我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

讀水滸傳心得體會篇一

小說《水滸傳》的電視劇版本我小時候看過無數遍，但，當我現在閱讀了原著之后，對其中的一百單八將全都有了全新的認識，特別是對他們兄弟之間的感情之深，情感更是敬佩不止。

那是一個民不聊生，政府十分無能的時代。老百姓穿不暖，吃不飽，睡不足過著生不如死的日子。就在這個時候在山東誕生了一個名喚“宋公明”的押司。他扶窮濟貧，江湖人稱“及時雨”.這個及時雨在梁山泊中聚集了天下好漢，共一百單八將。他們來自五湖四海，但聚集在這里，目的只有一個——扶窮濟貧。

在朝廷眼中他們是草寇但是在我眼中他們是英雄，是好漢。他們雖然殺死許多官員。但那些都是，他們只殺壞人，好人即使站在敵方戰線上，他們也不會去動這些好人的一根汗毛!

他們十分講義氣。

在第四十回中，宋江與戴宗被抓取判了死刑。梁山泊上十幾個好漢連同李逵等人都在斬首當天一同劫法場，救出宋江與戴宗，最后一同上梁山。

讀水滸傳心得體會篇二

《水滸傳》作為中國四大名著之一，是一部充滿了火藥味的小說，其中包含著許多值得探究的人性、情感和歷史事件。每次閱讀都會帶給我新的領悟和思考。在讀完第回之后，我深感到了這部小說在塑造人物形象和塑造社會風貌上的獨特之處，并從中得到了許多啟示和感悟。

第二段：人物形象的獨特魅力。

這一回中，宋江作為領袖悔過之后，決意帶領眾人拯救民間。這一決心展示了宋江強烈的責任感和領袖氣質。而在這個過程中，林沖的英勇才華和劉唐的細膩沉著也得到了大量的描繪。這些具有獨特性格和生動性描寫的人物，為讀者呈現了一個真實而紛繁復雜的世界。

第三段：情感豐富的描寫。

在這一回中，劉唐暗戀秦明的內心戲與其出色的考慮問題的技巧讓人印象深刻。而林沖與董平的創造假象引入敵人的計策，則展現了他們非凡的智慧才能。這些細致入微的情感描寫，讓我們更能夠走近人物的內心世界，理解和感受他們的心路歷程。

第四段：社會風貌的鏗鏘呈現。

除了人物形象和情感描寫，小說中的種種社會現象也十分值得一覽。比如說，那些義者們中較為原始的領袖意識和階層內消極心態，以及被不公待遇者對于斗爭和忍耐的反應。所有這些細致而深入的描寫，將我們帶到了一個比較完整的元代社會風貌之中，并進而促使我們凝視現在和未來的人性和世風變化。

第五段：結語。

《水滸傳》這本小說，不僅僅是一部娛樂的讀物。它融合了對人物、情感和社會歷史的理解和分析，讓我們在閱讀的同時提高了自己的思考和理解能力，并有了一些實際應用的靈感和啟示。希望大伙們也能像我這樣，從中獲得心靈上的滋養和提升。

讀水滸傳心得體會篇三

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初，是中國四大名著之一，作者施耐庵。

這本書主要寫的是：宋朝末年，官逼民反，梁山英雄聚眾起義的故事，先是由晁蓋領導，后由宋江，一百零八將逐漸歸位，達到頂峰。后經宋江招安，遠征方臘，開始走向衰落，轟轟烈烈的農民起義宣告失敗。

本書塑造了一個個鮮活的生命形象。及時雨宋江以義字當頭，廣結天下英雄好漢;黑旋風李逵單純莽撞，卻不乏善良可愛;花和尚魯智深粗中帶細，有情有意;浪子燕青英俊瀟灑，武功高強;智多星吳用沉著冷靜，足智多謀等等……但我最喜歡的是膽大如虎的武松,最喜歡看“武松打虎”這個故事。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。

相信大家都知道水滸傳，它是我國四大名著之一，水滸傳對農民起義者正面、客觀而不失理性的描繪。體現啦我國古代小說家施耐庵高超的寫作水平。我對水滸傳有著很深的感情。里面讓我印象深刻的有兩個人一是天巧星浪子燕青，二是天立星雙槍將董平。

天立星雙槍將董平，梁山泊第十五條好漢，馬軍五虎將第五名。使一雙長槍，勇猛無敵。宋江攻打東平府，董平感謝宋江不殺之恩，歸順梁山。后在盧俊義攻打獨松關，為救張清，被張韜一刀，剁成兩段。可見董平之義。但是卻有人說董平不算好漢，因為梁山泊好漢都輕色，而董平卻累累向程萬里之女求婚，但是我要說不，在累累不同意的情況下，仍然堅持求婚這需要多么大的勇氣和毅力，況且，董平這人是很很驕傲的，讓他放下面子去追一個女人，實屬不易。不過，董平這人腦袋簡單，在第115回，他和張清的戰術實在令人費解，天底下最差的步戰組合，可能再也沒有比單槍董平加無石張清更糟糕的了。直接導致啦董平與張清命喪黃泉。

天巧星浪子燕青，梁山排位三十六。原是盧俊義部下一個家奴，善使川弩，有百步穿楊之功，和花榮的弩有的一拼。我個人認為，梁山是一個獨立組織，少不了要和外界打交道，打交道的形式除了作戰，還有非作戰的方式。梁山屢次對外交際活動中，差不多都是柴進、戴宗、燕青這幾人去完成任務，并且成績相當不錯。而在柴進、戴宗、燕青這三人外交部中，柴進、戴宗倆人特長比較單一，所以燕青起啦必不可少的作用，再宋江去東京以前，他的外交才華是沒有顯露的，他去東京只是為拉看住李逵，但是從東京回來，燕青和戴宗出色且滴水不漏的完成啦招安任務。那時，梁山招安已水到渠成。可見燕青之聰明靈巧，不愧他的星名為天巧星。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。我也受益匪淺。

本書是一部非常非常好看的小說，情節跌宕起伏，人物形象鮮明生動，很適合我們閱讀。

讀水滸傳心得體會篇四

水滸傳是中國古代四大名著之一，以描述宋江等108位梁山好漢的英雄事跡著稱。其中的第章是整部小說的開篇，為讀者展示了故事的起點和契機，給人留下深刻的印象。本文將結合自己的閱讀體驗，從作者的描寫技巧、人物形象塑造以及故事情節等角度，談談自己對水滸傳第章的心得體會。

首先，筆者對作者以描寫細節的方式展示梁山好漢的勇猛形象贊嘆不已。在第章中，當宋江在曾頭市遭到包圍之際，他毫不畏懼，運用了胸腔高亢的嗓音來招募英雄好漢，這一片激情澎湃的氛圍讓人感受到梁山好漢的威猛和英雄氣概。而在接下來的故事中，作者通過生動的描寫，刻畫出了梁山好漢的勇猛和敢作敢為的性格特點，給人留下了深刻的印象。

其次，作者在第章中對主要人物的塑造也非常成功。宋江作為故事的主角之一，在第章中通過他的言行舉止，展現了他聰明睿智、膽略過人的一面。例如，他在曾頭市被包圍之后雖然陷入了困境，但隨機應變，善于溝通，最終成功招募了梁山好漢，展示出他敏銳的洞察力和領導才能。同時，其他人物形象如晁蓋、楊志等也被寫得生動形象，各自有各自的個性特點，使讀者對這些人物產生了濃厚的興趣，想要進一步了解他們的故事。

第三，水滸傳第章中的故事情節引人入勝，扣人心弦。整個章節隨著宋江在曾頭市被圍，招募梁山好漢的經歷展開，細節描寫豐富，情節跌宕起伏。其中，在宋江遭遇危機時，他巧妙地運用了與晁蓋等人的密謀，成功地打破了包圍圈，進而達到了招募英雄的目的。這個故事情節的轉折和發展讓人看得津津有味，從而進一步產生了對后續故事的期待。

第四，水滸傳第章不僅僅是一部表現梁山好漢紛爭與英勇事跡的小說，更是一部展示社會底層人民生活困苦與權貴階層貪婪面目的作品。在第章中，作者通過描述曾頭市的世態炎涼，描繪了社會的黑暗與混亂，使讀者對社會的不公和不平產生深深的思索。同時，通過梁山好漢的崛起，也展示了底層百姓的反抗精神和正義之舉，在給人以希望的同時，也探討了社會秩序與個體意志的較量。

最后，水滸傳第章給我留下了深刻的印象。作者通過精湛的描寫技巧、生動的人物形象塑造以及扣人心弦的故事情節，吸引了讀者的眼球，帶領著我們進入了一個充滿傳奇與冒險的世界。同時，通過對社會底層人民的描寫，作者也給予了人們對于正義與公平的追求，以及對社會秩序的反思。整個第章讀后，讓人對整部水滸傳充滿了期待，并希望進一步了解這些英雄好漢的傳奇故事。

綜上所述，水滸傳第章通過描繪細節、人物形象塑造以及故事情節等方面的刻畫，展示了梁山好漢的英勇形象，同時也反映了社會的黑暗與不公。讀完第章，我對整部水滸傳產生了濃厚的興趣，希望能夠進一步閱讀，了解這些英雄好漢的故事。

讀水滸傳心得體會篇五

水滸傳，是中國古代四大名著之一，也是世界文學寶庫中的瑰寶。作為一名讀者，我在閱讀過程中收獲頗多，深刻體悟到了其中蘊含的智慧和深意。以下將從人物形象、故事情節、主題思想、藝術表達和對人生的啟示五個方面展開，分享我對《水滸傳》的心得體會。

首先，水滸傳中的人物形象深入人心，個個栩栩如生。作者通過細致入微的描寫，塑造了豐滿的人物形象，使得每一個角色都顯得十分鮮活。例如，宋江的威猛剛正、林沖的機智聰明、李逵的豪爽直率等，都成為了人們心目中的經典形象。這些形象給人以鼓舞和啟示，使我明白人生應該真實、坦蕩地活著，做到正直無私，直面現實，勇往直前。

其次，水滸傳的故事情節設定精巧，扣人心弦。每個故事情節都緊扣主線，銜接緊密，既有曲折離奇的冒險故事，也有令人捏把汗的生死決斗，更有深思熟慮的智斗謀略。例如，梁山泊的義士們先后舉行了三次襄陽大戰，書中用扣人心弦的筆觸,將緊張刺激的戰斗寫得有聲有色。這些故事情節的設計不僅在給讀者帶來快樂的同時，也反映了那個年代的人性和社會現實，讓我不禁為其中的英雄們肅然起敬。

再次，水滸傳給人啟示和思考。整部小說其實是通過高山流水式的敘事展現了一個自上而下的社會階層逆襲的過程。這在當時的封建社會里是一種罕見的現象。而每個角色也都有自己的悲歡離合，他們不僅是善良正直的人，也有人性的弱點和缺點。他們生活在那個特殊的年代里，為了生存和尊嚴，也為了自己的世界觀和價值觀不斷選擇和奮斗。這使我意識到，人生不可能一帆風順，只有積極應對并克服困難，才能最終獲得成功和幸福。

此外，水滸傳的藝術表達也令人贊嘆。作者采用了生動的描寫手法、夸張的修辭手法和富有感染力的語言風格，使整個小說在筆觸上更富有魅力。例如，書中用“草防塵土，電驚風馳”形容高俅的快馬加鞭，生動地展現了他的豪情決勝的場景。這種豐富的藝術表達方式，讓我感覺仿佛置身其中，身臨其境，加深了我對作品的理解與感受。

最后，水滸傳給予了我對人生的啟示。在這部小說里，作者通過豐富多樣的人物形象和故事情節，向我們展示了人的價值觀和人生追求的多樣性。每個人物的選擇都是自由的，他們都在自己的道路上奮力向前，血氣方剛，追求著自己的理想世界。這給予了我勇敢追求夢想的勇氣和堅持理想的動力。

總之，讀水滸傳是一次意義非凡的旅程。通過對人物形象、故事情節、主題思想、藝術表達和人生啟示等方面的認識和思考，我不僅從中汲取了很多智慧和人生的真諦，而且也在審視自己，反思自身的缺點和不足。水滸傳是一部真正令人耐人尋味的巨著，讀后讓我受益匪淺。我希望通過我的分享，也能激發更多人去閱讀這部偉大的作品，從中體會到更深層次的智慧和感悟。

讀水滸傳心得體會篇六

《水滸傳》是明代施耐庵創作的一部宏大長篇小說，被譽為中國古代小說的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱整部小說的一個高潮，故事情節起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過閱讀這一章節，我深深地體會到了作者對于正義與智慧的真知灼見，同時也對人性的多樣性有了更加深刻的認識。

首先，第章通過描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過程，展現了作者對正義的理解。梁山泊是一個聚集了江湖上各類英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動，展現了作者對于正義的追求和肯定。通過他們的舉動，我們看到了正義的力量是無法被壓制的。

其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現了人性的多樣性。在智取生辰綱的過程中，每一個人物都展現出了不同的特點和個性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個人壯舉；李應機智靈活，提供了寶貴的情報；盧俊義和吳用則分別展現出了他們的勇敢和謹慎。而智取生辰綱過程中的內外勾結也反映了人性的復雜性。正義與邪惡、智慧與無知、勇敢與膽怯的對比，讓人們更加深刻地認識到每個人都有善惡兩面性的存在。

第三，智取生辰綱的過程中，作者展示了自己對智慧的認知。宋江和李應都展現了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過這一情節，表達了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實現自己的目標，也可以為正義事業做出更大貢獻。

第四，整個智取生辰綱的過程明確地傳達了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過描寫宋江和李應等人機智應對，巧妙解決問題的過程，含蓄地表達了自己對于智慧的追求與傳承。作品中強調人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過不斷學習和思考，才能找到解決問題的途徑，并實現自己的目標。

綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說的一個高潮，更是對正義與智慧的深刻思考。通過對梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫，讀者能夠深刻地體會到正義的力量和多樣性的人性。同時，作者也通過贊揚聰明才智的重要性，鼓勵讀者不斷學習和思考，尋求解決問題的智慧。這一章節給我留下了深刻的印象，不僅增長了我的知識，也啟迪了我的思考。

讀水滸傳心得體會篇七

呼保義宋江、豹子頭林沖、行者武松、花和尚魯智深……這些響當當的名字后面都由后人冠以“忠義”二字，其原因不外乎他們聚焦了一百零八名好漢，聚義梁山泊，劫富濟貧、替天行道。在他們身上，我們讀到了英雄們的豪放豁達，慷慨重義，敢作敢為，快意恩仇。

人們常對宋江渴望朝廷招安的做法萬分疑惑，甚至有人說宋江不配與梁山一百零七位好漢為伍。但，我認為宋江是明智的。當年，梁山好漢雖在民間享有盛名。但當時的局面注定他們不能完全與朝廷為敵，那時，遼國對大宋虎視眈眈。梁山好漢一旦與宋軍交鋒，遼國定會乘虛而入，漁翁得利，而梁山好漢也定不愿引狼入室，所以我認為宋江的想法是對的，是出于為國為民的大局觀念。《水滸傳》中的事跡并非都是真事，梁山好漢亦是后人所編造的人物，而我也只不過是就事論事，談談我的感受罷了。套用一下宋代文人周敦頤的話，試問各位看官“同予者何人？”

讀水滸傳心得體會篇八

這段時間的周末，我都會看東方衛視播出的電視劇《水滸傳》，里面每一個鏡頭我都看得津津有味，大型的戰斗場面更是讓人嘆文觀止，而其中對人物的'刻畫更是細膩，讓我入迷了。

在一百單八將中我對“智多星”吳用最感興趣，今天我想談幾點對吳用這個人的認識，與大家分享。

先說說吳用的身份吧，很多人認為吳用就是個農村的教書身份，其實在那個時代基本上教書先生都是很沒錢，甚至還會被別人所恥笑的。那拿什么來養活自己呢，只好靠像富戶晁蓋一樣的人混飯吃。但吳用的確是一個知識分子，有文化，而且江湖經驗多，善于揣摩人心，這些只有在江湖中才能學到，可以看出吳用是一個游民知識分子。

然而吳用在落草前與落草后，也有些許不同。在吳用智取生辰綱時，劫走金銀珠寶后，并沒有殺了那楊志和眾軍士，否則只要吳用一動口，楊志便是性命難保；而在落草后，做事的方法則大有不同，一開始上了梁山泊，就唆使林沖和王倫翻臉，結果是一個反客為主變成了梁山泊的二頭領，其中的陰險毒辣真是讓人驚嘆，然而在《臨江仙》一詩中竟把他與諸葛亮掛上了鉤，詩中寫道：“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚。”其實在這一句話中不難看出有夸張的成分，諸葛亮，陳平是什么人？是開國功臣，豈是一個教書先生可比的，另外吳用在智取盧俊義時的那首藏頭詩，與宋江在東京李師師的筵席上那首《念奴嬌》根本不在一個檔次上。并且吳用向來只以成功為目的，完全不顧及他人性命，而且他常常會弄巧成拙，比如在江州假信就是一例，宋江沒救了，把戴宗也繞了進去，結果還動用梁山好漢，才算是化險為夷，幸虧是有驚無險，否則就是賠了夫人又折兵。

看《水滸傳》，品《水滸傳》，我懂得從不同的角度去看待和品析事物，得到的結論是截然不同的，讓我受益匪淺。

讀水滸傳心得體會篇九

水滸傳是一部中國古典文學名著，其千奇百怪的故事情節，深刻的社會寓意和豐富的文化內涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯。

小說中每個角色的塑造都極為準確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對權力的反思。

上層社會的權利、優越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權利之爭以及弱者和權利之間的本質，我們應從中汲取經驗、反思人生。

第四段：文化底蘊。

《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優秀的文化底蘊的。熟知這些文化內涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節。此外，還可以理解古代社會的文化特點和文學的發展歷程，這一點極為重要。

第五段：人生體悟。

讀完《水滸傳》，對于人生的領悟也發生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現實社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”。看似微不足道的一刻也可能塑造一生。

總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經典小說，其中深刻的人性、友情、權利等方面的描寫值得我們細細品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責任和品德的人。

讀水滸傳心得體會篇十

水滸傳是中國古代四大名著之一，是一部探討英雄與悲劇、英雄與現實矛盾的作品。我對于水滸傳的閱讀讓我深入思考了許多問題，得出了一些心得體會。通過水滸傳，我認識到英雄人物的力量與無奈、善與惡的邊界以及對人性與社會現實的思考。下面我將通過五段式連貫的文章來分享我的心得體會。

在水滸傳中，英雄人物的力量與無奈體現得淋漓盡致。他們以頑強的毅力和勇氣舍身救人，為正義而戰。例如武松是一個勇猛的英雄，他力大無窮，打虎救人，而他最后卻因為意外而死。這讓我感受到，盡管英雄們有著不屈不撓的斗志，但他們也無法逃離命運的束縛。這種英雄們的無奈感，在我看來是對于大自然和社會規律的無力抗爭的體現，更是對于人們追求正義與公平時所遭遇的困境的真實反映。

水滸傳也引發了我對善惡邊界的思考。作品中有不少英雄本質上都是悲劇人物，他們為了生存和正義，被迫走上了犯罪的道路。他們或需要幫助窮苦百姓，或因剝削者的暴行而憤怒；他們的心中充滿了正義和仁愛，但他們通過暴力和殺戮來實現自己的目標。這讓我深深思考，人性的善惡邊界在何處？難道每個人都有兩面性嗎？在水滸傳中，作者似乎試圖回答這個問題，也提醒我們在實現正義的過程中，要警惕善惡界線的模糊。

隨著閱讀的深入，我對人性與社會現實也有了更多的思考。在水滸傳中，人物多面性的刻畫讓我感到復雜和困惑。例如，李逵是一個強壯勇敢的人，但他也有著極端的暴力傾向；曾頭市認命做一個地主，體現了受剝削者的無奈，但他也是一個殘忍和冷酷的暴君。這些人物的種種表現，讓我明白到人性是復雜的，而且受到環境的影響。社會現實中的環境對個體的影響非常大，有時甚至可以改變一個人的善惡。這也提醒著我，對于那些墮落的人物，我們不應僅僅從表現上作出判斷，而應該反思導致他們墮落的社會根源。

水滸傳對于我來說是一部啟迪性的作品。它通過生動的故事和豐富的人物形象，給予我深刻的思考。英雄們的力量與無奈、善惡邊界的模糊以及人性與社會現實的辯證關系，都是引人深思的。通過閱讀水滸傳，我對于人性的復雜性和社會現實的復雜性有了更深刻的認識。我相信，在今后的生活中，我會更加關注善惡邊界的紛爭，更加理解人們的無奈與矛盾，更加思考人性與社會現實的關系。

總之，通過閱讀水滸傳，我得到了許多心得體會。我深刻認識到英雄們的力量與無奈，思考了善惡的邊界，也對人性與社會現實有了更深刻的理解。水滸傳不僅是一部文學作品，更是一部反映人性和社會現實的哲學著作。我將繼續閱讀這部作品，并不斷思考其中的深意，使自己在人性和社會現實的追求中成長和進步。

讀水滸傳心得體會篇十一

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。

李逵。

他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。但在社會文明的今天，人們是否被處處是規條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎?我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處。可現在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

魯智深。

在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我帶來了關于思想與情感的啟迪和力量。

《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛。《水滸傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。