心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

科學講座心得體會篇一

光是一個特殊的物理現象，人們對于光的認知也在不斷地深化。近日，我參加了一場關于光之科學的講座，這次講座極為生動，讓我對于光的認知更加深入，更加感悟到了科學在我們生活中的重要性。

首先，講座中介紹了光的性質。我了解到了光有一些特殊的物理氣質，它具有波粒二象性，既展現出波的一面，又顯示出粒子的一面，而且可以具有代表性的色光。同時，光是電磁波，這種波能穿過空氣、水和玻璃等物質，與此同時，光也可以通過反射、折射等過程在這些物質中被改變方向。我對于物理學和科學的認識更加深入，也讓我感受到了科學研究的無窮魅力。

其次，講座中，演講人這一方面講解了光的應用。走入生活中，我們不難發現光無處不在，我們所使用的各種光源、照明設備、光學器具等不勝枚舉，舉例而言，攝影、匯報、信號燈、電子顯示器等等，都是應用了光。演講人的解說，也讓我感悟到科學技術對于我們的生活和工作的重要性，我們要珍惜科技所帶來的巨大變革。

更有趣的是，演講人在講座中展示了一些極富顛覆性質的最新科技。例如：3D打印出物品、無人機，以及由納米技術制成的機械人等等，這些科技會對于我們的生活、工作等產生很大的改變。通過的這些新奇的科技展示，我對于未來充滿了無限的想象力，同時也要求自己在未來的科學技術中有更大的投入。

其中，講座中的最后一部分是問答環節。演講人邀請了觀眾提出問題。在這個環節中，有些觀眾提出了一些很有趣和兼具實際意義的問題，例如：將來的電子設備能否去除光污染、如何在生產中減少光能漏損等等。演講人耐心回答每一個問題，讓觀眾對于光這一主題更加的熟悉。

最后，作為一名普通學生，我深感學習光學知識對我人生的影響。從講座中得到的知識，不是僅僅停留在課本上，我們需要去深入了解、探索更多的知識。這次講座，更加增強了我對于科學探索和技術發展的興趣和熱情，也讓我清晰地認識到，邁進科技時代的今天，我應該積極學習科學知識，并勇于嘗試創新。

總之，這次光之科學講座，讓我對于光更加深入、更加感悟到科學技術對于社會和個人的重要意義。同時，這也是我將來科學學習努力方向的一個引導，我相信，只要不斷學習科學和技術知識，就能取得更好的成果，為社會謀福利。

科學講座心得體會篇二

今天，我們全體六年級的學生去學科。

早上剛進教室，收拾好書包，就坐著大巴車出發了。

到了科技中心，一共有三所小學，先排好了隊。提高班的學生單獨排隊，我們這些同學跟著班主任一個班，是一個男老師教我們。

老師先是給我們講了紀律，之后又給我們表演了一個小魔術，一個礦泉水瓶子，里面有一個類似于口服液的空瓶，里面裝滿了水，之后，里面這個小瓶子十分聽話，老師讓它上，它就上；老師讓它下，它就下，還可以停在半空中。老師又給我們每個人都發了一個瓶子，讓自己去試驗。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，輕輕一捏瓶子，它就可以隨意的上下運動。

自己操作了十分鐘，老師開始給我們一起做實驗。我們發現，小瓶子是否能上下運動與小瓶子內的水有關。當水多時，手輕輕捏，它就可以下去，而水少時，要費很大的力氣，才可以讓小瓶上下運動。

后來，聽老師講，這個里面的小瓶子之所以可以上下運動，是因為它滿足了一個條件大瓶是密封的。根據帕斯卡定律，當空氣別壓縮時，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶體種，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手離開礦泉水瓶，小瓶內壓強減小，空氣體積增大，將水壓了出來，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上浮；當手將對礦泉水瓶施加的壓力使小瓶的重力與浮力相等時，小瓶便懸浮在水中的任意深度。小瓶的沉浮是在外加壓強作用下，靠改變它的重力來實現的。潛水艇，就是用帕斯卡定律這個科學原理制作成的。

我們還玩了一些科學游戲，并且老師也給我們一一講解它的科學道理。

學科真有意思，不僅玩了游戲，還懂得了許多科學知識。

科學講座心得體會篇三

最近參加了一場關于政治科學的講座，這是一次非常有意義的學習經歷。政治科學作為一門學科，對于我們理解和分析政治現象、政治決策以及社會變革起著重要的作用。本文將通過回顧這次講座的內容，總結我在其中的學習收獲和思考。

二、政治科學的定義和意義。

在講座一開始，講師明確了政治科學的定義和意義。政治科學是一門研究政治現象和政府行為的學科，通過對政治制度、政府運作、政治參與等方面進行研究和分析，為我們提供了理解政治現象的框架和方法。政治科學的重要性在于它可以幫助我們認識政治的本質，理解權力和決策等政治過程的運作規律，從而更好地參與到政治生活中，甚至對政治決策起到引導和影響的作用。

三、核心理論和方法。

在講座的過程中，講師介紹了政治科學的核心理論和方法。其中，最引人入勝的莫過于制度論和行動者理性這兩個概念。制度論認為政治制度和體制是影響政府行為和政策結果的重要因素，其通過規則和流程的設定，塑造了政治行為的預期和誘導政府的決策。而行動者理性則側重于政治參與者的選擇和行為方式，認為政治行為往往受到個體理性和利益驅動的影響。這些理論和方法不僅幫助我們理解政治決策的邏輯，還為我們提供了研究政治現象的工具和方法。

四、實證研究與現實應用。

講座中，講師還通過一些實證研究的案例，向我們展示了政治科學的實際應用和研究成果。例如，在選舉研究方面，政治科學家通過對選民行為和政治策略的分析，可以預測選舉結果和變化趨勢；而在公共政策領域，政治科學可以幫助政府評估政策的效果和社會影響，從而提出政策建議和改進方案。這些實證研究不僅揭示了政治科學的理論內涵和研究方法，也向我們展示了政治科學的現實意義和應用價值。

五、個人思考與感悟。

這次政治科學講座對我個人來說有著深遠的意義。首先，我深刻認識到政治科學的研究和方法可以幫助我們更好地理解政治現象和社會變革。其次，政治科學作為一門學科，不僅可以培養我們的分析思維和理解能力，也可以促使我們更加積極地參與到政治生活中。最后，政治科學的實證研究向我展示了一種科學研究的方法和思路，使我更加熱衷于在未來的學習和發展中探索政治科學的更多領域。

總結起來，這次政治科學講座讓我對這門學科有了更加深入的認識，也促使我更加熱愛政治學習并思考其對我個人和社會的影響。我相信，政治科學的研究和應用將會為我們創造更加美好的政治和社會環境，讓我們更好地追求公平、正義和共同發展的目標。

科學講座心得體會篇四

沒有人比父母更渴望孩子成功。

據中國青年網報道，5月31日，在廣東清遠，有一群這樣的父母，竟然參團或自駕帶著孩子去參觀一套售價400多萬元的豪華度假別墅，以此來激發孩子的成功欲望。這一行為傳遞給孩子的信息就是要其努力學習，從小要有奮斗理念與財富意識，長大后才能成功，才有能力購買豪華別墅與名車。

為了避免這樣的一分之差，太多父母加入了這場人生大考的備戰之中。他們關心孩子每次的考試成績，關心孩子的薄弱學科，關心孩子的應試技巧，關心孩子的飲食營養，等等。可是，他們往往忽略了孩子內心的真正需求。

孩子到底適合什么?父母也很少問孩子“今天在學校和同學、老師相處得怎么樣”、“今天過得開心嗎”、“今天籃球打得怎么樣啊”等類似的話。父母時常會想，等上了名牌中學和大學之后，孩子就輕松了，自己也跟著輕松了。實際上，沒有健康心理的孩子怎么輕松得了?4月28日《中國教育報》刊登了《一個孩子的困惑——考不了100分就是沒出息?》一文，作者盧十四最后考上了一所重點大學，擁有了一份不錯的工作，但是內心深處，一直懷念的是讀學前班時的那個自己——手舉一份不知道是70分還是80分的試卷，興高采烈、蹦蹦跳跳，不知何為有出息，卻無比快樂。學前班之后，盧十四遭遇了什么，讓我們來一探究竟，應該有不少人會感同身受，找到曾經的或者現在的自己。

當兒時的十四拿著自認為分數很高的試卷回家時，媽媽卻潑了一盆冷水：“你才拿七十幾分，高興什么?你看看別人家昀小孩!”

面臨小升初的激烈競爭，小十四的成績總是在95、96、97、98、99.5之間徘徊，就是考不了100分。媽媽有辦法讓十四做習題、背課文、記單詞、晚睡早起、不看電視，但她無法替十四考試，無法讓十四提起精神去追逐100分。媽媽為此罵過十四無數次，甚至有一次因為他考了96分，媽媽抄起一根長竹竿就打，將竹竿打斷成兩截。

之后在一次痛罵中，媽媽問十四：“你到底有沒有自尊心?”盧十四一句“你罵我的時候，我就有自尊心”，換回的是一記大耳光?？梢韵胂?，當一個人被問到有沒有自尊心的時候，他的自尊心已經被踐踏了無數次。

讀完六年的小學，十四收獲了省重點中學的入學通知，同時還有一副近視眼鏡和達到肥胖標準的體重。十四一直羨慕著穩居班級前10名的好友，因為考入前10名意味著不用挨罵。可是好友高中時的日記里面寫滿了苦悶，講述了他曾在考到全班第六之后，被他爸媽痛罵為何總也考不進前三的經歷。

科學講座心得體會篇五

通過學習學校印發的學習資料及網絡上的相關內容, 我認識到：腦科學理論是教育科學的重要基礎理論，人的學習活動，本質上是腦力活動，腦是思維活動的物質基礎。在學習活動中，人的認知活動，心理活動，思維活動，其實都是腦的功能。作為一名教育者，如果只研究教學方法，而不結合人類本身的機體特征和規律，有些付出，就是徒勞無效的，教育也不可能是有效的。

通過學習，我了解到人的大腦發育存在“敏感期”和“關鍵期”，在這兩個時期，大腦可以非常容易獲得認知和技能，而錯過了，盡管也可以獲得，但是相對比較困難。雖然我的教育對象已經錯過了語言學習的“敏感期”和“關鍵期”，但是根據大腦發展的“可塑性”特點(即人受學習、訓練以及經驗的影響，大腦皮層會出現結構的變化和功能的重組)，我們還應為學生們提供適宜的刺激和材料，以促使它們的大腦發生可塑性的變化。鼓勵他們擁有繼續學習和終身學習的信心，合理安排時間，使其大腦產生可塑性的變化，并將學習的成果固化下來。 特別是看到《腦活動所謂20個基本特點中》特別強調了“閱讀的作用極其重要”讓我感到語文課堂應將更多的時間交給學生進行有質量的閱讀。

我由此也產生了一些疑問，需要在今后的繼續學習中得到解釋，以指導我的教學：

3、 如何運用“習慣形成的機制”形成聾生良好的閱讀習慣?

科學講座心得體會篇六

最近，我有幸參與了商科學院組織的一系列講座，這些講座不僅拓寬了我的知識面，還改變了我的思維方式。在此，我想分享一些我在商科學院講座中所得到的心得體會。

第二段：迎接挑戰。

商科學院講座的主題廣泛，涉及市場營銷、金融、創業等領域，每一次的講座都是一次對知識的探索和挑戰。在這些講座中，我學到了如何將理論知識應用于實際問題的解決中。我也學到了如何面對各種商業挑戰，學會了如何迎接失敗和從失敗中汲取教訓。這些講座使我對商業世界有了更深刻的理解，也增強了我應對挑戰的能力。

第三段：培養創新意識。

商科學院講座更加注重培養學生的創新意識和創業精神。通過參與講座，我學到了如何從不同的角度思考問題，并找到創新的解決方案。在與那些成功的企業家和經理人交流的過程中，我深刻體會到創業并不是一件容易的事情，但是只有積極迎接挑戰，不斷學習創新的方法和技巧，才能夠在商業競爭中立于不敗之地。商科學院講座讓我認識到創新是商業成功的關鍵。

第四段：拓展人際關系。

商科學院講座不僅拓寬了我的專業知識，還給我提供了與一些優秀學子和行業內精英交流的機會。在與他們的交談中，我發現他們不僅在專業領域有很高的造詣，還在情商和人際關系方面有很強的能力。我也學到了如何與人建立有效的合作關系和解決矛盾，這些技巧將對我未來的職業生涯產生深遠的影響。商科學院講座為我提供了一個平臺，讓我能夠結識更多志同道合的人，并與他們分享我的觀點和經驗。

第五段：結語。

商科學院講座的經歷讓我深刻認識到，知識和經驗的分享是人類社會不斷進步的驅動力之一。通過不斷學習和交流，我們可以拓寬自己的眼界，培養自己的創新能力，并與他人建立有效的人際關系。我相信，通過參與商科學院組織的講座，我在未來的職業生涯中將能夠勝任各種挑戰，并實現自己的個人成功。

以上就是我在商科學院講座中所得到的心得體會。我相信這些經歷對我未來的發展起到了積極的促進作用，我會將所學所得融入到自己的工作中，努力實現自己的人生目標。

科學講座心得體會篇七

作為一名對政治科學有濃厚興趣的學生，我有幸參加了一場關于政治科學的講座。在這個講座中，演講者深入淺出地解釋了政治科學的定義、研究內容以及其重要性。通過這次講座，我對政治科學有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：政治科學的定義和研究內容。

政治科學是一門研究政治現象、政治行為以及政治制度的學科。在講座中，演講者詳細介紹了政治科學的研究內容，包括了國家政權、政黨、選舉、政治意識形態等方面。政治科學旨在研究政府機構的組織、政治力量之間的博弈、政治決策的過程以及政治行為的影響因素等。通過深入的研究，政治科學為解決現實世界的各種政治問題提供了理論與實踐指導。

第三段：政治科學的重要性。

在講座中，演講者強調了政治科學的重要性。政治科學不僅能夠幫助我們更好地理解和分析國家政治的運行機制，也對我們個體的政治生活具有重要影響。政治科學的研究成果可以為決策者提供科學的依據，為國家的制度改革與發展提供指導。此外，政治科學還能夠幫助我們認識社會政治問題的復雜性，并提供解決問題的思路和辦法。政治科學的重要性就如同社會科學中的“王冠”，對于社會的長遠發展具有重大意義。

第四段：演講者的理論與實踐結合。

在講座過程中，演講者生動地結合了政治科學理論與實踐案例，使得觀眾能夠更好地理解和接受相關知識。通過引用實際例子和研究成果，演講者為我們展示了政治科學在實際運用中的作用和價值。這種理論與實踐相結合的方式，不僅使講座更富有趣味性，也讓我們對政治科學的認知更加全面深入。

第五段：對政治科學的認知提升與展望。

通過這次講座，我對政治科學的認知得到了很大的提升。政治科學不僅僅是一門學科，更是解決現實政治問題的有力工具。政治科學不僅通過理論研究為政策制定提供支持，同時也關注人民群眾的政治參與和權益保障。我深深地意識到，政治科學對于社會的發展、民主的推進和人民生活的改善是至關重要的。我希望將來能夠更加深入地研究政治科學，為社會做出自己的貢獻。

結尾：

這次政治科學講座是一次收獲頗豐的學習經歷。通過對政治科學的深入了解，我對其定義、研究內容和重要性有了更清晰的認識。演講者的理論與實踐相結合的方式讓我受益匪淺。希望在未來的學習和實踐中，我能夠將政治科學的知識運用到實際中，為社會的進步和發展做出貢獻。

科學講座心得體會篇八

今天上午的幼小銜接講座，園長主要講了幼兒園階段與小學階段的不同以及家長和孩子需要在家里準備的相關工作，聽了以后覺得非常接地氣，受益匪淺。

幼兒園與小學階段完全不同，幼兒園教養并重，主題游戲較多，小伙伴固定，朝夕相處，老師像媽媽一樣照顧孩子的起居，且整天陪伴，上學時間彈性，有加餐，有午休，相對較寬松；而小學以學科學習為主，規范學科，限時課堂，格式作業，老師相對較多且不是一直陪伴，沒有午睡，沒有加餐，相對較嚴格，所以在幼小銜接階段，各項習慣和意識的培養就顯得尤為重要。

那么應該從哪些方面來培養呢？

1、首先要給孩子一種期待感，讓孩子覺得我馬上就要變成一個小學生了，這是一件很光榮的事情，因為長大本身就是一件超級驕傲的事情。

2、讓孩子學會自我管理：包括起居時間，游戲時間，閱讀時間，做家務時間，與家人共處時間，作業時間。有句話說想讓孩子成為一個什么樣的人，你首先先變成那樣的人，所以最好是和孩子一起制定作息時間表，父母也早睡早起，這樣就以身作則的幫助孩子養成規律的作息習慣。其實人與人之間的差別就是自律，良好的作息習慣可以幫助孩子培養自律。

3、家庭環境：在家里爸爸媽媽要做好環境建設，孩子有自己獨立的書桌，父母以身作則，平時也多看書學習，變陪讀為共讀；在家里家庭成員之間要經常說謝謝，你好等文明語，和睦相處，關愛彼此就是給孩子最大的安全感。

4、學習習慣：八個力的培養：觀察力，記憶力，注意力，想象力，思維力，閱讀能力，說的能力，做的能力。培養觀察力，可以多觀察身邊的細小事物，找不同，擺積木，報些興趣班如音樂，多做家務，培養孩子的忍耐力堅持力，多讀書。

5、其他能力培養：如獨立自主的能力，獨立完成作業，面對挫折的能力，時間管理的能力，精神專注能力，能坐的住，鍛煉身體，有固定的體能訓練，負責任的意識，社會公德意識，辨別是非的能力等等。

聽完真心覺得家長的責任重大，育兒就是一場修行，期待我們都變得更好，再次謝謝幼兒園舉辦的這場活動！

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