范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
民族團結先進個人主要事跡篇一
得到了省、市民族工作部門和少數民族群眾的好評。20__年被長春市政府評為“民族團結進步先進個人”,20__年擔任__省蒙古族文化與經濟促進會會長。
一、熱衷民族地區菌類資源的深入研究，致力培養少數民族優秀人才。
林下資源綜合利用項目，為林區經濟發展和各族群眾的脫貧致富發揮了極大的推動作用。
多年來，他利用扎實的示范教學本領，把科學研究與培養少數民族人才結合起來，培養了大批少數民族科研人才。他主講本科、碩士、博士研究生的多門專業課程，為國家培養了漢族、蒙古族、滿族、壯族各民族博士、碩士研究生60余人。他指導的來自廣西、四川、西藏、新疆等民族地區大學的高訪學者和進修教師，已成為當地重要的科研和教學力量。__先后被評為__農業大學先進工作者、優秀研究生導師及__省“新世紀__省中青年骨干教師”。
二、熱愛民族團結進步事業，積極參政議政為政府分擔憂愁。
多年來，他以__省政協委員和長春市民盟副主委的身份，向省市兩會提交了幾十份提案建議，件件得到答復，有的作為重要提案和建議被省政府采。如“關于我省植物類資源和非狩獵對象動物保護的建議”，為__朝鮮族自治州等民族地區珍稀生物資源的保護起到了積極作用;“走__特色的城鎮化道路”提案，強調__省在城鎮化發展道路上注意保留和發揮民族特色、區域化、規劃特色化布局;“關于加強我省農業科普工作的建議”提案，著重關注改善偏僻民族地區農業科技短缺的問題，有效解決農村科普工作最后“一公里”問題，為全省特別是民族地區發展提出了良策。為此，__獲得了__省“百名優秀盟員”的光榮稱號。
三、熱心民族公益事業，主動為民族領域和諧穩定做貢獻。
作為__省蒙古族文化與經濟促進會的會長，他深知任務艱巨、責任重大。__省蒙古族常住人口17.4萬，加之千余名就讀于各高校的蒙古族大學生，需要做的工作很多。他積極組織蒙古族同胞開展繼承和弘揚優秀傳統文化活動，全力為少數民族群眾做好事實事，促進民族地區文化與經濟共同繁榮發展。如組織蒙古族醫學專家赴洮南市胡力吐蒙古族鄉、前郭爾羅斯蒙古族自治縣查干花鎮以及鎮賚縣莫莫格鄉開展送醫送藥下鄉活動，受到廣大蒙古族同胞的歡迎。前郭爾羅斯蒙古族自治縣發生地震，他第一時間組織蒙古族企業界代表趕赴災區慰問、捐款。還多次自己捐款獎勵少數民族優秀學生和貧困學生，贏得了廣大少數民族群眾和社會各界的贊許。
作為一名受益于民族政策成長的科技工作者，他積極宣傳黨的民族政策，旗幟鮮明地反對任何形式的破壞分裂祖國的行徑，與黨和政府保持高度一致，充分發揮了少數民族代表人士的橋梁紐帶作用。20__年，__自治區先后發生了“5?11”、“5?15”群體性案件，一些別有用心人員通過網絡和短信煽動__的蒙古族群眾參加聲援，部分不明真相的蒙古族青年和高校學生思想上有一些波動。他帶領“蒙促會”的同志，主動深入到各高校蒙古族學生中間，做了大量的教育疏導和思想穩定工作，避免了事態的擴大，為維護民族團結和社會穩定發揮了重要作用。
民族團結先進個人主要事跡篇二
本校教師××× ，現年×歲，中國共產黨黨員，擔任我校后勤副校長一職，×××年參加工作，至今已近×年。在工作中，他時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做著不平凡的工作。深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的高度認可。
××老師初到喀拉蘇鄉時，上哈校的他不懂一個漢字，不會一句漢語。而如今，他可以用漢語與我們交流。如此大的變化與他的勤奮好學、思想上進是分不開的。阿老師常說：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本；做學生人生的導師，生活的向導，技能的教練，學習的楷模，心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子身上。在工作之余，他認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十八大精神，踐行科學發展觀，強化理論與實踐，不斷提高自身素養，扎實工作，全心全意為教育事業服務。
校，對于他的這一舉動，他的家人非但沒有加以阻止，反而同他也一起搬進了——那不足二十平米的集體宿舍。全校師生無不為此動容，他的這種“舍小家，為大家”的精神也在本地廣為流傳。
他對待工作，認真上進，勤勤懇懇，在學校默默耕耘十余年，實現著一個教師為人師表的職責；參加工作以來他始終兢兢業業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，勇挑重擔，服從工作安排，從不計較個人得失，學校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力想辦法完成，一心撲在學校工作上。他關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難。由此，學校盛行著一句話“哪里有困難，哪里就有阿老師”。
為了讓學校的老師和孩子們有一個舒適的工作和學習環境，他每天總是第一個起床，安排集合學生跑早操，打掃衛生。在學生的心中，他常常是一副笑臉，友善、和藹。他以自己的言行來影響、感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育，是他們成長所需的沃土。他深深地知道教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些畸形變態的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每一個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
××年××月，阿老師在與朋友的交談中得知我鄉有
一叫×××的流浪兒童，無父無母，唯一的親人——他的爺
爺，又在最近不幸病逝。聽聞這樣的消息，阿老師立刻來到這個七歲孩子的家中，看著孩子天真的童顏和無助的眼神，阿老師心碎了。回到學校阿老師向學校反映了孩子的情況。學校查明情況后，答應將小男孩留在學校就讀，并享有國家“兩免一補”政策，免費食宿。天冷了，阿老師見孩子還穿著單衣，他自掏腰包給孩子買了一身保暖的衣物，學校老師也被阿老師的行為深深地打動了，紛紛進行募捐。每逢節假日，阿老師都將孩子帶去洗澡、理發，給他換洗衣物，改善伙食，您總能看見一個活潑開朗的小男孩身影。我們總是笑著跟阿老師打趣稱那是他的另一個兒子，他也只是憨厚的一笑，操著并不流利的普通話說：“就是，就是。”
××年×月×日晚自習期間一名叫×××學生突發疾
病痛苦萬分。正在吃晚飯的他得知后放下碗筷奔向教室二話不說背起患病學生就向醫院沖去，不但墊付了全部的醫藥費而且整夜不眠的陪護了一個晚上。第二天家長趕到后緊緊握住他的雙手說:“××老師真是太感謝你了！”他卻深情說：“這是作為一個老師應該做的，因為他們都是我的孩子呀！”
××年×月×日剛結束期末考試，他又冒著零下30多
十余公里從牧民家中找來馕和開水幫助學生度過難關。當他回到家時雙腿已經變成了冰柱......
學生上晚自習時，我們總能見到他忙碌的身影，無論
哪位老師有事請假，他總會積極主動地幫他代班，老師們都被他的行為深深地感動著。學生也與他建立了深厚的.感情，住宿生遇到困難都會去找他。他關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習，更重要的是關心他們如何做人。近二十年來，他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說“有阿老師在，我們放心!”這難得的口碑勝過金杯、銀杯。學校電路出現故障時，我們第一個想到的也是阿老師。只要教室的燈壞了，他都會在百忙之中抽出時間來修燈，從不顧忌自己的安危。他“身兼數職”，既是學校的領導，同時又擔任著學校的電工、電焊工、維修工等等。
在生活中，他與人友善，真心待人，贏得了領導、同事和家人的一致好評。在學校老師的眼中，他是個平易近人的領導。從來不擺架子。老師的要求和建議，他總會欣然接受，并努力達成。每逢肉孜節、古爾邦節，他都會熱情的邀請學校老師去他家做客，并盛情款待。對待同事們如同對自己的親人一樣。
時光飛逝，歲月如梭，××老師在平凡的工作崗位上
×××××××學校
×年×月
民族團結先進個人主要事跡篇三
xxx，女，朝鮮族，1975年出生，大學本科文化，通過全縣公開選拔現任xx縣xx鄉副鄉長職務。她是一位愛崗敬業，平易近人、心系群眾、助人為樂的好干部。
在縣委、縣政府的正確領導下，小明同志積極學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，認真學習十六大精神，并做詳細的學習筆記，對于報刊上新近刊發的黨的民族政策、理論等更是認真學習，真正把思想統一到黨中央的精神上來，為做好本職工作奠定了基礎，補充了能量。
作為新時期、新形勢下的基層領導干部，只有不斷地學習，提高綜合素質，才能勝任本職工作。xx鄉是全縣唯一的一個鄉，地域面積xx平方公里，人口xx人。在她剛接觸民族宗教、信訪、民政、計劃生育、文教衛生等工作時，她一切從零開始，憑著對工作的執著與信心，她積極參加上級的業務培訓，并虛心向有經驗的鄉干部學習。小明同志能夠嚴格要求自己，認真學習相關法律條文，不斷給自己充電，以適應新崗位的需要。尤其是擔任xx鄉主管社會事務的副鄉長以來，更加勤奮地學習黨的各項路線、方針、政策，不斷提高自己的政治理論水平，三年來，她的努力勤奮和滿腔熱忱給鄉里群眾留下了深刻的印象，贏得了良好的'口碑。
小明同志常對大家說：“我們做的是服務百姓大眾的工作，在工作中一定要以理服人，以情動人。”作為一名鄉領導干部，她時刻不忘在改造客觀世界的同時，主動改造自己的主觀世界，在單位里和工作中處處嚴格要求自己，努力提高自身的道德水平和文化修養，以自身的人格力量去影響人、帶動人。她為人正直，注意顧全大局和干部的整體形象。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，經常與同志開展談心、交心活動，善于做耐心細致的思想工作，并敢于大膽坦誠地開展批評和自我批評。
在鄉政府里，她愛崗敬業的勁頭讓很多鄉干部都豎起了大拇指。2007年正月初五晚上，她突然覺得胃部疼痛難以入睡。第二天，為了積極響應縣政府組織的全縣秧歌比賽，她依然陪同縣里的專業老師到鄉里排練。白天投入到工作時感覺不到疼痛，等晚上排練結束到了家就全身無力，胃部急劇疼痛。到第四天，她連走道兒都不敢用力，人一天比一天消瘦。母親擔心地整夜睡不著覺。見到她的人都問“x鄉長臉怎么這么黃？”但她還是沒有在乎什么，只是打止痛針堅持排練。就這樣白天工作、晚上回家打治疼針。終于堅持到比賽那一天、正月十六在縣實驗小學開始比賽了，當人們高高興興地觀看各隊精彩的秧歌時，她胃部的巨痛不得不讓她找一間空教室去忍受疼痛，當她接到場上的同事打電話說“下一個就是xx秧歌隊上場”時，她又一次忍痛到場外為隊員加油！賽后與同事和工作人員一起把參賽隊員按排到早已為她們準備好的飯店就餐后，她悄悄地離開了，很多人都問“x鄉長上哪兒了？剛才還在這兒那”，可她們誰都不知xx已經在飯店對面的中醫院打治疼針，當她們吃完飯準備上車回家時，她也剛好打完針出來祝她們一路順風！正月十七她終于放心地上醫院徹底檢查，結果醫生說到“現在馬上準備上手術臺，是急性闌尾”，就這樣她一點思想準備都沒有就按照大夫的指示上了手術臺。術后大夫說“你可真能忍，都這么嚴重了還不趕緊檢查，再晚一天就穿孔了”。之后，很多鄉領導和鄉干部得知后紛紛探望，都被她這種愛崗敬業，無私奉獻的精精神所感動！
小明同志是一位土生土長的畢業于xx二中的少數民族干部，與養育他的這方熱土和各族人民有著深厚的感情。在擔任副鄉長以后，小明同志把全鄉3千多各族群眾的信任和重托化作精神動力，全身心投入到為人民服力的工作中。
2007年春節前夕，正當那一天下著鵝毛大雪，別人都忙著購年貨過年的時候，剛任職三個月的xx冒著寒冷的風雪帶領有關工作人員親自帶一大卡車噸米面和現金慰問了各村的貧困戶和老兵，共計戶，并握著老百姓的手問寒問暖地詳細了解了家庭情況和導致貧困的原因，并認真的記錄在隨身所帶的筆記本上，老百姓感動地說“謝謝政府，謝謝你們沒有忘記我們這些窮老百姓”。回來的路上，小明同志完全不顧母親給她新買的棉衣上占染的油氣和面粉也不知勞累地卻很心慰地說一句“這回兒他們也可以吃上一頓熱騰騰餃子了”。2007年秋天，xx村改造村里的水溝時，因施工人員的失誤水溝里的部分水直接沖到兩戶村民家中，使這兩戶村民無法正常生產、生活，并且農村已進入秋收季節，這兩戶心里非常著急。得知情況后xx同武裝部部長親自到現場勘查后，一邊安慰農戶一邊當場承諾“我保證三日內給你們解決問題”有位農戶說到“這可是你說的，我們等著”。回到單位她經多次跟村委會，當時施工人員等上下協調，終于在承諾其內的第三天下午得以圓滿的解決。第二天上午，這兩戶人家的婦女找到她辦公室說“真的謝謝你，那天對你的態度真不好意思”她笑著說“沒關系，你們也是心里急嗎，我可以理解”。這就是面對難事，挺身而出；面對謾罵，笑臉相迎；面對威脅，坦然處置；面對委屈，默默地忍受的工作作風。
xx始終面帶笑容，平易近人，因此很多老百姓都愿意找她說事兒論事兒，如果不認識她的人見了她決不會與鄉政府領導劃等號。“不要把群眾擋在門外，對上訪群眾來講，門里門外是兩種不同的待遇，也是兩種截然相反的態度。同樣是等候，在門外等，會讓他們寒心的。”這是xx處理鄉親們上訪時的熱心話。一次，她正在辦公，門外響起了嘈雜聲，原來是一位三浦村的老大娘。她把上訪者請了進來，對上訪者說：“大娘，別激動，請您先坐下，喝杯熱茶慢慢說”x鄉長耐心地聽完上訪者的訴說后，認真、詳細地對老人講解了有關的政策和標準，老人聽完樂呵呵地說到“原來是這樣啊，俺知道了。”當她扶著老人下樓梯送走時，得知沒有路費只能走的走時，她好不猶豫地向旁邊的鄉干部借錢給老人當作路費，老人熱淚盈眶地說“姑娘，你真好！”
一日中午，無意間碰到金華村致富屯婦女名叫xx，這一家四口是朝鮮族，兩個兒子無勞動能力，丈夫常年有病，當她了解到這位婦女那天早上到鄉衛生院給丈夫買完藥后身無分文吃不上午飯時，x鄉長熱心地從自己的包里拿出錢請這位婦女到附近的小吃部吃午飯。
xx認為民族團結、經濟發展、社會穩定三者之間存在相互融合，相互依賴，共同促進的關系。
民族團結先進個人主要事跡篇四
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，既是各個朝代和國家穩定的根源，也是各個國家所追求的目標。下面是由小編為大家帶來的關于民族團結先進個人。
希望能夠幫到您!
周豪同志1981年7月出生，于2019年11月到尼勒克公路分局工作，先后擔任安全員、宣教干事、團支部書記。
作為一名基層干部，周豪同志在平凡的工作崗位上始終如一，兢兢業業的投入到各項工作中。做為一名入黨積極分子，他始終按照黨的規定嚴格要求自己，較好的發揮著模范帶頭作用。他認為積極分子就應該更加努力，才能對得起組織的信任經得住組織的考驗，不管組織上把我安排到哪個崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。
尼勒克公路管理分局是一個由漢、維、哈、回四個民族組成的大家庭，在這個大家庭中，各民族都有著不同的風俗習慣，周豪同志自參加工作以來，從未和任何人發生爭執，他熱心幫助少數民族同志，并能經常與他們交流，嘻嘻哈哈的性格讓他和各民族職工打成一片，剛參加工作時，他天天跟著駕駛班、道班的各民族同事們在一起上路干活，不嫌苦不嫌累，同事們開玩笑的說：“小周啊，別去辦公室了，跟著我們一起天天上路干活多好，沒有你我們少很多快樂啊!”他哈哈一笑說：“馬達沒有，我就喜歡跟你們干活”。有時他還犧牲下班時間主動聯系相關單位，為職工群眾在分局院內放場電影，豐富一下大家的業余生活。他性格開朗，樂于助人，同事中誰需要去火車站趕火車了，誰喝醉了需要接送，誰需要回家探望，他知道了都二話不說的主動開私家車去幫忙。
他在分局還有個回族兄弟駕駛班的馬曉勇，兩人好的常常讓外人誤以為兩人是親兄弟。他在工作中嚴格要求自己，努力提高自身的道德水平和文化修養，以自身的人格魅力去影響和帶動周邊的人。
在單位工作的4年時間里，無論是上級還是下級，無論是什么民族找他辦事，他都以燦爛的微笑，迎接每一個人。除此之外，他還總是積極參加單位組織的各項活動，自覺維護民族團結、反對民族分裂，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用政治理論知識來武裝頭腦，從而不斷提高自己的思想道德素質和科學文化水平。
張霞是達達木圖收費站收費四班值班長。參加工作一年來，嚴格要求自己，以實際行動贏得了大家的認可。憑著對民族團結工作的熱情、決心和為收費員辦實事的工作態度，以扎實的工作作風，成為一名深受收費員歡迎的民族團結模范個人。兢兢業業、一絲不茍、默默無聞的工作，實實在在做人，點點滴滴的奉獻是她一貫的作風。正如她說的那樣：我們工作的職能是“團結，幫助，引導，服務”，只有各民族團結奮斗，才能帶來經濟的繁榮發展，她始終站在維護民族團結的最前列，始終高舉民族團結的旗幟，始終把為群眾辦實事、辦好事，解決群眾的熱點難點問題作為工作的重中之重。
在收費過程中，個別司機難免有抵觸情緒，交費后罵罵咧咧，更有一些人出言不遜、惡語中傷，但不論怎樣，她都能夠正確面對，一貫地堅持文明收費、熱情服務，遇到無理取鬧的車主，她總是以平和的態度、淡定的心態，堅持曉之以理，動之以情，向對方進行耐心細致的勸說與解釋，讓司機從不理解到理解，從不滿意到滿意，用自己的真誠服務使對方心服口服，從未跟車主發生過收費糾紛。她做事認真，敢說敢做，勇于開拓創新，為了充分發揮管理作用，她以一份強烈的事業心，認真做好收費站各項工作，使她所在的班組月月都有新起色。
她所帶的班組只有九人，人員少，又是工作量會很大，這個月有一位職工因懷孕，不能干太累的工作，她毅然決然的頂上去，她舍小家為大家，在工作上走進職工，生活上關心職工，感情上貼近職工，常常深夜會起來幫助職工。
她認為，在一年的工作中，各方面都是經得起考驗的，才是真正的好員工，她會一直保持下去的，希望我們的收費站會做的更好。
昂科同志，男，蒙古族，中共黨員，中學高級教師，1997年9月參加工作，先后在托葉瑪完小、優干寧二完小任教，曾擔任過民族中學教導主任、教育科技局教研室主任，優干寧二完小校長等多職，現任河南縣民族中學校長。
該同志為人正直，顧全大局，經常與各族師生開展談心、交心活動，善于做耐心細致的思想政治工作，得到了全校各族師生的認同和敬重。以自己的實際行動贏得了廣大教職員工的認可，他從事教育工作十幾年來，多次被省州縣等各級組織授予“優秀教師”、“先進個人”、“先進教育工作者”等諸多榮譽。
昂科同志不論是在工作上，還是在生活中，時刻關心著他人，關心著單位的同志，身體力行，率先垂范。他在繁忙的工作中，首先把校領導班子建設和民族團結穩定工作放在首位，作為校長，他經常同校領導和教師進行溝通、交流，時刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠團結的氛圍，他經常強調，作為教育工作者自身要做到學習上求實，工作上踏實，為人處事誠實。在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，能夠果斷處理一切不利于民族團結的事件，果斷維護安定團結的政治局面。在管理方面制定完善各項。
規章制度。
堅持做到對事不對人干事靠制度做到言行一致廉潔自律勤政務實不計較個人得失任勞任怨。
昂科同志經常帶領學校班子人員召開家長座談會，走訪學生家庭，了解他們的家庭生活情況，征求他們對學校在民族團結工作中的意見建議，并及時整改學生食宿中存在的問題，贏得了各族師生、家長的尊敬。他經常與漢族教師交流談心了解他們的家庭生活、工作情況，盡全力為他們辦一些實事好事。他剛到縣民中看到大多數外來各族教師沒有住房，食宿十分不便，他積極籌措資金，改修房屋，開設職工食堂，解決了教師的食宿問題。做為校長，他更加關注學校住校生的生活問題，經常性檢查落實他們的食宿問題，發現問題能夠及時的進行整改。昂科校長對待同事平易近人，熱情大方，始終以寬容的心態對待每一個人，已在民族中學傳為佳話。
為了使民族團結教育深入人心，他提倡將民族團結教育的內容帶進。
教案。
帶進課堂，將民族團結教育滲透于各學科教學和學校各項活動。同時他還把民族團結教育工作作為愛國主義教育公民道德教育和素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教育工作的各個環節。要求每個班級每學期利用周會課，開設3—5期民族團結教育專題課，在教職工中開展民族政策及法規學習，經常組織教師學習黨的民族理論和民族政策，教育師生要維護祖國統一，反對民族分裂，牢固樹立“三個離不開”的思想，并經常組織民族團結知識考試，使全體干部牢固樹立了馬列主義的民族觀宗教觀歷史觀文化觀，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。
他通過組織定期開展教職工大會、班主任會、主題班會等形式，把民族團結教育長期納入到這些活動中;尤其在民族團結教育月期間，在他的組織下學校舉辦。
黑板報。
墻報宣傳欄在學生當中開展民族政策常識教育學習活動并進行征文比賽活動舉辦本地區本民族喜歡的各種文體活動舉辦籃球比賽拔河比賽摔跤及接力賽激烈的體育比賽和有趣的文藝活動增強了師生民族團結的意識通過這些活動增強了各民族師生的團結力和凝聚力。
學生始終是學校教育的主體，學校民族團結教育工作的重點，他要求每學期各班級組織開展“唱民族團結歌”、“民漢師生演講比賽”、“看紅色電影”文藝節目表演等等一系列活動拉近了民漢師生的距離;此外他堅持對全體師生進行愛國主義教育、民族團結教育和學習英雄精神的教育活動。通過這些活動，加強民漢師生的交流，增進了民漢師生友情。他擔任校長以來，由于各民族師生團結和睦，民族學生學習能力和理解能力不斷增強，教學質量得到了較大的提高。
昂科同志就是這樣不斷地為教育事業和民族團結添磚加瓦，他把心中所有的愛心奉獻給各族教職工，他把全部的心血都澆灌在教育事業上，使民族團結情萬古長青，使民族團結之花在河南縣開的更加絢麗多彩。
民族團結先進個人主要事跡篇五
國家安定民族團結是我們大家所祈求的，下面是由小編為大家帶來的關于民族團結先進個人。
希望能夠幫到您!
買合木·依代吐拉，男，維吾爾族，新疆沙雅縣托依堡鎮人，1960年10月出生，大專學歷，1989年7月1日加入中國共產黨，1979年3月參加工作，現任托依堡鎮黨委組織干事。
買合木·依代吐拉同志，1978年9月高中畢業;1979年3月參加工作，在托依堡鎮一中任教;1980年9月至1982年9月在沙雅縣一中任教;1993年11月至1998年3月在托依堡鎮一中任校長;1998年3月至今任托依堡鎮組織干事兼宣傳干事。
買合木·依代吐拉同志干一行、愛一行、鉆一行，工作表現一直很好，成績突出。1984年被縣政府評為優秀教師，1986年被縣教委評為學法、執法先進個人，同年11月被縣教委工會評為先進工作者;1987年被縣政府、縣教委評為優秀班主任，1990年被縣教委評為民族團結先進個人;1996年被阿克蘇地區評為民族團結先進個人;1996年9月被托依堡鎮政府評為優秀教師;2019年—2019年被鎮黨委評為優秀共產黨員、先進工作者，202019年底被托依堡鎮政府評為人民滿意公務員。
新疆的危險主要來自民族分裂主義和非法宗教活動，對中央這個英明決策，買合木·依代吐拉同志深信不疑。在黨的長期教育下，買合木·依代吐拉同志在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。自他擔任組織干事以來，無論在機關工作中還是赴村檢查指導中，他總是把維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動放在工作的首位，經常性地教育廣大基層干部和群眾，對違反民族團結的話和事總是發現一件就堅決制止一件。根據鎮黨委的安排，色格孜力克村三隊的清真寺是買合木·依代吐拉同志的責任聯系點，在聯系清真寺過程中，他發現鄰近村的漢族三農場四隊與色格孜力克村三隊之間的道路中有一道很寬的水渠，渠上的橋已經年久失修，無法通行。針對這種情況，他決定與聯系清真寺的依瑪木扎依木奴日一道解決，他向依瑪木解釋說：“你看，我們是鄰近的兩個村，又是兩個民族，黨中央一直號召各民族之間要互相團結、互相幫助，你家的經濟狀況又比較好，又是一個愛國宗教人士，你就帶頭捐資修座橋，修橋修路是個造福一方流傳后世的義舉，廣大群眾肯定不會忘記你的。”在他的耐心說教下，這位依瑪木毅然拿出了1500余元，架起了兩個民族之間的友誼之橋。買合木·依代吐拉同志及時把這位愛國宗教人士的義舉向廣大黨員群眾和宗教人士進行了宣傳。
黨員電教，寓教于樂，黨員歡迎，群眾稱贊。為了進一步提高廣大黨員的整體素質，鎮黨委決定加大基層組織建設工作，尤其是黨員電教工作力度，為此黨委決定讓他兼任鎮電教播放員。他深感這是組織的信任，責任重大，一方面他虛心地向領導請教，向從事黨建工作時間較長的同志學習;另一方面，擠出時間認真學習黨建理論和電教知識，在較短的時間掌握了黨建和電教工作的要領。同時他積極深入全鎮各個村(場)聽取黨員干部和群眾的意見和建議，對“三支隊伍”、“四老”人員情況以及黨支部和村級配套組織的建設情況、黨員對電教工作的要求進行了詳細地調查研究。在領導和同事的幫助下，提出了一套符合我鎮實際的黨建和電教工作建議：一是建立一支高素質的村級黨建、電教隊伍;二要建立健全黨建和電教工作制度;三要統一規范黨建、電教工作檔案;四是把黨員電教工作與全年黨建考核相掛鉤，提高播放收看效果;五要擴大黨員電教收看和宣傳范圍;六要加大黨建尤其是電教硬件設施的投入力度，做到“六個統一”。為了提高觀看效果，每次播前他都提前先收看一遍，并認真做好備課記錄，然后再組織黨員干部收看，對不懂的問題，他詳細地進行解答，并結合工作實際，有針對性地組織討論。為了提高黨員干部尤其是村級領導干部的整體素質，他在組織統一觀看電教片的同時，又多方組織收看反腐警示片，提高了黨員干部的政治敏銳性和廉潔自律性以及為民服務的宗旨意識。青少年是國家的未來、民族的希望，從事過教育工作的他，特別注重對青少年的教育，在下村督查黨建與電教工作的同時，多次組織教師、青少年學生收看反邪教警示片、預防青少年犯罪教育片和圖片展，受到廣大青少年和群眾的一致好評。
托依堡鎮是一個以種植棉花為主業的農業大鎮，由于近幾年棉花市場價格波動較大，農民收入也隨之起伏不定，為盡快扭轉這被動局面，鎮黨委、政府按照縣委、政府提出的“一白一黑加一綠”經濟發展戰略，依據本鎮實際，提出了穩糧增棉、主攻畜牧、大上林果，積極發展壯大二、三產業，走產業化發展的富民強鎮方針。為了盡快實現這一發展戰略，買合木同志在全鎮進行了詳細認真地摸底調查，他了解到臨近鎮巴扎的林場村、可可不云村、園藝場這三個村的群眾多年來就有養殖牲畜栽種果樹的習慣，為此他積極向鎮黨委、政府建議，把這幾個村原有種養戶和現有意發展林、畜的群眾召集起來，進行系統科學地培訓，提高他們的種養技能，經過黨委政府與上級有關部門積極協調和配合，現林場村、可可不云村已成為全鎮的養殖示范村，園藝場成為林果業示范村，涌現出一批種養示范科技大戶，特別是林場村還出現幾個宗教人士科技養殖示范大戶，如牙生阿吉、牙庫甫阿吉、艾孜阿吉、塞買提阿吉，養殖規模達到每戶養牛80余頭、羊200余只。
為了積極響應上級黨委，大上設施農業的安排，鎮黨委、政府及時召開會議，并出臺了一系列優惠政策，鼓勵群眾大搞溫室大棚。經過幾個月的努力，在林場村、依干其村、可可不云村3個村的中心地帶建起了一個占地380余畝，共有39個(長的180米，小的120米)的溫室大棚基地。由于群眾特別是民族群眾不熟悉和了解這一新興產業，積極性一直不高，致使建設進度緩慢，為了加快建設進度，黨委、政府特意高薪從蔬菜之鄉山東壽光聘請一名技術人員，全面指導溫棚建設。在建設過程中，由于語言障礙，使得技術員與群眾的技術交流受到影響，看到這種情況，買合木主動要求承擔了翻譯講解的任務。他與這位漢族技術員，朝夕相處，走家串戶，挨個向群眾講解蔬菜大棚知識，同時又結合科技電教片進行廣泛宣傳。通過努力，廣大群眾逐步認清了種植大棚蔬菜的可觀經濟效益，積極性被調動起來，目前39個溫棚已被群眾全部搶包，未承包到的農戶至今還再埋怨自己為什么不早點下手，丟掉了這個“金娃娃”。
通過買合木·依代吐拉同志和全體同事的共同努力，我鎮的黨建工作特別是黨員電教工作受到了上級部門的表彰，今年7月被縣委組織部評為電教工作先進單位。
買合木·依代吐拉夫婦雖然都是國家干部，但家庭并不富裕，有三個孩子，兩個孩子正在上學，負擔也很重。可是，他對群眾的困難有著更深的理解，一直慷慨相助。我鎮林場村二隊，有一貧困戶，名叫阿依夏木·肉孜，有兩個孩子，丈夫早逝，生活貧困，沒有住房，經常借住別人的房子，買合木·依代吐拉同志聽說這件事后，主動找到阿依夏木·肉孜說：“我有兩間新修的磚房，你們搬進來住，不要一分錢。”阿依夏木·肉孜激動地說道：“你真是個好人，我們一家永遠不會忘記你對我們的幫助，你真是共產黨的好干部。”
買合木·依代吐拉同志的鄰居托合旦木·熱合曼有三個女兒，她常年有病，家中又缺少勞動力，生活一直困難。2019年7月托合旦木·熱合曼的大女兒吐來先木·熱合曼被阿克蘇師范學校錄取，但是，托合旦木·熱合曼卻無力承擔女兒的學費，望著女兒那渴望上學的眼神，托合旦木·熱合曼抱著試一試的態度，來到買合木的家中，把情況向買合木說了一遍，買合木當即說道：“你是否想讓你的女兒上學，如果愿意，錢的事情我來想辦法，你什么時候有錢就什么時候還，如果沒有就算了。”并當即拿出1000元現金交到托合旦木·熱合曼手中。后來吐來先木·熱合曼如愿以償地走進了校園。現在吐來先木·熱合曼逢人就說：如果沒有買合木大叔的幫助，我就不能上學，我一定要認真讀書，向買合木大叔學習，做一個對國家、對人民有用的人。
1994年2月的一個晚上，天很冷，還下著雪，買合木正在家中看電視，忽然聽到門外有人敲門，出門一看有一個漢族婦女帶著一個六、七歲的小女孩凍的連話都說不出來了。買合木趕緊把她們讓到家中，倒上熱茶，經過詢問了解到母女倆是從庫爾勒二十一團到古力巴克鄉二農場探親，由于不熟悉當地情況誤走到我鎮，買合木說道：“到古力巴克二農場還有八公里遠，今晚是到不了，就在我家住下，明天我送你到親戚家。”由于小女孩受凍突發高燒，買合木連夜到醫院為小女孩買回退燒藥，使小女孩的病情得到了穩定。第二天早晨，買合木夫妻倆親自為漢族婦女倆做好早飯，又把她們送到車站。這對母女倆感激地說道：“幸虧遇到你們，否則我的小女兒就會被凍死的，你們真是好心人呀。”買合木坦然地說道：“這沒什么，我是一名共產黨員，這都是我應該做的，民漢是一家人嗎!”
2019年4月，買合木依代吐拉同志在檢查完可可不云村電教工作前往依干其村的路上，遠遠看見地上發出一片金黃色的光，走近才發現原來是一條金項鏈，買合木依代吐拉同志將金項鏈拾起來，心想一定是哪位婦女不小心丟下的，他將金項鏈送到附近的可可不云村小學的老師日阿南木買買提手中，對她說：“這條金項鏈是誰丟下的?是不是你們學校老師的?”她說：“我也不太清楚，不是我丟的。”買合木依代吐拉同志說：“那我就把項鏈交給你，如果附近有誰來認領，你就把項鏈還給她。”第二天，衛生院的護士海力欠木沙吾提來到買合木依代吐拉同志的家中，對買合木依代吐拉同志說：“真是太感謝你了，謝謝你!如果不是你把項鏈撿到，項鏈早就丟了，那可是我用了2100元錢買到的呀。”順手將100元現金交到買合木依代吐拉同志的手中，以表示感謝，但是被買合木依代吐拉同志謝絕了。
買合木同志居住的林場村二組有個從外地遷來的農戶托合旦木吾斯曼，由于文化水平低、子女多、妻子又有病，再加上土地少，缺少投入資金，一直是該村的困難戶。2019年9月由于家貧，托合旦木吾斯曼的大女兒阿忙古麗吾斯曼面臨著輟學，買合木聽說這個消息后，主動找到托合旦木吾斯曼說：“你女兒的學費由我來承擔，無論如何也不能讓阿忙古麗輟學，再走上你貧困落后的老路。”托合旦木吾斯曼的妻子由于常年無錢買藥，致使病情日趨嚴重，買合木看在眼里疼在心上，主動提出用自己的公費醫療證醫院看病買藥。現在托合旦木吾斯曼的妻子病情得到了控制，正在慢慢穩定好轉。
2019年10月16日，買合木依代吐拉同志下班回家，發現自家院子里有2只大綿羊，他立即就問在家中的孩子，羊是誰的?孩子說不知道，中午就在院子里了。隨后，買合木依代吐拉同志就到廣播站廣播，是誰家丟了2只大綿羊，第二天，在巴扎上開飯店的依明江來到買合木依代吐拉的家里，高興地握著買合木依代吐拉的手說：“真是太感謝你了，那天我家的門開著，羊給跑出去了，我們都在四處找，但是怎么也找不到，以為再也找不到了。”正準備給買合木依代吐拉同志50元錢表示感謝，但是被謝絕了。附近的鄰居對買合木依代吐拉說：“那2只羊要是在巴扎上賣了，能賣1100元錢呢，或者是留在家里過年吃了也行呀?”買合木依代吐拉同志說：“我是一名共產黨員，共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，受黨的教育那么多年了，怎么能占群眾的便宜呢?”
買合木·依代吐拉同志雖然沒有做出驚天偉地的業績，但是從他的點點滴滴折射出一名組工干部立黨為公，公道正派，全心全意為人民服務的良好形象。
依明尼牙孜買提尼牙孜，男，維吾爾族，新疆吐魯番鄯善縣人，1964年10月15日出生，1987年加入中國共產黨，1988年畢業于新疆伊犁衛校。1988年7月畢業被分配到鄯善縣防疫站(現鄯善縣疾病預防控制中心)，現任鄯善縣疾病預防控制中心黨支部委員、工會主席、門診主任。
依明尼牙孜買提尼牙孜同志自參加工作以來，始終不忘黨的培養，勤勤懇懇，時刻以謹慎的工作態度，認真負責。作為一名中層干部，除了做好自己的本質工作外，認真協助領導團結各族干部職工群眾，始終能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，充分發揮自己的帶頭模范作用，每年被評為本單位“優秀黨員”、“先進個人”。為本單位的各項工作取得優異成績做出了不懈努力。多年來他憑著“認認真真學習、踏踏實實工作、堂堂正正做人”的人生信條，辛勤耕耘在平凡的工作崗位上，干一行愛一行，果斷服從組織安排，多年來，在多個崗位上都做出了很好的成績。1999年被評為縣級中層干部培訓班“優秀學員”，2019年被評為縣級“基層組織建設先進個人”，2019年被評為單位“民族團結先進個人”，2019年被評為自治區2019年度“訪民情惠民生聚民心”活動先進個人，2019年被評為單位“穩定工作優秀黨員”。
作為一名少數民族黨員干部，他非常注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，嚴格要求自己按照黨章的要求，做到言行一致，踏踏實實做事，老老實實做人，遵紀守法，關心群眾，依靠人民，盡自己的一切所能為群眾多做好事、實事。
在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定、旗幟鮮明，果斷反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，自覺維護祖國統一和民族團結，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，堅持維護民族團結，無論是在單位各民族同事之間或者鄰里之間關系一直都很融洽，一次都沒有過破壞民族團結的行為或言語。
這20多年的工作生涯中，無論是在基層還是在單位他都認真負責做好本職工作，在上級部門的各類檢查中所負責的工作都沒有出現紕漏或不合格的地方，一直得到上級部門的好評。在平時工作中牢記為人民服務的宗旨無論是對來看病的還是來辦事的人都以微笑服務，盡最大的努力讓來看病和辦事兒的人覺得溫暖和貼心，因此在這么多年的工作中一直受到領導和同事們的認可和好評。
自開展入戶交流活動以來，他定時到入戶交流結對家庭了解他們的近況，及時向他們傳達黨的方針政策，宣傳民族團結和宗教政策，做好思想教育工作。節假日里帶一些生活用品和學習用品去慰問有困難的家庭，并鼓勵他們的孩子要努力學習，通過知識改變命運。在他的不斷努力下，他結對的一戶重點戶現在其思想基本已轉化。
組織干部到基層開展黨的群眾路線教育實踐活動后，他帶頭自愿向單位領導申請駐村，2019年到七克臺鎮巴喀村駐村工作組開展“訪民情惠民生聚民心”工作。到了基層，正確認識到“三民”活動的必要性和重要性，更是嚴格要求自己，遵守。
規章制度。
服從領導安排端正思想態度掌握村基本情況深入群眾多種形式做宣傳確保活動取得實效。第一批駐村活動結束時他因在駐村期間的優秀表現被評為自治區2019年度“訪民情惠民生聚民心”活動先進個人。
在駐村期間他和工作組成員一起和村民同吃同勞動，一起下地干活，結對子學雙語、交朋友。一方面了解村里的基本情況，與村干部一起商討村里的發展方向，與村民一起為改變村容村貌做貢獻，另一方面走訪入戶，知民情，摸實情與村民一起聊家常、聽村民的真話、實話，甚至是牢騷話。
駐村期間通過走訪了解到，許多群眾通過電視、廣播及相互之間傳播等途徑知道惠民政策，但對具體內容一知半解，有的只了解個別政策項目，不清楚自己應該享受哪些政策，造成因不理解政策、公開公示不透明、對村干部產生一些誤解等問題，因此，在走訪宣傳中，他盡量用村民易接受的方式將各項黨的政策路線、惠農政策、及新疆各類暴恐案件真相向群眾解釋、答疑，使群眾能及時掌握黨的各項惠民政策和當前發生的各個暴力恐怖案件的真相，認識到只有黨才能帶給我們幸福，安寧的生活，認識到暴恐分子的丑惡嘴臉和反人類反社會文明的做法。
無論是在工作還是在生活中，他處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，努力提高自身的道德水平和文化修養，以自身的人格力量去影響人、帶動人，以身作則，充分發揮黨員帶頭模范作用，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
他的妻子也是一名黨員，在他和妻子的正確教育和引導下他們的一雙兒女在學校和各民族同學的關系也很好。女兒初中畢業考上內地新疆高中班，在高中和大學都是和各民族同學一起學習，一直維護民族團結，多次被評為“民族團結優秀個人”、“三好學生”。全家尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團結，他們的家庭被評為“優秀平安家庭”、“四有四無”示范戶、“五好文明家庭標兵戶”，是朋友和同事公認的“模仿家庭”，是大家學習的榜樣。
民族團結先進個人主要事跡篇六
民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定;沒有民族團結，就沒有經濟的發展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”基礎教學部漢語教研室教師王老師就是我們學院這個民族團結大家庭中表現突出的優秀教師之一。
王同志作為一名漢語教師，在從事少數民族學生的教學中充分認識到了民族團結的重要性。漢語教研室是由漢族和維吾爾族兩個民族組成的大家庭，王同志時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統一，反對民族分裂和“三個離不開”的思想。為了增進與民族同事之間的交流，自20xx年開始，她與主管學生工作的夏老師結成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業水平和綜合素質。
在生活中王同志也時刻牢記民族團結。每年古爾邦節、肉孜節，在不影響工作的前提下她都會和同事們一起到少數民族同事家拜年。在平時的工作生活中，王能和少數民族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發生過不不團結的現象，與同事們形成了團結、平等、友好的新型同事關系。
在教學過程中她也不忘民族團結的重要性。王同志深知只有把握了學生的思想動態，才能形成強大的學習動力。她經常利用課余和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結的思想，使民族學生認識到民族團結的重要性。
王老師善教樂教，關心愛護民族學生，善于與民族學生溝通也是她的秘訣。她對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當民族學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當民族學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴……正是由于王老師時刻牢記民族團結的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。
王同志不僅在教學方面注重民族團結，而且在協助系部學生工作時也不忘民族團結的重要性。為了能使系部的學生工作開展得更好，王老師經常和依力夏提老師在一起探討問題、交流經驗，改進學生管理工作，使基礎教學部的學生工作有聲有色。在2“紀念五四運動”歌詠比賽中，王老師從民族學生的服裝到開場的漢語朗誦，每一方面她都積極地獻計獻策，在她和其他老師與同學們的共同努力下，我系部學生取得了全院第六的歷史最好成績。不僅如此，她還配合依力夏提老師積極籌備漢語演講比賽、hsk培訓工作、作業展覽、板報評比等工作，為我系部的學生工作做出了應有的貢獻。
王同志就是這樣一個為民族團結事業添磚加瓦、一心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。
民族團結先進個人主要事跡篇七
”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
苗族干部、地區公安局紀委副書記，多年來緊緊圍繞全局工作重點和年初工作要點，進一步解放思想，與時俱進，狠抓黨風廉政建設責任制的落實，為促進全局各項工作的順利完成提供了堅強的政治和紀律保證。
2019年，他把黨風廉政建設工作作為貫穿全年工作始終的。
一項重要任務來抓。一是認真組織民警學習中紀委七次全會、省紀委會議和地區紀檢監察會議精神，二是針對“元旦”、“五一”、“國慶”等長假期間易發生違反“五條禁令”、奢侈浪費等狀況，下發了《關于加強局機關民警著裝、工作紀律、車輛管理的通知》、《關于加強“五、一”期間值班備勤、車輛管理的通知》，要求全區各級公安機關領導干部和廣大民警加強黨風廉政建設重要性的認識，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，堅決制止不廉潔行為的發生。
一是堅強督促檢查，嚴格政治紀律，確保上級黨委的重大決策落到實處，始終堅持黨對公安工作的絕對領導。二是關注民生，加大治理，著力解決損害群眾利益的突出問題，大力整治群眾反映強烈的亂收亂罰、便相增加群眾負擔等問題。三是堅持預防為主，開展廉政教育，以“反對特權思想、樹立良好警風”教育活動為抓手，深入推進廉政文化建設。四是堅決查辦違法違紀案件，始終保持懲治的強勁勢頭，加大對謀私、貪贓枉法、索賄、循私舞弊等經濟案件和有警不接、出警遲緩、推諉塞責等玩忽職守案件的查處力度。五是完善監督制約機制，推進公安特色懲防體系建設，進一步完善警務公開、財務公開、內部事務公開等公開制度。六是建立健全信訪工作長效機制及信訪工作責任追究等各項制度。七是加強警務督察和審計工作，加強對執法過程、執法環節的檢查和監督，加大對執法環節的專項審計力度。八是加強公安紀檢監督系統的自身建設，提高公安紀檢監督干部的工作能力和水平。
一是及時發布了《關于織金縣以那派出所民警發生違反“五條禁令”案件通報》，打消民警“違令”僥幸心理,以突出領導干部表率作用和管理責任作為重點，查原因，論危害，找教訓，強化民警嚴格遵守禁令的自覺性;二是深入剖析隊伍管理中存在的漏洞、隱患和薄弱環節，制定措施抓緊整改;三是加強對重點時期、重點人員的教育管理和監督，重新排查了重點對象，確定了幫教人員，簽定了。
保證書。
層層落實幫教責任，嚴格責任追究和責任倒查，有針對性的采取防范措施，逐個談話提醒，筑牢“五條禁令”防線，防止違反“五條禁令”事件的發生。
結合全區公安機關監督室工作實際，把認真組織開展“做黨的忠誠衛士,當群眾的貼心人主題實踐活動”作為今年公安機關監督室學習教育的一項重要內容;與“學習黨章、貫徹黨章、遵守黨章、維護黨章”的學習教育結合起來;與落實公安部、省公安廳今年“基層基礎建設年”的總體要求結合起來。為使這一活動得以認真開展，確實見效，他帶領有關同志專門進行了研究，并組織了學習討論，同時結合工作實際，對活動的開展提出了具體要求：一要圍繞中心，服務大局，緊密結合堅持科學發展觀和構建和諧社會的要求，把主題實踐活動的開展貫穿到今年各項工作的全過程;二要切實認真解決群眾反映的突出問題，緊密結合近年來各級領導的批辦件、督辦件和群眾的信訪件進行認真梳理，落實“立黨為公，執政為民”的執法理念;三要切實加強監督室自身建設和業務工作，樹立紀委監察黨員干部可親、可信、可敬的形象。
買合木·依代吐拉，男，維吾爾族，新疆沙雅縣托依堡鎮人，1960年10月出生，大專學歷，1989年7月1日加入中國共產黨，1979年3月參加工作，現任托依堡鎮黨委組織干事。
買合木·依代吐拉同志，1978年9月高中畢業;1979年3月參加工作，在托依堡鎮一中任教;1980年9月至1982年9月在沙雅縣一中任教;1993年11月至1998年3月在托依堡鎮一中任校長;1998年3月至今任托依堡鎮組織干事兼宣傳干事。
買合木·依代吐拉同志干一行、愛一行、鉆一行，工作表現一直很好，成績突出。1984年被縣政府評為優秀教師，1986年被縣教委評為學法、執法先進個人，同年11月被縣教委工會評為先進工作者;1987年被縣政府、縣教委評為優秀班主任，1990年被縣教委評為民族團結先進個人;1996年被阿克蘇地區評為民族團結先進個人;1996年9月被托依堡鎮政府評為優秀教師;2019年—2019年被鎮黨委評為優秀共產黨員、先進工作者，202019年底被托依堡鎮政府評為人民滿意公務員。
新疆的危險主要來自民族分裂主義和非法宗教活動，對中央這個英明決策，買合木·依代吐拉同志深信不疑。在黨的長期教育下，買合木·依代吐拉同志在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。自他擔任組織干事以來，無論在機關工作中還是赴村檢查指導中，他總是把維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動放在工作的首位，經常性地教育廣大基層干部和群眾，對違反民族團結的話和事總是發現一件就堅決制止一件。根據鎮黨委的安排，色格孜力克村三隊的清真寺是買合木·依代吐拉同志的責任聯系點，在聯系清真寺過程中，他發現鄰近村的漢族三農場四隊與色格孜力克村三隊之間的道路中有一道很寬的水渠，渠上的橋已經年久失修，無法通行。針對這種情況，他決定與聯系清真寺的依瑪木扎依木奴日一道解決，他向依瑪木解釋說：“你看，我們是鄰近的兩個村，又是兩個民族，黨中央一直號召各民族之間要互相團結、互相幫助，你家的經濟狀況又比較好，又是一個愛國宗教人士，你就帶頭捐資修座橋，修橋修路是個造福一方流傳后世的義舉，廣大群眾肯定不會忘記你的。”在他的耐心說教下，這位依瑪木毅然拿出了1500余元，架起了兩個民族之間的友誼之橋。買合木·依代吐拉同志及時把這位愛國宗教人士的義舉向廣大黨員群眾和宗教人士進行了宣傳。
黨員電教，寓教于樂，黨員歡迎，群眾稱贊。為了進一步提高廣大黨員的整體素質，鎮黨委決定加大基層組織建設工作，尤其是黨員電教工作力度，為此黨委決定讓他兼任鎮電教播放員。他深感這是組織的信任，責任重大，一方面他虛心地向領導請教，向從事黨建工作時間較長的同志學習;另一方面，擠出時間認真學習黨建理論和電教知識，在較短的時間掌握了黨建和電教工作的要領。同時他積極深入全鎮各個村(場)聽取黨員干部和群眾的意見和建議，對“三支隊伍”、“四老”人員情況以及黨支部和村級配套組織的建設情況、黨員對電教工作的要求進行了詳細地調查研究。在領導和同事的幫助下，提出了一套符合我鎮實際的黨建和電教工作建議：一是建立一支高素質的村級黨建、電教隊伍;二要建立健全黨建和電教工作制度;三要統一規范黨建、電教工作檔案;四是把黨員電教工作與全年黨建考核相掛鉤，提高播放收看效果;五要擴大黨員電教收看和宣傳范圍;六要加大黨建尤其是電教硬件設施的投入力度，做到“六個統一”。為了提高觀看效果，每次播前他都提前先收看一遍，并認真做好備課記錄，然后再組織黨員干部收看，對不懂的問題，他詳細地進行解答，并結合工作實際，有針對性地組織討論。為了提高黨員干部尤其是村級領導干部的整體素質，他在組織統一觀看電教片的同時，又多方組織收看反對分裂教育片、反腐警示片，提高了黨員干部的政治敏銳性和廉潔自律性以及為民服務的宗旨意識。青少年是國家的未來、民族的希望，從事過教育工作的他，特別注重對青少年的教育，在下村督查黨建與電教工作的同時，多次組織教師、青少年學生收看反邪教警示片、預防青少年犯罪教育片和圖片展，受到廣大青少年和群眾的一致好評。
托依堡鎮是一個以種植棉花為主業的農業大鎮，由于近幾年棉花市場價格波動較大，農民收入也隨之起伏不定，為盡快扭轉這被動局面，鎮黨委、政府按照縣委、政府提出的“一白一黑加一綠”經濟發展戰略，依據本鎮實際，提出了穩糧增棉、主攻畜牧、大上林果，積極發展壯大二、三產業，走產業化發展的富民強鎮方針。為了盡快實現這一發展戰略，買合木同志在全鎮進行了詳細認真地摸底調查，他了解到臨近鎮巴扎的林場村、可可不云村、園藝場這三個村的群眾多年來就有養殖牲畜栽種果樹的習慣，為此他積極向鎮黨委、政府建議，把這幾個村原有種養戶和現有意發展林、畜的群眾召集起來，進行系統科學地培訓，提高他們的種養技能，經過黨委政府與上級有關部門積極協調和配合，現林場村、可可不云村已成為全鎮的養殖示范村，園藝場成為林果業示范村，涌現出一批種養示范科技大戶，特別是林場村還出現幾個宗教人士科技養殖示范大戶，如牙生阿吉、牙庫甫阿吉、艾孜阿吉、塞買提阿吉，養殖規模達到每戶養牛80余頭、羊200余只。
為了積極響應上級黨委，大上設施農業的安排，鎮黨委、政府及時召開會議，并出臺了一系列優惠政策，鼓勵群眾大搞溫室大棚。經過幾個月的努力，在林場村、依干其村、可可不云村3個村的中心地帶建起了一個占地380余畝，共有39個(長的180米，小的120米)的溫室大棚基地。由于群眾特別是民族群眾不熟悉和了解這一新興產業，積極性一直不高，致使建設進度緩慢，為了加快建設進度，黨委、政府特意高薪從蔬菜之鄉山東壽光聘請一名技術人員，全面指導溫棚建設。在建設過程中，由于語言障礙，使得技術員與群眾的技術交流受到影響，看到這種情況，買合木主動要求承擔了翻譯講解的任務。他與這位漢族技術員，朝夕相處，走家串戶，挨個向群眾講解蔬菜大棚知識，同時又結合科技電教片進行廣泛宣傳。通過努力，廣大群眾逐步認清了種植大棚蔬菜的可觀經濟效益，積極性被調動起來，目前39個溫棚已被群眾全部搶包，未承包到的農戶至今還再埋怨自己為什么不早點下手，丟掉了這個“金娃娃”。
通過買合木·依代吐拉同志和全體同事的共同努力，我鎮的黨建工作特別是黨員電教工作受到了上級部門的表彰，今年7月被縣委組織部評為電教工作先進單位。
買合木·依代吐拉夫婦雖然都是國家干部，但家庭并不富裕，有三個孩子，兩個孩子正在上學，負擔也很重。可是，他對群眾的困難有著更深的理解，一直慷慨相助。我鎮林場村二隊，有一貧困戶，名叫阿依夏木·肉孜，有兩個孩子，丈夫早逝，生活貧困，沒有住房，經常借住別人的房子，買合木·依代吐拉同志聽說這件事后，主動找到阿依夏木·肉孜說：“我有兩間新修的磚房，你們搬進來住，不要一分錢。”阿依夏木·肉孜激動地說道：“你真是個好人，我們一家永遠不會忘記你對我們的幫助，你真是共產黨的好干部。”
買合木·依代吐拉同志的鄰居托合旦木·熱合曼有三個女兒，她常年有病，家中又缺少勞動力，生活一直困難。2019年7月托合旦木·熱合曼的大女兒吐來先木·熱合曼被阿克蘇師范學校錄取，但是，托合旦木·熱合曼卻無力承擔女兒的學費，望著女兒那渴望上學的眼神，托合旦木·熱合曼抱著試一試的態度，來到買合木的家中，把情況向買合木說了一遍，買合木當即說道：“你是否想讓你的女兒上學，如果愿意，錢的事情我來想辦法，你什么時候有錢就什么時候還，如果沒有就算了。”并當即拿出1000元現金交到托合旦木·熱合曼手中。后來吐來先木·熱合曼如愿以償地走進了校園。現在吐來先木·熱合曼逢人就說：如果沒有買合木大叔的幫助，我就不能上學，我一定要認真讀書，向買合木大叔學習，做一個對國家、對人民有用的人。
1994年2月的一個晚上，天很冷，還下著雪，買合木正在家中看電視，忽然聽到門外有人敲門，出門一看有一個漢族婦女帶著一個六、七歲的小女孩凍的連話都說不出來了。買合木趕緊把她們讓到家中，倒上熱茶，經過詢問了解到母女倆是從庫爾勒二十一團到古力巴克鄉二農場探親，由于不熟悉當地情況誤走到我鎮，買合木說道：“到古力巴克二農場還有八公里遠，今晚是到不了，就在我家住下，明天我送你到親戚家。”由于小女孩受凍突發高燒，買合木連夜到醫院為小女孩買回退燒藥，使小女孩的病情得到了穩定。第二天早晨，買合木夫妻倆親自為漢族婦女倆做好早飯，又把她們送到車站。這對母女倆感激地說道：“幸虧遇到你們，否則我的小女兒就會被凍死的，你們真是好心人呀。”買合木坦然地說道：“這沒什么，我是一名共產黨員，這都是我應該做的，民漢是一家人嗎!”
2019年4月，買合木依代吐拉同志在檢查完可可不云村電教工作前往依干其村的路上，遠遠看見地上發出一片金黃色的光，走近才發現原來是一條金項鏈，買合木依代吐拉同志將金項鏈拾起來，心想一定是哪位婦女不小心丟下的，他將金項鏈送到附近的可可不云村小學的老師日阿南木買買提手中，對她說：“這條金項鏈是誰丟下的?是不是你們學校老師的?”她說：“我也不太清楚，不是我丟的。”買合木依代吐拉同志說：“那我就把項鏈交給你，如果附近有誰來認領，你就把項鏈還給她。”第二天，衛生院的護士海力欠木沙吾提來到買合木依代吐拉同志的家中，對買合木依代吐拉同志說：“真是太感謝你了，謝謝你!如果不是你把項鏈撿到，項鏈早就丟了，那可是我用了2100元錢買到的呀。”順手將100元現金交到買合木依代吐拉同志的手中，以表示感謝，但是被買合木依代吐拉同志謝絕了。
買合木同志居住的林場村二組有個從外地遷來的農戶托合旦木吾斯曼，由于文化水平低、子女多、妻子又有病，再加上土地少，缺少投入資金，一直是該村的困難戶。2019年9月由于家貧，托合旦木吾斯曼的大女兒阿忙古麗吾斯曼面臨著輟學，買合木聽說這個消息后，主動找到托合旦木吾斯曼說：“你女兒的學費由我來承擔，無論如何也不能讓阿忙古麗輟學，再走上你貧困落后的老路。”托合旦木吾斯曼的妻子由于常年無錢買藥，致使病情日趨嚴重，買合木看在眼里疼在心上，主動提出用自己的公費醫療證醫院看病買藥。現在托合旦木吾斯曼的妻子病情得到了控制，正在慢慢穩定好轉。
2019年10月16日，買合木依代吐拉同志下班回家，發現自家院子里有2只大綿羊，他立即就問在家中的孩子，羊是誰的?孩子說不知道，中午就在院子里了。隨后，買合木依代吐拉同志就到廣播站廣播，是誰家丟了2只大綿羊，第二天，在巴扎上開飯店的依明江來到買合木依代吐拉的家里，高興地握著買合木依代吐拉的手說：“真是太感謝你了，那天我家的門開著，羊給跑出去了，我們都在四處找，但是怎么也找不到，以為再也找不到了。”正準備給買合木依代吐拉同志50元錢表示感謝，但是被謝絕了。附近的鄰居對買合木依代吐拉說：“那2只羊要是在巴扎上賣了，能賣1100元錢呢，或者是留在家里過年吃了也行呀?”買合木依代吐拉同志說：“我是一名共產黨員，共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，受黨的教育那么多年了，怎么能占群眾的便宜呢?”
買合木·依代吐拉同志雖然沒有做出驚天偉地的業績，但是從他的點點滴滴折射出一名組工干部立黨為公，公道正派，全心全意為人民服務的良好形象。
民族團結先進個人主要事跡篇八
女漢族19xx年4月出生入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農場中學的一員現任教務主任一職。
作為一名小學教師，我非常注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。
影響新疆社會穩定和發展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。對于這一點，我深信不疑。在黨的長期教育下，在我的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。自成為入黨積極分子以來，便更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，尊紀守法。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，堅定不移的走鄧小平指明的有中國特色的社會主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排。
由于我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺維護民族團結。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中，尊重各民族的風俗習慣。
參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。本學年我任四年級(2)班數學課，這是一個由四個民族組成的班級，學生綜合素質較強但仍有部分學生，對學習缺乏自信心和自覺性。為此我經常在課上和課下與學生交流談心，當發現有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續努力。對于班內在學習上有困難的孩子，除了重點關注之外，還利用課余時間個別輔導。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”的基礎是合作，作為一名教師我樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環境，在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭。如今現代化信息技術方便了大家同時也給很多老師帶來了困難，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找我幫忙，我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有，互幫互助，精誠團結，才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。
驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現出我的學生時，感到驕傲，同時又感受到人生價值的所在。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
以上是我的關于民族團結的一些先進事跡，敬請上級組織領導考察指正。
