作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

憲法班會教案初中篇一

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

一、導入：

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個個觸目驚心的畫面。(播放視頻)

二、說一說：

1.看了上面這些發人生省的畫面，同學們一定受到了不小的震動吧。下面請談談你的感受。(自由談感受)

2.同學們說說身邊存在的交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等)。

三.議一議(分組討論)

1、行走時怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情等。)

2、橫穿馬路應該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。)

3、騎自行車要注意哪些安全事項?(要經常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。)

4、乘坐機動車應該注意什么?(乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人;乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。)

5、乘坐火車時怎樣保證安全?(在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發生危險;不帶易燃易爆的危險品(如汽油、鞭炮等)上車。)

6、乘船時要注意哪些安全事項?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證;

不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故.)

四.交通安全知識搶答。

1、交通標志。

2、單項選擇。

1.遇到交通事故,你要打的報警電話是( )

2.我國的道路通行原則是( )

3.經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該( )

4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.

5.乘車時，應該注意( )

6.每年的中小學生安全教育日是( )

3、多項選擇。

1.步行或騎自行車不得進入以下道路( )

2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時( )

五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦?

六、我能行：

1.你能說出一些交通安全標語嗎?

2.你能設計一些交通安全標語嗎?

七、結束語：今天，我們共同探討了交通方面的有關知識，其實在我們生活當中有很多方

憲法班會教案初中篇二

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

憲法班會教案初中篇三

教學目的：

通過主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學方法：

討論法，說說、議議。

教學程序

調查學生與自己父母的關系，無需寫名字，但需真實填寫。

a親密b比較緊張c疏遠和一般

是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。

你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。

1.不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課;

2.放學遲遲不愿回家，貪玩。

3.經常"煲電話粥"

請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?

請同學們講講并說說被父母懲罰責罵或打罵后的感受。

(我為什么打你

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。

那一瞬屋里很靜很靜。

那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。

孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。

面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。

不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。

這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。

你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。

我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。

我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。

面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。

你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。

我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。

人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。

總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。

你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。

孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。

世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。

每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。

我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。

假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。

但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。

這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。

于是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。

打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。

我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。

這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。

因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。

因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。

毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。

唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得?)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間?

想一想，父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想?

說一說，擁有"最理想父母"的同學說說自己父母的不是。

說說，可以調換父母嗎?

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

2.學生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。

1.多向父母表達你愛他們。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間?

2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。

了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

一課時xxxx年x月x號

交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學習目標：

4、交流夢想和信心對于初三的意義：

你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?

5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)

7、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》

2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

憲法班會教案初中篇四

乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養成勤儉節約的好習慣。

甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現象，請一些同學說說。

如：浪費電，不隨手關燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關燈、關電扇等。

指名說。(如節約一切可以節約的資源，切切實實地做一些事情)。

那么，對于節約，你有哪些金點子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養；

用洗米水刷洗碗筷更干凈；

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；

燈泡換成節能燈用電可以省七八成；

馬桶水箱里放塊磚最省水合算；

不用電器切斷電源能節電10%。

班主任總結發言：同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！

憲法班會教案初中篇五

一、時間：

二、地點：

三、班會主題：

四、班會背景：

開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。

五、班會目的：

1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;。

六、班會準備：

1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過。

2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。

3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。

4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度;由團支部準備向全班同學寄語。

七、班會過程：

1.主持人致詞，班會開始。

2.班委會發言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。

3.學習方法、經驗、教訓交流。

4.學生代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。

7.宣誓。

憲法班會教案初中篇六

1、在和諧的校園氛圍中，讓同學感受新學期的新氣象，引導同學在20xx年樹立“勤儉節約、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態，微笑走向陽光的20xx。

2、通過樸素而隆重的開學校長講話，讓同學在新學期伊始便建立“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學學習。

3、通過班級倡議書的簽名教學，使同學感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題，通過教學使同學懂得勤儉節約的重要性，使同學從小養成節約的好習慣。

4、評選寒假陽光生。

憲法班會教案初中篇七

1、認知目標：通過對成功內涵的解讀，讓學生了解每個人都可以擁有成功。

2.情感目標：通過調查，了解名人成功的事例和感受，培養學生獲得成功的自豪感和自信心;通過閱讀家長的來信，激發學生學習的動力;通過學習討論，讓學生體會成功重在擁有一些重要的品質。

3.行為目標：通過對成功需要品質的比較，找出自己身上所缺的品質，制定具體的措施并在行動上具體落實下來。

初三的孩子對于成功有了一定的思考和理解，開始向往并追求生活中、學習上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業。又即將面臨中考，渴望成功的感覺很強烈，但對于怎樣才能獲得成功并不是很清楚。通過這次主題教育活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們找到成功的秘笈并開啟自己成功的大門。

1、準備情景劇《大話西游之六色花》;

2、準備彩色紙條;

3、準備家長的信;

4、調查名人成功實例和經驗;

一、引入主題

通過flash：《貓公移山》，啟發學生理解成功是什么;

(1)成就大的功業，能為社會做出較大的貢獻。

(2)事情獲得預期結果，達到自己既定的目標。

因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，并且通過你的努力做成了，達到了預期的目標，那你就成功了。

二、獲得成功的必須條件

以大話西游的情景劇為背景，逐步開啟六個獲取成功的月光寶盒;通過各個環節獲得成功的必須條件：

1)交流學生的明確的目標――明確的適合自己的目標;

2)分享事先搜集的成功實例――榜樣的力量;

3)游戲：誰吃得快――團結合作;

4)采訪擊劍運動員――愛拼才會贏;

5)交流學習經驗――腳踏實地，吸取經驗;

6)家長的信――師長、同伴的幫助;

三、成功之花綻放

1、根據六個必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什么途徑完善自己;

2、教師總結：

在全班誦讀《勸學》中結束主題班會

憲法班會教案初中篇八

男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xxx同學歌唱：《燭光里的媽媽》。

老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

憲法班會教案初中篇九

1、通過了解人類和環境的密切關系，引導學生關心自己的生活環境。

2、明確環境保護的重要性，提高保護環境的意識。

3、培養學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來保護環境。

一、感受美好大自然（閉上眼睛聽朗讀，感受、想象美好的大自然）

陽光普照，紅紅的光線占據了我的視線，暖暖的光線侵入我的眼簾。春天的花會開，遠方的鳥兒會回來，這里的寂靜將會被歡樂的氣氛所打破！這里充滿陽光，這里將會歌舞升平。清幽的石潭小路上也會熙熙攘攘地吵鬧起來！

陽光，是萬物的催化劑。

鳥兒，在陽光下自由飛翔著健壯起來；花兒，在陽光下茁壯成長；我們在陽光下自由歌唱等待著歲上添歲。

日復一日，年復一年；春去冬來，冬走春回。四季在悄無聲息地變幻，周圍的景色更加的絢爛美麗，一雙大大的眼睛始終應接入了我的皮膚，暖遍我的五臟六腑。

陽光，使我快樂，使我茁壯成長，使我溫暖，感受美好的陽光真好！

沿著小橋曲徑，順著山光水色，望著四出爭芳奪艷的花草樹木。跋山涉水，在漫長徒步的路上，猛然間，我發現一片森林呈現在我的眼前。

彎彎的小路一直蔓延到森林深處躲了起來.陽光這個調皮的小精靈，它居然跟了我一路，我瞇著眼，透過茂密的樹葉間的縫隙，而聰明的光線卻沖向我的臉，深情地吻我。我紅著臉，低著頭，興高采烈地穿梭在森林的每一個角落。淡淡的清香，從遠而至。哦，原來是一朵小花啊！它幸福地躺在大樹哥哥的懷里安靜地睡覺呢！走累了，我也停下來歇息吧！伸伸懶腰，軟弱地躺在大樹下，挨著小花閉目養神。陽光這個小鬼頭，換上金燦燦的衣裝，在我的眼皮上跳起了桑巴。

一覺過后，我感覺神清氣爽，心情舒暢極了。隨手掏出口袋里的面包，小鳥們一窩蜂似的搶著吃。哎，真是服你們了哦！但是心里還蠻開心的。因此就讓它們恣睢吧！起身，做一個深呼吸，拍拍塵土準備上路，現在也不知道還要經過多少條河，多少條溪，多少座橋，才能到家嘍！

然而，這一天就這樣過去了，不過在大自然里開開心心地感受過后，感覺挺輕松的，任何事情都躍躍欲試，還蠻高興的。

也許是沾上了大自然的些許靈氣罷.無憂無慮感受大自然，一個字“棒”！——希望你們也常常光顧一下大自然呀！

1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。

2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴重污染，引起并加重呼吸系統疾病。

3、二氧化碳由于人類大量使用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，

4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。

6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。

7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。

8、農藥過量使用會毒死鳥類和魚類，對人體還會導致癌癥（此藥全球已禁用）。

9、放射性物質是最危險的污染物質，可對人體造成嚴重的損傷并可引起惡性腫瘤。

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

四、介紹環保小知識。

酸雨是怎樣形成的?對環境和人有什么危害

當煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，或汽車排放出來的氮氧化物煙氣上升到空中與水蒸氣相遇時，就會形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，這時落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃燒是造成酸雨的主要禍首。酸雨會對環境帶來廣泛的危害，造成巨大的經濟損失，如:腐蝕建筑物和工業設備；破壞露天的文物古跡；損壞植物葉面，導致森林死亡；使湖泊中魚蝦死亡；破壞土壤成分，使農作物減產甚至死亡；飲用酸化物造成的地下水，對人體有害。

憲法班會教案初中篇十

2、制作ppt。

3、教室內師生按“v”字型就坐。

通過班會，讓同學們明白自由的含義，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是無限制的自由，自由是有限制的。當自己的自由權利受到侵害，如何用正確的手段來維權。

(一)、展示名人警句。

2、全班同學朗讀名人警句。

3、主持人問：這幾句名人中，體現了什么的重要性?

全班：自由。

設計意圖：用名人警句引出班會。

主持人：那同學們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進自由，了解自由。“正確認識自由與限制”班會現在開始。

(二)、自由的含義。

(三)、觀看圖片觀看視頻“追求自由”：一海豚為追求自由而屢次跳出水面。

設計意圖：讓學生了解自由的含義。

用事例讓學生進一步了解自由的含義。

(四)、回答問題。

主持人：圖片和視頻反映了什么問題?我們如何維護自己的自由權利?

設計意圖：讓學生知道，當自己的自由權利受到非法侵害時，應該用這正確的方法來維權。

(五)、轉折：既然我們講了這么多有關自由的內容，現在我問大家一個問題“自由是無限制的自由嗎?”

現在同學們先想想，我們來欣賞一篇文章《我們的“自由”》。

2、回答問題(與評委互動)。

設計意圖：通過辨析題，讓同學們暢所欲言，表達自己對這個問題的看法。

三、活動反思：

本次班會主題鮮明，目的明確，活動設計環環相扣，內容充實，形式靈活多樣，情景營造真實，比較貼近學生實際生活，符合他們的認知水平和審美趨向，容易引起學生的心靈共鳴。

通過此次的主題班會，同學們對“自由”這一概念有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程的前前后后，同學們能夠一在親身體驗過程中，彼此之間有了更深刻地了解與默契。

本次班會的缺憾在于若能將活動形式更多樣化，讓學生有切實的感受則更好。

憲法班會教案初中篇十一

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一,災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。自2010年起,國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

1.通過對地震知識的學習,使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響,提高學生的防震意識。

2.通過對學生進行防震知識的學習,使學生正確對待突發地震,學會在突發地震面前采取正確的應對措施,進行合理的自我防護,提高學生的自我保護意識。

防震減災的正確應對措施。

讓學生親身感受地震的危害,能夠在發生災難時采取有效措施。

一、地震的產生。

地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化,由此而產生力的作用(即內力作用),使地殼巖層變形、斷裂、錯動,于是便發生地震。

二、地震的危害。

汶川大地震。

2008年5月12日14時28分04秒,8級強震猝然襲來,大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地!

截至2009年5月25日10時,共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,17921名同胞失蹤,共有5335名學生遇難,1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。

三、地震的預兆。

1.地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出,而使地下水冒泡、發渾、變味等。

井水是個寶,前兆來得早,。

天雨水質渾,天早井水冒,。

水位變化大,翻花冒氣泡,。

有的變顏色,有的變味道。

2.動物異常。

震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。

震前動物有預兆;老鼠搬家往外逃;。

雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;。

冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。

3.地光和地聲。

四、如何做好防震工作。

做好防震演練。

提高學生的防震意識,明確地震時的疏散路線,當地震來時,才能以最快的速度撤離到安全地帶。

五、地震時的應急措施。

憲法班會教案初中篇十二

當今社會，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

珍愛生命，健康成長。

使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

初二(7)班全體同學。

(一)、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要注意什么：

(同學口答，教師歸納總結)。

1、用電安全。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

(二)、游泳時要注意安全。

首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領下進行，同時要做到以下幾點：

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

(三)、交通安全。

交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于城鎮地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

1、行走時怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(同學們暢所欲言，教師適當提醒、歸納總結)。

(四)、其他還應注意的安全問題：

1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。

4、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

(五)、發生以下事情應該怎么辦?

1、發生火災怎么辦。

(1)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(2)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

(3)、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

2、發生交通事故怎么辦?

(1)、立即停車。

(2)、及時報案。當時人應及時將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報警電話：122或110)或委托過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤民警報案。同時也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話：120或110)。

(3)、保護現場。保護現場的原始狀態，

(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。

(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消除火警隱患。現場禁止吸煙。如是載有危險物品車輛發生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防范措施。

(6)、協助現場調查取證。當事人必須如實向公安交通管理機關陳述事發經過，不得隱瞞交通事故的真實情況，應積極配合協助警察做好善后處理工作，并聽候處理。

(7)、48小時之內向保險公司報案。

3、發現有人溺水怎么辦?

首先，不要貿然下水營救，其次應大聲呼喚成年人前來相助。

班會小結：

安全問題關系到每個人、每個家庭，安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時處處都要注意安全。