當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

生活中的科學讀后感篇一

我們的腦子里有許多“小聰明”，而這些小聰明往往會讓我們發現一些科學。而我們就要學會去探索，學會去發現生活中的奧秘，學會走進科學的海洋！

記得上個學期的“六一兒童節”，我們學校開展了趣味游園活動。一大早，我就興致勃勃地趕到學校。一來到學校，我就一邊拿著節目單，一邊在各個活動區域飛奔著，就像一只快活的小鳥。多么簡單的游戲啊，對于我這個高材生來說，簡直是小菜一碟。突然，聽到身邊的幾個同學唉聲嘆氣的，說什么游戲里竟然還藏有科學知識。我一聽，就來了精神。我迅速地跑向活動場面，看到當時沒有幾個人，我立刻上前開始嘗試！我小心翼翼地將釘子接觸水面，輕輕地，慢慢地……呀，失敗了！一次機會就這么沒了。我失望極了，打算回家之后一定要好好的去試驗，我一定要將圖釘浮在水面！

學校游園活動一結束，我以飛一般的速度趕到家中。一回到家，我立馬用碗裝滿水，再找來三個圖釘，決心將上午的“失敗”弄個水落石出。

我先將一枚圖釘小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔細觀察，為什么圖釘會浮在水面上呢？原來，圖釘就像一只小船。小船的四周都是向上翹的，而圖釘的四周也是向上翹的。這樣的話，只要你小心的放，圖釘就會浮在上面。如果你細心的話就會發現，在圖釘的四周，水面會下陷哦！

這一次我再找來了一張面巾紙。我先將一張面巾紙放在帶水碗的水面上，再將圖釘放在面巾紙上，隨后，在將面巾紙小心翼翼地抽出來。這樣，試驗了兩次的圖釘也是可以浮在水面上的。這是什么原理呢？告訴你吧！其實，當你將面巾紙放在上面時，面紙就成了那一層細小的膜，而面紙不是那么容易破掉的，就這樣，當你抽掉面紙時，你會發現，那張膜已經可以承受得住圖釘的“破壞”了。所以實驗了兩次的圖釘就再一次浮在水面上了。

你瞧！一個小小的圖釘和面紙就有如此大的發現。你為何不去探索生活中的奧秘呢！其實生活中處處有科學。只要你細心，就會發現。從這一刻我意識到：在生活中，只要你能聯系科學，運用科學知識，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也會因此越來越精彩！讓我們一起充滿智慧地生活吧！

生活中的科學讀后感篇二

【導讀】：生活處處有科學，就看我們平時會不會留意了，而看似枯燥的科學實驗有時候也能給我們帶來許多樂趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現象。

【正文】：

今天，我們一進教室，老師就對我們說：今天，我們要做一個瓶子自動癟了的實驗。老師一說完，教室里很多同學都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會自動癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽到我們的議論聲，說：讓我們的議論聲，說：讓我們來試試看吧。

老師拿出實驗用的材料：一盆溫水、一個杯子和一個空礦泉水的水瓶。老師稍作準備后，說：實驗開始了！老師一說完，同學們就目不轉睛地看著老師的實驗步驟，先把準備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學們摸了摸，是否感覺到熱；接著，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對同學們說：你們觀察一下，有什么特別的發現？我看了好久，還沒有看出有什么變化。正當我想回頭，不想看的那一剎那，聽到細微的咯吱咯吱聲。奇跡出現了，瓶子慢慢地開始往里癟，越來越明顯了。同學們都很專注地看著。越來越癟了，已經全部癟住了。老師說：同學們，已經全部癟住了，實驗成功！同學們都覺得這次實驗不可思議，簡直太棒了。

同學們都不知道這是為什么？就問老師。老師揭秘說：瓶子外部的空氣比瓶子內部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來如此！我說。

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。生活處處有科學，只要親自實踐。就能發現科學中無數的奧秘。

生活中的科學讀后感篇三

有一次，媽媽買的洗潔精用完了，這時，媽媽就說到：“去樓下買一瓶洗潔精上來。”我連忙說：“不用，不用，這個我來解決吧媽媽，我有辦法。”媽媽問我有什么辦法。我連連說：“用香蕉皮來代替洗潔精吧！還能夠用蘋果皮、橙皮……這樣我們家的碗和盤子、碟子就都是水果味的了。”媽媽夸我說：“你真是一個小科學家呀！”我一聽，樂的一蹦三尺高。

上次，我在學校寫字的時候，我覺得手很酸，我就讓教師教我怎樣樣手才不會算，教師就告訴我筆拿高一點手就不算，果真，手不酸了，我十分開心。

我媽媽是一個漂亮的女人，也是一個智慧的女人。我媽媽十分漂亮，可她沒多花錢，她是用水果和蔬菜來美容。

所以呀，我們要用眼睛，用腦子，去發現生活中的科學！

生活中的科學讀后感篇四

科學離我們有多遠？不遠不遠，它就在我們的身邊，在我們每一個科學實驗里。

前一階段，我們生豆芽的過程同學們都還記得吧。為什么豆子經過浸泡會發芽呢？

那是因為，豆子浸水后充分吸收了水分，胚芽膨脹，內部的營養物質多糖（也就是淀粉），開始分解轉化為葡萄糖，為胚芽生長提供營養，使得胚芽一點點長大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來。這就是生豆芽的科學原理了。

您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學實驗已經有新的進展了。

我的豆芽寶寶生成以后，我對它的好奇心一點也沒有減少。我仍然每天為它們灑水“灌溉”。

沒過幾天，豆芽根部長出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強力壯”的芽寶寶，將它們種進小花盆里。

隨著時間的推移，豆芽竟然又有了科學的、新的變化。漸漸地，兩個豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長出兩片對稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

現在，我的豆秧已長到半尺來高了，最初的兩片小葉子已長到手掌那么大，中間又冒出兩個三角形的葉子，不知道有多可愛！

有關資料告訴我：白天，豆葉要進行光合作用，所以才把葉子展開，這樣有利于加大受光面積；而晚上進行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

沒錯吧，科學確實離我們沒多遠，科學就在我們的身邊—————。

生活中的科學讀后感篇五

隨著時間的推移，豆芽竟然又有了科學的、新的變化。漸漸地，兩個豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長出兩片對稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

現在，我的豆秧已長到半尺來高了，最初的兩片小葉子已長到手掌那么大，中間又冒出兩個三角形的葉子，不知道有多可愛！

有關資料告訴我：白天，豆葉要進行光合作用,所以才把葉子展開,這樣有利于加大受光面積；而晚上進行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

沒錯吧，科學確實離我們沒多遠，科學就在我們的身邊-----。

生活中的科學讀后感篇六

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生活道理作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

最近，因過于貪玩，回家很少復習功課，學習成績直線下降，媽媽看到第三單元測試卷后并沒有說什么，我覺得很奇怪，這不是媽媽的一貫作風啊。下午，媽媽提議我倆一起去喝咖啡，我開心的答應了。來到咖啡館，我們找到一個靠窗的座位坐了下來，午后的陽光透過玻璃照在身上，暖暖的，十分愜意。

咖啡送了上來，一股淡淡的幽香充滿了整個大頭，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，還有點燙，可喝過之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事？我正在思索時，媽媽說話了：“你嘗出什么了嗎？”我想了想，說：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜，那么……”“對！”媽媽打斷了我的話，“其實人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近為什么成績下降么？”“我知道，媽媽，是我沒有吃苦，太貪玩了！”媽媽語重心長的對我說：“孩子，你要能吃苦啊！俗語說得好‘吃得苦中苦，方為人上人’你現在吃得苦是為了日后的甜呀！”“吃得苦中苦，方為人上人，現在的苦是為了日后的甜。”媽媽的話在我的耳畔久久回響。

事后，我仔細的品味了這一番話，其實，吃苦也是一種享受。就像毛毛蟲只有用繭把自己裹起來，經歷一個冬天的漫長等待才能破繭成蝶，翩翩起舞。如果我現在不用心讀書，虛度光陰，那我長大后就會一事無成，到時，我一定會發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆呀！

生活一直都是我們最好的老師，他一直用盡苦心給予我們做人的道理。

回家打開廣播，偶然聽到畫鹿說的一句話，“努力的人不一定幸運，但幸運的人一定是努力的。”對于一個意志不堅定的我，這真的十分勵志，我把這句話寫在我的白板上，每天早晨一醒來，便把它擦了，再寫一遍，白板上倒計時的天數也越來越小了，這時，我便會拿出提綱認真背書，一到堅持不下去的時候，就抬頭看看那句話。這個時候就像是在大海中迷路的我看到一盞明亮的燈塔；就像在沙漠中快堅持不住的我欣遇一脈淙淙的泉流；就像是在寂靜的古巷中聽到一段靜心的天籟，這句話真的格外有力量。

初三:葉庚萍。

這個星期五的地理課，地理老師在課上給我們發了兩張卷子，我驚奇地發現這兩張卷子與我之前做的地理習題有驚人的相似，而且第二章的“重要的地理分界線”上考的題目，都是我認真背誦過的，我此時的心情就像中了樂透似的，我不禁呼出“太幸運了！”我行云流水般一下子就把卷子做完了，身旁的.同學都驚羨與我，實在是想不到我一個地理學渣居然可以這么快做完地理卷子，我在做卷子的時候發現自己對地圖的記憶還是有些問題的，我趕緊拿出地理書背地圖，因為此時此刻的我知道了“成功只會留給有準備的人。”

這樣類似的事還有很多，生活就是這樣，想西天取經一樣，經過九九八十一難才能修成正果，最后發現這九九八十一難就是給我們最好的磨煉，也是最好的結果，他教會我們成長，我們需要“金箍棒”迎敵，同時也要有“緊箍咒”的約束，這樣才能走向通天大道。

有人曾經說過：開心是一天，不開心也是一天。我們何不天天開心？是啊，一天的時間加上開心就變成完美的一天了，而一天的時間加上傷心，就會變得沮喪了，記得有一次，爺爺過生日，不知道怎么了，我心中有涌起一股無名的火，我氣沖沖地將自己鎖在屋子里，自己在屋子里胡思私憤想，越想越氣，最后居然把自己給氣哭了，我打算無論他們哪個來敲門我都不理。可是不知過了多久，沒人來敲門也沒人理睬我，我肚子都餓得咕咕叫了，我只好悄悄溜出去，看著家人們有說有笑，很快我也溶入其中，心中產生了的快樂遠比剛才失控的心情好多了，看來我們要珍惜我們的生命，多讓自己的心情曬曬太陽，不能老讓失落的心情左右我們的情緒。

聚沙成塔，集腋成裘。在生活中，一定要把當天能做完的事當天做完，否則積累的事就會像滾雪球越來越多，直到太多讓自己承受不了泄氣了的時候，才知道做事沒有計劃，做事拖沓帶來的嚴重后果。這樣的情況在短時間的影響可能不會大，當持續許多年后，再來分析才發現，早曉得這樣做，現在情況可能要好很多！所以說世上沒有后悔藥吃，我們現在當學生也是一樣，不懂不知的東西如果不聞不問，長期下去好多的知識點就搞不懂沒記住沒掌握，到了考試的關鍵時候，才知道知識是靠平時掌握積累的，要把學習搞好，沒有捷徑，只有每天不斷地學習，溫故，掌握。這樣的道理還體現在理財上，一元錢是一個小數目，如果每天存一元，一年就是３６５元，十年就是３６５０元了，這樣數目的錢如果捐獻給希望小學，又有好多小孩子可以有學具用了。

以上是我今天在家悟出的兩個道理，我現在把它們寫下來，共小朋友們共勉。

在我的成長過程中，發生過許許多多的事，但是有一件讓我至今記憶猶新，使我受益匪淺。

在我九歲的時候，那是冬天里的一天，我和爸爸一起去滑冰。我們穿上冰刀就準備開始滑了，由于我沒有滑過，所以剛滑一步就摔倒了。我站起來，一個不小心，又重重地摔在了堅硬的冰面上。我又站了起來，可總是沒法保持平衡。

爸爸先教我如何站穩，我努力地做到了。然后爸爸又教我如何滑出去，我試著又滑了兩步，可是我剛一動，就又摔倒了。看著那些比我還小的小朋友都能像一只只歡快的小燕子一樣，滑了一圈又一圈，我非常羨慕，也不甘示弱。我努力把握平衡向前滑，可是滑了幾次，都是沒滑幾步就摔倒了，真是“萬事開頭難”呀！

經過一次次跌倒，我總算能滑出幾米遠了，而且我總結出了一個經驗，那就是在你快要失去平衡時，只要向下彎腰，就可以恢復平衡。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

我給自己定下了一個目標：要繞著滑道滑兩圈。我又向前努力地劃著，這時，我早已被摔成了一個活生生的“雪人”。而且我的胳膊、腿和后背，都疼得厲害，我心里想：還是不練了吧，這也太難了吧。我剛準備放棄，就想到了媽媽對我說的話：“你一定要學會一樣特長。”于是我又打起精神，繼續練習。

大約做了二十分鐘的準備工作，我準備實現我的目標了。我從起點滑了出去，半圈、一圈、一圈半、兩圈，太好了！我終于學會了滑冰。

我從這次學習滑冰的事情中得到了一個道理，那就是：如果我們做一件特別難的事情，只要你堅持不懈，就一定會成功的，這和“詩仙”李白的話一樣：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

人生最低處有一個好處，就是無論從哪個方向努力，都是向上。

曾經有人說過，“生活是一位學問淵博的老師。”事實看來的確如此，東升西落的太陽向我們闡述著時光匆匆，年華易逝；天上悠悠飄蕩的白云平伏我們急躁的心靈，“別著急，別著急，慢慢來。”我們生活在這大千世界中，殊不知生活里隱含了許許多多的大道理。

烈日當空，剛踏進校門的我汗流浹背，一抬頭，進入眼簾的是一條仿佛沒有盡頭，悠長悠長的斜坡。我心中晦暗道：“天呀！這何時是一個盡頭。”

沒辦法，路總是要走的。我深深的吸了一口氣，仿若一名英勇的武士大踏步地向前走。一棵又一棵的樹在我身邊略過，地上的枯葉被我一次又一次地踢起，直到我頭昏目眩，不得以我停了下來。又一抬頭，我倒吸了一口涼氣，“何時是一個盡頭！”路依然平鋪在那里恬靜地睡著。

一陣風突然吹過，它低聲對我說：“無論多長的路，都需要你一步一步走下去，你就是一蒙頭，一股氣，一步一步走上來的。”

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路！

生活中的科學讀后感篇七

上課了，李老師微笑著走進教室，邁著輕盈的步伐，來到講臺邊，把她手里端的一杯水，拿著的一袋鹽一個雞蛋和一根筷子，放在了講臺上說：“同學們，我們來看一幅畫，說著，打開多媒體展現出一幅畫，這是一幅什么畫?大家異口同聲地說，一個美女浮在水面上看報紙!”

李老師笑了，笑得是那么自然開朗。

“這一節課在課堂上來做個科學小試驗，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上。”李老師說。一陣竊竊私語。

“大家想好了沒有?想好了就說說看。”李老師說。

一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒有統一的說法。“我也大聲地說，沉在杯底。”課堂里的氣氛轟轟烈烈。

安靜“同學們!下面就請你們仔細觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。”

李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。

“沉在杯底了!”大家說道。

“為什么沉在杯底?”李老師問。

“雞蛋比水重啊!”同學道。

“能不能讓雞蛋也浮在水面上?”李老師問。

“能!加鹽!“有同學已喊道。

“好聰明。”李老師道。

李老師在水杯里加了點鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉著，李老師拿出小棍，雞蛋沒浮在水面上。

“再加鹽。“同學又喊道。”“真聰明。”李老師說道。

李老師又往水杯里加了點鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過來倒過去，雞蛋還是沒有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來，按下去，浮上來，按下去，浮上來。

同學們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個個躍躍欲試。也想親手按下作試驗的雞蛋。

李老師說：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來，因為水里有我們作試驗加入的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現場試驗做完了，看誰對試驗過程觀察的仔細，看誰課堂現場作文寫得又快又好。”

話音剛落，同學們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫起來，我也緊埋下頭，認真得寫了起來，教室里寂靜無聲。

生活中的科學讀后感篇八

昆蟲振翅的聲音傳入我的耳朵，四處張望。天哪，有五六只蚊子，哪幾只還沒有進入我的數數范圍！

這群蚊子是一口東，一口西南。咬人不是一件愉快的事，但我在那里很傷心，最后我被迫一個一個地殺死“殘忍”的動物。我殺了幾個之后，就去修剪。過了一會兒，又發生了一次猛烈的攻擊。結果，我的手變紅了。

于是我迅速跑到電腦前，在網上搜索“蚊子”這個詞。網站上詳細介紹了蚊子。其中之一就是蚊子不能忍受寒冷，所以它們在冬天不能忍受寒冷。我猜人們在冬天會穿很多衣服。即使蚊子想去，它們也無處可去。蚊子依靠它們的頭觸須來感知來自空氣中的人體“信息”，并沿著這條路徑找到目標。在冬季，人們的地表溫度與夏季有很大的不同，所以蚊子在冬季很難找到目標，蚊子在冬季也要“冬眠”。

在春夏兩季，氣溫開始逐漸變暖，蚊子也能逐漸適應氣溫，它們把蚊子打死了。此外，它們更有可能在春季和夏季瞄準目標，而不是冬季。在這一點上，他們可以任意地攻擊目標。

蚊子襲擊不是可選的，而是精心選擇的。因為蚊子相當于熱成像儀，如果一個人有更多的血液，熱量自然會增加。蚊子是蚊子，只有蚊子才會覺得自己是紅色的，而且越紅，這個人的血越多，就會有更多的蚊子來訪問這個人的身體。這就解釋了為什么蚊子盯著我而不是老人。我還聽說蚊子對明亮的物體非常敏感，它們幾乎飛到最亮的地方。所以我們可以用電蚊燈來解決它們。

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