無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園爭做文明小公民篇一

文明的標尺在社會的進步中扮演著重要的角色。作為一個時代的繼承者和建設者，每個人都應該從小事做起，積極投身到文明公民的行列中去。近日，我通過閱讀一本《文明公民手冊》，深刻領悟到了文明公民的內涵和責任，并從中獲得了一些啟示和體會。

首先，文明公民手冊告訴我們文明的行為規范。在日常生活中，我們會面對很多潛在的沖突和矛盾，如果每個人都能遵守一些基本的行為準則，那么社會將會更加和諧穩定。手冊中提到的一些規范，例如尊重他人、講衛生、守法紀等，是文明社會的基本要求。通過學習這些規范，我明白了作為一個文明公民，要從自己做起，從小事做起，時刻保持文明舉止。

其次，文明公民手冊告訴我們文明的溝通方式。在當今社交網絡發達的時代，人們越來越傾向于通過網絡來表達自己的觀點和情緒。然而，我們必須明白，雖然網絡是建立聯系的重要平臺，但在溝通中依然要保持文明和禮貌。手冊中提到的“不辱罵，不喧嘩，不惡意攻擊他人”等準則，告訴我們要懂得尊重他人的意見，學會用文明的方式表達自己的觀點，以建立良好的社交關系。

再次，文明公民手冊告訴我們文明的素養修養。文明并不僅僅是表面的禮儀和禮節，還包括了人們對于素養的培養。素養是一種永恒的修養，它體現了一個人的修身、齊家、治國、平天下的能力。文明公民手冊中提到了崇德向善、夫妻和睦、愛家鄉、關心社會等內容，告訴我們要時刻保持良好的道德品質和行為習慣。只有通過積極修養自己，我們才能成為一個真正的文明公民。

另外，文明公民手冊還告訴我們文明的環保觀念。如今，環境保護已經成為全球的重要議題，而作為一個文明公民，應該有責任保護環境，為下一代創造良好的生活環境。手冊中提到的不亂扔垃圾、垃圾分類、保護植被等要求，教會了我們如何正確處理垃圾、節約能源等環保觀念。只有每個人都能從自己做起，改變不良的環境習慣，才能真正保護好地球家園。

最后，文明公民手冊告訴我們文明的責任擔當。作為文明公民，我們不能只是口頭上的諾言，而是要以實際行動來履行我們的責任和義務。手冊中提到的幫助他人、關心社會、積極參與公益事業等內容，告訴我們要以積極的態度去關注他人、關心社會，為社會的發展貢獻自己的力量。文明公民的責任不只是自己的幸福，更是整個社會的幸福。我們應該時刻牢記自己的責任擔當，真正做到為他人著想、為社會貢獻。

通過閱讀《文明公民手冊》，我深刻地認識到了文明作為一個國民的基本素質和社會文明進步的關鍵因素，每個人都應該從小事做起，做一個文明公民。作為文明公民，我們應該遵守行為規范，用文明的方式溝通，注重修養內涵，保護環境，擔當責任。只有每個人都能做到這些，社會才能更加和諧美好。

幼兒園爭做文明小公民篇二

隨著社會的進步和人們對文明素質的重視，越來越多的人開始強調做一個文明公民的重要性。而作為孩子的第一任教師，家長不僅要關心孩子的學習和成長，也應該積極踐行文明公民的責任。在爭做文明公民的過程中，我從中收獲了許多心得體會。

首先，作為家長要提高自身的文明素質。家長是孩子的榜樣，孩子時刻都在模仿家長的行為和言談舉止。如果家長自身沒有良好的文明素質，那么孩子很難理解和學習如何成為文明公民。因此，家長應該注重自我修養，提高自身的文明素質。我們要有禮貌，尊重他人，注重環境衛生，養成良好的個人衛生習慣。只有這樣，我們才能給孩子樹立一個良好的榜樣。

其次，與孩子一起參與社會公益活動。在家庭教育中，我們要教育孩子如何關愛他人，積極參與社會公益活動是一個很好的途徑。家長可以與孩子一起參加社區的志愿者活動，如為老年人打掃衛生、為貧困孩子捐贈學習用品等。通過參與這些活動，孩子可以學會關愛他人，感受到幫助別人的快樂，培養出一顆熱心公益事業的心。

第三，教育孩子正確的社交禮儀。在社交場合，禮儀是非常重要的，也是成為文明公民的基本素質之一。家長要教導孩子在與人交往時要注重言談舉止，要有良好的禮貌與謙和的態度。教育孩子如何打招呼、說謝謝和對不起，如何與人交流等，這些都是培養孩子文明素質的重要環節。當孩子能夠用正確的方式與人溝通交流時，他也會受到他人的尊重和喜愛，這也是為他未來的發展奠定了基礎。

第四，家長應該與孩子一起培養良好的家庭環境。一個溫馨和諧的家庭環境是培養孩子文明素質的重要因素之一。家長應該與孩子一起創造一個愛護環境的氛圍，比如共同清理家庭垃圾，打掃衛生，節約用水用電等。教育孩子養成良好的衛生習慣，尊重家里的每一處地方，不隨意毀壞家具等。當家庭環境整潔友好時，孩子也會學會尊重自己和他人的環境。

最后，家長要注重互助與合作的精神。文明公民的特點之一就是注重互助與合作。家長要教育孩子如何與人合作，如何與同學共同學習和生活。當孩子在家庭和學校中能夠感受到互助與合作的重要性時，他也會學會與人合作、分享和包容，培養出與他人和諧相處的能力。

總之，作為家長，爭做文明公民是我們肩負起的責任。通過提高自身的文明素質，參與公益活動，教育孩子正確的社交禮儀，創造良好的家庭環境以及注重互助與合作的精神，我們可以培養出良好的文明公民和未來的社會棟梁。

幼兒園爭做文明小公民篇三

二要愛情市容，不要亂設攤棚;。

三要講究衛生，不要亂貼亂扔;。

四要維護交通，不要亂行亂停;。

五要愛護花木，不要毀草傷林;。

六要移風易俗，不要鋪張迷信;。

七要言行有禮，不要粗痞斗狠;。

八要敬業守信，不要失職失誠;。

九要團結互助，不要冷漠無情。

政治堅定，忠于國家;。

勤政為民，依法行政;。

務實創新，清正廉潔;。

團結協作，品行端正。

排隊乘車購票，自覺遵守規程;。

司乘互相尊重，老弱人人關心;。

講究社會公德，言行舉止文明;。

愛護公共設施，保持車(站)內衛生。

購票人館人園，游覽有序有情;。

愛護文物生物，遵守園館章程;。

保持環境整潔，不要亂吐亂扔;。

聽從管理指揮，娛樂安全文明。

購物認真有序，貨款當面點清;。

維權依規依法，舉止禮貌文明;。

尊重員工勞動，愛護店貌店容;。

不帶危險物品，共保店堂安寧。

憑票入場就座，遵守場院規程;。

衣冠大方整潔，舉止禮貌文明。

適時鼓掌喝彩，營造愉悅氣氛;。

自覺維護秩序，確保安靜衛生。

車況車容良好，車技精益求精;。

遵守交通規則，絕不亂行亂停;。

關心老弱婦幼，行車禮貌文明;。

服從交警指揮，安全正點運行。

愛護花草樹木，搞好環境衛生;。

家庭團結和睦，鄰里互助關心;。

遵守規章公約，生活健康文明;。

關愛公共設施，共保社區安寧。

愛國守法愛村，保護田土山林;。

家庭互尊互愛，鄰里團結關心;。

辦事移風易俗，生活健康文明;。

遵守村規民約，爭當明星村民;。

勤勞科學致富，共創農村繁榮。

堅持工作標準，做到掛牌上崗;。

講究職業道德，兌現承諾服務;。

文明禮貌待客，服務優質誠信;。

顧客評價滿意，“窗口”越擦越亮。

幼兒園爭做文明小公民篇四

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

我的講話完了，謝謝大家!

敬的領導，各位老師，親愛們：

大家下午好。

我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》

你曾經遭遇過尷尬嗎?面對過刁難嗎?此時的你是如何為自己解圍的'呢?不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。

我們國家的法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不得勁 啊!像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿!”

王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因?”

在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異，生動、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。

文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質。

文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷，也不會陰陽怪氣，諷刺別人。他總會用睿智的話語，平靜的語氣去化解尷尬的局面。

文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個好老師，首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘，自己也曾經是一個孩子。

文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態，可能會有一些粗暴粗魯的行為，這不僅有損教育者的形象，也會違反相關的法律法法規，甚至造成不可挽回的后果。

文明儒雅的教師，應該有廣闊的胸懷與寬容的心態，淵博的知識與豐富的閱歷，不懈的追求與創新的意識，不凡的談吐與超脫的氣質。

如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師。

祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈。

幼兒園爭做文明小公民篇五

作為一個公民，最基本的素質、義務就是遵章守法。無論在什么場合、情況下，都要講文明、講誠信、遵老愛幼、遵守法律。

記的有一次，叔叔送我一對小鳥，那一對小鳥可漂亮了，全身的羽毛軟軟的，滑滑的。頭上的羽毛呈銀白色，身體上的呈淺藍色，翅膀上的呈粉紅色，還有一雙小腳和一個小巧玲瓏的嘴巴，別提有多美了！我非常喜歡它們。我把它們養在籠子里的`小木屋里，天天喂它們小米和水。可是，過了幾天，我喂它們東西它們不吃，一直向窗外看。這時，我想起了一部宣傳片，講的是人們紛紛在樹林里為鳥筑巢。我想到，小烏想家了。我又想：“小鳥也有思想，也有自己的家園。我們應該還它們自由，讓它們在自己的世界里自由地飛翔。”想著，我把籠子拿到陽臺上，打開小門，放出了小鳥。看著它們自由地飛翔，我心里也很高興。

還有一次，我和一個小伙伴約好去圖書館看書。可是我身體不舒服，再加上電視里有好看的節目，我真不想去了。可我又一想：“如果我不去，小伙伴不是白等我了嗎，那她以后怎么信任我啊，我一定要做一個講信用的人。”于是，我穿好衣服，收拾好東西，從家里去圖書館了。

同學們，讓我們從自己做起，從小事做起，做一個文明守法的小公民吧！

幼兒園爭做文明小公民篇六

文明公民遵紀守法是社會運行的基本原則，它不僅關系到個人的利益和安全，更重要的是涉及到社會的安全和穩定。在這樣的一個時代背景下，我深深認識到文明公民遵紀守法的重要性，在日常生活中也一直努力落實這個理念。下文將會從個人身份、素質教育、社會意義、行為規范和法律意識等方面談談自己的心得體會。

第二段：個人身份。

首先，在個人身份方面，作為一名文明公民，我們必須要有正當身份。正當身份不僅是身份證的作用，還包括各種證件的作用，比如學生證、駕照、工作證等。在這個信息化時代，個人身份證的作用更是巨大。身份證不僅能過防止冒充，還能方便我們進行生活中的各種辦事。在生活中，良好的個人身份不僅能減少不必要的麻煩，更能為我們帶來出人頭地的機會。

第三段：素質教育。

其次，在素質教育方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。我們要不斷地從自身著手，提升自己的文化素養和道德修養。學習知識，提高自身修養，是我們人生的一種追求。例如，在遇到不良風氣時，我們應該看到不良風氣的根源，從教育方面入手，為新時代的社會建設盡責。

第四段：社會意義。

再次，在社會意義方面，文明公民遵紀守法也是成就美好社會的基石。在國家層面，民族團結是社會穩定的基礎。作為文明公民要做到推己及人，不僅有理解，還要做到理解、尊重，達到互相幫助、互相支持、互相欣賞的美好社會。在實踐中，我們不僅要遵守各項規矩制度，更要時刻保持自己的社會責任感，積極維護社會正義和公平。

第五段：行為規范和法律意識。

最后，在行為規范和法律意識方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。堅持遵守社會規范，不斷增強自我約束意識，不僅要培養自己遵規守矩的習慣，還要積極向他人展示良好的行為規范和道德標準，共同營造文明和諧的社會環境。法律意識方面，要進一步提高自己對法律的認知和應用能力，積極弘揚守法精神，為社會的公正和法制的完善貢獻自己的力量。

總之，文明公民遵紀守法不僅是社會的需要，更是每個人應該擔起的責任。作為一名文明公民，要樹立理想信念、塑造良好品質、提升社會責任感、積極引導行為規范和法律意識，共同營造更加美好、穩定、和諧的社會環境。

幼兒園爭做文明小公民篇七

作為家長，我們肩負著培養下一代的重要責任。為了讓孩子們成為有道德、有品德的文明公民，我們首先需要做到自己身體力行。家長爭做文明公民，不僅是為了培養孩子的良好品德，更是為了建立和諧的社區和國家。在這個過程中，我深感到自己的責任與使命，以下是我對于家長爭做文明公民的心得體會。

首先，作為家長，我們要以身作則。孩子是模仿的天才，他們會觀察家長行為，并模仿跟隨，因此我們自己要時刻保持良好的行為習慣，成為孩子的榜樣。例如，尊重他人、禮貌待人、不亂扔垃圾等等，這些小小的舉止都會對孩子的價值觀產生深遠的影響。只有我們自己做到了，才能從根本上影響和引導孩子的行為。

其次，我們應該注重家庭教育。日常生活中的點滴細節是培養孩子品德的最好時機。我們可以通過和孩子一起分享自己的喜怒哀樂，與他們一起品味生活的美好，與他們一起面對挫折和失敗。只有在平淡的生活中，才能真正鍛煉他們的意志，培養他們正確的價值觀。同時，我們還要加強對于孩子的紀律要求，讓他們學會尊重他人、自律和團結合作的重要性。

第三，我們應該積極參與社區事務。關注社區的公益活動，積極參加志愿者服務等活動，都是我們爭做文明公民的重要方式。通過參與這些活動，我們不僅培養了自己的道德觀念，更是為孩子們搭建了一個學習的平臺。他們可以在這個過程中學習團隊合作、感恩他人的重要性，并從小樹立起為社會貢獻自己的意識和使命感。

第四，在面對矛盾紛爭時要保持冷靜和理性。作為家長，我們不可避免地會遇到各種矛盾和紛爭。有時候孩子會頑皮搗蛋，有時候與鄰居發生爭執。在這種情況下，我們不能因為情緒失控而做出沖動的舉動，而是應該冷靜思考，用理性的方式解決問題。我們可以與孩子進行一場心理溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。與鄰居之間產生矛盾時，我們應該以和為貴，體諒對方的立場，尋找雙方都能接受的解決方案。只有展現出自己的文明素養，才能更好地影響和引導孩子。

最后，家庭教育不應忽視文化素養的培養。我們應該鼓勵孩子熱愛文學、藝術等各種形式的文化創作，培養他們的藝術修養和審美能力。通過閱讀優秀的文學作品、觀賞美術展覽等活動，讓孩子們從小受到藝術的熏陶。這樣的培養不僅能夠提高孩子的學習成績，更能夠培養他們的情商和創造力，使他們成為更具有綜合素養的人。

總而言之，在家長爭做文明公民的過程中，我們要以身作則，注重家庭教育，積極參與社區事務，保持冷靜和理性，培養文化素養。只有在這個過程中不斷提升自己，才能更好地影響和引導孩子。家長爭做文明公民不僅是為了孩子的將來，更是為了社會的未來。讓我們共同努力，為建設和諧、美好的社區和國家貢獻自己的力量。

幼兒園爭做文明小公民篇八

隨著社會的不斷發展，文明素質已經成為了現代文明社會的一個重要組成部分。而一個文明公民最基本的要求，就是要遵紀守法。遵紀守法不僅是居民的基本義務，也是對整個社會公共精神和公共文明秩序的維護。只有自覺遵守法律法規，弘揚社會正氣，才能讓我們的社會更加和諧、美好。

二、遵紀守法的重要性。

遵紀守法是每一個文明公民的基本義務，是社會安定、經濟繁榮、文明進步的必要條件。一個人遵紀守法，首先要遵守基本的法律法規，接受國家的統一管理和安排。同時，還要遵守道德規范，做到公正、公平、公開、誠信。只有這樣，才能形成良好的人際關系和社會氛圍。而且遵守法律法規也是保護自己權利的一種方式，遵紀守法能夠讓人感到自信、自豪，獲得社會的認可和尊重。

要成為一個文明公民，首先要敬畏法律。法律是維護社會公平正義的基石，是國家統治和發展的重要保障。我們要認真學習國家法律法規和家庭法規，樹立法制觀念。其次，要注重自我修養。一個文明公民應注重內心素質的提高，認真對待工作、家庭、社會、自己四個方面，不斷充實自己，提高自身修養，自然而然地形成良好的人際關系和良好的社會形象。最后，要積極推廣文明行為。文明公民要多向身邊的人宣傳文明行為的重要性，用自己的實際行動去影響他人，倡導一種文明道德的社會風氣。

南京大屠殺幸存者譚德章先生是一位對遵紀守法有著深刻認識和堅定信仰的文明公民。在他生命的低谷中，他用自己的行為證明了自己的心中有著一座道德高峰。在戰場上，他善待俘虜，保護無辜百姓，沒有失去自己的良知和道德底線。在戰后，他堅持正義理念，參與起草南京大屠殺受害者國家賠償的建議書，聲討戰爭罪行。他做到了盡職盡責，用自己的行動踐行了“遵紀守法”的人生信仰。

五、結語。

成為一名文明公民，離不開我們每個人的自覺行動。在實行“遵紀守法”習慣的路上，我們需要克服各種困難和誘惑，保持良好的心態和健康的信念體系，未來文明的發展離不開我們每一個人的付出。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，用我們一顆溫暖而富有責任感的心，去努力傳遞和弘揚社會正氣，打造一個美好的文明社會。

幼兒園爭做文明小公民篇九

親愛的同學們：

創建文明山城是縣委、縣政府為加快與諧山城建設而作出的一項重要決策，是一件功在當代、利在子孫的大好事。同住一座城，共植文明花。山城是我們自己的家園，她的文明美麗，與我們息息相關；她的平安繁榮，是我們共同愿望。值此全鎮上下深入開展創建文明鎮，實施“清潔文明工程”之際，我們向全體同學倡儀：

一、從我做起，積極參與。創建文明鎮需要每一位市民的積極參與、熱心支持。“創建我有責，創建我參與”，每一位市民都要踴躍參加到創建活動中來，從我做起，從現在做起，從細節做起，爭做文明市民。

二、多做實事，踐行文明。廣大市民要自覺遵守與實踐公民基本道德規范與《山城鎮市民守則》，說文明話，做文明事，行文明路，做文明人，以自己的自覺行動告別各種不文明行為；要主動勸阻與舉報不文明的人與事，堅決同不文明言行做斗爭。

三、立足本職，熱心公益。廣大市民要積極參加本部門、本單位與社區組織的各種文明創建活動及社會公益活動，做*崗敬業的標兵、干事創業的先鋒、勇于奉獻的模范。

四、遵章守法，嚴以律己。每個市民都要嚴格要求自己，切實遵守各項行為守則與管理法規，服從有關執法人員與管理人員的指揮與管理，自覺維護我鎮公共秩序，共同塑造美好、文明、與諧的小城鎮新形象。

山城是我家，文明靠大家。創建文明鎮，我們義不容辭！讓我們攜起手來，以真誠的心靈與積極的行動，投入到創建熱潮中去，為山城鎮爭創文明鎮貢獻自己的力量！

幼兒園爭做文明小公民篇十

隨著社會的不斷進步，文明公民遵紀守法是每個人應該具備的基本素質。作為一名合格公民，我們既要有文明禮儀，也要遵守法律規定，保持道德風尚。在平時的學習、工作、生活中，我們每個人都會有自己的一些心得體會。下文將從五個方面，探討文明公民遵紀守法的心得體會。

第一部分：守規矩，從小事做起。

規矩就是法律、法規、紀律等準則的普遍約束，遵守規矩靠的是做事的自覺和自制力。從小事做起，不小看身邊的每一個小規定，不讓自己在小事情上犯錯誤。如：搭電梯，不在電梯內通電話，不爭搶電梯，不踩門;上下樓梯，非禁行通道不要走，保持右行;過馬路需到斑馬線上，在信號燈提示下過馬路。這些小事看似微不足道，但佐證了文明素養，同時細節決定成敗，懂得遵守規矩即是對社會公德意識的表現。

第二部分：宣傳法律，增強法律意識。

法治社會是以法律為基礎，通過法律約束與保護公民的權益與利益。學生時期，在政治法律課程的學習中，我明確了做一個遵紀守法的公民是每個人的職責。而在生活中，我們要增強法律意識，宣傳法律，傳遞法治精神，提高自己以及身邊人的法律觀念和法律素養。比如：過馬路要遵守交通信號燈的指示，不闖紅燈;禁止酒駕、毒駕、超速駕駛，嚴禁違章停車等行為。只有讓每個人都知道和遵守法律，才能更好地維護社會的穩定和安寧。

第三部分：倡導公德心，營造和諧氛圍。

公德心是指一種行為準則，是為他人著想的觀念與情感。在日常生活中，每個人都有義務倡導公德心，對人友善，事不避讓，言不傷人。保護公共設施不亂扔垃圾，維護公眾環境清潔衛生；不隨地吐痰，不把公共場所當成自己的家，遵守公共秩序，不在公共場合大聲喧嘩。這樣做有利于營造和諧的社會氛圍，形成公民守法、文明、和諧的社會風尚。

第四部分：文明待人，建立良好形象。

文明禮貌是社交活動中最基本的要求，是人際交往的關鍵標準。打招呼禮貌得體，講話用語講究，待人熱情友好，態度謙和得體，就能樹立良好的社交形象。可以想象，在公共場所，有人不講究文明禮貌的行為總會引起場面的尷尬，相反，文明言行不僅能給他人留下好印象，也有利于維護社會的和諧和諒解，為人寬容得失就會小，相互體諒合作就會多。

第五部分：強化安全意識，預防安全事故。

安全意識是指在進行活動時，對自身和周圍的環境、工具等的危險性進行警覺和預防。在平時的生活中，強化安全意識，防患于未然，是最基本的保命法則。如在炎炎夏日多喝水，避免日曬，防止中暑;搭乘公共交通工具，自覺系好安全帶;飲食把控，注意食品安全，保證身體健康;積極參加消防演習，學會滅火技能，解決突發事件，以增強自我保護能力。

總之，做一個文明公民應該擁有從事物容易做起的全局意識，要很好地把理論知識和實際行為結合起來。通過守規矩，宣傳法律，倡導公德，文明待人和強化安全意識，讓我們更堅定文明公民的立場，保持遵紀守法的行動，成為一個積極向上、踏實勤奮、誠信守信的現代公民，用行動踐行著“文明，有禮，守法”的理念。

幼兒園爭做文明小公民篇十一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

三月份是“文明禮貌月”。借著文明禮貌月活動的東風，讓文明禮儀和良好的行為習慣成為時尚，使全校學生的語言文明，行為規范。讓文明之風遍布校園的每一個角落。

在此學校學生會向全體同學發出如下倡議：

一、養成良好的衛生習慣，爭做文明個人，創造一個優美整潔的校園環境。

二、注重儀容儀表，規范行為舉止，爭做優雅中學生。樹立樸素大方、優雅文明的學生形象。

三、誠實守信，拒絕帶智能手機進入校園，創造一個健康和諧的成長環境。

四、不吸煙，不攜帶香煙進入校園，積極遵守禁煙令，塑造健康體魄。

五、遵守公共秩序，在進行升旗、課間操、集會等集體活動時，做到快靜齊。在乘車、打水時要自覺排隊，禮讓他人。

六、倡導勤儉節約，愛護公物，珍惜糧食，節水節電，杜絕浪費，樹立美德。

七、文明就餐，養成良好習慣。排隊買飯、禮讓他人，節約糧食、光盤行動，餐盤回收、遵重他人勞動。

從今天開始，每個人要對自己和同學暗暗的進行“三比較”，一比儀容儀表，看誰更端莊、更清爽、衣著更得體;二比語言，“請，你好，謝謝，對不起”這些禮貌用語，誰用的最多;三比行為，誰更加講禮貌、有修養、守紀律。

文明，是現代社會進步的標志，它是一個人的修養、

是禮儀、是風度。讓我們從自己做起，從現在做起!

愿文明禮貌之花開遍我們的校園!

學生會

20xx年xx月xx日

幼兒園爭做文明小公民篇十二

尊敬的廣大市民們：

讓城市更文明,讓生活更幸福,是廣大市民的共同心愿。在此，社區黨總支、居委會向廣大社區居民朋友發出倡議：

一、從我做起，踐行文明。我們要積極構建社會主義核心價值體系，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，帶頭遵守公民基本道德規范，嚴格執行市民“七不”行為規范。做到文明在口中，不說粗話臟話，不在公共場所吸煙或大聲喧嘩;文明在手上，不亂扔雜物，不亂貼亂畫;文明在腳下，不闖紅燈，不插隊搶道;文明在桌上，不鋪張浪費，不酒后駕車。從現在做起，從細節做起，說文明話、辦文明事、當文明人。

二、立足本職，塑造文明。我們要立即行動起來，主動參與創建文明城區活動，自覺養成文明行為習慣，做一個有追求的文明人;我們要樹立“人人為我、我為人人”的理念，積極參與各種志愿服務活動;我們要做到自律守紀、誠實守信，“8小時內做文明職工，8小時外當文明市民”，不僅成為干事創業的先鋒，更要成為文明創建的表率。

三、攜手同行，眾志成城。主動參與創建活動，積極參加各項志愿服務，營造互幫互助、和諧友愛氛圍。要向先進典型學習，弘揚社會正氣;要勇于向不文明行為“宣戰”，率先垂范，帶動和影響身邊的家人、朋友、同事一起投身到創建文明城區的活動中來，做好文明言行的參與者、實踐者、傳播者和推動者。

和諧因我們更美好，文明城區因我們而精彩。每一份努力，都會讓我們的城區離文明更近一步;每一份辛勞，都會為我們的城區添色增輝;每一份熱情，都會激起更多人的文明意識和責任意識。讓我們迅速行動起來，積極響應區委、區政府的號召，萬眾一心，群策群力，參與到文明創建的工作中!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園爭做文明小公民篇十三

同學們：

今年是我市全國文明城市的復檢之年。創建文明城市，是市委、市政府加快惠民之州建設的一項重要措施，是一件造福人民，惠及千家萬戶的好事。作為惠州市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行，做一名合格的文明小公民，為迎接20xx年全國文明城市復檢和未成年人思想道德建設工作測評做出應有貢獻。在此，我們向全市中小學生發出如下倡議：

1、實施“保護文明環境”行動。自覺增強環境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護公共設施，珍惜一草一木，保持公共衛生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，保持環境干凈衛生。不踐踏花草，節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節約用電，杜絕“長明燈”。拒絕不健康讀物，遠離毒品和網吧，人人健康成長，讓家長和社會放心。

2、實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂穿馬路、不闖紅燈；排隊候車、依次上車；主動讓座等。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

3、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不隨地吐口香糖，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方；自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。尊敬師長，見到老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜，營造言行知禮、老幼尊愛、和睦同學、鄰里的社會氛圍，讓我們的話語像春風般和善悅耳。

4、實施“文明傳遞”行動。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，成為體現城市文明內涵最豐富的表情，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。讓我們在活動中體驗，在養成文明習慣的基礎上，把文明行為延伸到家庭和社會，影響、帶動家長和周圍群眾不斷自我提高，達到“一個文明學生、帶動一個家庭、推動周圍社區”的目的。

同學們，為了讓我們的惠州更加文明、更加和諧、更加輝煌，讓我們以主人翁的姿態積極熱情地參與迎復檢工作之中，從自我做起、從現在做起、從小事做起，積極行動起來吧！

幼兒園爭做文明小公民篇十四

親愛的同學們：

和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者!

近來校園出現了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規范的言行，這些都是與《大學生行為守則》及公民道德背道而馳的。為此，發出以下倡議：

1、男女交往舉止得體，學生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學生管理規定的行為;

2、著裝大方得體，不濃妝艷抹，不著奇裝異服，不穿拖鞋、背心等進入教學區;

3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩;

4、愛護公共設施，不損壞公物，堅決杜絕"課桌文化";

5、遵守食堂就餐制度，排隊打飯、不擁擠，提高效率，主動收拾餐具，做到文明就餐;

7、尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，不考試作弊;

8、遵守公共規則，維護校園秩序!

"天下大事，必行于細"，"千里之行，始于足下"，希望大家從小事做起，從自我做起，從現在做起，倡文明之風，踐文明之行，爭當文明大學生，共創和諧校園，展現我們東職學子積極向上的精神風貌!

倡議人：xxx

20xx年x月x日