總結是對事物本質和規律的把握，是對經驗和智慧的積累和沉淀。如何有效地學習一門新技能？接下來是一些值得一讀的總結樣例，希望能對大家的寫作有所啟發。

擊鼓傳花六年級篇一

今天作文課上，老師說：“我們來玩個游戲吧。””是什么呀？”我們都很好奇，老師接著說：“那就是擊鼓傳花！”

游戲前，老師先說了游戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。

游戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說："我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說：“今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。

這真是一節有趣的作文課！

擊鼓傳花六年級篇二

今天，鄧老師笑嘻嘻的對我們宣布--同學們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花，同學們激動得不能自已。

咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了，從張睿軒開始傳，當傳到甘輝琴，她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來，鼓聲突然停止了，陳懷章一臉懵逼，咦，我還沒撿起來呢，然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當同學們起哄“表演！表演！”老師說這一句：只是賽前預演，不需要表演。

在咚咚咚的鼓聲中，第2輪游戲拉開了帷幕，這次真的要動真格的啦！同學們都嚴陣以待，生怕一不小心自己就要上臺表演，臺上的鼓聲愈敲愈快，我的心也隨之加快，這時鼓聲突然停止了，我抓住一個東西，我的心跳仿佛也停了，我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看，發現我手里抓的是我的校服，真是虛驚一場。我抬起頭尋找：到底是哪位天之驕子中獎了呢？只見涂志豪手里拿著花，在桌子上笑，肩膀跟開了振動模式似的，我的心里不禁感嘆，涂志豪，你真是太幸運了！

鼓聲再次響起，花隨著鼓點越來越快越來越快，花傳到了我的手中時，我故意慢悠悠的，這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了，老天就好像專門和我作對似的，我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當我靈魂出竅之際，眾人一陣哈哈大笑，將我的靈魂強行拉入體內。我往前看去，只見毛熙靈手里拿著花，臉上掛滿了尷尬又不失優雅的笑容，當鄧老師問他表演什么，毛熙靈邊說邊笑：“我來一段舞蹈吧！”她走上前去，付思雨讓毛熙靈跳倫巴，毛熙靈似乎有點不好意思，只跳了幾秒鐘就結束了。

第3輪游戲又開始了，我注視著花的運動。咚！花落在了徐宇豪的手里，徐宇豪尷尬的撓了撓頭，大家都樂得鼓起了掌，他清了清嗓子，背了一首《宿建德江》，當他背完時，教室里響起熱烈的掌聲。

咚咚咚咚鼓聲響起來了，徐雨豪將花丟給了“5.6”，也就是胡天柚，他又飛速地將花扔給了鄧鑫，搞的花跟燙手山芋似的，正行將花拿在手上，故意這樣花在空中轉兩個圈，劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀，就這樣一個傳一個。當傳到王儀盛的時候，他故意使壞，將花左搖右擺，哈哈，這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里，鼓聲停了，剛準備把話傳給別人，可是為時已晚，他上臺背誦了一首《過故人莊》。

游戲在歡聲笑語中結束了。作者：姜南。

擊鼓傳花六年級篇三

今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！

老師先講了游戲規則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的游戲開始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。

有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。

在歡聲笑語中，我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。

擊鼓傳花六年級篇四

今天，老師一上課就拿著一個花球，有一個同學疑問說：“老師你拿著一個花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個游戲，叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。

游戲正式開始了，有的同學激動得手舞足蹈，有的同學緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。

接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學們手中亂飛，有的同學說：“給我，給我。”有的同學緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺，同學們用狡黠的眼光看著她抽獎，結果一抽，就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。

游戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應能力。我們真想再玩！

擊鼓傳花六年級篇五

“叮呤呤！”伴隨著同學們的笑聲，下課鈴響了起來。這到底是怎么一回事呢？別急，往下看。

“同學們，”老師走上講臺，“今天我們要寫一篇作文，在這之前，我們先來玩個游戲——擊鼓傳花。我來敲鼓你們來傳。好！開始！”

“咚咚咚”聲音響了起來。只見第一個同學手忙腳亂，趕緊拿起花，向后一排拋去，結果，花掉到了地上。那花仿佛不是花，是一個燙手的芋頭！同學們都忐忑不安，因為如果拿到，可是要表演才藝的！

同學們都在看著，忽然，鼓聲停了。老師轉過身，定睛一看，陳國豪拿著沒來得及傳的花，一動不動。他很不情愿地上了講臺。老師讓他學小狗叫。我想：他現在一定是崩潰了。“汪！”一聲“狗”的叫聲傳來，大家都哈哈大笑，他紅著臉咧著嘴，走下講臺，一屁股坐到了位子上。

老師又重申了規則，讓一個同學來敲，我舉起手，然后大步流星地向講臺上走去。

“咚、咚、咚！”同學們這次倒井然有序。我突然停了下來，轉過身盯著，只見李思儀拿著花，站了起來。她跑到講臺，學了一聲豬叫后跑了下去。

第三輪開始了。我又敲了起來，這次我肯定與眾不同，聲音剛響又停了下來，只見翟文浩拿著花。同學們齊唰唰地看向翟文浩。無奈，他只好走上臺，學了一聲雞叫，便下了臺，同學們個個捧腹大笑。

這就是經過，不說了，我要寫作文去嘍！題目就叫：“擊鼓傳花，動人心魄。”

擊鼓傳花六年級篇六

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，名字叫：擊鼓傳花。這個游戲大家都喜歡。

游戲前，老師講了游戲規則，游戲規則是：圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止。花在誰的手中，誰就摸彩，摸彩的同學要按紙條上的要求表演節目。

游戲開始了，大家歡呼了起來。花從王胡冰手中開始傳，“咚咚……”的鼓聲，敲得大家一陣心慌，一個個快遞地傳遞著手中的花朵。鼓聲越來越響，節奏也越來越快，花在我們的手中越傳越快，馬上就要傳到我手中了，我張極了，心怦怦地跳著，連手心都出汗了。突然，鼓聲停了，花落在我前一個同學手上。我樂得心花怒放，同學們也一副幸災樂禍的樣子，一個個都在慶祝自己沒中獎。

前一個同學抽到的節目是“盯著書走”，怎么表演呢？只見他輕輕地把書放在頭頂，伸開雙臂，小心翼翼地走了起來。我們都為他捏了一把汗，生怕書掉下來，可是他卻走得穩穩當當的。

不一會兒，游戲結束了，我們仍不愿離開，一個個戀戀不舍。今天的游戲太有趣了！

擊鼓傳花六年級篇七

在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺。

哭

我哭的是，面對升學`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是難是易，我不知道;體育考試，還會像過去一樣勉強及格，我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎，我不知道。

當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿是繭子的雙手，當看到同學們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結束時的一場考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能。”

笑

我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，當然此時是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒有為了誰，為的就只有自己而已。

“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我現在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石子般，我的未來，我的學習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現在該做的，不是為了什么事業，什么利益，為的就是自己。

在這個追夢的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對自己的'期望，抱著自己的期待，一切都會是有可能的，畢竟：世上無難事，只怕有心人。

老師說下午的時候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動，我心里好高興。

游戲規則是：在鼓聲響起的時候，向旁邊的同學傳送花朵，鼓聲停的時候，花在誰那里，誰就要上來表演節目。

終于可以開始這個游戲了，緊張的傳花開始了，過了一會兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。

過了一會兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節目，可是她卻始終不開始，很害羞的樣子，孟晗菁說：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的。”終于，她們的表演開始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護乖乖，哦耶。”哈哈，這個節目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見過的最好玩的一個表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個節目為明天的節日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節日更加絢麗，因此，這個節目我永遠忘不了。

字謎讓我們開動了腦筋，笑話使我們開心了起來，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個表演都很精彩。

明天就是我們的節日了，祝大家節日快樂，希望大家快樂每一天。

今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師首先講明了游戲規則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規誰就上臺抽簽表演節目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節目。

游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

這一次，應該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規則是：玩時一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰那里誰就上前面表演。

開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。

這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：“胡鈺，胡鈺!”胡鈺沒辦法，上前面說了個笑話。

又一回合開始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時候花落到了我手里，我輸了，我給它們說了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來了，他不會講，老師看著他說：“我給你們講一個。”于是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。

這個游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。

擊鼓傳花六年級篇八

夏日的一天，我們在小桔燈玩了一個好玩的游戲，名字叫:擊鼓傳花。

上課了，老師說：“今天我們要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。”我們大家聽了，你一言我一語議論開了：“什么是擊鼓傳花，怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來，說：“規則是：大家圍成一個圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個人打鼓，其余傳花，鼓響花傳，鼓停花止。”

游戲開始了，我心里十分緊張，心都快跳出來了，連頭上、手心里都出了冷汗。隨著鼓聲，花在同學的手中不停地傳著，我的心里十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學的手中，“哈哈哈……”大家幸災樂禍起來。這位同學的懲罰是對杯子表白，他深情地說道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。

又一輪擊鼓傳花開始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當做“手榴彈”似的.傳來傳去。老天一點面子也不給我，花又一次來到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會跳舞。臉刷的一下紅了，最后，在同學們的幫助下我也做完了。

不久，游戲結束了，大家都不愿離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的游戲太有趣了！

擊鼓傳花六年級篇九

“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲，我們開始了一場快樂的游戲。

上課鈴一響，老師走進教室，笑瞇瞇地說道:“我們玩了一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地說:“好！”游戲開始了，伴隨著老師的鼓聲，同學們越傳越快。呀，馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張得心都要跳出來似的，全身直冒冷汗。忽然，“定時炸彈”落到了我的手上，我正想傳給肖洋，但鼓聲突然停了下來。我只好垂頭喪氣地走到老師面前，隨手抽了一張，一看，表演節目是“學僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯，嘀咕道：“幸好沒抽到跳芭蕾舞。”我跳啊跳啊，突然，跳到了孫昊身后，就嚇他了一下，孫昊轉身一看，原來是我，“啊……”的尖叫起來，看得同學們一個個哈哈大笑起來。

不知不覺就到了第六輪，第六輪中獎的是毛達城，他抽到的節目是扮鬼臉。只見毛達城吐出了紅紅的舌頭，放了個白眼，扭曲了臉蛋，逗得我們情不自禁地笑了起來。

下課了，我們的游戲也接近了尾聲，同學們依依不舍地走出教室。

擊鼓傳花六年級篇十

今天早上，老師一走進教室就宣布要玩一個游戲。同學們一聽見這個消息就開始竊竊私語，要玩什么游戲呢？只見老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個字，同學們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規則：一個同學上臺背對同學們擊鼓，鼓響時同學們依次開始傳遞帽子，鼓聲停止時，帽子在誰手里？誰就起來背古詩。

沒有鼓，老師拿了一個空水瓶，沒有現成的花，老師就用帽子代替。老師開始選鼓手了，同學們躍躍欲試，爭先恐后的要當鼓手，最后老師選了第一個舉手的鄒子愛。

第一輪開始了，鄒子愛在臺上背對同學用空礦泉水瓶開始敲擊黑板，同學們一個傳一個，教室里的氣氛開始緊張起來，全班同學的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上，突然鼓聲一停，“花”落在了李諾的手里，她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起，帽子繼續在同學們手中，一個接一個的傳遞，眼看著帽子離我的位置越來越近，就要傳到我這里了，我就想：“帽兒、帽兒、千萬別傳到我這就停了啊！”結果傳到了前排張玲瑜就停了，她看似早有準備，起來背了一首《雪梅》。游戲繼續開始……一輪又一輪的傳遞，一首又一首的古詩，不知不覺下課鈴響了，同學們不舍地結束了游戲。

這個游戲既讓我們復習了古詩，又愉悅了心情，我還希望有機會再玩這樣的游戲。

擊鼓傳花六年級篇十一

今天，上完了第一節課，老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞，玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

老師首先說游戲規則：鼓聲響起，開始傳花；鼓聲落下，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個小節目。同學們聚精會神的聽著，過了一會游戲開始了，老師拿出了一個氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來敲鼓。

氣球花在同學嗎的.手中傳開了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛又喜歡勞動的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩，把同學們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰后合。

氣球花再次傳開，膽大的同學拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學。膽小的同學，花一到手里，像拿到了一個燙山芋，立馬就把花扔了出去。

游戲在歡聲笑語中結束了，同學們玩得非常開心，游戲雖然結束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。

擊鼓傳花六年級篇十二

今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。

游戲在我們的歡笑中結束了。我希望下次還有更有趣的游戲。

擊鼓傳花六年級篇十三

我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。

游戲的規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節目。

游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結來當花。

游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”

鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

游戲繼續著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。

游戲結束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。

擊鼓傳花六年級篇十四

快樂是童年多彩世界的主旋律。

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

游戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節目。游戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節目。

我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。

“游戲結束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。

今天我可真開心呀！

擊鼓傳花六年級篇十五

今天下午第一節課，我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲。當時我們都非常高興，首先老師宣布了游戲規則：“1、我們請一個擊鼓員到上面來擊鼓。2、再用紅花從第一組的第一個小朋友按s形開始傳，鼓聲停止的那一刻，紅花在哪一個同學手里，那個同學就要上來為大家表演一個節目。”

老師首先請劉孫陽做擊鼓手，鼓聲咚咚咚地響了起來，有一些不想上來表演節目的同學被傳到紅花的時候，手像觸了電似的，趕緊把紅花甩給后面的同學；有一些想上來表演節目的同學就故意把花放在手里，左看看，右看看，才依依不舍的把花傳給后面的同學。當時我的心緊張的要命，像小兔子一樣撲通撲通的跳個不停，就怕傳到我這里。突然鼓聲停止了，“中獎者”是陸毅，他大搖大擺地走了上來，臉都紅了。他給我們猜了一個。

謎語。

什么老鼠跑的快？劉浩說：“遇見貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑！

接著鼓聲繼續響起，第二個“中獎者”是徐嘉藝，只見她大大方方的走到講臺前，擺好姿勢給我們劈了一個“一”字形的叉，又給我們下了一個拱門一樣的腰，大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲。就這樣，我們玩了一輪又一輪-------。

“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來了，我們一個個玩的忘乎所以，可時間過的太快了，同學們在一片歡呼聲中結束了今天的游戲！

擊鼓傳花六年級篇十六

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。

第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。

第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學們也和我一起背了。

第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。

多么有趣的游戲呀！

擊鼓傳花六年級篇十七

今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花的游戲規則是大家圍坐成一個圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓停花止，花在誰手里，誰就要表演節目。

咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時，雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說：“那我就給大家講一個故事吧。”當小紅剛講完故事，操場上又響起一片掌聲。

新一輪游戲又開始了，咚咚咚，咚咚咚……。

擊鼓傳花六年級篇十八

又到了作文課，還沒走進教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節課要玩擊鼓傳花的游戲。

老師宣布擊鼓傳花的游戲規則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節目。”

第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了，花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優美的歌聲在教室飄蕩。

游戲在歡聲笑語中結束了，這節課真的是太有趣了！

花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。