學習和工作中的總結是一種積累和提升，它能使我們不斷進步，并在人生道路上不斷超越自我。反思過去的經驗和教訓，總結出有效的改進方案。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何培養良好的學習習慣是寫一篇完美總結的關鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門總結范文，歡迎參考借鑒。

教育工作者的生命故事篇一

生命也許就是一些年齡的經歷。年齡的不同使我們有了生命的不同階段，使我們的生命像一棵棵樹木，有了年輪與四季，有了根與果實，有了幸福與痛苦。在每個生命的開端，都充滿了希望，充滿了生機和可能性，而過了成長期以后，生命力就開始衰弱了，隨著年齡的增加，希望與可能性都會越來越小。

非洲的大象衰老了，會在象群不遠處找一個地方自動躺下來。一頭大象一天是要食掉好多水草的，躺下來的大象便不再食用周圍的水草。它要把它們留給后代。它已經十分衰老了。衰老得奔跑不動了，蚊蠅在它的眼角處恣意飛舞，它疲憊的眼睛望著歡騰著生命景象的象群，看象群經過它的身邊。年幼的象會用鼻子撫觸它們的老祖父或老祖母的身體，仿佛在向它告別，然后它們從它的身邊走遠了。

教育工作者的生命故事篇二

人來到這個世界，從生到死，走完或完成了整個人生的過程，這就是人們常說的生命吧。一個人，無論種族國度，無論是男是女，無論生命的長短，無論其職位的高低，無論從事何等的職業，都將如此的度過這一歷程。

有人說：生命其本身是無意義的，但偌大的世界有你不多，無你不少。當生命賦予了人，便注定會有意義了。人為了生存，為了活好、過好，便自然有了為生命不息的追求，而這種追求便富有了生命的意義。但生命這東西，它屬于人只有一次，如能正確地運用它，讓其在奮斗中閃耀出絢爛，在平凡中呈現出真實，那么，一次也足矣。可是，許多的人，卻在游戲人生，蹂躪生命，連一次也不善于度過。正如：魚兒生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

不同的人，對于生命的意義，則各有不同。只有懂得生命真諦的人，才可以使短促的生命延長而富有真實的意義。那么，生命的真諦究竟是什么呢？在我看來，生命的真諦就是同世相處，與時俱進，隨遇而安。

有的人，把自己的生命視為一支蠟燭，一生為了燃燒自己，照亮別人，常給人以光明，人們感謝他；有的人，把自己的生命視為一頭奶牛，一生為了多吃草，多耕地，給別人多擠出些牛奶，多創造些豐碩的果實，給人以力氣與健康，人們感激他；有的人，把自己的生命視為一本書，一生辛勤耕耘，積累知識，吃盡了苦頭，榨干了自己的心血，為的是給別人增加營養和智慧，讓別人活得輕松愉快，得以享受，其作用，不光是教育現代的人，而且還能教育和影響后來的人，擁抱正確的人生，人類記住他。

而有另外一種人，他們把自己的生命與權力捆綁，將一生視為金錢，為了權財的占有，不擇手段，一生紛爭，中飽私囊，損人利己，不管別人的死活，常常帶給別人的是困惑，是人患，是災難，是遺憾，是仇恨。這種人，無論對己，還是對別人，都是十分有害的，他們不僅在縮短自己的生命，同時也在傷害和踐踏別人的生命。

縱觀現實生活中，一些為官者，不能正義履行官德官責，采取種種不當手段，豪取強奪，結果，當錢財撈到手，隨之自掘墳墓，把自己的政治生命葬之于自己的腳下，掩埋了一紋不值的年青的生命，成為了不恥于人類的人；一些無惡不作之徒，為了錢色而于生命不顧，走向了罪惡的深淵，即便抹黑了閃光的人生，甚至于血染斷頭臺……這些人，不但丟權，丟錢，而且丟人，丟掉了做人的尊嚴，讓靈魂哭泣，最終遺臭萬年。像此類種種，為了生命的存活，又有什么意義呢！

其實，生命的真正意義是活得充實，活出自我，活出平安。俄國著名作家奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致因為虛度年華而悔恨，也不致因為過去的碌碌無為而羞愧；這樣在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”雖然他所述的是把人的生命賦予了為人類解放事業奮斗而獻身的意義，但對于我們當代的人們來說，同樣具有人生重要的導向意義，那就是人的生命是不可虛度無為的。

生命由自己去主宰，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸，甚至于潰臨到生命的終結點。生命，如果能跟時代的崇高責任聯系在一起，就會感到它無限的閃耀而永垂不朽。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢而正義的人才能通過。一個偉大的靈魂，在艱難的峽谷中就會強化自己的思想和生命的動力。

作為人，既然無可選擇的到世，走上這么一遭，就得好好珍惜生命存在的價值。珍惜生命，就要好好珍惜今天，向往明天，讓生命綻放火花，回報社會。

生命短暫，切不可猬瑣偏狹。只有熱愛生命的人，才是幸運而幸福的。

教育工作者的生命故事篇三

雞蛋易碎，所以看護好雞蛋，是有一定風險的。按常規思維，如果把雞蛋放在一個籃子里，則風險更大，因為萬一失手，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎。所以，民間就有這樣一句話：不要把雞蛋放在一個籃子里。因為即使一個籃子里的雞蛋打碎了，還有另外籃子里的雞蛋完好無損，這樣，風險、損失都會少很多。

然而，美國作家馬克吐溫卻以他的人生教訓，總結出了一句意思截然相反的警世良言：把雞蛋放在一個籃子里，然后看好這個籃子。

馬克吐溫得出這個觀點，是花了代價的。馬克吐溫是一位寫作高手，他出版的每一本書都很暢銷。見很多書商因銷售他的書賺了大錢，他心里很不是滋味。他想，如果自己寫的書自己來銷售，既當作家寫書賺稿費，又做書商銷書賺書費，這不是可以賺雙倍的錢嗎？馬克吐溫說干就干。可這樣一做，弄得他兩頭難以顧及，寫作時想到銷書的事，銷書時想到寫作的事，整天魂不守舍，最后書寫不成，書也銷得不行，致使自己負債累累。好在馬克吐溫能及時醒悟，放棄了經商，一心專攻寫作。

“把雞蛋放在一個籃子里”，是馬克吐溫人生經驗的總結，也是我們干好事業最智慧的選擇。

教育工作者的生命故事篇四

我曾經以為生命是一場游戲。從我出生開始，我的命運早已被設定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事因為我的生命是渺小的，像沙漠中的一粒粒的細沙。當時，我明白，我自幼就是個窮孩子，就是有何過人之處，沒錢就是沒用。我有無數次輕生的想法，我總覺得我比同齡的人承受的痛苦多，比同齡的人懂的多。自從我讀了這個故事：

生有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛;。

二、我的腿很長很美;。

三、爸爸媽媽那么愛我;。

四、我會畫畫，我會寫稿;。

五、我有一只可愛的貓;……。

最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的!讀了這個故事后，我明白了：

生命，是一個有血有肉的字眼;生命，創建了有喜有悲的人生;生命，留下了一個消失卻又不被磨滅的痕跡;生命，是造就這個蕓蕓眾生的大千世界。生命的意義并不在于他是否完美，而是在于他的存在和過程。有人說：“我不是什么偉人和名人，我的一生非常平凡，難道也值得稱頌?”是的，你雖然不像愛迪生、貝爾、牛頓、愛因斯坦一樣的偉人，可以名垂千古，但是，你有為自己未來努力的奮斗嗎?生命不分貴賤，只要你做了，縱使他并非完美，縱使他非常平凡，但他依然是一首美麗的樂章。你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過他，生命就譜寫了一首完整的樂章。

有了生命，生活中的每一件事才有可能發生，生活中的每個人才可能相遇。就是這些小小的音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章!

教育工作者的生命故事篇五

這是我從一位熟人小周那里聽來的故事。她是一位護工，一個星期前剛剛送走了一位雇主，是一位年輕的女人，才26歲，卻不幸得了胰腺癌，已經是晚期了。因為家里還有小孩子，所以打算在醫院度過最后的時光。女人說，她不能從家里“走”，她不想讓那個溫暖的家留下死亡的痕跡。

女人的這個病很折磨人，疼痛度指數高，疼痛之后，就連走路的力氣都被抽得一干二凈，女人幾乎下不來床了。可是這天小周按時去醫院接替女人的丈夫時，發現女人和她丈夫一起不見了，小周等了好久才見兩人回來，出去走了一圈，女人原先蒼白的臉上竟然泛起一點精神的紅光。等丈夫走后，女人告訴小周，剛才她和丈夫去銀行了，從前家里的存款都放在她的手里，今后存款這些事都得丈夫自己去跑了。她把存單換成了丈夫的名字，又讓丈夫自己設了新的密碼，一個他所能記住的密碼。女人開心地說，丈夫輸入密碼時，對坐在一旁的她故作謹慎地說：“不許看！”于是她乖乖地笑著說：“好，那我不看！”其實她看見丈夫在輸新的密碼時，大滴大滴的眼淚砸在密碼小鍵盤旁邊。柜臺里的銀行柜員不解地看著他們，可是她哪里明白，這是一種生與死的移交呢。

過了兩天，小周在女人的強烈要求下陪著女人回了一趟家。家里沒有女人操持，顯得凌亂無章，但還是能夠看出昔日的溫馨。女人嘆口氣，努力地想要收拾收拾房間，但她站立的力量幾乎都失去了。小周見了，做出一個決定，她讓女人坐在沙發上休息，然后開始幫女人收拾房子。小周和女人都明白，這差不多是女人最后一次回來了。

清掃完畢，要走了，鎖好門，女人頻頻回首看著越來越遠的家，直到再也看不見為止。小周雖然見慣了生死離別，但女人的難舍與留戀卻讓她淚如泉涌。

回到醫院后的第二個星期，女人在半夜突然走了，走時還不忘給小周留件禮物，讓丈夫轉交給她。那是一個嶄新的從韓國帶回來的錢包，那天小周幫忙打掃衛生時見過的，小周隨口夸了一句這錢包可真精致呀！女人卻記住了。

小周送走過好幾個雇主，但對這個女人卻是永遠不能忘記，她的年輕，她對生活那種精致的熱忱，一直持續到她生命最后一刻。小周說，女人的枕下一直放著一把半月形的檀木梳子，每次疼痛之后，女人會用這把梳子梳一梳因為翻來覆去而揉亂的頭發。小周說，她教會了自己，活著是多么美好，每一秒鐘都得去珍惜。

教育工作者的生命故事篇六

在一個山谷的禪房里有一位老禪師，他發現自己有一個徒弟非常勤奮，不管是去化緣，還是去廚房洗菜，這個徒弟從早到晚，忙碌不停。

這小徒弟內心很掙扎，他的眼圈越來越黑，終于，他忍不住來找師傅。

他對老禪師說：“師傅，我太累，可也沒見什么成就，是什么原因呀？”

老禪師沉思了片刻，說：“你把平常化緣的缽拿過來。”

小徒弟就把那個缽取來了，老禪師說：“好，把它放在這里吧，你再去給我拿幾個核桃過來裝滿。”

小徒弟不知道師傅的用意，捧了一堆核桃進來。這十來個核桃一放到碗里，整個碗就都裝滿了。

老禪師問小徒弟：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎？”

“拿不了了，這碗眼看已經滿了，再放核桃進去就該往下滾了。”

“哦，碗已經滿了是嗎？你再捧些大米過來。”

小徒弟又捧來了一些大米，他沿著核桃的縫隙把大米倒進碗里，竟然又放了很多大米進去，一直放到都開始往外掉了。小徒弟才停了下來，突然間好像有所悟：“哦，原來碗剛才還沒有滿。”

“那現在滿了嗎？”

“現在滿了。”

“你再去取些水來。”

小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，在少半碗水倒進去之后，這次連縫隙都被填滿了。

老禪師問小徒弟：“這次滿了嗎？”

小徒弟看著碗滿了，但卻不敢回答，他不知道師傅是不是還能放進去東西。

老禪師笑著說：“你再去拿一勺鹽過來。”

老禪師又把鹽化在水里，水一點兒都沒溢出去。

小徒弟似有所悟。老禪師問他：“你說這說明了什么呢？”

小和尚說：“我知道了，這說明了時間只要擠擠總是會有的。”

老禪師卻笑著搖了搖頭，說：“這并不是我想要告訴你的。”

接著老禪師又把碗里的那些東西倒回到了盆里，騰出了一只空碗。

老禪師緩緩地操作，邊倒邊說：“剛才我們先放的是核桃，現在我們倒著來，看看會怎么樣？”

老禪師先放了一勺鹽，再往里倒水，倒滿之后，當再往碗里放大米的時候，水已經開始往外溢了，而當碗里裝滿了大米的時候，老禪師問小徒弟：“你看，現在碗里還能放得下核桃嗎？”

老禪師說：“如果你的生命是一只碗，當碗中全都是這些大米般細小的事情時，你的那些大核桃又怎么放得進去呢？”

小徒弟這次才徹底明白了。

如果您整日奔波，異常的忙碌，那么，您很有必要想一想：“我們怎樣才能先將核桃裝進生命當中呢？如果生命是一只碗，又該怎樣區別核桃和大米呢？”

如果每個人都清楚自己的核桃是什么，生活就簡單輕松了。我們要把核桃先放進生命的碗里去，否則一輩子就會在大米、芝麻、水這些細小的事情當中，核桃就放不進去了。

生命是一只空碗，但是應該先放進去什么呢？什么才是你的核桃呢？

馬云說：成功的人每時每刻都會分享有價值的信息，傳遞給身邊的朋友，您在他們的心目中會變得更有價值。

教育工作者的生命故事篇七

“從此你可以不上菜市場，不買碗碟，不設廚房，不再需要麻煩的一日三餐，因為只要你花兩秒鐘，服食一片本廠最新出品的濃縮營養丸，就可以整日不吃飯，而維持身體的健康。”

“從此你也可以不去學校，不買練習本，不設書房，不再需要那些又厚又重的書，因為只要你花幾秒鐘，服食一顆本廠最新出品的知識藥丸，就可以立刻知道一本書的內容。”

某年，某藥廠刊登了巨幅國際廣告，由于那兩種藥丸是革命性的產品，所以立刻轟動了全球。

但是，沒想到第二天某團體也刊登了一則廣告——。

“請勿服食營養藥丸，因為它將使你失去咀嚼的趣味、品嘗的享受和對色香味的欣賞；它使你不知烹飪的藝術和進餐的優雅，更使你的牙齒軟弱、腸胃退化。更重要的'是，它將使你只是為了生存而生活，而非為生活去生活。雖然維持了生命的存在，卻失去生活的趣味。”

“也請不要服知識藥丸，因為它將使你不再能享受書香，不再能沉浸典籍；它將使你不知一彈三嘆的慷慨和低吟淺唱的趣味，它使你不再有一卷在手的灑脫和坐擁書城的滿足。最重要的是它使你能夠記憶，卻懶于思考；只是知道一些事情，卻沒有自己的見解，因而失去學習的樂趣。”

教育工作者的生命故事篇八

霞光里，我看到梧桐樹光禿禿的枝丫上，斜掛著最后一片干黃的梧桐葉，搖搖欲墜。

春天的時候，它曾是一片嫩嫩的葉芽，生機勃勃；夏天的時候，它茁壯長大，綠綠地站在樹梢的頂端。風來了，它舞蹈著，嘩嘩啦啦；雨來了，滋潤著它，無聲無息；晴朗的日子里，它飽吸著陽光，歡快地往根部輸送著養分。

如今，它的葉脈干癟，如一個垂暮的老人，血管里流動的血液漸漸枯竭。一切的事實表明，它已失去綠色，失去活力，將不再能接受太陽的饋贈。

從這里，它的好多兄弟姐妹，在深秋寒意的侵襲下，似飛舞的蝴蝶一般，飄落逝去。只有它還在用那干枯的手臂努力地抓住枝丫：你是在等待什么嗎？你有什么未了的心愿嗎？你是想再看一眼艷麗的霞光，再受一次溫煦的太陽的撫慰嗎？這是對生命多么頑強的渴求！

東方亮起了綺麗的霞光，映紅了天幕，慢慢地，噴薄出了一輪朝陽。它沐浴在暖暖的陽光里，應該再一次感受到了生命的壯麗。

新的一天開始了。

一陣風吹來，它翩然而下，融在了根部的土壤里。

陽光里，我看到梧桐樹光禿禿的枝干上，一片葉子也沒有了。

我不由陷入了深深的思索。

這樹葉從發芽到隕落的輪回，不就是生命的開始與結束嗎？一榮一枯，榮枯之間，它一直都在默默付出著，一直都是。青翠的時候，它要濾掉塵埃，凈化空氣，它要吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣，它要無私地向干、向根系傳送自己的所有。枯黃的時候，它悄悄落下，化為泥土，滋養維護著根部。一生一死，葉子用自己微弱的生命，向根部，向世界，執著地表達著自己的情意。

那么人呢，人的一生又何嘗不是如此啊？我們的滿頭青絲會變成蒼蒼白發，我們的光潔面龐會變得溝壑縱橫，我們挺直的腰脊會駝成一張彎弓……滾滾紅塵中，我們苦苦掙扎，疲于奔命，從年輕力壯到慢慢衰老。其實，這衰老的過程也就是付出的過程，為子女，為他人，為社會，卻絕少為自己，這樣的人生才更有價值，更有意義。

終有一天，我們會像落葉一樣歸去，無怨無悔，無牽無掛，因為我們已活過了，愛過了，奉獻過了。

一葉一生命，和人一樣，奉獻著才是美麗的。

教育工作者的生命故事篇九

山羊們集會在一起，寫了封信給狼，說：“為什么你們總是沒有寧日地與我們作戰呢，我們懇求你們，與我們和平了吧。我們大家講和了吧！”

群狼對此非常喜悅，立刻寫了一封長信，伴著許多禮物，送給山羊們。狼在信上說：“剛才知悉你們美妙的決議，我們真是謝天謝地地喜悅。這個和平的消息，能使四海歡騰歌舞。但我們要告訴你們：就是那牧羊人和他所養的狗，實在是使我們互相歧視和斗爭的原因。你們果真能設法摒棄了他們，和平便立刻實現。

山羊果然昕了狼的話，把牧羊人和狗全都趕跑了。并與狼簽訂了和平條約，雙方聲明永遠友好。

山羊們于是在山之巔、水之涯悠閑散步，一點也用不著擔心了，它們非常感謝上帝。

群狼靜候了幾天，便集合在一起，突然襲擊羊群。可憐的山羊們沒有一只幸免于難。

任何期望安穩的競爭都是徒勞的。競爭的殘酷性來源于彼此對生存渴望。在與對手的斗智斗勇中，妥協可能使你暫時獲得安穩，然而安穩背后必然潛伏著比原來更大的危機。

教育工作者的生命故事篇十

人生的旅途中，我們背負的太多太多，有時走得太累太累...生活不是不輕松，而是看不淡；在人生的道路上摸索時，我們會發現，人生這條路有時滿地荊棘，在我們經過時會弄得滿身傷痕；而有時卻是鮮花和掌聲，讓我們心花怒放。我們在人生的路上印下了一個個腳印，我們也慢慢的成長。

所有的經歷都是生命的體驗。我不驚嘆生命給予的磨難，也不抱怨生活賦予的艱苦；也許，實實在在，才是做人的本分；也許，風風雨雨，才是光陰的插曲；我們這一生，一直想追求的安安穩穩，或許再等下個十年，健健康康的就能輕松實現。與其年輕時揮霍身體去換取金錢，不如順其自然沒病沒痛的過完整個人生。

路越艱難，風景越美，無論如何，感謝所有的經歷。人，不要擔心地位不尊貴，生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。沒有尊重，愛會走掉。沒有在乎，愛會無聊。沒有誠實，愛會不爽。沒有信任，愛會不牢。

有些人僅僅只是我們生命中一個過客，來無痕去無跡；有些人有緣相守一輩子，卻在心里激不起一絲波瀾，寡淡無味；有些人僅僅就看了一眼，卻在心底從此生根，甚至牽念一生。得意時要看淡，失意時要看開。人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。

相信自己很堅強但別拒絕眼淚；相信金錢能帶來幸福但別為它付出一生；相信緣分但別盲目等待；相信愛情但別求全責備；相信人性本善，但別忘記鎖門。人，生下來就是一場旅行，童年的天真爛漫，少年的反抗莽撞，成年的甘苦雜糅，如歲月的不可往返，最終都會消失在漫漫旅途。

一生不長，有時還沒等你活得透徹，青春難覓，垂暮已至，唯留一聲嗟嘆。歲月難饒，光陰不逮，現在過的每一天，都是我們余生中最年輕的一天，把握不好當下，未來必是一片虛無。不論是榮與辱、升與降、得與失，往往不以個人意志為轉移，榮辱不驚，淡泊名利，事順心安就好。

教育工作者的生命故事篇十一

人生苦短，經不起漫長的等待。很多事情，都被一個“等”字荒廢了：等將來，等不忙，等下次，等有時間，等有條件……等來等去，只等來滿腔悔恨、一頭白發。誰也無法預知未來，及時行動才是王道，否則，很多事情可能會一等就等成了永遠。想做的事就趕緊去做，不要給生命留下太多的遺憾。

人生在世，行路匆匆，擦肩而過，總會相逢。相逢便相識，相識后相知，相逢是緣，相識是緣，相知亦是緣。可緣來如夢，緣去如風。放得下的是一場善緣，放不下的也就成為了劫難。千回百轉，糾糾纏纏，躲不掉的終須來過，躲得掉的來去隨緣。緣未盡，情猶癡，心猶跳；緣已了，心太累，不如放手，各走東西。

生活中，一個真實的自己背負著一個假面的自己。現實中，一個簡單的自己裝載著一個復雜的自己。看戲，聽戲，演戲。生活似乎主宰了一切，其實是表象背后的真實拿的主意。什么是真實？真實的背后，欲望才是主謀。不相信眼睛，不相信耳朵，唯有感知的心是對的，明白就好了。

人感到糾結是因為：只從自己的角度和感受去看事看人；只用自己的經驗和經歷去評判他人；只想讓別人知道自己的觀點和情緒；沒有看到到事情的全相。感到痛苦糾結時，靜下心來，放下自己的評判和情緒，了解對方的想法感受，也從第三方的角度看人看事，就會看到全相，事情的全相會讓人自由！

面對困惑，要有寧靜之心，心不亂，則外事難擾；糾于險境，要有泰若之心，心不沉，則百懼皆生；遭遇非議，要有坦然之心，心不斜，則流言自破；纏身僵局，要有恒穩之心，心不持，則百毒可侵。眾利前勿貪，貪則損元氣；困苦前勿畏，畏則少有成；自然前勿憂，憂則傷精神；欲望前勿奢，奢則壑難填。

做事是經常的，出錯是難免的。別把自己扮成圣人，別用完美來苛求，只有略去過去的敗筆，才能書寫未來的華章。我們的錯誤在于，面對過錯不敢正視、不愿承認、不思改正，而是用另外的錯來遮掩、來辯解、來襯托，結果錯上加錯，越錯越遠。回頭多了，路就難走；放過了曾經，后面才有海闊天空。

人生百相，世態萬千，當從容應對，淡泊處之，不畏浮云蔽眼，不被微利惑心，不為陷阱鎖步，不使閑情損志。有些人，笑一笑，就陌生了，那些刻意的親近，終究消失得難尋蹤跡；有些事，擺一擺，就過去了，當下的困苦挫敗，可能是你以后登高的階梯。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高，憑的就是眼界與心胸。

一個人之所以快樂，并不是因為他擁有得多，而是源自他計較的少。過多是一種負擔，也是另外一種失去；反之，少并不意味著不足，或許是另外一種擁有。舍棄也并不一定是完全失去，從另一種意義上說是更為寬廣的擁有。因此，舍得是一種處世智慧，是一種豁達的人生態度。

教育工作者的生命故事篇十二

他叫張由來。

今晨在照相的時候，為了引起大家注意看鏡頭，就自動站在照相機后面，舉起截斷的殘肢做勝利的姿勢，面帶微笑說：“看這里，耶！”

初中時期，他是一個壞孩子，抽煙、打架、喝酒、飚車，不良少年會的他都會。他是么兒，小學六年級時，就會蹺家、逃學。如果父母罵他，他就偷媽媽的機車，咻的！飆著車走掉了！

三年的初中生涯，斷斷續續的，讀了五年才畢業。

十七歲那年，因為架設電話線，觸及一萬一千伏特的高壓電，讓他截掉了雙手，只剩半節小手臂。這個突如其來的打擊，改變了他的人生。

一兩年的時間，他適應了殘而不廢的生命。

因為在基金會的接引，張由來目前在分會的總務組擔任志工，負責總務、音控、環保跟車、幫忙運送貨物，他開朗幽默的說：“大家都叫我押鏢師。”

一次，他在醫院復健科，有一個爺爺在練習丟沙包，他就蹲在爺爺前面，晃一晃他的雙臂說：“爺爺！加油！做好的話，我表演打行動電話給你看。”

爺爺做得好，他就用那半節手臂拍手，呀！也有響聲耶！如果爺爺把裝沙包的盒子拉過來，他就說：“爺爺，你作弊！”“爺爺，把手伸直，繞過大腿，很累就做深呼吸！”“有進步！今天得九十分，不錯！不錯！休息一下！”

出自 m.xunshida.cn

他很溫柔的鼓勵爺爺要忍耐，要多做，并伸出那半節手臂和爺爺握手說：“順走。”

像張由來這樣認命、愛生命的，真是生命的勇者。