范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

成長日記提升社會地位篇一

校園東院的體育館旁邊有幾株稀疏的無花果樹。初春的青島涼風料峭，細雨霏霏，無花果樹孕育了一冬的能量，有芽兒苞在枝頭悄悄地探望。無論在哪兒，只要看見無花果，我就像離家的人望見久違的老鄉，有一股親切之感滌蕩胸間。無花果是我的至愛，不僅因為它的果實香甜潤口、它的獨特氣質為我敬仰，更因為它含蘊著無限的愛。在我的心田，我對它有一份獨特的情。

我那貧窮但溫馨的童年與無花果的清香一起在心間珍藏。當年，父親奔波工作遠離家鄉，母親帶著我和妹妹，邊種田邊給人裁做衣裳。午夜，常被縫紉機有節奏的轉動聲而吵醒，睜開眼，昏黃的泡子燈下，母親微彎的身影在土墻上拉得好高好長。那時的莊稼不怎么生長，父親可憐的工資也不足以養活四口之家，母親用給人做衣服的錢給我和妹妹買紅薯和粗糧。后來母親從遙遠的姥姥家帶回一株石榴樹和一株無花果樹，栽在門口的雞窩旁，從此我和妹妹得空就搬著小板凳坐在樹旁，等待它們開花成長。一年后，石榴樹開了無數鮮艷的花，我們高興得數了一遍又一遍；而無花果樹卻悄無聲息，沒有花，只一味地生長。秋天到了，石榴樹只懶懶地結了一個大石榴，仔細再看無花果樹上，枝椏間藏滿了無數熟透的小果子。我和妹妹爭著攀上低矮的樹干，摘下來貪婪地放進嘴里，母親只在一旁親切地看著我們，舍不得吃上一口。葉子落盡了，母親把所有的無花果都摘下來放在毛罐子里，等我們饞了或是病了就拿出來，成了當時難得的美味。但是母親從來沒有嘗過一個，問她時，她只說：“娘不愛吃，留著給你倆解饞。”無花果成了我們一家甜美的盼望。

幾次搬家后，我們終于住進了向往已久的樓房，我和妹妹長大了，可是再也吃不上家鄉的無花果了。我剛參加工作時，三班倒的日子直倒得我日夜不分、頭暈腦脹。下午醒來，一眼瞧見床頭滿滿的一小盆兒無花果，又大又鮮。我貪婪地吞下肚，跟豬八戒吞人參果一個動作。媽聽到了動靜，走進來說：“看你饞的，慢點吃，沒人搶。”我吃完了才想起來問媽是從哪兒弄的。妹妹闖進來說：“還問哪！媽騎車去農村趕集了，跑了多遠才給你買到的，我們一個都沒吃，光給你留著呢，上了班就那么特殊嗎？”聽著聽著，我的淚唰地一下就流下來了，只叫了聲：“媽……”。

考研的日子是我有生以來最難忘的。拋開了一切家務，丟開了所有的親戚朋友，我埋在書海題山，也累苦了母親。她把所有的負擔都攬在自己身上，不讓任何事來分我的心。當錄取通知書擺在面前，媽的淚晶瑩閃亮。我說：“媽，您是和我一起考研的。”媽抹去淚，打開冰箱，拿出兩個涼涼的無花果放在我面前，說：“給你放了好幾天了，上了研究生以后就跟這個一樣不炫耀不浮躁，咱到哪兒都踏踏實實地”。我把這句話寫在了心上。

此刻，站在校園里，面對默默生長著的無花果，面對起伏錯落的群山，面對碧波無垠的大海，我只有一個愿望，畢業時，帶著父母來看看美麗的校園，感受青大美麗的陽光。

成長日記提升社會地位篇二

孩子的成長歷程是一個漫長而又艱難的道路。這個過程涉及到孩子的身心發展和人格塑造等多個方面，需要家長們耐心引導、支持和幫助。在這個過程中，家長需要不斷地記錄孩子的成長日記，留下美好而珍貴的回憶。這篇文章將借助這種形式來探討孩子成長日記的重要性，以及家長們在記錄中所得到的心得體會。

孩子成長日記是家長可以用來記錄孩子一生的寶貴工具。它不僅能夠記錄下孩子小時候的一些珍貴的瞬間，還能夠幫助家長們更好地了解孩子的成長歷程，及時發現孩子的優點與缺點，并通過這些記錄來更好的引導和照顧孩子。而且當孩子長大后，這些記錄也能成為他們回憶童年的紀念品，滿懷溫情地回味那段難忘的時光。因此，孩子成長日記是家庭文化建設的一個重要組成部分，更是家長們對孩子的一份愛心。

家長們在寫孩子的成長日記時，要選擇適合自己和孩子的寫作方式，并且在記錄時要注意把握好敘述的側重點，不能單純的記錄孩子的生活瑣事，還要結合孩子的心理和成長特點來寫作，比如把孩子的成長經歷進行適當的分析和總結，并且有效傳達給孩子。此外，為了更好地記錄，家長們也可以使用相冊、影像等多種形式，讓孩子成長的點點滴滴記錄在鏡頭和紙張上。

記錄孩子的成長日記，不僅僅體現了家長的愛心，更是一種成長的過程。在記錄過程中，家長們不斷地強化了自己對孩子成長的重視，加深了對孩子人格、情感、心理等方面的認識和理解，同時也增強了與孩子的相互交流和情感溝通的方式。在孩子的成長日記中，家長們能夠感受到孩子的喜怒哀樂，能夠更好地理解孩子的成長需要，并能夠根據孩子的成長特點和需要來開展相應的引導工作。

第五段：結論。

孩子的成長是一項艱巨而又辛苦的任務，而孩子成長日記則是記錄和幫助孩子蛻變成為一個完整人格的重要工具。家長們細心、認真的記錄，不僅能夠留下美好的回憶，更是一種重視和關心孩子成長的表現。在有意識的記錄過程中，我們會更好地了解孩子的成長和需求，給予他們更多的關愛和支持，從而成就他們成長的美好未來。

成長日記提升社會地位篇三

孩子成長日記是記錄孩子成長的一種方式，它能幫助家長抓住孩子成長的每一個軌跡，記錄孩子的點點滴滴。孩子成長日記不僅有助于家長了解孩子的成長過程，還可以幫助孩子了解自己的成長軌跡，并且可以成為一種珍貴的回憶，讓孩子在日后成長的路上不斷地去回憶自己的童年。

孩子成長日記的形式有很多種，可以是文字記錄、照片記載或者視頻留存等。我個人傾向于使用文字記錄的方法，因為文字記錄可以更加詳細地描述孩子的成長，同時也更加方便管理。在記錄時，首先要選擇一個合適的時間，比如每天晚上，寫下當天孩子的成長足跡。此外，要注重記錄孩子的每一個細節，包括孩子說的每句話，做的每件事情等等。

孩子成長日記中，不僅會記錄下孩子的優點與進步，也會記錄下孩子的錯誤行為以及過失。當我們看到孩子犯錯或者做錯事情時，我們要根據情況，正確地對待并指導孩子，同時要在日記中注明孩子的錯誤行為和處理方法。我們要讓孩子明白錯誤，并幫助孩子找到改正錯誤的正確方法。

孩子成長日記是很私人的記錄方式，當然也可以分享給親密的家人或朋友。但需要注意的是，分享時要適度，不要過度曝光。我們要明白孩子的成長日記是屬于孩子的，不是屬于我們的。我們可以分享一些孩子的成長趣事，以及孩子的進步和優點等，但是不要將孩子的缺點或錯誤行為公開在朋友圈中。

孩子成長日記是一份珍貴的回憶。在日記中記錄下來的孩子的成長軌跡，不僅可以成為孩子日后回憶童年的資料，也可以傳承下去，成為一份家族的歷史記載。我們應該思考，如何保存這些珍貴的記憶，以及如何讓孩子日后更好地繼承和發揚。

總之，孩子成長日記是記錄孩子成長的一個重要形式，它不僅有助于家長了解孩子的成長足跡，還可以幫助孩子了解自己的成長軌跡。在記錄孩子的成長時，我們應注重記錄孩子每一個細節和進步，同時也要適度對待孩子的錯誤行為。我們要把孩子成長日記看作一份珍貴的回憶，思考如何保存和傳承下去。這樣，孩子的成長日記才會真正成為一份珍貴的財富。

成長日記提升社會地位篇四

隨著社會的發展和教育改革的深入，教師的角色和職責也隨之發生了重大變化。作為一名教師，秉持著對教育事業的熱愛和責任感，我始終將師德修養放在教育教學的首位。而師德修養成長日記則成為我展現自身成長的重要記錄和思考的途徑。通過寫師德修養成長日記，我真切感受到了自身在教育事業中的成長和進步。

首先寫師德修養成長日記使我不斷反思自己的言行。在日記中，我會記錄下自己在教學中的言行舉止，以及對學生和同事的交往等方面的表現。通過不斷記錄和回顧，我發現了自身存在的不足之處。比如，有時候在教學過程中我可能會表現出急躁和不耐煩的情緒，給學生們造成了影響。通過反思，我意識到這種言行不僅會對學生造成傷害，也會影響到我的職業形象。因此，我下決心改正自己的不足，爭取做到溫和有愛心，以更好地引導學生。

其次，師德修養成長日記使我加強與學生的交流與溝通。在日記中，我會詳細記錄自己與學生的交流情況、學生的情緒變化等。通過這樣的記錄，我深刻地意識到了良好的溝通與學生之間的深度連接是教學的關鍵。在與學生交流的過程中，我更加關注他們的思考和感受，努力去理解他們的困惑和需求。通過與學生的交流，我逐漸建立起了信任和親近感，也讓學生成為我在教育教學中的良好“助手”。

然后，通過師德修養成長日記，我深刻地認識到一個好的教育者必須與時俱進。在教育事業中，每天都會面臨前所未有的挑戰和變化。而如何適應這些變化，不斷提升自己的教學水平，成為一名合格的教育者，就顯得尤為重要。在日記中，我會記錄下參加各種培訓和學習的情況，并總結其中的收獲和心得。通過對這些記錄的審視，我可以及時發現并修正自己的不足，不斷提高個人的教學能力。

最后，師德修養成長日記使我對師德修養的重要性有了更深的理解，并在實踐中得以體現。師德修養不僅僅是一種技能，更是一種精神。在我的師德修養成長日記中，我會記錄下自己的一些教育思考和行動計劃。通過這樣的記錄和實踐，我不僅可以保持師德修養的水平，還可以不斷提高自身的教學效果。師德修養成長日記成為了我助力教育事業的重要工具，也讓我逐漸成為了一名更優秀的教育者。

總之，師德修養是我在教育事業中成長和進步的重要保障。師德修養成長日記則成為了我記錄自己成長的有效工具。通過不斷地寫師德修養成長日記，我發現了自身的不足之處，加強了與學生的交流溝通，更加注重自身的學習成長，并形成了一些良好的師德修養習慣。希望通過日記的記錄，我能夠不斷提升自身的教育水平，成為一名更出色的教育者。

成長日記提升社會地位篇五

作為一名青年干警，我一直覺得成長是一個不斷前行的旅途。在這個旅途中，我經常記錄下自己的心得體會，以日記的形式記錄下成長的點滴。通過這段時間的積累，我深深地感受到了日記的重要性，它不僅是紀錄經歷的工具，更是我成長的見證和指引。在接下來的文章中，我將分享我作為一名青年干警在成長日記中所獲得的心得體會。

第二段：積極心態的塑造和維護。

在成長的過程中，積極的心態對于我來說是至關重要的。在日記中，我會記錄下自己所遇到的挑戰以及面對困難時的心情。通過這種方式，我可以及時發現自己的消極情緒，并通過記錄來重新調整思維，塑造積極的心態。同時，我也會在日記中記錄下自己所取得的進步和成就，進一步強化自信心和積極態度。通過日記的記錄和反思，我學會了調節自己的心態，保持積極樂觀的精神狀態。

第三段：自我反思與成長的推動。

在成長的日記中，我常常反思自己的行為和決策，并將其記錄下來。這樣，我可以更加客觀地審視自己的不足之處，并思考如何改進。通過自我反思，我從錯誤中吸取教訓，認識到自己的不足并努力改正。我發現，這種自我反思的習慣讓我更加成熟和冷靜，使我在工作中不斷成長和進步。

第四段：學習與知識的積累。

成長日記中還記錄了我在工作中所學到的知識和經驗。無論是參加的培訓課程、工作中的技能提升還是與他人的交流，我都會記錄下來，以便后續的查閱和總結。通過對這些知識的積累，我逐漸形成了自己的知識體系，并不斷豐富自己的專業素養。這種積極的學習態度也使我能夠在工作中應對各種復雜的情況，并能更好地為群眾服務。

第五段：展望未來與感悟。

通過成長日記的記錄和反思，我深切地感受到了自己的成長和進步。我學會了面對困難，保持積極的心態；我也學會了自我反思，不斷改進自己；我更加深刻地理解到知識的重要性，并通過學習來豐富自己。展望未來，我將繼續保持寫日記的習慣，將自己的成長點滴記錄下來。我相信，通過不斷地總結和反思，我會進一步成長，并為服務群眾做出更大的貢獻。

結束語。

在這個成長的旅途中，青年干警們寫下的成長日記將是我們不斷進步的見證和指引。通過積極心態的塑造和維護，自我反思與成長的推動，學習與知識的積累，我們必將不斷成長，為社會作出更大的貢獻。趁著年輕，讓我們一起用日記記錄下我們的成長歷程，留下屬于我們的寶貴回憶！

成長日記提升社會地位篇六

今天不想說話，因為生病了。不是很嚴重的病，只是小小的感冒，但是鼻子很堵，喉嚨很干，所以語言沉默了。我不斷流鼻涕，面巾紙用了一張又一張。在那些映著我終身不變的淡淡指紋的面巾紙下落的同時，我想念我健康的身體。

我發現人很難在健康的時候想起生病的感覺，卻總是在生病的時候想念健康的美好，這就像我們的生活。我們總是在平靜安逸的生活里抱怨生活的平淡與乏味，不懂得體會生活的美好，而當我們的生活墜入艱難時，我們就會感慨：“啊，平靜而安逸的生活是多么美妙啊！”人就是這樣，總是喜歡在低處向上仰望。就像很多人喜歡仰頭看動物園里高高的長頸鹿，哪怕脖子酸痛，而不喜歡以舒服的姿態低頭看院子里矮小的雞。

今天不想說話，因為考試考得很爛。是真的很難看，都可以用“慘不忍睹”來形容了。所以語言無法突破防線，臉龐也不能綻開笑容。室友問我怎么了，我輕描淡寫地說沒什么，不用擔心。而事實上，我已經難過得想大哭一場了。但我是個隱藏高手，所有的難過、不甘與眼淚都可以描化成一張不動聲色的側臉。

我一直自詡有打不死的蟑螂精神，別人也認為我沒心沒肺。其實又有誰能夠看到那些埋在心里的憂傷，一道一道，恰似長在心上的年輪。我像是一個披著鎧甲，戴著面具的戰士，在別人的目光里英勇無比地沖鋒陷陣。而只有在黑夜降臨時才剝下偽裝，用脆弱的眼光畏畏地看那些綻放如花的傷口里淌黏稠的血液。

今天不想說話，沒有太多的原因。就像天邊的浮云飄向遠方，枝上的樹葉凋落風中，從來不需要太多的理由。我相信自己是個堅強的小孩，于是我坐在床上啃掉兩個大蘋果后就心情舒暢，擦擦嘴就tomorrowisanotherday，是誰說過把痛苦溺死在食物里。

我想就算有時候不想說話，原本該說的話也不會消失，它們會像生長迅速的藤蔓植物一樣伸出許多柔弱而卷曲的枝條，層層交錯著覆蓋在心上，給心一點溫暖。

成長日記提升社會地位篇七

冬雪毫無預兆地落向這個北方城市，將在地渲染的沒有了任何色彩，像平淡的高中生活，只有無盡的路途需要前進來獲取。

夜里的霓虹閃爍在這個幾乎沒有快樂清閑的城市，它們所展示的美麗又有誰能夠分享呢？我想，是我錯了，我不應該讓我手中的筆有停下的機會，它們用武之地在那一張張無法展現完它們美麗的卷子上，而不是做我手中像齊天大圣的棒子一樣的玩物。當筆終于停留在紙上時，我突然就不知道應該寫點什么來紀念我的無畏青春。或許，我的青春就像這場毫無預兆的大雪一樣，空白的沒有任何意義。

于是，我在紙上寫了一句話，李白的詩句“天生我才必有用，千金散盡還復來。”

或許，這不能證明什么，但我可以在這樣的時刻盡情地做好我想做的事情了，我可以站在筆尖上也能夠仰望這樣落雪的天空，沒有比這更美好的時刻了，至少，我以為是這樣的。

我的高二，站在筆尖上仰望那未知的世界。

成長日記提升社會地位篇八

從小到大，在我身邊有這么一位使者忠心不二地纏著我，它對我不離不棄，從不撒手。它能使我焦急懊惱，它能使我坐立不安，它使我學會堅強，它使我學會獨立。它就是煩惱，伴隨我一生的煩惱。

在這個使者的腦海里有著許多關于我的事，在不同的時間段的內心深處藏著我成長的歷程。

小時候，我為抓青蛙而煩，為打水仗而氣，為見老師而怒。長大些，我擔心被老師罵，我害怕考不及格，我為朋友吵架。再長大些，我要忙于生活，勤于學習。煩惱對我是與生俱來的，并將伴隨我一生。

那是小時候的事了：春天到了，要開學了，一想到那滿臉嚴肅，一板正經的老師，我就要生煩；一聽到“你寫完了寒假作業呀？還在操場上打滾，快去看書”等呵斥聲，我就唉聲嘆氣，啞口無言；一看到那捧著幾本書，拿著根長竹條的先生，我就跑都跑不贏。在煩于見老師的過程中，我不知不覺學會了尊師。夏天來了，水漲起來，我和幾個同學就會到小溪里打水仗。在那炎熱的夏天，只聽左撲通右撲通，水花濺得滿身，那真叫一個‘爽’呀！可是還沒爽夠，媽媽就拿長條來了。不知不覺我也養成了愛干凈的習慣了。

等我長大些，老師就更嚴了，同學們的想法也多了，身邊的那位煩使者也跟著長高了。我是班上惹事大王，惹起事還和同學們眉飛色舞有說有笑。可上課了，那心就提到嗓子眼了，生怕老師當眾罵我。擔驚受怕的日子過多了，我也學乖了。一次一次的不及格，一次次的煩惱中，我的成績也上去了。和朋友吵架之后，我總會很煩，我為怎樣在最短時間內和朋友和好而煩，慢慢的我對友誼也更珍惜了。

到現在，勁走疾奔的時間不等我了。哪一日，我不是‘夜里挑燈看書，夢回向鈴上課’。哪一日，我不是‘馬作的盧飛快，筆如霹靂弦驚’地奮筆疾書。哪一日，我又不是零點洗澡，一點晾衣。一日日的辛苦，一天天的煩惱，在無止境的辛苦與煩惱中，我學會了堅強，學會了獨立。

煩之天仙，惱之使者，并不是生活的敵人，它是我學習的朋友，是成長的伴侶，是前進的動力。從小時候的怕見老師，到長大些的怕被老師罵，再到每一日挑燈夜戰，煩惱的天使從未離棄我，它在幫助我歷練成長，幫助我學會獨立，幫助我學會堅強。對此，我只想說：

謝謝你！伴隨并將伴隨我一生的天使——煩惱。

成長日記提升社會地位篇九

《安妮日記》這本書就是安妮在密室中真情實感的流露。

在與世隔絕的密室中，不能發出任何聲音，不能打開窗戶，還要提心吊膽提防轟炸。安妮沒有向命運屈服，堅持記日記，從不絕望，從不放棄。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友們被抓進了集中營，只有安妮的父親一人生還。

我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環境中寫出這么多優秀的日記。“只要我還活著，能看見陽光，這無云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福。”“無論如何我也要堅持下去，克服我的苦悶，給自己找出一條路來！”你能相信這些話語出自一個13歲孩子之手嗎？這些文字鼓舞人心，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂觀！

而我呢？媽媽去上班，爸爸有事情，讓我一個人在家。我打開了房間里所有的燈，生怕哪里跳出一個人把我抓走。還有彈琴。那首復雜的練習曲我怎么也彈不好，這里沒彈正確，那里節拍沒對上……我又氣又急，火一下子冒了上來。“費腦細胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴鍵發狠地說。琴發出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂觀，這就是我與安妮的最大區別！

“希望已經在我們的心中復活了，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅強起來！”安妮的身上，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個角度談論戰爭與和平，談論人性。她的快樂、期望、悲憤、寂寞、苦悶以及對現實的恐懼、憎惡，對未來的向往，讓我們心生震撼。更可貴的是，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評并努力改正……她是我們的榜樣！

一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛和平，學會在挫折面前不低頭，在黑暗中不屈服，勇敢地堅持下去！

語文版五年級下冊習作6要求寫一篇讀后感。讀一本書或者一篇文章，總有某個打動自己的點，抓住那個點，聯系實際抒發感想，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動，寫出了“我”從安妮身上學到的勇敢和樂觀，符合讀后感的寫作要求。