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大學生暑期三下鄉活動策劃書篇一

廣泛開展內容豐富、形式多樣的的文化、教育、經濟服務活動，關注社會主義新農村的精神文明建設，繼承和弘揚民族精神，把愛國熱情和成才愿望轉化為奉獻全面構建社會主義新農村的行動。

黨旗領航，七彩尚莊

我院x級、x級各專業全日制在校本科生

本著自愿參加的原則，挑選骨干黨員、學生干部組建政治與管理科學學院__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動“黨旗領航，七彩尚莊”大學生新農服務團到xx圍繞xx建設，開張黨和政府在新農村建設過程中提出的各種惠民、利民、便民政策宣講；圍繞“和諧”這一新興元素，將其與“新農村建設”相結合，進行全面實踐調研；進行義務支教，開展興趣課堂，促進中小學生的全面發展。

本次暑期實踐主題內容包括：

(一)紅色：關注黨團，注重民意

“憶往昔崢嶸歲月”——老黨員訪談錄

本項活動中，我們將采取訪談、問卷等形式與老黨員進行心靈的溝通，了解他們的過往生活，憶苦思甜，來喚醒年輕黨員的奉獻、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，同時教育參加實踐的大學生黨員外樹形象、內塑品質，厚德修身。同時在談話中，幫助找出有利于農村發展的方法與措施。

(二)黃色：挖掘特色，創新模式

1、“憶苦思甜，發奮向前”——尚莊歷史文化發展追溯

實踐隊員走進村民，通過對尚莊村年長的老人采訪，以小見大，從老人的經歷，看出尚莊村歷史的發展。同時，實踐隊員深入實踐，搜集尚莊從過去到現在文化發展歷程的圖片和文字和實物資料，租借一間房子作為簡易展廳，展示尚莊的文化發展歷程，挖掘發展特色，總結不足之處。

2、“我們都是小村民”——一對一幫扶活動

為了加強實踐隊員的實踐能力，讓他們體味真正的農村生活，每個隊員須選擇一個家庭進行一對一幫扶活動，幫助村民做一些自己力所能及的事情。這樣在鍛煉能力的同時也增進了實踐隊員與村民的感情交流。

(三)橙色：草根奧運，全民健身

1、“草根奧運，全民健身”——尚莊奧運會

模仿奧運會形式，在當地開展體育競技活動，分老人組和兒童組兩組。老人組比賽包括下象棋、打撲克等；兒童組包括賽跑、拔河、跳遠等。比賽堅持公平公正原則，按名次發放獎勵。

2、實踐隊體育表演活動

人人拿絕活，粉墨齊登場。實踐隊員全員參與，精心排練，為村民獻上自己精心準備的體育運動表演節目。

(四)藍色：傳承經典，綻放美麗

朝陽誦經

每天早晨我們實踐隊員會組織群孩子們共同誦讀如《三字經》、《百家姓》、《千字文》等經典書籍，引發孩子們對于國學經典文化的興趣，同時傳播傳播傳統文化。

(五)紫色：注重素質，錘煉技能

“播撒愛心，奉獻真情”——義務支教活動

支教活動包括兩個方面：家庭輔導和課堂教育。實踐隊員深入學校和家庭，幫助輔導孩子學習，指導孩子生活。減輕家長和老師的壓力。

具體支教內容分為以下幾部分：

（1）、輔導暑期功課

放假對于孩子們來說，無疑是快樂的。但與此同時，如果不對孩子的功課加以監督和指導，放假就不僅僅會導致功課成績的下降，也會造成孩子不好的學習習慣的養成和對自身學習的放縱。所以，實踐隊員對于孩子們的功課輔導將作為一個常規活動來進行，并加以重視，令孩子們在度過快樂假期的同時，收獲知識。

（2）、教育安全宣傳

自從校車安全事件出現后，小學教育安全問題也被提上了日程。本項活動旨在宣傳校車事件，提高家長及學生的安全意識。

（3）、“抓素質教育，重意識宣傳”——學雷鋒活動

學雷鋒活動包括兩個方面，即雷鋒思想宣傳和學雷鋒實踐行動。前期，我們將在當地通過海報、語言等形式宣傳雷鋒精神，使其深入人心；后期，我們將組織學生參加實踐活動，實踐隊員也將加入到實踐隊伍。通過這種方式，教育孩子學雷鋒，做雷鋒，培養高尚道德情操。

（4）、課外技能培訓

很多課外知識，課內是無法學到的。只有將學到的知識運用到日常生活中，才能實現個人的全面和可持續發展。因此，我們將組織眾多有趣的社會實踐活動，吸引學生的參與和互動，包括技能培訓、野外采集等。

（5）、普通話培訓

對于許多農村的孩子來說，家鄉話就是其母語，但這并不有利于孩子自身的發展。鑒于農村孩子存在的此種情況，實踐隊員將會每天對孩子進行普通話矯正、普通話練習，讓孩子們的普通話更加規范化。

(六)綠色：豐富內容，提高質量

1、義診服務，健康生活

當今時代，人們豐富的物質生活帶來的不僅是生活水平的提高，還有與之而來的各種疾病。在本次活動中，我們將聯系當地的醫療機構，對村民們進行義診活動，幫助村民檢查基本的身體健康狀況，及時發現潛在的疾病，加以預防，保持健康。

2、美好鄉村，清潔工程——向不衛生現象說不

當代社會，綠色活動、干凈衛生生活已經成為所有人新的生活追求，臟、亂、差一直是大家排斥的對象。作為新農村，必須積極響應新鄉市創建“衛生城市”的號召，進行清潔工程建設，提高生活質量。本項活動中，我們會以海報和實際行動等形式來宣傳綠色、衛生理念，爭取人人愛衛生、人人講衛生，建立和諧新村。

3、“一封信”行動

誰眼寸草心，報得三春暉。現代生活在父母與子女之間造就了很多“代溝”，他們缺乏交流和溝通，往往無法理解對方的言語和行為，矛盾叢生。本項活動將召集全村孩子為自己的父母寫一封信，信的內容包括自己對父母的愛、對父母某些約束行為的抱怨等等。而，父母也可以回信說明，表達對孩子的無私的愛。通過這樣的方式，可以有效加速溝通，促進了解。這也是村民精神生活的一個寫照。

(七)彩色：和諧尚莊，你我共建

1、和諧新世界、和諧新農村

“和諧世界”思想是近年中國對外決策的一大突破，同時在國內的各個領域，也滲透了不少“和諧元素”。近年，“和諧新農村”的思想悄然興起，這也為新農村建設注入了新的動力。本項活動將以板報、傳單等形式開展“和諧’思想宣傳，傳播”和諧“新元素。

2、“和諧之聲”新村廣播

在村子內建立“和諧之聲”村內廣播，及時播報時事動態、村內大事等，傳播民主、開放、和諧三大元素。同時，在義務支教幫助孩子們學習普通話的基礎上，實踐隊員將專門培養一批小播音員，讓孩子們每天定時地為村民播報關于新農村方面的內容，為自己家鄉的文化建設貢獻自己的一份力量。

3、“和諧之歌”歡樂會

在離開尚莊之際，我們將為村民奉上由全體實踐隊員在社會實踐中的所有成果，其中包括我們收集制作的圖片資料以ppt的形式進行播放、展示尚莊文化歷史追溯的視頻資料、“一封信”展板、溫馨幸福的笑臉墻等等，為村民帶去祝歡樂和祝福，表達我們對尚莊新農村建設的真心祝福和美好期待。

大學生暑期三下鄉活動策劃書篇二

1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，并于1997年正式實施?！叭锣l”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

“三下鄉”社會實踐活動以黨的__屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課余文化生活，增強我們的知識運用于實際的能力；在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高；在活動中廣泛地宣傳我校，大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個窗口。

為此，在__大學大學校團委的倡導下，來自__大學__學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我?！叭锣l”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。研究生志愿者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現__大學__學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

同時，這次活動有助于宣傳__大學__學院，擴大學校的影響力及學院的知名度；有助于展現我校研究生良好的精神風貌，豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村四、隊伍名稱：__大學__學院研究生會暑期實踐隊五、隊伍口號：服務農村，促進和諧

20xx年x月

住宿地點：村民家中

a、調研活動：

1、走訪當地農藥商。了解當地農藥使用情況（農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等）；

2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議；

3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源；

4、走訪村委會。首選前張村（蘋果、酥梨）、肖何廟（大棚菜）、毛村（大棚杏），獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況；

5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的了解當地的農業發展狀況；

6、到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況；

7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。b、宣傳活動：

1、通過展覽照片和發放資料，宣傳__大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的向往。加深我們的愛校情結；

2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳；

3、果樹（蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃）防病防蟲知識宣傳。

c、科技支農：

1、宣傳蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹；

2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法；

3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

1、前期聯系：

（1）與雙照鎮鎮長及下屬村委會聯系，確定本次下鄉的可行性。

（2）與當地新聞廣播等媒體（聯系比較樂于報道研究生的社會實踐活動的電視臺）取得聯系，得到他們對此次實踐活動的大力支持。

2、前期準備工作：

（1）活動項目準備：

組建三下鄉隊伍，向隊員說明這次下鄉的地方、大概時間。在團隊內舉行多次討論會，決定本次活動的主題、口號、內容。將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。

（2）物資準備：

①設計并制作1000張果樹防病防蟲知識宣傳單張（蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃各200張）。

②搜集農藥的安全使用、科技支農（蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術）等知識，設計并制作300本宣傳手冊。

③設計并制作200張安全使用農藥調查問卷、300張農村合作醫療調查問卷、200張留守兒童身心健康調查問卷。

④設計安全使用農藥及農藥中毒等掛圖展圖片、展板、ppt，整理_有關安全使用農藥的視頻。

⑤設計并制作農藥安全使用、果樹防蟲防病、科技支農（蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術）海報。屆時會與雙照鎮鎮政府溝通，確定海報粘貼的地方。

⑥設計并制作兩條橫幅，內容分別為：“發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村（右下角為__大學__學院宣）”。將會與當地村委會聯系，確定掛的地方進行主題宣傳。

⑦整理匯總__大學歷史發展和教學文化的圖片資料。

⑧整理匯總大家贈送給當地留守兒童的書籍、雜志、文體用品等。

⑨準備相機，dv。

⑩準備隊旗。

（3）宣傳工作：主動與新聞媒體聯系，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯系。

具體安排如下：

①出發前與學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

②活動期間已邀請了當地的新聞廣播電臺、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

③及時將實踐成果發至《咸陽日報》、咸陽市秦都區雙照鎮街道辦事處網站、中國大學生網等。

3、三下鄉期間：

（1）7月15日：

9：00購買所有需要的生活用品，清點數目，并放在指定地方（團委辦公室）。

（2）7月16日：

12：00所有隊員集合，從__大學__學院出發，出發之前在學院門口舉行宣誓儀式，并由隊長宣讀紀律，以及注意事項。

15：00到達后檢查我們的物資，如有缺漏，馬上做出適當的補救措施。及時熟悉雙照鎮及下屬村，為日后的工作做好準備。

19：00-21：00召開小組會議，重申這次三下鄉的精神，進行人員工作分配。

（3）7月17日：

9：00-10：30隊長與雙照鎮鎮政府進行聯系、所有隊員于早上一起與雙照村村委會進行接觸。簡單交待我們的工作的日期與流程，并提出希望鎮政府及村委會配合的地方，以便得到相關的幫助。

相關幫助：

其一，希望能得到當地部門的大力支持和倡導，方便調研活動的展開；其二，提供相關的信息，豐富調研的內容；其三，提出合理的的建議，進行調研的指導；其四，必要時能提供一定的技術支持，優化活動的成果。

10：30-12：00與咸陽市電視臺進一步聯系，希望邀請他們參與并進行報道。

14：00-18：00通過對當地農田的實地考察，對附近果園、菜

園、農田的土壤及水源等自然環境的取樣采集調研當地農藥使用過量的情況，以此作為依據考察當地農業發展是否達到健康可持續。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，確定第二天宣傳活動的工作事宜。

（4）7月18日：

8：00-9：00掛橫幅，布置宣傳現場，做好各項準備工作；

9：00-12：00發放材料，宣傳__大學的歷史文化與發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景；

14：00-18：00在雙照鎮主街道進行有關安全使用農藥知識及綠色生態農業發展的宣傳。同時開展科技支農活動，為當地農民發放宣傳材料?；顒有问剑?/p>

①分發安全使用農藥調查問卷，并根據調查內容及結果向老鄉講解安全使用農藥的知識。

②領老鄉參觀關于安全使用農藥和農藥中毒的掛圖。掛圖展區域屆時會有成員對掛圖內容進行講解，并認真回答老鄉提出的問題。

③通過在村鎮集體宣講的形式向農民傳播發展綠色生態農業的重要性，重點宣傳復合微生物菌肥技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹；講解不當的農藥使用對農作物及人體健康造成的危害，引導大家積極形成健康可持續發展農業意識。

④分發科技支農資料，宣傳（蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃）防病防蟲知識；宣傳蘋果生物膜技術；宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法；宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式；

同時，負責后勤的成員在老鄉前來參觀時主動向他們提供服務（如飲水）。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理安全使用農藥調查問卷，整理活動過程中村民提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中出現的問題及解決措施以此避免遇到同樣的問題，確定第二天調研活動的工作事宜。

（5）7月19日：

9：00-12：00向當地農藥商了解出售農藥的情況（農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等）。

14：00-18：00分組行動，通過對村民進行家庭走訪調查當地農民具體農藥使用情況，與村民親切交流健康可持續發展農業的重要性。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理農藥商處了解的情況，整理家庭走訪活動過程中村民使用農藥情況、提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

（6）7月20日：

9：00-12：00到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況。

14：00-18：00分組走訪雙照鎮各下屬村，問卷調查農村醫療合作保險制度情況。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理醫療機構、醫院、診所處了解的情況，整理走訪過程中村民所提出的問題及建議，整理農村醫療合作保險制度調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

（7）7月21日：

9：00-16：00分組探望留守兒童，并通過問卷調查調研農村留守兒童身心成長情況。

調研板塊：

其一，了解農民工返鄉狀況及發展趨勢對農村留守兒童成長發展的影響。

其二，留守兒童的家庭與學校溝通問題（聯系欠緊密）。其三，留守兒童被溺愛現象。其四，留守兒童身心發展。

16：00-18：00“心連心”愛心電話活動（留守兒童與其父母通過電話親情問候）。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理探訪留守兒童時了解的情況，整理留守兒童所遇到的問題及困難，整理留守兒童身心健康調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

（8）7月22日：

9：00-12：00全體成員到鎮政府進行訪談，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源。

11：00-11：30與村委會合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從鎮政府了解的當地發展情況，整理訪談記錄，整理鎮政府和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

（9）7月23日：

9：00-17：00全體成員去各村進行訪談，首選前張村（蘋果、酥梨）、肖何廟（大棚菜）、毛村（大棚杏），獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況。

17：00-17：30與村委會合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村委會了解的本村發展情況，整理訪談記錄，整理村委會和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

（10）7月24日：

9：00-16：00全體成員到各村公共場所與村民進行互動，了解他們對本村發展情況的看法，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議。

16：00-17：00與鄉親們合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村民處了解的本村發展情況，整理村民提出的問題、建議及解決方案，討論如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題，整理活動照片、通訊稿等。確定第二天活動事宜。

（11）7月25日：

9：00-12：00統籌整理所有的會議總結，并進行討論，討論無果的地方及時做好記錄，整理好相關的答復書，努力給予村民滿意的答復。

14：00-17：00二次走訪各村村委會，將相關不理解的個別問題予以咨詢，并旨在給予村民以答復書，并向各村村民致謝道別。

19：00-21：00整理好所有的資料，所有隊員分別對三下鄉活動做一次整體總結，由帶隊老師發言作為總結語。

（12）7月26日：

8：00-10：00各成員收拾各自的東西，打掃衛生。

10：00踏上返程。4、后期工作：

（1）7月16至25日，整理資料（調查問卷、村委會的訪問、村民的反映、電視臺的意見）。

（2）參考有關文件，對資料進行合理的數據分析整理。

（3）向有關老師請教，請他們提出寶貴的意見。

（4）進一步分析整理，并寫成論文，交給指導老師，希望可以提出合理的建議。

（5）進一步檢查，把論文交給《咸陽日報》等有關報章、希望可以對有關部門的政策分析有幫助，并進行發表。

（6）8月上旬各小組成員上交正式論文、日記、總結，統一集交整理。

（7）8月中旬全體成員進行數據處理，總結小組報告并取得當地政府各方面的意見。

（8）9月初舉辦暑期科技文化服務活動成果展覽，并爭取寫一篇社會實踐論文發表，活動順利結束。

1、隊員分析：

2、選址分析：

我們選擇的是咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村，據我們查找資料了解，該地區較為貧困，交通信息較為閉塞。以蘋果、梨、油桃、葡萄為主要種植果樹；教育資源比較缺乏，當地的教育水平相對比較落后；醫療衛生保健情況還要待提高；家長外出務工的家庭所占比例較大，有很多留守老人及兒童。這些情況對于我們的科技下鄉調研有了調研意義；此外我們的隊長對當地情況比較熟悉，為與當地政府，教育主管部門，學校，以及媒體的聯系提供很多便利，對我們本次實踐活動的開展和隊員自身的安全也有相對較高的保障。

3、社會形勢分析：

現今大多數農村交通不發達，基礎設施不完善，信息閉塞，農業發展不能做到健康可持續，農藥不能完全做到安全使用；鄉村醫療衛生保健制度還未完善；教育資源缺乏，導致農村教育水平落后，學生學的知識少，對社會時事了解不全面，村民也對這些他們自己息息相關的基本知識都不了解；隨著城鄉貧富差距的拉大，越來越多的人選擇到城市去打工謀生，將孩子交給他們的爺爺奶奶照顧，于是就出現了大量的留守老人、兒童，父母長期不在身邊的留守兒童在成長過程中出現也了很多的問題。

匯報材料清單：

1.活動策劃書；

2.團隊介紹；

3.會議記錄；

4.訪談紀實；

5.調查問卷

6.調查報告；

7.圖片、_剪輯；

8.個人實踐日志；

9.個人實踐總結；

10.團隊經費清單；

11.介紹函復印件；

12.政府、公司回復信；

7：00起床

7：30-8：00早飯

8：00-12：00工作時間

12：00-14：00午飯

14：00-18：00工作時間

18：00-19：00晚飯

19：00-21：00會議每日

（工作總結和每日記錄）

22：00就寢

備注：飲食由團隊統一安排，統一就餐，按時就餐，絕不能接受任何人的吃飯邀請和饋贈。

1、陌生地形。由于調查的需要，會走訪周邊的一些縣，但全隊人員對當地的地形并不了解，很有可能迷路或遇到其他危險。

解決方法：聯系親屬，在活動之前確定一位可靠的向導，隨隊走訪，讓隊員們熟悉當地的地形，從而保障全體隊員的安全。

2、身體狀況。七月份是夏季最熱的時候，活動期間可能會遇到連續的高溫天氣，酷暑加上大量的體力消耗很容易導致中暑，感冒。解決方法：提前準備中暑藥及感冒藥，途中自帶解暑的飲品，合理地安排時間。

3、糾紛。在調查途中可能會遇到一些不支持或不理解我們活動的人，對我們的活動進行阻撓。

解決方法：活動之前與相關的部門聯系，與有關政府進行溝通，尋求的幫助。

4、遭遇散放狗。在進入村鎮調查古城中，可能會在村鎮中遭遇散放狗等，會對成員人身造成危害。

解決方法：提前與村委會取得聯系，獲得支持和幫助，在調查中，男同學注意保護全體小隊成員的安全，遭遇散放狗盡量不去招惹。

5、其他。除以上問題外，當遇到其他問題時，首先我們先經過集體討論解決，若仍不能解決或可能解決不好，我們將與老師，當地政府溝通，協商解決，不得擅自作主，莽撞行事。

大學生暑期三下鄉活動策劃書篇三

服務農村體驗自然共享和諧

1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

1、活動時間：20xx年x月x日—x月x日。

2、活動地點：x省x市x縣x村

3、帶隊教師：周xx陳xx

4、隊長：xx，隊員：x系x名同學

5、隊伍名稱：x學院“暑期社會實踐小分隊”。

6、口號：

1、活動前期：

制定一份完整的`活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。

2、活動中期：

全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

活動具體內容為：a、在x旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學。

3、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生。

3、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物。

5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行。

6、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當地的風俗習慣。

7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生。

8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品。

9、嚴禁在野外進行危險性活動。

10、確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐。

11、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

大學生暑期三下鄉活動策劃書篇四

扶貧建功青春行

20xx年x月x日—x日

1.理論普及宣講。結合黨的十九大關于脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

2.文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

4.精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經濟與管理學院電子商務專業，組織志愿者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師范大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

1.宣傳發動。利用校園廣播、微 信、海報、網站等方式在全校范圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

2.隊員招募。各學院根據《20xx年xx學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》（附件1）組織學生報名，x月x日前將《20xx年xx師范學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》（附件2）以學院為單位上報校團委，電子稿發至校團委郵 箱。由校團委組織隊員面試選拔。

3.隊員培訓。實踐團隊組成后，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

4.活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，并上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

5.活動總結?；顒咏Y束后要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

1.高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，并選派得力學生干部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

2.精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案；要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，并確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《xx學院20xx學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。