處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過(guò)，此起彼伏、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕，給它一點(diǎn)陽(yáng)光，它就灑下滿地金黃的燦爛。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開(kāi)放，鮮艷而豐滿。它是春雷的信使，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長(zhǎng);它日夜盼，只為了將自己美麗的身影留給大地。這，何止是一朵花，這，更是生命的怒放，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩(shī)人陶淵明——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。東晉后期的大詩(shī)人陶淵明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是，在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，懷才不遇。但他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的.矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉，是陶淵明一生的象征;清廉，亦是菊花的象征，他一生甚愛(ài)菊，從他那詠菊之詩(shī)中，我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水，在天地間用力書(shū)寫(xiě)著一幅巨大的橫幅，透過(guò)這蒼勁有力的筆畫(huà)，我們讀出的是力量，更是智慧。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇五

讀村上的《挪威的森林》，就像書(shū)里的一句話：“死，并非生的對(duì)立，而是作為生的一部分。”覺(jué)得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難！木月，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠(yuǎn)方，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒(méi)有。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會(huì)跳動(dòng)。雖然生活是有很多瑣碎，和無(wú)奈，但這部小說(shuō)太過(guò)于悲觀了，把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧！交100個(gè)，總有哪怕一個(gè)明白自己的，如果沒(méi)有就再去認(rèn)識(shí)100個(gè)；如若還沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了，或者去看風(fēng)景吧！去追逐味覺(jué)和視覺(jué)的滿足，想想口袋里的錢還哪有時(shí)間去胡思亂想，在乎這個(gè)那個(gè)的'。所以加油哦！生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟自己和解。還有不要忘了去愛(ài)這個(gè)世界，珍惜身邊的人！

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇六

我愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)有什么能夠形容我對(duì)它的感情，那是簡(jiǎn)單、純凈的喜歡，不帶一點(diǎn)粉飾。在書(shū)海中，我能夠盡情遨游，領(lǐng)悟哲理，感受人生，得到成長(zhǎng)。

小時(shí)的閱讀，只是一幅簡(jiǎn)單的插圖，幾句簡(jiǎn)短的文字，一個(gè)小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于說(shuō)真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會(huì)得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識(shí)到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過(guò)后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長(zhǎng)大。

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來(lái)，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書(shū)：《成功的人背后的故事》，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是媽媽送給你的禮物。”新書(shū)在手，豈會(huì)怠慢?享受讀書(shū)，書(shū)香滿口。很快，一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè)章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來(lái)越平靜。“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它將無(wú)法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長(zhǎng)。

沏一壺香茗，捧一卷書(shū)冊(cè)。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L(zhǎng)，與我合二為一。

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學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇七

那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書(shū)，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評(píng)了，我水平不夠。《太陽(yáng)照常升起》、《老人與海》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。

然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū)，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因?yàn)槲矣X(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書(shū)的老師，但我看到這些書(shū)名挺眼熟的，感覺(jué)不錯(cuò)，我就抄下來(lái)了。

最后，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰(shuí)不熱愛(ài)生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇八

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，一直是教師在教育中的大事，只有從小節(jié)入手，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書(shū)通過(guò)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典施教案例，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式、方法，也包含教育專家的精辟分析，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過(guò)程，因此，讀這本書(shū)時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到自己，會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。

傾聽(tīng)是人類極為重要的感知世界的方式。今天，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。傾聽(tīng)，雖然是個(gè)陳舊的話題，卻也是個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題。書(shū)中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語(yǔ)下，孩子們的小手如林，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而至于別人回答得怎樣，說(shuō)得如何，似乎和自己毫無(wú)關(guān)系。有的學(xué)生，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí)，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生，老師在上面講，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了。

以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見(jiàn)不鮮，表面上看來(lái)課堂的氛圍是輕松愉快的，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上，學(xué)生并沒(méi)有真正達(dá)到教師的要求，他們只顧著自己表達(dá)，根本沒(méi)有注意傾聽(tīng)別人的表達(dá)。傾聽(tīng)是一種重要的學(xué)習(xí)技能，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng)，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí)，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳?lè)欣賞教學(xué)中的傾聽(tīng)習(xí)慣。音樂(lè)是聲音的藝術(shù)、聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，理所當(dāng)然，“聽(tīng)”應(yīng)該是音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要途徑。在音樂(lè)課上養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的習(xí)慣呢？我認(rèn)為：

靜心聆聽(tīng)音樂(lè)能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者，作為“音樂(lè)的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂(lè)欣賞環(huán)境，最重要的就是靜下心來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽(tīng)”變自覺(jué)的“我要聽(tīng)”，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法，在熟悉教材的前提下，把音樂(lè)作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來(lái)，利用豐富多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽(tīng)音樂(lè)。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí)、具體、富有情趣的情境里會(huì)樂(lè)意傾聽(tīng)他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤(pán)考慮、周密安排的集中體現(xiàn)，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生，懸念于懷，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)入最佳傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源，多樣的教學(xué)手段，如故事情景、游戲展開(kāi)、貼圖演示、多媒體展示等等，讓學(xué)生不知不覺(jué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。教師在課堂上，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心、專心、謙遜的傾聽(tīng)者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽(tīng)，無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生，以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師全身心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話，成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾，使課堂充滿著對(duì)人格的尊重。這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了榜樣，這種傾聽(tīng)的態(tài)度感染、熏陶著學(xué)生。

事實(shí)上，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會(huì)神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短，課堂教學(xué)中，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力。教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽(tīng)興趣。因此，教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備：趣味性、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語(yǔ)言，精彩的提問(wèn)，巧妙的設(shè)計(jì)，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛、耳朵、心靈，深深地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生提供傾聽(tīng)的契機(jī)，逐步形成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

書(shū)中有這樣一段話：

傾聽(tīng)，能博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足；

傾聽(tīng)，也能萌發(fā)靈感，觸類旁通；

傾聽(tīng)，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇九

在巴金的《家》中，有家人，有房子，有家族，但不像真正的家，于是覺(jué)慧去了上海。剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有讀出“家”所含的內(nèi)容。只是覺(jué)得覺(jué)慧、覺(jué)民、琴這一些“新青年”為“新”的思想、制度而著急。但從向督軍請(qǐng)?jiān)钢麻_(kāi)始，“家”就占據(jù)了小說(shuō)的'主體。祖父的怒氣、覺(jué)慧與鳴鳳的談話，似乎開(kāi)啟了“家”的大門。在這個(gè)大家庭中，急性子、反抗精神強(qiáng)的覺(jué)慧很吸引人的眼球。生性軟弱的劍云、覺(jué)新的“消極主義”有時(shí)讓我無(wú)可奈何。覺(jué)民、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺(jué)民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時(shí)唯唯諾諾的半敷衍景況）。還有，就是各位長(zhǎng)輩為了一己私利而與家人明爭(zhēng)暗斗，覺(jué)新對(duì)他們的“無(wú)抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的封建大家族。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十

在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的角色是王熙鳳。

她手辣、狡猾、雄辯、聰明、能干，這是她獨(dú)特的性格，無(wú)論是從管理辦公室還是菊花和女仆，讓我留下深刻的`印象，也許是我樂(lè)觀的原因，每次在書(shū)中看到她對(duì)賈媽媽開(kāi)玩笑，我在書(shū)外，也笑完全忽視形象，這是我最喜歡她的地方！但她畢竟太辣了，最后掉了一個(gè)杯子。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十一

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品。

這本書(shū)主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基。

每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的，但會(huì)有很多共同或相似的感覺(jué)，簡(jiǎn)而言之，無(wú)論當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，回憶總是完美的。我也因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而受到了懲罰，但冷靜下來(lái)，我仍然認(rèn)為我過(guò)著非常幸福的生活！

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十二

這個(gè)暑假里，我讀完了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。

出自 m.xunshida.cn

《成語(yǔ)故事》中有很多成語(yǔ)，很多成語(yǔ)小故事，還有用成語(yǔ)造句的部分。其中有幾個(gè)成語(yǔ)對(duì)我有很大的啟發(fā)。比如說(shuō)“出奇制勝”這個(gè)成語(yǔ)，它原來(lái)的意思是指用奇兵奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，來(lái)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)事。現(xiàn)在比喻用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。司馬遷這么評(píng)價(jià)：“打仗必須出奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，田單就很懂”。還有“不自量力”這個(gè)成語(yǔ)，指過(guò)高地估計(jì)自己的力量，我明白了一個(gè)人不要自恃強(qiáng)大，其實(shí)自己還很渺小。

我想做藺相如，能夠完璧歸趙;想做毛遂，能夠毛遂自薦;想做墨子，能夠墨守成規(guī)。可是，現(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做這些人，能夠報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十三

有一種信念叫夢(mèng)想，有了它，迷茫的心靈會(huì)找到方向；有一種執(zhí)著叫夢(mèng)想，有了它，等待的蓓蕾會(huì)綻放精彩；有一種力量叫夢(mèng)想，有了它，漫長(zhǎng)的黑夜會(huì)等到曙光的降臨。夢(mèng)想，追逐的勇氣，奮斗的動(dòng)力。夢(mèng)想，燃燒的激情，一生的堅(jiān)守。

——題記。

他，原是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋。

他，一來(lái)到這個(gè)世界上就因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，而處處受排擠，成為別人的嘲笑對(duì)象。

但是，他有一種奇怪的渴望，他想走到廣大的世界上，他要飛向高貴的天鵝，他清楚地認(rèn)識(shí)到幸福和美正在向他招手。

最后，歷盡千辛萬(wàn)苦的他，成為了美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只鳥(niǎo)兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。

他，就是那只出身卑微卻堅(jiān)守夢(mèng)想的小鴨子，那只《安徒生童話》里丑小鴨。對(duì)于他過(guò)去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興。

這讓我不禁想起這樣一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！想起這樣的歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”；想起丘吉爾的一次講座，他說(shuō)：“我的成功秘訣只有三個(gè)；第一，決不能放棄；第二，決不，決不能放棄；第三，決不，決不，決不能放棄！”

是的，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)少不了不幸和苦惱，我們的生活何嘗不是這樣？每一個(gè)人都有過(guò)像丑小鴨那樣的美好夢(mèng)想，渴望著幸福和美，渴望“飛向蔚藍(lán)的天空”，成為“高貴的天鵝”！不過(guò)有的人很努力，因?yàn)樗麍?jiān)信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)；而有的人守株待兔，不愿付出，他只相信天上掉餡餅的這種好事。可是，只有保持心中那份恒久的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，才會(huì)有成功的一天。

古今中外，千千萬(wàn)萬(wàn)的“丑小鴨”通過(guò)了嚴(yán)格的考驗(yàn)，成為了“白天鵝”，正源于他們做到了“堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄”！

戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦家庭貧苦，向秦國(guó)推銷統(tǒng)一中國(guó)的策略，沒(méi)有成功，盤(pán)纏花完，結(jié)果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他。但是他堅(jiān)持夢(mèng)想，不言放棄，發(fā)憤讀書(shū)，“頭懸梁錐刺股”，最后游說(shuō)六國(guó)合縱抗秦，身任六國(guó)宰相，衣錦還鄉(xiāng)，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬頭看他；偉大的美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，一生大部分時(shí)期都患有嚴(yán)重的失聰癥，從小老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童，但是他堅(jiān)持夢(mèng)想，刻苦工作，用超人毅力完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)發(fā)明，成為有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家，迄今為止，世界上沒(méi)有一個(gè)人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專利數(shù)世界紀(jì)錄；中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)副主席黃豆豆，10歲時(shí)投考北京舞蹈學(xué)院（附中），下肢只比上身長(zhǎng)8厘米，而男舞蹈演員的身體標(biāo)準(zhǔn)，下肢要比上身長(zhǎng)12厘米以上，小豆豆為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天堅(jiān)持壓腿，用鐵環(huán)倒掛身體10多分鐘，經(jīng)過(guò)兩年多的苦訓(xùn)、苦熬，才達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，得以進(jìn)入上海舞蹈學(xué)校，現(xiàn)在成為享受國(guó)務(wù)院國(guó)家特殊津貼的國(guó)家一級(jí)演員。別人問(wèn)起他的人生格言時(shí)，他堅(jiān)定地回答：“堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！”；20__“快樂(lè)男聲”陳翔，貧困的家庭不能為了他的夢(mèng)想插上翅膀，操勞的父母不能為他的夢(mèng)想再度煎熬，突患的耳鳴無(wú)疑又是一次晴天霹靂。他無(wú)助，他悲痛，但他沒(méi)猶豫，夢(mèng)想在黑夜給了他追逐的勇氣，奮斗的動(dòng)力。他毅然懷揣夢(mèng)想尋找黎明。無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的受傷，他為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前行。永不放棄他的夢(mèng)想，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。夢(mèng)想，堅(jiān)持到底，夢(mèng)想，永不放棄！

是的，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁；理想是大海，現(xiàn)實(shí)是大山，中間隔著千山萬(wàn)水，奮斗則是飛躍千山萬(wàn)水的翅膀。

掩卷沉思，我不禁想起了我自己。曾經(jīng)的我被學(xué)校選中參加縣文藝匯演比賽，可是早晨要很早到校，晚上要很遲回家，更要耽誤功課；雖然，我也夢(mèng)想成為舞臺(tái)上的一員，可是不愿吃苦的我還是猶豫了，退縮了，向老師提出了放棄；我也曾夢(mèng)想成為一名小書(shū)法家，可是當(dāng)練習(xí)毛筆字不見(jiàn)起色，又經(jīng)常弄得身上墨汁點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我又打了退堂鼓，只保持了三分鐘熱度。與丑小鴨相比，與愛(ài)迪生、蘇秦、黃豆豆、陳翔等相比，真是羞愧不已啊！他們遇到那么多那樣大的困難，都能夠堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄，而我呢？正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。”

今后，我一定要以丑小鴨為榜樣，努力做好每一件事，做最好的自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！來(lái)吧，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開(kāi)它們！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

最后，我想引用汪國(guó)真的詩(shī)歌與大家共勉——。

“意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急？你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！”

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十四

楊時(shí)和游酢去請(qǐng)教老師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說(shuō)：“讓老師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開(kāi)門看見(jiàn)大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。

這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。

這本書(shū)真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書(shū)。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十五

爸爸在星期天給我買一本書(shū)，名字是《雷鋒的故事》，我興奮的打開(kāi)這本書(shū)，看看人人贊揚(yáng)的雷鋒是怎樣的。

我打開(kāi)書(shū)，第一章“苦難家誕生苦難伢”，我知道了雷鋒小時(shí)生活的艱難，在看看自己有好吃的，有好玩的，可我并沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在我一定會(huì)珍惜，雷鋒小時(shí)候失去爸爸，不久又失去媽媽，成了孤兒，而現(xiàn)在的我呢?爸爸疼著，媽媽愛(ài)著，真幸福。

第七章“頂風(fēng)雨舍身救水泥”，雷鋒最愛(ài)學(xué)習(xí)，每天晚上都堅(jiān)持看書(shū)，而我呢?有時(shí)竟貪玩，現(xiàn)在有這么好的一個(gè)學(xué)校，竟不知要好好學(xué)習(xí)，從今以后我一定要像雷鋒那樣好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我從書(shū)中讀到：有一天，雷鋒在看書(shū)時(shí)，忽然有人高叫：“水泥還沒(méi)有卸下來(lái)，快卸呀，不然就不能用了。”雷鋒知道這是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)啊，他連忙頂著雨，把自己的被子蓋在水泥上，雨最終停了，水泥保住了，但雷鋒的被子卻連泥帶水搞了一塌糊涂。

這本書(shū)讓我明白了好多道理，特別是雷鋒熱愛(ài)祖國(guó)，舍己為人，幫助他人的精神深深感動(dòng)了我，我也要向雷鋒一樣熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，舍己為人，幫助他人。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十六

《成語(yǔ)故事》中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹，最后南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。

記得有一次音樂(lè)課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌，我回去沒(méi)有好好準(zhǔn)備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可是第二天的音樂(lè)課上，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)單獨(dú)唱，我被叫到了，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒(méi)有唱出來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我覺(jué)得“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急。,種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來(lái)綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。

在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西，到最后我們什么都沒(méi)有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。

我喜歡讀《成語(yǔ)故事》，這本書(shū)中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長(zhǎng)了知識(shí)。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十七

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的`母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。但我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十八

我看了一本童話書(shū)，名叫《丑小鴨》。

在這個(gè)故事里，丑小鴨被鴨子們欺負(fù)，被小雞們啄，也被女飼養(yǎng)員打。就這樣，丑小鴨一直過(guò)著地獄般的生活。終于有一天，它忍受不了這種生活，飛離籬笆逃走了。在外面，獵狗看見(jiàn)它，也不咬它。在森林里，它吃盡了苦頭，終于在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，它長(zhǎng)大成為了一只美麗純潔的大白鵝，所有好事都不斷像它涌來(lái)，它做夢(mèng)都沒(méi)想到自己居然會(huì)如此幸福。

讀了這個(gè)故事后，讓我明白了：不管遇到什么困難，都不要輕言放棄，只有堅(jiān)持下去，才能有成功的希望。想到自己，我就覺(jué)得我和丑小鴨的精神相差很大，平時(shí)做作業(yè)時(shí)，一看到不會(huì)做的題目，就立馬挪開(kāi)，不做這道題先，做完其他題后，我就忘了這道題，一看見(jiàn)，就不想做，絞盡腦汁也想不出來(lái)，就想找哥哥來(lái)幫忙，我想：自己的題為什么要讓別人來(lái)幫忙來(lái)做呢？所以，我沒(méi)有放棄，翻了好多書(shū)才找到了這道題的關(guān)鍵信息，把這道題做了出來(lái)。

雖然丑小鴨的外表丑陋，但是它的內(nèi)心卻比任何人都美。雖然它的家人都討厭它，但是，它也沒(méi)有輕言放棄，努力活了下去。

同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)丑小鴨那種面對(duì)生活的樂(lè)觀，還有那種堅(jiān)持不懈的精神。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”凡事只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有成功！

讀了丑小鴨令我印象深刻，當(dāng)然，收獲也不少，讓我懂得了不少道理。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇十九

雷鋒是個(gè)苦孩子，從小就失去了爸爸媽媽，他七歲的時(shí)候還被地主砍了三刀。

雷鋒一次考試的時(shí)候得了90分，同學(xué)們都覺(jué)得他已經(jīng)考的很好了，但是雷鋒自己覺(jué)得還不滿意，后來(lái)他更加努力學(xué)習(xí)，取得了更好的成績(jī)。

雷鋒很愛(ài)幫助別人，他幫助別人砍柴、做飯、抱小孩、送老奶奶回家……，并且他因?yàn)閹椭鷦e人而感到快樂(lè)。

雷鋒在部隊(duì)的時(shí)候工作很認(rèn)真，還學(xué)會(huì)了開(kāi)拖拉機(jī)，而且很愛(ài)護(hù)公物。在一次下大雨的時(shí)候，他為了保護(hù)水泥，拿了自己的被子蓋在上面，水泥就沒(méi)被雨水沖壞。

可惜的是，他在一次執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候犧牲了，當(dāng)時(shí)他還不到22歲。

雷鋒的故事很多，他教會(huì)了我很多。他雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他不怕苦、不怕累、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、幫助別人的精神，做一個(gè)象雷鋒一樣的好孩子。

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇二十

在“五一”假中，老師讓我們讀一本名著，我認(rèn)真地讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我被里面的故事所感動(dòng)。

記得小的時(shí)候，許多家長(zhǎng)總愛(ài)對(duì)孩子們說(shuō)“向雷鋒學(xué)習(xí)”。其實(shí)在當(dāng)時(shí)我什么都不懂，也不知道雷鋒到底有多么好，有什么偉大的事跡，能令大人們這樣常掛嘴邊。之后，那樣的話聽(tīng)久了聽(tīng)多了，我開(kāi)始討厭起他，對(duì)雷鋒甚至有些排斥了。再后來(lái)，家長(zhǎng)們也都不提雷鋒了。這次正好有這樣的機(jī)會(huì)——要讀一本名著。我看了這本書(shū)，這時(shí)我才恍然大悟，我真正了解了雷鋒，了解了大人們所說(shuō)的“向雷鋒學(xué)習(xí)”。

隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀下去，雷鋒的形象也一點(diǎn)一點(diǎn)的展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。我知道了雷鋒的生長(zhǎng)背景：他生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭里，由于受到地主階級(jí)的壓迫，他的親人一個(gè)一個(gè)的離他而去。在他的母親自殺后，他成了一個(gè)孤兒了，可他當(dāng)時(shí)只是個(gè)孩子。不過(guò)，還好，鄰居們可憐他，他勉強(qiáng)的生活下來(lái)了。他非常的懂事，到處找活干，不愿意給人添麻煩。同時(shí)雷鋒同志是好學(xué)的，解放前他沒(méi)能上學(xué)，解放后，他總是隨身攜帶幾本書(shū)，一有時(shí)間就津津有味地閱讀起來(lái)。雷鋒同志是堅(jiān)定的，他體檢不合格，但由于他不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)，終于入伍參軍了。雷鋒同志是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論活兒有多重，他還總是默默承受，還到處找活干。雷鋒同志是不忘本的，他始終記得過(guò)去的仇恨，不忘黨的恩情，時(shí)刻追尋求著做好事的機(jī)會(huì)。

在我心中雷鋒同志永遠(yuǎn)是好樣的，他的精神將永遠(yuǎn)屹立而不倒，他的精神將在我心中茁壯成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，不忘本，樂(lè)于助人，不怕吃苦的精神。

在生活中我用實(shí)際行動(dòng)證明了：每一次在座公交車時(shí)，如果有老人在車上，而沒(méi)有座位的話，我會(huì)馬上給他讓位，但有時(shí)老人也會(huì)讓我自己坐，我會(huì)再次讓他坐，因?yàn)槲覀円鹄蠍?ài)幼，樂(lè)于助人。每次看到老人微笑的坐下時(shí)，我總是很開(kāi)心。但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，全世界的人們都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)!

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愿做革命的螺絲釘……”聽(tīng)到這首歌我總感到很親切，神圣的雷鋒精神將永垂不朽!

學(xué)生的故事新編讀書(shū)心得篇二十一

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一棵大樹(shù)，你是否撒下了一片陰涼?如果你是一顆最小最小的螺絲釘，你是否仍然堅(jiān)守著你的崗位?”

雷鋒的精神就像春天那綿綿的細(xì)雨，以潛在的巨大力量滋潤(rùn)著我們一代又一代人的成長(zhǎng)。有時(shí)候，我覺(jué)得雷鋒離我們是多么的遙遠(yuǎn)。我相信這樣的情景大家一定并不陌生：兩手一攤“拿錢來(lái)!”如果沒(méi)有好處的想讓他去幫忙，這比登天還要難!

是的，正是這些像雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個(gè)大廈，支撐著我們國(guó)家的大廈!他們從沒(méi)有奢望過(guò)什么，只是但他們看到這座大廈越發(fā)宏偉、越發(fā)堅(jiān)固時(shí)，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與伸延的嗎?雷鋒同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)的時(shí)間是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)中去。”這感人肺腑的語(yǔ)言能不使人流淚、能不使人心靈震撼嗎?雷鋒同志從小事做起，走一路，好事做一路。難怪人們稱頌：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”雷鋒就是用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子的好事。在他犧牲的那一天，他還期盼著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做做事。

讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一份春色。我在心里發(fā)誓，一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈，以助人為快樂(lè)之本的精神，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。我要讓雷鋒那種“全心全意為人民服務(wù)“的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)、傳承下去。所以，我要從身邊的助人小事做起，成為一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人!