演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

我和書的故事演講稿篇一

眾所周知，書是人類進步的階梯，也是幼師我將孩子引向知識世界的橋梁。我曾有幸陪伴孩子們度過了一段有趣又溫馨的閱讀時光，這段時光不僅讓我體會到了書籍的魅力，更讓我收獲了一些關于教育的心得體會。在與書相伴的日子里，我深深感受到，書中的世界是那樣神奇而多彩，能夠引起孩子們的興趣與想象力，激發他們的求知欲望。

第二段：探索與表達。

每當我和孩子們一起分享故事時，無論是看圖識字還是通過互動對話，他們總能在書中找到樂趣和啟發。通過和孩子們一起探索繪本故事的情節、人物、背景等，我發現他們在聆聽和觀察的過程中，慢慢學會了思考和理解。同時，書籍也成為了孩子們表達情感、展示想象力的良好媒介。

第三段：培養閱讀興趣。

作為幼師，我深知一個有閱讀興趣的孩子將會受益終生。通過閱讀，孩子們能夠不斷開拓視野、提升語言表達能力和培養批判性思維。因此，我以故事時間、閱讀角落等方式創造良好的閱讀氛圍，促使孩子對書籍產生濃厚的興趣。我還會挑選適合他們年齡和能力水平的書籍，并提供一些有趣的啟發性問題，引導他們更深入地思考與交流。

第四段：書中的溫情。

在與孩子們一起品味故事時，我發現書籍中蘊藏著無盡的溫情。每當讀到一個情感真摯、溫暖感人的故事時，我常常看到孩子們臉上露出笑容或是以身體語言表達出自己的情感反應。這些溫情故事不僅可以讓孩子們感受到人性的美好，也能夠培養他們的情感認知與同理心。

第五段：啟發與成長。

書籍不僅給予孩子們樂趣與溫情，更重要的是它們給予孩子們成長與啟發的力量。書中的各種人物與情節，都能夠借助幼師的引導激發孩子們的想象力和思考能力，從而幫助他們建立自己的核心價值觀，并形成健康的人生觀、價值觀。通過與書中的人物一同經歷各種情感和挑戰，孩子們可在書與生活的對照中學會如何解決問題、正確面對困難。

總結：

通過與書的親密接觸，我深深認識到了書籍在幼兒教育中的重要性。它們不僅能夠開拓孩子的視野，培養他們的閱讀興趣，更能夠幫助他們理解情感、導向智慧和塑造價值觀。作為幼師，我將繼續努力保持對書籍的熱情，不斷豐富自己的閱讀經驗和知識，以更好地引領孩子們走向知識的海洋，讓他們在書中收獲快樂與成長。

我和書的故事演講稿篇二

冬奧作為全民熱門話題，已經深入人心。每屆冬奧會，都吸引了來自世界各地的優秀運動員，他們在嚴寒的氣候條件下，為榮譽和國家榮譽而奮斗。這些運動員的艱苦訓練和勇氣訓練也啟發著我，讓我更加珍惜生命，用勇氣面對挑戰，用堅定的信念追逐夢想。

首先，冬奧會巨大的賽事能量激勵了我走出自己的舒適區，戰勝困難與挑戰。在黑龍江省體育館、南京市奧體中心觀看比賽的經歷讓我重新認識到自己的局限性。在冬奧開幕式中，我見證了運動員在寒冷季節里為國爭光的無盡榮耀，打破了人們對困難的想象。我十分敬佩著運動員們的堅毅和勇氣，這些優秀的運動員在比賽場上展現了他們的才華和不屈不撓的精神。我從他們身上學到了勇敢拼搏、永不言敗的故事，這不僅讓我開始放棄對自己的質疑，也讓我更加深刻地明白了追求夢想的重要性。

其次，我認為冬奧會的豐碩成果和研究成果，對于推動我國體育事業的發展和提高科技創新成果具有重要意義。隨著互聯網和高科技的普及，冬奧會的直播和社交媒體的互動越來越普遍。觀看冬奧會的直播，我可以直觀地感受到我國不斷發展的體育事業、核心科技和娛樂文化的進步。運動裝置技術、智能硬件、防滑草皮、冰壺機器人以及人工智能技術等等在冬奧會上應用，讓我重新認識到現代科技的重要作用。這些創新的技術和實驗也對我十分有啟示性，給我信心和動力推動自己在學科上的發展。

其次，中國作為新興大國在業余冬季運動上的業余培訓正在蓬勃發展。上下等級制社會在中國的文化里早已占據最高地位，因此自己的團體語言是獲勝的保障。足球、籃球、網球、歷史上只有少數精英的運動在中國家庭剛開始變得日益普及。運動的價值在中國大廈中聽到的推動名聲增強，因此冬季運動需要更好的廣告營銷。

唯有熱愛運動，才能磨煉自己的身體策劃出夢想的成為根基。在冬奧會期間，我和我的朋友們組織了一個小型騎車團隊。我們每天早上4點起床，到公園里做騎車深留。我們常常在5點左右到達公園，享受著清晨的新鮮空氣和細小的清風。我們亦會進行團隊訓練，增強我們的團隊合作精神和戰斗力，讓我們的健身之旅更加精彩、安全和難忘。

最后，通過參加世界最高水平的冬奧會和看待當時的內在世界，以及勇敢面對又一個年度的開始，我們都將激勵自己繼續持續追求心中的夢想。當我們回首過往，我們也會感受到自己成長的歷程，經過的體驗讓我們更加堅信，無論遇到什么困難，我們都可以在生活中奮斗，進行事業成長。

綜上，冬奧讓我充分了解到努力，永不言敗的渴望。這項活動讓我們明白，珍愛自己的生命、勇氣面對挑戰，這是冬奧會帶給我的重要體會和感悟。我會用自己的行動來蘊含這些體會，追求生活中的更高境界和夢想。

我和書的故事演講稿篇三

我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事。一開始我并沒有意識到這個小貓對我會有何影響，直到與它相處的日子越來越多，我才發現它給我帶來了很多快樂和啟示。在和奇奇相處的過程中，我學到了責任、耐心和友善的重要性，并且體會到了動物與人類之間的深厚情感。

第一段：遇到奇奇。

我記得那是一個陰雨連綿的下午，我一個人在院子里散步。突然，我看到一個小小的動物躲在樹下，它看起來又臟又疲憊。我走近一看，原來是一只流浪小貓。它體型很小，身上的毛發稀疏，背上有幾處傷口。看到這個可憐的小家伙，我心生憐憫之情，于是決定收養它并給它取名為奇奇。

第二段：責任的教育。

奇奇來到我的家后，我意識到我需要承擔起照料它的責任。我每天給它喂食，清理它的窩和外出遛貓。這些看似簡單的任務，卻要我付出許多時間和精力。我逐漸明白了養寵物的責任意味著要付出愛心和關懷，不能只顧自己的歡樂，還需要關注它的健康和安全。

第三段：耐心的培養。

奇奇在初期對我非常害怕，每當我靠近它，它就會四處逃避。但隨著時間的推移，奇奇逐漸開始信任我。我意識到要獲得一個動物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養感情的關鍵。在我和奇奇的相處中，我學會了慢慢與它建立起了互信的關系，這樣我們之間的溝通更加順暢。

第四段：友善的重要性。

奇奇的到來也讓我更加關注周圍的生物。我發現一只小鳥受傷了，我決定采取行動。我給小鳥打電話尋求幫助，最終將它送到了野生動物保護中心。通過這段經歷，我深深地明白了友善對待動物的重要性。我們應該尊重他們的生命和權益，給予他們關心和幫助。

第五段：動物與人類的情感。

和奇奇的相處經歷讓我認識到動物與人類之間能夠建立深厚的情感紐帶。奇奇不會說話，但它會用自己的方式表達對我的依賴和愛。每當我回家時，它總會在門口迎接我，用溫柔的眼神傳達出“我很高興你回來”的信息。我高興地抱起奇奇，感受到親密和安慰的情感流動。這種無聲的情感交流讓我更加明白，動物與人類之間也可以建立一段深刻的友誼。

通過與奇奇的相處，我學到了很多關于責任、耐心和友善的重要性的教訓。我的生活不再只是以自我為中心，而是多了一份關懷和愛心。我相信這種體驗會在我的成長道路中起到積極的影響，并且我明白與奇奇的故事將永遠留在我的心中。

我和書的故事演講稿篇四

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書是人類知識的源泉，而知識又是無邊的力量。有了知識便充滿動力。所以我喜歡讀書。

那是在一個夏天，我正不耐煩的寫作業，終于只剩下一項了，我心想：“昨天同學們聊個不停的《哈利波特》我終于買到了！反正只剩下一項作業了，看完了再寫也不遲呀。”我起身奔向書架，心想：“書應該放在第三排的第二本，對，沒錯！”在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找，我終于找到了。我做在沙發上如饑似渴的開始讀書。

我先粗粗的翻了一遍，沒想到書中的情節吸引住了我。我開始津津有味地看了起來。誰知我越看越入迷，好像在和哈利波特他們一起戰斗和克服困難，我發現書里的打斗，人物都刻畫的活靈活現，惟妙惟肖。我也跟著他們一會兒高興，一會兒悲傷。他們的經歷使我牽腸掛肚，整個人都沉浸在故事的內容中，忘了時間，忘了一切。連媽媽到家都沒聽到。媽媽到我身邊輕輕的把書從我手里抽走，和顏悅色地說：“呀！我女兒怎么喜歡看書了！”我說：“媽媽，原來哈利波特那么機智勇敢，怪不得我的同學天天都在談論他。媽媽以后你要給我買多多的課外書。”媽媽說：“好，好，那你的作業寫完了嗎？”話音剛落，我的臉突然紅得跟蘋果似的。我結結巴巴地說：“只剩下一項了！”媽媽說：“讀書固然是一件好事情，但為了讀書而耽誤正事那可就不對了。只要你愿意看書，我就買多多的課外書給你看，但你不要耽誤你的學習。”

從此，我便喜歡上了看書，讓我在書的海洋中快樂的遨游，書伴隨著我，并讓我快樂的成長。

我和書的故事演講稿篇五

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。

在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在小學三年級，書里面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。

我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的'時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什么？!”

“寫作業。”我小聲地說。

“那你在干什么？！”

“看書。”我說。

媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又說：“你只要先寫完作業，愛干啥干啥。”我心里很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽后來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。

還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣里，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的秘密，問我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然后再去上廁所。現在，媽媽對我看書的癡迷感到頭痛，誰讓我這么小就是“四眼”了呢！

我和書的故事演講稿篇六

曾經歌德說過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”書是人類進步的階梯，也是我打開知識大門的“金鑰匙”，于是我和書之間便有了一些與眾不同的故事。

我愛買書。為了買到心儀的書籍，我學會了察言觀色、見機行事，有時甚至有點“不擇手段”。一般買學習類的書，我就積極主動向老爸申報，肯定會有求必應；而買娛樂類的書籍，我就會和老媽開誠布公，幾乎是萬無一失。如果要老爸掏錢買娛樂類的書，需要軟磨硬泡、不達目的決不罷休的決心和勇氣。記得五歲的我有一次逛新華書店時，一心要買一本《淘氣包馬小跳》，可老爸不讓，我就趁他一不留神，拿起書就奮不顧身地往收銀臺出口沖，弄得別人哈哈大笑，老爸因此乖乖掏錢買書。

我愛讀書。爸爸說我就是一只廢寢忘食、手不釋卷的小書蟲。我喜歡到網上去淘書，也喜歡到商場去看書，更喜歡到圖書館去借書。只要我喜歡上了一本書，無論是吃飯、漱口的時候，還是洗澡的時候，都會愛不釋手。一天晚上，我正津津有味地在明亮的燈光下看一本書時，爸爸卻雷打不動地按時提醒我：“準時睡覺去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎么辦？于是我左右為難，“有了！”我突然急中生智，悄悄把書和手電筒帶到床上，等爸爸一離開臥室，我又開始了書海遨游。

我愛惜書。憑著我鍥而不舍的努力，我擁有了許許多多的書籍。《四大名著》、《十萬個為什么》等等，都是我的最愛。正是它們開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無限的美妙天地。因此我對書情有獨鐘。我還讓老爸給我專門購置了一個藍色書柜，擺放在客廳里。我將這些書分門別類后，整整齊齊地放進書柜里。

我和書的故事演講稿篇七

人生百態，每個人都有自己的故事。我相信每個人的衣櫥里肯定有一件迷彩衣服，它有多種形式和樣式，但它的主色調永遠是綠色、棕色和黑色。對于我來說，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種態度和生活方式。在我的生命中，迷彩一直陪伴著我，見證著我成長和奮斗的過程，帶給我許多美好的回憶和體驗。今天，我想和大家分享一下“我和我的迷彩故事心得體會”。

第二段：迷彩的起源和發展。

迷彩，最初是用于軍事目的的涂裝，并在戰爭中發揮了重要的作用。二戰和朝鮮戰爭期間，迷彩被廣泛使用，以掩蓋士兵的存在，增強其隱蔽性和保護力。隨著時代的演進，迷彩不再僅僅是軍事用途而被廣泛應用于文化、時尚、藝術和運動領域。迷彩印花作為一種設計元素，以其獨特的形態和花色，成為了時尚娛樂圈中的一抹亮色。

我第一次接觸迷彩，是在軍事欄目電視節目里，看到特種部隊“戰狼”們戴著夜視儀、攜帶AK47步槍，身穿迷彩服，在黑夜中展開高強度訓練。他們精湛的戰術技能和神秘的形象深深吸引了我。從那以后，我開始對迷彩服裝產生了濃厚的興趣，逐漸形成了自己的迷彩風格，無論是T恤、外套還是手表、背包，我都要選上一件迷彩單品。

不僅如此，我還在大學期間加入了學校的軍訓隊，成為了一名學生士兵。軍訓期間，我整天穿著迷彩服，感受到了軍人的嚴謹和拼搏精神。雖然我們的身份只是臨時的學生士兵，但是我們也深深地體驗了作為一名軍人的艱辛和榮耀。

此外，我還在生活中將迷彩服融入到自己的健身計劃中。每周至少要進行三次的鍛煉，在家里或者健身房里，我總是穿著一身迷彩運動裝束，感覺好似身在軍營中，釋放自己的激情和能量。

第四段：迷彩心態與價值觀。

對于我來說，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種心態和價值觀。迷彩服象征著堅韌、勇敢、拼搏和責任，這些精神無論在哪個領域都具有重要的意義。從軍事到運動，從文化到時尚，迷彩始終承載著這些精神，成為了許多人努力奮斗的象征。我認為，穿上一件迷彩服，不僅僅是一件時尚，更是一種態度和信仰。

第五段：結語。

作為一名迷彩迷，我堅信迷彩會伴隨著我一生，它無論在哪里都會成為我的標志和精神支持。迷彩給我帶來了無數美好的經驗和回憶，我從中學會了拼搏、堅韌和勇氣。我希望，大家也能感受到迷彩背后的文化和精神，發現你身上的迷彩價值，用它來激勵自己在生活中點滴成長、創造美好。

我和書的故事演講稿篇八

在我的記憶中最小的時候是愛玩兒那些能轉動的玩具——汽車、飛機、小電扇……所謂讀書是媽媽讀書，我聽書！但是幾年后我的這種習慣發生了翻天覆地的變化。

大約四五歲的時候我認識的字不少了，可以自己讀書了。我最喜歡看的是少兒版的《十萬個為什么》，每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書！我跑進自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本，一屁股坐在椅子上，展開夾著書簽的那頁如饑似渴地讀著。書中一個個科學道理深深吸引著我，我竟沒有發覺自己穿著防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個小時。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。

我和書的故事演講稿篇九

迷彩是一種軍用偽裝服裝，其設計的初衷是為士兵提供在自然環境中隱蔽的防護。然而，如今迷彩不僅僅是作為軍事用途，還演變成了時尚文化的一部分，被許多年輕人所喜愛。我也是其中之一，在我的迷彩故事中，我發現迷彩不僅是一種服裝，更是一種態度，一種生活方式。

第二段：我和迷彩的初次接觸。

那是我上初中的時候，我第一次穿上了迷彩衣服。那件衣服是我父親衛隊時穿過的作戰服，它的綠色和棕色的調配色彩使我很是喜歡。我第一次穿上它去學校，被同學們戲稱為“木葉忍者”，雖然很幼稚但卻讓我很開心。從那時起，我就開始愛上了迷彩，它不僅僅是一種服飾，更是一種自信和勇氣的象征。

第三段：我和迷彩的共同成長。

隨著時間的流逝，我的對迷彩的熱愛越來越深。我開始研究其歷史和設計，希望能知道更多關于它的故事。同時，我的父親也給我帶來了更多的迷彩衣物，它們創造了更多的記憶。我在野外露營時穿上它，讓我感覺更親近自然。在朋友聚會時，穿上迷彩讓我更有自信。迷彩就像我成長中的伙伴，它隨時隨地陪伴著我。

第四段：迷彩的意義。

迷彩不僅是一種服飾，更是一種態度和生活方式。在迷彩中，我感受到了團隊合作和分享的精神。每個人都是不可替代的一份子，我們的共同協作才能讓事情變得更好。同時，迷彩也教會了我如何保護自己，尤其是在野外活動時，迷彩能幫助我們更好地隱蔽自己。我認為，迷彩之所以受到許多人的喜愛，是因為他不僅僅代表了一種服飾，更代表了一種生活態度和文化。

第五段：結論。

在我的迷彩故事中，我發現迷彩不僅僅是一種服裝，更是一種態度和生活方式。它教會了我勇氣和自信，也讓我體會到了團隊合作和分享的精神。我相信，在未來，迷彩將會在更多的時候出現，成為人們喜愛的時尚和文化的代表之一。無論是在街頭巷尾還是野外郊游，它都能伴隨我們前行，成為我們的伴侶和朋友。我想，我和我的迷彩故事，將會持續下去。

我和書的故事演講稿篇十

我喜歡看書、讀書、買書、評書、寫書……總之一句話，我和書的故事真是數不勝數。下面介紹幾個我印象很深的故事。

記得的有一次，我在同學家里見了一本叫《不曼·羅萊歷險記》的一本書，這本書共64頁，在同學家里我隨便翻了幾頁，一下子就被這本書迷住了，在同學家里我看，同學出去玩我還在看，同學說咱倆玩走，我說等我看完了也不遲。同學說這么厚的書你到天黑也看不完，我厚著臉皮說：“你借給我，不然我就不走了。”她為難的說這書不是她的。我問她那是誰的，我去借，她告訴我是她一個朋友的，于是我又厚著臉皮去借，在我的軟磨硬泡下，哪位朋友終于借給了我，我興奮的手舞足蹈。一回到家就迫不及待地看了起來，我看的津津有味，并抱著再看一頁，再看一頁的態度，一晚上看完了。媽媽早上叫我起床，我太困了，就是不起來，媽媽一問才知道我昨晚1點才睡的。

還有一次，我在希望書社看到一本我找了很久都沒有找到的書，我快速的跑回家對爸爸說了，我使出十八般武藝，爸爸終于答應我辦一張希望卡，我拉著爸爸的手來到希望書社，辦了一張我早已經想要的希望卡，接了那本書，在回家的路上，我如饑似渴得看了起來，那天晚上，我久久不能入睡，心里都是有了希望卡的喜悅。

我喜歡讀書，讀書是我人生的一大樂趣，讓我的生活充滿樂趣。

我和書的故事演講稿篇十一

我愛書，常常與書為伴，自然與書有著許多的故事。

我從小便與書有著不解之緣，聽媽媽說，在我兩歲那年的一天，我趁著媽媽做飯之機，竟從床上跳下來，莫名其妙地從書桌上抓起一本書放在地上，沒有任何人的指使，竟兀自興致頗濃地翻著、看著，并時不時還鄭重其事地“晰呀”讀著什么，這一切都被從廚房端菜出來的媽媽看見了，她躲在一旁的角落里，競見我足足看書看了三小時之多，她大吃一驚，要知道我是個什么玩具都要拿來拆的孩子，可對書如此的客氣。一頁沒有撕；要知道我是一個干事沒有常性的沒有見過字的兩歲孩子，卻能看那滿是“蝌蚪”的書如此之久，真是神了！長大一點，會記事兒了，就整天鬧著媽媽到書店這個也要，那個也買的“搜括”；然后在晚上，夾著一本書，爬上媽媽的床，躺在媽媽的懷里，聽媽媽講書中的故事，那《胡桃夾子》、《水晶鞋》的故事，在媽媽的嘴里講得是那么生動、有趣，就像一曲曲輕柔的“搖籃曲”，使我恬靜地進人了童話般的夢鄉。

時光飛逝，我已經可以自己獨立看書了。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這都是書的好處，可以說，書教會了我怎樣處事。記得在小學四年級時，我正在讀《七俠五義》，書中剛正不阿、不畏權勢的黑臉包公，讓我敬佩，而當時我正當著中隊長，也決心向包公學習，做個好官。于是，一次次考試作弊抄作業的行為被我揭發了，因此得罪了一些同學，到了五年級改選，我便下臺了。一些我的朋友都紛紛為我鳴不平，而我卻滿不在乎，因為書告訴了我，我做得對。那包公不是也因斷烏盆而遭人陷害丟了官嗎?果然，事隔幾日，經過班主任明察秋毫和在班里對同學的動員，我又當上了大隊委，正如包公又當上了開封府尹一樣，可這卻是書教我做的。

是啊!書在我們成長中起了多么重要的作用!我也因此越發地離不開書了，還將延續……。

我和書的故事演講稿篇十二

“我和你，心連心，同住地球村……”每當我聽到這首優美的旋律時，我就會想起你，我的朋友。

與你的相識是在一個書法班里，那天我遲到了，當我走進充滿著渾濁空氣的教室里，所有的人都抬起頭來用驚異的眼光看著我，除了你。無奈之下，我只好走到沒有電扇的最后一排，就這樣，我就成了你的同桌，可至始至終，你都沒有抬過頭看我一眼。半晌后，你才微微偏轉過頭，告訴我說：“老師剛才發鋼筆和文稿紙，我幫你放在桌子里了。”我感激地對你說：“謝謝你了！”你臉微微一紅，說道：“沒什么，都是同桌嘛。”

下課后，我拉著你說要出去吹風，你擺擺手連聲說：“不用了，不用了，我在這里坐坐就好。”我有些尷尬，但想到媽媽曾經說過：“在當今社會，你不能一味的等待著別人向你伸出手，你也應該試著向別人伸出手，這樣你的路才會越走越寬。”盡管，我不喜歡這樣，可最終，我也選擇了這樣。

沒過幾天，我就和周圍的人混得很熟了。我開始在課堂上看小說，玩手機。一下課，我就飛快地跑出去和大姐姐們聊天，我們高聲談論著小說，交流無聊的娛樂資訊，探討在校園里的種種趣事。我們放肆地大笑，做著夸張的動作，眉飛鳳舞，盡情瘋狂。這好像是一場比賽——看誰更熱情似火，看誰更活力四射，因為這是個性，現在最流行的個性。這聽起來有些荒唐，但是我怕被孤立。雖然我已累了，倦了，但我還是要堅持，堅持著這無聊的表演。即使，我不喜歡這樣。

在教室里將近“瘋狂”時，你卻始終安靜地坐在那里，靜靜地伏在案頭，握緊你那支極細的鋼筆，一筆一劃，認真極了。

教室里早已亂作一團，你卻始終如荷花一般獨自綻放，無聲無息，恬靜安詳，也許“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是形容你這樣的女子吧。我說我不羨慕你，因為你沒有朋友，也沒有人理你。

纏綿的愛情故事，陰郁的筆觸，時下最流行的小說套路。但我看得倦時，我就和你聊天，你一般都不會回答。但，沒關系，我需要的僅僅只是一個傾聽者，僅此而已。然而那一剎那，我愣住了。

我看你坐在那里，神情專注，一筆一劃地著什么。這是我第一次仔細地端詳你，不算白的皮膚卻很干凈，不算大的眼睛，睫毛微微地閃動著，嘴唇顯得有些蒼白，微微地抿著，臉上卻是微笑的表情，如深邃的湖水般，寧靜而恬馨。

仔細端詳了一會兒之后，我竟然發現自己隱隱地羨慕你了，羨慕你身上美的東西，羨慕你擁有我和很多人都丟失了的東西。我突然覺得自己一直追求的“個性”竟是一文不值。

似是察覺到我呆呆地看著你的樣子，你笑了。可是，你卻沒說什么，低下頭，繼續著你的專注。

我懂了，有些東西我們可以厭惡和放棄，但卻永遠不能抗拒和鄙視它的美。例如氧氣，我們永遠都不能拒絕它。

我對你說：“謝謝你！”

你詫異地看著我，許久許久，然后微微地笑了。

我和書的故事演講稿篇十三

一本你喜愛的書就像一扇窗戶，為我開啟那通向未來的道路;一本你喜歡的書就像一艘油輪，帶我暢游知識的海洋;一本你喜愛的書就像一個寶庫，等我去打開那知識的來源。我記得曾經有人對我說過“讀一本好書，就等于跟一個高尚的人談話”。

我以前一點也不喜歡看書，但是媽媽只要一有空就去新華書店幫我買書，我家的書堆積如山，有《格林童話》、《一千零一夜》、《水蓮花》等等。有一天媽媽又給我買了一本叫《一百個孩子一百個夢》，剛買來的時候我一直放在書柜動也沒動過，媽媽看見了便硬逼我看。一看我竟然看入迷了。走路的時候看，寫作業的時候也偷偷地看，甚至連上廁所你也能看到我捧著看。

媽媽一般都很早讓我睡覺，一吃完飯，洗完澡就上床，我連一點看書的時間都沒有。我知道媽媽的套路，所以早就在被窩里藏了手電筒。有一次媽媽關上燈就走了。“秘密行動”開始，我環顧了一下四周，安全了，我馬上蒙上被子，開啟手電筒“哈哈”地看著。“咣當”一聲響，讓我這個“小偷”忐忑不安。膽戰心驚，我一動不動地躺在床上直冒冷汗，過了好長時間都沒有動靜。哦，原來是媽媽在洗手間洗衣服呀!我又繼續看，“咔嚓”一聲響。慘了這回真被媽媽給發現了，她把我拉下床痛打了一頓并嘮叨說：“別整個晚上像個小幽靈似的。”媽媽其實打得一點也不痛，只是警告我罷了。

但是從那以后我還是“賊心不改”，而且對書的喜愛更加深厚了。

我和書的故事演講稿篇十四

記得上三年級的時候，一些同學都有一本屬于自己的圖畫書，我可羨慕他們了。

以后一回到家里面，我就會拿起成語故事這本書每當讀到一個故事時，我都會有不同的感覺和收獲，有的會讀三四遍，每讀一遍我都會發現新知識。

四年級:陳彥希。

記得高爾基說過：書是人類進步的階梯。是啊，我認為書是我們最值得信任的人。

過了幾天，我實在忍不住向爸爸提了一個要求：帶我去圖書館買書！后來爸爸真的帶我去了書店，在書架上琳瑯滿目的各種書籍，叫我目不暇接左挑右選，最后買了一本《成語故事》。

這就是我的讀書故事，你的呢？

我和書的故事演講稿篇十五

那一年，剛夏至。

他遲疑著是否要告訴她，想想還是算了，就這么暗戀著吧。

但她不知道，他已經暗戀她好幾年了，盡管現在才初二。

她是班上的尖子，他的成績也不賴，或許挺般配。

那一天，天氣晴朗，他以好朋友的名義請她看了第一場電影，她平靜，他心里卻有小鹿亂撞。

他又傷感，因為電影散場，他怕和她也會像這樣散去，他總是這樣擔心著，可不曾擁有，何怕失去。

他挖空心思地為她唱了首歌，《小情歌》，她無感，他傷感，只有他被歌曲的情節帶去。

或許這是沒表白的下場，她有了男朋友，她閨密告訴他的，他聽后沒反應，異常鎮定，只是到了晚上，酒瓶代替了可樂，他難過，是真的難過。

他在班里變得不愛說話，因為他有了另一個世界，就是文字的世界。成績也一落千丈，但他無所謂，因為她對他無所謂。

時間轉瞬即逝，暗戀她的第五年，中考，她市重點，他中專。

畢業禮上，他喝醉了，她也醉了，但還是沒有捅破那層紙，作為中專生他沒勇氣。

她估計到現在還不知道他的愛吧，那么卑微，那么真實。

最終還是錯過了。

他后來換了一個網名，叫做歌頌者。

“我想我很適合，當一個歌頌者。”

我和書的故事演講稿篇十六

書，是我最喜歡的物品之一，因為讀書不僅能獲得知識，還能提高寫作能力。那么，我和書之間又有些什么故事呢?下面我就給大家講講我和書之間發生的故事吧!

在我四五歲的時候，我經常聽媽媽講故事，但我不僅是在聽故事，還會糾正我媽媽讀不標準的字，只要媽媽又一個字沒有讀標準，我就會嚴厲地說：“錯!”，然后像老師一樣教媽媽那個字該怎樣讀。我的做法使我的姨媽來我家做客時候都不敢給我將故事了，因為我姨媽給我講故事的時候，剛說完一個字我就說：“錯!”

剛上小學的時候，我第一次接觸課外書，而那時憂郁我認識的字并不多，所以看的大都是注音的書。那時候我最喜歡看的書是《綠野仙蹤》和《愛的教育》。一拿起這兩本書，我就會看的如癡如醉。那個時候，我也會看一些中外寓言、童話，正因為多看了這類書，才使我明白了許多道理。

而現在，我已經是一名五年級的學生了，開始看一些科普類、兒童文學類的書籍。只要我拿起這類書看，我就會忘了吃飯忘了睡覺。

這就是，你呢?

我和書的故事演講稿篇十七

前段時間，我買了一本《誰是大笨蛋》的書，這里寫了許多生動活潑、妙趣橫生的故事。我最喜歡的故事是《刻舟求劍》。

故事是一個非常呆板的人，佩戴著寶劍乘船過江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來，掉入水中。他連忙在船上劃了個記號，船靠岸后，呀就迫不及待地從記號處跳進江中找劍。找了很久也沒有找著，我覺得他真是一個大笨蛋。

這個人做事非常呆板，不動腦筋。劍是中途掉進水里的，而他到了對岸才找劍。船是會動的，由于地點變了，所以他永遠也找不到他自己的寶劍。我們要從這個故事中汲取教訓，善于分析問題，不要過于認死理。做一個哀動腦筋、聰明的孩子。

《誰是大笨蛋》這本書還有許多有趣的'故事。它教給我很多知識，使我懂得了許多道理。以后我要認真閱讀，增加自己的見聞。

我和書的故事演講稿篇十八

初戀是甜蜜的，同時初戀又是痛苦的。每個人都有過初戀，雖然初戀的對象最終成為配偶的情況并不普遍，但這會成為一段最美好的回憶，藏在我們每個人的內心最深處，無法忘懷。

美麗版那時候，我暗戀著一個出色的女孩，她有著一頭長長的披發，一雙純清的眼睛，更主要的是她總是有著陽光般的微笑，我喜歡坐在梯形教室的一端靜靜地看她的側影。

我想我總是于不知不覺中說起了她，寢室里的男孩們都知道我對她有那么一點點意思。

但那時我很害羞，我不敢像其它男孩一樣有愛就追。室友們不斷地給我制造與她單獨接觸的機會，可我一見她就心跳得厲害。我總是這樣，只要對心儀的女孩心中有愛的成份，就很難自自然然地交往。而她似乎對我的木訥并不介意，只是笑。

同桌仍是含笑，默默地把一本校刊遞給我。我滿懷疑惑地打開扉頁，我頓時傻了，我那些情深意切的小散文，竟被編發在校刊上，并被加注了兩個文題：把手伸給我，好嗎？更糟糕的是那個小標題：獻給一個叫瓊子的女孩。瓊子是她啊！

我想我是給震暈了，我能清晰地聽到自己的心跳，惶恐，迷惑，難堪各種心態兼而有之。我想不出是誰跟我開如此的玩笑。我看了瓊一眼，她正一眨不眨地看我，我的臉剎地一下全紅了。我連忙低下頭，害怕與她相視。

教室里很靜，恍恍惚惚間我感到有人正站在我的身后，然后，有一雙美麗的手伸到了我的面前。我慢慢地抬起頭，我看見了那雙澄清的眼睛，有著鼓勵，有著柔情，至今都記著那次相握，顫顫的，輕輕的，有甜美的感覺于心。

許多年后，校友相聚，我問起當年的那次惡作劇，校友都說不是自己，正在我們猜想的時候，依在我身邊的瓊輕輕地笑開了，說：怎么沒想到是我！

看我發傻，瓊無可奈何地搖頭：誰讓我愛上了你這么一個傻瓜。你也夠傻的了，情已發展到那個地步了，卻仍不敢表白，只得自己行動了。不然，我們早已錯過了。

我就那么傻傻地看她，握她的手，有感激還有許多年前初次的美麗。(羅以輝)完成版“初戀是一種痛苦，初戀又是一種幸福”，不知從哪兒看來的句子，我至今仍體會深刻。

我的初戀是在大學時代，她是我的同班。由于專業的緣故，全班只有4個女生，她是最漂亮的。

不知從什么時候起，我開始愛上她了。也許是到了大三，我們開始小班上課。那天，我坐在她的后邊，她的鋼筆掉在地上了，我和她都彎下身去，我們的手碰到了一起，目光對視的一瞬間，我們像觸電似地縮回了手。從那以后，我們很少說話。以后每當老師在課堂上講了一個笑話，全班大笑的時候，我們的目光就碰到了一起，雖然我們相距很遠，但我們好像很有默契。

時光一下子過去了一年多，轉眼到了畢業的時候，我們之間依然是那樣的關系，不說話，但又不放過任何一個機會尋找對方。

事情的變化是從一次全班合照開始的，當照片出來后，同學們發現了這個秘密。原來，在這張照片上，我倆分站在最后一排的兩側，相距最遠，但我們卻彼此相望著。我沒承認我的秘密，矢口否認，同樣她也否認了。的確我們誰也沒有表白什么。就這樣，畢業后她分去了外地，我留在了南寧，雖然很近，我們沒有聯系。后來，聽同學說她結婚了，我們還是沒有聯系。

大約過了三四年后，我去她的單位出差。臨行前，我心里十分激動，一夜未眠。很快我在她的單位見到了她。她比以前白了，胖了，更漂亮了。我們相視無話，大約過了兩分鐘，倒是她先打破了沉默，“我們走走吧。”

“你沒什么變化。”她說。

“你也是，”本來是想說她漂亮了，話到嘴邊，又回去了……“聽說你結婚了?”我說。

“是啊。”她回答。

“你有沒有看出當時我想追你?”我終于問了多年前我一直想問的問題，“你說呢?”她笑了，我也笑了……“再見了。”我們的手握在了一起，但似乎晚了些……此事雖已過去多年，如今我也有了自己的戀人，但每每想起這段“初戀”，心情仍然不能平靜。

我想說“初戀是純潔的，又是痛苦的”，人人都會有，但多數不能成。