當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

傷害事故心得體會篇一

7.1值班電話：

7.2應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

8事故后處理工作。

8.1配合有關(guān)部門查明事故原因及責(zé)任人。

8.2以書面形式向上級寫出報告，包括發(fā)生事故時間、地點、受傷(死亡)人員姓名、性別、年齡、工種、傷害程度、受傷部位。

8.3制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生。

8.4組織所有人員進(jìn)行事故教育。

8.5向所有人員宣讀事故結(jié)果，及對責(zé)任人的處理意見。

傷害事故心得體會篇二

近年來，機械傷害事故在全球范圍內(nèi)頻頻發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)安全造成了極大的威脅。作為一個現(xiàn)代化社會的一員，我們應(yīng)該時刻保持警惕和警覺，切實加強對機械傷害事故的防范意識，以避免不必要的傷害和損失。在這篇文章中，我將分享自己對嚴(yán)防機械傷害事故的心得體會。

首先，了解機械的工作原理和安全操作規(guī)程是有效預(yù)防機械傷害事故的關(guān)鍵。在接觸并操作任何一種機械設(shè)備之前，我們務(wù)必要對其進(jìn)行充分的了解和學(xué)習(xí)。通常，每一種機械設(shè)備都會配備相應(yīng)的使用說明書，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀并遵循其中的操作規(guī)程。同時，我們還應(yīng)該了解機械設(shè)備的工作原理，明確它的特點、安全操作范圍和注意事項。只有做到理論和實踐相結(jié)合，我們才能更好地預(yù)防機械傷害事故。

其次，保持機械設(shè)備的正常維護和檢修是防范機械傷害事故的必要條件。機械設(shè)備在長時間的工作和使用過程中，難免會出現(xiàn)一些故障和損壞。因此，定期的維護和檢修是必不可少的。我們要建立健全的維修管理制度，規(guī)定維修的時間和方法，并配備專業(yè)的維修人員。此外，我們還應(yīng)該做好機械設(shè)備的日常保養(yǎng)工作，定期檢查設(shè)備的潤滑情況、電線接頭的狀態(tài)和機械零件的磨損情況。只有保持機械設(shè)備的良好狀態(tài)，才能確保其正常運行，減少機械傷害事故的發(fā)生。

再次，提升員工的安全意識和技能水平是避免機械傷害事故的有效手段。在工作中，員工的安全意識和操作技能起著決定性的作用。所以，我們應(yīng)該加強員工的安全教育培訓(xùn)，提高他們的安全意識和緊急情況的應(yīng)對能力。一方面，我們要組織員工參加必要的安全教育和培訓(xùn)課程，讓他們深入了解機械安全知識，并且了解自己在工作中應(yīng)該如何有效預(yù)防事故的發(fā)生。另一方面，我們要定期組織安全演習(xí)和模擬演練，以提高員工在危險情況下的處置能力。只有通過不斷的安全教育和培訓(xùn)，我們才能為員工創(chuàng)造更加安全的工作環(huán)境。

最后，建立健全的安全管理體系是嚴(yán)防機械傷害事故的基石。要想真正做到嚴(yán)防機械傷害事故，我們需要建立起一套科學(xué)、系統(tǒng)、完善的安全管理體系。這個體系包括制定和完善各項安全管理制度和規(guī)章，明確各級責(zé)任人的職責(zé)、權(quán)限和義務(wù)。同時，我們應(yīng)該加強對現(xiàn)有安全管理體系的日常檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正安全隱患。與此同時，我們還要加強與相關(guān)部門和行業(yè)的合作與交流，共同研究解決機械傷害事故防范的技術(shù)和方法，形成合力。

總之，嚴(yán)防機械傷害事故需要全社會的共同努力和配合。只有我們每個人都時刻保持警惕和警覺，只有我們每個人都加強對機械傷害事故的防范意識，我們才能共同創(chuàng)造一個安全、和諧的生活和工作環(huán)境。希望通過本文的分享，能夠引起更多人對機械安全的重視和關(guān)注，為預(yù)防機械傷害事故貢獻(xiàn)自己的力量。

傷害事故心得體會篇三

魚玲(崇安區(qū)廣瑞路街道宣傳委員)遇到突發(fā)敏感事件時，領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)，坦誠面對，妥善處置突發(fā)事件，從源頭上化解危機。首先要介紹事實真相。只有把事實真相講清楚，才能取得群眾的理解和支持。謠言止于公開，謠言止于真相。要把已經(jīng)了解和可以確定的事實真相、正在采取的措施、有關(guān)部門和責(zé)任人員的態(tài)度予以公布，用真相防止流言蜚語，變被動為主動。很多突發(fā)事件，正是由于開始捂住真相才釀成大事。其次要詮釋政策。很多群體性事件，正是因為群眾對政策不了解造成的。諸如征地拆遷問題，應(yīng)充分闡釋政策，做到輿論先導(dǎo)、公開透明。要把征地拆遷的補償標(biāo)準(zhǔn)及方法步驟公之于眾。對群眾合理的訴求，要盡快給予解決。對非分的要求，要耐心細(xì)致地做好思想工作，以理服人，不能簡單粗暴，激化矛盾。第三要增信釋疑。在一些案例中，明明已經(jīng)公開了信息，卻還要面對一個充滿質(zhì)疑、不信任的輿論環(huán)境。這是我們面臨的一個現(xiàn)實，只能以坦誠的態(tài)度來面對。必須承認(rèn)，個別地方政府和官員，在一些事件處置中，缺少與公眾的真誠交流，一定程度上損害了百姓對政府的信任。要深刻認(rèn)識到建立公信是一個漫長的過程，但毀掉信任卻很容易。因此，要像保護自己的眼睛一樣，維護政府的公信力。

孟峰(江陰市利港街道宣傳委員)通過本次的專題學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展及廣大民眾對重大新聞事件的參與、監(jiān)督意識的增強，如何及時、慎重、有效地處置突發(fā)敏感事件已經(jīng)成為新時期、新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部必須面對的新課題。作為一名在宣傳條線工作的同志，更應(yīng)該通過認(rèn)真思考和強化學(xué)習(xí)，不斷地提升三種應(yīng)對能力：一是應(yīng)對危機的能力。面對突發(fā)事件，要做到敢于擔(dān)當(dāng)，沉著應(yīng)付，及時采取正確的方法和技巧妥善處置，用積極坦誠的態(tài)度、務(wù)實有效的行動取得群眾的理解和支持，變被動為主動，從源頭上化解危機;二是應(yīng)對媒體的能力。充分利用好媒體的正面宣傳、熱點引導(dǎo)、輿論監(jiān)督作用，善于借助媒體力量，圍繞社會熱點或突發(fā)事件，第一時間發(fā)布準(zhǔn)確信息，有效引導(dǎo)社會輿論沿著健康的軌道發(fā)展;三是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的能力。要按照“及時、準(zhǔn)確、公開、透明”原則循序漸進(jìn)地發(fā)布事件的真實情況，速報事實，慎報原因，由簡入繁，增信釋疑，逐步掌控網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。

楊建彪(宜興市張渚鎮(zhèn)黨委宣傳委員)在突發(fā)敏感事件應(yīng)急處置中，要注重以下幾點：1.要履行職責(zé)不懈怠。要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，主動履行自身的職責(zé)。要在第一時間到達(dá)現(xiàn)場，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對困難有依靠，面對沖突有主心骨。要在關(guān)鍵時刻敢于站出來，化解矛盾，解決問題，做到矛盾不上交。2.面對沖突不驚慌。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，敢于負(fù)責(zé)但不輕易許諾。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是處亂不驚的內(nèi)在動力，做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。抓住矛盾的實質(zhì)是處亂不驚的主要支撐。3.面對困難不畏難。把維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在第一位;把維護生產(chǎn)秩序和社會穩(wěn)定放在突出位置;重視善后工作的處理。4.應(yīng)對媒體不沖動。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨特功能和作用，要善于回應(yīng)媒體。以積極的態(tài)度進(jìn)行溝通，讓媒體發(fā)布官方正確的信息。有效控制謠言的傳播，要善于引導(dǎo)媒體通過媒體來教育群眾，凝聚人心，以正確引導(dǎo)社會輿論。

蘇亞紅(惠山區(qū)陽山鎮(zhèn)宣傳委員)要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。突發(fā)敏感事件不僅要重視預(yù)防工作和應(yīng)對處置工作，還要重視善后工作，要以人為本，加強心理干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃恢復(fù)重建。對于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的來自境外媒體的惡意言辭應(yīng)積極回應(yīng)。在各類媒體上發(fā)表權(quán)威人士或權(quán)威機構(gòu)的說理性文章，批駁錯誤言論，揭露某些人破壞社會穩(wěn)定的圖謀。組織網(wǎng)絡(luò)評論，引導(dǎo)網(wǎng)評員創(chuàng)作，發(fā)出有分量、有影響力的網(wǎng)絡(luò)跟帖，形成正面輿論場。總之，加強應(yīng)對突發(fā)敏感事件的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地應(yīng)對突發(fā)敏感事件，對深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高依法應(yīng)對突發(fā)敏感事件能力，更好地維護人民生命財產(chǎn)安全，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。

俞國偉(濱湖區(qū)太湖街道宣傳委員)當(dāng)前處在社會轉(zhuǎn)型階段，各種矛盾多，各類群眾利益訴求多，容易產(chǎn)生突發(fā)事件。從近年突發(fā)事件的發(fā)生來看，大多是因為個別領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義嚴(yán)重、漠視群眾利益、工作方法簡單粗暴、違法行政(群眾利益得不到保障、生活無著落、政策不配套、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、情報滯后信息不靈)、干部執(zhí)政為民思想缺失、宗旨意識淡漠、基層組織軟弱渙散、難以化解不穩(wěn)定因素等。對此，首先要把著力點準(zhǔn)確放在判斷事件的性質(zhì)、及時解決群眾的訴求、切實加強對群眾的教育引導(dǎo)，靠法律、靠政策、靠政治優(yōu)勢解決問題;第二，領(lǐng)導(dǎo)干部要到一線指揮，面對面與群眾對話，認(rèn)真聽取群眾意見，耐心細(xì)致地做好群眾工作;第三，要高度重視群眾的利益，維護法制尊嚴(yán)，維護社會穩(wěn)定，把握先機，爭取主動，依法果斷處理，防止事態(tài)擴大;第四，要加強各部門協(xié)作配合、加強情報信息，嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊敵對勢力插手利用。

周云芳(錫山區(qū)鵝湖鎮(zhèn)黨委宣傳委員)通過研討會交流，黨員干部對如何應(yīng)對突發(fā)敏感事件有了全新的認(rèn)識。主要總結(jié)為15個字“抓聯(lián)絡(luò)、抓掌控、抓發(fā)布、抓秩序、抓回應(yīng)”。一旦有突發(fā)敏感事件發(fā)生，要及時和政府部門相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。及時接待新聞媒體，掌握新聞處置局勢。同時根據(jù)處置工作領(lǐng)導(dǎo)的意見，迅速掌握信息源頭，配合處置工作的實施。另外要配合媒體做好新聞發(fā)布，確保第一時間把正面、積極的輿論面向大眾。同時及時回應(yīng)輿情反應(yīng)。一方面用客觀的事實反駁一些片面、反動的輿論，一方面通過權(quán)威發(fā)布政府機關(guān)的官方聲明，另一方面也可以形成強有力的網(wǎng)絡(luò)評論，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向正面。

許富偉(新區(qū)新安街道宣傳委員)一是要冷靜。作為一名基層宣傳干部，在處理突發(fā)事件中，首先要控制自己的情緒，要冷靜沉著。采取以“冷”對“熱”，以“靜”制“動”，觀其言、看其行，始終保持冷靜的態(tài)度。認(rèn)真地分析好事件的背景和實際情況。二是要自信。作為一名基層宣傳干部要有良好的素質(zhì)、一定的膽略，不錯過解決問題的最好時機，泰然自若地開展工作。要自信而不自負(fù)，對于嚴(yán)重的突發(fā)敏感事件要爭取上級的支持，而不是盲目的認(rèn)為自己可以解決，瞞報遲報。三是要擔(dān)當(dāng)。處理突發(fā)敏感事件難度比較大，基層宣傳干部要有高度的責(zé)任感和使命感。要把握時機，妥善處理好事件。既要做好群眾的思想工作，也要做好相關(guān)政策和法律的解釋;既要做好媒體的溝通工作，也要做好進(jìn)展的跟蹤反饋工作。四是要堅守。習(xí)近平總書記說過：“腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量”。要把人民的利益放在首位，站在人民的立場上說話，始終把維護人民的利益放在第一位，這樣才能得到人民的理解和支持。

傷害事故心得體會篇四

近年來，中學(xué)校園傷害事故屢屢發(fā)生，給學(xué)生們的健康和安全帶來了嚴(yán)重威脅。在經(jīng)歷了一個個事故的痛苦教訓(xùn)后，我深深反思了校園安全問題，總結(jié)出一些心得體會。在此，我愿與大家分享，希望能引起足夠的重視和關(guān)注。

首先，中學(xué)校園安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校是學(xué)生的第二個家，保護學(xué)生的安全就是學(xué)校的第一責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該建立完善的安全制度和安全管理體系，確保學(xué)生的生命安全。教師要加強安全教育和安全管理，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決各類安全問題。家長也要積極關(guān)注子女的安全情況，與學(xué)校共同關(guān)心和解決校園安全問題。

其次，中學(xué)校園必須重視安全隱患的排查和整治。校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的場所，安全隱患對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生直接影響。學(xué)校應(yīng)該定期對校園安全隱患進(jìn)行全面、細(xì)致的排查，如高處墜落、電擊、火災(zāi)等各類事故隱患。同時，學(xué)校要制定整改措施，并加大整治力度。家長也要積極參與，及時上報安全隱患，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，中學(xué)校園要注重加強安全宣傳和教育。宣傳教育是提高學(xué)生安全意識和自我保護能力的重要途徑。學(xué)校可以通過舉辦安全知識講座、校園安全日活動、中學(xué)生安全知識競賽等形式，普及安全知識，引導(dǎo)學(xué)生了解各類安全事故的成因和預(yù)防措施。此外，學(xué)校還可以結(jié)合實際情況，組織學(xué)生進(jìn)行自我保護技能培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

最后，中學(xué)校園要建立安全管理長效機制。安全工作不能僅僅停留在表面上，要形成長效化管理機制。學(xué)校應(yīng)該建立健全安全管理檔案，記錄各類安全事故的發(fā)生和處理過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，學(xué)校要加強與公安、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門的溝通與合作，共同制定工作方案，確保校園安全。而家長也要積極參與學(xué)校的安全管理工作，與學(xué)校共同推動安全工作的開展。

總之，中學(xué)校園傷害事故的發(fā)生是對我們的一次警鐘，提醒我們安全一定要放在首位。學(xué)校、教師、家長和社會應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同努力提高校園安全管理水平。只有全社會的共同努力，我們才能營造一個安全、健康、和諧的校園環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能健康快樂地成長。

傷害事故心得體會篇五

儲罐是一種裝載危險物品的設(shè)備，一旦發(fā)生事故，將會給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的威脅。在生產(chǎn)和工業(yè)化發(fā)展的過程中，儲罐閃燃傷害事故時有發(fā)生。一些重大的事故，給我們敲響了警鐘，我們應(yīng)該深刻反思以往的工作，并總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高安全意識，預(yù)防事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

第二段：事故分析。

2003年，重慶油化廠儲罐爆炸事故，是國內(nèi)較為嚴(yán)重的儲罐閃燃事故之一。據(jù)了解，這起事故致使當(dāng)?shù)財?shù)十人死亡，房屋受損，河流遭到污染。由于事故原因的復(fù)雜性，后經(jīng)過調(diào)查確認(rèn)，事故的直接原因是操作人員失職，生產(chǎn)安全管理不到位，同時，也與設(shè)備的老化、維護保養(yǎng)等方面的問題有關(guān)。

第三段：對策措施。

為了遏制儲罐閃燃事故的發(fā)生，我們應(yīng)該及時采取措施，建立完善的管理機制和制度。加強對各種儲罐的安全檢查，確保儲罐設(shè)備的正常運行，進(jìn)行定期的安全檢查和保養(yǎng)維護。必須確保儲罐區(qū)安全的設(shè)施及設(shè)備功能完好、使用得當(dāng)，設(shè)備及配件的安裝、使用、維護保養(yǎng)以及卸載情況都符合有效規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。

第四段：建立安全意識。

要預(yù)防儲罐閃燃事故，建立先進(jìn)的安全環(huán)保意識，是非常重要的。在員工層面，應(yīng)重視安全生產(chǎn)，定期開展種類繁多的安全培訓(xùn)和演練活動，讓員工及時認(rèn)識到安全生產(chǎn)工作的重要性，提高應(yīng)急處理的能力。在企業(yè)層面，要定期開展安全檢查，嚴(yán)格執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)，不做敷衍的工作，對工作中出現(xiàn)的事故隱患要進(jìn)行及時處理。

第五段：總結(jié)體會。

儲罐閃燃事故的危害及典型案例分析是加強安全管理工作的重要措施之一，通過對儲罐閃燃事故進(jìn)行總結(jié)，讓儲罐設(shè)備得到正常、穩(wěn)定、有效的運轉(zhuǎn)，進(jìn)一步保障員工與生產(chǎn)的安全。我們要牢固樹立安全生產(chǎn)意識，時刻保持警惕，建立完善的管理機制。只有在全社會共同努力下，才能最大程度地減少事故的發(fā)生，實現(xiàn)企業(yè)、員工和社會的共同發(fā)展。

傷害事故心得體會篇六

我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了一次中學(xué)校園傷害事故，這次經(jīng)歷讓我深受觸動，也讓我對中學(xué)校園的安全問題有了更深刻的認(rèn)識。在這次事件中，我備受驚嚇和傷害，但也收獲了一些寶貴的心得體會。通過反思和總結(jié)，我意識到了事故發(fā)生的原因和后續(xù)的應(yīng)對措施，同時也明白了自身在事故中的責(zé)任和應(yīng)對方式。希望通過這篇文章，能夠引起更多人對中學(xué)校園安全問題的關(guān)注，共同營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一段：介紹事故發(fā)生的背景和經(jīng)過。

在這段中，我會簡單描述一下事故發(fā)生的背景和經(jīng)過。例如，事故發(fā)生的具體時間、地點，參與者及受傷情況。這段的目的是為了引起讀者的興趣，同時讓他們對中學(xué)校園的安全問題有一個直觀的認(rèn)識。

第二段：分析事故發(fā)生的原因。

在這一段中，我會系統(tǒng)地分析事故發(fā)生的原因，并提出我的觀點。比如，事故可能是由于學(xué)校管理不善、缺乏相關(guān)安全設(shè)施或者學(xué)生行為不慎造成的。通過分析原因，我會強調(diào)中學(xué)校園安全問題的重要性，以及如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。

第三段：探討事故后的應(yīng)對措施。

在這一段中，我將主要探討事故后的應(yīng)對措施。例如，學(xué)校是否及時采取應(yīng)對措施，維護學(xué)生的安全；是否對事件進(jìn)行了及時的調(diào)查和處理。通過探討這些問題，我希望能引起相關(guān)部門的關(guān)注，推動相關(guān)政策的改進(jìn)。

第四段：總結(jié)自身的責(zé)任和應(yīng)對方式。

在這一段中，我會總結(jié)自身在事故中的責(zé)任和應(yīng)對方式。比如，我是否及時向相關(guān)人員報告了事故的發(fā)生；是否提供了必要的幫助和支持；我在遇到類似事故時，應(yīng)該如何及時、有效地應(yīng)對等。通過總結(jié)自身的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我希望能夠給讀者一些啟示，同時提醒自己在類似事件中要做到更加謹(jǐn)慎。

第五段：呼吁關(guān)注中學(xué)校園安全問題。

在這一段中，我會呼吁廣大讀者和相關(guān)部門關(guān)注中學(xué)校園安全問題，并提出一些建議。比如，學(xué)校應(yīng)加強管理、完善安全設(shè)施；學(xué)生應(yīng)提高安全意識、學(xué)習(xí)自救技能等。希望通過這次事故的經(jīng)歷能引起更多人的注意，共同為中學(xué)校園的安全問題努力。

通過上述五個段落的串聯(lián)，這篇文章將會以一個連貫的方式闡述關(guān)于中學(xué)校園傷害事故的心得體會。通過事故發(fā)生的背景和經(jīng)過，分析事故發(fā)生的原因，探討事故后的應(yīng)對措施，總結(jié)個人的責(zé)任和應(yīng)對方式，最后呼吁關(guān)注中學(xué)校園安全問題，這篇文章希望能夠引起讀者的共鳴和重視，為中學(xué)校園的安全問題提供一些思考和解決的方向。

傷害事故心得體會篇七

臨川實驗學(xué)校：

你校報來《關(guān)于申請設(shè)立臨川實驗學(xué)校的請示》及有關(guān)申報材料收悉。經(jīng)我局組織人員進(jìn)行資料審驗、實地考察，并經(jīng)20xx年第6次局長辦公會研究，同意設(shè)立臨川實驗學(xué)校。臨川實驗學(xué)校屬社會力量辦學(xué)，法人代表為婁克印。校址設(shè)在撫州市臨川區(qū)云山鎮(zhèn)龔何村，辦學(xué)規(guī)模為5000人。學(xué)校為民辦全日制學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中教育學(xué)校。

民辦臨川實驗學(xué)校設(shè)立后，必須認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家教育法律法規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，現(xiàn)提出如下要求：

1.收費項目和標(biāo)準(zhǔn)須經(jīng)有關(guān)部門備案后公示執(zhí)行，不得擅自擴大收費范圍、增加收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)。

2.每年按時參加財務(wù)審計和有關(guān)部門的年檢。

3.招生簡章和廣告及其他重大事項均需事前報市教育局備案。

4.努力改善辦學(xué)條件，加強教師培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

5.強化內(nèi)部管理，嚴(yán)格按照《臨川實驗學(xué)校章程》開展教育教學(xué)活動，加強學(xué)校“人防、物防、技防”建設(shè)，確保師生安全。

學(xué)校接受臨川區(qū)教育體育局監(jiān)督和管理。

此復(fù)。

撫州市教育局。

20xx年9月1日。

傷害事故心得體會篇八

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。

羅云教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！因此，我們必須“時時講安全，事事講安全。防范于未然。”那么到底什么是學(xué)校傷害事故？它又有哪些基本的類型？到底我們該怎么去預(yù)防？下面談?wù)劚救艘恍┬牡茫?/p>

學(xué)校傷害事故是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動期間，其人身受到侵犯，導(dǎo)致傷、殘、死或其他無形損害的事件。它既屬于一般人身損害的范疇，又不同于社會上發(fā)生的人身損害。學(xué)校傷害事故具有自己的特點：一是損害的主體是特定的，受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，包括公立、私立學(xué)校中走讀制和寄宿制的學(xué)生。二是損害地點是特定的，學(xué)生損害的地點必須是在學(xué)校園內(nèi)及學(xué)校組織校外活動的特定場所。三是損害時間是特定的，學(xué)生受損害是發(fā)生在學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間以及學(xué)校組織的補習(xí)期間，學(xué)生離開學(xué)校時的非學(xué)習(xí)、生活期間除外。

（一）學(xué)生活動不慎帶來的意外傷害；

（二）極個別學(xué)生的有意傷害；

在班上，總是有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不僅難以約束自己，還會故意欺負(fù)一些弱小的同學(xué)。這類情況多數(shù)發(fā)生于班上的后進(jìn)生，而且有些行為比較隱蔽，學(xué)生由于受到他們的恐嚇，不敢向老師報告或反抗。

（三）校園設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)所帶來的傷害；

（四）教師體罰和變相體罰等帶來的傷害；

（五）教師工作的疏忽或失職造成學(xué)生意外傷害；

（六）一些校外不法分子的干擾與進(jìn)入所帶來的傷害；

（七）不衛(wèi)生食品和飲用水導(dǎo)致學(xué)生受到傷害；

（八）傳染病防控不力帶來的傷害。

針對以上提及的學(xué)生傷害的類型，我認(rèn)為提高學(xué)生的安全意識方面還要加強。葉老先生說：“教是為了不教。”我們不能時刻保護在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防范措施。碰到陌生人時，能產(chǎn)生防騙意識等。另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍環(huán)境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。

其次，增強學(xué)生各方面的安全知識，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等；校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識；不買“三無”產(chǎn)品，最好不吃零食；防火、防電、防有害氣體等知識。

第三，引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會求生，學(xué)會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄象、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數(shù)降到最低。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實踐中學(xué)習(xí)。

此外，針對“校園設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)帶來的傷害”。學(xué)校的后勤人員應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前，務(wù)必組織人員全面細(xì)致地排查，集中整治。平時也要強化安全責(zé)任意識，分級管理，責(zé)任到人，注意觀察和檢修，防患于未然。針對“教師體罰和變相體罰等帶來的傷害”。一需學(xué)校加大力度組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)；二需不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)；三對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強學(xué)生的心理承受能力。針對“教師工作的疏忽或失職造成學(xué)生意外傷害”。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常加強安全教育，使全體教師樹立“安全第一”思想，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，從細(xì)處入手，防微杜漸，避免事故的發(fā)生等等。

總之，校園安全工作，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康和生命，關(guān)系到每個學(xué)生家庭的和睦與幸福。面對形形色色的校園學(xué)生傷害事故，每一位教育工作者都應(yīng)堅持以人為本、安全第一的原則，堅決把學(xué)校的安全放在各項工作的首位，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈。