人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇一

我生活在一個風景秀麗的古鎮上，這里不僅有越王勾踐臥薪嘗膽的故事，更有山不在高，有龍則靈的白龍寺傳說。從幼年起，我就喜歡聽這些故事。故事已經成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。

記得某個春季，我獲得了我的第一套書――《不一樣的卡梅拉》。剛得到這套書時，我才4歲。我稚嫩的雙手捧著沉重的書籍，一本一本仔仔細細地翻閱。看完一遍之后，我仍愛不釋手：那一幅幅的插畫甚是有趣；圖文結合呈現出的一群可愛又勇敢的小雞們甚是討人喜歡。我與她們一起嬉戲，一起經歷困難……與她們在一起，那是我最快樂的時光。

一晃又幾年了，我已成為了一名小學生。有一次放學回家，我坐在書桌前，一眼就看到了她。于是，我又將她拿出來翻閱。我陪著卡梅拉笑；又為她在海上迷失了方向而難過；為小卡門的機制而點贊；也為小胖墩抱怨小黑貓是災星而感到憤憤不平。我又有了些全新的收獲：她們面對困難時的沉著冷靜；對每一個事物都以熱心，誠實相待；她們從來都不灰心，充滿陽光地對待每一天，就算遇上饑荒，她們也以游戲的方式，從地下挖一粒發霉的燕麥充饑微笑度過。

時光如白駒過隙，轉瞬即逝。等到我再一次將這套書捧起時，我已是小學五年級了。細細地瀏覽，我仿佛也闖進了雞舍中，成為她們其中一名成員，一起冒險，一起度過災難……新讀一遍的我，對此又有了不同的感悟：每一只雞都是主角，如果缺少其中的一個角色，或許故事就不那么精彩了。我給她們的故事做了個批注：每一個人都是生活的主角，遇到困難，要勇敢地闖過去，走向成功。若是失敗了，也不能氣餒，要樂觀豁達地面對，靜下心來慢慢地探索，積極地尋求解決之道。

時光荏苒，小鎮依舊。品味書中的故事如同這小鎮一樣經過歷史的陳釀之后，更加濃厚醇香。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇二

9月16日，習近平總書記在沙洲瑤族村調研時，再次強調要“用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”。紅色故事浴血而成，是一代代革命先烈舍生忘死譜寫的英雄贊歌，也是每一位中國人寶貴的精神財富。在我們的組織工作中，處處滲透著紅色基因的“遺傳密碼”，并通過紅色故事生動外顯，這些永不褪色的紅色故事已成為組織工作中黨員干部培訓教育的好教材。

紅色故事千難萬險，黨史教育別開生面。在黨員干部培訓中，“講好紅色故事”如同一支“強心劑”。引領黨員干部重溫當年的艱苦歲月，那時候，物質極度匱乏，隨時可能面臨生與死的抉擇。但是，就是在這樣的艱苦環境下，紅軍依然關心著百姓的安危冷暖，他們是人民的子弟兵，永遠銘記情真意切的軍民魚水情。將紅色故事作為黨史教育的一部分，能夠讓黨員干部汲取其中的精神營養，向當年的子弟兵一樣時刻關注百姓冷暖，在工作中能“多看一眼、多問一句、多做一些”，以史為鑒做好當下的每一件工作。

紅色基因千錘百煉，黨性教育熠熠生輝。將紅色基因熔鑄到組織工作中，是加強黨員干部黨性教育的一支“催化劑”。黨性教育重在引導黨員干部“立身、立業、立言、立德”，這是每一位黨員的必修課。紅色基因中融匯了共產黨“為人民服務”的不變宗旨，融匯了黨的優良作風，融匯了百折不撓、為人民謀幸福的堅定信念。紅色基因中有德、廉、公、明、嚴、實、恒這些優秀的革命品質，融匯了紅色基因的黨性教育必然如晴空皓月，熠熠生輝。

紅色事業千秋萬代，黨紀教育做嚴做實。在黨員干部的黨風廉政建設中，我們要善用紅色故事，提煉其中的紅色基因，讓紅色事業代代相傳。良好的風紀是保證組織活力的基礎，在黨員干部培訓中，必須把黨紀教育提升至傳承與發展的高度，在紅色故事中汲取能量，讓紅色基因不退化、不變異、不失傳，而黨紀教育就是一支“保鮮劑”，做嚴做實的基礎上深度發掘紅色能量，讓我們的組織工作永葆活力。

用紅色故事做組織培訓的好“教材”，這是傳承、是智慧、是敬畏、是情懷，正如習近平總書記所言：“共產黨從給老百姓被子到給幸福路子，日子今非昔比。”這天翻地覆的變化是一代代共產黨人艱苦奮斗、無私奉獻的結果，而今天，我們就生活在紅色故事描述的“未來”中，讓紅色故事引領新一代的黨員干部踏踏實實地走下去，將紅色基因熔鑄在血脈中，這樣才能讓我們的紅色事業一代代發展傳承，永遠充滿生機和活力。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇三

一部好的經典作品，就是一位益友，當我第一遍讀時就好像認識了一位好朋友，當我第二遍讀時，就如好友重逢。經典對人成長的影響是不可估量的，一部好的經典作品往往能改變人的一生。

今天，我要與大家分享一句千古流傳的名言--韓愈的“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這句話揭示著成功的關鍵，意思是學業由于勤奮而精通，但卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀于隨隨便便。古往今來，多少成就事業的人來自于精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。隨著學業的上升，我對這句名言的體會也越發深刻。

在小學一、二年級階段，可以靠耍小聰明來提高成績，可等到了三、四年級，想要提高成績，就必須要勤奮和謹慎。最近，我每天做完學校里的作業后就覺得不用復習溫故了，導致了知識面狹窄，學習不踏實。其實，課上學的東西是很容易遺忘的，如果不溫故知新很快就會忘的一干二凈，況且知識是靠積累的，就算上課學的東西都掌握了，也應該了解一些課外知識，豐富知識面。學習不勤奮是不會取得好成績的。除了勤奮之外，想取得好成績必不可少的就是謹慎。上星期的一次英語考試，我以為是以前做過的題目，就看題不謹慎，掃描了兩眼，結果很多題目都答非所問。其實不管是做題還是為人處事，我們都要三思而后行，謹慎地對待。

我與經典有約，“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”這句名言將伴我成長。

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歌詞女駙馬的故事伴我成長篇四

不用去浩如煙海的文化寶庫中尋寶，也不必去五千年的歷史長河中拾貝，單是學校墻上懸掛條幅里的名人名言就發人深省，而其中最令我震撼的就是徐悲鴻的“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話了，徐悲鴻是這樣寫的，也是這樣做的，他沒有一絲傲人之心，但卻有著一身傲骨，也正是這一身傲骨，將他推向了藝術的顛峰，讓他具有了受人尊敬的品格。

徐悲鴻是中國現代杰出的畫家和美術教育家，是新中國成立以后中央美術學院第一任院長，而他的為人卻十分謙虛，別人說他的畫好時，他總是微微一笑，謙虛地說到：“哪里，哪里，比起歷代文人墨客，我又算得了什么呢？”他的為人沒有一絲傲氣。

徐悲鴻從小家庭清貧，在他17歲時，父親染上重病，從此他擔起了八口之家的生活重任，19歲時父親去世，家境越加貧困，但他以一身傲骨，從不向人請求幫助，竭盡全力負擔全家生活，并頑強地奮斗，不屈不撓，堅持不懈地努力，如饑似渴地學習技巧，在求知、學畫路上雖然遭人嘲笑、諷刺，卻永不放棄，最終漸漸走上了成功之道——他的一身傲骨令人敬仰。

徐悲鴻的一生中“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話始終是他的座右銘，無時無刻不把他的個性體現得淋漓盡致，生活中處處謙虛，從不驕人，困難中堅持不懈，頑強奮斗，鑄就了他靈魂與人格。

這就是偉大得徐悲鴻，這就是他得座右銘，他的名言影響了幾代中國人，他的作風激勵了無數龍的兒女，他——我眼中最偉大的人——徐悲鴻，他的名言“人不可有傲氣，但不可無傲骨”也成為了我的座右銘，影響著我，激勵著我。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇五

人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉動的時光，我陷入了深思……經典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。

經典，讓我學會了堅持。翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰，縱使毀滅亦無悔！

經典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無常。翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善與惡。妓女羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從，第二天，他們又能出發了，這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻冷漠地看著她，辱罵他是一個無恥的妓女。看到這，我久久無言，一群貴族竟不如一個妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。

一本本經典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。

經典，伴我一生！

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇六

“生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的。

名言。

告訴我們書是生活中必不可少的。世界上有許多人無師自通卻沒有人能無書自通。以下是小編整理的關于我和書的故事。

作文。

供大家參閱。

“生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的名言，告訴我們書是生活中必不可少的。世界上有許多人無師自通，卻沒有人能無書自通。我是只狼，啃書的狼，一分鐘不啃書就悶得慌。

記得小時候，家里有幾冊連環畫，我便拿出來讀。因為那時識字少，便讓媽媽給我念，每念一個字，我就記下一個字。聚沙成塔，集腋成裘，認識的字逐漸增多，媽媽讓我寫字我都能寫下來。

二年級時，因為好奇，便讀姐姐的初中課本，我最喜歡地理和生物，因為物理什么的全是英文字母，看不懂。有時姐姐說她學了什么，我都能接下趟來。

后來我又喜歡上了科普圖書，姐姐買了一本《宇宙世界》，我一蹦三尺高。我天天看，睡前必須看，不然睡不著覺。這本書帶我穿梭在浩瀚宇宙。來到太陽系，領略八大行星和太陽的魅力;走進地球，解開家園重重奧秘;登上ufo，揭開外星人的神秘面紗······總而言之，這本書給了我太多樂趣，睡覺都夢見我神游在宇宙之中。

書，伴我成長，豐富了我的知識，開闊了視野，使我不僅僅長了身子，精神上也得到了成長，劉向說的不錯：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”它像一名無聲的老師，教育著我;也是我的摯友，陪伴著我。

我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。

記得很小的時候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思?”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。

轉眼間，我已經是五年級的學生，認識了好多字，也讀了好多的書。我看的書很“雜”，有偵探小說《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。

媽媽看我愿意讀書，成績也還不錯，就經常坐班車領我去很遠的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學藝術的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。

媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小說，象《彈如流星》，講述了一個鄉村少年“高志峰”，由一個彈弓少年成長為日本鬼子聞風喪膽的神槍手的故事，讀起來讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來的深重災難。它時刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。

古人常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤物無聲，水到渠成。

多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無比充實與快樂。

愿書香伴我一路前行!

“書”對我來說，不僅是一個個方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來了無窮的快樂，讓我從中學到了許多的知識。

當我還在跌跌撞撞地學走路時，媽媽就經常帶我去書店，讀書給我聽。書中無窮無盡的故事讓我感到十分好奇，“咦?書里怎么有那么多講不完的故事呀?”受到腦袋里小問號的驅使，我每天都拉著媽媽去書店，剛跨進書店就搬來一疊書，讓媽媽讀給我聽。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問時，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表揚，我每天放學后都要泡在書店里看書，睡覺前還要泡在床上看一會，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。

每當我翻開一本好書時，便仿佛走進了一個全新的世界，這個世界里只有書和我，其他的一切都化為虛無。記得有一次，我正在書柜旁看書，媽媽叫我把煤氣關了，可我當時正看到精彩處呢，頭連抬都沒抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書里了。過了一會兒，媽媽走進廚房一看，天哪!煤氣還開著呢!趕忙揭開鍋蓋，好端端的水餃已經變成了一鍋面皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過，只要拿起書，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來越深，因為書的誘惑力實在是太大啦!

有句話說得好：“當我們找到一本好書時，我們仿佛找到了一個好友。”在寧靜的夜晚，手里捧著心愛的書，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神秘的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀賞傍晚的火燒云……這，大概就是學習一天之后最幸福的時光吧。同學們，書中的世界是那么的美好，書中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書為友、與書相伴，溫暖童年、快樂成長吧!

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇七

我小時候也喜歡看書，在我小時候，我只會選擇一些畫冊之類的書。你知道我為什么喜歡那種書嗎?因為我小時候根本就不認識字，我看的只是一些畫片之類的東西。我也是只亂翻翻，一會兒看一會兒又不看。這種書我已經看了一年了，我看著看著，就覺得不好看了。

到了我上二年級的時候我又看是看一些關于古代的事情的書了。例如，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》我把這些書幾乎都看完了，我從《水滸傳》中學到我門要保護好自己的國家我們都要有保護國家的精神。從《三國演義》中學到了要跟自己的敵人頑強抗戰，不能背叛自己的國家。

我上四年級的時候，我又不喜歡看關于古代的一些書了，我現在喜歡看一些關于四年級的作文書了，我敢看幾篇就上癮了，就覺得里面的作文寫得非常好。例如，有一篇作文名字叫做《豬吃西瓜》主要內容是：一只小豬在街上走著，一個豬爺爺在大喊：“賣西瓜咯，賣西瓜咯。”小豬走了過去，爺爺對小豬說：“小豬，你要買西瓜嗎?”小豬想想說：“我要買，多少錢一斤?”爺爺反道：“見你是兒童，就算你0.4元一斤吧。”小豬說：“這么便宜啊!”小豬買了一大袋回家了，在我四年級的時候我最喜歡看作文書了。

我在上初中的時候我相信我還會看更多的書的。你們也要多看書哦!

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇八

望亭前，花開花落;看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經燦爛，誰浮寫了誰的一生，誰執筆了誰的年華?滿腹詩書氣，心有墨香親。

在那段書香裊裊的日子里，在那段滿腹經綸，才華橫溢的歷史長河中，他們用自己的才華，用文字寄寓了自己的情懷，不負那個輕狂的人生，不負那個百轉千同的結局，清描淡筆勾勒出我們的內心世界。

那段有書香的日子里，那段醉人的時光中，啟迪著我們追尋心的寧靜與自由。

我最喜歡的一本書。

學海無涯”，知識是永遠學不完的，而獲取知識最有效的方法就是閱讀。所謂：“書中自有黃金屋”，我家的書架上汗牛充棟。在這么多的書籍中，我最喜歡其中的一本書，如今它變得又舊又薄可我對它依然視珍如寶。

《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本故事書，它厚厚的封面上畫著一個鼻子長長的木偶，可愛極了。這本故事書的作者是意大利著名的作家。雖然，故事誕生至今已有整整一個多世紀了，但是到現在仍然有很強的啟發意志。

故事主要寫老人杰佩托做了一個木偶。故事主人公木偶------皮諾曹曾經是一個壞孩子，有著貪玩、懶惰、無知等的缺點，常常闖禍。他經歷一次又一次的危險，后來吸取教訓，變得越來越懂事，逐漸學會勇敢、誠實、有責任心、愛學習、尊重父母……最終成為一個真正的小男孩兒。

《木偶奇遇記》的故事構思奇特，情節幽默夸張，充滿想象及幻想。我覺得最有意思的是：皮諾曹撒謊時，受到仙女的懲罰，鼻子變得長長的。可是，當他趕緊承認錯誤，鼻子便恢復常態。在我感到有趣之余，也忍不住想到另一個問題：誠實是多么重要，謊言使別人對我們喪失信心。

《木偶奇遇記》讓我受益匪淺。雖然它是個老故事，但讓人百看不厭。我會把這個故事銘記于心，在生活里犯錯時必須勇于承認，并且及時改正，像皮諾曹一樣痛改前非，做一個好孩子。我也會好好愛惜閱讀的機會，繼續保持閱讀的好習慣，以免“書到用時方恨少”。

書改變了我。

“書，是人類進步的階梯“，”書，是人類的營養品“。而在我看來，書更像是一位神圣的引導者。它能帶你走進作者的內心世界;能帶你走進美好的童話世界;能讓你領悟故事中人物的喜怒哀樂......

小時候，我很內向，見到陌生人都會躲到角落里，生怕被人看到。也就是這種性格，使我在學校里不愿意與人講話，十分不合群。上課時，每當老師提出問題，即使我知道也不愿意舉手回答。慢慢，內向、不合群就成了我的代名詞。

這是，媽媽可坐不住了，到處帶我去參加活動，想改變我。甚至，還帶我去看了醫生。可是她錯了，這些對我根本不起效。

直到有一天，我突然看到了一本《腦筋急轉彎》，于是就懷著好奇的心態看了起來。誰知，有趣的題目瞬間勾起了我的興趣。由于我十分喜愛這本書，第二天我就把它帶到學校，利用課間來看。這書一拿出，同學們就迅速圍了上來，爭著要和我一起看。不知怎么，我突然開始和大家討論著答案，而且越說越開心。

也許是同學們的熱情，也許是書本的樂趣，使我漸漸開朗起來，慢慢地，隨著閱讀更多書本，我不再內向，也愛和同學們交流了。

其實，每個人心里都有一扇門，它封鎖了你的內心和情感。當你鼓起勇氣打開它時，你也就邁向了豐富的世界。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇九

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。

二、活動過程：

（一）引入活動。

甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

乙：書給了我們精神的養料。在我們的成長過程中，書，澆灌了我們的夢想。

（二）活動具體安排程序：

甲:古今中外有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育,得到了知識,對人類做出了貢獻。

乙：他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

（隊員講關于讀書的名言。）。

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）。

乙：喜歡讀書的人很多，但并不是每個人都會讀書，我們來聽聽這兩位同學是怎樣讀書的？（相聲《王文學和潘名著》）。

甲：其實，閱讀首先是要有選擇的讀，選擇適合我們年齡的、健康的書籍去讀。

乙：究竟我們該讀什么樣的書呢？下面請我們中隊的讀書之星推薦好書。

（好書推薦并說書的好處。中間穿插古詩誦讀、讀后感、演講、成語接龍等））。

甲：適合我們讀的書可真多呀，真是書山有路，學海無涯。

乙：下面我向同學們介紹適合我們三年級學生的必讀書目和選讀書目。

（必讀書目和選讀書目推薦）。

甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！

乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。（介紹讀書方法）。

甲：謝謝同學們的介紹，看來名人的讀書方法真值得我們好好借鑒！

乙：自從書香校園活動開展以來，我們看到了我們班的小讀書迷在課后、在午休時間認真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！下面就來考考大家。（文學知識大比拼）。

甲：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

乙：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

乙：讓我們在這充滿書香的校園里快樂讀書吧！讓我們的生活因讀書而快樂！

甲乙合：：讓我們都來和好書交朋友，讓書澆灌我們的夢想，陪伴我們成長道路上的每一天。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇十

書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程當中，是書陪伴著我。

讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。

書是我成長過程當中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇十一

我愛看書，特別愛搜集名人名言。這些名人名言伴我成長。

詩圣杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句千古流傳的名句讓我受益匪淺。它讓我知道了讀書與寫作是密不可分，只有博覽群書，寫起作文來才會得心應手。媽媽說我“胃口”很好，這“胃口”可不是吃飯的胃口，而是看書的“胃口”。是的，只要一有書，不管是什么書，我都會看得津津有味，《格林童話》、《我們愛科學》、《小愛迪生》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》……這一本本經典名著引領我在知識的海洋中自由倘徉，博覽群書給我最好的回報是我的每一篇作文都成為班級同學們的范文。每一次老師叫我上臺朗讀作文時，我的臉上總會漾起自豪的微笑，感謝名人名言。

我這個人可謂是“十全九美”，說明一下這個“十全九美”是我們的數學老師許老師給我的評價。你們知道嗎，我還缺一美是什么？那就是我的速度太慢了。自從讀了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言后，我對自已的行為慚愧不已。是啊，時間是寶貴的，它一去不復還。我做事慢吞吞，那不是在浪費時間嗎？“時間就是生命”，郭沫若爺爺把時間看得和生命一樣重要，而我卻在浪費時間，我仿佛聽到了魯迅爺爺的搖頭嘆息聲：“博吟，你這是在謀財害命呀！”在這些惜時名言的教育下，我努力向著“十全十美”前進，感謝名人名言。

“書是人類進步的階梯。”高爾基爺爺說得沒錯，我在看書的過程中不斷成長，在名人名言的引領下，不斷進步。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇十二

剛上學的時候，我最不喜歡的就是看書，可是媽媽給我買了很多書，都壘成山了。

每當我看書的時候都會很煩，媽媽讓我讀書的時候，有時我會看漫畫，有時我會戴著耳機聽mp3，還有時玩玩具，總之我是不會認真看書的。

但是后來發生的一件事改變了我，使我愛上了讀書，也讓我知道書籍是我們最好的朋友。

記得那是一個暑假，一天早晨媽媽出去買菜，出門前告訴我讀完一本書，媽媽走后，我看了一會，書還有三章沒有看完，心想我去玩會電腦，等媽媽回來我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開電腦和空調，高興的玩起了游戲，過了一會我心里想，不能騙人，所以我把電腦關了，開始認認真真地讀起書來。這本書真有意思，它講述了鯊魚白天睡覺，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個小時……它告訴我許多動物一天24小時都在干什么，我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書里的故事。媽媽說我真是個知識淵博的小孩。

從那以后，我便愛上了讀書，書中有很多知識，我也明白了一句話“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

書是我們的朋友。

書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個不怎么愛看書的人，但因為一些事，使書走進了我的世界。

我是一個愛玩的人，寫完作業就會和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個人窩在家里看電視、玩電腦。可是自從上了二年級以后，媽媽就開始讓我看書，媽媽說：“多看點書，積累的知識多了，學習就容易多了。”我從沒有看書的習慣，可是又不敢不聽話。于是，剛開始就隨便拿一本書應付一下，可是媽媽發現我今天看這本明天看那本，就識破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時會撒嬌，有時甚至會把書藏起來。但無一例外，都被媽媽識破了，每一次都會被“打回原形”。經過幾次“以身試法”的體驗后，我終于好好地去看書了。

剛看開頭的時候，我覺得非常沒意思，就硬著頭皮看。經過幾天的“艱苦奮戰”，當我真正看到里面的內容時，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，后來我越來越喜歡看書。現在，只要一買新書我就會先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!

我和書就是“不打不相識”，但自從“相識”了以后，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。

書是精神食糧。

書是食物、是太陽。假如沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀，人們沒有了食物，植物沒有了太陽。

有一天晚上，我正看著周悅叔叔的一本小說《幽默三國》正看著起勁的時候，一個聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒有來，我就冒出了一個主意。我就對媽媽說：“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書和一個小型手電筒放進了被子里，然后就睡覺了，到了爸爸媽媽關上門在床上說話的時候，我就拿起提前藏好的幽默三國和一個小型手電筒，然后翻到我看的那一頁。我怕老爸或老媽來檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當我看的津津有味的時候，我聽到了一陣陣腳步聲，我趕緊關掉手電筒合上書，鉆出被子，幸虧老爸沒有看見我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的想，當我再睜開眼睛打開書的時候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢，打開房門，跑過來，把我的書和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說;“趕緊睡覺”。

書雖然很好看，但是一定不要在不適合的時間看。

歌詞女駙馬的故事伴我成長篇十三

活動目標：

1、通過活動進一步讓學生明白讀好書的重要意義。

2、通過活動教育學生明辨是非，能有選擇地閱讀書籍，充分利用時間多讀書，讀好書。

3、通過活動營造班級良好的讀書氛圍，讓學生在書海中學習，在書海中收獲知識，在書海中尋找快樂，在書海中明白事理，做個快樂的讀書人。

活動過程：

女：小時侯我常纏著媽媽給我講故事。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以到書中去尋找答案。現在，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找知識，在讀書中尋找快樂！

男：高爾基曾經說過——書是人類進步的階梯。

女：書能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。在我們漫長的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。

男：今天我們六（3）中隊晨會活動的主題就是：

合：“好書伴我成長”！

第一環節：了解名人讀書！

男：自古以來，書本就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

女：不錯。古今中外，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書之路。下面就讓我們走進活動的第一個環節——了解名人讀書。男：有請（李雅賢）同學為我們介紹（高爾基）愛書小故事。

韋朝杰：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當他晚上寒冷時，夜讀難奈，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦汗驅寒堅持讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

女：謝謝韋朝杰同學，李雅賢同學也為我們準備了一個故事，大家一起來聽聽。

李雅賢：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和無知淹死。”

男：李夢菲同學你為我們帶來了什么故事呢？

李夢菲：郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

女：謝謝李夢菲同學。名人讀書故事讓我們深思，讓我們感慨，而名人的讀書名言也讓我們收益匪淺。

請欣賞六（3）班朗誦讀書名言。

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。

知之者不如好知者，好知者不如樂知者。——孔子。

立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。

男：同學們讀得非常好！名人的話語令人睿智，使人奮發。

女：在名人的指引下，我們迫切地想走進書的海洋，在書的海洋里徜徉，讓我們的生活變得更充實，讓我們頭腦變得更聰明！

女：是呀，這也是一個值得我們探討的問題。接下來讓我們走進第二個環節：推薦一本好書。

第二環節：推薦一本好書！

（隊員推薦好書。我向大家推薦《…》）。

男：感謝同學們的大力推薦，同學們可以相互借閱，我想同學們會很樂意與大家分享好書的，因為只有與大家共同分享，才能更多地發現讀書的樂趣。

男：我認為不對，讀書時間是要自己爭取的，接下來我們進入第三環節：讀書時間巧安排！

第三環節：讀書時間巧安排！

女：我們班的（張蓓詩）同學平時看了很多書，知識面非常廣博，我們聽聽她是如何安排讀書時間的。

男：是的，抓住一切可利用的時間看書，可以讓我們的心在喧鬧的環境中很快安寧下來，從而做事更細心，更定心！

女：我們建議，從今天起，每人抽屜里放一本好書，在作業做完的時候，在老師還沒來上課的時候，在課間或午間休息的時候，靜下心來看看書，讓教室時刻洋溢著書香的芬芳，讓每一位同學都成為書香學子。

男：讓我們從現在開始，與好書交朋友，讓好書陪伴我們成長的每一天。

下面有請我們的輔導員楊老師講話。

同學們，只有書才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，它會使我們的生活輕松；它會友愛地來幫助我們了解紛繁復雜的世界；它會教導我們尊重別人和自己。熱愛書吧，書是知識的源泉！

請全體同學呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！

（同學）時刻準備著！