在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學家風家訓手抄報篇一

家風家訓是一個家庭內部的道德規范和家庭價值觀念的總稱，它是家庭教育的基石。福清小學積極推行家風家訓工作，旨在促進學生的品德修養和價值觀念的培養。我很榮幸能夠參與福清小學的家風家訓活動，在這個過程中，我深深感受到了家風家訓的重要性。

第二段：培養良好的家風。

在福清小學，我了解到一個良好的家風對于孩子的成長至關重要。父母的言行舉止對孩子的影響是無法估量的，他們是孩子最直接、最重要的榜樣。通過參與家風家訓活動，我意識到家風是父母給予孩子最好的禮物。良好的家風源于父母的示范，父母應該積極做到家教有常、言教有序、行教有律，為孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

第三段：傳承優秀的家訓。

每個家庭都有獨特的家訓，它是一種家族文化的傳承和延續，起到規范家庭成員行為的作用。參與福清小學的家風家訓活動，我了解到每個家庭都應該有自己的家訓。家訓是家庭的精神紐帶，它能夠代代相傳、源遠流長。通過制定家訓，我們可以逐漸培養孩子們的規則意識、責任感和團隊意識。同時，家訓也是家庭成員共同的行為準則，為家庭關系的和諧發展提供指引。

福清小學注重家風家訓的學校教育，通過將家風家訓融入學校課程和各項活動中，進一步加強了家庭和學校的互動。家風家訓在學校中的實施具有很大的意義。學校是孩子們成長的重要場所，在學校中注重家風家訓的培養，可以讓學生在更廣闊的場景中接受教育，提升他們的綜合素質和人際交往能力。同時，學校還可以通過不同形式的家風家訓活動，加強與家長的溝通合作，形成共同育人的合力。

第五段：個人的感悟和收獲。

參與福清小學家風家訓活動，對我個人也帶來了很多收獲。首先，我從中認識到了家庭教育的重要性，明白了家長的責任和影響力。其次，我進一步了解并形成了自己的家訓，通過家訓的制定和實踐，為自己和孩子們樹立了正確的行為準則。最后，家風家訓活動增進了我和孩子們之間的交流，在共同參與活動的過程中，我們更加了解彼此，建立了更加緊密的親子關系。

總結：

福清小學家風家訓的活動讓我深刻認識到家風家訓對于孩子成長的重要性，良好的家風和家訓對于孩子的影響是深遠而重要的。學校在家風家訓的推行上也起到了重要的作用，為學生的全面發展和家庭的和諧發展提供了有力支持。通過參與家風家訓活動，我收獲了很多，不僅形成了自己的家訓，還加深了與孩子們之間的交流和理解。我相信福清小學的家風家訓活動會將我們的家庭教育提升到一個新的高度，讓我們的孩子們成為德智體美全面發展的新時代建設者。

小學家風家訓手抄報篇二

國有國法，家有家規，我家也不例外，雖然家規不多，卻充滿了意義。

第一：長者問話不能隨意頂嘴，有意見也要等他說完了再說。

第二：九點前必須關燈，如果實在需要，也不可打擾別人。

第三：吃飯時要等長者先動筷，吃完后要對做飯人表示感謝。

第四：做個有原則的人，說到做到，不說謊。

記得有一次，我答應媽媽下午不看電視，可還是沒忍住，看了一下午。由于有客人，媽媽給我留面子沒說我。客人走了，她說：“把家里所有窗戶擦一遍，再回來坐到沙發上。”我沒敢反對，擦了一遍回來，媽媽對我說：“干了一圈，想明白了嗎？”我說：“今天下午我答應了您不看電視，可又看了電視”媽媽板著臉說：“寫一篇一千字的報告檢討書，下周在全家人面前認錯，取消一個月的所有活動。”

從那以后我知道了誠信的重要，媽媽后來對我說：“孩子，媽媽不想讓你成為一個沒原則的人，只有你不去說謊，去控制自己的欲望，才能成規。”

我記住媽媽的話，銘記家規，做什么事前都會想一想，家規仿佛一條通向成功的道路，它會讓你明白許多真理，觸犯了不會有好的下場，從那以后，我再也沒說過謊，辦事之前總會想一想我這話做不做得到。

小學家風家訓手抄報篇三

從小就聽爸爸媽媽說國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓，每個家庭都有家風、家訓。

我覺得家風就是家里的規矩，是一家子的風氣。一個孩子出去代表的是一個家庭不是她自己，孩子在外面的一言一行都說明這個孩子的家庭教養。

我們家的家風就是體現在“孝順”上，從小爸爸媽媽就教育我要孝敬老人，主動跟長輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風還體現在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，如果老人沒有動筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺中這已經形成了我們家的一個習慣，這個習慣會一直保持下去的。

我家的家訓就是“勇敢自信”，爸爸媽媽教育我不管遇到什么困難都不要放棄，要自信，要勇敢的去面對，辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育我做一個陽光、積極向上的女孩子，不愛慕虛榮，不比吃穿;要多學習，多看書，做一個有文化、有教養、懂禮貌的孩子。

爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺，過年過節都要回去看望他們。大人們都是孩子的榜樣，我看在眼里，記在心里，我的爸爸媽媽給我樹立了一個良好的榜樣。我的家是溫暖和諧的家庭，我愛我的家，并且我家的良好的家風家訓會一直傳承下去。

小學家風家訓手抄報篇四

隨風潛入夜，潤物細無聲。一些好習慣都是在潛移默化中習得，而好習慣的來源則是來自于我們家的家風家訓。

我有一個姐姐和一個弟弟，從小媽媽就對我們三姐弟說你們姐弟之間一定要相互友愛，互幫互助，姐姐要讓著弟弟妹妹，弟弟也要尊敬姐姐，保護姐姐，雖然有時候我們會打打鬧鬧的，但是絲毫不會影響我們之間的感情，因為我一直都記得媽媽說的一家人就應該相親相愛，這就是媽媽的家訓——相親相愛。

爸爸經常不在家，一回到家就喜歡把我們三姐弟叫到一起然后詢問我們最近的情況，比如說：學習怎么樣呀、你們有沒有打架呀之類的問題，然后就開始對我們灌輸他的思想。學習一定要認真，雖然說學習不能決定一切，但是如果你連學習都掌控不好，你如何掌控以后的工作，以后的生活呢？我偷瞄了一眼姐姐跟弟弟，姐姐似乎聽得很認真，弟弟一直看著爸爸，而我好像只記住了爸爸當時說話的感覺，真正聽到耳里的話就是要認真學習，這就是爸爸的家訓——刻苦學習。

國有國法，家有家規，奶奶每次要開始跟我們講道理的時候，這就是她的開場白，我們家人每次聽到這句話都會心一笑，默默的找個小板凳坐下來，靜靜的聽著奶奶的家規。昨天我故意放了幾個硬幣在桌上，看你們幾個小孩自不自覺會不會直接就拿走去買吃的了，不過還好，我看到你們三個都看到了桌上的錢但并沒有人去動它，所以這一點是值得表揚的，做人就應該如此，不能做一些小偷小摸的事情，即使這個錢是在你家的，但是那個錢它不是屬于你的，你就不能拿，懂嗎？我們異口同聲的回答到：懂！然后奶奶就繼續說，我們做人就是一個良心，如果連良心都沒有了，那這個人活著也沒有什么意義了，你們知道嗎？我們再次同聲回答：知道！然后這節課就算是結束了，奶奶愉快的起身離開了，我們大呼一口氣，結束了。這就是我們家一直在堅持的家風——誠實善良。

我們家的家風就像一縷清風緩緩吹來，潛移默化當中讓你把這些家風家訓熟記于心，并且真正按照這樣去做。

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小學家風家訓手抄報篇五

今天， 我們來尋找身邊的家風家訓家規。

要說起家風家訓家規，那可要從我和媽媽卻發生的一件事說起。

那天媽媽對我說：“飛飛你我給你說件事。”

我說：“媽媽你說吧！”媽媽又說：“現在你長大了，我們不能隨便欺負人，但也要保護好自己，做任何事要以理服人。懂了嗎？”我說：“媽媽我懂了！”

有一天我沒有洗手就吃飯，媽媽說：“洗完手再吃飯知道嗎？要不然會生病的！”

過年時我忘記給爺爺說新年好，媽媽說：“這樣可不對，要尊敬老人。”現在我知道了：家風就是勤學、上進、誠實、善良。

家規是勤儉節約

家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。

小學家風家訓手抄報篇六

家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氣氛構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風氣。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最根本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的.世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

從小就聽爸爸媽媽說國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓，每個家庭都有家風、家訓。

我覺得家風就是家里的規矩，是一家子的風氣。一個孩子出去代表的是一個家庭不是她自己，孩子在外面的一言一行都說明這個孩子的家庭教養。

我們家的家風就是表達在“孝順”上，從小爸爸媽媽就教育我要孝敬老人，主動跟長輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風還表達在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，如果老人沒有動筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺中這已經形成了我們家的一個習慣，這個習慣會一直保持下去的。

小學家風家訓手抄報篇七

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在日常生活中，國有國法，校有校規，家有家訓。而我們家的家風家訓：“誠實守信。

從小爸爸媽媽就教育我做人要誠實守信。在生活中，它伴隨著我成長，讓我成了一個積極向上，謙虛誠實守信的好孩子。接下來，我就給大家講講我是怎樣做一個誠實守信的好孩子。

那是我在三年級上美術課，我和同桌一起畫畫。正要向書包里拿水彩筆的時候。一看，呀！今天我忘記帶了。我就向同桌借了，我問他：“同學，可以把你的水彩筆借我用下好嗎？”他說：“可以啊！盡管拿去吧！”我看到他的水彩筆后想他的筆可真漂亮啊顏色真多啊！要是我也有有一盒那該有多好啊！放學了我都沒有把筆還給他，我想他大概是忘記了吧！就這樣我就偷偷的把筆放進了自己的書包里。

回到家后，媽媽發現了我把同學的水彩筆帶回家了。我以為媽媽要罵我了，可是媽媽沒有。媽媽溫和的跟我說：“你借了同學的東西就要還的，你不能自己喜歡就帶回家的，這是不對的，我們做人一定要誠實，守信，這是我們家的家風。知道爺爺為什么要給你取名字叫信宇嗎？希望你能做一個誠實有信的人啊！”聽了媽媽的`話，我想了想，明白這個道理。第二天，早上我就把水彩筆還給了同學，我還跟他道了歉！

隨著我一年一年的長大，我越來越覺得媽媽的話很有道理！好的家風能促進社會風氣的好轉，讓我們繼承良訓，從點滴小事做起，讓家庭美德成為社會的主旋律。

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小學家風家訓手抄報篇八

1、在家要承擔力所能及的家務活，并要堅持做好，養成愛勞動的好習慣。

2、放學回家第一件事就是完成當天的作業，寫作業時不能看電視吃零食等，寫完作業要認真檢查，有不會的要及時詢問。

3、看電視和玩電腦游戲的時間每次不能超過半小時。家里的物品，自我的書包鞋衣服玩具等，用完后要按照指定的位置放整齊，持續家里整潔。

4、教師家長布置的任務要認真及時完成，不能應付，找借口拖延。

5、要尊敬師長，和家長或長輩講話要有稱呼，說話要有禮貌。

6、有問題要及時和家長溝通，不說謊話，做個誠實的孩子。

7、未經父母允許不能外出玩耍，和小朋友一齊玩時要學會謙讓，愛護比自我小的孩子。