在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我們要追這樣的星篇一

“我們家不這樣呀！”這句話是我們小時(shí)候在外遇到別人做事方式與家里不同時(shí)常說(shuō)的一句話。但是，隨著我們不斷成長(zhǎng)，不斷接觸社會(huì)，很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀念并不一定正確。究竟是個(gè)人見(jiàn)識(shí)有限，還是我們需要重新審視自己的想法，這是我們需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷。

我曾經(jīng)和我的一個(gè)朋友去看電影，電影開始前他竟然將手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)模式而不是靜音。我很奇怪，問(wèn)他為什么不直接靜音，他說(shuō)“我們?cè)诩也贿@樣呀”。這個(gè)時(shí)候，我開始思考，在家里每個(gè)人的生活習(xí)慣和方式確實(shí)有所不同，但是在公共場(chǎng)合中，我們應(yīng)該改變自己的行為來(lái)尊重他人。

第三段：家庭文化與社會(huì)文化的差異。

家庭文化是一個(gè)家庭的成員在一起的時(shí)候，習(xí)慣了的一種生活方式，而社會(huì)文化的規(guī)范則是社會(huì)共同約定的行為準(zhǔn)則。很多時(shí)候，在家庭文化中，我們的行為和態(tài)度可能沒(méi)有那么具有禮貌和得體，但是在社會(huì)文化中則需要我們尊重他人、遵從規(guī)定。因此，我們?cè)诿鎸?duì)不同的情境時(shí)，需要根據(jù)相應(yīng)的文化和規(guī)范作出相應(yīng)的行為舉止，讓自己成為一個(gè)有素質(zhì)、有教養(yǎng)的人。

第四段：如何跨越家庭文化和社會(huì)文化的鴻溝。

跨越家庭文化和社會(huì)文化之間的鴻溝并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。首先，我們需要保持謙虛和開明的態(tài)度，意識(shí)到自己的想法和行為可能不是絕對(duì)正確的。其次，我們需要多加觀察和學(xué)習(xí)，尤其是在社會(huì)文化的規(guī)范和習(xí)慣方面，需要積極從不同的來(lái)源獲取信息和知識(shí)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。最后，我們需要與周圍的人進(jìn)行溝通和交流，建立良好的人際關(guān)系，以便慢慢地適應(yīng)不同的文化環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

我們?cè)诩也贿@樣呀，但是在社會(huì)中需要做出相應(yīng)的改變。一個(gè)具有素質(zhì)和文化素養(yǎng)的人不僅需要做好自己的分內(nèi)工作，還需要尊重別人的權(quán)益和觀念。跨越家庭文化和社會(huì)文化之間的鴻溝需要我們保持謙虛和開明的思維，積極學(xué)習(xí)和交流，最終將自己融入到社會(huì)的大環(huán)境中，成為一個(gè)有價(jià)值和有格調(diào)的人。

我們要追這樣的星篇二

理想是點(diǎn)亮前方道路的一盞明燈，它是點(diǎn)燃?jí)粝氲臒簦刮覀兡軌蛴峦鼻埃词故窃俅蟮娘L(fēng)，再大的雨，有再多的挫折，再多的砍，只要有理想，我們都可以跨過(guò)去。走，讓我們。

有人說(shuō)，理想就是有錢、有權(quán)、有地位，住好房、開好車、享受生活。但我卻認(rèn)為，這種理想是庸俗的。追求理想難道只是為了錢嗎？過(guò)著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是真正的理想。理想更多的是在追求自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也為人類做出更多的奉獻(xiàn)。如果你不能成為一顆大樹，那么你也可以做一顆路邊的小草，但你要做路邊最富生命力的小草；如果你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈明亮的小溪，不論你的理想再渺小，不論你做了些什么，不管你能做的是什么，只要你盡力地把你能做到的做到最好，在我眼中，這才是一種對(duì)理想的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值。

走，讓我們?nèi)プ非罄硐耄m然，理想之路是艱辛的，是充滿辛酸的。但，理想點(diǎn)亮人生，讓自己過(guò)得更充實(shí)。理想，不僅僅是堅(jiān)持，更是對(duì)生命的詮釋。走，讓我們?nèi)^斗、去追求自己的理想吧。

幸福是可貴的，懂得珍惜、把握，生活才會(huì)幸福快樂(lè)。走，讓我們?nèi)フ湎腋！?/p>

雄鷹正因?yàn)槎谜湎浅C健的雙翅，才得以在蔚藍(lán)的天空上翰翔；小草正因?yàn)槎谜湎ё阆碌耐恋兀诺眯囊詫?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們也要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜我們所擁有的，那擁有的一切會(huì)讓我受益無(wú)窮，幸福一生。

對(duì)于雄鷹，幸福是能夠自由的翱翔；對(duì)于小草，是擁有土地，可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；而對(duì)于我的幸福，卻是不用拘束在這個(gè)“錢”的時(shí)代，不用被金錢所束縛。能夠和親人幸福的生活在一起。這就是我的幸福。

理想和幸福是一樣的，理想是實(shí)現(xiàn)幸福的前提，而幸福也是實(shí)現(xiàn)理想的前提，走，讓我們。

我們要追這樣的星篇三

忘了是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)，亦或在十七的雨季，亦或是出生的那一課。新里的底色是黯淡的整片的灰。所以，開始用力地涂抹顏料，張揚(yáng)的，絢麗的五彩斑斕的，紛亂到刺眼。以為這樣，就能讓我忘了傷。但我錯(cuò)了，到最后，它們還是一片片凋落，一點(diǎn)點(diǎn)湮沒(méi)，消失不見(jiàn)。

忘了，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生才會(huì)蒼白無(wú)力。但是，開始學(xué)著編織金色華麗的夢(mèng)。幻想著自己就是童話里的灰姑娘，可以遇上王子，穿上了美麗的水晶鞋后，和王子過(guò)著幸福的生活。但這只是夢(mèng)，遙不可及，就想是要把平庸的自己邊成白雪公主一樣地。不切實(shí)際。磕磕碰碰了好久，才傻傻懂得，有夢(mèng)，就會(huì)給自己滿滿的希望。而這些，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是奢望，從一開始，就只能鑄就失望。所以決定：不再幻想。

但，還是忘了，是從什么時(shí)候開始，渴望一份青澀卻洶涌的愛(ài)情。希望能找到，可以照亮心中最柔軟的地方的光。哪怕只是燭光，微弱到?jīng)]了溫暖。

然后，開始追求美麗，希望自己能邊成太陽(yáng)。穿裙子，換時(shí)尚的發(fā)型，我以為，這就是我走向幸福的開端。走出家門，走在街上，走進(jìn)校園，自以為是從人的焦點(diǎn)。以為人們追隨的月光，便是最大的肯定。臉上的笑容，燦若桃花，驕傲地抬起頭，45度角望著天，原來(lái)，我也可以如此接近天堂。

也在那時(shí)，在人群里，尋件了一雙溫柔的眼睛，一雙可以平能折射出幸福之光的眼睛。那一刻，心跳忘了節(jié)奏。以為，這便是喜歡。

打聽(tīng)的消息，全都關(guān)于他，包括喜好，包括家庭，包括生活習(xí)慣。開始制造一切的巧合，相遇。碰撞，矯情地把自己以為最美的一面展示給他，忽略了身邊朋友的忠告，冷落了關(guān)心我的人對(duì)于從最初的愛(ài)理不理到最后的不聞不問(wèn)，因?yàn)槲铱尚Φ卣J(rèn)為：為了喜歡的人，便可拋棄一切。

漸漸地成績(jī)大副下滑;漸漸地，朋友都棄我而去，因?yàn)槲覠o(wú)可救藥的癡迷;漸漸地，原先眼力有如天時(shí)的他，不再光鮮亮麗，他會(huì)打架，很沖動(dòng)，很花心，對(duì)于我，只有游戲;漸漸地，似乎找回了自己，可我不怪任何人。

最后，只是我忘了，一切的幻想，都只因一個(gè)孤獨(dú)的少女，希望在非實(shí)現(xiàn)的世界，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

原來(lái)，只是我忘了，在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，人是真的，愛(ài)情的影子的是假的，本來(lái)沒(méi)因果。

原來(lái)，只是我忘了，無(wú)論多么希望自己是太陽(yáng)，卻本來(lái)是也是只能是另一株向日葵，不管多么努力，不管多么渴望能發(fā)出奪目的光芒，到頭來(lái)，只是奢望。

原來(lái)，只是我忘了，我要做的能做的只是努力的吸取養(yǎng)料。吸收陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，開出最美麗的花，然后仰臉向著太陽(yáng)，大聲呼喊：“不要小看我的力量，我也可以比你美麗，比你強(qiáng)!”

原來(lái)，只是我忘了僅此而已。

我們要追這樣的星篇四

時(shí)光清淺，歲月嫣然，多少往事在風(fēng)的氣息中悄然流逝，安然處于時(shí)光的角落，靜靜地品讀著時(shí)光帶給我們的痕跡。

——題記。

校園里。飄來(lái)一陣陣的笑聲，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到這里已經(jīng)5個(gè)月多了，對(duì)這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了一種依戀之情，前操場(chǎng)，是我們每次大課間跑步、做操、跳繩、做繩操的地方也是我們每周一升旗的地方。東操場(chǎng)，是我們每次上體育課的地方。西操場(chǎng)，現(xiàn)在正在施工，我相信不過(guò)多久，就會(huì)變成一個(gè)大操場(chǎng)。

教室里。我們每天待得時(shí)間最長(zhǎng)的地方，我們坐在這里學(xué)習(xí)，下課在教室里討論問(wèn)題，這里有我們的笑聲，也有我們的難過(guò)，有我們的努力，也有我們的爭(zhēng)吵。這里就像我們的家一樣，我們41個(gè)人共同的家。

這節(jié)課是自習(xí)課，自由復(fù)習(xí)。我該復(fù)習(xí)什么呢？語(yǔ)、數(shù)、英這幾天都是做卷子啥的，復(fù)習(xí)的都差不多了，就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。最重要的就是“小四門”了。歷史一直學(xué)的不扎實(shí)，雖然月考時(shí)考了96分，但是畢竟是本校老師出的題，并不算太難。應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)地理了，月考時(shí)，成績(jī)并不是太好，只得了70分，是七門里面最低的了，其他六門都在85分以上。現(xiàn)在趕緊突擊突擊地理，爭(zhēng)取期末時(shí)讓地理成績(jī)上去。

“嗯，東西走向的山脈主要有三列：天山山脈——陰山山脈，昆侖山脈——秦嶺，南嶺。東北——西南走向的山脈主要有三列：大興安嶺——太行山脈——巫山——雪峰山，長(zhǎng)白山脈——武夷山脈，臺(tái)灣山脈。南北走向的山脈主要有。。。。。。”我合上書，憑記憶背著。山地什么的是我最不會(huì)的地方。偏偏這些最容易考，卷子上出個(gè)地形圖，讓你填山脈、高原、盆地、平原等。更應(yīng)該好好復(fù)習(xí)啦。

“組長(zhǎng)，我給你提提地理吧。”前面的b扭過(guò)頭了給我說(shuō)。“好啊，謝謝你啊。”我回了她一個(gè)大大的笑容。“沒(méi)事沒(méi)事。”我們一組經(jīng)常互相幫助，互幫互愛(ài)，我很感激他們，我認(rèn)識(shí)了他們是我的幸運(yùn)。

下課鈴聲響了，我和左文鈺在教室后面踢毽子。“21。22。23。。。。。。27。哇，我踢了27個(gè)毽子，嘻嘻嘻。“我開心地笑了，左文鈺也不甘示弱，也連著踢了20多個(gè)。踢毽子豐富了我的課外生活。

校報(bào)上。我的照片和文章被印在上面，一下課，好多人圍到我座位上，問(wèn)這問(wèn)那。有很多同學(xué)說(shuō)我的作文寫得好，我說(shuō)也許是吧，可能是因?yàn)槲医?jīng)常寫，寫作是我課余最大的樂(lè)趣之一。經(jīng)常積累寫作素材，慢慢地熟能生巧，就越來(lái)越好了吧。同學(xué)們說(shuō)你別謙虛了，你參加舞鋼市征文得了二等獎(jiǎng)呢。我嘿嘿一笑，說(shuō)人家谷雨得了一等獎(jiǎng)呢，人外有人，天外有天啊。

下一星期二就要考體育，這次的體育成績(jī)要記入期末總成績(jī)，滿分50分，看來(lái)我要好好鍛煉，這樣可能就有機(jī)會(huì)超過(guò)我們班的那些學(xué)霸們，加油加油！期末體育考試考四樣：女生800米、跳遠(yuǎn)、跳繩和坐位體前屈。這其中我跳遠(yuǎn)最不好，趁著明天上午好好練練，掌握跳遠(yuǎn)的基本技巧。

期末考試結(jié)束后，意味著寒假的來(lái)臨，但這個(gè)寒假可不是好過(guò)的，并不像小學(xué)時(shí)那樣輕松，這是我們進(jìn)入初中后的第一個(gè)長(zhǎng)假。語(yǔ)、數(shù)、英三科老師都放了狠話。數(shù)學(xué)老師讓預(yù)習(xí)最少前兩章的內(nèi)容，語(yǔ)文老師讓預(yù)習(xí)前三單元的知識(shí)，英語(yǔ)老師讓預(yù)習(xí)最少兩單元。這三門老師已經(jīng)和其他班的老師商量好了，寒假開學(xué)第一天來(lái)就考試。接著就開始講新課而且講課速度是原來(lái)的兩倍。因?yàn)橄聦W(xué)期的時(shí)間很短，我們只有在寒假預(yù)習(xí)好了開學(xué)新課才能跟的上，準(zhǔn)備的充分了才能迎接開學(xué)的考試。還好我是英委，老師那的小道消息我都提前知道了，英語(yǔ)老師對(duì)我最好，她很和藹，教學(xué)有方法，課堂氣氛活躍，我最喜歡她了。老師告訴我她那里有七年級(jí)下冊(cè)的預(yù)習(xí)資料和動(dòng)畫教材還有練習(xí)題，問(wèn)我要不要，這么好的東西當(dāng)然是要啦，老師把資料復(fù)制到了我的u盤上，真是”近水樓臺(tái)先得月“啊，老師還說(shuō)有哪里不懂的地方可以通過(guò)微信問(wèn)她，我答應(yīng)了。

我們要追這樣的星篇五

端午節(jié)是我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)說(shuō)秦軍攻破楚國(guó)國(guó)都的消息后，悲憤交加，依然寫下絕筆作《懷沙》后，抱石投入江，以身殉國(guó)，百姓們紛紛親去打撈，沿水招魂。在沒(méi)有結(jié)果時(shí)，人們只有將粽子投入江中，以免蝦魚蠶食屈原尸首的方法表達(dá)對(duì)他的懷念，此日正是農(nóng)歷五月初五，以后每年人們?cè)谶@一天都要到江面去頭粽子表達(dá)緬懷之情，隨著時(shí)間的演變，人們將這一天俗稱為“端午節(jié)”。過(guò)節(jié)的形式也多養(yǎng)起來(lái)，如插楊柳、賽龍舟、吃粽子、燒高山等等。

我也特別喜歡家鄉(xiāng)的端午節(jié)，雖然沒(méi)有電視里看到的盛大賽龍舟、燒高山等習(xí)俗，但我獨(dú)愛(ài)綁花繩、戴荷包、插楊柳、包粽子、串親戚等風(fēng)俗喜慶方式。

興奮的我就是睡不著，偷偷起來(lái)把花繩和荷包比劃了好幾次，因?yàn)槔牙颜f(shuō)了：“今天戴了就不靈了，只有在端午節(jié)這天戴上才會(huì)保佑我們一年平安。”真是一個(gè)難眠之夜呀!隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爸爸插楊柳的聲音，我一骨碌翻起身來(lái)，大聲喊著戴荷包啰……以最快、最簡(jiǎn)單的方式洗刷完畢，在媽媽的幫助下認(rèn)真的綁上了花繩、戴上了荷包，看著手腕、腳腕花花綠綠的花繩，是弄著胸前各式各樣的荷包，我自豪極了，猶如成了最美的小公主。帶著無(wú)比幸福的心情，開始幫媽媽炒雞蛋、包粽子。

說(shuō)起包粽子，可是我拿手好戲，早在六歲那年，大媽就教會(huì)了我包粽子。我便一個(gè)指揮官的架勢(shì)喊來(lái)爸爸，指揮著他和媽媽抱起粽子來(lái)：首先按比例把昨天購(gòu)買來(lái)的糯米、大棗、葡萄干、枸杞放入盆中掏干凈，然后再加進(jìn)去一定量的白糖、蜂蜜和均勻，接著拿來(lái)竹葉卷成一個(gè)漏斗形，要注意，不能把葉子卷完，還要留一些等放進(jìn)做好的餡子后封起來(lái)，爸爸一直做得很好，就是最后的封包動(dòng)作出了錯(cuò)，被我狠狠批評(píng)了幾句：“老爸，你也不動(dòng)腦想想，包扎的繩子要打成活結(jié)，不然證書后你連葉子一塊兒吃嗎……”在我成功的指揮下，你一個(gè)、他一個(gè)、我一個(gè)，不一會(huì)兒包了一大堆，最后就是開灶蒸煮了，這期間，我有顯擺著自己的花繩和荷包指揮爸爸矯正了爸爸楊柳插得不好看之處。

我們要追這樣的星篇六

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)新聞：兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中，還對(duì)著鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，你們能把我怎么樣！”這樣做真是愚昧無(wú)知，行為惡劣，這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛(ài)”的初生牛犢！

有一位學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)異，可唯一的缺點(diǎn)就是總愛(ài)遲到。后來(lái)，他的父母送他去了英國(guó)，他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次，他去一位華人老板開的餐廳工作，第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知：他被解雇了。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一次遲到帶來(lái)的后果竟是丟了飯碗！這就是中國(guó)式教育“寵”出來(lái)的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù)，因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子，才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里，因?yàn)橐粋€(gè)起初看來(lái)十分小的壞習(xí)慣而鑄就無(wú)法回頭的.大錯(cuò)。

還有一起校園單車失竊案，事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來(lái)了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng)，不料那位父親卻說(shuō)：“我們家不缺錢，孩子只是一時(shí)貪玩，少說(shuō)幾句責(zé)備他的話，免得傷了孩子的自尊心。”一個(gè)孩子偷單車只是好玩嗎？難道這是一個(gè)靠錢能解決的問(wèn)題的嗎？假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng)，只能當(dāng)做過(guò)家家般的兒戲嗎？其實(shí)那個(gè)班主任只想說(shuō)兩句話：“孩子，除了家庭和校園外沒(méi)有溫室！社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命！”

這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日，一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房，正好開飯。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看著可愛(ài)的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤，見(jiàn)到什么好吃的就往嘴里塞，大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問(wèn)他：“你不管管你家孩子？”他這樣回答：“現(xiàn)在的孩子要放飛天性，不要總拿老一套來(lái)約束孩子。”他的想法是多么可笑啊！孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出獄嗎？回答是：不能！

這樣的成長(zhǎng)完全是無(wú)用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過(guò)分溺愛(ài)，或許一開始沒(méi)有什么影響，可是長(zhǎng)大后，日積月累，它要帶你面臨的是社會(huì)的無(wú)情和法律的制裁！

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我們要追這樣的星篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

說(shuō)到中國(guó)最受歡迎的傳統(tǒng)節(jié)日，大家必須會(huì)立刻想到春節(jié)。而在過(guò)春節(jié)時(shí)，我們必須會(huì)履行許多傳統(tǒng)風(fēng)俗，那么今日就讓我們來(lái)談一談春節(jié)的風(fēng)俗。

傳說(shuō)很久以前，有一只怪物叫夕，它每年都會(huì)吃人。之后人們發(fā)現(xiàn)它害怕紅色和煙花爆竹的響聲，就以此來(lái)驅(qū)趕夕。從此，人們?cè)诔σ咕陀辛速N春聯(lián)和燃放煙花爆竹的'風(fēng)俗。

在貼春聯(lián)時(shí)，一般都有左聯(lián)右聯(lián)和橫批。人們往往都會(huì)在春聯(lián)上寫上吉利的話語(yǔ)，祝愿家人在新的一年里能夠平平安安，心想事成。

在春節(jié)期間，人們會(huì)擺上好酒好菜，很多人還會(huì)吃餃子，同“交子”。然而，酒才是重中之重，古詩(shī)云：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”

“爆竹聲中一歲除”，由此可見(jiàn)，燃放煙花爆竹也是春節(jié)的一大風(fēng)俗。在夜晚，那爆竹聲噼里啪啦，那煙花五顏六色，紅的，黃的，藍(lán)的，……各種形狀，各種樣式，無(wú)不給春節(jié)帶來(lái)了許多節(jié)日氣氛。但此刻許多人非法燃放煙花爆竹，給我們的安全帶來(lái)了隱患，并且燃放的煙花爆竹還會(huì)污染空氣，所以這一風(fēng)俗已經(jīng)被“禁止”。

其實(shí)這只是一小部分，在春節(jié)中，我推薦大家安全出行，過(guò)一個(gè)綠色環(huán)保的新年。

我們要追這樣的星篇八

沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有冰箱，

連風(fēng)扇都用得很少，

但是依然過(guò)得很快樂(lè)…。

吃喝篇。

20年前的那個(gè)夏天。

西瓜都透著一股熱氣。

那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)有冰箱。

接一盆涼涼的水。

把西瓜放里邊泡半個(gè)鐘頭。

或者就直接把西瓜放進(jìn)窖里冰鎮(zhèn)。

這就是“天然的冰箱”

午覺(jué)睡醒之后來(lái)上一塊。

爽

20年前的那個(gè)夏天。

冰棍兒都是推在小車上賣的。

街道邊口吆喝一聲。

一群孩子呼擁而上。

一毛錢一根，貴的沒(méi)有。

20年前的那個(gè)夏天。

只有幾毛錢一瓶的橘子汁兒。

喝完以后瓶子還要還給小賣部。

后來(lái)有了。

一毛錢一袋兒的冰水兒。

一時(shí)間風(fēng)靡了整個(gè)夏天。

人手一袋兒。

那酸爽。

你還記得么。

就連逢年過(guò)節(jié)，一瓶健力寶。

就可以讓我們高興很久。

乘涼篇。

20年前的那個(gè)夏天。

姥姥手里的蒲扇就是最好的驅(qū)蚊水。

伴隨著陣陣涼意。

孩子進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

如果還是被蚊子咬了。

還有水仙牌風(fēng)油精。

綠綠的小瓶子。

只要聞一下，瞌睡就一掃而光。

有時(shí)候搬著凳子在大門口寫作業(yè)。

奶奶和弟弟坐在旁邊給我扇著蒲扇。

20年前的那個(gè)夏天。

那時(shí)候我們沒(méi)有空調(diào)。

天熱了就去大街上打地鋪。

一家老小都坐在席子上。

那臺(tái)放在桌子上的小小的風(fēng)扇。

你還記得不。

那種會(huì)搖頭的座扇很暢銷。

風(fēng)力特別強(qiáng)勁的...

不記得上面的沒(méi)關(guān)系。

那你肯定記得客廳。

或者。

堂屋都會(huì)裝一扇大吊扇。

呼呼生風(fēng)，特別涼快。

20年前的那個(gè)夏天。

白色老頭背心+竹子靠椅+紙扇。

基本上每個(gè)爺爺。

都有這樣一套過(guò)夏天的配置。

一天的太陽(yáng)暴曬。

自來(lái)水管里流出來(lái)的都是熱水。

傍晚沖個(gè)涼，正好~。

洗完澡擦干水。

還會(huì)擦上一層薄薄的爽身粉。

免得長(zhǎng)痱子。

玩樂(lè)篇。

20年前的那個(gè)夏天。

我們會(huì)不顧危險(xiǎn)，瞞著爸媽。

放學(xué)后。

和小伙伴在學(xué)校旁邊的河里。

游泳摸魚。

天氣越熱。

我們?cè)绞窃谕膺厓喝隽藵姷耐鎯骸?/p>

河里、湖里、池塘里。

基本上去洗過(guò)澡玩過(guò)水。

20年前的那個(gè)夏天。

下午的時(shí)候和小伙伴。

找個(gè)陰涼地跳跳皮筋打打鳥。

裝一口袋玻璃球。

和大家趴在地上大干一場(chǎng)。

20年前的那個(gè)夏天。

不管什么年代。

好像小時(shí)候都少不了這項(xiàng)。

天氣再熱。

都樂(lè)意和小伙伴們結(jié)伴去捉蟬。

捉完了回去烤著吃。

那肉叫一個(gè)香啊。

生活篇。

20年前的那個(gè)夏天。

滿心期待地打開電視。

卻發(fā)現(xiàn)今天是星期二。

停臺(tái)了。

于是會(huì)跑到新華書店。

那是為數(shù)不多幾個(gè)會(huì)開空調(diào)的地方。

20年前的.那個(gè)夏天。

街坊鄰居找個(gè)有樹蔭的巷子口。

吹著若有似無(wú)的風(fēng)。

談天說(shuō)地好不熱鬧。

或者下上幾盤象棋。

打發(fā)漫長(zhǎng)的下午時(shí)光。

20年前的那個(gè)夏天。

每個(gè)小女孩的童年。

都有幾雙這樣的塑料涼鞋。

五顏六色，好看又便宜。

男孩子最愛(ài)的“玩具”

就是夏天午后的知了。

20年前的那個(gè)夏天。

我們沒(méi)有現(xiàn)在這么好的條件。

但是那年夏天的我們總是快樂(lè)的...

我們要追這樣的星篇九

出生的太陽(yáng)將我的房子渡成金黃色，仿佛一個(gè)童話公主的城堡。房間里氤氳著牛奶的溫暖和麥香的清爽。我會(huì)站在院子里，呼吸著干凈而濕潤(rùn)的空氣，品嘗初生的幸福，那時(shí)霧氣還沒(méi)散去吧，朦朧的像少女的心事，淡雅的像還未開放的百合。

這樣一個(gè)清晨，我叫她希望。

熱情的陽(yáng)光仿佛要蒸干我最后一絲的氣息，中午其實(shí)是最寂寞的時(shí)間。我應(yīng)該坐在樹蔭下，手拿蒲扇，驅(qū)除煩人的躁熱，看著她化作一縷輕風(fēng)，悄悄的爬到我耳邊，告訴我她來(lái)自那里。一粒蒲公英的種子會(huì)落在我手里，疑惑著到底是放手還是占據(jù)。它會(huì)調(diào)皮的鉆出我的手心，望著我輕盈離開。

這樣的一個(gè)中午，我叫她歡樂(lè)。

慵懶的陽(yáng)光從落地窗里照射進(jìn)來(lái)，蔓延在房子的各個(gè)角落。我捧著一本帶有甜甜墨香的書，安靜的蜷縮在藤椅上，看著灰塵小精靈在我的視線中跳躍，挑逗著落在我肩膀上，安靜地忘記呼吸。泡上一杯清香的茶水，看那股綠色融進(jìn)心里，結(jié)晶成一滴叫回憶的眼淚。

這樣的一個(gè)午后，我叫她懷舊。

城市的喧囂被抽空，安靜地只能聽(tīng)到星星的私語(yǔ)。我要捧一杯溫暖的奶茶，讓絲滑游走在舌間，讓溫暖包圍全身。卸下一天的'疲勞，專著的望著星空，尋找哪顆才是奶奶說(shuō)的守護(hù)星呢！或許這時(shí)還會(huì)有一顆流星劃過(guò)，我會(huì)驚喜地像個(gè)孩子似的，歡呼。然后后悔自己當(dāng)時(shí)忘記許愿，卻天真的安慰，她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。

這樣一個(gè)夜晚，我叫她爛漫。

沒(méi)有偉大的出生，沒(méi)有精彩的人生，像一場(chǎng)細(xì)雨無(wú)聲地滋潤(rùn)大地。那應(yīng)該是沒(méi)有回報(bào)的付出，傾盡所有的幸福，換取生命的真實(shí)。讓人憐惜卻又不忍心破壞她的姿勢(shì)，生怕一丁點(diǎn)的只言片語(yǔ)就會(huì)玷污這圣潔的軀體。

這樣一個(gè)生命，我叫她奉獻(xiàn)。

如秋葉般靜美的離開，如空谷幽蘭悄無(wú)聲息。那時(shí)天應(yīng)該是灰蒙蒙的吧，哀悼她的別離，傷心地如玻璃般脆弱，一不小心，碎了一地。她還會(huì)微笑的向著天空，清清白白離開。留給我們的除了回憶，還有感動(dòng)。在她的墓前，應(yīng)該擺滿了上千朵金菊。黃燦燦地像她生命一樣倔強(qiáng)。

這樣的一個(gè)死亡，我叫她感動(dòng)。

沒(méi)有一絲陰霾，沒(méi)有一絲悵惘，沒(méi)有一絲失落，沒(méi)有一絲糾纏。像淚水洗過(guò)的良心，透明干凈。偶爾有云彩投影在湖水中，似乎泛起一圈圈漣漪，擴(kuò)散，消失。我要閉上眼睛，張開雙手。呵護(hù)這這片祥和。然后告訴一個(gè)人，莫失莫忘。

我們要追這樣的星篇十

生活是一首歌，即使不懂五線譜，也能唱出優(yōu)美的旋律；生活是一首詩(shī)，即使未讀《詩(shī)三百》，也能吟出無(wú)限的意境。漫長(zhǎng)的生活旅途中，風(fēng)花雪月只是虛擬的詠嘆，鍋碗飄盆也能碰撞出動(dòng)聽(tīng)的音符。在充滿詩(shī)情畫意的生活中，我們又怎能拒絕一兩首優(yōu)美的插曲。

生活中不能沒(méi)有歌，更不能沒(méi)有詩(shī)，生活中無(wú)詩(shī)，就如天空失去太陽(yáng)，就如季節(jié)少了春天。青翠的綠葉需要紅花點(diǎn)綴冗長(zhǎng)的生活更需要添加一兩句詩(shī)意的句子，或一段深情的獨(dú)白。

一個(gè)熟悉的眼神，能勾起往日的回味，一句溫馨的話語(yǔ)，能溶化心頭的寒冰。一聲真誠(chéng)的道歉，能換回一張燦爛的笑臉，一份薄禮，幾枝鮮花，你可能又找到了幸福的源頭！生活就這樣深刻，又這樣簡(jiǎn)單，看似平淡，實(shí)則詩(shī)意盎然。

“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”往事悠悠，每個(gè)人心里都會(huì)存有一些時(shí)過(guò)景遷卻依然清晰記憶的曾經(jīng)和也有可能已經(jīng)變得模糊但卻依然不能忘懷的回憶。

在人生的漫長(zhǎng)歲月中，每個(gè)人都會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的選擇。這些選擇可能會(huì)使我們的生活充滿無(wú)盡的煩惱，使我們不斷地失去一些我們不想失去的東西。但同樣是這些選擇，又讓我們?cè)诓粩嗟孬@得一些我們意想不到的東西。我們失去的，也許永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償，但是我們得到的卻是別人無(wú)法體會(huì)到的，因?yàn)樯畈豢赡芟裎覀兯诖哪菢油昝罒o(wú)缺。

我們要追這樣的星篇十一

（一）組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

1、出示小猴、小狗，并互相問(wèn)好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說(shuō)：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。”小猴說(shuō)：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。

3、小狗說(shuō)：“我用積木造房子。先要一塊長(zhǎng)積木。”小狗從筐中挑了一塊長(zhǎng)積木放在桌子上。

4、小猴說(shuō)：“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一塊大一點(diǎn)的積木，拿出來(lái)放在桌子上。

5、小狗說(shuō)：“我造的房子是綠墻壁，我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來(lái)房子長(zhǎng)積木的上面。

6、小猴說(shuō)：“我要一塊紅積木”。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。

7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。

（三）引導(dǎo)幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表?yè)P(yáng)小猴、小狗能一塊一塊拿積木。

（四）告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

（五）用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：“小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時(shí)要玩一塊拿一塊，玩好后一塊一塊放回去。請(qǐng)你們也像我們這樣玩玩具好嗎？再見(jiàn)。”

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我們要追這樣的星篇十二

一次偶然的機(jī)遇，大學(xué)生米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，也因此與壞小子們展開了一系列溫暖而又幽默的故事。米蘭老師是一個(gè)受到學(xué)生真正喜歡的老師，不僅僅是因?yàn)樗郎厝崞粒且驗(yàn)樗私夂⒆拥男模朴谧哌M(jìn)孩子的心理世界，而正是這些溫暖的故事，讓她重新認(rèn)識(shí)六（3）班。

書中融入了作者對(duì)教育的深刻思考，以及米蘭老師把“人性關(guān)懷放在首位”全新教育理念。她認(rèn)為老師自己能解決的事情，并不需要簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。她與一些老師格格不入的做法給我深刻的啟迪。

“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了”

米蘭老師不是一個(gè)守舊的人，尤其是在處理學(xué)生問(wèn)題上，米蘭老師更有一手絕活，

“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”

米蘭老師教育學(xué)生用自己的眼睛、用身體、用心去感受身邊的一切。不人云亦云，這是最難能可貴的。死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“h4”（四個(gè)壞小子的代號(hào)），事情真相大白后，米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴(yán)，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少學(xué)生提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊。”一個(gè)把尊重學(xué)生放在首位的老師，怎能不受學(xué)生的擁戴呢？這也許就是米蘭老師能治服“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸薄ⅰ巴冒烁纭钡葔男∽拥拿卦E之一吧。

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我們要追這樣的星篇十三

喜歡獨(dú)自一人離開笙簫彌漫，走出都市叢林，再去趟江南，紅墻，碧瓦，烏篷，青巷是夢(mèng)中不變的江南美景。

過(guò)年，我喜歡在江南碰上一場(chǎng)雨，撐起一把黃雨傘，讓煩惱在雨點(diǎn)里融化，在雨點(diǎn)中，享受闊別已久的安然簡(jiǎn)樸。也想，換上簡(jiǎn)單舒適的棉衣，輕輕走過(guò)青石板，走過(guò)每一個(gè)青巷，去尋找那詩(shī)人手下那個(gè)丁香般的女子。

過(guò)年，我喜歡在清晨，踏過(guò)青石板上濕漉漉的露珠，聞聽(tīng)林間陣陣葉聲，以及風(fēng)行走的聲音，心也在那徐徐而來(lái)的晨光里淡淡釋放。且行且樂(lè)，且聽(tīng)風(fēng)吟。

過(guò)年，我喜歡在一個(gè)溫暖的午后，遇見(jiàn)一家咖啡館，在別有風(fēng)情的'店里享受著咖啡，享受著這份格調(diào)，再看著窗外的每一個(gè)路過(guò)的路人，幻想著他們的故事。

雨巷花開，槳聲燈影，安靜的江南，我喜歡這樣過(guò)年。

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