范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

副校長先進事跡材料篇一

張xx是高州市公安局鎮江派出所副所長，20xx年9月被聘為鎮江一中法制副校長職務。該從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經驗和優秀的'業務素質，工作態度嚴謹，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔任鎮江一中法制副校長以來，積極履行職責，把學校的治安管理、普法教育作為轄區工作的重點來抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當地黨委、政府和群眾的一致好評。

為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，根據實際情況，協助學校健全了各項安全規章制度，開設法制教育課程，并做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”.并且根據《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，制定了《鎮江一中安全教育措施》、《鎮江一中教師職業道德規范——嚴禁體罰和變相體罰學生》、《鎮江一中飲用水安全責任制》、《鎮江一中安全管理督查制度》，對教育教學工作的各個環節提出了安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。

為了切實抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學習宣傳活動，使師生及家長接受系統的法制教育。內容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己，學法、懂法、守法的意識大大加強。

為了構建和諧校園，針對學校周邊環境中出現的不良現象，張xx副校長會同學校建立健全保衛制度，抓好內部的安全管理工作，完善了校內值班值勤制度，對學校安全工作人員進行定期培訓，在學校上課期間，實行封閉式管理，實行出入校門人員登記制度，嚴格控制管理進出大門的人員，帶領派出所干警協同門衛加大、加強學校周邊治安環境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學生及家長安全感大大加強。

另外，還協調有關部門加大對文化市場的清查力度，及時協調工商、綜治辦等有關部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網吧、音像店、書屋等場所進行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環境。

為了構造和諧校園，針對學校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學生，真正體現了對“行為不良生”的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖、同學的溫暖。由于我鎮外出務工人員較多，很多學生就成為所謂的“留守學生”，此類學生在家沒有父母的約束，所以養成了各種各樣的不良習慣。學校特意強化了學校之間與留守學生家長的通訊網絡聯系，讓這些外出務工的家長在第一時間了解到他們的子女在校的具體動態。學校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營造了一個互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。

一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學生的平安和茁壯成長，鎮江一中師生自覺學法守法行為在校園內形成一種新風尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強，校園及周邊環境秩序井然，無一例違紀違法案件發生。為構建和諧社會、建設平安校園做出了積極的貢獻。

副校長先進事跡材料篇二

xx，鄂爾多斯東勝區第六小學德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業，用真誠塑造著正直的人格。“敬業、務實”成為她自己的工作準則。

1995年她來到了第六小學，從事語文教學和班主任工作，20xx年至今曾擔任過學校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長。“曉理、動情、施愛，幫助學生健康地成長”，她一直把這點放在工作的首位。“要成才，先成人”，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進經驗，從工作中總結出“小、活、實、新”的特點，創造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有學生情趣的活動。

踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質，她在專業理論上進一步深造，努力提高業務水平。時代不斷發展，教育也不斷有新要求，她經常看一些教育專著及其他書籍，在工作中不斷反思、總結、創新。

本學期開展了“賞識教育”，“修身養習”學生星級評價活動。她將“修身養習”學生星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到成功喜悅。

“修身養習”學生星級評價，重點是培養學生養成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養學生能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，變學生的“被動”為“主動”，引領學生向“尚”發展。潛移默化地增強學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，不斷提高學生參與養成教育的積極性和主動性。

班主任可根據學生的個性特長及平時在學校、家庭、社會的表現，采取班主任評、學生互評、家長評、科任教師評等多種方式給學生“授星”、頒獎。“六小之星”這個頭銜也將成為學生們人人向往的榮譽。讓學生的學習活動豐富多彩、生動有趣，讓學生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評為“六小之星”的學生，向他們頒發“六小之星”獎章，并利用宣傳欄，紅領巾廣播等進行宣傳。

時代在發展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領班主任們研究學校申報的.國家級“班主任專業化發展”課題研究工作，現已順利結題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學區組織的各種課題研究活動，不斷向其他兄弟學校學習，在不斷研究和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。

擔任德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓學生走出校園，走進美麗的大自然，學習書本上學不到的知識，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的身體和心理素養，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。

這些年來，她在金錢和物質面前，表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個個節假日的加班、她從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向學校伸過手，提過什么要求。

成績永遠屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以她愿意！她愿意用一生來守侯這個平凡的崗位！

副校長先進事跡材料篇三

小國同志是高州市公安局鎮江派出所副所長，20xx年9月被聘為鎮江一中法制副校長職務。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經驗和優秀的業務素質，工作態度嚴謹，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔任鎮江一中法制副校長以來，積極履行職責，把學校的治安管理、普法教育作為轄區工作的重點來抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當地黨委、政府和群眾的一致好評。

為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，根據實際情況，協助學校健全了各項安全規章制度，開設法制教育課程，并做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”&并且根據《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，制定了《鎮江一中安全教育措施》、《鎮江一中教師職業道德規范——嚴禁體罰和變相體罰學生》、《鎮江一中飲用水安全責任制》、《鎮江一中安全管理督查制度》，對教育教學工作的各個環節提出了安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。

為了切實抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學習宣傳活動，使師生及家長接受系統的法制教育。內容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己，學法、懂法、守法的.意識大大加強。

為了構建和諧校園，針對學校周邊環境中出現的不良現象，小國副校長會同學校建立健全保衛制度，抓好內部的安全管理工作，完善了校內值班值勤制度，對學校安全工作人員進行定期培訓，在學校上課期間，實行封閉式管理，實行出入校門人員登記制度，嚴格控制管理進出大門的人員，帶領派出所干警協同門衛加大、加強學校周邊治安環境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學生及家長安全感大大加強。

另外，還協調有關部門加大對文化市場的清查力度，及時協調工商、綜治辦等有關部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網吧、音像店、書屋等場所進行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環境。

為了構造和諧校園，針對學校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學生，真正體現了對“行為不良生”的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖、同學的溫暖。由于我鎮外出務工人員較多，很多學生就成為所謂的“留守學生”，此類學生在家沒有父母的約束，所以養成了各種各樣的不良習慣。學校特意強化了學校之間與留守學生家長的通訊網絡聯系，讓這些外出務工的家長在第一時間了解到他們的子女在校的具體動態。學校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營造了一個互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。

一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學生的平安和茁壯成長，鎮江一中師生自覺學法守法行為在校園內形成一種新風尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強，校園及周邊環境秩序井然，無一例違紀違法案件發生。為構建和諧社會、建設平安校園做出了積極的貢獻。

副校長先進事跡材料篇四

xx，女，本科學歷，2014年畢業至今在伊金霍洛旗新廟小學任職，一級教師，德育副校長，擔任一年級（2）班班主任、語文教師。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業，熱愛學生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，深受學生喜愛、同行認可。

一、悉心從教。踏入工作崗位后的她，一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的.各項任務。她常說，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。

二、盡職盡責。作為新廟小學德育安全負責人，她積極投入學校新型冠狀病毒的防控工作，落實工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學秩序，她結合新廟小學實際情況制定了《新廟小學兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創新思路以落實常規工作為中心，在她的探索下，新廟小學的德育實踐活動課程獲得了旗級德育優秀成果單項獎。作為班主任，她始終認為德育工作應緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優秀少先隊中隊輔導員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優秀導師”榮譽稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統“三八紅旗手”榮譽稱號。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！

副校長先進事跡材料篇五

走進臨高實驗小學的校園，你會經常看見一個忙碌的身影，他就是我校的校長——小詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自我定下的座右銘是：以勤精業，辛勤耕耘。為此，陳校長在20xx至20xx年度中工作成績突出，被中x共臨高縣委評為“優秀共產黨員”。

一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時光里，學校發生了令人驚喜的變化。

一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學生發生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作，致使我校一年來沒有發生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。

一位教育家說過：一個好的校長，就應在如何調動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領導下，制定了自我一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優評先的時候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來，陳校長對我校教師大都十分了解，誰家有困難，陳校長都會十分關心，并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年，我校鐘又進教導和李干保老師，因病住院，陳校長明白后，打電話對他們表示關心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

陳校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮教代會的'作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。

陳校長十分重視新課程的實施和教師專業化發展，透過多種方法，手段提高教師的科研文化業務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學跟蹤學習，返校后陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上，取得顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學校里各教研員共同研討，使老師的教學水平明顯提高，在剛剛結束小學畢業考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優質課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優秀校長獎。

在學校領導班子的建設中，陳校長一再強調要增強職責意識，每一位領導要認識到自我所肩負的職責，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策潛力。學校逐步構成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導群眾，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

陳校長對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，群眾主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《禮貌禮儀伴我行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范、講禮貌禮儀。自覺養成珍惜自我、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領下，我校的輔導老師們及學生刻苦訓練，經一番努力最后獲得這次大賽的一等獎。

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。應對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面個性是資金上的大力支持和幫忙，于是對學校進行重建圍墻，教學樓改善。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了主題不一樣，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自我的家。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。

副校長先進事跡材料篇六

張同志，女，1971年12月出生，大學學歷，中共黨員，現任濟源市天壇路小學副校長。1992年7月，張同志畢業于新鄉市師范學校，自1992年9月任教至今，在三尺講臺上已走過了23個春秋，無論是作為一名普通的語文教師，班主任，還是走上副校長的領導崗位，她心中始終裝著沉甸甸的責任和對學生的仁愛之心，默默無聞，兢兢業業地工作著。

在“黨代表在行動”和群眾路線實踐教育活動中，她是一面鮮明的旗幟。她通過發放表格、座談，了解學校里留守兒童狀況，通過排查摸底，了解清楚了學校里留守兒童的數量和家庭狀況。調查清楚后，她建議學校黨支部組織黨員家訪活動，每個黨員幫扶兩名留守兒童。學校三年級王貝貝同學，家在外縣市，家里母親病故，父親去南方打工，王貝貝跟著爺爺來到濟源，爺爺在學校附近的一家鋼材市場看大門。張同志積極要求幫扶王貝貝同學。她來到王貝貝和爺爺生活的鋼材市場，了解爺倆的生活狀況；她和王貝貝談心，了解王貝貝愛讀什么書，為她購買喜歡讀的書；雙休日張同志帶著王貝貝去濟源科技館、圖書館參觀；她精心挑選愛人不穿的衣服，送給王貝貝的爺爺……還有四年級的杜世豪同學，父親在監獄勞改，母親改嫁，跟著爺爺奶奶生活，奶奶殘疾又有老年癡呆，全家的重擔落在爺爺一個人身上。她了解杜世豪同學的家庭狀況后，對杜世豪同學給予了王貝貝一樣的關愛。在她的帶動下，學校支部里的其他成員也都積極參與幫扶活動，熱心關愛留守兒童。學校支部也據此建立了幫扶留守兒童的制度。

作為黨代表，張同志始終牢記自己的責任和使命，充分利用工作空閑時間，深入年級組了解教職工思想動態，開展談心活動。通過談心，了解情況、發現問題，及時解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產生的矛盾，曉之以理，耐心細致做好思想工作。每逢重大節日開展教職工文體活動；定期征集教職工對學校領導班子的意見，落實整改；及時公開教職工關注的熱點問題，讓教職工感受到學校的公平、公開和民主氛圍，達到凝心聚力的目的。在此基礎上加大師德、師風、職業道德學習教育力度，幾年來相繼開展了“教師的人格魅力、“作風建設與學校和諧發展”、“加強黨性修養、永葆共產黨員先進本面色”等主題教育活動，以事例、以數據、以身邊的事，正面宣講教育，增強了團隊凝聚力，為學校的快速發展打下了堅實基礎。

在工作中，她勇挑重擔，吃苦在前，從不計較自己的得失。擔任副校長的十多年，她仍擔著一個班級的語文課，教學、管理工作她統籌安排，出色完成了各項任務。

2013年6月上午，學校接到市宣傳部通知，6月6日中央文明辦要到學校調研認星爭優活動。上級要求學校做四個版面和一個學校彩頁，做好走廊、班級氛圍營造，還要整理好學生的認星爭優檔案。工作量大，時間短。接下這個艱巨的任務，她迅速理清頭緒，投入緊張的工作。組稿，找圖片、開班主任會、拿相機給星級少年照相。所有需在學校做的工作干完后，晚上8點多她又騎車去廣告公司，設計學校彩頁……6月6日，中央文明委蒞臨她學校調研，對學校認星爭優工作給予充分肯定。

負責學校少年宮工作，兩個暑假里，她一多半的時間都守在學校，看輔導情況，關注學生安全；負責學校的社團活動和課程開發，她大膽實踐，開發適合學生的“菜單式”課程，讓學生依據自己的興趣愛好自主報名，每周二下午全體學生走班上課。

作為一名語文老師，對班級教學工作她也嚴格要求自己，不敢有絲毫懈怠。2015年春天，她發現班里有不少同學養蠶，還有幾個男同學把蠶藏在桌斗里，下課時拿出來看。這不是指導學生寫觀察日記的好時機嗎？于是，她問班里還有誰在養蠶。當看到三十多個同學把手都舉起來的時候，她樂了。好，我也養幾條試試。當天，班里一個男同學就把幾十條小蠶送到了她手里。此后的一個月里，她精心照料著她的蠶，每次到班里，她和學生又多了一個話題：蠶。蠶結繭了，她完成了一篇文章：《養蠶記》。寫這篇文章，就是為了手把手地教學生怎樣觀察呀。

汗水灑過的土地，才能結出豐碩的果實。2013年，學校被評為河南省優秀少年宮、河南省認星爭優先進學校；全省“認星爭優，做美德少年”現場會和濟源市現場會先后在天壇路小學召開；2014年，學校被評為濟源市認星爭優先進學校、優秀少年宮、課程開發先進學校。

她在兢兢業業地工作的同時，也用自身的言行影響著身邊的同事們，在學校博客上，她這樣寫道：“一個新的學校，我們作為第一批來到這里的老師，就是來墾荒的。在這片土地上，最美的藍圖由我們這群人開始繪就，這藍圖多宏偉，取決于我們這群人奠定的基礎，取決于我們的眼界和氣魄，取決于我們每一天兢兢業業的工作。從踏進校門的那一刻起，一份沉甸甸的責任就壓在了我們肩頭。讓我們把責任、熱情、智慧和執著裝在行囊里，攜手走向遠方的地平線……”

副校長先進事跡材料篇七

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”白宏艷，正是這樣一個甘做時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻的綠葉。作為一名黨員，作為學校的黨支部副書記，她以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動，她始終積極主動，不計得失，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號名副其實。在新舊班子的磨合中也起到了很好的橋梁作用。

作為學校主管教學的副校長，她是教師教育教學改革中的.排頭兵，領頭雁，為教師們起好示范和帶頭作用。面對龐大的教師隊伍，眾多的學生，面對著豐富多樣的各級活動現場，多種角色基于一身的她，不管工作多累多繁瑣，對待工作一直充滿激情，始終保持良好的精神狀態做好工作。她經常告誡自己，要正確對待黨和人民給予的榮譽與權力，要對得起和自己身邊工作的同志，要對得起自己的崗位，干一行愛一行，干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴于律己，認真負責；不斷創新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。

副校長先進事跡材料篇八

優秀作文推薦！郁x，男，1987年畢業于南京師范大學化學系，現任江蘇省xx中學副校長，分管學校教學、藝術、體育工作。1996年評為無錫市師德高尚好園丁，xx年評為濱湖區學術技術帶頭人，xx年無錫市知識型職工標兵，xx年成為無錫市名師。

從教二十多年，一直致力于化學學科教學與研究和學校教育管理工作。長期分管學校教學，不斷創新，為構建完整的課程體系，滿足不同學生的興趣、愛好和特長，開發了二十多門校本選修課程，并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運動》等八本校本選修教材。探究課堂教學改革，結合本校實際，實施“三單·六環節”課堂教學模式，倡導學生的自主學習，合作探究，使學校教學質量大幅提高，近幾年高二學業水平測試一次性合格率均超99%，xx年高考，各科教學成績均分顯著提高，本二進線出口進口比高達151%。

不斷探索建設學校藝術教育特色品牌，并積極推廣和普及。首次實行藝術專業教師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿足學生的需求自主選擇教師，又大大增強教師的責任心，提高教師的教學水平，收到良好效果。

同時指導藝術組教師根據教學大綱，自編教材，實施專業課教學。并開展各類藝術興趣小組、書法、素描、大合唱等。學校近年來有二千多人次在國際國內書畫比賽中獲獎，學校大合唱曾獲全國中小學合唱比賽一等獎。學校也評為江蘇省首批藝術特色學校。藝術高考本科進線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學院等國內頂尖藝術高校錄取。

分管體育工作，注重學生的身體素質和運動技能的培養，于xx年率先實行選課制，試行學生選項教學，打破教學行政班。開展各項體育興趣活動，成為無錫市體育傳統學校。三門球運動是學校特色多次參加省三門球比賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學校健美操隊參加無錫市健美操比賽一等獎，乒乓球隊曾獲無錫市男子團體冠軍女子第四名，濱湖區中學生田徑運動會一直蟬聯團體總分第一名。

有扎實的專業功底和很強的科研能力，是學校多項省市級課題的領題人和主要參與者，先后有八十多篇教育教學論文在省市級報刊、雜志上發表并主編參編五本化學教輔用書。指導學生參加省奧林匹克化學競賽，連續多年，多人次獲貳等、叁等獎。