范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

做時間的主人手抄報篇一

今天我讀了樂多多寫的《胡小鬧日記》之“再見，馬虎和拖拉”。

文中描述了主人公胡小鬧深受馬虎和拖拉兩個壞習慣的影響，后來痛下決心立志改正的故事。

其中，令我最有感觸地情節是胡小鬧做事總是拖拖拉拉。跟別人約定時間見面，卻總是姍姍來遲，讓別人等很久。打了上課鈴，卻磨磨蹭蹭挪進教室。對于生活中緊迫的任務，他都是能拖則拖，不到最后一刻，絕不完成。

拖拉是很多學生擁有且普遍的壞習慣。其表現為無論是老師布置的作業還是家長交給的任務，不到無法再拖下去的時候，絕對不做。到最后才慌慌張張地草草了事。結果不僅浪費了時間，事情辦得馬馬虎虎，還留給自己許多悔恨。

從我的身上也可以看到“拖拉”的影子。可這并不是我的本意。我喜歡看課外書，暢游在自己的世界，隨著故事的情節而喜怒哀樂。可隨著年紀的增長，我的爸爸媽媽對我的學習要求越來越嚴格，沒有一點看書的時間。于是，我就有了“反正寫完還有其他作業，還不如慢慢寫”的想法。但我也不希望這樣，既浪費了我的時間，還看不了課外書。我多么希望能夠毫無壓力自由自在地看書呀！哪怕就十分鐘！可這對我—簡直就是一個奢求。而根本的原因又是什么呢？我想，是由于家長沒有給孩子自己支配時間的機會。

有時候，望子成龍，望女成鳳是對的。但首先要有一個正確的教育方式，從小培養孩子學會支配時間。無止境地“壓榨”，只會引起孩子的消極抵抗，拖拖拉拉，不僅沒有實現家長的初衷，還后患無窮，反而又“培養”出了孩子的一個壞習慣。

做時間的主人手抄報篇二

3、激發上小學的愿望，培養珍惜時間的情感。

課件;作業紙若干;蠟筆若干;寫有算式題的鉛筆盒及衣服、串珠人手一份;寫有時間的篩子。

復習整點、半點;感知一分鐘，樹立時間觀念;

1、復習整點、半點。

謎語引出主題。

孩子們，王老師今天帶來一個小工具和你們一起游戲，想知道是什么嗎?那你們就來猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。這是什么?對了，是鐘表。

看表認時間――十點、十點半、兩點。知道分針走一圈，時針走一格是一小時。

你們都認識它?那你們會看表嗎?現在鐘面上是幾點?(十點)你是怎么看出來的`?對分針指在12上，時針指在10上就是十點整。那這又是幾點?(十點半)你是怎么看出來的?隊，分針指在6上，時針指在10和11的中間就是十點半。在考考你們，幾點?(兩點)分針現在在幾上(12)看它繞著表盤跑到哪兒?(12)它跑了……(一圈)時針從2走到幾?分針走一圈是多長時間?(一小時)對，分針走一圈，時針走一格就是一小時過去了。

2、感知一分鐘，樹立時間觀念。

秒針走一圈是一分鐘;一分鐘可以做哪些事?

體驗一分鐘并討論

一分鐘到底是長還是短，現在讓我們先來感受一下。當小鈴敲響時，說明一分鐘開始了，我們一邊看著秒針跑一圈一邊想想，一分鐘可以做哪些事情，當小鈴再響的時候，說明一分鐘過去了。你們再把自己的感受告訴大家。預備，(叮)開始!――(叮)停。一分鐘時間到，你覺得一分鐘是長還是短?一分鐘你能做哪些事?小朋友說一分鐘可以做這么多事，王老師還知道一分鐘打字員能打500個字、小學生能跳繩280下，一分鐘小朋友可以完成三件任務，最厲害的是消防員叔叔，能在一分鐘里連接上水管并爬上五樓撲滅大火，看一分鐘多么重要，我們的生活就是這樣一分鐘一分鐘度過的。

3、一分鐘任務游戲，培養珍惜時間的情感。

通過一分鐘任務游戲知道抓緊時間認真做事的道理;

對了，王老師今天也帶來的二個小任務，看你們能不能在一分鐘完成。想不想試試?好，仔細聽好：第一，把衣服疊整齊放在兩邊的桌子上;第二，根據鉛筆盒上算式的得數，從小筐里拿出和的數相等數量的蠟筆放進鉛筆盒里。

做時間的主人手抄報篇三

快樂有很多種，其中最重要的是，做時間小主人的快樂。

從前我老是晚上七，八點鐘才做作業，經常讓媽媽催促，嘮叨…我覺得做時間的奴隸很痛苦。

可是現在我變成了時間的小主人，先做作業后玩，爸爸媽媽再也不責怪我。自己覺得非常的快樂，從前浪費時間受的痛苦，全部像被陣風吹走了。

還有一個例子，深圳有一個醫生，他很不負責任。沒把時間放在眼里。有一個病人，病得很重，需要時間搶救。可是醫生卻上網玩游戲，玩入迷了。耽誤了及時的搶救時間，最后病人死了。病人的家人投訴他，醫生就被抓了起來。這不是時間的奴隸那么簡單了，這可關系到人命關天的了。

我約了一個同學去圖書館，可是，那個同學沒有守信用。害我等了又等，耽誤了許多時間。我覺得這同學不守信用，如果我不等這個同學，也許可以玩很久，更開心。下次一定不約他了，因為他是浪費時間的奴隸。

我要先做作業在玩，還有守信用，做時間的小主人，才能讓我的生活更快樂。

文檔為doc格式。

做時間的主人手抄報篇四

1、通過活動讓學生明白一分鐘的價值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學習，并在活動中培養學生的各種能力。

2、教育學生珍惜人生最美好的時期——童年時代以古今中外名人為榜樣，為建設社會主義祖國而努力學習。

3、逐步養成學習、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習慣。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般寶貴的時間吧！

1、請聽快板《昨天、今天、明天》。

2、故事《小紅軍識字的故事》。

3、討論古今中外的名人珍惜時間的故事。

4、詩朗誦《奇妙的一分鐘》。

5、小品《小明的早晨》。

6、布置作業：課外制定一張“一天作息時間表”。

做時間的主人手抄報篇五

親愛的同學們：

每個人的時間都是有限的，對于小學階段的我們來說，如果沒有認識到時間的重要性，把大把的時間浪費在網絡、玩耍、懶惰上的話，就會被一大批同學悄悄超越，到了初中、高中也就悔之晚矣。為此，我向同學們發出以下倡議：

網絡從20世紀60年代開始發展，到20世紀90年代逐步走進百姓的日常生活，網絡充滿了想象的空間，神秘感，它還可以滿足一些人在實際生活中沒有的成就感覺，因此，沒有自制力的一些同學就淪為了網絡的`傀儡。

無情的網絡誘惑，似鴉片、似賭博、使一些同學沉溺其間;網絡誘惑似魔鬼、似虎口，無時不在吞噬著一些同學的心靈。他們受網絡小視頻、電競游戲等的誘惑，在網絡上浪費大量時間，成為網絡的奴隸。因此，我們應該清醒地看待網絡，拒絕網絡誘惑，成為時間的主人，成為自己的主人。

爭分奪秒，努力學習本領。

一秒鐘可以干些什么?1秒鐘可以有4000顆星星誕生，1秒鐘1600萬升水會蒸發，1秒鐘人類會吃掉8萬5千公斤食物……那1分鐘呢?1分鐘我們可以閱讀一篇五六百字的文章，寫幾十個生字，背誦一首小詩，做一道數學題、跑400米，做20多個仰臥起坐……我們的生命就是由無數個一分鐘、一秒鐘組成的，如果我們珍惜每一個一分鐘、一秒鐘，學會將其化零為整，那許多個一分鐘、一秒鐘就能學到很多本領，干出很多偉大的事情。

同學們，學會合理安排時間，不把大量的時間和精力放在網絡上，爭分奪秒學習本領，這樣才能真正成為時間的主人，創造自己美好的人生。

倡議人：龐清月。

20____年5月23日。

做時間的主人手抄報篇六

同學們，回想起我們小時候時常聽得一句古詩“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。大家會有什么感想，我相信很多同學也許在未來的很多年里，都不會忘記這句古詩，但是記得又有什么用，我們不去領悟它，不去從中意識到時間的可貴，不去行動起來，是沒有任何意義的。頂多就只會讓你多會背一句古詩而已。

同學們，我們也時常會聽到大人們跟我們說，“如果我們現在不好好珍惜時間，不用心學習，將來只會后悔。”但是我們同學中間又有幾個能把這句大人們常掛在嘴邊的話用心的'聽進心里去。我想有很多同學只會把它們當做順耳一聽的一句嘮叨，甚至還有些同學會嫌煩。是，挺多了確實很煩，但是他們為什么還要時常說呢，不就是因為你沒有做到嗎?不就是因為你不懂得珍惜時間，整天沉迷于游戲，不去好好學習和讀書嗎?你們有沒有想過那些大人們經歷的是我們的好幾倍，他們得出來的經驗多多少少是有用的。更何況珍惜時間，勤奮學習是不用他們告訴我們，我也應該要懂得的道理。

同學們，日子一天比一天過的快，一天比一天過的少。當我們面對一大堆還沒有完成的作業，面對滿黑板還沒有做完的題目，還在說著：“明天還有時間，明天再來做吧”。可是我們又有多少明天呢，我們一直在拖延著時間，累計越來越多不會做的題目，等到最后我們要高考的那天，才來后悔為什么在考試前沒有多去復習，沒有多去勤奮學習。等到我們只能報考一個二流大學的時候，我們才來惋惜自己，才來不甘心。等到我們大學畢業，走向社會的時候，我們才看到一個本科院校和專科院校的差別所在，才恍然大悟原來以前大人們常說的“如果不好好珍惜時間，將來只會后悔”那句話是那么正確。可是到了那個時候，我們后悔又有什么用呢。我們就只能埋沒在四處找不到一個好工作的大海里。

所以同學們，高考已經在倒計時了，我們要趕緊抓著高考前的這段日子，能學多少是多少。從現在開始就讓我們一起珍惜時間，一起勤奮學習吧。

做時間的主人手抄報篇七

根據鐘志農《心理輔導活動課操作實務》，中小學心理輔導活動課總目標有四部分：

認識自己、有效學習、社會交往和適應環境。時間管理是學習策略中一個重要組成部分，時間管理所探索的是如何安排時間，以便有效地完成既定目標。時間管理的好與壞最終還是取決于人的認知水平，進而內化為一種人格特質。這四個目標相互聯系相互影響，學會有效的時間管理讓學生能有更多的時間人際交往，增強自信心和效能感，對情緒調節、適應環境都有重要作用。

高中生學習壓力和課業負擔加重，對時間的安排和管理能力較弱，著重表現在學習的計劃性缺失，經常把今天的事情拖到明天做，處于疲于應付的狀態。對任務的輕重緩急以及自身學習特點沒有清晰的概念，有些同學雖然也有學習計劃的制定，但持之以恒的比較少，究其原因主要為學習計劃的達成度不夠以及學習計劃的執行缺乏有效的監控。因而在時間管理的輔導上，一是需要我們以學生自我體驗的方式來感知時間的緊迫以及時間的寶貴；二是通過活動讓學生自我監控其學習時間的分配以及適切性；最后是提供時間管理上的技能包括學習計劃制定上的方法供學生參考和探索。但是時間管理理論性較強，比較晦澀難懂，要求學生對自己日常生活有較強的感知能力，因此在設計上多運用活動形式，從活動中理解和感悟。

根據本教材的結構和內容分析，結合著高一年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、感知時間的緊迫和寶貴，認識到時間管理的重要性。

2、認識自己的學習時間分配情況及其問題。

3、了解必要的時間管理技能并學會靈活運用。

教學重難點：管理時間策略

我們都知道心理輔導活動課是一門健全人格發展的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要給學生“魚”，更要教會學生“釣魚的方法”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到高一年級學生的現狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發生在身邊的現象，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

相應的學生主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

（一）教學總體思路

撕紙游戲感受時間的流逝并引出主題

情景分析監察、感受自我時間管理中存在的漏洞，從而體會到時間管理重要性。

管理策略教授具體時間管理方法

總結概況利用順口溜形式加以概括提煉

課外作業將理論用于實踐中

（二）具體操作

1、導入新課：（5分鐘）撕紙游戲

通過游戲營造快樂的學習氛圍，體驗時間流逝，激發學生提高時間利用效率的動機。

2情景分析小王的時間安排情況。切合學生實際，利用剛剛結束的期中考試，對比學生之間不同的時間安排，可能會造成不同的學習結果，貼近學生生活，更有說服力。通過這些漏洞的彌補，促使學生初步探尋時間管理策略。

3、策略管理。以理論的形式教授管理策略，比較抽象，學生可能不大能懂，因此要多運用案例、圖表、實驗等方式，多方面的引導和鼓勵。比如在分清事情輕重緩急方法上運用到小實驗、坐標軸；在意外打擾事件中比較容易理解就采用用情景劇表演激發學生興趣；遺忘規律講解時才用現場測驗形式等等。

4、總結提煉。

（三）課堂小結，強化認識。（1—2分鐘）

課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生具有良好的個性。

（四）布置作業——每日計劃表。在講透知識點的基礎上進行實戰演練，運用所學的策略，學會舉一反三，觸類旁通。

各位領導、老師們，本節課我根據高一年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。

做時間的主人手抄報篇八

家知道什么跑得最快嗎劉翔不不不，是時間。

抓緊時間，珍惜時間的人就會有成就。就說居里夫人吧，她家從不放椅子，為什么呢因為她怕有人坐在她家閑談，讓寶貴的時間流失。

俗話說，一寸光陰一寸金，由此可見，時間很珍貴，過去一秒，你的生命就少了一秒，浪費時間等于謀財害命。一個成績很好的學生別人往往要做到十點的作業，她在學校就寫完了，別人問她為什么，她說，擠時間，相信當其他同學在玩的時候，她肯定在抓緊時間寫作業。

花季少女轉眼間，就變成了一個白發蒼蒼的老人，時間沒有憐人之心，它會狠心地在人的臉上刻下歲月的磨痕。時間同樣很短暫，一節課就短短的四十五分鐘，稍不留神，什么也沒學到，時間就匆匆流逝。

記得我媽媽有一個同鄉，她總覺得自己還年輕，整天泡在麻將館里，弄得快四十歲了，依然碌碌無為，依然還是啃老族，要是還是這樣懵懵懂懂過日子，我相信她這一輩子不會有任何成就，恐怕生存都會成問題。

光陰似箭，日月如梭，我們大家經常教育別人要珍惜時間，其實，自己珍惜了嗎包括我有時也是如此。開著電視看，可作業呢等會做，等了多久，可作業早就忘到九霄云外了。明日復明日，明日何其多把事推到明天，明天來了又推到明天，事也許可以等，可時間卻不會等你。一份詳盡的報告，一個絕妙的主意，一個千載難逢的商機，也許就這樣一天拖一天，機會就稍縱即逝了，給自己留下的是不盡的悔恨。時間是無情的，是冷酷的.，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。

讓我們珍惜分分秒秒，共同創造美好的明天！