讀后感可以幫助我們理解和評價(jià)文學(xué)作品的藝術(shù)性和內(nèi)涵。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該對作品進(jìn)行整體了解，包括作者的背景、作品的主題、結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格等方面的認(rèn)識。其次，我們要仔細(xì)閱讀、觀看或者聆聽作品，并注意作品給我們帶來的感受和思考。在寫讀后感的過程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，對作品進(jìn)行分析和解讀。最后，我們要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，盡量用簡潔明了、言之有物的語言來表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)，我們也可以參考他人的讀后感或者專業(yè)的評論和研究來進(jìn)行參照和比較，以豐富和提升自己的寫作水平。這些讀后感范文或許能激發(fā)我們對于閱讀的熱情和欲望，讓我們愛上閱讀的魅力。
教育工作者的暑假讀后感篇一
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書，我非常喜歡這本書，發(fā)現(xiàn)書里面有好多我不知道的知識，如：沒有黑夜很可怕，沒有黑夜動物、花草樹木就無法休息，也不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動物、植物帶來一定的麻煩，如：書里所說的“礦井里、山洞里”。因此，通過故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問題要多動腦筋思考，想辦法去解決它;在生活中遇到困難也要想辦法去克服它;我不僅自己要做一個強(qiáng)者，還要做一個愿意幫助別人的人，長大后做一個對社會有用的人。
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教育工作者的暑假讀后感篇二
讀到最后，我們會發(fā)現(xiàn)，《暑假》的立意其實(shí)不值得一提。他無非是想告訴讀者，一個人的暑假是無聊的，只有在集體中在有快樂可言。
小說寫的一波三折，細(xì)節(jié)很有趣。一篇小說，故事很吸引人，才成功了一半。最終，讓人忘掉故事記住那里面人的樣子，就算徹底成功了。
小說作者是羅馬尼亞的山吉勃良努。你們不認(rèn)識他吧？我自己也不認(rèn)識他。對于他本人，除了小說，我什么也不知道。他的名字也很難記。今天好不容易記下了明天又會忘記了。但是他這篇小說里的男孩兒，我肯定忘不掉，明天，后天，很多天……都忘不掉。
教育工作者的暑假讀后感篇三
最近，我讀了《豐碑》這個故事，使我受益匪淺。
這個故事講的是一支裝備很差的隊(duì)伍，在冰天雪地里艱難的前進(jìn)著。這時(shí)警衛(wèi)員跑過來告訴軍長前面有人凍死了，軍長什么也沒說，快步朝前走去，他看到一位老戰(zhàn)士，一動不動的靠著一棵光禿禿的樹干坐著……有個人告訴軍長，那個人就是軍需處長，為了戰(zhàn)士有生還的希望，他把自己的衣服給了傷員，自己卻被凍死了，同時(shí)也換得了戰(zhàn)士們走出雪山的希望。軍長愣住了，他深深的吸了一口氣，向那位犧牲者敬了一個軍禮，老軍需處長就像一個晶瑩的豐碑，屹立在雪山上。
讀了這個故事，我的眼眶濕潤了，也被軍需長舍己為人和無私奉獻(xiàn)的精神感動了。多么可惜啊，多么好的一個戰(zhàn)士犧牲了！為了革命事業(yè)，他甘于放棄自己的生命，去幫助有困難的同志們，他把大家的冷暖放在心頭，唯獨(dú)沒有想到自己。讀了這篇文章后，我不禁想起了在我們身邊也有一些像軍需處長一樣舍己為人的人。就在今年6月1日，35歲的王紅旭正在陪孩子歡度節(jié)日，見到一對兄妹意外落水，就在危急關(guān)頭，王旭紅老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫，兩個孩子被被眾人合力救起，但王老師因體力不支的卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)離開了。還有在汶川地震中，為了最少限度的減少孩子們的傷亡，一次又一次地沖進(jìn)教室救孩子們逃離的袁文婷老師……，他們不都是一群舍己為人的人嗎？這種舍己為人的精神在我心中熠熠生輝。
我們是祖國的希望，國家的棟梁，我也要做一個處處為別人著想的人，并且將這種樂于助人的精神發(fā)揚(yáng)光大，將來把我們偉大的祖國建設(shè)的更加美好、富強(qiáng)！
教育工作者的暑假讀后感篇四
小朋友們，你們喜歡看書嗎?你們最喜歡看的書是什么?我告訴你們，我最愛看的書是繪本《瑪?shù)倌取?，媽媽給我買了好幾套呢，我都看了好幾遍還喜歡，這套書寫了瑪?shù)倌葘W(xué)畫畫、瑪?shù)倌葘W(xué)廚師，瑪?shù)倌日疹櫺〉艿?，瑪?shù)倌葰v險(xiǎn)記等好多的故事，我從書里也學(xué)到了好多的知識，而且里面的圖畫也特別漂亮，瑪?shù)倌却┑娜棺雍妹腊。乙埠孟胍菢拥娜棺印?/p>
媽媽說：要做一個愛讀書的好孩子，因?yàn)樽x書會讓我知道很多的事情，媽媽還說：讀書破萬卷，下筆如有神。雖然這句話的意思我不是很懂，但是我想肯定是說讀書的重要，所以，在即將到來的寒假，我讓媽媽再給我買幾套書，每天我會有計(jì)劃的來讀。小朋友們，來和我一起吧!
教育工作者的暑假讀后感篇五
《島》是英國作家維多利亞·希斯洛普的處女作，講述了身為女兒的阿麗克西斯為了打開母親塵封的過去，踏上了母親的故鄉(xiāng)——布拉卡，從而了解了母親不為人知的過去的故事。
書名《島》是一個有多重含義的詞，它既指布拉卡，也指斯皮納龍格。它們本是兩座截然不同的小島，但卻都是母親深深掩藏的過去，它們帶給母親快樂、溫暖，但更多的是真相揭曉的錯愕與悲傷。母親無法面對，于是決定離開它們，將它們永遠(yuǎn)埋在心底。
這兩座小島，促使母親成為了一個習(xí)慣于掩藏的人：她銷毀了所有和以前相關(guān)的東西，只身來到英國，在丈夫、孩子面前小心行事，生怕已被塵封的往事又被打開。她是一個曾經(jīng)被過去傷害的人，但她又不得不保護(hù)過去。然而，最后她卻又好像累了，于是就任憑女兒揭開她痛苦的傷疤。
掩藏，也許已經(jīng)是我們生活中一種常見的心理，當(dāng)我們犯錯時(shí)，總會習(xí)慣性地藏起來，它們好像是一道道傷疤，丑陋而猙獰，讓我們急于掩蓋。但在我們犯錯逃避的同時(shí)，卻忘了傷疤在掩埋之下只會潰爛，真相都會有水落石出的一天，它們不可能永遠(yuǎn)掩藏在背后沉默著。那么，為什么我們不在第一時(shí)間站出來承認(rèn)事實(shí)呢？也許掩藏可以求得一時(shí)心安，承認(rèn)錯誤的事實(shí)會有一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，但我們的心里，卻會生出一種別樣的坦然。
故事的結(jié)尾，也許是最令母親出乎意料的：女兒并沒有厭惡她的過去，反而以它為榮。這也恰恰類似于我們生活中那些因?yàn)樘谷欢@得的意外禮物，這些禮物如同風(fēng)一般帶走了過去的愁苦，吹走了那些傷口上包裹的沉重傷疤，讓它們在柔和的清風(fēng)下隨風(fēng)愈合。而那些曾經(jīng)有過傷口的人，也會忘記疼痛，在清風(fēng)的撫慰之下，展露笑顏。
教育工作者的暑假讀后感篇六
巴黎一名上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德在橋下與三個孩子相遇。
孩子們的媽媽在洗衣房工作，但他們沒有家。阿曼德漸漸喜歡上了他們，而孩子?jì)寢尳?jīng)過接觸也對他產(chǎn)生了好感，孩子們也是如此。阿曼德深知，孩子們最需要一個家。于是，他精神抖擻起來，找了一個工作，也和孩子們以及他們的媽媽建立起了一個家。
孩子們與阿曼德并不是親戚，但他已經(jīng)成為了他們最親愛的爺爺了。在巴黎到處奔波、搬家的生活十分辛苦，但也充滿了濃濃的愛。
在這三個孩子里，我最喜歡蘇西，她是老大，在媽媽工作的日子里，她盡力照顧弟弟妹妹，讓他們過上更好的生活，真是了不起。
教育工作者的暑假讀后感篇七
“我”的妹妹患了麻疹，會傳染，所以“我”要去曾外公家住，“我”很高興，因?yàn)椤拔摇庇挚梢月犜夤v故事了。到了曾外公家，和曾外公一起在松木板上作詩，其間，曾外公給“我”講了許多故事。終于有一天，要回家了，“我”戀戀不舍地離開了龍峽灣，曾外公所作的詩和所講的故事卻時(shí)刻縈繞在我的腦海，使我感悟頗深。
曾外公作的詩寓意很深。我印象最深的是“abc國家詩“，大意說的是a國人只講名詞，b國人只講動詞，c國人只講代詞和連詞，后來，由于一場風(fēng)暴，讓abc三國混在一起了，他們開始說名詞，也說動詞，還說代詞和連詞了，他們認(rèn)為這樣很實(shí)用、很簡便。我特別喜歡詩中的最后一句：“請你們不要彼此封閉，否則你們?nèi)际撬槠?！”這首詩告訴我們，句子里所有的詞匯都非常重要，不光是名詞、動詞重要，代詞和連詞也一樣重要，譬如這本書名里如果沒有“的”，那這本書就成了“我和我曾外公”，意思表達(dá)會不準(zhǔn)確。所以，在我們的生活中不要冷落了任何一個人，因?yàn)槊總€人都有自己的才華和優(yōu)點(diǎn)。在我們班的同學(xué)中，有那些值得尊重、值得學(xué)習(xí)的特優(yōu)生、“三好生”、優(yōu)秀班干部，他們學(xué)習(xí)刻苦，積極向上，以優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)，但是我們決不能歧視那些成績較差的同學(xué)，在他們當(dāng)中有的體育成績特別好，在學(xué)校運(yùn)動會上取得了非常好的成績，為班級爭得了榮譽(yù)；還有些同學(xué)有文藝、美術(shù)特長，在各種比賽中屢屢獲獎，也為班級增添了光彩。所以，每個同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長處，大家只有相互學(xué)習(xí)，相互幫助，才能共同進(jìn)步，才能為班級增光添彩。就像一個完整的句子中，不僅需要名詞、動詞，也需要代詞和連詞一樣。
曾外公講的故事也使人深受啟迪。我非常喜歡其中一個叫“si和io或者那不勒斯的美好歲月”的故事。大體講了：德國漢堡有一個在“小愛”號海輪上修船帆的男孩，叫安德烈亞斯，他只會兩個意大利單詞:si(對)和io（我）。他竟靠這兩個單詞當(dāng)上了那不勒斯斯的國王！后來，他自己回到了“小愛”號上。這個故事告訴我們，只要敢于嘗試、有一顆熱情的心，有幽默感，再加上幸運(yùn)和機(jī)遇，哪怕只會兩個單詞，也能做出許多成功的事。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都會遇到許多困難，如果我們害怕困難、畏懼困難，向困難低頭，不去努力，不去嘗試，我們永遠(yuǎn)都不會達(dá)到理想的'目的地。只有面對困難，敢于同困難作斗爭，不畏困苦，不懈努力，我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。我國有很多克服困難取得成功的名人事例，我最佩服的人是張海迪，她5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理，但她不向命運(yùn)屈服和低頭，她克服各種困難，勤奮學(xué)習(xí)，她讀小說、讀中外名著、背詩歌、抄錄好詞好句，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈，最后終于獲得成功，她的作品《輪椅上的夢》在社會上引起了強(qiáng)烈反響，同時(shí)也震撼著我的心靈！我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活條件比起“小愛”和張海迪來已經(jīng)十分的優(yōu)越，我們沒有理由去松解、去放棄。讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，跨越各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸。
曾外公的詩歌和故事結(jié)束了，但生活的調(diào)味瓶――童話與詩歌并沒有結(jié)束。讓我們繼續(xù)創(chuàng)作一首首美妙的詩歌，續(xù)寫一篇篇奇妙的童話，讓“童話與詩歌”繼續(xù)在我們的生活里成為美味的佐料，使我們的精神生活永遠(yuǎn)的豐富多彩！
教育工作者的暑假讀后感篇八
晚上，天上殘留著幾顆星星和一輪明月，它們都發(fā)著微弱的光。颼颼的涼風(fēng)迎風(fēng)吹來，我不禁都抖了一下……放下手頭的《巧克力味的暑假》，拿起筆開始寫文章。可是，又不明白從何下手！五年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活是過得如此地快，它像一把利箭，無情地設(shè)想我有效的心靈。我的心掉下了萬丈深淵，再也物理站不起來了。
和同學(xué)們嬉戲打鬧的'情景一一浮現(xiàn)再我的眼前。此刻我才明白，那些時(shí)間才是我人生最最完美的回憶??！當(dāng)想到還有一年的時(shí)間就要和老同學(xué)分別的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)不爭氣地奪眶而出。可是，我拼命忍住了！因?yàn)橥夤艺f過：“小善，你已經(jīng)長大了，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便的哭了，懂嗎？”更何況這是事實(shí)，我應(yīng)當(dāng)勇敢地站起來去應(yīng)對。此刻，我只能利用最終一年的時(shí)間和同學(xué)們和睦相處。我必須要好好學(xué)習(xí)，這樣既能在教師同學(xué)們的心目中樹立一個好榜樣，讓他們永遠(yuǎn)也不會忘記我，又能讓我的人生更加精彩！
教育工作者的暑假讀后感篇九
自從看了《雷夢拉八歲》后，我對主人公雷夢拉產(chǎn)生了好感，又買了一本《雷夢拉與爸爸》。
這些生活細(xì)節(jié)是多么有趣，反映出了雷夢拉的生活。
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雷夢拉活潑、快樂、可愛、善良、天真，但有時(shí)也會調(diào)皮搗蛋。一個二年級的小學(xué)生，雷夢拉，充滿童真，有時(shí)也像個小大人，不愿任人擺布，喜歡自己決定事情。這就是雷夢拉，我最喜歡的人物。
《橋下一家人》。
巴黎一名上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德在橋下與三個孩子相遇。
孩子們的媽媽在洗衣房工作，但他們沒有家。阿曼德漸漸喜歡上了他們，而孩子?jì)寢尳?jīng)過接觸也對他產(chǎn)生了好感，孩子們也是如此。阿曼德深知，孩子們最需要一個家。于是，他精神抖擻起來，找了一個工作，也和孩子們以及他們的媽媽建立起了一個家。
孩子們與阿曼德并不是親戚，但他已經(jīng)成為了他們最親愛的爺爺了。在巴黎到處奔波、搬家的生活十分辛苦，但也充滿了濃濃的愛。
在這三個孩子里，我最喜歡蘇西，她是老大，在媽媽工作的日子里，她盡力照顧弟弟妹妹，讓他們過上更好的生活，真是了不起。
教育工作者的暑假讀后感篇十
茱蒂是一個孤兒院的一個17歲的女孩兒,也是孤兒院里最大的孩子,是羅比太太也就是院長破例收下的,就在茱蒂感覺自己不會有出去的'機(jī)會,上完高中后就在孤兒院度過自己的一生這就是最后的結(jié)果。可是“長腿叔叔”的出現(xiàn)給茱蒂帶來了新的希望。（長腿叔叔是一位好心幫助孤兒院的理事，也是故事情節(jié)中第二個關(guān)鍵人物。）長腿叔叔決定送茱蒂去上大學(xué)，這讓對外面世界充滿好奇的茱蒂興奮不已。她很想知道這位“長腿叔叔”是誰？可是羅比太太也不知道，因?yàn)殚L腿叔叔這個人很怪，做好事從不留名。還有長羅比太太告訴茱蒂這位先生要的回抱知是每月一封信（關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的）還有每月給她25美元。茱蒂答應(yīng)了，并且隔三差五就把她的一些新鮮事兒告訴他?？砷L腿叔叔不給她回信，也不會告訴她他的姓名。為此茱蒂也和他有過爭論，不過4年時(shí)間很快過去了，茱蒂發(fā)表了她的一篇小說得到了1000美元，給了長腿叔叔，并且要見他，因?yàn)樗芨屑に?，這種恩一輩子也還不完，而她的長腿叔叔竟是她的杰威少爺。她喜歡杰威少爺，最后是一個完美的結(jié)局。
我很認(rèn)真的讀完了這本書，茱蒂這個人物我很喜歡，不僅是她的幸運(yùn)還有她的開朗。還有長腿叔叔他讓我學(xué)會了關(guān)愛獲得了一種品質(zhì)。
愿所有的可憐人都能獲得幸福，像主人公茱蒂一樣快樂！
教育工作者的暑假讀后感篇十一
周末，老師讓我們讀《閱讀與寫作報(bào)》，我對報(bào)紙中的《頑皮故事集》里的《暑假作業(yè)》最感興趣。
故事講的是小討厭兄妹倆直到暑假的最后一天，才記起沒寫暑假作業(yè)。于是他們著急忙慌地開始涂鴉作業(yè)：小討厭負(fù)責(zé)幫哥哥編日記大綱，哥哥負(fù)責(zé)小討厭的作業(yè)。小討厭寫完日記大綱后，哥哥就開始根據(jù)小討厭寫的大綱杜撰子無虛有的故事，與此同時(shí)，替妹妹解答著乘除法算術(shù)題……哥哥還有圖畫作業(yè)沒完成，于是就用毛筆蘸上墨把紙涂黑，就成了《沒有星星的晚上》；然后再畫《停電的晚上》……最后倆人累得精疲力盡。哥哥感嘆說：“我們整個暑假都不該貪玩的?！泵妹锰嵝迅绺缯f：“去年你也是這么說的?！?/p>
教育工作者的暑假讀后感篇十二
步入初中，也有倆年了，作文暑假讀后感。在這倆年里，我丟棄了許多壞習(xí)慣，也播下了許多好的行為的種子。我相信，我升入九年級后，會做得更好。
八年級的我如此友好。同學(xué)們之間已經(jīng)相處了一年，彼此應(yīng)該互幫互助，互相關(guān)心，友好相待。友好，是一個人的立身之本，你只有對別人友好了，別人才會與你和諧相處，才會在你困難的時(shí)候幫助你。進(jìn)入了八年級，我一定會更加友好，更加熱心地對待別人。
八年級的我如此寬容。我自己也知道，有時(shí)我對別人不夠?qū)捜?，?jīng)常弄得別人下不來臺，很是尷尬。我馬上就要升入初中八年級了，一定會更加注意這個問題：對別人要寬容，必要時(shí)可以做出讓步。退一步海闊天空，你會發(fā)現(xiàn)沒有什么矛盾是解決不了的。
八年級的我如此快樂。我們就像初升的太陽，永遠(yuǎn)充滿朝氣，無論遇到什么難題，也不會害怕、退縮。我們的快樂就像燭火，點(diǎn)燃了未來，讓未來發(fā)出絢麗的光芒。擁有一顆快樂的心，可以助你在成長路上更加“勇敢”、更加“無敵”！
八年級的我如此“聰明”，讀后感《作文暑假讀后感》。這個“聰明”不僅指學(xué)習(xí)上的聰明，還指生活中的聰明：淘米水可以澆花，洗腳水可以沖馬桶，少用一次性木筷，少用塑料制品……這些看似是小事，但卻反映了一個人的“聰明”程度，以及他的環(huán)保節(jié)儉的意識。過人的聰明才智是人類最大的財(cái)富。綜合以上的例子，這個“聰明”就具有雙重的含義了。
八年級的我如此多彩，我會在八年級里播下善的種子，去除惡的小苗。我堅(jiān)信，升入九年級之后，我會做得更好。
初一:linpeng1。
教育工作者的暑假讀后感篇十三
暑假第一周，我讀了一篇名字《三十六計(jì)》的書，《三十六計(jì)》是我國古代卓越軍事思想集大成之作,被譽(yù)為東方思想寶庫的`“明珠”,它是一部濃縮了古代卓越的軍事思想和豐富戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的兵書，是一本“策略”大全。有一些計(jì)策的名稱來自于歷史典故，如“瞞天過海”、“暗渡陳倉”；有些來自真實(shí)的戰(zhàn)爭事例，如“欲擒故縱”、“走為上計(jì)”等；還有一些是來自于民間流傳的`成語，如“拋磚引玉”、“打草驚蛇”等。
在三十六計(jì)中，我最感興趣的是《調(diào)虎離山》，這個故事中，第一：是趙國撤換了廉頗，第二：引誘趙括離開長平關(guān)，第三：誘使趙括突圍。同一個計(jì)策，針對同一個對象，琴軍用了三次，連中三次，真是精彩。
讀書讓我開闊了視野，增長了見識。《三十六計(jì)》讓我變得更加聰明。
教育工作者的暑假讀后感篇十四
書是一個奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂掌握在自己的手里。書是一個成功的階梯，它可以把每個愛它的人送上成功的大門。書是一個快樂的城堡，它會讓我們在書中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會經(jīng)歷幸福與興奮。
書的種類有很多，如：告訴我們許多人生道理的寓言；內(nèi)容生動有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說。無論是哪個種類，它們總能讓我感覺好像與內(nèi)容融為一體了一樣，或許這就是書的魅力所在，不同的.書有不同的書的特點(diǎn)。我喜歡這一本書《巧克力味的暑假》。
當(dāng)我看到書名時(shí)覺得很奇怪，但當(dāng)我讀完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因?yàn)榱昙壍氖罴倬腿缤煽肆λ频募扔锌酀钟刑鹈?。因?yàn)槔吓笥炎吡?，苦澀；新朋友來了，甜蜜。無論什么時(shí)候友誼永遠(yuǎn)都是我們的支柱。沒有朋友的日子，多么痛苦！當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項(xiàng)心儀與我們每一個人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠(yuǎn)不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠(yuǎn)不變，勇往直前，一切就都是快樂的！
俗話說“水滴石穿”只有天天堅(jiān)持讀書，就一點(diǎn)可以在書的海洋里得到屬于自己的知識！
教育工作者的暑假讀后感篇十五
讀了殷健靈的《不一樣的暑假》，仿佛像一陣涼風(fēng)吹過，吹醒了我童年的回憶，吹起了一個又一個不經(jīng)意的笑容。
你有過這樣美好的暑假嗎？蟬鳴悠悠，流水潺潺，欲睡昏昏，時(shí)間多的讓我們都不知道怎么打發(fā)。你有過這樣的玩伴嗎？要好的時(shí)就像一個人，吵架的時(shí)候急眉赤眼，不久又和好如初，繼續(xù)手拉手好像剛才什么都沒有發(fā)生。在這個完全屬于童年的夏天，在冰淇淋和橘子汽水的暑假中，在和同班同學(xué)蹦跳玩鬧爭吵中，把熱水瓶給打碎，到最后的和好，然后，又在烈日當(dāng)頭去小溪邊釣魚，曬出一滴又一滴大小不一樣的汗珠。
女孩子和男孩子，相同的年紀(jì)，不同的環(huán)境，從遠(yuǎn)到近，從之前的陌生到熟識。因?yàn)橐环菖既唬麄円黄鸸捕闪艘粋€暑假。從看牛、釣蝦、辦家家、踢足球……他們結(jié)伴去玩耍，悄然有了一些變化。當(dāng)夏天過去，他們總歸有了一點(diǎn)兒不一樣了。是什么不一樣了呢？是小軒不見了？大白鵝和大黃牛？是容容的辦家家游戲里有了汽車座駕和穿軍裝的紙人兒？還是唐萬里從可怕的“敵人”變成了小軒偉大的偶像？也許在大人的眼中，這些都不是什么大事，沒有大悲大喜，沒有曲折離奇，日子照就還是那個樣子。
讀了這一本書我感受到作者的童年時(shí)代是多么多么的天真、有趣，在書中有一章寫的不錯：就是容容爸爸沒空帶她們?nèi)メ炍r，這時(shí)唐萬里來到了她們家，聽說她們要去釣蝦變叫她們和他一起去，到了那后唐萬里撒下蝦網(wǎng)，第一次沒有，第二次還是沒有，第三次，第四次還是沒有，這時(shí)小軒有點(diǎn)急了，只見唐萬里把網(wǎng)一提，一大網(wǎng)蝦出現(xiàn)在了她們的眼睛前，小軒高興的不得了便把唐萬里視為偶像。而我的.假期也是和作者的那么的相似，雖然沒那么有意思，但是我還是在暑假有許許多多的故事，記的有一次我和哥哥一起去香港的海洋公園玩，到了那里我們首先拿了一幅地圖，這是媽媽走了過來問我為什么你那的是英文版的，怎么沒有中文的嗎媽媽問。我說：“沒有?！边@時(shí)只見哥哥手拿著一副地圖走了過來說：“楊楊弟弟你看一看這是不是中文版的地圖？”是的我說。這時(shí)哥哥又說：“那你怎么不拿中文版的呢？”我說：“我隨手拿了一本，我以為那里全都是中文的。”哥哥聽了無奈的走了。
通過這一件事我明白了一個重要的道理：做任何事情都要仔仔細(xì)細(xì)的看一變再開始做。
教育工作者的暑假讀后感篇十六
學(xué)生有自己的天地。放假了，很多時(shí)候要學(xué)習(xí)，讓小朋友煩惱，討厭假期。
《半個暑假》里說，自己的期末成績考砸了，暑假就被爸爸沒收了。一天，機(jī)會來了，原來自己的作文模板《我的“牛牛號”》在報(bào)紙上發(fā)表了，就要求還半個暑假。爸爸一聽，就答應(yīng)了，還了我半個暑假。
“小小少年，很少煩惱……”每當(dāng)聽到這首歌我就很氣憤，原來我們也有很多煩惱。期末考試考完了，一考砸就要失去開心的假期了。文中的“我”碰上了機(jī)會，因?yàn)楂@了什么獎，爸爸應(yīng)該會獎勵自己，沒想到還了半個暑假。我想:小學(xué)生應(yīng)該有自己的天地，不應(yīng)該被大人奪走。這樣，他們就會坐在煩悶的家里，整天看書、寫字、下棋，偶爾也帶自己的`孩子玩玩，可就不許亂動、亂說、亂坐、亂叫……那么這多苦!玩不像玩，就像在遙控機(jī)器人，這讓他們多沒勁兒!從此對學(xué)習(xí)沒信心，再怎么認(rèn)真學(xué)也沒用。所以，大人要記住，不要讓小孩子天天坐在家里，要多給放松、自由的天地。如果孩子玩得太多了，就一定要讓他們回來學(xué)習(xí)。
讀完了《半個暑假》，我知道:我們應(yīng)該要自由，要擁有自己的天地，玩要玩得痛快，不要總是愁眉苦臉的。所以，你一定要告訴自己的家長，給你自己的孩子多一點(diǎn)玩，不讓孩子成天悶悶不樂，要每天開開心心，因?yàn)椤俺ｉ_笑口”啊!
教育工作者的暑假讀后感篇十七
暑假里，我讀了《忠實(shí)的狗》這個故事，讓我知道了凡事要三思而后行。
七百多年前，威爾士有一位王子，他有一條大狗，名叫吉爾特。這條狗很勇敢，經(jīng)常跟王子去打獵。
一天，王子讓吉爾特照看兒子。王子回來時(shí)兒子不見了，家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡，便認(rèn)為是吉爾特殺了他的兒子，一劍刺中了它。突然王子聽到了一陣哭聲，走過去一看，兒子安然無恙的躺在地上，旁邊還有一只死狼，原來王子出去時(shí)，一只狼想叼走王子的兒子，結(jié)果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里，可是勇敢的吉爾特已經(jīng)含冤而死，王子后悔莫及！后來，吉爾特被王子埋葬到了山頂上。
讀完以后，我想：我在生活中不就這樣嗎？一次，我的一支最喜愛的.自動筆找不到了，我非說是奶奶掃地時(shí)掃走了。結(jié)果第二天，我玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是我把自動筆放到了文具盒里。想到昨天對奶奶發(fā)那么大的火，非常后悔。現(xiàn)在想想都后悔！
我現(xiàn)在明白了凡事要三思而后行，無論對人對事，在沒有查清真相之前是不能下結(jié)論的，也無權(quán)下結(jié)論。只有通過現(xiàn)象看清本質(zhì)，摸清事實(shí)的來龍去脈，三思才能后行，因?yàn)槲覀兌疾幌氡Ш督K生。
教育工作者的暑假讀后感篇十八
前幾天，我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主人公保爾·柯察金不顧一切地追求自身的夢想的精神使我非常感動。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對保爾很壞，想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗工的工作，結(jié)果因?yàn)樘嫠舜虮Р黄揭脖晦Z了出來，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來，他在朱赫來的說動下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫(yī)生又把他從死神手里奪了過來。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來去了母親好朋友的孩子為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有些英勇犧牲了。她在家里閑得不行，他就描寫科托夫斯基騎兵師，書名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來，媽媽很擔(dān)心，就請了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報(bào)社來了信，說很好，保爾的付出終于關(guān)于得到了回報(bào)。
這本書說了保爾雖出生貧寒，但堅(jiān)持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒有放棄自身的理想與追求。而我們從小就在家長的呵護(hù)中長大，受過良好的`教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給他人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說服自身的妻子去當(dāng)紅軍，自身則了卻自身的夢想——寫小說。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說終于受到人們的青睞！他們高興極了。
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自身理想的精神難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
教育工作者的暑假讀后感篇十九
這兩天我讀了一本名叫《木偶奇遇記》的書。
他主要講皮諾曹是老木匠老喬用木頭雕刻的一個木偶，不料木偶卻活了起來。木偶皮諾曹調(diào)皮、逃學(xué)、說謊、偷懶、貪玩，在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長、在玩耍國變成驢子、在鯊魚的肚子里仍想著搭救父親等一系列歷程。他漸漸認(rèn)識到自己缺點(diǎn)的害處，不怕吃苦的改變自己，努力學(xué)習(xí)，誠實(shí)待人，最終他變成了一個好孩子。
通過這本書里的'故事，我明白了一個道理：做人一定要誠實(shí)，不要說謊，不要輕易相信陌生人的話。
教育工作者的暑假讀后感篇二十
《紅樓夢》的作者是曹雪芹。《紅樓夢》也是中國的四大名著之一。
《紅樓夢》里描述了十二金釵的悲慘命運(yùn)，機(jī)關(guān)算盡的鳳辣子——王熙鳳、封建家庭叛道逆子——賈寶玉、潔身自好的悲劇典型——林黛玉，《紅樓夢》里講述了寶玉和黛玉的情感悲劇，并以他們的.愛情，生動的講述了多姿多彩的世欲人情，淋漓盡致的說明了一個封建大家庭的興衰榮辱。這真是一部偉大的杰作。
《紅樓夢》中我最喜歡的“劉姥姥二進(jìn)大觀園”這一章。劉姥姥那種毫不做作的性情討得賈母的歡心。
在大觀園里設(shè)宴時(shí)，她說的一句話——老劉老劉食大如牛，吃個老母豬不抬頭！把大伙都逗笑了。劉姥姥幽默的話語讓我看了，笑得合不攏嘴。
想我還是要生活在新時(shí)代中，不能再做像林黛玉式的人物了?，F(xiàn)代女性的命運(yùn)要掌握在自己手中。
