教案需要不斷進行修改和完善，根據實際教學情況和學生反饋進行調整，確保教學效果達到預期目標。在教案中適當運用多媒體教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。這些教案范文注重培養學生的綜合能力，能夠激發學生的學習興趣和參與度。

幼兒園安全用電教育教案篇一

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的`能力，健康成長。

樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。

一、談話導入。

說到安全，

大家都能說出許多應該注意的內容來。

要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：

家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

三、用電常識。

1、觀看視頻用電知識。

討論、交流，了解用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。

（3）電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

2、聯系生活談談用電安全。

（1）電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

（3）雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的`現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

四、自救知識。

（1）發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。

（2）撥打報警電話119。

五、小結。

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。

幼兒園安全用電教育教案篇二

活動目標:。

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園安全用電教育教案篇三

1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學創造給我們帶來的方便。

2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護。

1、課件-樂趣練習：家用電器的名字。

2、蔬菜、水果各一些，攪拌機、榨汁機等實物。

嗯!果汁真好喝，哪個小朋友也想嘗一嘗呀?

(請個別幼兒品嘗)。

(引導幼兒說出可以用榨汁機榨果汁)。

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

讓幼兒觀看榨汁機榨果汁的過程：

(1)請幼兒觀察水果的變化。

請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機很神奇。

(2)教師示范用攪拌機來攪菜泥，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點。

請幼兒說說攪拌機的神奇。

榨汁機和攪拌機，他們有一個共同的名字叫什么?(家電)。

：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。

組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機。

電腦。

電話。

照相機。

電冰箱。

鼓勵幼兒結合實物進行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項。

教師針對幼兒的介紹進行歸納和補充。

除了這些小家電，你還了解哪些小家電?

還想發明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便?

鼓勵幼兒以后發明更神奇的小家電。

通過品嘗活動，讓幼兒充分感受到活動的快樂。

幼兒園安全用電教育教案篇四

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養幼兒節約用電的意識。

3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點;培養幼兒節約用電、安全用電得的意識。

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、節約用電相關圖片。

2、教室內的`電源開關。

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電。

6、總結理解節約用電安全用電的重要性。

幼兒園安全用電教育教案篇五

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性（重點）。

幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）。

電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的`用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發電站）。

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）。

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）。

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

幼兒園安全用電教育教案篇六

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？

（2）、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦？

（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

（4）、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發生什么事？

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的`地方使用，會發生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

幼兒園安全用電教育教案篇七

本課教學亮點：

第一，本課在導入上，從學生介紹自家電器的種類、品牌及給家里帶來的便利入手，學生有話可說，一下子抓住了學生和注意力，讓每個孩子都能夠踴躍介紹，課堂氣氛活躍，為后面的環節奠定了基礎。

第二，通過視頻介紹電視機的生產流程，形象直觀，比抽象地介紹更能讓學生充分了解電視機及其它產品生產過程的復雜，需要許多人付出辛苦的勞動。

第三，結合自己的生活，讓學生談假如離開了工業，我們的生活會是什么樣子呢？這種反向思維的方法，激活了學生的思維，調動了學生的積極性。在討論中感受工業對我們生活的重要性。

第四，通過設計產品，充分發揮學生的想像力和創新能力。學生奇思妙想，設計精心，通過展示，也讓學生產生強烈的成就感。

不足之處：

要更好地了解各種產品的生活流程，能帶領學生走進工廠，親自觀察了解、操作實踐，更有利于本節課的目標達成。

幼兒園安全用電教育教案篇八

1、結合家鄉的電力事業讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

2、培養幼兒對科學的興趣和愛好，教育幼兒節約用電和安全用電。

3、提供實驗材料，培養幼兒動手操作的能力，能積極的參加探索活動。

4、大膽表達自己的觀察發現，愛思考，多動腦。

5、了解有關電的簡單原理。

1、日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識，學習正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節約用電、安全用電。

3、請家長協助收集有關電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質地的布、紙、蠟筆。

活動過程：

幼：很美。

師：美有哪里？

幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

幼：停電了。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識？

2、電是從哪里來？

小結：電是從發電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們日常生活用電（220伏），再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

1、太陽能（出示當時神舟六號的相關圖片，讓幼兒初步了解太陽能的運用。）。

2、風能（結合我國最大的風能發電站圖片，讓幼兒知道風也能發電。）。

3、水能（結合長泰的發電圖，讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產生的。）。

4、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）。

引導幼兒簡單認識各種不同的電池。

小結：節約用電如電視不看了就要關起來，白天出太陽時，不要開電燈等等。手濕時，不摸開關，也不能把手插在插座孔里，自己在家時，不能亂動有電的東西。

分組活動。

1、介紹材料（重點介紹實驗“燈炮發光”）。

2、分組活動：燈炮發光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標志、以繪畫形式表現節約用電。

幼兒園安全用電教育教案篇九

1、探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確地計算。

2、結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到生活與數學的密切聯系。

3、初步培養學生探索、交流、合作的能力。

4、初步培養學生認真審題、準確計算的良好習慣。

教具：口算卡片、實物卡片、磁力板。

學具：實物或卡片、計數器。

切入舉偶。

出示掛圖，故事引入。

對話平臺。

玩中學。

1、看一看。

從圖中的情境入手，發現數學問題。

（1）提問：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問題？

先獨立思考，再與小組成員討論。

（2）匯報小組討論結果。

學生通過小組討論，可能會根據圖中的信息，提出很多問題。如：一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。

2、算一算。

探索計算的方法。

解決買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少錢。

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=。

（3）怎樣計算500+800，在小組內交流各自的算法。

（4）各小組展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得數后面填兩個0，得數是1300。

生2：我是這樣想的：5個百加上8個百是13個百，即1300。

生3：看人民幣的圖，我發現，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個一百是1300。

生4：我是用在計數器上撥珠子的方法得到的。

3、試一試。

進一步熟練掌握整十、整百數得加減的口算方法。

（1）教師引導學生獨立完成50頁試一試中的題目，得出結果。

（2）集體訂正。

學中做。

1、完成教材第51頁的第1題。

2、完成教材第51頁的第2題。

做中得。

完成教材第51頁的第3題。

幼兒園安全用電教育教案篇十

活動目標：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產品的興趣。

2、認識常見的家用電器。

3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。

活動重難點。

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動準備：

1、芭比娃娃一個2、吹風機一個3、課件。

4、各種使用電器圖片、架子5、紅花若干。

活動過程：

一、情境導入：播放下雨打雷的聲音。

教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發變干？引導幼兒討論頭發變干的方法。

二、出示吹風機，引導幼兒觀察。

（1）這個吹風機就能很快地把頭發吹干。教師打開吹風機開關，吹風機沒有工作。

（2）教師：為什么吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。

（3）教師：哦，原來是沒插上電源啊！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）。

（4）教師小結：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風機才能吹風。

三、找一找身邊的電器。

（1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。

（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）。

（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。

五、正確使用家用電器和安全用電的教育。

（1）播放教育視頻。

（2）出示視頻中的截圖，并小結：

電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。

（3）教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關閉。

六、玩游戲：我是小老師。

（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。

（2）教師檢查，小結、

七、活動小結。

幼兒園安全用電教育教案篇十一

1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2.培養幼兒節約用電的意識。

3.培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4.加強幼兒的`安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、節約用電相關圖片。

2、教室內的電源開關。

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

6、總結理解節約用電安全用電的重要性。

幼兒園安全用電教育教案篇十二

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發電站）。

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）。

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）。

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。

在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動反思：

科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

幼兒園安全用電教育教案篇十三

1、讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。

2、養成幼兒良好的行為習慣。

“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

（一）導入活動。

2、引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

（二）關鍵步驟。

1、出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

——把手擦干，再開關電燈。

——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏。

——在房檐下或商店里避雨。

（三）組織幼兒討論。

1、引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。

2、教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。

（四）活動延伸。

2、在娃娃家玩自救游戲。

3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

（五）家園共育。

2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。

幼兒園安全用電教育教案篇十四

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動過程：

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育教案篇十五

2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）。

活動過程：

一、開始部分。

提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分。

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

活動反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園安全用電教育教案篇十六

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

幼兒園安全用電教育教案篇十七

1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。

3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。

【活動準備】。

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、實現拼接好的違反交通規則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】。

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性。

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)。

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲：秋游去。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。

師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。

場景二：十字路口(教師扮交警)。

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。

場景三：天橋。

出處 m.xunshida.cn

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。

(2)順利到達目的地。

延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

幼兒園安全用電教育教案篇十八

幼兒園階段主要是3—6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復的向幼兒教育和引導，于是，我設計了本次教學活動，通過小故事，讓幼兒理解故事內容，知道電插座的插孔里藏著電，不能去觸摸，同時認識“當心觸電”的標志，具備初步的安全用電常識和自我保護意識。

1、認識"當心觸電"的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學ppt；故事視頻。

一、導入。

今天，老師帶來了一只可愛的小動物，你們猜猜是誰？

出示圖片（松鼠尾巴）看，是誰的尾巴？

二、欣賞故事《會咬人的電》，并根據故事進行簡單的提問。

小松鼠給我們帶來了一個自己的故事，我們一起來聽聽吧！

提問：

1、故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）。

2、小松鼠想看電視是怎么做的？媽媽又是怎樣說的`？

3、后來小松鼠想開風扇又是怎么做的？

4、小朋友能不能自己直接插插座呢？

5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢？

6、在我們的家中哪些地方有插座？

三、觀看視頻，認識“當心觸電”的標志，了解日常生活中哪些行為會引起觸電。

小朋友，你們認識這個標志嗎？

在日常生活中，我們要注意哪些行為會引起觸電？

四、制作“當心觸電”標記圖。

小朋友，我們一起來畫“有電危險”的標記，并把它貼到相應的位置上。

五、小結。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全用電教育教案篇十九

冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。

二、冬天用火爐取暖應注意的事項：

1、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2、取暖火爐必須有人經常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全后方可離開。

3、用火爐取暖時，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電。

進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發觸電等安全事故的高發期，為保障生命財產安全，應注意：

1、認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2、檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業人士修理好之后才能使用。

3、電爐的功率較大，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。

4、不要用手接觸發熱部位，以防燒燙傷。

四、總結。

通過這節課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。