心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇一

在我們的生活中，常有身邊人身邊事。家人、朋友、同事、鄰居，每個人都有自己的生活故事。與他們相處中，我們也學到了不少。比如，我們從他們的經歷中了解人生，從他們的言行中體會人情世故。這樣的教育是非常有價值的。因此，我們應該時刻關注身邊人身邊事并從中學習，以不斷完善自己。以下是我在身邊人身邊事中所得到的一些心得體會。

二、家人教育。

“家和萬事興”，做一個好孩子首先要在家里做個賢妻良母或賢良之子。家人是我們最親近的人，他們用一生的時間為我們的成長盡心盡力。從他們身上，我們可以得到最真誠的關懷和最充實的教育。我的父母都非常看重教育，從小就不吝培養我對知識和道德的認識。他們教我誠實善良，為人處事要有原則和正義感，對自己也要有要求，這些都是我成長過程中獲得的寶貴財富。而我在家庭中的角色還讓我了解了關于家庭責任的道理，懂得如何在家庭中維系和睦。

三、朋友交往。

涉及到與朋友的交往，我認為“以人為鏡，可以明得失”。交往之初，我們難以直觀地判斷對方的性格和能力，但相處得久，對方的為人也會逐漸呈現出來。這時，我們就要學會用“鏡子”來審視自己。比如，我們可以問問自己，我是否對朋友足夠仁慈關愛，是否按照誠信原則相待，我對別人許下的承諾是否履行完整，等等。知道自己的缺點，我們就能盡早改正。

四、同事工作。

在工作上，我和同事們交往緊密。同事之間雖然相互競爭，但彼此之間也有了解、支持，互助互諒的情感基礎。其中最重要的，是誠信和合作意識。誠信有利于建立穩定的工作關系，在合作時則要盡量協同工作，相互加強，達到共同效益。

五、鄰里相處。

在鄰里相處方面，我覺得要警惕自己可能有的認知偏差，走出自己的便利，多關心鄰居的事情，不抱怨、不后悔。此外也要善于溝通，幫助鄰居解決實際問題，讓自己去適應鄰里關系的變化，讓更多的人成為朋友。

六、總結。

身邊人身邊事教育心得體會，總的來說，就是在與人相處中不斷學習，去探尋知識和真理，不斷提升自我。在家人的例子下，我們可以從中了解到事業上的規律以及人與人之間的良心，交友之初要清楚自己的性格和價值觀念以便尋找到同樣價值觀的朋友，工作，可以通過和同事守誠信共建和諧合作關系，鄰里之間有問題要善于溝通，不抱怨、不后悔，了解人生真諦，做一個更好的自己。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇二

無論哪種教學模式，只要讓學生最大限度受益就是高效的，所以我認為能認學生想學，能學，會學，學得會的就是好的教學方法，就是高效。就此我談談我對的幾點想法：

新課程背景下，老師的角色變了，教與學的方式變了，我們對高效課堂關注的重點也要改變。教師應該是：

1、做善于調動學生學習興趣，激發其潛能的“教練”。

2、做學生心理的支持者。

3、做課堂上的促進者。

新課程要求學生全員、全程和全身心地參與教與學活動，學生的情緒狀態要關注，老師要激發學生的學習動機和興趣，學生要以飽滿的精神狀態投入學習之中，并能自我調節和控制學習情緒，對學習能保持較長的注意，要具有好奇心和強烈的求知欲。教師要激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉變老師與學生的角色，這樣做的目的是學生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發現問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發現問題－分析問題－解決問題－再發現問題”養成勤于思考的習慣。

教師需要做的是精心設計作業、創新作業批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，創新作業批改形式，發揮作業批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業及時評價，促進學生不斷改進和發展的作用。

主要措施：加強教師作業布置和批改情況的檢查和講評，組織作業設計研討，開展優秀班級作業展評、學生家長評教等措施，推進作業設計的優化，使教師形成自主設計高質量作業并及時批改評價的良好習慣。我們不僅要鼓勵學生成績的進步，更要鼓勵學生良好學習習慣的形成，對學生能積極地發言、認真地練習，及時完成作業等都要及時地鼓勵。我們適當的激勵，正是為實現全體學生高效學習，實現課堂更大面積高效作準備。

總之，在新課程背景下的課堂教學中，要提高學生在課堂有限時間的學習效率，要提高教學質量，我們就應該多思考、多準備，充分做到用教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發揮自身的主導作用，讓學生主動參與到課堂中，充分體現學生的主體地位。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇三

《身邊》是一部關于教育的紀錄片，該片講述了不同地區、不同社會群體的教育現狀及其帶來的影響。在觀看這部紀錄片的過程中，我收獲很多，對教育也有了更深刻的認識。

第二段：教育的多元化。

《身邊》中呈現的不同地區、不同群體的教育方式，展現了教育的多元化。紀錄片中采訪了在西部貧困地區的學生、城市中的殘障兒童、少數民族孩子等，讓我們清晰地看到了他們在學習和成長中所面臨的各種困難。多元化的教育方式可以更好地滿足不同群體的需求，讓每個孩子都能得到適當的教育和關注，有利于實現教育公平。

第三段：重視家庭教育。

《身邊》中的一個例子就是來自西北某縣的“愛書會”，該組織致力于改善該地貧困地區學童的閱讀狀況，提倡家庭閱讀，幫助孩子們建立正確的價值觀念。這一例子體現了家庭教育的重要性。在教育中，家庭氛圍對孩子的成長和發展起著至關重要的作用。倡導家長與孩子共讀、共同探討問題、以身作則等方式，可以更好地促進孩子的健康成長。

第四段：教育的挑戰。

《身邊》中，還展現了教育面臨的一些挑戰。例如，城市私立培訓機構的泛濫、學生壓力過大、教師的自身素質和教學方法的問題等。這些問題需要引起教育部門、家長和社會各界的關注，共同努力解決。教育只有在持續地改進和創新中才能健康發展，為社會和國家的長遠發展奠定堅實的基礎。

第五段：結論。

通過觀看《身邊》紀錄片，我對教育有了更深刻的認識。教育多元化、倡導家庭教育、解決教育挑戰，這些對于我們構建良好的教育格局來說是必要的。同時，我們也發現，教育的改革與創新離不開每個參與者的努力，需要我們齊心協力，為教育的發展貢獻自己的力量。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇四

20xx年1月21日至24日，央視四集專題片《正風反腐就在身邊》每晚的播出，在中鐵武漢電氣化局集團黃黃、安九高鐵項目建設工地的10多個工點、近千余干部員工中引起反響。項目黨工委書記、各專業架子隊隊長分別組織觀看。

《正風反腐就在身邊》通過以真人真事、以案說法的方式，講述了近年來我國改革開放、經濟建設，而發生在青海、廣東、云南、福建、甘肅等18個省區市的真實案例，中高級違紀違法人員講述自己，不加強政治學習、濫用職權、迷失自我、呈亮冰冷的鐵枷考在雙手時，才悔不當初。

該專題片通過真實案例展現了紀檢監察機關聚焦“兩個維護”，緊緊圍繞黨中央決策部署貫徹落實全面從嚴治黨要求，強化政治監督，鞏固落實中央八項規定精神成果，著力整治群眾身邊的腐敗和不正之風，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，讓人民群眾在全面從嚴治黨中感受到公平正義，以正風肅紀、反腐凝聚黨心民心。

項目經理王林在提要求中講到，《正風反腐就在身邊》專題片，就是以案明紀的過程，就是教育黨員干部警醒、感悟的過程。權力是把雙刃劍，是責任更是擔當，我們今后更要加強政治學習，堅定政治信仰，嚴守政治規矩，遠離紅線，干干凈凈、當好清正廉潔表率，筑牢拒腐防變的“防火墻”。

4天的《正風反腐就在身邊》專題片觀看完，黨工委書記朱軍，吳先剛分別在視頻學習總結中說：我們黨員干部要，堅定理想信念。思想上的滑坡是最嚴重的病變，個人作風和家風的影響密切相關。要堅決抵制各種腐朽思想和腐敗行為，在杜絕官員特權的同時，加強政治監督、守護民生、堅守鐵規、嚴正家風。全體黨員、干部、員工，要認真學習、深刻領會黨的xx大和中紀委xx屆五次全會精神，大力弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀、從業觀。確保黃黃、安九高鐵項目建設“工程優質、干部優秀”的目標實現。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇五

“身邊的警示”教育活動心得體會xx日，我認真參加了公司黨總支組織的“身邊的警示”教育活動。通過觀看《身邊的警示》教育片，既對多名干部職工所作所為感到震驚，又為他們感到惋惜，這也“警示”我們時時刻刻把握好自己，嚴格要求自己，不斷增強自律意識，規范我們的工作流程，嚴肅對待工作，堅持正確的人生追求。作為一名基層職工，在平時的工作生活中要做到：

一、加強學習，不斷提高自身的思想素質與道德修養，筑牢思想防線。

加強學習，一方面要認真學習黨的理論思想，不斷用新理論新思想充實、提高自己，時刻保持思想與時俱進；另一方面，認真參加學習行業關于改進思想作風、文化建設教育活動，樹新風、弘正氣，努力做到全心全意為零售客戶服務，不斷提升自己的行業榮譽感與責任感。同時，通過警示教育也提醒我們，反腐倡廉常抓常新，應該認真自覺參加、接受相關教育，保持思想警惕不放松，牢固構筑好思想防線。

二、認真執行制度規定，強化規范意識，規范工作行為。

在工作中，要更加嚴格的要求自己，嚴格執行公司的各項規章制度，切實做到嚴格規范，堅決不做法律、制度禁止的事情。在工作中，要認真履行好工作職責，提升工作的責任感。應該自覺地將行業要求與自身工作相結合，把工作做好做實，避免工作存在漏洞，確保工作符合規范、符合流程。

三、自我監督并自覺接受監督。

“身邊的警示”也提醒我們，要時常進行自我反省，自我監督。古人說“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”，我們也應該時常檢視自己，反省最近的工作生活中做的不好的地方，是否規范合理，是否正心誠意，是否在不斷提高自身的道德修養與能力水平，常常自我檢視，自我約束。我們應該認真清醒的認識到，腐敗墮落，不僅僅危害自身，也在給家庭、親友、公司、社會造成危害，后果很嚴重，傷害很徹底，我們應該時常提醒自己想要做一個什么樣的人。同時應該真誠、自覺的接受其他人的監督，在他人的幫助下改正自己在工作中存在的不足，不斷規范自己的行為，提升自己的工作能力。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇六

近年來，越來越多的人開始關注幸福感和幸福教育。而我認為，幸福教育就在我們身邊，只要留意我們的生活，就能體會到幸福教育所帶來的影響。下面，我將結合自己的經歷和感受，為大家分享幸福教育所帶來的種種好處。

第一段：學會感恩。

幸福教育的第一步便是學會感恩。我們每時每刻都被包圍著各種千奇百怪的事物，有時候因為習慣，我們很難意識到它們的存在和價值。然而，只有當我們有一顆感恩的心，才能真正地感受到身邊的幸福。比如，每當我呼吸到新鮮空氣時，我總是會想到那些不幸的人，他們可能因為某種原因，無法享受到我們平常視為理所當然的東西。也許我們經常會有抱怨，煩躁的情緒，但是一旦心中多了一點感恩，那么我們的生活也會因此變得更加美好。

第二段：享受小幸福。

幸福教育也正是教育我們從生活的瑣事中，找到那些美好的、令人愉悅的、甚至是微小的幸福。比如，每當我看到路邊的小花草、幾只可愛的小動物，我總是忍不住感到心情愉悅。在這個充滿高科技和快餐式消費的時代，很多人往往過于追求大而全的物質享受，卻忽略了那些小而美的存在。只有當我們能欣賞和體會到這些小幸福時，才能真正地理解和感受生活的美好。

第三段：素質教育。

幸福教育帶給我們的還有對素質教育的重視。在傳統意義上，“素質”一般指的是知識水平、能力和道德水平。但在幸福教育中，卻包括了更多，比如人際關系、情感塑造等方面。我還記得我的老師曾經告訴我們，如果想要過上幸福的生活，那么我們需要學會放下自己。這并不是說要絕對讓得步人前去墊腳，而是讓我們明白，在與人相處的過程中，如果能夠尊重和欣賞別人的不同之處，與人和睦共處，那么我們的人生將變得更加美好而幸福。

第四段：自我認知。

在幸福教育中，自我認知也是一個重要的方面。只有對自己真正地了解才能更加清晰的認識到我們的優點和不足，進而更好的調整自己的態度和行為方式。在我接觸到幸福教育的過程中，我意識到很多時候我們的情緒似乎無法控制，然而只要我們懂得如何審視并理解自己的情緒，我們就很可能擺脫負面情緒對生活帶來的負面影響。比如說，在面對生活中的困難時，我們可以采取積極樂觀的態度，去尋找那些能夠讓我們快樂和幸福的事情。

第五段：結語。

總的來說，幸福教育是一種讓我們從生活中尋找幸福的教育，通過慢慢的積累和體悟，我們可以更準確地認識到我們所需要的是什么，以及如何才能達到真正的幸福。幸福教育的價值體現在許多方面，比如學會感恩、享受小幸福、重視素質教育、以及自我認知。我們的生活是充滿了無數的機遇和可能，而幸福教育正是為我們提供了一個獲得幸福的途徑。我相信，只要我們能夠遵循幸福教育的原則，我們的生活必然會更加美好。

身邊的事教育身邊的人心得體會篇七

平淡最真，簡單最實，自然最美首先我感謝領導們給我這個機會，讓我能上臺表達我的思想與感情，教育感悟（演講稿）。同時，我又感到深深的不安，因為面對教育大發展的滾滾潮流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風景線。

十幾年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會到，干好教師這一平凡而充實的職業真的不是很容易的事。

尤其是我們一教就是幾個班的英語，近三百個學生。怎么讓孩子們在短短的幾節課學會這些內容？確實絞盡腦汁。怎么讓農村孩子在沒有語言環境的情況下對英語感興趣？更是一個難題。說實話，有時候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學會多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學習方法和一些好習慣，十幾年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴肅。像我這樣沒有太多經驗的班主任還要向大家多多學習。

我常常在想，真正考上名牌大學的學生不多。除了知識以外，我還能教給學生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說他們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？他們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一個母親，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的純真與善良。愿意是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰的未來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！作為一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！

我堅信：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

身邊的事教育身邊的人心得體會篇八

“教訓是深刻的，也是沉痛的。案件發生在本單位，對我們是一次深刻的警示教育。”西雙版納州檢察院利用該院原黨組成員、原反貪污賄賂局局長楊鋒違規干預、過問、打探案件情況等違反“三個規定”典型案件教訓，以案警示，以案促改，堅決執行落實好中央干預過問案件“三個規定”要求。

“截至目前，全州檢察機關自檢自查執行‘三個規定’填報96件，改變了以往絕大多數是‘零報告’的情況。”這正是精準開展身邊案警示教育，發揮一案一整改作用所取得的成果。

今年來，西雙版納州各級紀檢監察機關堅持懲前毖后、治病救人的方針，利用典型身邊案，把到案發單位開展警示教育作為一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的重要抓手，用好一案一整改機制，以常態化的警示提醒，引導廣大黨員干部在潤物無聲的持續教育中緊繃思想之弦，在潛移默化中不斷提升不想腐思想覺悟。

“到案發單位靶向開展警示教育，就是要用身邊事教育身邊人，避免走形式搞‘一鍋煮’。”州紀委監委相關負責人介紹，全州各級紀檢監察機關聚焦典型案件開展警示教育，做到對癥下藥、精準施策，讓受教育的黨員干部真正觸及靈魂、受到警醒，避免重蹈覆轍。

針對系統性突出問題，州紀委監委要求行業系統扎實開展一案一整改，聚焦案件暴露出的問題，回到案發現場深挖案件背后的思想教育、監督制約、體制機制等方面存在的問題，科學制定改和建的方案，通過強化警示、健全制度、堵塞漏洞，推動實現懲治結合、標本兼治。

今年8月，州縣紀委監委在衛健系統集中開展以案促改警示教育大會，聚焦勐臘縣醫院原院長王明亮任性濫權、小官巨貪問題，利用近年來全州查處的醫療衛生系統違紀違法典型案例開展警示教育，全州1000余名醫療系統黨員干部集體接受教育，齊打預防針。

州紀委監委從抓典型身邊人案例警示教育入手，聚焦典型案件“解剖麻雀”，讓一件典型案例變成鮮活的教材。通過通報案情、剖析案發原因、提出警示和建議，壓實黨委（黨組）主體責任和派駐紀檢監察組監督責任，強化問題整改，做到以案促教、以案促改。目前，已完成到案發單位和系統開展警示教育12場次。

在州紀委監委的示范帶動下，全州各級紀檢監察機關充分用好案件資源，召開專題民主生活會、警示教育大會，發放懺悔書、公開處分決定書，剖析案情，用好紀檢監察建議書等，打出一套“組合拳”，推動以案促改，達到查處一案、警示一片、治理一域的效果。

為增強警示教育的針對性，景洪市用好身邊案編印警示教育讀本，將11名嚴重違紀違法黨員干部懺悔反思材料梳理匯編成冊，提供給全市實職正科以上干部學習，目的就是要以事論理、以案說法。同時要求全市實職正科級干部要從書中至少選取一個案例與配偶子女共同學習，并撰寫心得體會，通過深刻反思強化嚴于修身意識和從嚴治家理念。

勐海縣紀委監委利用不久前查處的某幼兒園套取學生伙食費等問題，及時發出一份監察建議書。監察建議書發出后，駐縣教育體育局紀檢監察組主動配合局黨組，積極履行監督教育職責，在督促駐在單位落實以案促改的同時，同步推進政策法規宣傳教育各項工作，通過精準解讀法規條文、以案釋法等方式，進一步剖析制度漏洞，督促相關部門制定整改措施，強化建章立制，對癥下藥，確保問題根治。

“絕不能前面的人倒下了，后面的人又跟上來，搞‘前腐后繼’。”州紀委監委相關負責人表示，將持續用好用活案件成果，靶向精準開展警示教育，讓廣大黨員干部摒棄“看戲”心態，真正受教育受警醒，發揮震懾效應，使黨員干部因敬畏黨紀國法而不敢腐，持續修復凈化政治生態。