當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

巨人的花園讀后感篇一

這是一個童話故事。講的是巨人外出旅行的時候，孩子們經常去他的美麗的花園玩。有一年秋天巨人回來了。他把孩子趕走了，自己一個人度過了漫長的冬天。春天終于來了，是孩子帶來了春天，可巨人不知道，再次把他們趕走。與此同時，花謝了，葉子落了，花園又變成了冬天。有一個男孩大膽地留下，把收一伸，桃花盛開了……巨人終于明白了是他那任性、冷酷的心趕走了春天。從那以后，花園就變成了孩子們的樂園。巨人在孩子的中間感到無比的幸福和溫暖。

讀了這個童話故事，我明白了不能太自私，要和別人分享，才會快樂和幸福。

記得有一次，一位同學想問我問題，我正忙著寫作業，頭也不抬地說：“我不會，你問別人吧！”那位同學很失望地離開了。從此，他再也沒有來問過我問題。我想我應該和那個同學說聲對不起，我不能像那個巨人一樣毀壞了同學之間的友誼。

有句名言說得好：“贈人玫瑰，手有余香！”以后，我要耐心地幫助同學，和大家一起分享快樂！

巨人的花園讀后感篇二

《巨人的花園》是我們教材里的一篇課文，這篇課文講述了在巨人外出旅行的時候，孩子們經常到巨人那美麗的花園里去玩。有一年秋天，巨人突然回來了，看見孩子們在玩耍，很生氣，把孩子們都轟了出去。然后，又砌起圍墻，豎起一塊禁止入內的告示牌。

冬天到了，巨人一個人孤獨地度過漫長的嚴冬后，春天到了，巨人的花園里仍然是冬天……最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：沒有孩子的地方就沒有春天;快樂要和大家一起分享，才會感到無比幸福。

讀了這個故事，我感觸頗深。巨人以前是一個“小氣鬼”，但最后，他醒悟了。

這時，我不禁想起了我自己。同桌問我借膠帶，我不借，同學們上完體育課，非常口渴，但沒帶水，想喝我的水，我不讓……至今都不知悔改，我和巨人一樣了，我是多么的低賤呀!

我讀了《巨人的花園》以后，深受啟發，巨人后來認識了自己的錯誤，知道悔改，成了一個和藹可親的巨人了。

同學們在我需要幫助的時候，都會伸出友誼之手。我想到這里，暗暗下定決心，以后一定要慷慨大方，把快樂分享給別人，成為一個思想好、品德好、愛學習、樂于助人得好學生。

巨人的花園讀后感篇三

巨人，你在自己的花園里兩次對待孩子們的態度截然不同：第一次你粗暴地趕走了他們，而第二次是主動地請他們到你的花園里玩。而兩次的結果也截然不同：孩子們走了，你的花園里就只會有冬天，而孩子們又來到你的花園時，你的花園里又像以前那樣充滿了生機活力。

巨人，我想對你說：“你知道嗎？孩子是最純潔最富有活力的，是春天的使者，是春的象征。你把他們趕走了，春天就也離開了，后來你把花園讓給了他們，春天也跟著來了。其實，其中的.道理就是我為人人，人人為我，你要把自己的快樂和別人分享，關愛他人，自己就會快樂。自私的，只會獨自享受快樂的人是得不到真正的快樂的。”

巨人，我想對你說：“如果你不和別人分享自己的快樂，你就只有一時的快樂。這樣會讓你的朋友越來越少，自己也就逐漸喪失了快樂。而你如果和他人分享快樂，你就會更快樂，獨樂樂不如眾樂樂。在我們的生活中這樣的例子比比皆是。德國人種花時讓花朝外開以便別人欣賞，雙方都得到了快樂。把自己的快樂告訴別人，你會得到兩個快樂。他快樂了，你也會感到快樂。就像你讓孩子們到花園里玩，他們就會給你的花園帶來永遠的春天。”

我為人人，人人為我，只有將快樂與別人分享，自己才會更快樂。希望你永遠記住這一點！

巨人的花園讀后感篇四

這個故事主要講了：從前有一個十分自私的'巨人，他不讓孩子們在他美麗的花園里玩耍。但是有一個男孩不怕巨人的訓斥，用愛把巨人任性、冷酷的心融化了。巨人和孩子們一起到他的花園里玩耍，巨人的生活發生了很大的轉變，過得很開心，很幸福。

我們的生活中常常有這種人，我有些時候也像巨人一樣。記得有一次，我有一本新書，同桌向我借，我不借；當同桌有一本新書時，他卻主動借給我。同一件事不同的做法，每當我想起這件事的時候就感到非常慚愧。

這個故事讓我明白了：當你痛苦的時候，別人和你分擔可以減去一半痛苦；當你快樂的時候，別人和你分享可以倍增許多快樂。同時我也懂得了冷酷和任性，只能換來孤獨和痛苦，而善良和寬容可以換來快樂和幸福。

巨人的花園讀后感篇五

《巨人的花園》這篇文章寫了一個感人的故事：當別處都春暖花開時，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進了巨人的花園，只要是孩子們碰過的地方都開出了美麗的鮮花，草地上長滿了綠茸茸的青草，頓時整個花園充滿了歡聲笑語。這情景被巨人看見了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來了花園v的寒冬，后來經過一個小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂······巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。

我記得有一次，老師說：“今天是世界讀書日，我們坐在這個座位看書的同時，也有許許多多的貧困山區的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書，今天，我們就回到家將自己看過的，不要的課外書捐贈給貧困山區的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學習上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書捐贈給了貧困山區的孩子。老師夸他們有愛心，肯熱心幫助別人。這時，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。

第二天，我悄悄地把書放在了老師的桌面上。

與別人分享是快樂的泉水，你的人生也將會變的更加快樂！

巨人的花園讀后感篇六

《巨人的花園》的創作者是美國的王爾德。他以聰明、狂猖、唯美的手法寫下了許多感人的童話故事。

作者奧斯卡-王爾德，1854年生于愛爾蘭首都都柏林，是著名詩人、戲劇家、小說家、童話家，他的童話作品可以和格林童話相提并論,他的作品充滿了美感，讀來朗朗上口，富有韻律，猶如把人們帶入了一個如夢似幻的世界。可是1900年，不到50歲的王爾德帶著他的才華永遠的離開了人世。他捧著一顆心來，不帶半根草去，卻留下了他那美麗的文采。

在《巨人的花園》這本書里，我最喜歡《快樂王子》和《巨人的花園》這兩篇童話。

《快樂王子》寫了在高高的城市上空，聳立著一尊外表華麗的王子雕像。他親眼目睹了這座城市的丑惡和貧苦，他同情受苦難的人民，所以一次次無私地奉獻出了自己最寶貴的東西，因為他的善良而被感動的小燕子一次次放棄了去南方的'機會，幫快樂王子送去幸福。快樂王子從一座華麗的雕像變成了一座黯淡無光的廢品。作者以優美的構思和文字歌頌了人類高貴的品質，善良的愛心，讓我們體會到了樂與助人的高尚品質。

《巨人的花園》寫巨人十分自私，不準孩子們在他的花園里玩耍，因為巨人奪走了孩子們的快樂，所以花園里的春天慢慢變成了無邊的冬天，直到有一天孩子們鼓起勇氣悄悄翻進墻去玩耍，孩子們給他的“世界”重新帶來了期待已久的春天，巨人恍然大悟，他明白為什么春天不光臨他的“世界”，是因為自己奪走了孩子們的歡笑，又封鎖住了自己的內心，于是巨人打開心扉接納孩子們到花園里來玩，直到巨人變老，有一天死在了一顆白花樹下，正是因為巨人對孩子們無邪的愛，所以使他得到了上帝的引領。這個故事讓我明白了，自私的人疏離了別人，守護不了自己的快樂，也將被繽紛的世界遺棄，只有心中充滿愛，走出孤獨的世界，才能獲得真正的快樂。一個人的世界是孤獨的，而多個人的世界是與眾不同的，所以快樂要與人同享。

這本觸動靈魂的優美文字，使我明白了一個又一個做人的道理。在翻開的書頁上，一段段炫眼的文字里，一個個人生的哲理在我腦海中慢慢敞開，一篇篇華美的童話，一個個做人的道理，將陪伴我一路遠行。

巨人的花園讀后感篇七

這本書主要講了：很久以前有一個巨人，它擁有一個花園，一到春天花園里鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著孩子們的歡笑聲和動物們的叫聲，孩子們在里面捉迷藏、摔跤……而站在樹枝上的小鳥也嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫面。半年過去了，冬天來了，巨人旅游也回來了，看到了孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥責道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內。一年過去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著，一天早上巨人又看到孩子們在花園里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來了，就剩下一個小朋友不怕巨人斥責，站在桃樹下，他手一伸，桃樹便開出開了美麗而又鮮艷的花，這時巨人才明白：喚來寒冬的原來是他那顆自私而冷酷的心。從那以后，巨人把花園讓給了孩子們。讀了這篇課文，不禁讓我想起了一件事：

記得有一次，爸爸給我買了一個我心愛的玩具——變形金剛，第二天，我把它帶到了幼兒園里向大家炫耀，大家都圍了過來，都想玩，我便一個勁地不答應，最后，只剩下我一個人孤零零地站在那里，大家都去玩自己的'玩具了，有說有笑。現在想起來，當初我不應該不答應，如果我答應的話，那一天我一定會很快樂！

通過學習這篇童話，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂幸福。

巨人的花園讀后感篇八

這個學期，我看了《巨人的花園》這篇文章。這個故事講的是一個巨人，因為自私而寂寞，后來因為分享才重新獲得快樂的故事。

文章中的巨人有一個漂亮的大花園，小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后，生氣了，建起了圍墻，豎起了“禁止入內”的牌子，結果他的院子里一直都停留在寒風凜冽、毫無生機的冬天。后來通過小男孩的一個動作，他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。

我覺得巨人是一個自私、狹隘、不會和他人分享快樂的人。要不是他的愚蠢行為，春天就不會趕走，其實，“贈人玫瑰，手留余香”，如果他能把自己的花園與他人共享，他不僅可以感受春天的美景，還可以從他人的快樂中收獲到更多的快樂。幸好，他從小男孩的動作里認識到自己的錯誤，及時醒悟并改正。最終得到了大家的諒解，并擁有了真正的快樂！

讀了這個故事，我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個小男孩，他媽媽給他買了一個新玩具，因為這個玩具很新穎很有趣，很多小朋友都想玩玩，可是他不愿和他的朋友一起玩，不管媽媽怎么勸他，他就是不聽，一個人守著玩具，誰都不能碰。有些小朋友忍不住，用手去摸摸，他就打別人。這樣幾次以后，就沒人跟他做朋友，他一個人孤單極了。后來，他認識到自己的錯誤，把玩具拿出來跟大家一起玩，大家又像以前一樣開開心心做游戲。這時，他明白了，獨享的快樂是短暫的，分享的快樂才是最長久的！

這個故事讓我明白了一個道理：待人不能自私、冷酷，美好的東西要和大家一起分享，自己就會得到更多的、真正的快樂！

巨人的花園讀后感篇九

暑假里，我和爸爸重讀了《王爾德與巨人的花園》這本書，我們又一次被童話里的故事所感動了，里面有《巨人的花園》、《少年王國》、《小公主的生日》等有趣的童話故事。

《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的其中一篇童話故事，走進里面，你就看到巨人原本有一個美麗的花園，他在外出時，孩子們就會來到這個花園玩，這里的風景四季如畫，可是有一次，巨人看到了孩子們在自己的花園里玩，就很生氣并把它孩子們趕跑了，這是因為他的自私，不愿和別人分享這里的美景和一切。孩子們離開后，這里的花園也迎來了漫長的寒冬。

知道有一次，巨人在一次的把一個小男孩趕走的時候，那小男卻不慌不忙的把右手舉起來，在他旁邊的桃樹，馬上變得茂盛起來，這時，巨人明白了其中的道理，小孩子們把春天給帶來了，可自己以前的自私和冷酷又把春天給趕走了，巨人下定決心說：“我一定要追回春天。”

于是，巨人就把所有的槍都給推到了，爸爸告訴我，這是巨人把他那關閉的“門”也推開了。

讀完后，讓我明白了一個道理人人應該有愛心，要善于和他人一起分享快樂，自己才能得到真正的快樂。

巨人的花園讀后感篇十

一年的學習當中，我看到了許多好文章，但是，我最喜歡的是《巨人的花園》。這篇課文雖然已經學完了，但是我還是有許多的感慨。

文中講了一個自私而又冷酷的巨人，他將孩子們拒之門外，不讓他們進來，然而寒冬來臨，巨人孤獨、寂寞，最后由一個孩子告訴了他春天問什么不來到花園的原因，巨人因此醒悟，明白了沒有孩子的地方就沒有春天的道理，學會了與人和諧相處，并最終幸福的生活了下去。

在這個文章中，作者王爾德運用了許多好詞，將巨人的、孩子們的個性表達地十分突出，這也是文章的最大特點。

巨人的冷酷，讓美麗的花園失去春天。在現實生活中，難道真的就沒有自私的人嗎?有!現在“血荒”、“小悅悅事件”已足以證明，社會中的無私奉獻者越來越少!難道我們將變成冷酷的巨人嗎?社會將變成嚴冬嗎?如果真是這樣，那么誰，又是那個小男孩呢?你也許不是冷酷的，但是，你能說，全世界的人都是這樣嗎?其實小男孩就在我們的心里，是我們的良心。社會還是有希望變回春天的，但是，這就要用我們的心，去滋潤這“美麗的花園”，世界才會變成美好的春天!

望我們都能做到巨人后來的舉動：拆掉“圍墻”，迎接美好的春天!

巨人的花園讀后感篇十一

《藍兔子的秘密樹洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛心樹》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動的就是《巨人的花園》。

英國作家王爾德所寫的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過墻上的小洞爬進了花園玩耍，花園的'春天又回來了，巨人也明白到春天不來他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。

真正的快樂不是自己獨自快樂，那是自私，只有和大家一起分享快樂，才能算上真正的快樂，和別人一起快樂，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點點小事而斤斤計較，與同學鬧矛盾，要多為集體班級做事情，不要老是計較自己的得失！

巨人的花園讀后感篇十二

《巨人的花園》作者是王爾德，這本書就是介紹王爾德和他的.作品。

這本書分為四部分，第一部分是跟作家更近一點，第二部分是品課文更深一點，第三部分是讀作品更多一點，第四部分是讓視野更寬一點。王爾德1854年10月16日出生于愛爾蘭的首府都柏林。父親是眼外科醫生也是一名對醫學、考古學和愛爾蘭風俗頗有研究的作家；母親是一位才華橫溢的詩人，精通多種語言，并熱衷于收集愛爾蘭童話。他在1847年，進入了牛津大學莫德林學院，從此出名。

這本書很好，我覺得很好。

巨人的花園讀后感篇十三

讀完《巨人的花園》后，我深深地體會到：如果快樂自己獨占了，春姑娘拉也拉不回來；如果快樂和大家一起分享的話，一年四季都像春姑娘一樣美麗！

在生活中，我看起來朋友很多，實際上，我和課文中的巨人是一樣的.。一、二年級時，我是二班的“女王”和“暴力女天王”！“女王”這個稱呼到了我身上，是因為那時我自私、霸道，把其他女同學呼來喚去，女同學大部分都很恨我；“暴力女天王”是因為那時的我很兇，男同學碰一下我，我就會以最快的速度反擊，男同學大部分也很怕我！唉！就因為這樣，除了敖梓瑞、陳沛霖和何泓樂這幾個好朋友，其他同學幾乎都離我遠遠的！不過，當我走進三（五）班這個大家庭后，我認識了何瀅，何瀅常常教我一些交好朋友的技巧。不久，我的好朋友漸漸多了起來。現在，我已經上四年級了，大部分同學都和我成了好朋友。五年級后，我要和全班同學做好朋友！

巨人的花園讀后感篇十四

許多同學都喜歡看課外書，比如：《西游記》、《三國演義》……看完書之后是不是接著寫讀后感呢?如果是這樣，看看下面這篇讀后感好不好。

我看完了這本《王爾德與巨人的花園》作家王爾的是1854年10月16日出生于愛爾蘭的首都柏林，1864年，他被送進恩尼斯吉林皇家學校學習，他后來被送進了監獄，1900年11月30日，王爾的在巴黎的一個小旅館店里死了。我覺得王爾的是一個會安慰別人的人，心地很善良，最后王爾的被葬在巴黎的拉雪茲公墓里，王爾德的書里充滿了有趣的故事，像1898年出版的《里丁監獄之歌》。巨人的.花園展現了巨人的自私，不給孩子們玩，還在花園周圍砌起了圍墻，是一個小男孩讓巨人改變了想法。我覺得那個小男孩很有勇氣面對巨人，巨人看到這一幕也知錯就改了。里面還有許多故事，比如：快樂王子、夜鶯與薔薇、忠實的朋友、非凡的火箭……等，有興趣可以去看哦!

巨人的花園讀后感篇十五

大家一定都學過《巨人的花園》這篇課文把，巨人的自私，冷酷給我們留下了深刻的印像。

春天到了到處都是春暖花開，只有巨人的花園仍是寒冷的冬天，又冷又靜。一次，孩子們走進了巨人的花園，只要孩子們碰到的地方都會長出美麗的鮮花，草地上長滿了綠茵茵的青草。花園里充滿了歡聲笑語。巨人看到了這情景，卻把孩子們趕出了花園。他的自私、冷酷換來了寒冬，后經一個小男孩提醒，把這個花園讓給了孩子們。

巨人的自私讓我看到了自己的影子；記得有一次，老師叫我們帶一些圖書，讓我們組建一個班級圖書角。我的家里有很多書，全都是我自己愛看的書，我想；這些都是我的書，為什么要帶到班上去，再說了多我一個不多，少我一個不少，老師也不會發現的。可當我走進教室的時候，卻大吃一驚。有的同學帶了《作文三十六計》，有的同學帶了《神話故事》，有的同學帶了《十萬個為什么》，有的同學……看著同學們都帶來了自己最喜歡看的書，我頓時感到無地自容，慚愧不已。

同學們，分享是一種美德，是一種快樂。正所謂“我為人人，人人為我”。當你和別人分享快樂的時候，別人也會和你分享快樂。快樂是互相傳遞的。

真心與別人分享是快樂的，你也會覺得自己充滿了快樂。

巨人的花園讀后感篇十六

我看完了這本《王爾德與巨人的花園》作家王爾的是1854年10月16日出生于愛爾蘭的首都柏林，1864年，他被送進恩尼斯吉林皇家學校學習，他后來被送進了監獄，1900年11月30日，王爾的在巴黎的一個小旅館店里死了。

我覺得王爾的是一個會安慰別人的人，心地很善良，最后王爾的被葬在巴黎的拉雪茲公墓里，王爾德的書里充滿了有趣的故事，像1898年出版的.《里丁監獄之歌》。

巨人的花園展現了巨人的自私，不給孩子們玩，還在花園周圍砌起了圍墻，是一個小男孩讓巨人改變了想法。我覺得那個小男孩很有勇氣面對巨人，巨人看到這一幕也知錯就改了。里面還有許多故事，比如：快樂王子、夜鶯與薔薇、忠實的朋友、非凡的火箭……等，有興趣可以去看哦!

巨人的花園讀后感篇十七

巨人的花園是我小學四年級所學到的一篇優秀文章，它充滿了作者豐富的想象力和編想力，這篇文章是英國作家王爾德的作品，也是著名童話家之一，不說了就讓我們進入這篇文章吧！

從前，一個小村子里面有座漂亮的花園，一年四季都很飄亮，那里，春天生機勃勃的時候：草地里鮮花盛開，夏天烈日炎炎的時候：樹木綠樹成蔭，秋天豐收糧食的時候：果園里鮮果飄香，冬天冰雪覆蓋的時候：大地白雪一片，這就是花園一年四季的景色。

這個花園的主人是一個巨人，出外旅行好久，一年四季花園里都蘊含孩子們的歡笑聲，突然有一年秋天巨人回來了，看孩子們在草地里踩來踩去，巨人想到：他們一定是來破壞花園的，還趕踩自己養的小花，于是生氣的把它們趕出了花園，還在門口沏起圍墻不讓他們進來。

第二天早上又發生了這樣的事情，孩子們又被巨人訓斥了一頓，于此同時鮮花凋謝，樹葉飄落，花園被冰覆蓋住了，巨人這時候才明白了沒有孩子的地方就沒有春天的存在，于是把花園的圍墻拆掉，并答應把花園給孩子們現在花園成了一片樂土。

在巨人的花園中，那里面的春天是無處不在的，現在社會上也是，冬天是媽媽的關愛添加了一個紅彤彤的太陽，讓我感受到春天的溫暖，秋天雖然大地沒有了生命，但孩子們的娛樂聲讓我感受到春天的存在，夏天是孝敬長輩的人，用身遮擋這炎熱的太陽，小朋友請明白春天是無處不在的。