在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。如果你感到寫總結(jié)困難，可以參考下面這些范文來(lái)提升自己的寫作能力。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇一
成長(zhǎng)是酸的。弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)他寵愛(ài)有佳，我不難過(guò)，因?yàn)樗。枰苏疹櫋５乾F(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽的溺愛(ài)導(dǎo)致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來(lái)打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯(cuò)還找來(lái)媽媽說(shuō)我欺負(fù)她，媽媽不分青紅皂白教訓(xùn)了我。說(shuō)弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒(méi)讓它掉下來(lái)，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長(zhǎng)是甜的，當(dāng)?shù)谝惶炜邕M(jìn)學(xué)校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生。可學(xué)校里的一切對(duì)我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨(dú)過(guò)，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來(lái)越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課;下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛(ài)。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習(xí)啊!
成長(zhǎng)是苦的，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓力也隨之越來(lái)越大。每天應(yīng)付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)校——家里”兩點(diǎn)一線之上，就連周末也被各類補(bǔ)習(xí)班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠(yuǎn)的笛聲，兒時(shí)天真無(wú)邪、不識(shí)愁滋味的笑靨離我越來(lái)越遠(yuǎn)。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過(guò)家家”，再看看案頭上的“語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“數(shù)學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(zhǎng)，我不斷地體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味!多想回到七年前，那時(shí)還在上幼兒園，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁。隨著太陽(yáng)的東升西落，光陰似流水一般逝去，由六歲到十二歲，內(nèi)心的想法發(fā)生了蛻變：由幼稚逐漸向成熟過(guò)度，天真的內(nèi)心又接納了許多新鮮事物，在干凈的白紙上也勾勒出許多圖案：有夢(mèng)想的圓圈也有后悔的警鈴。
有時(shí)候在想：自己為什么總是瞻前顧后的，難道就不能做一回真正的自己?我努力過(guò)，也拼搏過(guò)，但卻總是把自己弄的狼狽不堪。
在不斷的摸索中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)才是人一生都做不完的事。但在學(xué)習(xí)的旅途中并不是一帆風(fēng)順，荊棘還是可能會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，這時(shí)老師出現(xiàn)了，他像一個(gè)勇敢的正義戰(zhàn)士，協(xié)同我們一齊披荊斬麻，但有時(shí)他的做法會(huì)很令我們不理解，此時(shí)理智才是最重要的。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇二
每每漫步在小區(qū)的林蔭道上，回味著父親的教導(dǎo)，總會(huì)感覺(jué)韻味十足。
那天清晨，父親約我跑步，跨出門，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露珠與桂花的氣息，我忍不住猛吸幾口，再吐出濁氣，郁悶的心情頓時(shí)少了幾分。
“就繞小區(qū)跑吧！”爸爸說(shuō)罷，已經(jīng)雙手握拳，大小臂屈成九十度，前后自然擺動(dòng)，開始慢跑。我立馬擺好架勢(shì)，跟了上去。
晨光熹微，拂曉的陽(yáng)光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。我啃著斑斑駁駁的晨光，心里也明亮了幾分。
“嘰嘰喳喳！”桂花枝頭鳥兒吵個(gè)不停。“嘿！”我一聲吼，兩只鳥兒慌張的飛走了，我卻得意地笑了。
不是說(shuō)“天道酬勤”嘛，我那么用功，為什么仍然只考了那么點(diǎn)分呀？爸爸都甩我十幾米了，我連忙加快腳步，跟了上去。
“咚、咚、咚！”不到半圈，我的呼吸規(guī)律漸漸亂了套，雙腳如同綁了沙袋一般。我不得不停下來(lái)，靠在路邊的廣告牌上，有氣無(wú)力地對(duì)爸爸感道：“我跑不動(dòng)了！”
“這就跑不動(dòng)了？”爸爸折返回來(lái)，把水瓶遞給我。我連忙打開瓶蓋，一口悶下一大半，氣喘如牛。
“其實(shí)，跑步要講究方法，呼吸要有規(guī)律，鼻吸口呼，兩臂打開自然搖擺。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，平常體育課上，那些跑步健將，原來(lái)都是這樣。
“凡事都有章可循，有法可索。學(xué)習(xí)也是，像學(xué)英語(yǔ)記單詞，我相信老師教過(guò)方法的。可前天晚上你一遍又一遍抄、默，這樣死記硬背，當(dāng)然有可能事倍功半呀！”爸爸溫聲細(xì)語(yǔ)，卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)。
我如醍醐灌頂一般，頓時(shí)明白了爸爸帶我晨跑的良苦用心。
都說(shuō)父親是一本飽含哲理的書，在書頁(yè)間流露著偉岸、正直。這天清晨，我還讀到了“關(guān)心與用心”，我不會(huì)拒絕成長(zhǎng)，我一骨碌爬起來(lái)，握拳，提臂，邁步，鼻吸口呼……一圈下來(lái)，竟感覺(jué)那樣輕松，看來(lái)，掌握要領(lǐng)真的很重要。
回家的路上，與爸爸并肩跑著，我不時(shí)抹一把汗。金色的陽(yáng)光打到臉上溫暖而美好，鳥鳴聲啾啾啁啁，婉轉(zhuǎn)相合，如同珠玉落盤，是那么悅耳動(dòng)聽。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇三
時(shí)光荏苒，六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，六年里你的相伴讓我真真切切地感受到了友情的真摯。六年光陰從我眼前閃過(guò)，我的眼簾里，你的身影最多，直至現(xiàn)在，你還相伴在我的`身邊，感謝有你相伴！
真的，我們的故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你的身影在我的腦海里烙得很深很深。
我和你認(rèn)識(shí)不止六年，對(duì)，是八年。從幼兒開始，我們就成了好朋友，直到現(xiàn)在，從未分開。
在幼兒園，我們一起吃俞老師切的西瓜，因?yàn)槲鞴嫌凶褍海覀儾恢滥懿荒艹裕谑蔷蜎Q定咱倆一起把西瓜籽兒吃下去。哈哈！我們倆吃得滿身都是西瓜汁。
三年級(jí)時(shí)，我們的友誼更深了。記得那次，班里的同學(xué)都走完了，就剩下我們倆，因?yàn)槲覀儌z的家長(zhǎng)都沒(méi)有來(lái)。過(guò)了十多分鐘，你媽媽來(lái)接你了，走之前，你說(shuō)：“別害怕，你爺爺一定來(lái)接你的！”果不其然，過(guò)了一會(huì)兒，我爺爺來(lái)了！爺爺把我接到他上班的地方，讓我驚訝的是，她也在那兒！我們倆又玩了起來(lái)，直至回家才依依不舍地?fù)]手道別。
四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)，我們依然是好朋友。那時(shí)，我們和一個(gè)同學(xué)的關(guān)系很僵，又不好開口說(shuō)出“絕交”二字，我們倆尋思著把寫有“絕交”的紙條偷偷放進(jìn)她的鉛筆盒里，一切安排好了，我心里想：哈哈，我真的是太聰明了！但是我們最終沒(méi)有絕交。
六年里，我們倆牽著手玩耍，發(fā)發(fā)小脾氣，撒撒嬌，仿佛這一切已經(jīng)成為習(xí)慣。
六年時(shí)光雖然已經(jīng)飛逝，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的純純的友誼，感謝你一路相伴，我的朋友。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇四
薄薄的餃皮，飽滿的餡料，那一縷飄香至今仍記憶猶新，讓我又回想起了那兒時(shí)的我常常住的那個(gè)青磚紅瓦的小洋房，那記憶中飄香十里的鍋貼和那有姥姥相伴的日子。
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)，新的一年即將在鞭炮聲中到來(lái)。每年此時(shí)，姥姥就會(huì)去菜市場(chǎng)準(zhǔn)備年夜飯的食材，而我便會(huì)滿心歡喜地跟在姥姥身后――姥姥又會(huì)做鍋貼了。
在面粉中倒水，用手和均勻，接著姥姥便會(huì)熟練地把面團(tuán)搟成一片片薄薄的餃皮，再把用豬肉與芹菜拌在一起的餡料包進(jìn)面皮，撒上各種調(diào)料，這樣便包出了方頭開口的鍋貼餃，還沒(méi)下鍋就散發(fā)出誘人的香氣。我也在一旁“幫忙”，一邊把鍋貼捏出各種形狀，一遍催促著姥姥趕緊開始煎鍋貼。冬日午后的暖陽(yáng)下，我便在歡笑中期待這熟悉的滋味。
一只只鍋貼排列整齊，在“滋滋”的油鍋炸裂聲中裹著金黃出鍋了，一下子令我垂涎三尺。我迫不及待地從姥姥手中接過(guò)碟子，顧不上燙手，伸手抓來(lái)就要吃。姥姥端著一碟醋走出廚房，笑道：“別急啊，又沒(méi)人和你搶，蘸點(diǎn)醋再吃……哎，小心別燙著。”我一邊對(duì)姥姥說(shuō)沒(méi)事，一邊狼吞虎咽起來(lái)，還時(shí)不時(shí)遞給姥姥品嘗，姥姥只是笑著揮揮手，坐在一旁看著我。那一個(gè)個(gè)鍋貼餃，編織出了世界上獨(dú)一無(wú)二的滋味。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)升入初三，我漸漸不能常回老家探望姥姥，那熟悉的滋味卻一直留在我的腦海中。我決定學(xué)著姥姥的樣子自己做鍋貼。廚房中姥姥忙碌的場(chǎng)景逐漸浮現(xiàn)在眼前：排列好鍋貼，將水加至鍋貼高度的一半，蓋上鍋蓋，開火，水煮干后加油，在鍋貼泛出金黃時(shí)拿起筷子夾起，一氣呵成。只見廚房中我的身影逐漸與姥姥重合，雖笨拙卻也步步到位。我坐在餐桌上，目光越過(guò)鍋貼望著那個(gè)空座位，又想起了那些有姥姥相伴的日子。
薄薄面皮，兒時(shí)記憶中的鍋貼，那一縷飄香綿延著飄向遠(yuǎn)方。
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有書相伴滋味長(zhǎng)篇五
愛(ài)就像那杯暖暖的奶茶，溫暖直沁我心脾。
愛(ài)就像那輪升起的太陽(yáng)，總是第一個(gè)給與我希望。愛(ài)就像那句美麗的歌詞，唱的人舒舒服服的。
與愛(ài)相伴，我們，是幸福的。我的媽媽是一位可親可敬的老師，我很愛(ài)她，他也很愛(ài)我，總是無(wú)微不至的照顧我，為了我，什么事都可以去拼一拼。
記得有一次。那是狂風(fēng)暴雨的晚上，我正好與朋友外出游玩了，很不幸，老天也不知道怎么了，竟然淅淅瀝瀝的下起了雨，我很朋友們?cè)僖矝](méi)心情玩下去了，大家便嚷嚷著要回家。
雨很大很大的下著，朋友們都沒(méi)帶傘，他們到也沒(méi)怎么急，陸陸續(xù)續(xù)的就被父母接走了。就剩下我了，我自言自語(yǔ)道。
借朋友的手機(jī)打電話給媽媽，家里沒(méi)人接，而且大概是天雨吧，手機(jī)信號(hào)也斷了，我開始焦慮起來(lái)，總希望一抬頭就看見媽媽，可是每次抬頭都是熙熙攘攘的人，沒(méi)有傘，更沒(méi)有媽媽。我開始絕望起來(lái)，蹲在地下，不知如何是好。
“女兒”熟悉的聲音在耳畔響起，是媽媽，我立馬沖了過(guò)去，撲進(jìn)了她的懷里，嚎啕大哭起來(lái)。這是，我抬頭望了一眼媽媽，她那眼睛有著一圈黑黑的眼圈，臉上寫滿了擔(dān)心與舒展。
望著媽媽那張勞累的臉，我很想哭。回去的途中，媽媽把傘使勁的往我這邊推，而她，則是淋濕了一大片……媽媽老了，可是媽媽給我的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有減過(guò)，反而日益劇增，這讓我不由得又多了一分感動(dòng)，媽媽，創(chuàng)造了我生命，生我養(yǎng)我的人。
生在幸福家庭的我們，無(wú)時(shí)不刻被愛(ài)所包圍著，我們要懂得好好去珍惜這份愛(ài)，與愛(ài)相伴，我們，是幸福的。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇六
梨花輕輕落下，回眸一望，身后也沒(méi)有了你的蹤影，我望著那兀自飄散的梨花，眼角苦澀，卻兀自的咧開嘴笑了。
自打我記事開始，我們家的院子里種有一棵梨樹。也正如我所知，我的父母一直在外地打工，很久才回來(lái)一次。我與父母的不斷離別，不斷重逢，我一直不解。
母親一直在外地打工，我與母親親近的機(jī)會(huì)少之又少。而我的成長(zhǎng)也與母親額間日益增多的皺紋中隔了一座高而鋒銳的山。越長(zhǎng)大越有自己的想法，豆蔻已馥郁。
風(fēng)吹動(dòng)窗簾，拂過(guò)我的臉頰，我聽那著母親喋喋不休的嘮叨，星期三交就要生物地理會(huì)考了，你要好好復(fù)習(xí)啊，不用太過(guò)于緊張，多看看書媽媽的叮囑在那個(gè)夜晚下梨花飄舞的影子中響起。
知道了，知道了。我毫不留情的打斷了媽媽的話，那你走吧，我會(huì)想你的。
媽媽的眼眶一紅，女兒啊，如果不是因?yàn)樯畹脑挵λ煅柿艘粫?huì)兒，她看了我一眼，徑直向前走去。
青石板鋪成的小道，一樹梨花悠然飄落，在月光的照耀下，梨花無(wú)拘無(wú)束歡笑著，自由自在揮散著清香。
我的思緒隨著花香飄遠(yuǎn)了，回到了那美好的兒時(shí)，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，年輕的母親帶著調(diào)皮的孩子們?cè)跇湎沦p花，笑著鬧著。
風(fēng)中，她的黑發(fā)如同飄逸的楊柳，凌亂飛揚(yáng)，可我卻看見了那隱匿于青絲中的華發(fā)。她佝僂的身軀，在月夜下顯得那么不堪一擊，是那么的弱小。
我躊躇了許久，終還是走過(guò)了那小一巷，走向了那交錯(cuò)縱橫的街道，腳步，突然止住。
母親滄桑的站在梨樹前，瘦小孤獨(dú)的背影給我狠狠一擊，她那滄桑背影，喚醒了我內(nèi)心深處封鎖的柔軟。心，在那一刻，到底還是柔柔軟軟地疼了起來(lái)。
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲。那一刻，我終于明白了你雨潤(rùn)無(wú)聲的愛(ài)。我聽到了，有什么東西，在抽芽。
遲遲的，我梗咽著包含愧疚輕而重的喚了聲：媽。母親猛的回頭，竟流下兩滴清淚。我，跑過(guò)去擁抱母親，緊緊的，緊緊的，緊緊的。
縱然歲月幾度荏苒，于我而言，終身不忘的，是那一刻，你的背影。
今夜中的一輪明月，籠罩著枝繁葉茂的梨花樹。你那瘦弱的背影，于我而言，更是那濃濃的母愛(ài)。
我仰望著夜空，星星在天空不住的眨眼，很靜很炫爛，美輪美奐，似乎是一副水墨畫。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇七
是那么甜蜜的;是那么溫柔的.
如果說(shuō)一位母親為了你能上好學(xué)校而放棄自己的時(shí)間努力掙錢,做多幾份工作,雖然工資不高,但仍然為了你拼命做,難道你會(huì)笑你的母親實(shí)在太笨的話,那我百分之百的肯定你根本不配做你母親的兒子兒女,所以我的媽媽也曾為了我做了兩份工作,我能體會(huì)到我媽媽的辛苦.
有一次,我跟我媽媽去了容桂那間公司,她把我放在別人的桌子前,讓我玩電腦,我馬上點(diǎn)頭答應(yīng),試問(wèn)一下,那幾個(gè)小朋友一提到電腦不回有所反應(yīng)呢!隨后我媽媽就走去工作了,大概過(guò)了好幾個(gè)小時(shí),我玩累了,偷偷跟在媽媽身后,她真忙,趕完這份工作后又有另一份工作趕.
晚上,我媽媽又趕去另一間大良公司開會(huì),她很忙,真的很忙,文件一疊一疊,不是做主持就是做觀眾,在幕后,我的淚水真的流下一滴,兩滴,三滴……心里真的就像給針扎了.回家我問(wèn)媽媽為什么做這么多的工作,她說(shuō):‘‘傻豬,媽媽為了你呀!你看看,媽媽不掙多點(diǎn)錢,你怎么買衣服,交學(xué)費(fèi)呢,是不是?”頓時(shí)我的鼻子抽搭了一下.
睡覺(jué)時(shí),珍珠大的淚水默默流下了.
母愛(ài)的滋味是柔和的,是甜蜜的,是溫和的。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇八
你不言不語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
題記。
人不閱書，則人生無(wú)味；人不遇書，則人生無(wú)趣。在讀書時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的書桌里被書塞得滿滿的。我究竟什么時(shí)候愛(ài)上書呢？我永遠(yuǎn)忘不了開啟我讀書之旅的那一天。
與書的相遇是那個(gè)嘈雜喧囂的明亮清晨。天氣那么暖和，那么晴朗，花開的那么旺盛，在太陽(yáng)照耀下愈顯矜貴。
媽媽帶我來(lái)到一個(gè)叫圖書館的地方，穿過(guò)一個(gè)個(gè)書架，墊起腳尖，拿出書本。那時(shí)無(wú)知，糊涂，懵懂，對(duì)知識(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒追求與理解，猶如一張白紙，等待著知識(shí)為我添上華麗的一筆。隨心所欲地翻閱一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺(jué)，便如同那三月綠草在新田子長(zhǎng)，華麗的言辭，至深的哲理，把我?guī)肓顺錆M知識(shí)的海洋中。我驚嘆書的力量竟能讓我如饑似渴，愛(ài)不釋手。
從那時(shí)起，書開始陪伴我成長(zhǎng)。我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，手中的書也越來(lái)越厚越來(lái)越重。慵懶昏黃的午后，總愛(ài)搖搖晃晃地搬出一堆堆書，讓它們把我環(huán)繞。聽到那書頁(yè)摩擦的沙沙聲響，撲鼻而來(lái)是一陣莫叔氣息，柔的筆觸，氤氳的芬芳，紙張間有如彩虹在流淌。帶著好奇心和疑惑，又開始了一段與書的旅行。
書，成為了我的慰藉。我相信它們會(huì)伴我長(zhǎng)大，也會(huì)伴我變老。我既然有了獨(dú)屬于我的.彩虹，便不會(huì)讓它從我的身邊溜走。
且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。在這朝氣蓬勃的大好時(shí)光，我與書相伴滋味長(zhǎng)。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇九
木桌上的一道道劃痕刺眼奪目，抬頭，日光燈冰冷的光充斥在整個(gè)房間里，寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我不禁拉了拉厚厚的棉襖，真冷啊！過(guò)幾天就是期末考試了。我繼續(xù)用凍得像胡蘿卜似的手握住筆桿，在草稿紙上不斷演算著同一道難題。刺眼的燈光，雜亂的'數(shù)字，歪曲的線條……似乎都在嘲笑著我。風(fēng)凜冽，心已涼。忽然，門被輕輕地推開，母親悄悄地走進(jìn)門，把一杯熱牛奶放在我的面前，溫柔的聲音回蕩在我的耳畔：“加油！注意休息哦！”隨即又悄悄地走開了。我望著牛奶，乳白色的霧氣彌漫開來(lái)，氤氳著暖暖的愛(ài)意，心中洋溢感懷。飲下這杯牛奶，牛奶的溫與母愛(ài)的暖交織在一起，綿長(zhǎng)溫柔，流遍全身，甜在心里。頓時(shí)振作精神，幾度思考，解開難題。
冬夜里，復(fù)習(xí)中，迷惘時(shí)，一杯熱牛奶，用母愛(ài)捂熱心靈。
往事·一張舊照片。
一張舊照片不經(jīng)意間掉出來(lái)，紙頁(yè)如同蝶翼，被泛黃的歲月塵封，又恍惚間被發(fā)覺(jué)。與久久未見的好友一起端詳它，那是兩個(gè)小女孩在舊公園的合影，照片上的兩個(gè)人坐在地上，笑得一臉燦爛，十分親昵。“這不就是我倆嗎？”好友微笑著說(shuō)。思緒的云朵被層層撥開，往事的畫卷徐徐舒展……六年前，還記得在公園里，我和這位好友一起滑旱冰，當(dāng)時(shí)，我的技術(shù)還不嫻熟，一不小心腳下一滑，就要摔倒了，瘦小的她急忙拉住我，卻反被我不小心拉倒了，兩個(gè)人跌坐在地上，臉上卻掛著笑容。家長(zhǎng)趁機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間，留下兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，記錄下一段純真的友誼。
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)，漸疏遠(yuǎn)，一張舊照片，再一次喚醒友誼。
往事·一沓作文本。
歲月的蒼苔墨綠如初，找出一沓收藏已久的小學(xué)作文本。翻開瀏覽，越往下面的文字越稚拙，它們都是我寫作路上的足跡。回首過(guò)去，語(yǔ)文老師在寫作方面給予了我許許多多的幫助。每當(dāng)大考或作文比賽即將來(lái)臨前，他總是留下幾位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)。教室的燈光為他勾上了一道淺淺的輪廓，他卻為我的人生勾勒上一道又一道深沉的線條。他清脆的喉嚨變得沙啞，容貌漸漸在歲月的消逝中模糊，卻無(wú)一絲抱怨。常有同學(xué)抱怨作業(yè)太多，可你是否知道，當(dāng)你還在皺眉頭敷衍作業(yè)時(shí)，老師卻在仔細(xì)地批改上一次作業(yè)，每一勾，每一圈，每一次打分都凝聚著太多師愛(ài)。不只是小學(xué)老師，所有的老師都是如此啊！或許他們的教育方式不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——為了孩子，為了學(xué)生。
光微暗，心敞亮，一沓作文本，詮釋師愛(ài)的真諦。
品一杯歲月香茗，細(xì)碎而又溫暖的往事流淌著暖意與真情，滋味悠長(zhǎng)。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇十
人有時(shí)候真的很奇妙。不知道為什么，總感覺(jué)有一種無(wú)形的欲望驅(qū)使著我，讓我毫無(wú)理由地心血來(lái)潮，重新翻翻那本已微微發(fā)黃的古詩(shī)詞。
輕輕拂著書面，歲月給它留下的印記依然清晰可見，翻過(guò)紙質(zhì)書的感覺(jué)還是和往常一樣回蕩在手指尖。
一陣和風(fēng)悄悄吹過(guò)，把我吹到了宋末元初文天祥所作的《過(guò)零丁洋》。我先是一驚，進(jìn)而再度陶醉。“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句互相照應(yīng)、對(duì)偶的詩(shī)句是這樣讓人感受到他作為宋代宰相的一片忠心！想當(dāng)年，元朝不論是用可觀的高官俸祿去引誘他，還是用殘酷的冰牢刑罰去折磨他，都無(wú)濟(jì)于事。文天祥寧死不屈，縱然是元世祖忽必烈親自許諾于宰相之高官，文天祥也照樣不屑一顧。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，真真實(shí)實(shí)、明明白白地告訴世人，告訴元人，告訴后人：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”他那豪情萬(wàn)丈的一番話感動(dòng)了從古至今所有人，包括殘暴的蒙古人。他雖然對(duì)于消滅元朝心有余而力不足，但是他卻把他心目中真正的忠誠(chéng)保留到了最后，他也真正地做到了名垂青史。
不由自主地往后翻了幾頁(yè)。喏，這不是趙翼寫的《論詩(shī)》嗎？他不同于他人，不像別人老稱贊李杜的詩(shī)篇。而是獨(dú)出心裁，不落窠臼，勇于創(chuàng)新。不同凡響的“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”是如何震驚了世人，震驚了詩(shī)壇！進(jìn)而，他又畫龍點(diǎn)睛般地補(bǔ)充道：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讀者都不禁為趙翼別有用心的想法而贊嘆不已了。我也忍不住暗自叫好。
母親的一聲熟悉的叫喚把我從沉醉中換出來(lái)，我揉了揉朦朧的眼睛，終于從詩(shī)的海洋中回過(guò)神來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)的世界。不過(guò)，詩(shī)詞早已在我的腦海里烙下無(wú)法磨滅的印記，讓我終身難忘。
真的，有詩(shī)詞陪伴的滋味很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇十一
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長(zhǎng)的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細(xì)細(xì)地品嘗著成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)是酸的。弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)他寵愛(ài)有佳，我不難過(guò)，因?yàn)樗。枰苏疹櫋５乾F(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽的`溺愛(ài)導(dǎo)致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來(lái)打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯(cuò)還找來(lái)媽媽說(shuō)我欺負(fù)她，媽媽不分青紅皂白教訓(xùn)了我。說(shuō)弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒(méi)讓它掉下來(lái)，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長(zhǎng)是甜的，當(dāng)?shù)谝惶炜邕M(jìn)學(xué)校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生。可學(xué)校里的一切對(duì)我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨(dú)過(guò)，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來(lái)越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課;下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛(ài)。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習(xí)啊!
成長(zhǎng)是苦的，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓力也隨之越來(lái)越大。每天應(yīng)付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)校——家里”兩點(diǎn)一線之上，就連周末也被各類補(bǔ)習(xí)班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠(yuǎn)的笛聲，兒時(shí)天真無(wú)邪、不識(shí)愁滋味的笑靨離我越來(lái)越遠(yuǎn)。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過(guò)家家”，再看看案頭上的“語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“數(shù)學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
花開，蟬鳴，葉落，霜降。
時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(zhǎng)，我不斷地體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味!多想回到七年前，那時(shí)還在上幼兒園，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁。
隨著太陽(yáng)的東升西落，光陰似流水一般逝去，由六歲到十二歲，內(nèi)心的想法發(fā)生了蛻變：由幼稚逐漸向成熟過(guò)度，天真的內(nèi)心又接納了許多新鮮事物，在干凈的白紙上也勾勒出許多圖案：有夢(mèng)想的圓圈也有后悔的警鈴。
有書相伴滋味長(zhǎng)篇十二
春深三尺，柳飛花笑；陽(yáng)暖七分，鶯鳴蟲唱，仰望深邃的藍(lán)天，背起行囊，我步步向夢(mèng)想邁進(jìn)，只因有溫暖相伴滋味長(zhǎng)。
——題記。
一語(yǔ)春心怒。
夜已深，人未眠。心中有只小貓，調(diào)皮地把我心緒弄亂。老師病假，舍不得她離開，又不忍心她為我們累倒。這時(shí)，閃爍的屏幕帶來(lái)了她的訊息：“你要加油，無(wú)論遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)出色的女孩！”字字珠璣，傳遞著深深的關(guān)懷。
在這深夜，那屏幕上的字像一個(gè)個(gè)滑滑的泥鰍，在我的心坎上滾來(lái)滾去。她那溫和寧?kù)o的形象閃著慈愛(ài)的光，她的關(guān)愛(ài)透過(guò)手機(jī)傳來(lái)，在這還有涼氣的春夜，一下子喚醒我的心，送來(lái)朵朵溫暖，一句話心已怒放。
我走在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的路上，有老師的溫暖，這滋味真好……。
一坦春風(fēng)暖。
連夜小雨，餐廳樓的地上滑的很。接過(guò)盛湯阿姨剛盛好的湯，望著飄在上面的蛋花、還顯鵝黃的菜葉，卻一不小心，摔倒在地，湯也潑了一身。抬頭，是阿姨的臉，關(guān)心的眼神。我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這急切溫暖的眼神里，我似覓到了久違的陽(yáng)光。當(dāng)黑暗絕望的海水退下，心靈的淺灘上，只剩下陽(yáng)光閃耀的溫暖：當(dāng)冰涼干枯的雪原融化，生命的季節(jié)里，我追逐到久違的光芒。
我走在坎坷人生的路上，有阿姨的問(wèn)候，這滋味真好……。
一語(yǔ)笑春姿。
走在考場(chǎng)的路上，一腳一踏的是惶惑與迷茫。她滿面微笑，輕盈的馬尾辮隨著她的步伐歡快地跳動(dòng)。“加油！”她的話短促而有力，眉眼間有著無(wú)盡的真誠(chéng)與善意。“啪”響亮的擊掌把友情加厚。頓時(shí)，我感到腳下的步子有了力度，我的心有了力量，如同沐浴了綿延萬(wàn)里的暖陽(yáng)。
與書相伴，我學(xué)會(huì)了四十五度仰望天空的朵朵浮云;與書相伴，我堅(jiān)持尋找那虛無(wú)縹緲又不可或缺的自己;與書相伴，我體驗(yàn)了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。
一次漫無(wú)目的的閑逛，我與你擦肩而過(guò)。心里激動(dòng)又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣。可是買書的老板已經(jīng)收攤了。
周末休息結(jié)束后，接過(guò)父母那帶著體溫的百元大鈔刻意來(lái)得很早。只為見你，我曾經(jīng)一見鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺(jué);依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺(jué);依舊風(fēng)姿綽約，一種少有的高貴;依舊孤寂，一種自我排遣與自?shī)首詷?lè)。我決定用錢交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠(yuǎn)。如果你快樂(lè)，你可以讀讀“明”流;如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細(xì)膩。你可以混際在tn新人的身邊，體驗(yàn)應(yīng)有的緊張與疲怠，來(lái)追求自己的夢(mèng)想。蹬在郭總監(jiān)那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿懷。徜徉于韓寒同學(xué)的理性與冷靜之中，獨(dú)特的視角，銳利的語(yǔ)言，冷靜清醒的大腦來(lái)用發(fā)掘，指出，面對(duì)世界那許許多多不和諧的畫面。“明”流的浪漫唯美充滿魔幻，“寒”流的真實(shí)具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風(fēng)筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來(lái)造就我們這一代。
兄弟聚一起討論郭小四的文章爛，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的，認(rèn)為把他們?nèi)诤夏兀繄?jiān)持自己的不完美，它才是生命的本質(zhì)，熱愛(ài)自己的不完美就是生活的開端。
社會(huì)充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個(gè)罪惡之城，一個(gè)欲望的都市。多虧有書相伴，我的心靈才有一方凈土。
與書相伴，我學(xué)著告別自卑，告別厭世;與書相伴，我心靜舒暢，快樂(lè)不斷，平和處世。與書相伴，我堅(jiān)持不懈，與書相伴，真好。
人有時(shí)候真的很奇妙。不知道為什么，總感覺(jué)有一種無(wú)形的欲望驅(qū)使著我，讓我毫無(wú)理由地心血來(lái)潮，重新翻翻那本已微微發(fā)黃的古。
詩(shī)詞。
輕輕拂著書面，歲月給它留下的印記依然清晰可見，翻過(guò)紙質(zhì)書的感覺(jué)還是和往常一樣回蕩在手指尖。
一陣和風(fēng)悄悄吹過(guò)，把我吹到了宋末元初文天祥所作的《過(guò)零丁洋》。我先是一驚，進(jìn)而再度陶醉。“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句互相照應(yīng)、對(duì)偶的詩(shī)句是這樣讓人感受到他作為宋代宰相的一片忠心！想當(dāng)年，元朝不論是用可觀的高官俸祿去引誘他，還是用殘酷的冰牢刑罰去折磨他，都無(wú)濟(jì)于事。文天祥寧死不屈，縱然是元世祖忽必烈親自許諾于宰相之高官，文天祥也照樣不屑一顧。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，真真實(shí)實(shí)、明明白白地告訴世人，告訴元人，告訴后人：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”他那豪情萬(wàn)丈的一番話感動(dòng)了從古至今所有人，包括殘暴的蒙古人。他雖然對(duì)于消滅元朝心有余而力不足，但是他卻把他心目中真正的忠誠(chéng)保留到了最后，他也真正地做到了名垂青史。
不由自主地往后翻了幾頁(yè)。喏，這不是趙翼寫的《論詩(shī)》嗎？他不同于他人，不像別人老稱贊李杜的詩(shī)篇。而是獨(dú)出心裁，不落窠臼，勇于創(chuàng)新。不同凡響的“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”是如何震驚了世人，震驚了詩(shī)壇！進(jìn)而，他又畫龍點(diǎn)睛般地補(bǔ)充道：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讀者都不禁為趙翼別有用心的想法而贊嘆不已了。我也忍不住暗自叫好。
母親的一聲熟悉的叫喚把我從沉醉中換出來(lái)，我揉了揉朦朧的眼睛，終于從詩(shī)的海洋中回過(guò)神來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)的世界。不過(guò)，詩(shī)詞早已在我的腦海里烙下無(wú)法磨滅的印記，讓我終身難忘。
真的，有詩(shī)詞陪伴的滋味很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……。
行舟于歲月長(zhǎng)河，擷幾片岸邊的嫩茶葉，舀一瓢清澈的河水，將往事熬出淡雅的芬芳……。
往事·一杯熱牛奶。
木桌上的一道道劃痕刺眼奪目，抬頭，日光燈冰冷的光充斥在整個(gè)房間里，寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我不禁拉了拉厚厚的棉襖，真冷啊！過(guò)幾天就是期末考試了。我繼續(xù)用凍得像胡蘿卜似的手握住筆桿，在草稿紙上不斷演算著同一道難題。刺眼的燈光，雜亂的數(shù)字，歪曲的線條……似乎都在嘲笑著我。風(fēng)凜冽，心已涼。忽然，門被輕輕地推開，母親悄悄地走進(jìn)門，把一杯熱牛奶放在我的面前，溫柔的聲音回蕩在我的耳畔：“加油！注意休息哦！”隨即又悄悄地走開了。我望著牛奶，乳白色的霧氣彌漫開來(lái)，氤氳著暖暖的愛(ài)意，心中洋溢感懷。飲下這杯牛奶，牛奶的溫與母愛(ài)的暖交織在一起，綿長(zhǎng)溫柔，流遍全身，甜在心里。頓時(shí)振作精神，幾度思考，解開難題。
冬夜里，復(fù)習(xí)中，迷惘時(shí)，一杯熱牛奶，用母愛(ài)捂熱心靈。
往事·一張舊照片。
一張舊照片不經(jīng)意間掉出來(lái)，紙頁(yè)如同蝶翼，被泛黃的歲月塵封，又恍惚間被發(fā)覺(jué)。與久久未見的好友一起端詳它，那是兩個(gè)小女孩在舊公園的合影，照片上的兩個(gè)人坐在地上，笑得一臉燦爛，十分親昵。“這不就是我倆嗎？”好友微笑著說(shuō)。思緒的云朵被層層撥開，往事的畫卷徐徐舒展……六年前，還記得在公園里，我和這位好友一起滑旱冰，當(dāng)時(shí)，我的技術(shù)還不嫻熟，一不小心腳下一滑，就要摔倒了，瘦小的她急忙拉住我，卻反被我不小心拉倒了，兩個(gè)人跌坐在地上，臉上卻掛著笑容。家長(zhǎng)趁機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間，留下兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，記錄下一段純真的友誼。
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)，漸疏遠(yuǎn)，一張舊照片，再一次喚醒友誼。
往事·一沓作文本。
歲月的蒼苔墨綠如初，找出一沓收藏已久的小學(xué)作文本。翻開瀏覽，越往下面的文字越稚拙，它們都是我寫作路上的足跡。回首過(guò)去，語(yǔ)文老師在寫作方面給予了我許許多多的幫助。每當(dāng)大考或作文比賽即將來(lái)臨前，他總是留下幾位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)。教室的燈光為他勾上了一道淺淺的輪廓，他卻為我的人生勾勒上一道又一道深沉的線條。他清脆的喉嚨變得沙啞，容貌漸漸在歲月的消逝中模糊，卻無(wú)一絲抱怨。常有同學(xué)抱怨作業(yè)太多，可你是否知道，當(dāng)你還在皺眉頭敷衍作業(yè)時(shí)，老師卻在仔細(xì)地批改上一次作業(yè)，每一勾，每一圈，每一次打分都凝聚著太多師愛(ài)。不只是小學(xué)老師，所有的老師都是如此啊！或許他們的教育方式不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——為了孩子，為了學(xué)生。
光微暗，心敞亮，一沓作文本，詮釋師愛(ài)的真諦。
品一杯歲月香茗，細(xì)碎而又溫暖的往事流淌著暖意與真情，滋味悠長(zhǎng)。
