在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問候：老師，您辛苦了！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝_上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的.榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

親愛的老師，我們衷心祝愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)！

謝謝大家！

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇二

乙：節(jié)日的祝福傳遍歡樂的校園。

合：敬愛的老師，您們辛苦了！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴(yán)的隊(duì)禮。

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋。

合：在第xx個教師節(jié)之際，衷心的祝您：

———————節(jié)日快樂！生活幸福！

甲：年復(fù)一年的操勞，您在平凡中孕育著偉大。

乙：日復(fù)一日的繁忙，您在勤奮中耕耘著希望。

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才。

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開。

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子。

乙：您用奉獻(xiàn)成就一個個美麗的夢想。

甲：您是不老的青松。

乙：您是吐絲的春蠶。

甲：您是不滅的紅燭。

乙：您是辛勤的園丁。

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識小溪。

乙：您的眼睛是揚(yáng)帆起航的指路燈塔。

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚(yáng)向上的生命旋律。

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈。

甲：春夏秋冬，周而復(fù)始。

乙：日月星辰，四季輪回。

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光。

乙：夕陽的余暉映著你急匆的身影。

合：親愛的老師，

合：您為我們的成長付出的太多太多。

甲：盡管日月如梭我們會一天天長大。

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠(yuǎn)不會改變。

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會離巢翱翔。

乙：但您的諄諄教誨殷殷期望卻永遠(yuǎn)不會忘記。

甲：盡管歲月會使青春的臉龐布滿皺紋。

乙：但您為時代發(fā)展所付出的無數(shù)心血卻永遠(yuǎn)光耀后世。

甲：盡管時光會使烏黑的秀發(fā)染上銀絲。

乙：但您為民族復(fù)興所做出的巨大貢獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)彪炳史冊。

合：親愛的老師。

合：請?jiān)俅谓邮芪覀冏钫嬲\地祝福，祝您。

————————青春永駐事業(yè)輝煌。

————————生活快樂幸福健康。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇三

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年。

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

贊頌園丁。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第21個教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

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教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)了，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

謝謝老師們，謝謝大家！

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

教師節(jié)來臨了，我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。??！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。

您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上，帶進(jìn)了上進(jìn)的＂流水＂中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

謝謝大家！

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗α?。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師，是他們給予了我打開智慧大門的鑰匙，是他們給了我遨游知識海洋的門票，是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們。

親愛的老師，正因?yàn)橛辛四?，我們有了指路的明燈，在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長了一代又一代的少年，一代又一代的少年仔您細(xì)心的呵護(hù)，嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長。老師，您是蠟燭，閃耀著光芒，您是辛勤的園丁，留下的汗水滴滴閃亮。您把我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們無窮無盡的知識。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來。有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔。

因?yàn)橛辛四陀辛私處煿?jié)這個節(jié)日，這個神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火，點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子，扇走了我們貪玩的欲望，帶來的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了，卻別無所求。您在默默的釋放著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒；你不是紅燭卻能照徹心靈；您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光；您把我們的每一個學(xué)習(xí)成果，都寫到了輝煌的本子上；您把大海一樣的知識注射到我們的大腦內(nèi)。不管怎么歌頌?zāi)?，都歌頌不完您的偉大，您的無私。現(xiàn)在我已再找不到什么。

成語。

來說明您那寬大的胸懷，和真切的叮嚀了！

雖然我們只是初升的太陽，但要釋放光芒，懂得感恩，懂的感激。懷著對老師感恩的心行動。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅，享受開心的時刻時，別忘了，這其中有一個一直支持自己鼓勵自己的人，為我們付出了汗水和青春的人?，F(xiàn)在我想真誠的對全天下老師們說聲“謝謝”。

謝謝大家！

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇五

（女領(lǐng)）一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，那就是您的節(jié)日！

（男領(lǐng)）您的節(jié)日最美，這一天，滿園的花兒都在為您盛開！

（合）老師啊，您是摩天大樓的塊塊基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流砥柱。您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，留給自己的卻只有冬的蒼茫。

（男領(lǐng)）高山在歡呼，流水在歌唱；

（女領(lǐng)）太陽在歡笑，小草在舞蹈；

（合）世間萬物都在贊美您，為人師表，勞苦功高！

（女齊）老師，如果您是美麗的太陽，我們就是可愛的小草，是您給予我們新的生命。

（男齊）您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

（合）老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

（女領(lǐng)）假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；

（男領(lǐng)）假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；

（領(lǐng)合）假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

（女齊）您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

（男齊）您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

（女齊）您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…。

（合）老師啊，我們怎能把你遺忘！

（合）一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我們才更加的自信堅(jiān)強(qiáng)。

（女領(lǐng)）在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬?。蓄I(lǐng)）歲月承載著歷史的腳步，天地積淀著文明的精華。

（女齊）又是一年流光溢彩，

（男齊）又是一年桃李芬芳。

（合）敬愛的老師，您的光熱是有限的，可正是您把有限的光熱融匯在一起，才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

（合）最后，讓我們共同祝愿全體老師們節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇六

感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng)，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。

校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺?！?/p>

父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會牢記一輩子?！本o接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您?！笨粗@字字句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天;。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個。

海洋;。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇七

教師節(jié)將至，可能您要上臺致詞，那么教師節(jié)獻(xiàn)詞要寫什么呢?讓小編來給你分享下。

親愛的老師們：

在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的日子里，我們一起歡度第33個教師節(jié);在此第一小學(xué)校長趙英娜向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!

今天是屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們第一小學(xué)在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在第一小學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息!

為了教師的榮光，我們第一小學(xué)在“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸?！钡牡缆飞祥煵角靶?。我們清楚地記得每次師生表彰會時，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學(xué)校再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶鼓舞表演中所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!

看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動，因?yàn)槔蠋焸兊哪樕蠈憹M了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奮發(fā)有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點(diǎn)燃智慧。站在這里，我越來越清晰地感覺到：咱們第一小學(xué)這個團(tuán)隊(duì)有家的氣息、有家的溫馨。

老師們，我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會全面提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更多的第一小學(xué)奇跡，打造一個更響亮的學(xué)校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，第一小學(xué)的明天一定會更加美好!

最后，衷心地祝愿大家萬事如意，健康快樂!祝愿老師們節(jié)日快樂，夢想成真!祝愿大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!

**年*月*日。

1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但。

執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進(jìn)會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。

1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇八

有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問收獲但問耕耘。

有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了25個春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭，指點(diǎn)江山;三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍(lán)天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負(fù)著科教興國的巍巍重任。在建設(shè)小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國，你們勇往直前，走向明天。

十年樹木，百年樹人;百年大計(jì)，教育為本。人說你是小草，無私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào);人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。

多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師，你肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。

你工作的空間，一支粉筆，三尺講臺。你生活的舞臺，一生奉獻(xiàn)，無怨無悔。你瘦弱的身軀，托起的是一輪輪金色的太陽。你清貧的雙手，捧出的是一顆顆耀眼的.明星。在道路曲折時，我們不再徘徊，無需乏味的說教，因?yàn)槟憔褪锹窐?biāo)。在浪潮涌來時，我們不再彷徨，因?yàn)槟憔褪欠炙畮X，為我們把寒潮抵擋。

為人師者，身正為范。你們向?qū)W生傳授的不僅是知識技能，更是為人師表的風(fēng)范和做人的尊嚴(yán)。樹已成材，你知道這背后的付出與艱辛;桃李滿園，你知曉這收獲的辛酸和淚水。

也許有一天，你的面前出現(xiàn)了一個早已忘卻姓名的學(xué)生，可他卻清晰地記得你曾說過的一句話，正是這句鼓舞激勵的話，改變了他一生的命運(yùn)，成就了他今日的輝煌。

也許某一天，你將變得衰弱，曾經(jīng)的紅顏逐漸蒼老，但是你依然擁有桃李滿天下的驕傲，擁有學(xué)子遍四海的自豪。你們擁有金錢所不能衡量的寶藏，你們擁有共鑄民族輝煌的力量。

你是一片陽光，照亮孩子前進(jìn)的方向;你是一場春雨，滋潤著禾苗茁壯成長。你無私的光和熱，讓世間萬物取得成長的養(yǎng)料。世界因?yàn)橛辛四?，突破了金錢物欲，在淡漠人情中亮起了一方真情摯信的風(fēng)景。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅，都有你陪伴左右。幸福時，你叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時，你安慰：“振作起來，同學(xué)們!”挫折時，你鼓勵：“失敗乃成功之母……”多少個難忘的日子，聆聽你親切的話語;多少次春風(fēng)的撫慰，感受你摯愛的忠誠。

因?yàn)橛辛四?，懵懂的孩子聽到了知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。因?yàn)橛辛四?，迷茫的少年作出了最終的選擇，開始了新的生命旅程。因?yàn)橛辛四?，世界變得如此美麗?/p>

在這個特別的節(jié)日里，我們想到了你的偉大和平凡。你的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有你在創(chuàng)造世界，播種未來。你的平凡，在于除了奉獻(xiàn)，別無所求。因?yàn)槟闵钌疃米约涸诟墒裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價值和幸福成果。

看到你的身軀，我方明白，不論用多美的詩句形容你，都是蒼白無力。因?yàn)槟愫芷胀ǎ胀ǖ孟褚蛔鶚颍泶Ａ⒃谒異和募钡暮訛?，一任車輪滾滾，一任千壓萬碾。因?yàn)槟愫芷椒?，平凡得像一條船，在此岸與彼岸之間擺渡，一生迎來送往，而你永不上岸，永不擱淺。

又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香，又是碩果累累，又是桃李芬芳。今天是全國上下為之祝福的日子——我們老師的節(jié)日，讓我們真誠地說一聲：老師，辛苦了!讓我們深情地道一句：老師，謝謝你!

我們默默地祝福：老師，你永遠(yuǎn)健康!

我們無聲地祈禱：老師，你永遠(yuǎn)幸福!

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教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇九

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第26個教師節(jié)。

此刻，親愛的老師，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。他們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

他們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識點(diǎn)亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人……“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗，令人稱頌。

我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因?yàn)?，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻(xiàn)上更美的詩篇。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇十

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第七個教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的`成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇十一

春風(fēng)秋雨，?。

我們又迎來了?。

第七個教師節(jié)。?。

此刻，親愛的老師們，?。

你們在想些什么？?。

也許，你們還在思考，?。

明天的那堂課，?。

怎樣才能講的透徹明白；?。

也許，你們還在盤算，?。

班里的計(jì)劃，?。

怎樣才能訂得全面周詳。?。

呵，也許，?。

你們什么都沒有想，?。

教書育人?。

是你們的天職，?。

埋頭苦干?。

早已是便飯家常。?。

我們?。

不能獻(xiàn)上一份厚禮，?。

親愛的老師，?。

就請接受我們?。

這一篇誠摯的詩章。?。

我們，?。

是中山職中的學(xué)生，?。

我們?。

深深地感受到，?。

這里，?。

是一座鑄造人才的大課堂。?。

只因?yàn)椋@里有一個?。

團(tuán)結(jié)能干的教師集體，?。

你們出色的成績，?。

早已受到社會的頌揚(yáng)。?。

清晨，?。

當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，?。

我們老師的身影，?。

已出現(xiàn)在校園的長廊；?。

深夜，?。

當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，?。

我們老師的身影，?。

還伴隨著淡淡的燈光。?。

一天一天，?。

一年一年，?。

你們皺紋伸展，?。

你們鬢發(fā)添霜，?。

可是，你們的心，?。

還是那樣的年輕活潑，?。

永遠(yuǎn)不知疲倦，?。

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。?。

再過幾年，十幾年，?。

當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，?。

手捧著證書、金牌、獎狀，?。

我們一定不會忘記，?。

是誰為我們付出辛勤的汗水，?。

引導(dǎo)我們追求理想之光。?。

到那個時候，?。

我們一定回到職中母校，?。

向親愛的老師們，?。

獻(xiàn)上更新更美的詩章。?。

教師節(jié)獻(xiàn)詞九月的風(fēng)篇十二

女2：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠的祝福給您，

男2：迎著九月的和風(fēng)，我們把美好的歌聲給您，

合：敬愛的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂!

女1：在我們眼里，你們的嘴唇，是流淌不盡的知識小溪。

男1：在我們心中，你們的話語，是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲。

女2：在我們的歌聲中，你們是一曲天天向上的主旋律。

男2：在我們的記憶中你們是一顆光彩奪目的啟明星!

女1：怎能忘記。

男1：清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;。

女2：怎能忘記。

男2：深夜，當(dāng)大地萬籟俱寂的時候，你們的身影，還伴隨淡淡的燈光。

合：為了我們，您付出的太多，太多……。

女1：你們用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會我們做人的尊嚴(yán);。

男1：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗;。

女2：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，

男2：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀;。

女1：敬愛的老師，

三合：你們是階梯，讓無數(shù)個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌。

女1：敬愛的老師，

三合：你們是燈塔，讓無數(shù)顆心靈走過迷失，走向成功，

女1：敬愛的老師，

三合：你們是園丁，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長，成為棟梁。

女1：再過幾年，十幾年，

男1：我們已經(jīng)建功立業(yè)，

女2：手捧著證書、金牌、獎狀，

男2：我們一定不會忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。

合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，

你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!

女1：親愛的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師。

在慶祝第26個教師節(jié)的日子里，

男1:讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂，身體健康!