寫作是一種思考的方式，通過(guò)書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。如何正確理解和分析新聞報(bào)道，提高信息獲取和辨析能力。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些啟示和參考。
我身邊的牛人篇一
一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時(shí)常閃過(guò)智慧的光芒，燦爛的笑容時(shí)常感染他人，同時(shí)，兩顆大兔牙也隨時(shí)冒了出來(lái)，使人一看就好感十足。
而他，便是我們2-3教學(xué)班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實(shí)的牛人——王xx。王xx在許多方面都是“一牛”的，但既然是歷史課，代表那么歷史課上便成了他最熟悉的舞臺(tái)了。
記得有一次歷史老師在刻上拋出了一個(gè)問(wèn)題，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，眼神中充滿了迷茫和不解。教室里，只見王xx神情自若，嘴角微微上揚(yáng)的舉著手，大家頓時(shí)為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿意的站起來(lái)，清了清嗓子，開始滔滔不絕地講起來(lái)，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過(guò)課一般劇透完了這節(jié)課的內(nèi)容。等到他意猶未盡地坐下時(shí)，老師也只能在臺(tái)上尷尬卻又無(wú)奈的笑一笑。
自那次起，王xx在我心中就是以為百科全書一樣的牛人。而之后的一件事，卻令我我發(fā)現(xiàn)了王xx身上更加寶貴的品質(zhì)。
那天，一道數(shù)學(xué)題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著用學(xué)過(guò)的公式去套，去解，在草稿紙上畫了又擦，擦了又畫，紙都快擦破了，也還是沒(méi)能解出來(lái)。正在我束手無(wú)策，心煩意亂之時(shí)，王xx察覺了我的不對(duì)勁，便笑著蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦臉的。”“這道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看。”話音剛落，只見他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來(lái)。那張臉一反常態(tài)——眉頭緊鎖著，眼中滿是困惑，手里的筆停滯不前，嘴里時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“嘶…嘶”的聲音——看來(lái)他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要干一件大事一樣，說(shuō)道：“你等等，我去問(wèn)問(wèn)老師。”“要不算了吧，考試應(yīng)該不會(huì)考這道題的。”我答到。“不，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著前所未有的堅(jiān)定，我也沒(méi)有再去阻攔。過(guò)了一會(huì)兒，只見他又笑嘻嘻地蹦回來(lái)，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫著解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿意的離開。
王xx有著超出常人的知識(shí)，努力勤奮，積極好學(xué)的'精神，而這位我班里的牛人，正在潛移默化的影響著我，使我變得更加優(yōu)秀，成為一位像他一樣的牛人。
我身邊的牛人篇二
一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時(shí)常閃過(guò)智慧的光芒，燦爛的笑容時(shí)常感染他人，同時(shí)，兩顆大兔牙也隨時(shí)冒了出來(lái)，使人一看就好感十足。
而他，便是我們2—3教學(xué)班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實(shí)的牛人——xxx。xxx在許多方面都是“一牛”的，但既然是歷史課，代表那么歷史課上便成了他最熟悉的舞臺(tái)了。
記得有一次歷史老師在刻上拋出了一個(gè)問(wèn)題，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，眼神中充滿了迷茫和不解。教室里，只見xxx神情自若，嘴角微微上揚(yáng)的舉著手，大家頓時(shí)為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿意的站起來(lái)，清了清嗓子，開始滔滔不絕地講起來(lái)，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過(guò)課一般劇透完了這節(jié)課的內(nèi)容。等到他意猶未盡地坐下時(shí)，老師也只能在臺(tái)上尷尬卻又無(wú)奈的笑一笑。
自那次起，xxx在我心中就是以為百科全書一樣的牛人。而之后的一件事，卻令我我發(fā)現(xiàn)了xxx身上更加寶貴的品質(zhì)。
那天，一道數(shù)學(xué)題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著用學(xué)過(guò)的公式去套，去解，在草稿紙上畫了又擦，擦了又畫，紙都快擦破了，也還是沒(méi)能解出來(lái)。正在我束手無(wú)策，心煩意亂之時(shí)，xxx察覺了我的不對(duì)勁，便笑著蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦臉的。”“這道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看。”話音剛落，只見他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來(lái)。那張臉一反常態(tài)——眉頭緊鎖著，眼中滿是困惑，手里的筆停滯不前，嘴里時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“嘶…嘶”的聲音——看來(lái)他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要干一件大事一樣，說(shuō)道：“你等等，我去問(wèn)問(wèn)老師。”“要不算了吧，考試應(yīng)該不會(huì)考這道題的。”我答到。“不，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著前所未有的堅(jiān)定，我也沒(méi)有再去阻攔。過(guò)了一會(huì)兒，只見他又笑嘻嘻地蹦回來(lái)，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫著解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿意的離開。
xxx有著超出常人的知識(shí)，努力勤奮，積極好學(xué)的精神，而這位我班里的牛人，正在潛移默化的影響著我，使我變得更加優(yōu)秀，成為一位像他一樣的牛人。
我身邊的牛人篇三
我班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開嗓門。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”隨后，同學(xué)們跟著周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話，滾出去。”教室又變得安靜起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲。”老師的話沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開始調(diào)皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(zhǎng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來(lái)，拖著腳步，走上了臺(tái)。我本以為周賽博現(xiàn)在不會(huì)再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè)書放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì)破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我身邊的牛人篇四
天下之大，無(wú)奇不有。牛人更是多了，不信？我身邊就有一位牛人。
比如吧，小學(xué)時(shí)有一位叫劉思琪的女生，此人絕對(duì)是學(xué)霸中的學(xué)霸，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)呢？她簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)口中別人家的孩子，不打游戲，無(wú)不良風(fēng)范，成績(jī)次次第一，乖巧聽話懂事。而且當(dāng)其他同學(xué)穿梭于各類社團(tuán)活動(dòng)或嬉戲打鬧時(shí)，她就做在教室，要么自習(xí)要么看書。我真懷疑她不用休息的嗎？隨便瞟一眼都能看到她認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影。
上課期間也是如此，老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都慫拉著腦袋，眼睛不敢直視老師，都在心里默念：不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我，看不到我看不到我。五十一人的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽得見。老師皺了皺眉頭：“沒(méi)人舉手我就點(diǎn)名了啊！”語(yǔ)氣明顯有些憤怒。我驚慌失措地在心里嘀咕：快快快，來(lái)個(gè)人拯救一下我們啊，我可不想被點(diǎn)……劉思琪低頭思考了一會(huì)兒，很快便舉起了手來(lái)。“好，來(lái)，劉思琪。”老師欣慰的笑了笑。只見她沉靜自若的站起來(lái)，平靜的說(shuō)出每一個(gè)字，回答完畢再緩緩的坐下，繼續(xù)聽老師講課。呼——真是好險(xiǎn)，幸好劉思琪打破了局面，這是什么品種的神仙學(xué)霸！
不僅在學(xué)習(xí)方面她樣樣精通，社交方面也是我羨慕不來(lái)的。
有一次學(xué)校迎來(lái)了外國(guó)人的參觀，我們班有幸可以選出一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生陪他們參觀解說(shuō)，雖說(shuō)我的英語(yǔ)還可以吧，但是我不喜歡和陌生人交流，而且也很少參加這種活動(dòng)，所以我在旁邊吃瓜。果不其然，劉思琪在眾多選手中脫穎而出，這個(gè)重大任務(wù)就交到她身上了。她還是一如平靜的面帶微笑，講著一口流利的英語(yǔ)，津津有味的和那幾個(gè)外國(guó)人談著，不一會(huì)兒就感覺他們的關(guān)系顯親近了一些，參觀完畢之后他們還相擁而別了。不得不讓人佩服她的口語(yǔ)能力和社交能力。
俗話說(shuō)，學(xué)霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，這位牛人在背后付出了多大的努力啊。
我身邊的牛人篇五
他是父親。個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻很大。一頭濃密烏黑的頭發(fā)總是被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。
（一）。
滿肚子學(xué)問(wèn)的父親，在我幼時(shí)起就當(dāng)起了我免費(fèi)的“家教”。從我上幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫滿了各種“超綱”的古詩(shī)詞、算術(shù)題。他一筆一劃地教我寫字、組詞。一時(shí)間，我成了班上數(shù)一數(shù)二的小學(xué)神。這些都?xì)w功于我的父親。
——幼年時(shí)，您是我最“牛”的老師……。
（二）。
“爸爸，我回來(lái)了！”我一臉沮喪地走進(jìn)門。“怎么了，寶寶？”“爸爸，今天數(shù)學(xué)課上，我有一道題沒(méi)聽懂”我噙著淚水說(shuō)，“作業(yè)也不會(huì)做”。“是什么題呀？來(lái)，爸爸看看。”爸爸一面說(shuō)，一面拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)那放著小黑板的房間。
“雞兔同籠嘛……這個(gè)簡(jiǎn)單。你屬雞，我和你媽屬兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那么……”令人驚訝的是，文科出身的爸爸，竟然用講故事的方式講懂了一道道平淡無(wú)味的數(shù)學(xué)題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯(cuò)題本”。
——童年時(shí)，您是我最“牛”的老師……。
（三）。
期中考試考糟了！此刻，我正和父親坐在那間放著小黑板的房間中。父親，正在給我上一節(jié)“思政課”。他說(shuō)：“孩子，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠(yuǎn)是逆流而上的，很艱難，但你有夢(mèng)想作風(fēng)向標(biāo)，激情作前行的動(dòng)力，一定能頂住風(fēng)浪，奮勇向前！”他說(shuō)著，在小黑板上寫上了兩個(gè)遒勁的大字——前進(jìn)。我知道，我又充滿了力量。那塊小黑板也上了年紀(jì)，演變成了廣聞博學(xué)的智者，父親站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根醒目的白發(fā)。
——少年時(shí)，您是我最“牛”的老師……。
時(shí)光喚走了您的芳華，歲月帶來(lái)了您的滄桑。但，您是我最牛的老師，直到永遠(yuǎn)……。
我身邊的牛人篇六
難怪世界這么大。有這么多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個(gè)牛仔。
比如，在小學(xué)，有一個(gè)叫劉思琦的女孩，她絕對(duì)是學(xué)校里的霸王，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)？她只是別人父母的孩子。她不玩游戲，也沒(méi)有壞風(fēng)度。她是她表演中的第一個(gè)。她聽話又懂事。當(dāng)其他學(xué)生穿梭于各種社交活動(dòng)或嬉戲時(shí)，她會(huì)在課堂上進(jìn)行，無(wú)論是自學(xué)還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學(xué)習(xí)。
上課的時(shí)候也是這樣。當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們都一個(gè)個(gè)地低著頭。他們不敢直視老師。他們心里都說(shuō)：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無(wú)聲，連學(xué)生都能聽到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒(méi)有人舉手，我就點(diǎn)名！”語(yǔ)氣顯然有點(diǎn)生氣。我驚慌失措，心里嘀咕：快點(diǎn)，來(lái)救我們。我不想被命令劉思琦想了一會(huì)兒，很快就舉起手來(lái)。”好吧，來(lái)吧，劉思琦。”老師欣慰地笑了。我看到她靜靜地站起來(lái)，平靜地說(shuō)每一個(gè)字，然后慢慢地坐下來(lái)回答問(wèn)題，繼續(xù)聽老師講課。喔-這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，劉思琦打破了這種局面。這是什么神仙大師啊！
她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且在社交方面我也羨慕她。
有一次學(xué)校歡迎外國(guó)人來(lái)訪。我們班很幸運(yùn)地選出了一位優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生陪同他們參觀和講解。雖然我的英語(yǔ)很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動(dòng)，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，這取決于她。她仍然像微笑一樣平靜，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，和那些外國(guó)人津津有味地交談。一會(huì)兒，她覺得他們的關(guān)系更親密了。參觀結(jié)束后，他們擁抱在一起離開了。她的口才和社交能力必須讓人欽佩。
俗話說(shuō)：學(xué)霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個(gè)牛人在背后是多么的辛苦。
我身邊的牛人篇七
他是爸爸。個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻非常大。一頭濃密烏黑的頭發(fā)一直被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。
滿肚子學(xué)問(wèn)的爸爸，在我幼時(shí)起就當(dāng)起了我不收費(fèi)的“家教”。從我上幼兒園到一年級(jí)，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫滿了各種“超綱”的古詩(shī)詞、算術(shù)題。他一筆一劃地教我寫字、組詞。一時(shí)間，我成了班上數(shù)一數(shù)二的小學(xué)神。這部分都?xì)w功于我的爸爸。
——幼年時(shí)，你是我最“牛”的老師……
“父親，我回來(lái)了！”我一臉沮喪地走進(jìn)門。“如何了，嬰幼兒？”“父親，今天數(shù)學(xué)課上，我有一道題沒(méi)聽懂”我噙著淚水說(shuō)，“作業(yè)也不會(huì)做”。“是什么題呀？來(lái)，父親看看。”父親一面說(shuō)，一面拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)那放著小黑板的房間。
“雞兔同籠嘛……這個(gè)容易。你生肖雞，我和你媽生肖兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那樣……”讓人驚訝的是，文科出身的父親，居然用講故事的方法講懂了一道道平淡無(wú)味的數(shù)學(xué)題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯(cuò)題本”。
——童年時(shí)，你是我最“牛”的老師……
期中考試考糟了！此刻，我正和爸爸坐在那間放著小黑板的房間中。爸爸，正在給我上一節(jié)“思政課”。他說(shuō)：“小孩，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠(yuǎn)是逆流而上的，非常艱難，但你有夢(mèng)想作風(fēng)向標(biāo)，激情作前行的動(dòng)力，肯定能頂住風(fēng)浪，奮勇向前！”他說(shuō)著，在小黑板上寫上了兩個(gè)遒勁的大字——前進(jìn)。我知曉，我又充滿了力量。那塊小黑板也上了年齡，演變成了廣聞博學(xué)的智者，爸爸站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根顯眼的白發(fā)。
——少年時(shí)，你是我最“牛”的老師……
時(shí)光喚走了你的芳華，歲月帶來(lái)了你的滄桑。但，你是我最牛的老師，直到永遠(yuǎn)……
我身邊的牛人篇八
說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過(guò)海。
這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀。
這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼。
這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人!
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
曬曬我班的“牛人”
說(shuō)到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)c，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級(jí)。可你可別看他矮，他知識(shí)可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語(yǔ)、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！
但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩！
我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。c是一個(gè)愛玩的人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”！
有一次，我們?nèi)ネ饷娲河巍５竭_(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊(duì)終極游戲開始了！！要參加的付3萬(wàn)男幣(隊(duì)里的貨幣)！”
“什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問(wèn)道。
“先付款，再說(shuō)明。”此時(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來(lái)我處領(lǐng)獎(jiǎng)。”
“明白了嗎？游戲開始，ready，go！！”
在c的一聲令下，選手們開始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。
2號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號(hào)樂(lè)滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。
c在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號(hào)選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺得他牛嗎？
牛人其實(shí)長(zhǎng)得也不怎樣的，可他做事卻總一句話掛嘴邊：長(zhǎng)得丑就滾邊上去。
牛人就是這樣，總做一些牛事和說(shuō)一些牛話。
有次班上跟鄰班的進(jìn)行足球友誼賽，上場(chǎng)前，牛人把隊(duì)員全叫到一角落說(shuō)到：“大家聽好了，這次我們只要?jiǎng)倮绻麑?shí)在不行了的話，就要人不要球，管他誰(shuí)過(guò)來(lái)，給我把人擋下再說(shuō)。”結(jié)果那次比賽把對(duì)方放倒了好幾個(gè)人，把一次好好的友誼賽搞成了摔交賽，后來(lái)鄰班的放話出來(lái)說(shuō)準(zhǔn)備召集人馬在校門口跟我們班的人開打，牛人聽說(shuō)后說(shuō)：“都手下敗將了還敢來(lái)，那好啊我也把我的兄弟們叫過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)厲害。”結(jié)果是牛人那一個(gè)星期都沒(méi)敢出校門。
牛人后來(lái)找了個(gè)女朋友，長(zhǎng)得嘛也還可以，只是身材有點(diǎn)不太苗條。那次學(xué)校里搞文藝晚會(huì)，牛人女友也去了，跳了一段現(xiàn)代舞，完了沒(méi)卸裝就來(lái)找牛人問(wèn)他跳得怎么樣，誰(shuí)知牛人卻說(shuō)到：“看你那樣，大腿那么粗，還穿那么少，你就不會(huì)多穿點(diǎn)，長(zhǎng)得丑的話就多穿點(diǎn)擋著點(diǎn)。”結(jié)果是牛人陪了夫人又折兵，女友吹了不說(shuō)，還被全班女生狠罵了一臺(tái)，并且有一個(gè)多月沒(méi)女生敢跟他說(shuō)話，都怕一不小心又被他說(shuō)句長(zhǎng)得丑就多穿點(diǎn)初中關(guān)于牛人的作文（7篇）初中關(guān)于牛人的作文（7篇）。
我們班的男生多喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常晚上翻圍墻出來(lái)上通宵，第二天上課就蒙頭大睡。有次上課，有幾個(gè)男生趴桌上水著了，有個(gè)男生的同桌是女生，也跟著趴桌上睡著了。老師實(shí)在看不下去了，就叫了幾聲，誰(shuí)知那男生睡得太死，沒(méi)被叫醒。這室牛人扯著嗓子大喊了聲：“跟那女生一起睡覺的同學(xué)，老師叫你起床了。”這一叫把那男生是叫醒了，卻把那女生害羞得整堂課都趴在桌上不敢抬起頭來(lái)。
牛人其實(shí)牛事特多，在這先說(shuō)點(diǎn)看看有沒(méi)反響，好的話靜請(qǐng)期待牛人的特傳《話說(shuō)牛人》。
我們班牛人。
自從到初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生。可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，只見他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，并沒(méi)有什么主題，只有他是激昂的，抱負(fù)的，他描述的繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結(jié)尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。
他熱愛學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了體委，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
我的姑姑是牛人。
說(shuō)起我親愛的姑姑，她的優(yōu)點(diǎn)可不少：幽默、孝順、對(duì)工作負(fù)責(zé)……。
姑姑因?yàn)樯眢w的原因一直沒(méi)要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時(shí)間和精力去做更多值得做的事。”
姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車上常年準(zhǔn)備著貓糧狗糧，走到哪里只要看見流浪貓和流浪狗，她就會(huì)取出糧食喂給它們。姑姑家的小區(qū)很大經(jīng)常會(huì)有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術(shù)。去年京哈高速500只狗狗大營(yíng)救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒(méi)有睡覺，嗓子都喊啞了，看著姑姑熬紅的雙眼，我問(wèn)她：為什么這樣玩命？姑姑反問(wèn)我：它們不也是條生命嗎？從那時(shí)起，我也加入了這支“動(dòng)物救助小隊(duì)”。
姑姑不光關(guān)心小動(dòng)物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動(dòng)，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。
我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過(guò)姑姑的事，我覺得一個(gè)普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的'人！
“牛人”趙老師。
眼睛不大，卻炯炯有神；腦袋不小，卻頭發(fā)稀少；身材不高，卻肚子很圓，就像一個(gè)大西瓜。知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我們的“牛人”趙老師。
趙老師是我們暑期輔導(dǎo)班的老師。第一節(jié)課是趙老師的語(yǔ)文課，接著是數(shù)學(xué)課，當(dāng)我們都在猜測(cè)數(shù)學(xué)老師是什么樣子時(shí)，趙老師走進(jìn)班里。我心想：數(shù)學(xué)老師怎么沒(méi)來(lái)呀？沒(méi)想到的是，趙老師開始給我們發(fā)數(shù)學(xué)卷子，這時(shí)我才明白，趙老師還教我們數(shù)學(xué)。哇，趙老師還真有點(diǎn)兒“牛”，不但上語(yǔ)文課，還上數(shù)學(xué)課。
上課時(shí)，一道奧數(shù)題把我們難住了，只見趙老師笑了笑，彎腰拿起粉筆，一只手扶著黑板，一只手在黑板上演算起來(lái)，然后，他回過(guò)身，口若懸河，滔滔不絕。原來(lái)我們感到很枯燥的奧數(shù)課，現(xiàn)在竟然感到很輕松、很快樂(lè)。下課鈴聲響了，一個(gè)小時(shí)的課，竟在不知不覺中過(guò)去了。哇，趙老師確實(shí)“牛”！
有一次，前一節(jié)課是英語(yǔ)課，黑板上留下了幾個(gè)英文單詞，趙老師拿起黑板擦去擦，擦到eggplant（茄子）時(shí)，他說(shuō)：“egg是雞蛋，那么eggplant一定是雞蛋灌餅；再看這個(gè)cucumber（黃瓜），不用說(shuō)了，一定是天津狗不理包子，還是肉餡的。”接著，他回過(guò)頭，問(wèn)我們道：“怎么樣，我牛吧？”
我們哄堂大笑，然后齊聲說(shuō)：“牛，真是太牛了！”
下課后，我出去轉(zhuǎn)了一圈，回到班里，鄰座的李卓陽(yáng)告訴我，他剛才在課休間問(wèn)了趙老師，那幾個(gè)單詞趙老師都說(shuō)對(duì)了。看來(lái)，我們是被“騙”了，趙老師是故意逗我們玩的。
趙老師，您實(shí)在是“牛”，實(shí)在是“牛”哇！
曬曬我班的“牛人”
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱為“最特別的1304”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女dd施良玉。
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。
在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了初中關(guān)于牛人的作文（7篇）作文。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女dd李宇嬌。
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短，實(shí)在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。
睡神dd賈鵬博。
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
此人的稱號(hào)很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”……到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。就讓我們1304班繼續(xù)特別下去吧。
我身邊的牛人篇九
“牛人”——是我認(rèn)為最優(yōu)秀的人，也是我心中的no·1。
古箏高手。
她是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的傳承者，彈得一手好曲子，那悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子回蕩在耳邊，讓人心曠神怡。在她8歲那年，她遇見了決定她一生命運(yùn)的好朋友——古箏。它另她著迷，她使它得到了重用。一年365天，她形成了每天都要與她的好朋友“見面并親密接觸”的習(xí)慣。時(shí)光飛逝，她的技術(shù)已經(jīng)到達(dá)爐火純青的地步，終于，她表演的機(jī)會(huì)來(lái)了，她被學(xué)校選派上，并代表學(xué)校去和別的學(xué)校進(jìn)行交流與切磋。不僅如此，元旦文藝匯演上，她身著玫紅色長(zhǎng)裙、白色上衣，懷抱她的老朋友，站在那五光十色的舞臺(tái)上。那一時(shí)刻，作為她的同班同學(xué)，我們是多么地開心和驕傲啊。
十足才女。
說(shuō)完了她在藝術(shù)方面的造詣，我們?cè)賮?lái)說(shuō)下父母長(zhǎng)輩們最看重的學(xué)習(xí)方面。她的成績(jī)?cè)谖覀儼嗝星懊看握慰荚嚕瑑?yōu)秀的名單里總也少不了她；她的作文和常規(guī)也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這些已足夠體現(xiàn)她的多才多藝了。但還不止，她的英語(yǔ)也十分優(yōu)秀，她的英語(yǔ)作業(yè)經(jīng)常被英語(yǔ)老師當(dāng)作范本，同時(shí)還是我們班的英語(yǔ)課代表。特別值得一提的是，她還寫得一手好字，她的字和她的文章一樣縈繞著仙氣。
食人間煙火的凡人。
說(shuō)到這里，你一定很喜歡她吧，也一定猜到了她是誰(shuí)了。但我得警告你，只許羨慕和嫉妒，不能有恨哦！
她優(yōu)雅聰慧、美麗熱情、大方直爽，她，就是我們班的小仙女。
我身邊的牛人篇十
他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的嗓門，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句。可當(dāng)老師叫他站起來(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來(lái)了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來(lái)啊？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副很無(wú)辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的'。課間里，他又好像變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因?yàn)楦髯缘纳眢w已糾纏在一起，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)诟墒裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
別看他如此調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽說(shuō)他今年鋼琴都打算考十級(jí)了呢！
這就是他，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他，一個(gè)總能讓我們開懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊！
我身邊的牛人篇十一
“咔咔咔……”熟練并且快速的鍵盤聲響著，幾個(gè)人坐在一起，幾乎都是即將上完大學(xué)的大學(xué)生，他們努力的完成著一份份實(shí)習(xí)任務(wù)，希望能順利的開始自己人生的新篇章，可恨不“應(yīng)景”，里面竟然有一位四十歲上下的中年婦女，而她的手卻不輸于那些年輕人，這是一次計(jì)算機(jī)公司的實(shí)習(xí)，而他們要競(jìng)選的職位僅剩一個(gè)名額，這位中年婦女，在一周前還只是個(gè)電腦白癡。
讓我們回到一周前，當(dāng)這位中年婦女跟我說(shuō)，她決定重新找一份工作時(shí)，并希望去計(jì)算機(jī)公司時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己聽到的話，暗想：不會(huì)吧，你可是電腦白癡，什么也不會(huì)，能進(jìn)去嗎？她又說(shuō)了：“和我競(jìng)爭(zhēng)的是幾個(gè)大學(xué)生。”看到她十分平靜的目光，我終于忍不住了，對(duì)她說(shuō)：“你離開書本多久了？和你競(jìng)爭(zhēng)的可都是風(fēng)華正茂的大學(xué)生呀！況且，你打字還沒(méi)一個(gè)小學(xué)生快呢！”
或許這話激勵(lì)了這位中年婦女，她立刻坐在電腦前，用打字軟件學(xué)了一天，令我沒(méi)想到，她打字速度超過(guò)我了，早中晚，不停練，這誰(shuí)受得了，可她卻堅(jiān)持下來(lái)了。
她還告訴我了這個(gè)公司旗下有幾家網(wǎng)店，我脫口而出：“網(wǎng)店不就是打理，和顧客推銷嗎？”可當(dāng)我看了教學(xué)視頻，要p圖，登價(jià)格，打單，要用一堆我不認(rèn)識(shí)的軟件，還要剪很多視頻……一大堆東西，把我看傻了，可她還在一點(diǎn)一點(diǎn)研究，剛開始她什么也不懂，按著說(shuō)明指指劃劃，有時(shí)候撓撓頭，疑惑的望著屏幕，鍵盤聲時(shí)快時(shí)慢，不知道幾個(gè)小時(shí)，她才好不容易擺出第一個(gè)產(chǎn)品，她只是皺皺眉，深呼一口氣，又繼續(xù)練習(xí)，晚飯也忘記吃了，我凌晨起來(lái)上廁所，迷迷糊糊的還是聽到了鼠標(biāo)聲。
第二天，她高興地對(duì)我說(shuō)：“她一次只要一小時(shí)了。”我回想了昨天她艱難的樣子，覺得有些驚訝，說(shuō)不定，她真的有可能成功。最困難的剪視頻，不是用普通的在手機(jī)上用inshot或者剪影就能弄出來(lái)的，鏡頭的大小遠(yuǎn)近景的切換，多道的插入，以及許多復(fù)雜的功能，做過(guò)高水準(zhǔn)視頻的人都知道，可能要剪不下六個(gè)小時(shí)，盡管她自掏腰包買了pr等幾個(gè)軟件，并看了許多的教學(xué)視頻，但依然沒(méi)能加快速度，學(xué)了三天，眼睛疲憊疼痛就滴眼藥水，反復(fù)練習(xí)，終于掌握技巧，我想起了自己兩年來(lái)觸碰了多次剪輯還是不如她，感到十分驚訝。一周一晃而過(guò)，面試實(shí)習(xí)那天來(lái)了，她特地打扮的漂亮，一個(gè)月來(lái)第一次化妝，急匆匆的去面試。
也許她并沒(méi)有那些年輕人的浮躁，而是用心一步步的用學(xué)到的技巧來(lái)完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，她完美的獲勝了，也給那些風(fēng)華正茂的年輕人上了一課，他們的道路還很長(zhǎng)。事后，她對(duì)我說(shuō)：“剛開始其實(shí)是五五開吧，后面要求的視頻，我的剪輯是高水準(zhǔn)的，所以我成功了。”她還是那樣平靜，這位零基礎(chǔ)的電腦白癡，用了一周努力，戰(zhàn)勝了可能有好幾年計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的大學(xué)生的“牛人”，就是我的母親。在沒(méi)有工作的情況下，誰(shuí)也不知道她付出了多少的汗水，有多少次想過(guò)放棄，但她堅(jiān)持了下來(lái)，并且創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，有句名言說(shuō)的好：天才是靠百分之一的天分和百分之九十九的汗水，只有努力了，不管有沒(méi)有天分，你才有可能成為一名“牛人”
我的母親，靠著努力，成為了我心目中的“牛人”。
我身邊的牛人篇十二
自從到初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上、生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出現(xiàn)了許多“牛人”。
就好比有唱歌特別棒的，有學(xué)習(xí)特別好的，有號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)，他是一個(gè)高高瘦瘦的男生。
據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期，這位“牛人”可是一位名副其實(shí)的混混以及差生，可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣。
他開始努力學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見他看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他總是埋頭默默地看書、做練習(xí)的，這也就是他進(jìn)步如此之大的原因了。他開始不再是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)們的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
這位“牛人”喜歡唱歌，雖說(shuō)唱得不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)他唱起歌來(lái)時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。只見他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
最“牛”的是他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)們講講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見，可是通常沒(méi)有什么主題，說(shuō)著說(shuō)著就只能以尷尬結(jié)尾了。只有他總是抑揚(yáng)頓挫的，他描述得繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，說(shuō)話時(shí)兩手在空中揮舞著，全身都隨著說(shuō)話的內(nèi)容動(dòng)靜有致。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他聽，如聽?wèi)蛞话悖行┩瑢W(xué)甚至聽得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長(zhǎng)投來(lái)贊許的目光。
也正是有了像班長(zhǎng)這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿活力。我們只有向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
我身邊的牛人篇十三
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化好大啊！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。下面，就讓我來(lái)曬我們班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“牛”氣沖天。
小周和小沈這兩位女生是我們班的兩位才女，不光人長(zhǎng)得漂亮，各門功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，經(jīng)常考a。他倆是同桌，聽課習(xí)慣好，老師講課時(shí)，她倆眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽漏了一個(gè)字。怪不得效率那么高。她倆的作業(yè)寫得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
我們班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大家一個(gè)個(gè)變得更“牛”！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！
我身邊的牛人篇十四
離我家不遠(yuǎn)處的菜市場(chǎng)里有一家拉面館，這家拉面館是蘭州搬來(lái)的，特別正宗。
拉面館里的老師傅看起來(lái)足足有四五十歲了，一大把年紀(jì)了，鼻子特別的高挺，眼睛深深地凹進(jìn)去，露出凸出的眼球。粗眉小眼，炯炯有神。
巴掌特別的大，上面有燙傷，刀傷……。
在空中用力甩幾下子，在空中打出一個(gè)拋物線，面粉翻飛，在師傅手里拉出一條條宛如蛟龍的一把面。
下鍋后，拉面的香氣悠悠地傳來(lái)，要把控好火候自是難的，這位師傅一只手掂勺一只手控火，對(duì)著幾個(gè)大灶毫不手忙腳亂…。
用勺把拉面放在碟里，滴上幾滴香油，醬汁，再灑上鹽度適中的小咸菜，上面撒著幾把蔥花。
他的動(dòng)作行云流水，一絲不茍。
拉面入口q彈，軟糯噴香，醬汁順著面條滑下，在雪白的面條上勾勒出一道肉汁的腳印，幾點(diǎn)咸菜點(diǎn)綴其中。
食客對(duì)這家店都特別鐘情，都是一群群老客戶。當(dāng)面條入口，順滑的口感帶著滴滴醬汁，咬起來(lái)很勁道。香濃的拉面香氣順著鼻尖流入口中，拉面香氣繚繞著。一盤很有份量，滿滿一盤卻挺便宜的，盤子是中國(guó)風(fēng)的家家戶戶常用的瓷碟子。旁邊的瓷碗里裝著清湯，清湯是大骨頭煮的，里面還有頗有風(fēng)味撒著花椒胡椒，喝下去胃暖暖的。食客們?cè)陲埖昀镆话愣夹陬侀_，這拉面不似一般的市面上的快餐，雖價(jià)格一樣便宜，但這拉面是師傅不知拉了多少年的手藝手工做出來(lái)的，吃起來(lái)令人流連忘返。食客們一般不會(huì)矜持，吃起來(lái)一碗又一碗，一碟又一碟。
這家手藝出色的餐館的師傅做菜和做人都不吭聲，這是他的習(xí)慣，像他那張平凡的臉。他總是樂(lè)呵呵的，閑了就當(dāng)服務(wù)員，不說(shuō)話，笑起來(lái)有些傻。人少了就站在食客一旁，誰(shuí)沒(méi)湯了就上去添，一刻也不耽誤。
店開了二三十年，地方很偏，裝修依舊簡(jiǎn)單樸素，但是干凈。面前掛著簡(jiǎn)易的告示牌，在雜亂的菜市場(chǎng)中特別顯眼。
近些年來(lái)，物價(jià)水漲船高，好吃的飯店更是價(jià)格翻倍，但是拉面館收費(fèi)只是依據(jù)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)正常出售，十分便宜。
一天來(lái)的晚，人都走光了，師傅仍在廚房里拉面，那行云流水的動(dòng)作，不得不說(shuō)，那是高手才有的。小時(shí)候崇拜，老師傅讓我試試，與之相比，我一拉就斷。
有問(wèn)他為何不裝修，他答：“我又不是開酒店的，搞得干凈就好，這些錢還不如多買點(diǎn)好食材哩！”
小時(shí)候問(wèn)他菜價(jià)為何一直不漲，他答：“漲了菜價(jià)，那我隔壁、周圍的工人哥么怎么吃得起啊！”
有問(wèn)他為何不裝修，他答：“拉面就是要手工里！那機(jī)器做的，我不放心！”
一瞬間，我明白了，這位老師傅不僅面拉得牛，那老實(shí)的品格，更牛！
我身邊的牛人篇十五
在學(xué)校，我身旁有一位人才藝龍同學(xué)。你們可能會(huì)認(rèn)為他是那種常見的人才，比如學(xué)習(xí)好，體育好，有特長(zhǎng)。但他可不是什么普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱號(hào)來(lái)的可特殊多了。
首先，這個(gè)稱號(hào)來(lái)自于他的一大特點(diǎn)熬夜強(qiáng)。他在熬夜方面可以被稱為大神。他曾經(jīng)告訴過(guò)我，他每晚會(huì)為看電影熬到凌晨一點(diǎn)，并且第二天很早起床。我聽后不禁稱他為熬夜大神，但是，終究功夫不負(fù)有心人，他利用熬夜的時(shí)間觀看并了解了上百部電影，在課后僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：以后想要選擇要看的電影，完全可以咨詢知識(shí)豐富的藝龍同學(xué)，因?yàn)樗褪且槐緯?huì)行走的電影百科全書。
其次，能夠讓他被稱為人才的是他超強(qiáng)的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人向往。他總是在每天早上補(bǔ)前一晚上的家庭作業(yè)，甚至為此廢寢忘食舍棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時(shí)更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴說(shuō)個(gè)不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的精力，讓我十分驚訝。
他不僅擁有無(wú)限的精力，也擁有超強(qiáng)的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩(shī)背下來(lái)，稱得上是我心中的最強(qiáng)大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩(shī)而煩惱。
王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。
我身邊的牛人篇十六
世界之大，無(wú)“奇才”不有。今兒個(gè)就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這些個(gè)“奇才”之“牛”吧！
鄙人不才，一直把“智多星”作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，若要說(shuō)她怎么個(gè)“牛”法，那你可得聽好了。
正所謂“別人家的孩子”，“智多星”的腦袋仿佛是本百科全書，凡是不懂的東西，“智多星”都能“倒背如流”（上文已說(shuō)鄙人不才，不知怎么形容“智多星”這般淵博，以至于用倒背如流形容，慚愧慚愧）只見“智多星”說(shuō)的頭頭是道，害的鄙人聽得暈頭轉(zhuǎn)向。“智多星”如此富有學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)上總是出類拔萃，一張張卷子上的紅勾勾真是讓鄙人這種“滿江紅”羨慕啊！“智多星”之所以如此優(yōu)秀，離不開她平時(shí)的努力。（鄙人真不知從何說(shuō)起，只得如此粗俗加以渲染了）。
對(duì)于她而言，課堂就是她最大的動(dòng)力，一到課上，教室就成了她的舞臺(tái)。不管什么課，總有她高舉著手的身影，繪聲繪色、振振有詞的“智多星”仿佛真如群星中最閃耀的一顆星，瞬間收獲了一大群人崇拜的目光，最后瀟灑地坐下。不僅如此，當(dāng)鄙人在與其他“賢者”談笑風(fēng)生時(shí)，“智多星”默默從包里拿出了一本厚的像字典一樣的書，開始如饑似渴地讀了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)拿起筆勾畫一些句子。這般耐性，換作旁人（包括鄙人我）也耐不住性子在書香中“遨游”。
說(shuō)起“智多星”的“牛”，不得不叫鄙人佩服。在班級(jí)中時(shí)常會(huì)聽見一群人嘖嘖贊嘆，怎么一回事呢？鄙人帶你們?nèi)デ埔磺疲叮≡瓉?lái)是班級(jí)又在放榜了。不用鄙人去瞧，榜一非“智多星”莫屬。久而久之，這仿佛成了一件理所當(dāng)然的事，但凡她落居榜二都會(huì)掀起一番議論，實(shí)屬?gòu)?qiáng)也！
班中有“智”，也必有“武”，不過(guò)，此“武”非彼“武”，而是奔放在操場(chǎng)上的那位“人盡皆知”的“飛毛腿”。
顧名思義，“飛毛腿”——體育奇人一位，拿過(guò)好幾次短跑冠軍。在操場(chǎng)上，一想到太陽(yáng)“親切的擁抱”鄙人就頭疼難熬，想著今個(gè)兒又要黑幾個(gè)度。而“飛毛腿”卻早已按耐不住激動(dòng)的心情，如果說(shuō)教室是“智多星”的舞臺(tái)，那么操場(chǎng)就是“飛毛腿”投入運(yùn)動(dòng)鍛煉的平臺(tái)。一到夏季，要上體育課的鄙人早已“心力交瘁”。“飛毛腿”卻精神滿滿，絲毫不在意太陽(yáng)的“猛烈”。
正如鄙人所說(shuō)，“飛毛腿”熱愛運(yùn)動(dòng)，每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人群中總有他。大伙總說(shuō)他能拿第一，而他每次卻讓咱大伙“又驚又喜”。別急，鄙人慢慢道給你聽。
每次的短跑比賽，“飛毛腿”都在最外道（因?yàn)榄h(huán)形跑道外圈在最后一個(gè)，所以視覺上總有一種“最后”的感覺）也正是如此，大伙幾個(gè)總是提心吊膽為他打氣。就好比其中一次的短跑比賽吧，不錯(cuò)，又是最外道，哨聲一響，跑道上的人都拼盡全力撒開腿狂奔。“飛毛腿”卻像是普通賽跑似的，一點(diǎn)也不覺得他跑的有多快，一看落在別人后面，可把咱大伙急壞了，都扯著嗓子為他加油。你說(shuō)他氣不氣人，在最后一個(gè)跑了半天，總讓咱們以為這次的第一落空了，卻又出其不意猛地撒開腿在拐彎處甩掉好幾個(gè)人，也給那幾個(gè)放松警惕的家伙們打了個(gè)措手不及，然后向著終點(diǎn)沖刺。哨聲令下，“飛毛腿”列居第一。咱班的同學(xué)們歡呼起來(lái)，都說(shuō)他不愧有“飛毛腿”之稱！班有這位“飛毛腿”，年年運(yùn)動(dòng)會(huì)都占據(jù)校園第一大頭，真是帥也！
班級(jí)“牛人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這二位，若是一一道來(lái)怕是一夜都講不完。我們看到的這些“牛人”不只是表面上的光鮮亮麗，他們?cè)诒澈笠哺冻隽嗽S許多多不為人知的艱辛，此番文章一寫，鄙人又覺得要開始好好學(xué)習(xí)了，等哪天也成了“牛人”出現(xiàn)在別人文章里也說(shuō)不準(zhǔn)呢！（想想真是美滋滋）沒(méi)錯(cuò)，這篇文章讓鄙人懂得了要開始立志學(xué)習(xí)，“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己”盡自己最大的可能去拼搏一把，向著樹立的榜樣靠齊！
我身邊的牛人篇十七
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認(rèn)為每個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級(jí)里表現(xiàn)得更是淋漓盡致。在我心中，班級(jí)里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jī)并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會(huì)可要打起精神上課啊！”我當(dāng)時(shí)還在氣憤想：什么啊！根本不理解我。現(xiàn)在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對(duì)周考進(jìn)行總結(jié)與反思。快熄燈時(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì)的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵(lì)我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級(jí)里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見老師和同學(xué)她會(huì)親切的問(wèn)候關(guān)心。
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因?yàn)檫@些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
