心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為中國(guó)最為知名的高等學(xué)府之一，北京大學(xué)一直以來(lái)都被視為優(yōu)秀人才的搖籃。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和拓寬人際交往圈子，我報(bào)名參加了北大舉辦的一次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期一周，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。通過(guò)參與培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：分享學(xué)習(xí)心得。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的。他們承擔(dān)著決策和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何在不同情境下運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到最佳效果。此外，我還了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的成功來(lái)自于每個(gè)成員的努力和奉獻(xiàn)。我們通過(guò)小組討論和項(xiàng)目合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技巧。

第三段：反思與總結(jié)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我反思了自己的不足之處。首先是溝通能力，一個(gè)良好的溝通技巧對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的合作意義重大。通過(guò)與其他優(yōu)秀的參與者的交流，我學(xué)到了如何有效地傾聽(tīng)和表達(dá)自己的意見(jiàn)。其次是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，培訓(xùn)課程提供了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但能否應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中需要個(gè)人去思考和實(shí)踐。這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐能力方面還有很大的提升空間。

第四段：提及收獲和啟示。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)到了如何更好地與他人合作，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)，這對(duì)于未來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作非常重要。其次，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備理論知識(shí)、與人溝通的能力以及批判性思維。最后，我體會(huì)到了自我反思的重要性，只有不斷審視自己的優(yōu)劣勢(shì)才能不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)感悟和展望未來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，這次北大培訓(xùn)是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還提升了自我認(rèn)知，并且與其他優(yōu)秀的人士進(jìn)行了深入交流。接下來(lái)，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)踐中，努力培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也希望參加更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)以上五段式的文章，可以很好地展示北大培訓(xùn)的主題，并分享參與者在培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。這篇文章的結(jié)構(gòu)連貫，層次清晰，通過(guò)描述自身的經(jīng)歷和反思，將讀者帶入到參與者的視角，讓讀者更好地理解北大培訓(xùn)的意義和價(jià)值。同時(shí)，文章以對(duì)未來(lái)的展望作為結(jié)尾，為自己設(shè)立了目標(biāo)，并鼓勵(lì)讀者積極向前。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

北大培訓(xùn)是我一直期待的機(jī)會(huì)，為了提高自己的職業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，我報(bào)名參加了這次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，紀(jì)檢成為我關(guān)注和思考的焦點(diǎn)。紀(jì)檢工作對(duì)于一個(gè)組織的健康發(fā)展和維護(hù)公平正義起著至關(guān)重要的作用。本文將從我在北大培訓(xùn)中的心得和體會(huì)出發(fā)，探討紀(jì)檢的重要性和實(shí)踐紀(jì)檢的方法。

第二段：紀(jì)檢的重要性。

紀(jì)檢作為一種職業(yè)，對(duì)于任何組織而言都至關(guān)重要。在北大培訓(xùn)中，我們接觸到了諸多關(guān)于紀(jì)檢的案例和理論，深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢工作在維護(hù)團(tuán)隊(duì)凝聚力和組織公正的方面均起到了積極的作用。通過(guò)紀(jì)檢的監(jiān)督和教育，能夠預(yù)防并糾正一系列不良行為，如貪污腐敗、權(quán)力濫用等。紀(jì)檢工作的重要性不僅僅體現(xiàn)在組織層面，也對(duì)個(gè)人的職業(yè)道德和行為習(xí)慣具有積極影響。

第三段：實(shí)踐紀(jì)檢的方法。

在北大培訓(xùn)中，我們了解到實(shí)踐紀(jì)檢的方法一般包括調(diào)查核實(shí)、處置與制度建設(shè)等方面。首先，調(diào)查核實(shí)是紀(jì)檢工作的基礎(chǔ)，通過(guò)調(diào)查核實(shí)可以掌握相關(guān)信息和證據(jù)，為后續(xù)的處置工作提供依據(jù)。其次，在處置過(guò)程中，要堅(jiān)持法治原則，確保處置程序的公正和透明，并根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施。最后，制度建設(shè)是紀(jì)檢工作的長(zhǎng)久之計(jì)，通過(guò)建立合理的制度和規(guī)范，能夠預(yù)防不良行為的發(fā)生并加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的監(jiān)督力度。

第四段：個(gè)人體會(huì)與思考。

從北大培訓(xùn)中，我意識(shí)到紀(jì)檢工作的重要性和復(fù)雜性。作為一名從業(yè)者，我們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和分析能力，還要具備高度的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)。從紀(jì)檢的角度來(lái)看，我們需要做到公正、公平、廉潔，并要保持敏銳的洞察力和追求真相的決心。同時(shí)，紀(jì)檢工作也需要與其他職能部門(mén)緊密協(xié)作，形成合力，以實(shí)現(xiàn)最大效益。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望和總結(jié)。

通過(guò)參加北大培訓(xùn)，我對(duì)紀(jì)檢工作有了更為深入的了解，并在實(shí)踐中提升了自己的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為紀(jì)檢事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。同時(shí)，我也期待著能夠與更多的紀(jì)檢從業(yè)者進(jìn)行交流與合作，共同探索紀(jì)檢工作的新方法和新途徑，為社會(huì)的公平公正貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在北大培訓(xùn)中，我對(duì)紀(jì)檢工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了自己在紀(jì)檢工作方面的理論水平和實(shí)踐技能。我相信，在我未來(lái)的職業(yè)生涯中，這次培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和指導(dǎo)將會(huì)成為我持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力和支持。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與和推動(dòng)紀(jì)檢工作的發(fā)展，為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的公正和正義。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言與背景介紹（200字）。

近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師素質(zhì)培訓(xùn)早已成為教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。北大作為中國(guó)頂尖的高等學(xué)府，一直致力于培養(yǎng)優(yōu)秀教師。于是，在這個(gè)夏天，北大有幸邀請(qǐng)到了一批中小學(xué)教師參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)課程。我作為其中的一名參與者，不僅重溫了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（250字）。

北大培訓(xùn)教師的課程設(shè)置豐富多樣，包括課堂教學(xué)技巧、心理輔導(dǎo)、教育法律等多個(gè)領(lǐng)域。在培訓(xùn)期間，我們上了形式多樣的課程，包括講座、研討會(huì)、實(shí)踐操作等。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了課堂授課的方法，了解了學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，熟悉了教育法律的相關(guān)知識(shí)。最使我受益匪淺的是實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們老師通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助我們更好地掌握教學(xué)技巧。

第三段：互動(dòng)交流和成果分享（250字）。

在北大培訓(xùn)期間，我還有幸認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的教師同行。通過(guò)交流和合作，我們相互學(xué)習(xí)，分享了各自班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在小組討論中，我向大家展示了我的教學(xué)案例，得到了很多專(zhuān)業(yè)性的建議和指導(dǎo)。同樣，我也從其他教師的展示中受益匪淺，看到了許多新穎的教學(xué)方法和理念。這種互動(dòng)交流不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的視野。

第四段：反思與改進(jìn)（250字）。

北大培訓(xùn)教師的過(guò)程中，我們每天都有專(zhuān)人對(duì)我們進(jìn)行觀摩評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的一些不足之處，比如對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)不夠深刻，課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更注重學(xué)生潛能的培養(yǎng)等。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極拜訪了家長(zhǎng)和一些同學(xué)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我對(duì)教學(xué)的需求和問(wèn)題有了更直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思和改進(jìn)，我希望自己的教學(xué)能夠進(jìn)一步提高。

第五段：結(jié)語(yǔ)和展望（250字）。

北大培訓(xùn)教師的經(jīng)歷讓我深感教育的深厚底蘊(yùn)和無(wú)限可能。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了最新的教學(xué)技能和知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，在教育的道路上，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名職業(yè)教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索教育教學(xué)的新路徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

總結(jié)：北大培訓(xùn)教師是我一生中難忘的經(jīng)歷之一，它不僅讓我感受到了北大的學(xué)術(shù)氛圍和教育理念，也使我成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面、專(zhuān)業(yè)的教育工作者。我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將時(shí)刻銘記在心，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

政法系統(tǒng)作為一支核心力量，承擔(dān)著捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的重要使命。為了提升工作能力和素質(zhì)，我有幸參加了北大政法培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的意義非凡，它不僅讓我更好地了解了政法系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，也讓我意識(shí)到自己的不足，并提供了提升自己的途徑和方法。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在北大政法培訓(xùn)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法學(xué)理論知識(shí)、法律法規(guī)和政策法規(guī)等方面的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而實(shí)用，涵蓋了刑法、民商法、行政法等多個(gè)領(lǐng)域，使我對(duì)政法工作的基本原理和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。尤其是通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作等方式，我更加熟悉了工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方式。

三、師資力量。

北大政法培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且?guī)熧Y力量也非常強(qiáng)大。培訓(xùn)期間，我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自政法系統(tǒng)的頂級(jí)學(xué)者和專(zhuān)家的授課。他們不僅具有深厚的學(xué)術(shù)造詣，而且豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是讓我們受益匪淺。通過(guò)與他們的互動(dòng)和交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了對(duì)政法事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

四、互動(dòng)交流。

北大政法培訓(xùn)注重互動(dòng)交流，通過(guò)小組討論、個(gè)人演講以及團(tuán)體活動(dòng)等方式，讓我們有機(jī)會(huì)與其他政法工作者進(jìn)行深入交流。在與他們的交流中，我不僅獲得了來(lái)自不同地區(qū)和部門(mén)的工作經(jīng)驗(yàn)和案例，也結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友。這些交流和合作不僅拓寬了我的思路，也為以后的工作提供了寶貴的資源。

五、提升自我。

北大政法培訓(xùn)是一次難得的提升機(jī)遇，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更增強(qiáng)了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培訓(xùn)結(jié)束后，我還將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和水平，為政法事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，北大政法培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅獲得了實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了對(duì)政法事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，在未來(lái)的工作中，我將以更加積極的態(tài)度和更高的素養(yǎng)去面對(duì)各種挑戰(zhàn)，為政法建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

盛夏時(shí)節(jié)，我有幸在院黨組成員、政治處主任葉彬的帶領(lǐng)下，與偵查監(jiān)督科科長(zhǎng)劉曉軍一起來(lái)到了具有百年歷史的北京大學(xué)，參加了市院組織的為期10天的湖北省武漢市檢察機(jī)關(guān)干部素能提升專(zhuān)題研修班。能在這所高等學(xué)府參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，同時(shí)也非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

北大校園，美麗而歷史悠久。邁入北大校門(mén)，一股濃厚的學(xué)風(fēng)文風(fēng)便撲面而來(lái)，每一條道路、每一顆樹(shù)木仿佛都在訴說(shuō)著這所百年名校的輝煌歷史，訴說(shuō)著在前進(jìn)的道路上，眾多北大學(xué)子為社會(huì)、為人民作出的卓越貢獻(xiàn)，沉浸在這樣的氛圍中，不需要刻意的贊嘆，自己就已深深地被它的清新脫俗所折服，內(nèi)心自然地蕩起一陣暖流、一絲敬意和一股力量。正值畢業(yè)季，看著草地上、花叢中、湖畔邊一群群拍照留念的學(xué)生們，他們年輕的模樣和充滿陽(yáng)光的笑容，深深地感染了我，恍惚間，仿佛我又回到了純真的學(xué)生年代。

此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，11位專(zhuān)家教授分別給我們講授了《國(guó)家治理與政府改革》、《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系分析》、《習(xí)近平治國(guó)理政與未來(lái)中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《國(guó)學(xué)智慧與心靈家園》等，深邃的理論、前沿的研究在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開(kāi)闊我的視野、開(kāi)啟我的心智。

通過(guò)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到了做人要懂得珍惜，要有一種感恩的情懷。無(wú)論是北京大學(xué)心理學(xué)博士、教授韓菁的《壓力管理與心理調(diào)試》，還是中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系、宗教學(xué)系教授溫金玉的《國(guó)學(xué)智慧與心靈家園》，無(wú)不向我們傳達(dá)了一種追求人生快樂(lè)的理念，那就是懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。有這樣一個(gè)故事。一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。我想，一個(gè)懂得感恩的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。首先要感恩社會(huì)，感謝它為我們的成長(zhǎng)提供了安定和諧的環(huán)境。作為80后，相較父母那一代，我覺(jué)得我們是非常幸福的，沒(méi)有戰(zhàn)亂和饑荒，國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、物質(zhì)日益豐富、各項(xiàng)制度日臻完善，為我們個(gè)人的全面發(fā)展也提供了一個(gè)較好的平臺(tái)。其次要感恩家人，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)幸福的港灣。佛說(shuō)：前世五百年的修行，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。可見(jiàn)我們和各自配偶在前世中需要有非常大的緣分才能夠成為家人。因此，要更加珍惜親情，扮演好為人(子)女、為人(夫)妻、為人(父)母的角色，要孝敬父母，多給家人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和陪伴。最后要感恩同事，感謝他們給予我們的關(guān)心和幫助。每天24小時(shí)，除去睡眠，我們生命中的大多數(shù)時(shí)間都是和同事一起度過(guò)的，因此我們要珍惜同事之情，用一顆感恩的心去對(duì)待每天朝夕相處的同事，感恩自己在逆境時(shí)同事的一句鼓勵(lì)、在順境時(shí)同事的一句忠告。

通過(guò)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到了作為一名共產(chǎn)黨員要有堅(jiān)定的理想信念，要多一些家國(guó)情懷。學(xué)習(xí)期間，我深深感受到，無(wú)論是徜徉在美麗的校園，參觀北大校史館；還是坐在安靜的教室，聆聽(tīng)教授們的授課，所及之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的北大文化和北大精神。“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”、“思想自由、兼容并包”的傳統(tǒng)精神和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)無(wú)不激勵(lì)著一代又一代的北大人。透過(guò)學(xué)者大師們的思想，我能夠感受到他們?yōu)槊褡逭衽d、為國(guó)家富強(qiáng)而嘔心瀝血的赤誠(chéng)，我想支撐他們的就是胸中那顆愛(ài)國(guó)的心。尤其是中央電視臺(tái)《百家講壇》主講人馬駿教授以真實(shí)鮮活的案例，闡釋了中國(guó)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)以及處理相關(guān)國(guó)際關(guān)系的政策和策略，我又一次被中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和格局所深深折服，同時(shí)也極大地激發(fā)了我的政治覺(jué)悟和愛(ài)國(guó)情操。我想，所謂“家國(guó)情懷”，從大的方面來(lái)說(shuō)，作為社會(huì)的一份子，就是要求我們要有一種歷史責(zé)任感和使命感，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，要有一種“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大情懷；從小的方面來(lái)說(shuō)，作為單位的一員，就是要求我們要有與單位共命運(yùn)、同成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)，要有一種舍我其誰(shuí)的精神境界，對(duì)單位的決策學(xué)會(huì)換位思考，工作中少一些抱怨，多一份責(zé)任；少一些推諉，多一份執(zhí)行。正如《這是你的船》這本書(shū)所傳達(dá)的理念那樣，你、我、我們大家，無(wú)論身居何位，我們都是一個(gè)整體，我們做的任何一件事都應(yīng)該對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)這個(gè)大家庭負(fù)責(zé)。因?yàn)檫@是你的單位，這個(gè)單位承載著我們的夢(mèng)想與期盼，與我們的利益息息相關(guān)，我們只有同舟共濟(jì)，才能乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)理想的彼岸。

通過(guò)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，讓自己多一點(diǎn)文化情懷。北大這所百年名校所承載的人文和歷史以及授課教授們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，讓我感到了自己文化和知識(shí)的缺乏，同時(shí)，通過(guò)課間與其他區(qū)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的交流探討，我也感受到了自己專(zhuān)業(yè)素能的淺薄。在這短暫的十天里，我也真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。在以往，我總是以應(yīng)付日常工作為主，忽略了知識(shí)的更新，多數(shù)是需要什么才急著學(xué)什么，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深意識(shí)到面對(duì)日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)層出不窮的新事物、新問(wèn)題，面對(duì)越來(lái)越高的任務(wù)目標(biāo)，的出路就是學(xué)習(xí)，“非學(xué)無(wú)以廣才”。唯有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能克服本領(lǐng)恐慌，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)通過(guò)聆聽(tīng)溫金玉教授講述中國(guó)國(guó)學(xué)的智慧，可以感受到燦爛悠久的中華文化。因此，我有必要放慢腳步，花一點(diǎn)兒時(shí)間咀嚼前人留下的思想智慧，感受那“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的精神愉悅，讓自己活得更加優(yōu)雅和幸福。

“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。培訓(xùn)只是開(kāi)始，運(yùn)用才是關(guān)鍵。北京大學(xué)的學(xué)習(xí)雖已經(jīng)結(jié)束，但我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我將帶著北大勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)，帶著大師們的諄諄教誨，不忘初心，繼續(xù)前行。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近日，我有幸參與了北大教師培訓(xùn)課程，這是一次難得的機(jī)會(huì)讓我深入思考和反思自己的教學(xué)理念和方法。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，我認(rèn)為教師培訓(xùn)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)能力具有重要意義。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)加深了對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)。在課堂中，導(dǎo)師向我們講解了教育心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提供了多種教學(xué)理念和方法供我們選擇。這讓我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更需要注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。因此，在我的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與、思考和解決問(wèn)題。

其次，培訓(xùn)提高了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多實(shí)際的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括小組合作、問(wèn)題解決和案例分析等。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的引導(dǎo)方式之間的關(guān)系。我意識(shí)到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們需要采用更加活躍和互動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，我將嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)更加多元化和靈活性，給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。

第三，培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)課程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了課程評(píng)價(jià)的重要性，并介紹了常用的評(píng)價(jià)方法和工具。我認(rèn)識(shí)到，課程評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課程評(píng)價(jià)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察和分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

第四，培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教師角色的認(rèn)知。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了多次角色扮演和集體討論，讓我們體驗(yàn)和分析了不同教師角色下的教學(xué)效果和學(xué)生反饋。我逐漸認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。在今后的教學(xué)中，我將努力成為一名好教師，通過(guò)與學(xué)生的深入交流和互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

最后，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性。教育是國(guó)家的未來(lái)，教師是教育的基石，只有通過(guò)持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師才能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。因此，我認(rèn)為教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。我將把這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總之，北大教師培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程評(píng)價(jià)和教師角色有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教師培訓(xùn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力。

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。在脫去學(xué)生服不久的我已被學(xué)生親切的喚為"老師”。根據(jù)學(xué)院的工作安排，新任輔導(dǎo)員的我有幸參加了從23日開(kāi)始為期五天五個(gè)課時(shí)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、座談、交流、互相學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對(duì)學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：

本次培訓(xùn)給我們上第一堂課的是副院長(zhǎng)，他讓我們認(rèn)識(shí)到了本次培訓(xùn)的目的是提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，更好的為學(xué)生服務(wù)。這是學(xué)院發(fā)展的要求也是時(shí)代的要求。他講到了輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)、輔導(dǎo)員素質(zhì)修養(yǎng)，并結(jié)合自己工作的心得為我們上了精彩的一課，使我認(rèn)識(shí)到了提高輔導(dǎo)員素質(zhì)的必要性和輔導(dǎo)員素質(zhì)的主要內(nèi)容是政治思想修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、能力修養(yǎng)及作風(fēng)修養(yǎng);第二堂課是輔導(dǎo)員管理藝術(shù)，李主任謙虛的為我們講解了教育學(xué)生的原則、責(zé)任感、使命感和輔導(dǎo)員在管理中遇到的問(wèn)題以及處理問(wèn)題的方法和技巧，使我真正認(rèn)識(shí)到了作為一名合格輔導(dǎo)員工作藝術(shù)的重要性;通過(guò)第三、第四堂課的經(jīng)驗(yàn)交流和討論，特別是四位老輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)之談，使新來(lái)的我認(rèn)識(shí)到了自己工作的差距，還有許多的方式、方法需要向他們學(xué)習(xí);最后，由我們的易院長(zhǎng)做本次培訓(xùn)的總結(jié)，他給我們闡述了輔導(dǎo)員培訓(xùn)的意義，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新的要求和希望。

經(jīng)過(guò)緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、討論、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)討論深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。上課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真的授課態(tài)度、淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式，所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬，他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，也是最重要就是經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，也深深的體會(huì)到崗前培訓(xùn)的必要性和重要性，面對(duì)目前職業(yè)院校班主任的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使班主任、輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化。一通過(guò)學(xué)習(xí)我才知道，以前對(duì)班主任、輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓(xùn)下來(lái)，使我受益良多，收獲很大。

在自己做學(xué)生的時(shí)候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，尤其是自己也做過(guò)輔導(dǎo)員助手，也知道一些輔導(dǎo)員的工作，在經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，才知道那是極其膚淺的。大學(xué)輔導(dǎo)員是處理學(xué)生問(wèn)題的先鋒，又是學(xué)生發(fā)展的引路人;大學(xué)輔導(dǎo)員是學(xué)院和諧氣氛的營(yíng)造者，又是校園溝通的中間人;大學(xué)輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)的角色，又是學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)者。

輔導(dǎo)員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。在角色定位這個(gè)問(wèn)題上，輔導(dǎo)員首先要當(dāng)好學(xué)生的朋友，輔導(dǎo)員和學(xué)生在人格上是平等的，在處理問(wèn)題時(shí)，能真正放下自己的架子。第二，輔導(dǎo)員是服務(wù)員，是學(xué)生的勤務(wù)員。第三，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)自我批評(píng)，學(xué)會(huì)自我鞭策，學(xué)會(huì)自律。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯(cuò)了路。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項(xiàng)工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實(shí)的時(shí)候，有我們沒(méi)有我們都一樣;但是當(dāng)他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時(shí)候，能夠想起有我們?cè)谒麄兩磉叄氲絹?lái)我們這兒尋求幫助，或者換句話說(shuō)我們能夠讓他們覺(jué)得有安全感，那我們作為輔導(dǎo)員才是成功的。我們不想讓學(xué)生感覺(jué)到我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著他們。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)班主任工作的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，扎實(shí)做好我院輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)學(xué)院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

輔導(dǎo)員必須擁有較高的文化修養(yǎng)，輔導(dǎo)員是班級(jí)工作的指導(dǎo)者、組織者和教育者。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響班級(jí)工作，雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng)，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自身知識(shí)的欠缺、學(xué)歷層次的偏低，以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。并利用一切可以利用的資源努力提高自己的學(xué)歷。

通過(guò)這次對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)使我在專(zhuān)業(yè)理論上得到了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí)。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我以我所從事的工作而感到驕傲，我相信在我的努力之下，我一定能夠成為一名好的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)!

北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

北大在國(guó)人心中的份量以及它光輝燦爛的歷史人所共知，能在這樣的一所大學(xué)上幾天課，親身感受它的氛圍氣息亦是莫大的幸事。

課程安排的每一節(jié)都應(yīng)對(duì)勝任力提升的大命題，應(yīng)對(duì)當(dāng)下的需求與熱點(diǎn)，從危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)，到心里光合作用調(diào)適管理壓力；從反思醫(yī)療糾紛與醫(yī)患關(guān)系，到中國(guó)醫(yī)改的困難、問(wèn)題、動(dòng)向；從“十九大”映射的新時(shí)代、新方略、新征程，到現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)北大國(guó)際醫(yī)院如何領(lǐng)跑醫(yī)療體制改革的先進(jìn)理念與獨(dú)特模式。時(shí)間雖短，內(nèi)容豐富，每位老師都耐心細(xì)致地講解，同學(xué)們也認(rèn)真投入地聆聽(tīng)，每每被老師超越的思想認(rèn)識(shí)打動(dòng)，被老師的風(fēng)趣幽默感染，而后被拉入到深深的警醒與思考中。可以說(shuō)，短短幾天，已在頭腦中掀起了一場(chǎng)颶風(fēng)，讓我從自身工作與生活方面都進(jìn)入深切地反思。反思是更好地前行，并達(dá)到所謂提升的前提。

“君子求諸己，小人求諸人”。這是培訓(xùn)中我印象深刻的話。遇到任何事，先從自身找原因，只有這樣才有可能改進(jìn)與提升，也就是我們一定要反思主觀原因，少?gòu)?qiáng)調(diào)客觀。先把自己騰空，才有水能倒進(jìn)來(lái)，人生一世，若想不原地踏步，就必須大膽地進(jìn)行自我的再否定與再解剖，從錯(cuò)誤與不足中走來(lái)，努力成為一個(gè)更好的自己。

“尊重”，這個(gè)詞提得很多，然而，在此次培訓(xùn)中更加真切意識(shí)到尊重的巨大作用與意義。試想我們的社會(huì)，人人都學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人的利益與感受，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得何等和諧。“沒(méi)有聽(tīng)不懂的患者，只有說(shuō)不清的醫(yī)生”。病人至上！這些理念的建立都源于“尊重”。尊重是溝通與信任的前提，尊重也是解決問(wèn)題的鑰匙與良方。有了尊重，就不可能冷漠，也不可能傲慢，只有溫情與理解，只有反思與謙和。而基于尊重而激發(fā)的靈感、思考問(wèn)題、化解矛盾的方式便會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。解決任何問(wèn)題的前題都是解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題不解決，所謂的努力都會(huì)變?yōu)樾问缴系闹窕@打水。

“坦誠(chéng)”這件事，在培訓(xùn)媒體應(yīng)對(duì)時(shí)更加深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性。經(jīng)常解決問(wèn)題的方法就是歸根溯源到它的本初，最簡(jiǎn)單的面貌，實(shí)事求是。最簡(jiǎn)單的也是最管用的。道歉，糾正，面對(duì)，處理，擔(dān)當(dāng)，正面回應(yīng)才是快速解決的捷徑，遮遮掩掩只能欲蓋彌彰。不管什么工作，都要秉承實(shí)事求是的基本原則，最終我們會(huì)明白，實(shí)事求是，是的處理問(wèn)題的方法，因?yàn)樗胁粚?shí)事求是的做法都是飲鴆止渴，最終所花費(fèi)的成本與代價(jià)更大。

“三思而后行”，也是我們耳熟能詳?shù)模欢龅绞虑椋欠衲苷嬲龅健叭肌保此甲约涸谶@方面的素養(yǎng)尤其不足。“三思”的過(guò)程是需要不斷錘煉的，需要積累與耐心。所有道理只有真正付諸于行動(dòng)才是真的懂得與吸收，不然，讀了千遍說(shuō)了萬(wàn)遍也是無(wú)用的。三思、就必須歷練成長(zhǎng)成熟，要有底蘊(yùn)，要持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)踐，三思才能內(nèi)化為具體的行動(dòng)。

“底線”，我們經(jīng)常講“底線思維”，各行業(yè)都有自己的底線，我們首先要搞清楚自己與所從事的工作的底線是什么？一旦面對(duì)底線的考驗(yàn)，一定是紅線的級(jí)別的警覺(jué)，一定要明白碰觸底線的嚴(yán)重危害。因?yàn)榈拙€是根本，是不允許觸及的，是高壓，是安危，群眾的安危，集體的安危，這些都是要時(shí)刻牢記與繃緊的。沒(méi)有底線思維，就無(wú)法安身立命，更何談價(jià)值與貢獻(xiàn)呢？底線，就是安在腦中的警報(bào)器，一定要讓它在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵作用。

“越投入，越充實(shí)，越快樂(lè)”，這是老師講心里光合作用時(shí)最能引起共鳴的。做任何事，無(wú)論大小，若想做好，首先要投入，投入是一種純粹，心無(wú)旁騖，投入后心是敞亮的，是安寧的，而投入后的獲得感帶來(lái)的就是成就感、滿足感與快樂(lè)感，而這正是馬斯洛需求層次理論中的級(jí)：自我實(shí)現(xiàn)的需求。人活著就要做事情，就需要精神上的追求，而目標(biāo)的達(dá)成，努力的過(guò)程都是我們快樂(lè)的理由，這一切都離不開(kāi)專(zhuān)注的投入，唯有投入能獲得身心的暢快。

現(xiàn)代人都覺(jué)得時(shí)間不夠用，而時(shí)間又是最客觀公正的，我們對(duì)時(shí)間的利用，正是我們?nèi)绾芜x擇度過(guò)一生。老師說(shuō)，“沒(méi)有沒(méi)有時(shí)間的情況，只有你覺(jué)得不重要的事”。你覺(jué)得重要的事就一定有時(shí)間。如何知道什么是對(duì)自己重要的事，那就是找到并認(rèn)清真實(shí)的自己，知道自己最想要什么，就知道自己的時(shí)間應(yīng)該花在哪里。搞不清楚這些就只能讓自己混亂并渾噩，仿佛匆忙，卻沒(méi)有主線，時(shí)光蹉跎卻總覺(jué)得心有不甘，遺憾隨處。“找到真實(shí)的自己”，這是我們來(lái)到世間的使命，亦是首要課題。

王岳老師說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了擁有思想，而不是為了獲得技能，獲得知識(shí)與技能是低層次的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，而一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史，可見(jiàn)閱讀的重要性。閱讀要讀經(jīng)典，而不是碎片。培訓(xùn)讓我更認(rèn)識(shí)到閱讀經(jīng)典的重要性，發(fā)現(xiàn)自身的精神虛弱與空白，讓我有更深的危機(jī)感，看到自己思想的差距與欠缺。老師提到的問(wèn)題在自己身上多少的存在，引發(fā)對(duì)自我的深刻反省。培訓(xùn)帶給我的是心靈的震動(dòng)與觀念的提升轉(zhuǎn)變，停下日復(fù)一日的忙碌來(lái)思考學(xué)習(xí)是非常必要的。不忘初心，正是讓我們端正發(fā)現(xiàn)本源與初衷，并去秉持而不是亂了方向。

感謝培訓(xùn)帶給我的洗滌與啟示，讓我以更飽滿的熱情面對(duì)未來(lái)的工作與生活。學(xué)習(xí)在路上，活到老、學(xué)到老、成長(zhǎng)到老。每一天都是一個(gè)新開(kāi)始，不放棄每一步的改變，讓自己向有價(jià)值的完善的人更進(jìn)一步。付更多的努力，做更多的奉獻(xiàn)，看更多的人生風(fēng)景，不忘初心，不負(fù)歲月年華。