作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

愛我的家人教案中班篇一

我的家是一個有趣的家，有爸爸，媽媽，我和爺爺奶。雖然外婆外公也是，可是他們住在舅舅那邊。

說起舅舅，我可有話說了。他最喜歡搞科研了，在家里弄了一大堆衛星電視，那些機器多的堆積如山，最近又迷上了遙控飛機，他砌了四架飛機，其中有兩架已經可以飛起來了，不過，還是會掉下來的。我有一個表弟，他呀最喜歡汽車了，家里的玩具車多得可以開商店了。我的外公他的廚技可是一流呢，是家里的“大廚師”。爸爸是個工程師，他的英語非常好，你知道嗎？他曾在全國英語競賽中取得了98分的好成績。

媽媽是個“網迷”，她最喜歡上網了，她還教會我很多電腦知識呢。而我也有一個特長，那就是寫作文寫得很快，媽媽說是我看作文書看得多才寫得好，我也覺得多看書對寫好作文是很有幫助的。還有，我最喜歡跳舞了，讀幼兒園時，我都是學跳舞的，所以我到現在還是很喜歡跳舞呀！你們知道我現在在第二課堂為什么又不學跳舞而改學寫作了呢？因為三年級對寫作文的要求提高了，所以我選擇了學寫作，并且在不知不覺中喜歡上它了。

你們覺得我的一家有趣嗎？

愛我的家人教案中班篇二

包含爸爸、媽媽、三位姐姐和一個妹妹，還有我。

爸爸身高有一百八十公分，像卡通影片里的超人一樣強有力，非常能干，每天辛苦的工作，因為爸爸就像一棵雄壯的大樹，無時無刻的保護著我們，讓我們成長、茁壯。

媽媽是個料理高手，經常會動手做好吃的美食給大家品嘗，有時教導我們要奮發向上、認真讀書，長大要做有用的人，我知道媽媽都是希望大家能達到她的理想。

我的三位姐姐，大姐是個繪畫高手，手很巧會做一些精致的卡片，非常漂亮。二姐也有繪畫天份，她擅長畫卡通人物，是一個讀書高手。三姐在學校是班長，也當過模范生，在學校人緣也不錯，所以是個好學生。

至于我的妹妹今年滿四歲，是個頑皮又可愛的開心果。在家是個小管家，講話有時像做大人，她最喜歡她的紫色小毛衣，每次都說“我是綿羊衣”，是個有活力的小綿羊。

而我雖然學習不怎么理想，不過我會盡力達成父母的理想，努力念書，不辜負他們的期望。

我們就像個美滿的大家庭，大家互相扶持、照顧，很感謝父母對我們無怨無悔的付出，他們的真是太辛苦了，希望父母永遠快樂，永遠健康！

愛我的家人教案中班篇三

看《奔跑吧，兄弟》跟鄧超學到了一個英語單詞，“wearefamily”，雖然他總是把“family”讀成“伐木累”，引來不少笑料，但對于“family”這個詞卻深深感動。我們每個人都有自己的家庭，每一個大大小小的家庭構成了每一個省市，國家，也才構成了這個世界，想想真是很奇妙呢。

說說吧，我們家有四口人，爸爸、媽媽、老弟和我。我們構成了一個家，也成為了彼此的依靠。

我爸爸是一個很有學識的人，小時候家里有很多書，他閑來沒事總會翻起一本書來看，津津有味，看得我們也對讀書有了興趣。每次有不懂的問題，我總喜歡跑回家去問爸爸，那時候覺得爸爸就像一個大英雄，他好像什么都知道，也能保護我們，待在他身邊總是會很安心，很有安全感。

媽媽是一個很賢惠的女人，在我弟弟還不大的時候，媽媽就出去上班，雖然我們相處的時間并不多，但我們還是很愛她。因為知道媽媽很辛苦，她都是為了我們這個家，為了我跟弟弟能有更好的生活。

我的老弟呢，他很可愛，也很調皮，胖胖的，圓乎乎的，總是忍不住想去捏一下他的小臉。他喜歡跟在我身后，讓我帶著他玩。小時候不懂事，總覺得他有些侵犯了我的生活，占用了我的自由空間，后來想起會覺得很愧疚，他是我深愛的人啊，我會好好幫助他，讓他健康長大。

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愛我的家人教案中班篇四

“一玉口中國，一瓦頂成家，家是最小國，國是千萬家.....”我的家充滿著和諧的氣氛，時刻都覺得其樂融融。

愛開玩笑的媽媽。

今天晚飯的安靜全被媽媽的一句話全給攪了。“我越看你們姐弟就越覺得你倆不是我生的，長的沒一個像我的，都像你老爸的模樣！”媽媽開玩笑的說道。爸爸趕緊接過話：“瞧瞧你媽沒有一點正經樣”我和弟弟只是笑一笑。媽媽又看了我們三人一眼，正經的答道：“像，太像了。這真的是太好了，以后你們倆個惹事不要說我是你們的媽媽，我們長得一點都不像！”說完媽媽還笑了笑。我們都被媽媽惹笑了。

會燒菜的爸爸。

爸爸會燒一手好菜，他燒的菜總是別有一番風味。今天爸爸燒了一道“油燜豆腐”。哇，大老遠就聞到了香味，真令人垂涎三尺。我拿起筷子，嘗了一口，油而不膩，滑嫩。媽媽燒的菜都不如爸爸的好，又是嘴硬說爸爸燒的菜難吃，可筷子還一直在運動。

懶惰的弟弟。

“鄧慶森！過來把你的‘垃圾’整理好！”沒反應，我就知道這個弟弟肯定想偷懶，叫都不應一聲的。我比之前更大聲了些，“不整理拉到，我全掃到垃圾堆。”弟弟沒想到我說到做到，可他還是無動于衷。知道過了一段時間媽媽回到家中，看到滿地的狼藉，從房間把弟弟揪了出來。弟弟不滿地說：“整理下會死啊，小氣鬼！”我得意的笑了起來，看弟弟還能懶惰到什么地步。他才不是整理，而是胡亂地弄，最后在一把丟在書桌上。我太驚訝了。

這就是。愛開玩笑的媽媽，會燒菜的爸爸，懶惰的弟弟！

愛我的家人教案中班篇五

每個人心中都有愛，而我也有愛，我愛，因為他（她）們都給了我無私的愛。

我家是四口之家，有爸爸、媽媽、哥哥還有我。

爸爸他是我們家的“頂梁柱”，他為了我們這個家付出了很多。他比較嚴厲，一般做錯了事不是打就是罵，但在物質上他會盡他所能及來滿足我和哥哥。而我和哥哥現在漸漸長大了，他也就很少打我們了，反之和我們講道理。所以我愛爸爸！

媽媽她時而“兇”，時而慈祥。我做錯了事她生氣了偶爾就會打我，但每次打完就偷偷抹眼淚。記得有一次，我出去玩，天漸漸黑了我才到家，媽媽看見我不見了四處奔波找我，我見媽媽拿了雞毛撣子的另一頭，就朝我走來。我心想：慘了，今天要挨打了，這么粗的棒棒，不流血才怪啊。。。。。。我還在想，媽媽就過來了，一看見媽媽來撒腿就跑，但還是來不及，媽媽已經逮住我了。她說：“你個死丫頭。你跑哪兒去了？這么晚了才回來，我以前是怎么跟你說的，你忘了嗎？是不是好久沒打你了皮癢癢了。”聽到這些不知道是哪里來的勇氣像媽媽頂嘴，結果媽媽非常生氣，拿起雞毛撣子就向我打來。一打我我就拼命的哭，她心軟了，就叫我承認錯誤。我也承認錯誤了并且保證不會再犯了過了一會兒，媽媽拿了藥過來，給我上藥，看見我腿上一條條鼓起來的鞭痕就忍不住哭了起來。她說：“你這個笨丫頭，看你以后還聽不聽媽媽的話。”所以我也愛媽媽！雖然她有時“兇”有時慈祥，但這就是她，我獨一無二的媽媽！

哥哥他學習很好，特別是數學，他每次數學都是班上第一，而我數學一塌糊涂，但他經常教我數學，而我因為不懂發過脾氣。但哥哥非常耐心的給我一步步講解，經常買東西給我吃，拿一些錢給我用。所以我也愛哥哥！

這些就是我心中滿滿的愛，這就是我親愛的家人！

愛我的家人教案中班篇六

我的家庭里有媽媽、爸爸、哥哥和我，是一個人數既不多、也不少的家庭，我們每天都過著平凡而快樂的生活。

我的媽媽職業是醫生，她既善良又溫柔，而且每天都在診所看病，有時候因為有些病人會很晚才來，害得媽媽沒有辦法準時下班；我的媽媽是全家里面最挺我的，而且常常因為哥哥去上課，所以我就有更多時間和媽媽獨處，也可和媽媽一起做很多我喜歡做的事情，例如：炒菜、切菜、看電視……，每一次做完事的時候，哥哥就剛好回來，如果哥哥知道的話就會很大聲的說：“你們都不等我”，不知道的話就不會有事；我的媽媽，是我覺得全世界上最好的媽媽了。

我的爸爸身材高大，他的職業也是醫生，他的個性很難形容，因為他時而風趣、調皮，時而嚴肅，爸爸是我心目中排名第二的人，他也很疼我，而且還常常陪我玩游戲、逗我開心；我的爸爸是在醫院上班，跟媽媽不一樣，而且如果爸爸晚回家的話，一定是因為病人太多報告打不完，所以晚回家，要不然就很早回家；我的爸爸在家里最喜歡打電動，尤其是媽媽不在家的時候，他就會貪玩起來，這就是我的爸爸，很奇怪吧！

哥哥長得跟爸爸很像，都有一對大而炯炯有神的眼睛，我們常常在一起看電視、玩游戲、聽音樂……，雖然我們常常因為意見不合而吵架，但哥哥其實很喜歡我。他頑皮時，動不動就捉弄我，惹得我哇哇大叫，我們是一對很有趣的兄妹。

我覺得都很有趣，包括我自己，我很慶幸有這樣的家人，希望他們能一直陪伴我長大。

愛我的家人教案中班篇七

我們家是“軍營”我們家就像一個軍營，各有各的分工。跟著我去看一看這個軍營吧！

“快起床，今天還要去補課呢！”媽媽又用她的“召集令”讓我起床。“媽，再讓我睡一會兒，我好困。”也奇怪，她沒有再叫我，但我立馬聽到爸爸殺豬般的尖叫。“再不起來呀，我就讓你跪洗衣板！”“老婆我這就起來！”我正樂著呢，又想起媽媽給我布置的作業，立馬起床開始洗漱。

爸爸在媽媽面前就蔫了，變得百依百順，在我面前就神氣十足，擺起了大架子，可他有時候也頭腦不清醒，還讓我在手機上和他pk，每當這時，我就會提醒他，我還要做作業。做作業時遇到數學不會的題我就請教他。爸爸給我講完了題，還會加上一句“這么簡單的題都要問我”。好大的架子喲！

我在家里是“被領導”的地位，因此，許多事都不是我說了算，但我十分享受這個地位，因為天天都能品嘗到媽媽的好手藝，有時還能出去旅游，放松心情，爸爸媽媽都很愛我，我很滿足。

我們家是“軍營”，平常而又不失樂趣，我們是相親相愛的一家人。

愛我的家人教案中班篇八

在家庭中有許多故事，像我的家庭就會有好多好多的故事。

記得那年，我和爸爸、媽媽、弟弟，一起回了老家看望爺爺和奶奶，有一天全家人都在睡午覺，我和弟弟在看電視，我對弟弟說：“這電視也太無聊了，我們出去玩一會兒，怎么樣。”弟弟興奮地對我說：“好，我們出去玩。”當我們走出門，發現爺爺在前院睡著了。我突然來了靈感，猛轉身對弟弟說：“快，進屋去拿一支記號筆給我，快、快去。”弟弟小跑進屋，又小跑出來，手上拿了一支無味記號筆，我心想：不愧是我弟弟，都知道我要拿什么樣的記號筆，哈哈。接過記號筆，我就在凳子邊蹲下，用記號筆在爺爺的上唇上揮舞起來，畫完后我還在凳子旁觀賞著，我爺爺的“八字胡。”“哈哈……”我看著自己的作品忍不住哈哈大笑起來。一旁的弟弟看了也哈哈大笑起來，我們的笑聲把正在睡午覺的爺爺吵醒了，爺爺莫名其妙的看著我們，摸了摸腦袋問我們：“你們怎么了，干嗎笑的這么大聲啊。”我倆笑的氣都喘不過來了斷斷續續的說：“沒……沒……沒什么我們剛剛在講笑話，哈哈……”這時我的大姐睡醒了從屋里出來了，看著爺爺的“八字胡”愣了一下，然后哈哈大笑起來，不笑不要緊，一笑全家都醒了，接著一家人都笑了起來，爺爺好像知道了什么，跑鏡子前一看鏡子后，邊洗邊說“我的餓胡子何時長的這么快啊！”隨后又傳來一陣大笑。

看這就是我家，是一個充滿歡樂的大家庭，我愛，更愛這個家。

愛我的家人教案中班篇九

我的家住在臨清市火車站的東南面，大約100米的地方，村的名字叫蔡家胡同。

我們家有爺爺、奶奶、爸爸和媽媽。

我的爺爺近70歲了，他的身材胖胖的，個子不高不矮。在七年前，也就是我兩歲的時候，爺爺得了腦出血和血栓，因此左邊的手和腿再也不能動。

我的爺爺很疼愛我。記得我五歲的時候，有一次，我的積木掉到了沙發底下。我的手無論怎樣夠，就是夠不著。因為沙發底下很臟，所以爸爸媽媽就不讓我夠了。可是爺爺不同，他把拐棍兒給我，讓我用拐棍兒上的鉤頭兒去鉤，我的積木終于給鉤了出來。

我的爺爺還很堅強。雖然他的左手和左腿都不能動，但他仍然堅持每天都在客廳里走幾圈。每天下午一點，不管是冬天還是夏天，不管午睡不午睡，堅持每天跟著奶奶去小樹林和廣場看一群人打麻將，他總是在那里直直地看著。

爺爺說完了再說說奶奶吧。我奶奶個子在一米六一米七之間。和爺爺略高。奶奶的身材偏胖，每天晚上奶奶都會去火車廣場去跳廣場舞，自從爺爺得了大病，我們搬家后，奶奶就開始了自己照顧爺爺。

我的奶奶很疼我，有一次，吃餃子，因為我太餓了，沒洗手抓起來就吃。媽媽生氣了，啪得打了我的臉，臉上還出現了一個大手印。奶奶看見后，氣得直朝他們摔碗，邊摔邊說：孩子還小，不懂事兒，你們怎么能這樣打孩子呢？而我在一旁嚇得哇哇大哭。

這就是我的幾個家人，爸爸媽媽的故事下次再說吧。

愛我的家人教案中班篇十

家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺爸爸媽媽事情的費力，是引發幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動經由過程一系列活潑、風趣的運動來實現，重在引發情緒，通度日動，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸媽媽的事情時，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么（事情的重要內容）。因幼兒間個別差別的存在，老師在預備制造質料時，還要因人施教。

1、開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。

2、領會怙恃對本身的關愛。

3、樂意表達本身對怙恃的酷愛。

1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環境。

3、灌音機、攝像機。

4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質料。每人一本小冊子。

1、發言：我的家人。

（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團體旁觀生存錄像。

幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。

（2）幼兒勇敢表述，老師記載在小冊子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的？在什么處所事情？如：我爸爸是工程師，在工場里計劃呆板。

2、幼兒思索、評論辯論：

（1）家中成員為你們都做了些什么？

3、為家庭成員送一件禮品。

（1）說說本身在幼兒園里學到的本事（說、唱），老師灌音記載。

（2）拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本事，想報告爸爸媽媽嗎？將幼兒的報告記載下來。

（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。老師引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制造面條、點心等）

讓幼兒自立選擇完成。老師可在幼兒碰到艱苦時，舉行資助引導。

把幼兒與怙恃的合影，部署于運動室的墻面，幼兒隨時可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內容（趣事、喜好）。

愛我的家人教案中班篇十一

我有一個“巨人”哥哥。為什么說他是巨人哥哥呢？因為我的哥哥個子好高好高。每次進家的時候，頭都快要撞上門框了。感覺他的個子比一輛大汽車都高，他每次接我放學時，我都是第一眼就在人群中看見他。

我的哥哥長得很帥。他有一頭烏黑亮麗的頭發，卷卷的；又長又大的臉，白白的；眉毛好似“一”字；眼睛又大又圓，可惜的是一副近視眼鏡遮住了他的漂亮的雙眼皮；嘴巴彎彎的，一笑起來就會露出兩排潔白的牙齒。

我的哥哥會講許多他自己編的搞笑故事。比如：他把“白雪公主”講成“黑雪公主”，把“小紅帽”講成“小黃帽”。“小紫帽”。“小綠帽”。“小粉帽”……每次聽他的.故事都會把我的眼淚都笑出來啦！

我非常喜歡我的巨人哥哥，因為他每到節日就會給我買好多漂亮的小禮物。

你們羨慕我有這樣的好哥哥嗎？

愛我的家人教案中班篇十二

我有一個幸福的家，爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和我。我很愛我的家人。

我的姥姥今年61歲，姥爺今年62歲，別看他們平時衣著鮮艷，其實他們是一對艱苦樸素的老人。在家里，吃剩的飯菜、穿舊的襪子，他們都舍不得扔。有時一枝用的很短的鉛筆扔掉，他們就會說：“鉛筆削削還能用。”于是就撿了回來。我從他們身上學到了勤儉節約的好習慣。

我的媽媽今年31歲，很年輕，是一位工程師。爸爸今年39歲，是公司總經理。他們不但對姥姥、姥爺很孝順，對工作也很負責。

有一次，姥姥生病了，而且爸爸、媽媽的單位又有領導來檢查工作，沒辦法，只好先上班，等領導檢查完，馬上回來領姥姥去看病。爸爸、媽媽一有時間，就帶我去外地旅游。我的爸爸、媽媽就是這兩個既尊敬老人、有熱愛工作的好父母。

我今年8歲，是一名小學生，雖然我不能做飯、洗衣服等，但是一些家務我也能做。媽媽總說我是一個好孩子，我為生活在這樣的家里感到幸福。

看，這就是我的家，就是我最愛的家人。

愛我的家人教案中班篇十三

我的媽媽頭發可長了，一頭烏黑的頭發都快到腰這里了，天天扎一把馬尾辮，眼睛圓溜溜的，她的.臉蛋是瓜子臉。笑起來，眉毛彎彎的，彎的像月牙一樣。

媽媽經常帶著我出去玩，有時候我騎著自行車，媽媽在一旁小跑，非常開心。我生病的時候，媽媽就帶著我去醫院看病，媽媽很緊張我，噓寒問暖。每當我做錯事情的時候，媽媽都會耐心的教育我。

我愛媽媽，媽媽也愛我。

愛我的家人教案中班篇十四

在我的家中有三名家庭成員：爸爸、媽媽和我。在家中有許多自制的工具，那些呀都是家中的頂梁柱——我爸爸的杰作；走進房間，到處都布置的井井有條，這些呀都是家里的半邊天——我媽媽的功勞；只見墻上貼著足有一面墻的獎狀，嘿嘿！不用我說大家就一定都知道了吧？對，這些呀就是家中的小精靈——我的學習成果啦！下面呀，我就向大家介紹一下我的家吧！

我的爸爸高高的個子，濃眉下有一雙大大的眼睛可有神了，他天天穿著一身干凈的工作服，顯得十分威武，一雙黑色的皮鞋走起路來“咯噔咯噔”的。

爸爸是個司機，他工作十分辛勤。雖然爸爸從沒在學習上幫助過我，也從沒陪我讀過書、復習過功課，但是他總是在教育我要好好學習。

爸爸每月都會給我一些零用錢，并且教導我要養成節約和儲蓄的好習慣。

在節假日中，爸爸經常帶咱們一家去爬山；去公園；用相機留下了許多美好的回憶……

我的媽媽是個中年婦女，她矮個子，圓圓的臉。一雙充滿慈愛的眼睛閃動在黑黑的眉毛下，總是給人以親切的感覺。胖胖的臉上一笑就漾出細細的皺紋，使人越發覺得可親。

媽媽待人真誠，態度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理的干干凈凈，使全家每個人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦、喊過累。媽媽也經常教導我讀書，做功課，勉勵咱們向著更難的知識挑戰，將來才能成就一番大事業。

媽媽雖然鼓勵我要用功，但從不用嚴厲的處罰來強迫咱們讀書。媽媽除了照顧咱們的生活起居，指導咱們讀書，還特別關心咱們的健康……我常常覺得媽媽比孔子還偉大。

我嘛，是一個機靈古怪、聰明可愛的小家伙。不對，也不小啦，那就算是大家伙吧！我——個子不高，眼睛不大，鼻梁不挺，身材不好，長得也不漂亮。但是我牙好、胃口好、心情好、學習好……平常我也時常告訴自己：爸爸媽媽辛辛苦苦工作，掙錢供我讀書，我應該努力學習，做個活潑、聰明、孝順父母的好孩子。這就是我。

愛我的家人教案中班篇十五

家每個人都有，但每個家和每個家都不同。

我的家是祖孫三代的，爸爸是奶奶最小的兒子，媽媽也是她們哥哥姐姐當中最小的一個。不用說，我當然也是大家族里最小的一個啦。奶奶說我們是三小家庭。

媽媽是中學教師，爸爸也是整天忙著他的事情，我們一家四口，只有在每天晚上才能夠聚在一起。到那時候，也是我最高興的時候。晚飯后，媽媽檢查我的作業，爸爸教我學英語，如果有時間的.話，我就會給他們彈彈琴，唱唱歌，朗讀幾篇課文。我們一家都很開心。在學習上，我如果取得良好成績，她們會比我更高興。

奶奶在家照顧我們的生活和健康。奶奶對我們非常嚴，也非常嘮叨。但奶奶很有愛心，我們都很尊敬她。

生活在愛的海洋里，我幸福又快樂！

愛我的家人教案中班篇十六

1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的職業，家庭成員之間的關系。

2、引導幼兒圍繞"我的家人"這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

1、每個幼兒一張"全家福"照片、簍子。

2、錄音機、磁帶。

3、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

1、創設談話情境，引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

(2)請兩位幼兒講一講"家里有誰"要求語句完整。請小朋友回答家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的`照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師可以讓幼兒看著照片在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

(3)請其余小朋友拿著自己的照片，自由交談"照片上有誰?"。

2、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

(1)請兩位幼兒回答問題，起示范作用。請幼兒回答你們的爸爸媽媽干的是什么工作?在家里媽媽經常做哪些事?爸爸干什么?你呢?這些問題。

(2)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以給他擁抱作為獎勵。

3、拓展談話范圍。

(1)收照片：請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

(2)教師提問，"剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?為什么?"幼兒討論、回答。

(3)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢?請幼兒議論回答。

4、總結評價、結束活動。

教師總結：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。