“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

親子讀后感篇一

我認為親子閱讀越早越好，要長期的堅持，每天飯后都會堅持陪孩子看書，共同學習，相互交流，每天都感到挺開心的，很有成就感。于是喜歡上了這種游戲，每天在睡覺前我都把當天看過的書在讓她回顧一遍，然后再問她幾個簡單的問題，這樣能促進她大腦的思考能力，同時也鍛煉孩子的語言表達能力，這樣堅持著，每天孩子在故事中進入夢鄉。

正是親子閱讀使我的孩子養成了愛讀書的好習慣，愛讀書不僅使我的孩子養成了良好的'生活和學習習慣，同時也懂得了很多做人的道理，學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數，作為家長，我們應該為她們開好頭、帶好路，引領孩子走向知識的殿堂。

親子讀后感篇二

在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍色的海豚島》這本書，書的內容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨自在一個叫海豚島的島嶼上生活，她自己學會蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬苦才生存下來。

通過這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細心，我要學習卡拉娜的聰明、勇敢和細心，碰到任何的困難，都要勇敢面對和克服。

親子讀后感篇三

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起認識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。

對于這些神話故事，我本來不是很熟悉，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的.故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習了一下拼音，懂得了很多詞語的意思，培養了文字感悟能力和一定的人文素養，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。

由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必須為此作出的努力。

親子讀后感篇四

小的時候有點小小的崇拜爸爸，我就會借爸爸的書，增長一下我的閱歷。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當時確實是不明白，即使明白也不過是一些淺顯的道理，和爸爸要這書，只不過是拿著它顯擺顯擺，讓自己看起來很有學問的樣子。

長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那么多的“么個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。爸爸回來了，快把書放回原處，不然他又好說我不懂裝懂。噓，不許告訴他！

又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這為什么要拿給我看，買給我的？爸爸應該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了么，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你?！蔽已轿?，讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什么，慚愧慚愧。爸爸又急接著說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的。”

“我的好爸爸，您要不要啟發啟發女兒呢？我會很感激您的，我保證一定好好讀，求求您了?！薄昂冒珊冒伞！?/p>

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份――他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的感受和我分享。”

什么“和你分享”，只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我才不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。

“爸爸爸爸，別忙啦，現在我就要和你分享我的讀書心得?！薄昂煤?，洗耳恭聽。”“在《飛鳥集》中，我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛。”“不錯，多讀幾遍，收獲更大?！?/p>

瞧，短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達得淋漓盡致。

談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的.人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創作中，他以―顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們如何執著于現實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是只要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠是由人的心中唱出來的?！笔堑模└隊柕脑?，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了?！?/p>

因為爸爸，我對《飛鳥集》有了更深的感情，我還應該更多的去了解其他的有名的著作，加油！

女兒淼淼是個懂事要強的孩子，我至今清晰記得淼淼剛轉學來威海入學時的一幕幕，以前由于自己工作的原因經常無法在家陪伴她們母女兩個，更談不上關心淼淼的思想、學習、成長等了，現在終于穩定下來了，就經常思考該如何盡盡自己作為父親的責任了？雖然很清楚現在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不了解孩子，其二不了解自己，其三不了解自己不了解孩子”在自己身上也有很明顯的表現，一直深深困擾著自己的這些問題從淼淼來威海入學統一路小學后，在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導下我漸漸地找到了我自己的努力方向，那就是多陪陪孩子，多交流交流，多分享分享……而這一切的達成，作為讓人類進步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋梁。

書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢游在書的海洋里，提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情，一有時間我就和淼在一起讀讀書，看看報，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長，還培養了和孩子的感情，而且我們在書中也能學到很多知識。

為了把讀書的習慣永遠保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨游。我和女兒淼淼先仔細商量了一下，制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說著，一邊還認真地寫著，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了。看看內容，無非就是每天晚上睡前要認真讀書30分鐘，讀書時間不許看電視、玩電腦，白天有空也要看書，還要認真做讀書筆記！呵呵，孩子蠻認真的，計劃書雖然簡單，但最后我們都鄭重地簽上了名字。

接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚，女兒放學后到我單位先寫作業，六點多我們回到家，吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業書，淼淼讀她的書：一些必讀的書籍，一些童話故事類的，一些兒童小說類的，還有我為她訂的報紙、雜志等。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外，還有一個共讀討論時間。我們經常頭靠著頭，圍著所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。

新華書店也是我們周末經常光顧的地方，一起去書店轉轉，看看，買幾本書回來，幾乎變成了我們周末生活規律必不可少的一部分。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認為好的書時，還經常把它當作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的，在“快餐式”、“網絡式”文化充斥的今天，連大人都很難靜下來好好地讀幾本書，讓小孩沉浸在閱讀的世界里也不是一件容易的事情，電子游戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教，盡量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”當然對我們來說它的寓意不是美女與金錢，而是知識與快樂，讀書是我們精神的糧食，快樂的源泉，溝通的橋梁。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節目中的新聞，生財有道，經典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。

親子讀后感篇五

一天深夜我和媽媽在電燈下讀了一篇閱讀《最愛是兵》，我深有感觸。

這篇文章寫的是：一個兵穿的是最保暖，可是后來衣服都是送給了別人。最后他為保護一車人的生命犧牲了。他的死一點不壯烈，一點也不聲張虛勢，他的死甚至沒人知道。我想：他似的是偉大是有價值的。當時“此時無聲勝有聲”。

我又想：如果別人穿的衣服太少，而你有棉襖，襖褲，大頭鞋，羊剪絨的帽子，里面是羊絨剪的棉手套，還有一次軍皮大衣，你會怎么做？你肯定會不約而同，異口同聲的回答“給別人穿！"對，這個回答是不出我所料的，但在幾萬個人中只有幾百個人真正會做。而更多的是口頭是說，沒有實際行動。而這個故事里的兵就這樣做的。

我不由得對媽媽說：“兵不僅偉大而是舍己為人?！眿寢尳又业脑捳f：“對，兵還有著無私奉獻的精神?！闭缰x覺哉所說，為的是替整體做事，滴水是有沾潤作用，但滴水必須加入河流，才能成為波濤”。我和媽媽激烈的討論，說出自己的想法。

這次親子閱讀，讓我明白了閱讀的重要性，學了許多課上學不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為自己的精神糧食吧！

親子讀后感篇六

去家玩時，我家兒子在家發現了一本課外書《小豬唏哩呼?！?，兒子很喜歡看，于是我們借了回來，晚上一有時間就和孩子一起閱讀。因為現在兒子正上一年級，這本書是注音版的，我們不僅可以看書的內容，還可以在遇到不認識的字時復習一下拼音，學著去拼讀那些不認識的字。提高他的閱讀興趣。

我是第一次讀這本書，剛開始覺得是本課外書，無非是孩子的童話書類的'，有點不以為然。但是等我們讀了第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛的小豬深深吸引了，小豬唏哩呼嚕的機智隱藏于看似偶然的故事情節中，你如果不去細細體會，一讀而過，你或許會認為他只是一只很笨的小豬，容易聽信壞人的話。

親子讀后感篇七

作為父母的，想讀一讀親子故事來拉近自己與孩子之間的距離。讀完親子故事，不妨也看看讀后感。下面是本站小編精心為你整理親子故事讀后感，希望你喜歡。

本學期我很大的一個收獲，就是每天閱讀家長的親子故事，從故事中去了解孩子在家庭的另一面;從故事中去體會每一位家長為孩子的辛勤付出;從故事中去對比在家庭教育的影響下，本學期孩子的進步與成長。在家長們的親子故事中我收獲了溫情、收獲了快樂，收獲了感動。但是我在每天的閱讀時，我也發現了有的親子故事是抄來的，這讓我對我的工作產生了反思：

親子故事漂流我覺得很好，我的孩子現在還小，我從孩子未出生時，我便開始為她記錄成長。

日記。

一直到現在每天的工作很忙了我還是堅持為孩子記成長日記不是每天也會在每一次有意義的成長時記錄下來不為別的只因我的腦子不好使過去的事情很快便忘記我記錄下來等到孩子大了拿出來給她講講她成長的故事。

但是每個家長不一樣，工作性質也不一樣，有的家長也和我一樣喜歡寫，但有的家長去寫，可能就是受難為，本來一天工作就很忙很累了，還要寫這個，就更是難上加難了。親子故事漂流是孩子們誰想要就漂到誰家，原則上不拉下每一個孩子。但是孩子不代表家長，所以我的考慮欠缺了。為很多家長增添了額外的負擔。

在反思我工作的同時，我還是堅持這樣一個做事原則：很多事情可以選擇不做，但只要做就盡力做好!過程很累，但收獲很幸福。親子故事或是以后的一些學校、班級工作，我們是否可以這樣來做：

一、像親子故事，如果您真的不會寫或是因其他原因不能寫，您真的可以告訴我，我們可以不寫的，因為沒有什么事情是理解不了的，而尊重、理解也是我們工作最重要的相處之道。人無完人，老師理解家長，家長理解老師，這才是一家人。

二、如果您真的不會寫，哪怕只寫了一句話，是您發自肺腑寫的，我也會很感恩，就像鼓勵我們的孩子寫。

作文。

一樣，只要堅持，一定會越寫越好的。

三、抄寫、應付工作是我們最不能要的。這會讓我覺得我的工作很失誤，給您帶來了很大的負擔，我會心生不安。您的每一篇親子故事我都會認真閱讀，并根據您的故事來把我了解的孩子的在校情況寫在上面，如果您的故事不是真的，我也很難下手的。所以很多工作我們可以溝通不做的，但我們做了，哪怕是很不好，也要是真的。這也像教育我們的孩子一樣，考的很差，老師可以接受，我們找到不足可以再努力，但不能找捷徑，看別人的，這不允許的。這不是能力問題，是思想了。

這是我結合親子故事及我的一點不合理的工作理念，談的一點不恰當的感受，耽誤了您的時間與您分享，如果有哪些說的不對的地方，也歡迎您多給我提出意見和建議。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我也教育我們的孩子：正是那些對我們嚴厲的人才能讓我們成長，我們不僅要感恩那些對我們關愛的人，我們更要感恩那些給予我們挫折的人，這不僅體現了我們的大度，更是陽光總在風雨后。沒有痛苦，就沒有成長之說。如果別人比我們好，我們要去學習，如果真的覺得別人不如自己，我們更要引以為鏡，努力讓自己去完善更好。只要是身邊人，都需尊重、理解、感恩、關懷!我的工作有很多考慮不周全，感謝每一位家長都我的支持、理解和寬容、鼓勵。謝謝您!

今天我讀了本。

成語。

故事，干么最喜歡的就是《臥冰求鯉》這篇文章，我被主人公_王祥的孝心所感動。

這這篇文章講了在一個天寒地凍的日子里，王祥的繼母想吃新鮮的鯉魚。王祥便穿上一件破爛的舊衣服到了河邊，王祥頓時傻眼了，河面已經冰凍上了，哪里還有什么鯉魚?沒辦法，王祥只好用體溫將冰融化，冰突然自行裂開出現一個小洞，洞里躍出兩條鯉魚，王祥興奮極了，迫不及待地帶著禮物回家給繼母吃。

王祥對她繼母的那份愛和孝心，我們要向他學習，我以后要孝順我的爸媽，自己能做的事情自己做，在沒事的時候幫媽媽做力所能及的事。

一天晚上，當妻子在廚房正準備晚餐的時候，我們的小兒子拿著一張寫字的紙走向他母親。他媽媽在圍裙上擦干凈手之后看這張紙，上面寫著：

割草：5美元。

這星期整理我的房間：1美元。

為你去商店：0.5美元。

當你去購物時照管我的小弟弟：0.25美元。

出去倒垃圾：1美元。

獲得良好的成績報告單：5美元。

修整和為花園翻土：2美元。

總計應獲得：14.75美元。

他母親看著他兒子滿懷希望地站在那兒。我告訴你們，我能看到她的大腦在翻騰。她拿起鋼筆把兒子已寫過的紙翻過來，在上面寫道：

當你在我腹內生長，我懷著你那9個月是無價的;。

我陪著你一起熬夜的那些晚上，為你求醫、祈禱，這是無價的;。

這些年來你曾造成的惱人境況和所有的淚水，那是無價的;。

那些昔日憂懼的夜晚和將來面臨的煩惱，這是無價的;。

為你準備玩具、食物、衣服甚至為你擦鼻涕，那是無價的;。

兒子，當你把以上所有的累加起來，我對你真摯的愛的全部價值是無價的。

當兒子讀完他母親寫的話之后，他雙眼含淚，直直地看著他的母親說：“媽媽，我真愛你。”他拿出鋼筆在他的“賬單”上用大寫字母寫道：“全部還清?！?/p>

很多家長老是抱怨孩子不能體貼和理解父母。父母每天不但要工作，還得操持家務，特別是對孩子照顧無微不至?？珊⒆幽?，好像是得了“感情淡漠癥”，對父母并不“領情”。

親子讀后感篇八

《父與子》通過生動幽默的漫畫，使人感受到那種純真的父子之情和融融的天倫之樂，愿每個家庭溫馨幸福。

《大象巴巴故事全集》全書充滿了巴巴對孩子們的愛，老婦人對巴巴的愛，小猴子對朋友的愛，圣誕老人對小矮人的愛??，愿這個世界充滿愛，愿孩子們綻放純真的笑臉。

《兔子彼得和他的朋友》全書描寫一只頑皮而又惹人喜愛的小兔子和他的朋友松鼠、水鴨、刺猬、小老鼠??，向我們展示了一群可愛的小動物的世界，小朋友們一定特別喜愛。

《水果忍者大作戰》1—5，這是一套兒童冒險小說，史上最華麗的水果風暴席卷而來，小忍者們團結協作，克服種種危機，最終取得勝利。

——重要的是和孩子一起讀。

記得孩子小的時候，買了很多的畫報給孩子看，故事書給孩子讀，孩子總是瞪大眼睛看著、聽著，那時候也不知道他能不能聽懂。等到再大一些，再給他讀這些故事時，他總會說：“媽媽，這些你不是給我講過了嗎，我都知道了。”心下就想，這孩子，凈胡說，那時才多大，能記得??？細細一問，故事的大概他竟能真的說的出來，才知道小孩子的記憶力也很強，難怪有胎教呢！

從那以后，就經常給孩子讀書、講故事，期間也并沒有刻意教他認字，直到有一天，一款電腦游戲吸引了孩子，叫《植物大戰僵尸》，每天只允許孩子玩一個關卡，孩子也天天盼著。有一天帶他去書店，正好看到這個系列的圖書，馬上就愛不釋手，吵著要買，回去之后立即講給他聽，過了一陣子發現他竟然能自己捧著書看了，認識了好多生字，之后又買了很多這類的圖書給他看，孩子識字量大增。

孩子看書是分階段的，年齡不同，性別不同，認識和情感發展的不同，所選的圖書也不同，即使同一本書，在不同階段，喜好態度也不同，所以只要他喜歡就隨他去，重要的是只有親身做了，才能真正選到孩子喜歡的書。

關于小孩讀書還有一點感受，就是時常分不清孩子到底是喜歡書中的故事還是喜歡你為他讀書時的感覺，總之，只要你陪著他輕聲為他朗讀，他就喜歡，所以重要的是你要陪孩子一起讀。

親子讀后感篇九

我這幾天陪舟舟讀了讀了好幾本繪本。我只想說這世界上沒有不愛讀書的孩子，只有不愿意陪伴他讀書的家長。

小鱷魚怕怕牙醫怕怕。主要講了小鱷魚去拔牙的故事。他用故事的方式教導孩子恐懼的事情，要勇敢地去面對。而且，文末還教育了孩子不要亂吃糖會導致蛀牙。

每個小孩都不喜歡板著臉講道理教訓孩子的家長。可用講故事的`方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自己也帶著舟舟去書店買了一套有關于培養情商方面的繪本。讀完繪本后，與小朋友之間，在一問一答當中，加深了對繪本的印象。

精美的畫面，生動的語言，繪本是小朋友最好的精神食糧。

對小寶貝最好的愛就是父母用心地陪伴。共讀繪本的時候，我放下了手機，和寶貝相互依偎，專注、用心，這段時光是媽媽和寶貝的幸福時光。

親子閱讀不僅可以培養親子之間的關系。還可以從小培養孩子的閱讀愛好。都說愛閱讀的人會有一個屬于ta自己的精神世界，愛閱讀的孩子走到哪里都會不會無聊，愛閱讀是人類文明的階梯，閱讀幫孩子打開了知識之窗。

親子讀后感篇十

在朋友的推薦下，我和女兒在周末一起閱讀了這本《小鼴鼠的土豆》。小鼴鼠在沒有任何生活目標的情況下發現了土豆并悉心照料它，他勇敢保護土豆不被甲殼蟲破壞，卻差點因為別的鼴鼠的嘲諷放棄土豆。他陪著土豆一天天成長，在一切充滿希望的時候，卻又失去了土豆。但讓我們欣慰的是，雖然失去了土豆，他卻來到了陽光下，看到了自己乃至其他鼴鼠之前從未見到的風光。

可等看完了，我不禁佩服作者的構思。這個童話故事不僅告訴孩子們成長中如何面對的艱辛和挫折，堅持夢想和希望，也教育了家長在孩子成長中該如何面對孩子的理想，正確理解成功的含義。

對孩子來說，他們就是那個懵懵懂懂的小鼴鼠。來到世間，就像小鼴鼠一樣“好象擁有著全世界，又好象什么也不屬于他”，按著父母的要求學著自理、學著知識、學著和朋友相處，對一切感到新奇快樂，但又不明白為什么這樣做。偶爾有一些些小小的愿望，因為大人說“你還小”、“做不到”，就放棄了。突然有一天，孩子有了自己的夢想，她為之努力，與困難抗爭。當有了一些進步，收獲些許成就的時候，她會向別人炫耀，或許這些成就在別人看來微不足道，甚至嗤之以鼻，是放棄還是堅持？這本書讓孩子學會尋找夢想，不受他人的影響，努力堅持。女兒在閱讀的時候，會替小鼴鼠加油打氣，會為小鼴鼠的失去感到惋惜，不僅學會在受到嘲諷的時候要堅持自己的理想，堅定信心，同時也學會尊重他人的夢想，不管它在自己看來有多么普通或渺小。

學會堅持之后，結果一定是我們所預期的那樣嗎？故事中，小鼴鼠堅持了下來，但土豆最終卻被農民拿走了，因為原本以為是自己的土豆其實是農民種下的，并不屬于他。如果故事到這里就結束了，那一定是悲觀者的結局。作者聰明的讓我們看到：雖然小鼴鼠沒有收獲土豆，但是他來到了地面上，看到了陽光、樹木、花朵和草地，這是不是更棒呢！

曾幾何時，當孩子懷揣著自己小小的夢想，我們是否也做過那個嘲諷者或者破壞者呢？當孩子堅持之后，最終結果并不如預期的時候，我們是不是也說過“我早告訴過你”，“時間都浪費在無用的事情上了”這樣的話呢？孩子努力過后，真的是一無所獲嗎？我們家長是不是應該看到，我們收獲了一個更加樂觀向上，堅強自信，對未來有了新的認識，全力追尋新夢想的孩子呢？我們應該呵護孩子每一個希望的種子，和孩子一起見證成長的過程，相信一定會有意想不到的收獲！