無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

快樂的節日歌詞篇一

今天下午，我們二小的同學們以“慶六一迎奧運”為主題的會演在劇院隆重舉行。

下午一點，我們參加演出的同學回到學校化妝，沒有演出任務的同學則二點才回學校。化好妝后，我們每個同學都顯得非常帥氣、美麗了。下午三點半，我們在劇院正式演出。因為之前我們已經排練過很過次了，所以對這次演出充滿了信心。第一個節目是高年級的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他們唱的歌都動聽、美妙極了！

我們年級表演的《鋤禾》排在第三個，當我走上舞臺時，緊張的氣氛突然間就消失了，可能是因為非常自信吧！

我們表演完之后就下臺了，就一直站在后臺看別人演出。雖然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的節目，累的感覺驟然間就煙消云散了。最后一個節目是《歡樂福娃》，他們表演完后，我們所有的演員就都聚集在舞臺上謝幕，所有人都手拉著手，表示了我們全中國人民的心是和四川汶川大地震中的受災群眾的心是連在一起的，這次會演就在歌聲中結束了。

今年的“六一”兒童節，我感到非常有意義，因為表演了非常精彩的節目給其他同學觀看，其他同學開心，所以我們也就會感到高興了。

快樂的節日歌詞篇二

轉眼間，又到了一年一度的“五一勞動節”了，我又可以痛痛快快地玩了。

媽媽跟我說:“寶貝，下午我帶你去美猴王游樂場玩。”我聽了非常開心。

啊！漫長的下午終于到了，我的心情無比激動，趕緊收拾好自己的包包，里面裝了些零食和涼開水，興奮地跟著媽媽出發了。

走到游樂場，媽媽給我買了一張88元的套票，套票可以玩10個項目，每玩一項撕一小塊。

我和媽媽進去后，我覺得那些項目都好刺激，于是我選了一個繞圈的小火車，我在那上面兜了一會兒風，覺得心情好爽。

第二項我選擇玩得是袋鼠蹦跳。我對媽媽說:“我不敢玩！”媽媽說:“別怕，我陪你玩。”其實，等玩了以后，我才感覺袋鼠蹦跳并沒有想象中那么可怕，而且還非常好玩，它就像真袋鼠一樣一會兒蹦一下，過會兒又蹦一下。

第三項我登上了一列上下盤旋的小火車，這列小火車可不像我剛才玩的小火車，它是一會兒上，一會兒下，一會兒又往左往右。它上得時候很吃力，下得時候非常輕松。

忽然，一個好大的平安鼓映入我的眼簾。我拿鼓槌敲了幾下，覺得真好玩。敲大鼓的時候我遇到了一個同學，我打了招呼就奔向了第四項游戲:旋轉茶杯。旋轉杯里有個方向盤，只要轉動方向盤，杯子就會轉起來。我央求媽媽也坐著和我一起玩。媽媽無奈之下答應了我的請求。其實，并不是我害怕，只是有個小小的心愿:讓親愛的媽媽也分享一下我快樂的'童趣。我手握方向盤，儼然一個帥氣的小司機。我時快時慢地轉動著方向盤，心里別提多美了。。媽媽說:“寶貝，別轉得太快了，我頭有點暈。”我吐了一下舌頭，大聲說:“遵命，親愛的媽媽。”媽媽滿含慈愛地望著我。我手握方向盤，勻速地轉動起來。

下了旋轉杯，我又換了一個項目:充氣模板。它會自動上搖下擺，像蹦蹦床似的，可好玩了。接著玩得是一個經典項目:旋轉木馬。

時間過得好快，因為媽媽用了兩張票，我只剩兩次玩得機會了，我把這兩人次寶貴的機會用在了充氣模板我飛速旋轉安全椅上了。

“媽媽，我還沒有玩夠呢？”我說。“你想玩什么？”“可票已經用完了。”“你想玩什么？媽媽可以再給你買張票玩。”“謝謝媽媽！”我指著一個動物拉車的項目對媽媽說:“我想玩這個。”媽媽說:“好的。”動物拉車可是自己控制的，玩起來也挺不錯。

最后，我又玩了一個滾球項目。天太熱了，媽媽讓我去買了兩個雪糕，我和媽媽也邊去邊吃，覺得周身涼快。

今年的“五一勞動節”真是一個。

快樂的節日歌詞篇三

今天是3月8日，在這個特殊的日子，我把前幾天就準備好的一個愛心折紙送到媽媽手里，媽媽抱我在懷里，溫暖極了。

每天晚上，忙碌了一天的媽媽接我回到家，除了陪我一起復習和預習功課外，還要做很多家務事。想起過年的時候，我給媽媽扎辮子的情景，媽媽開心的笑還印在我的腦海里。長大的我，動手洗過襪子、打掃家里的灰塵、拖地、洗碗，和媽媽一起做家務做得又快又好。

這幾天，媽媽身體不太好，我想讓媽媽好好休息休息。晚飯后，我拿抹布擦干凈了桌子，動手洗起了碗，媽媽在一邊幫助我。我們一邊洗，一邊聊起學校的事情，這樣的時光真是美好而難忘。

快樂的節日歌詞篇四

六一，是孩子們的節日，是充滿歡笑的節日。今天，我校舉辦了各類活動，來慶祝屬于我們自己的節日。

上午，六年級的學哥學姐們在學校操場上舉行了義賣活動。讓我們一起去看看吧！操場上早已被學哥學姐們的各種小攤擠滿了，各班都賣力地不停吆喝著。只見那個攤頭的男生漲紅了臉，大聲吆喝著：“揮淚大甩賣了，機不可失，時不再來，快來買呀！”這個攤頭的女生也不甘示弱，用手做成喇叭狀，拼盡全力地喊道：“快來，快來，降價促銷了，千萬別錯過！”.......一時間，操場上空回蕩著各種吆喝聲。這么熱鬧的事，身為學弟學妹的我們當然要去捧場了。我們穿梭在各種小攤前，不時看看這個，瞧瞧那個，忙的不亦樂乎！最后，我們每個人都高高興興地捧著自己想要的東西滿載而歸。

回到教室，我們又玩起了”紙牌疊疊樂“。我們隨意分組后便迫不及待地開始了，你看，那組的神情謹小慎微，每放一次都輕輕的，慢慢的，就像工匠在雕琢自己的作品；這組，卻和那組有著天壤之別，他們都不細看，草草地就結束了一層，似乎再慢點就會有人把他們的牌給搶掉。教室里不時回蕩著：“哎呀，塌了！”的慘叫和興高采烈地歡呼：“我疊的好高呀，太棒了“甚至還有人疊了18層呢，讓我們都嘆為觀止。

下午就更不用說了，我們舉辦了一次大型班會，大家紛紛上臺表演才藝，有的唱歌，有的跳舞，真是精彩極了。接下來，我們還互相交換零食，玩的十分盡興。

今天我們度過了一個快樂而又有意義的六一。

快樂的節日歌詞篇五

終于到了——春節。春節的來歷是：傳說有一只非常兇猛，幾乎沒有人打敗它名字叫年，這不，“今年”的除夕，年來了，他來到第一個村莊，里面時不時發出吵鬧的聲音，還燈火非常亮，還有一個老人，穿著大紅袍向它招手，年馬上逃走了。

今年的大年除夕，叔叔、嬸嬸、妹妹來了，我就高興地跳了起來。這天晚上，我們一個小區放了三到四小時鞭炮，放鞭炮時，我和妹妹也放出了五彩繽紛，五顏六色的鞭炮。到了晚上九點，我們一大家人看聯歡晚會，聯歡晚會里有的人表演笑話，笑得我們一家人前俯后仰；有的表演雜技，弄得我們都瞪大了眼睛；還有表演武功，弄得我和妹妹都想去試一試。到了晚上睡覺時，我們都是按習俗的，一、把壓歲錢放在枕頭下，弄得我睡著不舒服。二、睡覺不關燈弄得我睡不著。

這個春節我真開心呀！

快樂的節日歌詞篇六

你不再年輕美麗。

你為了女兒能夠健康成長，

讓入射般的皺紋，

悄悄地爬上臉頰。

媽媽，您不辭辛勞，任勞任怨。

我一定不辜負您的期望，

做一個稱職的女兒！

天是“三八”婦女節，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個快樂的節日。

中午，我回到家，發現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。因為今天是您的節日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問。“行”我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。

晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節日‘禮物’！”

快樂的節日歌詞篇七

六一到了，補習社舉行了一次游園會。老師準備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。

在玩吹蠟燭的時候，我看見前面的同學用力一吹，才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時候，我鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣一吹，哇，竟然吹滅了7根，我真是想不到，原來沒有這么困難的嘛！我后面的那一個同學，和我的動作一模一樣，但是他用力一吹，就一下子吹滅了十根。全場都大吃一驚，我心想：哇，十根啊！可是全部呀！他是怎么吹到十根的呢？我很想去請教他一下。看到他這么厲害，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢！

又到我了，我一下子就吹掉了10根。可是悲劇發生了，我正高興著，突然來了個“回光返照”，有兩支調皮的蠟燭又亮了起來，我垂頭喪氣的，十分責怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個印章。

玩完吹蠟燭，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個教室，那里的老師先自我介紹，然后跟我們說游戲規則。老師說完后，我連忙去排隊，前面的同學拿著一個乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準一樣。只見他一扔，沒有進，他一共扔了十次，可是只進了5個。我那時候有一點緊張，也對自己信心十足。到我了，我扔第一球不進，再扔還是不進。我的信心都沒了。但是還有8個球，我不能放棄。結果把我嚇了一跳，竟然8個都進了，我心里美滋滋的，十分開心。

游戲結束了，我玩得非常開心，不知如何形容，六一游園活動真快樂！

快樂的節日歌詞篇八

在我眼里，春節是一年中最！

在春節來臨的前幾天，家家戶戶必須進行一次大掃除，寓意辭舊迎新。在大掃除這幾天里，人們都很忙：擦窗戶，掃地，整理臥室……這些活都是男人和小孩干的，而女人們都出去購買食材，準備過年。

到了春節的前一天，挨家挨戶都把舊的燈籠扔掉，不管這燈籠是好的，還是壞的，都要換上嶄新的大紅燈籠。在這一天，大人們必定要帶上孩子們回老家，和老人一起過除夕。到了中午，餐桌上的美食定會讓你目不暇接，整整三桌美食讓你不知從何處開吃，這一頓飯菜大人們要吃上兩三個小時，因為他們有個習慣：相互之間都要干杯，說幾句祝福的話。孩子們吃完飯會在餐桌旁玩耍，或者上山玩捉迷藏的.游戲，找寶藏。等大人們吃完飯，所有人都要折紙錢，有的是金色的紙，有的是色銀的紙，折成一個個像元寶的形狀，還要加上一些印刷有生活用品、家具等的紙張，再帶上兩袋鞭炮，一切準備就緒，大家就集體上山了。到了山上，先給每個祖先燒紙錢，拜一拜，燒三根香，然后便向一座小屋走去。小屋子里有三尊小佛像，每個人都要拜香禮佛，許下愿望，祈福平安。之后我們小孩子就躲在小額里看大忙人放炮。

到了春節這一天，男女老少都會穿上新衣，貼上春聯，大人們一大早就放起鞭炮，而孩子們總是回到晚上把很多炮堆在一起，拿跟長長的炮繩導線，點燃后退后幾步，觀看美麗的煙花，不亦樂乎。如果你在春節這段時間聽到連續不斷的炮聲，這十分正常。其實這一天最熱鬧了，滿桌吃不完的菜，吃著聊著，所有不常見甚至你都不認識的親人，大家相聚一堂。我們共同在相機下留下了一張大大的全家福，定格這幸福的歡聚時刻。

在春節的第二天，許許多多的老人和孩子們回去寺廟里念經拜佛。在老人們念經祈福的這段時間，孩子們就會把廟里走一遍，在每個佛像前插上三根香，保佑身體健康，萬事如意。老人出來后就帶著孩子們進入大殿把零錢放入一個“小哪吒”雕像的口袋里，許下心愿。在廟里吃過素齋，當然吃飯前我通常會學著奶奶向小屋里的佛像拜一拜，感謝“他”讓我們吃這頓飯。吃過之后，人們都有個習慣，繞大廳走九圈。在第一圈時還要對每尊佛像拜三下。為什么要這樣做呢，其實我一直不懂。如果你知道的話，那就告訴我吧。

快樂的節日歌詞篇九

光陰似箭，日月如梭。一年一度的六一兒童節來到了。

這天，我興奮不已，早早地就來到了學校。今天下午舉行游園活動，因此老師發了我們一人一張黃色游園卡。

小組活動開始了，我們一小組先在我們班級玩“吃氣球比賽”。啊？什么？“吃”氣球？打印的人想象力也太豐富了吧！

比賽就要開始了，我們一進場，老師就說：“分成兩邊，一邊兩人。”我和隊友們迅速調整好了位置，老師把一個氣球拿在手中，說；“開始！”我大口大口地吸氣，似乎好幾天沒呼吸過空氣了，然后又大口大口地吐出。一開始，氣球還蠻“聽話”的，一下子被我吹得老高老高。后來不管我怎么用勁，氣球就是吹不高。這樣一來，氣球就迅速落下。最后，氣球離地面只有20厘米的時候，我想盡辦法，甚至是趴在地上用頭頂氣球，但都無濟于事。接著，老師就總結出分數——我只有6分。

項目還有很多，如“我心飛翔”，“幸運大轉盤”等，我就不一一講了。

六一真好，只不過一年一次。

快樂的節日歌詞篇十

我們聽的是一年級《怎么都快樂》的第一課時。

1、識字方法多樣；教師能采用分析字形（“忘”是“心”字底，用心記住就不會忘記）、找反義詞、說一句話、舊字帶新字和聯系學生實際等方法，幫助學生了解字義。字義教學努力做到字不離詞、詞不離句。總之，教師在課堂上努力給學生創造自主學習的時間和空間，盡可能減少教師的分析和較長的講解。

2.在導入新課之后，組織學生自由讀課文，引導學生用自己的方式學習生字的音和義。為確保字音教學目標的達成，教師安排學生認讀不注音的含生字的新詞。在字音教學上，有齊讀，也有指名個別讀，通過個別讀適時進行字音的指導，并起到復習漢語拼音知識、鞏固拼讀音節能力的目的（如，前、后鼻韻母，平、翹舌音等）。

建議：課文教學“以讀為主”。

一、二年級閱讀課文淺顯易懂，明白如話，學生把課文讀正確、讀流利，就能了解課文內容；在學習有感情的朗讀課文的過程中，能夠有所體會文章的思想感情。學生朗讀、背誦課文，可以培養語感，積累語言。因此，要突出朗讀和背誦。低年級課文教學，大體經歷初讀——熟讀——理解的讀幾個階段。初讀，要把課文讀正確，要關注生字新詞、多音字、輕聲音節詞和長句子。一要調動學生的讀書興趣。二要先讓學生自己借助漢語拼音把生字表中的字和課文讀一讀，教師不要一開始就領讀。三要讓學生多讀幾遍（不能只讀一遍）。四要通過多種方式檢查學生的初讀情況（要少用齊讀，關注學困生），并給予針對性指導，如長句子教師可以范讀、領讀。熟讀，要把課文讀流利。教師要設計讀的活動，如開火車讀、分組讀、輪讀、接讀，限時讀（在規定的時間內，多讀幾遍），給課文中的句子填空等方法。通過多讀，使學生把課文讀得通順流暢，比較熟練。理解的讀，要求學生學習有感情的朗讀。教師一要鼓勵學生提出多次讀課文之后仍不知曉的問題，通過生生、師生合作，幫助學生解決疑問。

快樂的節日歌詞篇十一

今天，陽光明媚，風與日麗。一年一度的兒童節聯歡會到了。

進了教室，看見了許多同學正在打扮教室，有的同學在黑板上畫上了美麗動人的圖畫，有的在黑板上寫了“慶祝六一”四個金光閃閃的大字，還有的在窗戶上貼漂亮的窗花，還有的把從家里帶來的氣球粘起來。

在同學的努力下，教室終于裝扮完了。看五彩繽紛的教室，同學們高興的笑了。老師笑容滿面的來到教室，看到我們把教室打扮得格外美麗，老師點頭非常滿意。于是，聯歡會開始了。

首先開始的是表演，同學們不約而同地舉起了手，而我正悠閑的吃零食。沒想到，老師竟然抽選了我來表演，我無奈地上場了。開始我還很緊張，時不時還向老師問問題，過后，我開始放慢情緒，一口氣讀完了課文。在下的同學激起掌聲。我下了臺，感覺心里的石頭放了下來。

接下來的表演真叫人樂不攏嘴。有笑話，有腦筋急轉彎，有玩偶劇場……真是樂趣多多。很快，下課了，同學們排起放學隊走出了校門。

今年的“六一”兒童節真是太有趣了。

快樂的節日歌詞篇十二

1.通過讀課文，認識本課要求會認的11個字，其中一個多音字，會寫12個生字，并且會組詞，會應用。

2.能在生活中靈活應用所學的生字。

1.會認、會寫本課生字。

2.本課所學生字能在生活中靈活應用。

1.采用各種形式地讀，激發學生識字的興趣。

2.做游戲形式學生鞏固新字。

1.上節課我們學習了《快樂的節日》一課，這節課我們來上一節識字課。

2.板書課題

1．學生自由讀課文，圈出本課會認及會寫的字，不認識的可以問同桌。

2．指生說出會認的字及會寫的字

1．師出示所要掌握的生字。(帶拼音)

2．師教讀、生練讀、同桌互讀、開火車讀、男女生賽讀、齊讀。

3．去掉拼音練讀。

4．指生當小老師領讀。

1．同桌互相交流識字方法。

2．指生匯報識字方法：加一加的方法

給所學生字找朋友，拼音和漢字找朋友。

2．摘果子游戲：果子上的字認識、并且會組詞，能說一句話。

1．師生共同分析范字：康

（1）.認識偏旁：廣旁

（2）.觀察字形：半包圍結構的字

（3）.分析結構：外小里大

2.師范寫

3.生練寫，指生到板前練寫，其他生在練習本上練寫

4.師生共同點評板前同學寫得如何，哪里寫得好，哪里需要修改